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給朱光潛的一封信
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？以下是小編精心整理的給朱光潛的一封信，歡迎大家分享。
給朱光潛的一封信1
親愛(ài)的光潛：
見(jiàn)字如面。
我是您十二封信的讀者，您的信使我倍受啟發(fā)，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我漸漸開(kāi)始為許多事而煩惱。害怕事倍功半，怕達不到預期的效果，我站在原地，猶豫不前，我總是躊躇著(zhù)。
從你在第十一封信中所得的一個(gè)感想，我發(fā)現我總是走回頭路。我無(wú)法專(zhuān)心致志完成一個(gè)目標，會(huì )因為路旁的磕磕絆絆氣餒而放棄，會(huì )因為做錯一件事而懊惱。你說(shuō)許多人的生命都是這樣模模糊糊地過(guò)去的，我十分害怕。光潛，我不甘于平庸，可我又無(wú)法在這個(gè)世界熠熠生輝。
你說(shuō)：“舞臺上的悲劇生于沖突之得解決，而人生的悲劇則多生于沖突之不得解決�！薄耙驗閺亩肌當[脫不開(kāi)’，所以生命便成了一幕最大的悲劇�！鄙嗍侨绱�，與朋友之間的相互責怪，與父母之間的矛盾，那些不得以解決的沖突終會(huì )在感情上刻下一道道無(wú)法褪去的疤痕�？晌覅s束手無(wú)策。
會(huì )為感情糾結，有時(shí)我無(wú)法踏實(shí)學(xué)習。你在信中告訴我，“理智沒(méi)有多大能力去支配情感，縱使理智能支配情感，而理勝于情的生活和文化都不是理想的`�！币坏⿷嵟蚴潜瘋紦诵撵`，理智是連絲毫都控制不住的。以致于我的生活總是不能安穩度過(guò)。光潛，我渴望我在生活中似乘風(fēng)破浪，又希望一帆風(fēng)順。
光潛，您的話(huà)似光一般點(diǎn)醒了我。我渴望有人將我拉出沼澤，可我又清楚那個(gè)人只能是我自己。只有我自己才能做自己的避風(fēng)港。
我希望您能幫我指點(diǎn)迷津。
期待您的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信2
親愛(ài)的朱光潛先生：
您好！
當之前為了完成老師的課業(yè)而悻悻的拿起先生的書(shū)，但之后直至讀完才不舍的放下。我將先生的書(shū)放在床頭，多次翻開(kāi)，書(shū)并不厚只有薄的一本，但在我的心中是我對社會(huì )的第一本啟蒙。文章僅有十二封信，但是每一篇都映射著(zhù)不同的道理，讀完此書(shū)后只覺(jué)得“相逢恨晚”��！
先生在第六封信《談多元宇宙》中提到：“人生是多種元素構成的，根據不同的情況都有其特殊宇宙和特殊價(jià)值標準。所以不能用甲宇宙的標準來(lái)衡量乙宇宙的價(jià)值�！�
當我讀到第六封《談多元宇宙》時(shí)，我不免內心有些失望，以為這是一篇枯燥的哲學(xué)論文，可當讀完第一段，作者說(shuō)“但是你不用駭怕我談玄，你知道我是一個(gè)不懂哲學(xué)而且厭聽(tīng)哲學(xué)的人”這句話(huà)不但抹去了我的失望，并且讓我感覺(jué)與你更親近了。我認真讀了下去，讀完本文，聽(tīng)了先生的話(huà)我不禁思考，即然不同宇宙有著(zhù)不同的標準，您在本文中說(shuō)了“科學(xué)的字宙”便不能用善惡來(lái)進(jìn)行衡量，那么既然沒(méi)有絕對對錯，那我們在生活問(wèn)題中要分出錯與對，是與非便是沒(méi)有意義的'事情了罷……
