關(guān)于初中校長(cháng)述職報告

　　校長(cháng)作為學(xué)校的領(lǐng)導者，對于這個(gè)學(xué)校的發(fā)展有著(zhù)不可估摸的作用。以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的關(guān)于初中校長(cháng)述職報告，希望大家喜歡!

　　初中校長(cháng)述職報告(一)

　　我任現職以來(lái)，在市教育局的直接領(lǐng)導和關(guān)懷下，本著(zhù)為教育“出實(shí)招，干實(shí)事，求實(shí)效”的原則，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、工作能力和管理能力，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)工作，使我校在學(xué)校管理、教育質(zhì)量、社會(huì )聲譽(yù)等方面實(shí)現了穩步提升，基本實(shí)現了教育效益和社會(huì )效益的雙贏(yíng)。下面我把任職以來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、強化管理，加快改革發(fā)展步伐。

　　作為一名初中校長(cháng)，基層教育管理者，我深知管理的重要性，管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出人才�？茖W(xué)而又高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。我接任校長(cháng)后，致力于改革管理模式，強化管理深度。表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、樹(shù)立并強化領(lǐng)導班子的“七個(gè)意識”：一是責任意識。班子分工明確，實(shí)行一把手總負責制，逐級負責，落實(shí)責任，做到人人有重擔，人人有事干,事事有人干;二是管理意識。做到為了學(xué)校發(fā)展，為了學(xué)校老師，為了學(xué)校學(xué)生，人人都是管理者，時(shí)時(shí)為學(xué)校想，事事為學(xué)校辦;三是公仆意識。牢固樹(shù)立為老師和學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)校服務(wù)的思想，當好學(xué)校的建設者，當好師生的勤務(wù)員;四是創(chuàng )新意識。不斷改善更新管理理念和管理方法，創(chuàng )新工作方法;五是發(fā)展意識。全面實(shí)施素質(zhì)教育，以事業(yè)的全面協(xié)調、可持續發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)教師全面提高和學(xué)生全面發(fā)展;六是和諧意識。協(xié)調學(xué)校各處室的管理和工作，協(xié)調教師工作，創(chuàng )建陽(yáng)光學(xué)校、活力學(xué)校、和諧學(xué)校;七是奉獻意識。為打造學(xué)校品牌，樹(shù)立強校效應，構建協(xié)力、負責、多元的校園文化奉獻自己的力量。其目的就是實(shí)現“四個(gè)一流目標”，即建設一流學(xué)校、爭創(chuàng )一流班子、培養一流老師、培育一流學(xué)生。經(jīng)過(guò)強化隊伍建設，校領(lǐng)導集體充滿(mǎn)活力，保持了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又能團結一致，呈現勤奮廉潔、奮發(fā)向上的工作局面。

　　我帶領(lǐng)全校領(lǐng)導班子始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開(kāi)學(xué)習之路。堅持班子成員聽(tīng)課制度，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗，提升了研究能力，有創(chuàng )名校，辦特色，干一流的勇氣和信心。

　　任職以來(lái)，我大力加強教師與學(xué)生、學(xué)校與教師、學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系與交流，并規定每月最后一周為“家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )”活動(dòng)日，致力于培養家長(cháng)對學(xué)生的管理、學(xué)生心理健康、班級管理的順利健康發(fā)展，取得明顯成效。學(xué)校也獲得了省婦聯(lián)、省教育廳、省關(guān)心下一代工作委員會(huì )、省家庭教育學(xué)會(huì )“河北省示范家長(cháng)學(xué)校”、中共滄州市教育委員會(huì )、滄州市教育局“滄州市文明學(xué)校”、滄州市婦聯(lián)、滄州市文明辦、滄州市關(guān)工委、滄州市教育局“家長(cháng)示范性學(xué)校”、滄州市教育局“滄州市教育系統關(guān)心下一代先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　2、建章立制，形成制約機制。“無(wú)規矩不成方圓”，我十分重視制度建設。針對教育教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，針對日常工作中的一些不足，本著(zhù)人性化管理和嚴格管理相結合的原則，并結合上級有關(guān)精神，辦公室、教務(wù)處、教研處、政教處相繼建立健全了《教師請銷(xiāo)假制度》、《市**中學(xué)教師考勤制度》、《市**中學(xué)管理細則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評估細則》、《班級量化管理辦法》、《考試制度》、《教師閱卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、實(shí)現可持續發(fā)展提供了有力地保障。

