校長(cháng)任職五年述職報告優(yōu)秀范文
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各位領(lǐng)導、同志們:
大家好!
在2005至2010這五年的工作中，我始終堅持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為行動(dòng)指南，以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為思想標尺，以構建和諧的xx教育為目標，力求貫徹上級文件精神，讓全鎮家長(cháng)滿(mǎn)意。
下面我就五年來(lái)的工作情況向組織及各位領(lǐng)導、同志們作如下述職，并誠懇地接受各位領(lǐng)導和同志們的批評指正。
一、努力學(xué)習，不斷加強自身修養，逐步提高自身思想素質(zhì)和政治理論水平，與實(shí)際工作緊密聯(lián)系，和諧發(fā)展。
五年來(lái)，我始終堅持對“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習，自覺(jué)把它們做為自己的思想理論源泉。不斷實(shí)踐，認真學(xué)習“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想及精神實(shí)質(zhì)，結合十七大精神，迎合新課改教育思想，進(jìn)行了深刻的認識和學(xué)習，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為自己行動(dòng)的準則，工作中時(shí)刻提醒自己，為官一任，造福一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好使全鎮人民群眾滿(mǎn)意的教育而不懈努力。
在工作中，我始終堅持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守。為不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性、發(fā)展性，本人積極帶頭認真組織參加各類(lèi)政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。特別是在教育系統干部思想紀律作風(fēng)整頓學(xué)習和黨員爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)中，本人能把所學(xué)理論與自己的思想認識和實(shí)踐活動(dòng)兩者結合起來(lái)，進(jìn)行探討和鉆研，堅持用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐，用實(shí)踐去證實(shí)自己對理論的認知，做到從理論中來(lái)，到實(shí)踐中去。建立健全了《xx鎮小學(xué)教師考評制度》《xx鎮中級教師上崗推薦制度》等各項制度。在學(xué)校事務(wù)管理中，本人一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領(lǐng)導干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，執行財務(wù)公開(kāi)制度，不以權謀私，不獨斷專(zhuān)橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅持走群眾路線(xiàn)，推行以人為本的管理思想，樹(shù)立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力，才能辦好教育的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進(jìn)。
二、加強領(lǐng)導班子建設，努力開(kāi)創(chuàng )中心校與各中小學(xué)校長(cháng)之間和諧的工作局面。
一個(gè)好的班子，肯定能領(lǐng)導出一個(gè)好的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好的領(lǐng)導班子。五年來(lái)，我堅持走群眾路線(xiàn)，以民主集中制為原則，進(jìn)一步完善了中層領(lǐng)導崗位的責任制、承諾制，使每個(gè)領(lǐng)導都明確了自已的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關(guān)，各負其責，各盡所能。各級組織分工協(xié)作，各司其職，使各學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的管理模式，并積極倡導教職工要創(chuàng )造性地完成工作。這樣充分調動(dòng)了各基層組織管理者的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺。
第二、完善班子的議事決策程序，重大問(wèn)題堅持“民主討論，集體決事，分工負責，協(xié)調配合”的原則，既不主觀(guān)臆斷，又不議而不決。
第三，在班子組織建設上，本人特別強調每個(gè)班子成員要加強學(xué)習，提高自身思想素質(zhì)和管理能力。因為，現在社會(huì )的發(fā)展日新月異，人民群眾的生活豐富多彩，不學(xué)習勢必就會(huì )落伍，難以勝任自己肩負的重大責任。領(lǐng)導班子不學(xué)習，就做不好領(lǐng)導工作，就沒(méi)有做領(lǐng)導的資格。我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，對于上級文件精神，我首先積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習，融會(huì )貫通，然后才對校長(cháng)們宣講。同時(shí)，我還極力支持選派有經(jīng)驗的'骨干教師外出參加觀(guān)摩、學(xué)習活動(dòng)。中心校還鼓勵并積極創(chuàng )造條件讓教師再提高，組織教師分期分批參加了各級各類(lèi)培訓，并且不惜重金、選派教師到名校求寶取經(jīng)。
三、以現代化教育為切入點(diǎn)，改變學(xué)校軟件和硬件，實(shí)現了本地教育的和諧、均衡發(fā)展。
五年來(lái)xx中心校在現代化教育建設中，根據上級文件精神，認真組織，精心布置，專(zhuān)人負責，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，討論研究此項工作。一共有4所學(xué)校建立了電腦教室。
四、素質(zhì)教育與課程改革和諧發(fā)展，德智體工作百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。
千頭萬(wàn)緒抓根本。教學(xué)上圍繞校本教研，我與主管教學(xué)的負責人經(jīng)常召開(kāi)教研室內部會(huì )議，本著(zhù)“分工合作”的原則，由中心校人員分管各科，包點(diǎn)到片，于學(xué)期中，深入各小學(xué)，聽(tīng)課、檢查，相互促進(jìn)，共同提高，做到了“觀(guān)念到位、管理到位、指導到位、落實(shí)到位”。
一份耕耘，一份收獲，五來(lái)年獲得的榮譽(yù)有——
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五、不遺余力地促進(jìn)布局調整工作，加強學(xué)校標準化建設
xx小學(xué)教育分布點(diǎn)多面廣，老師老齡化加劇，嚴重制約小學(xué)教育的發(fā)展，布局調整勢在必行。在充分調研的基礎上，做好群眾的工作，將原官橋小學(xué)并入平坦小學(xué);原五星小學(xué)和受泉小學(xué)并入中心學(xué)校。使這兩所學(xué)校規模擴大，成了xx小學(xué)教育的窗口學(xué)校。減少代課教師十余人，節約資金近七萬(wàn)元。擬將四聯(lián)村所在的兩所小學(xué)合并，由于兩村歷史積怨較深，工作開(kāi)展極不順利，阻礙了小學(xué)布局調整的深度行進(jìn)。多方籌措資金改造了良湖小學(xué)教學(xué)樓和教師宿舍平房，毛安小學(xué)、楊旗小學(xué)廁所，興建平坦小學(xué)“東芝樓”。
六、背負沉重的債務(wù)，帶著(zhù)鐐銬起舞
接手xx中心學(xué)校工作之始，就背上了沉重的債務(wù)，在當年高達一百一十余萬(wàn)的債務(wù)基礎上開(kāi)展工作，<蓮山~課件 >舉步維艱，維持正常的工作都勉為其難，更奢談老師福利，要想發(fā)展又舉新債，每年還要支付高達十幾萬(wàn)元的利息，為使學(xué)校工作正常開(kāi)展不得不厚著(zhù)顏面四處借貸，分身乏術(shù)，疲于奔命，放松了教學(xué)質(zhì)量的集中檢測而飽受詬病。
七、不足與思考
過(guò)去的工作在上級教育主管部門(mén)和各級政府的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下，取得了一些成績(jì)。但回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我的工作存在以下一些問(wèn)題。
1、由于布局調整工作未取得廣泛的支持，政策的不連續，狹窄的地方保護努力的干擾，工作一度反復，陷入被動(dòng)，對個(gè)人及學(xué)校形象有負面影響。不得不在教學(xué)質(zhì)量評比工作上作出讓步，弱化了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理，教學(xué)質(zhì)量有所下滑。
2、由于債務(wù)過(guò)多又不得不維持正常運轉，校容校貌改造滯后，借進(jìn)借出轉賬過(guò)多，化債時(shí)原始證據流失而使化債工作極不徹底。
以上述職如有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導、同志們提出寶貴意見(jiàn)!謝謝大家!
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