您的第十一篇讓我有了更大的感觸，《談在露浮爾宮所得的一個(gè)感想》，文中作者舉例了美國人看《孟洛里莎》，不過(guò)去看看這幅畫(huà)，“提升”所謂的藝術(shù)修養，并沒(méi)人能真正愿意懂得他。您說(shuō)：“我們固然沒(méi)有前人的呆氣，可是我們也沒(méi)有從前人的苦心與熱情�！钡拇_我們當代人做事過(guò)于膚淺，如同現在的打卡勝地，只不過(guò)是人們去拍幾張照。
我們打著(zhù)高效率的名號，做著(zhù)低效的事，不正是一種膚淺么。
您的文章讀來(lái)，我時(shí)而思考，時(shí)而反省，您的書(shū)讀我一次次領(lǐng)略新高度……
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信3
親愛(ài)的朱光潛：
您好！
我是您《給青年的十二封信》的讀者，這十二封信以我們中學(xué)程度的青年為對象，令我受益匪淺。
這十二封信分別對應十二個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都是我們青年人應當思考的問(wèn)題。比如十二封信中第五封信“談十字路口”，您以十字路口想到人生道理：“要自由伸張自我，不要汨沒(méi)在十字街頭的影響里去�！边�有一句話(huà)讓我感同身受，就是“習俗是守舊的，而社會(huì )則須時(shí)時(shí)翻新，才能增長(cháng)滋大，所以習俗有時(shí)時(shí)打破的必要�！�
“談十字路口”與“談在盧浮宮所得的一個(gè)感想”差不多�！罢劚R浮宮”里有一句話(huà)，“我們固然沒(méi)有從前人的呆氣，可是我們也沒(méi)有從前人的'苦心與熱情了”，這說(shuō)明現代的人們已經(jīng)沒(méi)有了那種對美的熱情，沒(méi)有前人的那種追求的苦心，現代人們只有三分鐘熱度，過(guò)了那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了興趣�，F在，人們容易把事情想得簡(jiǎn)單，認為許多畫(huà)并沒(méi)有流傳的那么著(zhù)名，但件件都不是這樣，中世紀畫(huà)《蒙娜麗莎的微笑》的人須自己制畫(huà)具，配顏料，一幅往往要三年五載才可成功，但現在美術(shù)家每日可以畫(huà)出幾幅乃至于十幾幅畫(huà)“創(chuàng )作”，現在的盧浮宮好比十字街，任人來(lái)任人去了。
解決這些問(wèn)題不能只靠十幾個(gè)人，要靠整個(gè)國家的人。這本書(shū)使我感受到了未來(lái)的希望和一些自身的問(wèn)題。我希望您可以帶領(lǐng)我們走向光明，見(jiàn)證一個(gè)新的時(shí)代。
期待您的來(lái)信。
此致，
祝您快樂(lè )
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信4
朱光潛先生：
您好，見(jiàn)字如面。
我曾讀過(guò)您的十二封寫(xiě)給少年們的信，您的書(shū)信讓我與許多在青少年時(shí)期迷茫的人望見(jiàn)了雨霧中的燈塔，打碎迷茫的瞬然光照。您宛如我所期望許久的好友歸信而來(lái)，在我的身邊帶來(lái)不一樣的疑問(wèn)和感受在我的人生中不斷的搖擺，就像一陣風(fēng)吹鼓了我的帆但我的方向由我選擇。在小孩不是小孩大人不是大人的`時(shí)期，懷疑自我的定義是我的人生標準，對自己的小小期待，小小的對自己的不肯定，是非對錯使對自己的否定日見(jiàn)暴增。相信、敏感、不愿與他人接受，無(wú)法接受于自我和解的人是否滿(mǎn)足自我的期待，反而使自己的生活更加難接受，暴躁，自我否定強定自我心中的準則。我也常與人爆發(fā)爭吵但我難以用我的語(yǔ)言去和他解釋更加使我難過(guò)自卑。
您說(shuō)：“舞臺上的悲劇生于沖突之得而解，而人生的悲劇多生于沖突之不得而解�！�
光潛先生，我是苦惱的。我無(wú)力去否定我的認知，也不愿肯定我的缺失，我在與人爭吵完后非常后悔，不一定每件事非要極端解釋但我也不愿聽(tīng)見(jiàn)對我的疑問(wèn)，無(wú)法去判斷解釋難交流被定為“暴躁的”、“無(wú)法溝通“極端”、“偏執”。
您也說(shuō)：“因為人都擺脫不開(kāi)，所以生命便成了一幕最大的悲劇�！蔽也荒芊穸�，我也曾想一了百了，面對我的痛苦我無(wú)法嘶吼無(wú)法解釋理智被巨大的情感左右。
光潛，我需要一個(gè)能擁有絕對理智和包容的人來(lái)聆聽(tīng)我的痛苦，給我一面看清自我的鏡子，給我一掌抽醒我的幻想囚籠。
希望您能幫我渡過(guò)我的痛苦，帶我走到那不去辯說(shuō)對錯的生活。
我等候著(zhù)你的回信。
此致，
對光明的人生無(wú)盡的邁步。
您的讀者：陳
20xx年8月8日
給朱光潛的一封信5
親愛(ài)的光潛：
見(jiàn)字如面。
我是您十二封信的忠實(shí)讀者，您的每一封信都令我受益匪淺，您談理想、談學(xué)習、談人生，在多角度、多層次剖析社會(huì )現象的基礎上點(diǎn)明了我們青年人的發(fā)展方向。
在這封信中，我想和你以朋友的關(guān)系交談。隨著(zhù)年紀增長(cháng)，我對自己越來(lái)越失去信心，可能是失敗了太多次的緣故吧�？粗�(zhù)機會(huì )由于我的一次次失敗悄悄溜走，不免讓我對自己質(zhì)疑，我真的行嗎？我憑什么呢？身邊的人總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)著(zhù)光，享受著(zhù)所有人的贊譽(yù)與優(yōu)待，而我只是平平無(wú)奇，好像所有好事都不會(huì )降臨到我頭上，連為他們當背景板的資格也沒(méi)有。
光潛，我也想成為家長(cháng)口中別人家的孩子，我也想努力站到最高，但我總無(wú)法做到。
您說(shuō)過(guò)：“人生本來(lái)要有悲劇才能算人生，你偏想把它一筆勾銷(xiāo)，不說(shuō)你勾銷(xiāo)不去，就是勾銷(xiāo)去了，人生反更索然寡趣�！笔堑�，我也知道失敗不可怕，有失敗的成功才更令人喜悅。但這種安慰并不足以讓我振作。一次失利的.考試后，父母的責罵、老師的擔憂(yōu)、成山的練習冊、排滿(mǎn)的補習班共同織成了一張大網(wǎng)，張牙舞爪地朝我撲來(lái)，這時(shí)再好的心態(tài)又有什么用呢？我也希望自己能變好，但我真的不是一個(gè)優(yōu)秀、完美的孩子。面對成山的練習冊，我也知道自己應該好好學(xué)習了，卻抵擋不住外界的誘惑。
光潛，我非常需要有人能幫我走出這種困境。希望您可以幫助我渡過(guò)難關(guān)，解決問(wèn)題。
期待您的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信6
親愛(ài)的光潛：
見(jiàn)字如面。
我可是您十二封信的忠實(shí)的青年讀者，您那十二封信使我受益匪淺。在讀您的每一封信件時(shí)，我總能透過(guò)字里行間感覺(jué)到您對我們這一代的青年殷切的希望。
您總是落款為您的朋友——光潛，所以這一封信我想與你以朋友的方式來(lái)交流。隨著(zhù)時(shí)間的.流失，我們的年齡慢慢地增長(cháng)，總有一些事我總是無(wú)法擺脫。這便讓我懷疑自己，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情不停地浮現在我的腦海中，我曾也想過(guò)用其他的事物來(lái)吸引自己，但還是沒(méi)有一點(diǎn)作用。
光潛我不想一輩子就生活在這里，可我卻無(wú)法改變現狀。我每次想要在空閑的時(shí)候重讀你寫(xiě)的那封信，您說(shuō)青年總會(huì )有一段在十字街頭的經(jīng)歷，周?chē)际桥枷�，我們卻找不到自己要走的路。