　　3、落實(shí)常規管理，規范辦學(xué)行為。緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節，實(shí)行過(guò)程管理，動(dòng)態(tài)管理，建立完備的跟蹤評價(jià)檔案。為防止出現不良競爭，學(xué)校對常規管理做到了“六統一”：統一計劃，統一評價(jià)標準，統一競賽檢測，統一安排教科研活動(dòng)，統一班主任工作考核，統一教師教學(xué)工作量化。切實(shí)規范辦學(xué)行為，嚴格執行課程計劃，教師工作出現了“四多四無(wú)”：即精心備課的多了，不備課上講臺的沒(méi)有了;認真布置批改作業(yè)的多了，突擊應付的沒(méi)有了;出滿(mǎn)勤爭班上的多了，請假違紀的沒(méi)有了;辦公時(shí)間研究教材、琢磨教法的多了，琢磨關(guān)系說(shuō)閑話(huà)的沒(méi)有了。新老教師爭先恐后，拼著(zhù)勁地抓教學(xué)，確保質(zhì)量不滑坡。今年，由于采取了一系列措施，市一中奧賽班考試又創(chuàng )佳績(jì)，升學(xué)率創(chuàng )歷史最高。

　　二、落實(shí)科研興校，培養教育新的增長(cháng)點(diǎn)。

　　教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器，為切實(shí)抓好這項工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導、指導小組，并制定切實(shí)可行的教科研工作計劃及方案。我一直擔任科研小組組長(cháng)，對方案制定，組織實(shí)施，檢查指導，考核評價(jià)，資料積累，總結交流，成果推廣等各個(gè)環(huán)節，均建立嚴格實(shí)用的管理制度。安排專(zhuān)人負責，重點(diǎn)加強了“三個(gè)管理”、“一個(gè)保證”、“一個(gè)突出”。“三個(gè)管理”即計劃管理、過(guò)程管理和質(zhì)量管理。計劃好訂落實(shí)難。因此指導小組對計劃的實(shí)施及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項、定性督導，加強教科研工作的定向、定度、定勢調控，學(xué)校改革傳統教學(xué)評價(jià)辦法，不唯分數，將業(yè)務(wù)培訓、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養納入評價(jià)體系，更客觀(guān)、全面地反映每個(gè)教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量。

　　“一個(gè)保證”即隊伍保證。抓教研隊伍建設主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)。做到科科有課題，人人爭“三優(yōu)”。“一個(gè)突出”即指突出重大課題的研究，實(shí)行典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目標。我們還采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，抓住一切有利時(shí)機提高教師整體水平。通過(guò)組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓、交流，聘請專(zhuān)家、教授到我市講座等，組織教師主動(dòng)學(xué)習、交流，尋找差距，提高水平，充分發(fā)揮了“活水效應”，效果相當明顯。

　　三、加強隊伍管理，提高干部教師整體素質(zhì)。

　　我始終把教師的學(xué)習放在工作首位，把教師的冷暖時(shí)刻掛在心頭，重視和加強師德教育，學(xué)習中注重發(fā)揮校長(cháng)的帶頭作用，黨員的先鋒模范作用和骨干教師的典型引路作用。一是抓班子建設，增強依法治校意識。學(xué)校調整領(lǐng)導班子后，人員增加，如何帶領(lǐng)校委會(huì )人員聚精會(huì )神抓教育，一心一意謀發(fā)展，成為我這當“班長(cháng)”的一件大事，我身體力行，率先垂范，充分發(fā)揚民主，把每周五下午作為班子成員固定學(xué)習時(shí)間，帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，努力協(xié)調各方面關(guān)系，努力形成勤政務(wù)實(shí)、團結實(shí)干、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導集體。二是加強教師隊伍建設，做到“一條主線(xiàn)，三個(gè)加強”，即以師德教育為主線(xiàn)，加強對青年教師的培養，加強對骨干教師的培養，加強教師的職業(yè)道德修養，對教師提出了“三嚴三高”和“四心”的工作要求。即要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態(tài)度、嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng);要達到工作的高標準、高質(zhì)量、高效益;要做到政治上有上進(jìn)心、工作上有事業(yè)心、生活上有責任心、學(xué)習上要虛心，使學(xué)校出現了人人愛(ài)教、樂(lè )教、善教的可喜局面。

