小学控辍保学责任书（精选5篇）
在学习、工作、生活中，需要使用责任书的场合越来越多，责任书是一项工作涉及到多个部门时，写明责任范围、职责的文书。拟定责任书需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学控辍保学责任书，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学控辍保学责任书 1
为了认真贯彻落实省、市、区有关严格控制学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务教育成果，提高素质教育质量，学校特与各班主任签订以下工作责任状:
1、各班班主任和任课教师认真做好流生控制工作，流失不超过1人，超过1人的班级，班主任和任课教师当年不得评优、评先。
2、班主任应及时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值。
3、班主任每学期开学初根据本班学生花名册，协助学籍管理室做好本班学生的转进、转出的`取证工作。
4、班主任认真做好家访工作和已流学生的返校动员工作，确保无一名学生无故流生。
5、班主任及课任教师要重点关注“留守生”和“后进生”。建立留守学生档案和留守子女联系卡。开展教师结对帮扶，保障留守学生能入学就读。树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。
6、教职工认真做好学生思想工作，帮助学生端正学习态度，不得歧视后进生;课任教师认真做好补差工作，面向全体学生，面向学生的每一个方面，不使任何学生掉队。切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
7、各任课教师不得体罚和变相体罚学生，协助班主任做好控流工作。
8、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
9、班级确有流生的，按照班级目标管理责任书扣除相应分值。
责任人：
__年__月__日
小学控辍保学责任书 2
为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校与班主任签订此责任书。
1、实行班主任和科任教师责任制，落实到班，责任到人，学校和班主任、班主任和科任教师签订控辍保学责任书。
2、坚持依法治校得原则，认.真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等有关的法律法规，每班的'教师每学期对本班的每位学生至少一次走访，对于重点学生做到家访二次以上。重点跟踪有辍学倾向的学生，了解辍学的原因，并做好跟踪记录和家访记录，二日内不复学得学生必须向学校报告，在此项工作中不得力的教师，要追究相关责任。
3、教师要关心后进生,把后进生的进步,作为自己的工作目标,不体罚和变相体罚学生,不歧视学困生,经常关心和帮助他们,使他们不因厌学而辍学.
4、切实解决“特困生”的辍学问题，教师不得歧视差生，对外地学生，不得刁难和拒绝接收。
5、教师要以学生为主，尊重和爱护学生，建立民主和谐的师生关系，做到学生进得来，留得住，学得好。
6、学校要采取多种措施做好学生的复学工作。在教学中要因材施教，因地制宜的原则，让学生顺利的完成九年义务教育，把辍学率控制最低。
7、学校实行奖惩，对控学保辍好的班级的教师给予奖励和年终考核评优，对于控辍保学工作中，因工作不力，造成学生辍学或学生不复学的教师，从绩效工资中扣取一定现金，作为对其惩罚。
8、学校严格做好学生的学籍管理，严格规范学生的转进转出手续。
此责任书自签字之日起生效，责任书一式二份，校长、班主任各一份。
责任人：
__年__月__日
小学控辍保学责任书 3
为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，确保我校“控辍保学”工作目标的实现，特制定本责任书。
一、责任目标
1. 本学年班级学生辍学率控制在____%以内。确保每一位适龄儿童少年都能按时入学，不出现因家庭贫困、学习困难、身体残疾等原因而辍学的情况。
2. 建立健全班级控辍保学工作机制，加强家校沟通与合作，及时了解学生的思想动态和家庭状况，对有辍学倾向的学生进行重点跟踪和帮扶。
二、责任主体
____小学____年级____班班主任（以下简称甲方）
学生家长或监护人（以下简称乙方）
三、甲方责任
1. 认真履行教育教学职责，关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，努力让每一个学生都能在学校学有所获，减少因学习困难而产生的辍学念头。
2. 建立班级学生学籍档案，详细记录学生的基本信息、入学时间、学籍变动情况等，并及时更新。对学生的出勤情况进行严格考勤，如发现学生无故缺勤，应在第一时间与家长取得联系，了解原因，并做好记录。对于请假时间较长的学生，要持续跟踪其返校情况。