您還說(shuō)過(guò)：“要能與叫囂擾攘中，以恬淡態(tài)度灼見(jiàn)世漪，以堅強意志克服障礙�！笔堑�，我曾經(jīng)也有想過(guò)一次又一次的去面對，可那曾經(jīng)的陰影，一次又一次地將我推倒在地。
我希望您可以幫助我渡過(guò)難關(guān)，解決我的問(wèn)題。
期待你的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信7
親愛(ài)的光潛先生：
見(jiàn)字如面。
你寫(xiě)的《給青年的十二封信》旨在使當代青年有些力量，以像我一般學(xué)識程度的中學(xué)生為對象。這是您從海外送給我們的精神饋贈。讀完十二封信，我深有感觸。
在這個(gè)不成功便成仁的時(shí)代，我陷入了焦慮的漩渦。而對父母、學(xué)校、老師的期盼，我不知道如何成為一個(gè)真正的青年。
用您的話(huà)來(lái)說(shuō)，我可能是“閑愁”的人。我在一道道選擇題中徘徊不定，不知不覺(jué)，人生已過(guò)十五載。這是一種缺乏果斷，躊躇不前的行為，但是我迷惘于如何化解這些苦悶。
“超效率”我好像一直在追求這三個(gè)字。如何最大限度放大時(shí)間效率，是我所首要關(guān)心的事。但是“超效率”也容易變成三分鐘熱度，變得枯燥無(wú)味了。這又似是內心浮躁與急功近利。
“太貪容易，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦”總結我所有的問(wèn)題。您說(shuō)“我們固然沒(méi)有從前人的呆氣，可是我們也沒(méi)有從前人的苦心與熱情了�！币苍S我所面臨的是缺失的苦心與熱情。
您也曾寫(xiě)過(guò)：“我們要能與叫囂擾攘中，以冷靜態(tài)度，灼見(jiàn)世弊；深沉思考，規劃分略；以堅強意志，征服障礙�！痹趭蕵�(lè )至死的現代社會(huì )，我也曾試過(guò)去解決問(wèn)題，可是現實(shí)與理想有時(shí)有不可跨越的鴻溝：希望渺茫的考試，家人的殷切期盼，兩者將我拖進(jìn)焦慮的`漩渦，逐漸喪失了先前的熱情與苦心。
光潛先生，我需要一點(diǎn)方向，一些良方，一點(diǎn)鼓勵，給我指明正確的所在。
我希望您可以幫我解決煩惱。
期待您的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信8
親愛(ài)的光潛：
見(jiàn)字如面。
我是您的讀者，看了您的十二封信，似乎封封都說(shuō)進(jìn)了我心里，我也非常贊同您的觀(guān)點(diǎn)，這些觀(guān)點(diǎn)令我感同身受。
您說(shuō)：“書(shū)是讀不盡的，就讀盡也是無(wú)用，許多書(shū)沒(méi)有一讀的價(jià)值�！贝_實(shí)，隨著(zhù)文學(xué)方面的不斷開(kāi)拓多元，各類(lèi)的圖書(shū)供人選擇，但現在更多青年都喜歡看娛樂(lè )文學(xué)，這些小說(shuō)可以放松身心，充滿(mǎn)了青春的感覺(jué)，但其中的內容并沒(méi)有很深的立意，也并沒(méi)有多少值得學(xué)習的技巧，更有甚者僅僅只是為了取悅讀者，使用千篇一律的內容吸引讀者購買(mǎi)罷了。反之，中國的四大名著(zhù)并沒(méi)有很多青少年耐下性子閱讀，只是草草了解，無(wú)法深入體會(huì )書(shū)中人物的愛(ài)恨情仇，看不出人物形象。學(xué)會(huì )選擇閱讀的確很重要，讀一本好書(shū)可以讓我們升華思想，對人生有更多思考，對我們的寫(xiě)作也有不少幫忙。但過(guò)多閱讀所謂青春文學(xué)會(huì )慢慢落入庸俗�；叵胛易约浩綍r(shí)閱讀，的確是亂讀一通，不經(jīng)選擇的.閱讀于我而言也未有留下多少深刻印象。