　　四、加大投入，促進(jìn)規范化學(xué)校建設。

　　我校教學(xué)設施先進(jìn)，基本可以滿(mǎn)足教學(xué)需要，但是學(xué)校硬件設施相對落后。我上任之初，就確定了“分步實(shí)施，先急后緩，保證重點(diǎn)”的原則。XX年年，我校通過(guò)上級撥款16.9萬(wàn)元，按照河北省“農遠”工程設計安裝要求，改裝、準備專(zhuān)用教室5個(gè)、衛星接收系統1套、微機教室及附屬設備31套、埋設避雷設施1部;另外，通過(guò)自籌資金，裝修配備黃岡網(wǎng)校專(zhuān)用教室2個(gè)，既引進(jìn)了先進(jìn)教學(xué)資源，開(kāi)拓了視野，又提高了教學(xué)水平，全體師生受益匪淺。同時(shí)，加快了校園文化建設力度，優(yōu)化了育人環(huán)境。嚴格規范收支行為，做到該收的一分不能少，不該收的一分不能多。建立校務(wù)公開(kāi)欄，增加收支透明度，自覺(jué)接受社會(huì )監督。

　　五、抓自身建設，提高自己的工作能力和領(lǐng)導水平。

　　作為一名基層教育管理者，學(xué)校的領(lǐng)頭人，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。我為自己確定的生活工作目標是“四多四少”，“多干實(shí)事，少說(shuō)空話(huà)，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸責任，多想到別人，少想到自己”，對學(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時(shí)刻裝著(zhù)教育，裝著(zhù)學(xué)校，裝著(zhù)教師，裝著(zhù)學(xué)生。

　　1、一年來(lái)，我一直工作在教學(xué)最前沿，關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位學(xué)生，以身作則，為人師表，同時(shí)，深入課堂聽(tīng)課、評課，指導好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　2、帶頭遵守紀律，時(shí)時(shí)處處嚴于律己。廉潔自律，潔身自好，團結同志，遵紀守法，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，樹(shù)立了以校為家的思想，始終堅持把自己的畢生精力投入到教學(xué)和管理中去，正確處理好家庭、個(gè)人、學(xué)校三者之間的關(guān)系，從不因個(gè)人私事耽誤工作。

　　3、樹(shù)立了立黨為公，執政為民的思想，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，想師生之所想，急師生之所急，解教師之所困。不斷堅定自己的理想信念，不斷加強自己的道德修養，不斷端正自己的人生態(tài)度。

　　4、工作之余積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習，為自己加油“充電”，并撰寫(xiě)教育教學(xué)論文多篇，其中國家級、省級論文發(fā)表8篇，多次受地區、市級嘉獎。

　　5、無(wú)論在工作中，還是在工作時(shí)間外，我始終做到發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，執行領(lǐng)導干部廉潔自律的有關(guān)規定，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，清正廉潔，以身作則，自重、自省、自警、自勵，對親屬及身邊工作人員加強教育，嚴格要求，充分發(fā)揮了一把手的率先垂范作用。

　　總之，任現職以來(lái)，工作取得了較好的成績(jì)，這是與領(lǐng)導的支持、同志們的共同努力分不開(kāi)的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還相差很遠。未來(lái)的路還很長(cháng)，目標更高，任務(wù)更艱巨，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛(ài)的工作中去，取得更多更大的成績(jì)。為振興**教育做出更大的貢獻。

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　初中校長(cháng)述職報告(二)

　　尊敬的各位領(lǐng)導和我校的全體教職工：

　　大家下午好!