3. 定期开展家访活动，每学期对班级内的每一位学生至少进行____次家访。在家访过程中，要向家长宣传义务教育法律法规，强调让孩子接受义务教育的重要性和必要性；了解学生的家庭环境、家庭经济状况、家长对孩子教育的重视程度以及学生在家庭中的表现等；与家长共同探讨教育孩子的'方法和策略，形成家校教育合力。对于家庭经济困难的学生，要及时向学校反映，协助学校落实相关资助政策，确保学生不因贫困而辍学。
4. 关注学生的身心健康，及时发现和处理学生之间的矛盾纠纷，防止校园欺凌等不良事件的发生。对于有心理问题的学生，要给予关心和疏导，必要时联系专业心理教师进行辅导。如发现学生身体有疾病或残疾，要配合学校做好特殊教育和关爱工作，确保学生能在适合的环境中接受教育。
5. 与各科任课教师保持密切联系，定期召开班级任课教师会议，了解学生在各学科学习上的情况，共同分析学生的学习成绩和学习状态，制定有针对性的帮扶措施。对于学习困难的学生，组织教师进行课外辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
四、乙方责任
1. 依法送适龄子女按时入学接受义务教育，确保子女不辍学。保证子女在每学期开学时按时到校报到注册，如有特殊情况不能按时报到，应提前向班主任请假并说明原因。
2. 积极配合学校和教师做好子女的教育工作，关心子女的学习和生活情况，为子女创造良好的家庭学习环境。每天督促子女按时完成作业，培养子女良好的学习习惯和生活习惯。经常与子女进行沟通交流，了解他们在学校的学习和思想状况，鼓励他们努力学习，积极向上。
3. 尊重教师的教育教学工作，积极参加学校组织的家长会和家长学校活动，认真听取教师对子女教育的意见和建议，与教师保持良好的沟通和合作。如对学校或教师的工作有意见或建议，应通过正常渠道向学校反映，不得在子女面前诋毁学校和教师形象，以免影响子女对学习的态度。
4. 加强对子女的安全教育和监管，教育子女遵守学校的规章制度和社会公德，不参与违法犯罪活动。如发现子女有不良行为或辍学倾向，应及时与学校和班主任取得联系，共同做好教育和引导工作。
5. 如实向学校和教师反映家庭经济状况和子女的身体状况等信息，以便学校及时了解学生情况，落实相关资助政策和特殊教育措施。对于家庭经济困难的学生，家长要积极配合学校申请各类资助，合理使用资助资金，确保资金用于子女的教育和生活。
五、考核与奖惩
1. 学校将定期对班级控辍保学工作进行检查和考核，考核结果纳入班主任绩效考核和班级评优评先指标体系。对于在控辍保学工作中表现突出，班级辍学率低于控制目标的班主任，学校将给予表彰和奖励；对于工作不力，导致班级辍学率超过控制目标的班主任，学校将进行通报批评，并按照相关规定扣除相应的绩效工资。
2. 对于积极履行家长责任，确保子女按时入学并完成义务教育的家长，学校将在家长学校活动中进行表扬和宣传；对于不履行家长责任，导致子女辍学的家长，学校将联合当地政府和相关部门依法进行劝返，并对家长进行批评教育。
六、附则
1. 本责任书自签订之日起生效，有效期为一学年。责任书一式两份，学校和家长各执一份。
2. 本责任书在执行过程中，如遇国家法律法规和政策调整，以国家法律法规和政策为准。
甲方（班主任签字）：____
联系电话：____
签订日期：____年____月____日
乙方（家长签字）：____
联系电话：____
签订日期：____年____月____日
小学控辍保学责任书 4
为切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，扎实做好我校控辍保学工作，提高义务教育普及程度，特制定本责任书。
一、目标任务
1. 确保本学年我校学生巩固率达到____%以上，辍学率控制在____%以内。
2. 对本校服务区内的适龄儿童少年进行全面摸底排查，建立详细的适龄儿童少年信息台账，做到底数清、情况明。对于未入学或辍学的适龄儿童少年，要及时了解原因，并制定切实可行的劝返措施，确保其尽快入学。
二、责任分工
1. 学校领导班子责任
成立以校长为组长的控辍保学工作领导小组，负责统筹规划、组织协调全校的控辍保学工作。定期召开控辍保学工作会议，研究解决工作中存在的问题，制定工作方案和措施，并督促落实。
与各班主任、任课教师签订控辍保学责任书，明确各自的职责和任务，将控辍保学工作纳入教师绩效考核体系，严格考核奖惩。
加强与当地政府、社区、家长以及相关部门的沟通与协作，建立健全联控联保工作机制，形成全社会共同关注和支持控辍保学工作的良好氛围。
2. 班主任责任
作为班级控辍保学工作的第一责任人，要全面了解班级每一位学生的家庭情况、学习情况和思想动态，建立班级学生控辍保学档案，详细记录学生的出勤情况、学习成绩变化、家庭变故等信息，并及时更新。
关注学生的学习兴趣和学习需求，采用灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习积极性，提高课堂教学质量，减少学生因厌学而辍学的现象。对于学习困难的学生，要制定个性化的辅导计划，组织教师进行一对一辅导，帮助他们克服学习困难，树立学习信心。