光潛，我需要一盞明燈照亮我閱讀的路，而您的文章確是我的幫手。
我希望您可以一直幫忙我提升自我修養。
期待你的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信9
親愛(ài)的朱光潛先生：
您好！
讀了您寫(xiě)的十二封信，使我有所改變，受益匪淺。在讀您的信件時(shí)，我總能透過(guò)字里行間嗅到您對我們這一代又一代青年的期望。
令我感觸最深，最有啟發(fā)的一封信是“談擺脫”。處于年幼的我們，學(xué)不會(huì )擺脫，不知如何拒絕，從而引發(fā)悲劇。正如您所說(shuō)的“因為人人都擺脫不開(kāi)”，所以生命變成了一幕最大的悲劇。
隨著(zhù)年級升高，我們的作業(yè)量也增加了，不得不利用在學(xué)校課間的`每分每秒，使我們變成作業(yè)的奴隸。當老師需要幫忙時(shí)，不得不去做，從而影響到完成作業(yè)的進(jìn)度。到了晚上，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，不得不熬夜寫(xiě)。這樣看來(lái)生活是擺脫不了的，壓力越來(lái)越大，悲劇可能隨時(shí)會(huì )發(fā)生。
讀完這封信，我似乎變得輕松了，也許是我學(xué)會(huì )擺脫了吧。
通過(guò)你的信，我解決了許多問(wèn)題，期待你的來(lái)信。
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信10
尊敬的朱光潛先生：
您好！
這幾天我閱讀了您給青年寫(xiě)的十二封信感觸頗深從中汲取了許多精神養料。今天我給您寫(xiě)信是想和您談?wù)劇白鋈伺c作文”的一些看法如有不妥之處懇請指點(diǎn)！
我們生活在這個(gè)世界上并不是一個(gè)個(gè)孤立存在的相反我們需要融入一個(gè)大集體里才能不斷成長(cháng)。這便考驗了我們對做人真諦的理解。我的學(xué)校有一篇“做人三字格”其中有一句便是“先做人后作文”我也認為“做人”是最首要的事情。
人生活著(zhù)是為了什么呢？您在信中曾寫(xiě)到：“我不在生活以外別求生活方法不在生活以外別求生活目的�！薄熬晚樦�(zhù)自然所給的本性生活著(zhù)像草木蟲(chóng)魚(yú)一樣�！薄吧罹褪菫橹�(zhù)生活別無(wú)其他目的�！笔前∪松痪褪菆D個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè )嗎？我想做人也正是如此要做出灑脫做出輕松。自然之美永遠比矯揉造作出來(lái)的“美”要好得多。擺脫困擾活出自己的人生目標這才是最好的。以此為宗旨做立意的'文章才該是“真”的文章先生您說(shuō)是嗎？
做人要用心那是應該用理智還是應該用情感呢？在我看來(lái)二者缺一不可相輔相成。沒(méi)有理智那就是隨心所欲的天下沒(méi)有情感那就是毫無(wú)意義的時(shí)光。我很欣賞您在信中的一句話(huà)：“問(wèn)理的道德迫于外力問(wèn)心的道德激于衷情問(wèn)理而不問(wèn)心的道德只能給人類(lèi)以束縛而不能給人類(lèi)以幸福�！比欢矣衷谕葡肽銢](méi)有明確表述的半句就是那種問(wèn)心而不問(wèn)理的道德是否也給人類(lèi)以幸福雖然會(huì )有您提到的“束縛”？據心立意的文章固然有真趣那么據理立意的文章是否也有真善在其中？因為據為看來(lái)真趣真善皆是美的。
做人做事都切勿輕浮粗率也就是您所謂“美國旅行家看《蒙娜·麗莎》”。走馬觀(guān)花式的為人肯定會(huì )顯得不夠真誠別人也不會(huì )用真心相待到頭來(lái)只是自討苦吃罷了。因此我們時(shí)刻都要保持著(zhù)一顆真誠的心這樣才能在做人的道路上走得越來(lái)越穩越來(lái)越好。我想作文也是如此道理。