　　按照上級的要求和安排，今天下午我對校長(cháng)工作進(jìn)行述職，本來(lái)可以只匯報上年度校長(cháng)工作，但由于新都四中整合的特殊性，所以我以上年度工作為重點(diǎn)，全面而簡(jiǎn)單地將兩年多來(lái)的校長(cháng)工作向各位作一個(gè)回顧和匯報。

　　一.明確目標，統一思想，振奮精神，重振四中雄風(fēng);以四中精神為感召力，凝聚人心，培育四中文化，再創(chuàng )四中輝煌。2007年新都四中高中正式分三步向香城中學(xué)整合，原桂林中學(xué)整體向四中整合，在這種人心不穩的背景下，我擔任了新都四中的校長(cháng)(有時(shí)我嬉戲地說(shuō)我是四中完全意義上的末任校長(cháng))，我認真分析了當時(shí)四中的現狀，認為首先要解決的是四中教職工的思想、精神和認識問(wèn)題。(桂林中學(xué)新人的融入、高中分流教師的不滿(mǎn)、擔憂(yōu)，甚至惶恐。所有教職工對四中前途的憂(yōu)患，實(shí)驗校壽命長(cháng)短及與自身利益關(guān)系的猜想等)，故此我把工作的重心放在統一思想和認識，振奮精神，凝聚人心上。我的第一次教職工大會(huì )講話(huà)的題目是《順應新都教育發(fā)展的需要，再聚四中神，永鑄四中魂》，附標題：我的一顆四中心。文章和學(xué)校工作圍繞幾幅主題性標語(yǔ)展開(kāi)：

　　1.校門(mén):《新學(xué)年、新班子、新思路、新要求、新風(fēng)貌、新希望》六新。當時(shí)談到新思路時(shí)我是這樣說(shuō)的：思路決定出路，不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。

　　2.以“提升兩屆高中質(zhì)量、樹(shù)立一面初中旗幟”為目標和口號，學(xué)�？谔柼岬庙懥�，教職工的心中就亮暢。

　　3.針對整合提出：珍惜緣分、和諧相處、共謀發(fā)展。

　　4.為重振四中雄風(fēng)，明確提出了：振奮精神，強化管理，提高質(zhì)量，再創(chuàng )輝煌。

　　老師們，通過(guò)兩年多在四中的校長(cháng)工作實(shí)踐，又一次讓我深深體會(huì )到：“人心齊，泰山移;人心上，無(wú)斗量;人心下，垮一壩”。

　　二.以人為本，以誠待人，構建和諧校園。將心比心，人心同然。對待教職工，對待學(xué)生，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，促進(jìn)相互理解和諒解。

　　三.樹(shù)立正確的同事觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。校長(cháng)和全體教職工是同事關(guān)系。校長(cháng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是為教職工的工作提供精神和智慧服務(wù)。骨干優(yōu)秀教師要尊重、獎勵，其他教職工也要愛(ài)護、培養、鼓勵和鞭策。等距離交往，公平、公正對待每一位同事，原則性與靈活性有機結合處理好每件事。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，把所有學(xué)生當作是自己的孩子去真心、誠心去關(guān)愛(ài)。如師生的伙食問(wèn)題，師生基本滿(mǎn)意是目標，科學(xué)營(yíng)養實(shí)惠是根本。

　　四.充分發(fā)揚民主，增強全體教職工的主人翁責任感，激發(fā)全體教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。如2014屆高三，讓全體高三班主任在沖刺高考過(guò)程中自主創(chuàng )新。如績(jì)效工資方案的出臺，從初稿→討論宣傳學(xué)習→以組為單位提建議→年級組長(cháng)、教研組長(cháng)參加的行政擴大會(huì )議解讀、溝通→全體教職工大會(huì )解讀、溝通→修正稿→以個(gè)人為單位提建議→擴大會(huì )議→全體教職工大會(huì )→修訂稿→全體教職工的.民意調查→教代會(huì )通過(guò)→溝通、解釋。

　　五.加強縱、橫向各方協(xié)調，爭取各方理解和支持，為四中的發(fā)展創(chuàng )設和諧的外部環(huán)境。勇于、敢于、善于和各方面周旋、協(xié)調。(如實(shí)驗校問(wèn)題、招生工作、家長(cháng)等)。

　　六.勇于承擔責任，不攬工、不推責，為教職工大膽工作、改革創(chuàng )新保駕護航。

　　七.對工作充滿(mǎn)信心，以積極的陽(yáng)光心態(tài)對待一切困難和問(wèn)題。(高、中考目標)