加强与家长的沟通与联系，通过家访、电话、微信等方式，定期向家长反馈学生的在校学习和生活情况，了解学生在家的表现，共同做好学生的'教育工作。每学期家访次数不少于班级学生人数的____%，对特殊家庭学生（如单亲家庭、留守儿童、贫困家庭等）要进行重点家访。
及时发现和处理班级内的学生矛盾纠纷，加强学生的思想道德教育和心理健康教育，培养学生良好的行为习惯和心理素质，防止因校园欺凌、心理问题等原因导致学生辍学。
3. 任课教师责任
认真履行教育教学职责，精心备课、上课，提高课堂教学效率，关注每一位学生的学习情况，发现学生有学习困难或厌学情绪时，要及时与班主任沟通，并配合班主任做好学生的思想工作和学习辅导工作。
尊重学生的个性差异，采用分层教学、个别辅导等方式，满足不同学生的学习需求，激发学生的学习潜能。不得歧视、体罚或变相体罚学生，以免伤害学生的自尊心和学习积极性，导致学生辍学。
协助班主任做好家访工作，了解学生在家庭中的学习环境和学习习惯，与家长共同探讨教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力。
三、工作措施
1. 加强宣传教育
学校要通过多种形式，广泛宣传《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高社会各界对控辍保学工作的认识，营造全社会关心支持控辍保学工作的良好氛围。
每学期开学初，组织开展“控辍保学宣传周”活动，通过举办主题班会、发放宣传资料、悬挂标语横幅等方式，向学生和家长宣传义务教育的重要性和必要性，强化家长的法律意识和责任意识，督促家长依法送子女入学接受义务教育。
2. 建立辍学报告制度
班主任要随时掌握班级学生的出勤情况，如发现学生无故缺勤，应在当天及时与家长取得联系，了解原因。如果学生连续缺勤____天以上，班主任要向学校报告，并填写《学生辍学报告表》。学校接到报告后，要立即组织人员进行家访，了解学生辍学原因，并做好劝返工作。
学校每月要对全校学生的辍学情况进行统计分析，及时掌握辍学动态，将辍学学生名单报当地政府和教育主管部门，并采取有效措施进行劝返。
3. 落实资助政策
学校要认真落实国家的各项教育资助政策，如“两免一补”、贫困生助学金、营养改善计划等，确保每一位家庭经济困难的学生都能得到资助，不因贫困而辍学。
建立贫困学生资助档案，详细记录学生的家庭经济状况、资助项目、资助金额等信息，加强对资助资金的管理和使用监督，确保资金发放规范、安全、有效。
4. 开展帮扶活动
组织教师开展“一对一”帮扶活动，每位教师至少帮扶一名有辍学倾向或学习困难的学生。帮扶教师要定期与帮扶学生谈心，了解他们的思想动态和学习需求，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难和问题，鼓励他们树立信心，克服困难，坚持完成学业。
建立同学互助小组，鼓励优秀学生与学习困难学生结成对子，在学习上互相帮助、共同进步。通过同学之间的交流和互动，营造良好的班级学习氛围，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
四、考核与奖惩
1. 学校将定期对控辍保学工作进行检查和考核，考核结果纳入学校领导班子、班主任和任课教师的绩效考核体系。对于在控辍保学工作中表现突出，学生巩固率高、辍学率低的班级和个人，学校将给予表彰和奖励；对于工作不力，导致学生辍学率超标的班级和个人，学校将进行通报批评，并按照相关规定扣除相应的绩效工资。
2. 对于因学校管理不善、教师教育教学行为不当等原因导致学生辍学的，学校将追究相关人员的责任；对于违反义务教育法律法规，拒不送子女入学接受义务教育的家长，学校将联合当地政府和相关部门依法进行处理。
五、附则
1. 本责任书自签订之日起生效，有效期为一学年。
2. 本责任书一式三份，学校、班主任（任课教师）、家长各执一份。
学校（盖章）：____
校长（签字）：____
签订日期：____年____月____日
班主任（签字）：____
任课教师（签字）：____
签订日期：____年____月____日
家长（签字）：____
签订日期：____年____月____日
小学控辍保学责任书 5
为进一步加强我校控辍保学工作，巩固提高义务教育普及成果，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，根据国家和地方有关法律法规及政策要求，结合我校实际情况，特签订本责任书。
一、控辍保学目标
1. 本学年我校适龄儿童少年入学率达到____%以上，辍学率控制在____%以内，确保每一位适龄儿童少年都能按时入学并完成九年义务教育。
2. 对已辍学学生，要采取有效措施进行劝返，劝返成功率达到____%以上，使辍学学生尽快返校接受义务教育。
二、学校职责
1. 建立健全控辍保学工作制度
制定完善的控辍保学工作方案、学籍管理制度、辍学学生报告制度、劝返复学制度等，明确各部门、各岗位在控辍保学工作中的职责和任务，确保控辍保学工作有章可循、有序开展。