至于在具體的作文方法上我嘗試總結了一下您在信中所寫(xiě)的內容：讀書(shū)模仿反復斟酌。只有認定目標去臨摹去感悟才有可能自成一派風(fēng)景。有句話(huà)說(shuō)的好：“文章不厭百回看�！睙o(wú)數次的推敲后佳作才會(huì )誕生。
以上便是我對“做人與作文”的一些淺淺的領(lǐng)悟衷心感謝您的十二封信給我帶來(lái)了很大的啟發(fā)。信中定有許多不當之處我真誠的希望得到您的指點(diǎn)！
此致
敬禮
您的讀者冉麗瀅
20xx年7月26日
給朱光潛的一封信11
尊敬的朱光潛先生：
您好！讀了您的十二封信我想就人生理想談?wù)勎业南敕☉┱埬ㄙM寶貴的時(shí)間指教一二！
在您的第十封信“談擺脫”中您說(shuō)：“人生何嘗不是一種理想的沖突場(chǎng)”？人的欲望和理想有很多因而常常在選擇的`歧路上徘徊不知追求哪一個(gè)好心中總懷著(zhù)憂(yōu)愁不如“拿得起放得下”擺脫世俗的困擾洗滌心中雜念專(zhuān)一的往一個(gè)方向去不管正確與否都奔著(zhù)那一個(gè)理想才會(huì )不落后與他人。
雖然我知道擺脫是好但也總想著(zhù)權衡。比如我作為一名中學(xué)生想刻苦學(xué)習每天競爭在戰場(chǎng)一般的考試中但我又想放松不讓自己一直保持著(zhù)疲憊的狀態(tài)可現在只有將學(xué)習擺在第一位想盡全力實(shí)現人生理想又苦于“悲劇”之中不知您有什么好的建議能讓我化解“擺脫”？
您的第十二封信“談人生與我”中說(shuō)“人們并非在這個(gè)世界來(lái)享福的”春天蝴蝶美麗吸引著(zhù)人們但狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)便無(wú)影無(wú)蹤卻是那在天寒地凍時(shí)被雪壓而不倒的勁松更耐苦持恒我認為人亦是如此在追求人生理想時(shí)有的人剛開(kāi)始浩浩蕩蕩器宇軒昂認為萬(wàn)里江山都可以拿下；當失敗來(lái)臨才發(fā)現自己是多么的失敗和渺小真正達到人生理想的人不是那些徒有其表而是一些腳踏實(shí)地默默無(wú)聞的人生活就是生活為何因人生的苦惱而苦惱。
您還說(shuō)“人在平凡中出莊嚴在黑暗中出光彩”我們追求理想時(shí)必然會(huì )遇上挫折至小也有“黎明前的黑暗”面對那些悲劇要以平靜的心態(tài)認為：“人生本來(lái)要有悲劇才算人生”這樣走過(guò)黑暗的人。必然達到人生理想！
盡管是要正確看待成敗但我身臨其境時(shí)確實(shí)避免不了心中的高低浮沉您能否指導一下怎樣才能完美地解決這種心里困境呢？
以上為我為我對“人生理想”的一己之見(jiàn)非常感謝您在百忙之中閱讀！
此致
敬禮
一位讀者蘆藝
20xx年7月25日
給朱光潛的一封信12
尊敬的朱光潛先生：
您好！我是一名中學(xué)生讀了您的《給青年的十二封信》感慨良多于是我也拿起筆想給您寫(xiě)一封信來(lái)說(shuō)說(shuō)我對中學(xué)生與社會(huì )的一些看法不當之處還請多指教！
有人說(shuō)經(jīng)典總是歷久彌新的我想這就是《給青年的十二封信》吧通過(guò)閱讀您的書(shū)我發(fā)現書(shū)中探討的某些話(huà)題在過(guò)了近一百年的今天仍是我們大家都在探討的問(wèn)題不禁佩服您的見(jiàn)解之超前。首先我想在此感謝您在書(shū)中的建議對我來(lái)說(shuō)非常受用也一下子給予了我正確的思路。