建立控辍保学工作台账，详细记录学生的入学、转学、休学、辍学等学籍变动情况，以及学校开展控辍保学工作的各项措施和成效，做到数据准确、资料完整、信息及时更新。
2. 加强教育教学管理
按照国家课程标准开齐开足各类课程，合理安排教学内容和教学进度，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和学习动力，让学生在学校能够学有所得、学有所乐，减少因厌学而辍学的现象。
关注学生的个体差异，实施分层教学、个别辅导等教学策略，满足不同学习水平和学习需求的学生，确保每一位学生都能在原有基础上得到提高和发展。加强对学习困难学生的帮助和指导，建立学习困难学生帮扶档案，组织教师开展一对一帮扶活动，帮助他们克服学习困难，树立学习信心。
3. 强化家校沟通与合作
建立健全家校沟通机制，通过家长会、家长学校、家访、电话、微信等多种形式，加强与家长的联系与沟通，及时向家长反馈学生的在校学习和生活情况，了解学生在家的表现和家庭环境，共同探讨教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力。
每学期开学前，学校要组织教师对未按时报到的学生进行家访，了解原因，督促其按时入学。在学期中，要定期开展家访活动，对有辍学倾向的学生进行重点家访，及时发现问题并解决问题，将辍学隐患消除在萌芽状态。
4. 落实资助政策
认真贯彻落实国家和地方的各项教育资助政策，如义务教育阶段“两免一补”、贫困家庭学生资助、残疾学生资助等，确保每一位家庭经济困难学生都能得到及时有效的资助，不因贫困而辍学。
加强对资助政策的宣传和解读，让学生和家长了解资助政策的内容、申请条件和办理程序，提高资助政策的知晓率和覆盖面。严格按照规定的程序和要求进行资助对象的认定、审核和资金发放，确保资助资金安全、规范、足额发放到受助学生手中。
5. 开展控辍保学宣传活动
充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会、演讲比赛、征文活动等多种形式，广泛宣传《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，以及控辍保学的重要意义、目标任务和政策措施，营造全社会关心支持控辍保学工作的良好氛围。
定期组织开展“控辍保学宣传周”活动，通过举办专题讲座、发放宣传资料、开展法律咨询等方式，向学生、家长和社会各界宣传义务教育的.强制性和普及性，增强家长依法送子女入学接受义务教育的法律意识和责任意识，引导社会各界积极参与控辍保学工作。
三、教师职责
1. 关爱每一位学生
尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不得侵犯学生的合法权益，营造和谐、民主、平等的师生关系，让学生在学校感受到温暖和关爱。
关注学生的身心健康和全面发展，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的困难和问题，如学生之间的矛盾纠纷、心理问题、家庭变故等，为学生提供必要的心理支持和帮助，防止因这些原因导致学生辍学。
2. 提高教学质量
认真备课、精心设计教学方案，根据教学大纲和学生的实际情况，合理选择教学内容和教学方法，注重教学过程的优化和教学效果的提升，激发学生的学习兴趣和学习积极性，让学生在课堂上能够积极参与、主动学习。
关注学生的学习情况和学习进度，及时调整教学策略和教学方法，对学习困难学生要给予更多的关心和指导，耐心辅导他们的功课，帮助他们掌握学习方法，提高学习成绩，让每一位学生都能在学习上取得进步。
3. 做好家校沟通工作
积极配合学校开展家校沟通与合作工作，定期与家长联系，向家长汇报学生的学习情况和在校表现，了解学生在家的学习情况和家庭环境，听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，共同做好学生的教育工作。
对有辍学倾向的学生，要及时与家长沟通，了解原因，共同制定帮扶措施，并跟踪帮扶效果。如发现学生辍学，要在第一时间向学校报告，并积极配合学校做好劝返复学工作。
四、考核与奖惩
1. 学校将控辍保学工作纳入教师绩效考核体系，对在控辍保学工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励；对工作不力，导致班级辍学率超标的教师，进行通报批评，并按照相关规定扣除相应的绩效工资。
2. 对因教师教育教学行为不当导致学生辍学的，学校将视情节轻重追究教师的责任，并要求教师采取有效措施进行劝返复学。
3. 对积极送子女入学接受义务教育且配合学校做好控辍保学工作的家长，学校将给予表扬和鼓励；对拒不履行送子女入学义务的家长，学校将联合当地政府和相关部门依法进行处理。
五、附则
1. 本责任书自签订之日起生效，有效期为一学年。
2. 本责任书一式两份，学校和教师各执一份。
学校（盖章）：____
校长（签字）：____
签订日期：____年____月____日
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