比如最令我印象深刻的便是您在談多元宇宙中說(shuō)的“人生是多方面的每方面如果發(fā)展到極點(diǎn)都自有其特殊宇宙和特殊價(jià)值標準。我們不能以甲宇宙中的標準測量乙宇宙中的價(jià)值�！弊x到這兩句話(huà)時(shí)我不禁眼前一亮——這一下子解決了我正疑惑的問(wèn)題。恰如老人家總是基于綿延種族的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)應該戀愛(ài)讀了您的書(shū)后我明白了這是在“道德宇宙”中的角度。而在“戀愛(ài)宇宙”中戀愛(ài)是至上的、純真的應該“為戀愛(ài)而戀愛(ài)”。
但是我還有一點(diǎn)不解多元宇宙之間的`界限難道一定需要劃分清楚嗎？社會(huì )本就是多元化的我們作為中學(xué)生更應該接受多元化的教育。您在書(shū)中說(shuō)“美術(shù)無(wú)關(guān)道德”可是依我拙見(jiàn)有些藝術(shù)作品的確能夠體現作者的道德層面、思想。比如十九世紀法國浪漫主義畫(huà)派關(guān)于革命的作品充滿(mǎn)了人道主義精神歌頌人的價(jià)值精神我認為這或許也算是“道德宇宙”中的一部分如果將兩者剝離那些藝術(shù)作品可能會(huì )失去其價(jià)值。況且一名中學(xué)生應該多角度看待并分析問(wèn)題對于藝術(shù)也一樣。不知您是否贊同我的觀(guān)點(diǎn)。
另外我還有一個(gè)問(wèn)題想向您請教。您提倡青年人要自由伸張自我不要汩沒(méi)在十字街頭的影響里去。這個(gè)“自我”應該伸張到何種程度呢？倘若我們中學(xué)生過(guò)度自我而盲目抵制外界事物——畢竟中學(xué)生的辨識能力還不夠我覺(jué)得這或許也是一種誤入歧途。而且您說(shuō)“圍著(zhù)你的全是浮淺頑劣虛偽酷毒”會(huì )不會(huì )有些絕對？或者我們作為中學(xué)生在社會(huì )中難免眼花繚亂關(guān)于“浮淺頑劣虛偽酷毒”的界限模糊若盲目憑借少年意氣來(lái)“沖突”恐怕與您所說(shuō)的情形背道而馳了。所以在此我想詢(xún)問(wèn)一下您對“浮淺頑劣虛偽酷毒”的詳細界定。
以上是一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人微不足道的看法最后再次感謝您書(shū)中的寶貴意見(jiàn)與建議給予我的莫大幫助！
此致
敬禮！
讀者徐瑞姍
7月26日
給朱光潛的一封信13
敬愛(ài)的光潛先生：
見(jiàn)字如面。
我是您《給青年的十二封信》的忠實(shí)讀者。我從您的字里行間中悟出了許多深奧的道理。
您在您的第一封信“談讀書(shū)”中提到，“如果你以為念講義看課本，便盡讀書(shū)知之事，就是大錯特錯�！边@道理本是告訴我們不能做井底之蛙，目光短淺，卻被誤解成課外書(shū)，只是課本的墻頭草。當今社會(huì )，課本有誤的爭議還在繼續，爭議內容竟是講義內知識與課外知識內容不符。我記得您還說(shuō)過(guò)，“我們要以批評的態(tài)度去看待書(shū)籍”。是啊，但有一個(gè)人站出來(lái)，也就不會(huì )釀成這么大的“悲劇”了。
您的觀(guān)點(diǎn)提到好啊，可就是有幾個(gè)人太固執。我的老師也總是這樣，看到任何書(shū)籍內的知識與講義不符，便毫不猶豫地斷定，一切都按照課本里的內容來(lái)。這個(gè)社會(huì )怎么了？更嚴重的是，只要是名家提出的道理，任何人都選擇無(wú)條件信任。您聽(tīng)說(shuō)過(guò)牛頓第一定律嗎？首次接觸到這一定律的大科學(xué)家是在一幾幾年提出的，直到一八幾幾年才被重新提出并修改。這能說(shuō)在這么長(cháng)的一段時(shí)間沒(méi)有出過(guò)一名科學(xué)家嗎？不能。我想，伽利略的想法和您一樣，要敢于突破重重權威的障礙，打破人們心中的'執念。
光潛先生，是您的文字點(diǎn)破了這人們心中的固執，是您的文字拉我們上岸，給我們精神的家園。
“讀書(shū)好比冒險，總有些事是值得我們去批判的�！睍�(shū)也是作家們一筆一筆譜寫(xiě)出來(lái)的，又有誰(shuí)能保證一字不錯呢？
在此，我是多么希望您可以再用您的那只溫暖的筆桿，幫社會(huì )譜寫(xiě)更加美好的未來(lái)！
此致，
敬禮！
您的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信14
親愛(ài)的光潛先生：
您好！
我是您那十二封信上萬(wàn)個(gè)讀者中的一個(gè)青年讀者，您的那十二封信使我受益匪淺。在讀那十二封信時(shí)，我能看出您對不同的十二封信的描寫(xiě)都十分認真，我對您表示敬意。
您在這十二封信中談到了動(dòng)和靜，因此這封信我想和您以動(dòng)和靜來(lái)交流。隨著(zhù)歲月的流失，我也成為了一名初中生，但我只是個(gè)普通的學(xué)生，沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，其他學(xué)生無(wú)論多差，也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這使我產(chǎn)生了懷疑，因此我想改變一下時(shí)間的'分配。
光潛，我想“變強”，可我卻無(wú)法改變。
你在《談動(dòng)》《談靜》兩篇文章中分別寫(xiě)到“愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于靜止，求泄的方法在動(dòng)”和“忙里偶然偷閑，閑中偶然覓靜，于身于心，都有極大禪意”。這都是說(shuō)明動(dòng)與靜對青年來(lái)說(shuō)缺一不可�？晌覟槭裁礇](méi)變強呢？
期待你的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信15
親愛(ài)的光潛先生：
青年就如您說(shuō)的一般，內心的躁動(dòng)，心理、生理上的煩惱與外界帶來(lái)的種種，總會(huì )讓我們變得脆弱。
青春期給我帶來(lái)了許多的顧慮，我知道這顧慮從哪來(lái)，為什么而來(lái)，但我卻不知道如何解決。
有時(shí)我也會(huì )學(xué)著(zhù)廣大學(xué)者一般，看著(zhù)那一幅幅字畫(huà)，總認為自己明白了很多，但回過(guò)頭，卻發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有。我那自以為是的`心性，從未進(jìn)步一星半點(diǎn)。就如您說(shuō)的那般，“因為我所知道的學(xué)生們、學(xué)者們和革命家們都太容易，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦，太類(lèi)似美國旅行家看《蒙娜麗莎》了�！�
但等到我讀完您的作品之一——《給青年的十二封信》后，我的煩惱與疑問(wèn)大部分都被解除了。您用幽默的語(yǔ)氣、真實(shí)的例子來(lái)包裝背后的道理，和對我們的勸誡。我許許多多的觀(guān)點(diǎn)也得到了您的支持。我與您在心靈中總會(huì )產(chǎn)生共鳴，也許我們應當成為朋友，至少我是這么認為的。
光潛先生，您的每一句話(huà)在作品中，總能讓我受益匪淺。我希望這本書(shū)能陪伴我度過(guò)在成長(cháng)中的難關(guān)，為我點(diǎn)燃一盞燈，為我指明一條路。
您的讀者
8月8日
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