　　八.加強干部隊伍建設，帶好班子，團結協(xié)作，以身為范。班子成員之間基本無(wú)內耗，形成團結務(wù)實(shí)的優(yōu)秀行政班子。

　　九.以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。08年，我校初中中考600分以上達到77+7=84人，在四中歷史上首次超過(guò)二中。中考受區表彰。高考本科上線(xiàn)超教育局下達的目標11人，受到成都市表彰。2014年中考受區教育局表?yè)P。2014年高考取得驕人戰績(jì)，本科上線(xiàn)超目標任務(wù)52人，達到189人，將四中最后一屆高中質(zhì)量提升到歷史最好水平，以感嘆號為四中高中收了一個(gè)豹尾。

　　十.以教研教改為抓手

　　努力加強教師隊伍建設，形成優(yōu)秀的教師團隊。繼三人分組式教改實(shí)驗之后，高中的教改課題“在小組中培養學(xué)生自主學(xué)習能力”順利結題。“初中學(xué)生的心理問(wèn)題干預策略研究”的教改課題開(kāi)題后，正如火如荼地開(kāi)展。2014年我校被評為成都市新課程改革先進(jìn)集體。重視選派教職工參加各類(lèi)培訓、學(xué)習，提高教職工業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。(如全員參加高、初三分析會(huì ))

　　十一.以德育工作為首，通過(guò)養成教育，認真開(kāi)展“一、二、三、三三”系列德育活動(dòng)，加強思想政治工作。樹(shù)立“要成才先成人”的育人理念。2014年我校德育工作被教育局評為特等獎。近年來(lái)，我校校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，深受社會(huì )好評。加強德育隊伍建設，班主任培訓與交流，年年扎實(shí)推進(jìn)。

　　十二.加強安全工作，構建平安和諧校園。2014年我校安全工作被教育局評為特等獎，被市評為先進(jìn)集體(教育系統唯一一個(gè))。細化安全機構和安全管理。學(xué)校設安全部，班級設安全委員，各班進(jìn)行安全日查，填寫(xiě)安全日志，各上、放學(xué)時(shí)段對校園周邊的巡查，學(xué)生隊列有序就餐等安全實(shí)招，被教育局安全科和區安辦認定為安全工作有創(chuàng )新之舉。

　　十三.技裝工作：2014年微機室、圖書(shū)館、理、化、生、音、體、美、電教各室配備器材、儀器、設備幾百萬(wàn)，為我校硬件設施現代化奠定了堅實(shí)的基礎。2014年我校技裝工作獲一等獎。

　　十四.加強總務(wù)管理，提高服務(wù)質(zhì)量。理清思路算好帳，一心一意謀發(fā)展，開(kāi)源節流，把每一分錢(qián)都用在刀刃上。在確保教職工福利的前提下，基本還清學(xué)校原有債務(wù)。

　　十五.多方協(xié)調，解決好每一位被整合教師的出路。2014年，所有愿意被整合的高中教師全部整合到一中和香城，整合了部分高中職員，三位行政也被整合到較為理想的行政崗位，高中教師理想而圓滿(mǎn)的整合，得益于四中最后兩屆高中質(zhì)量的大幅提升，得益于四中人在整合逆境中不卑不亢、奮發(fā)圖強的四中精神。

　　十六.實(shí)驗校平穩回歸，并實(shí)現實(shí)驗�；貧w后招生模式的構建，為四中的后續發(fā)展奠定了生源基礎，為樹(shù)立一面初中旗幟提供了生源保證。

　　十七.高位揚峰、成績(jì)喜人。2014年我校被評為“創(chuàng )新工作突出貢獻獎”

　　十八.人事工作安排科學(xué)、合理。力爭把每一位同志動(dòng)態(tài)地安排最合適自己發(fā)展和創(chuàng )造的崗位上，人盡其才。

　　十九.努力學(xué)習，深入在校長(cháng)工作中踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平。

　　如今的四中是一所單一初中，如今的四中人正站在新的起點(diǎn)上，在兩抓一創(chuàng )工作思路引領(lǐng)下，在全體行政的帶領(lǐng)下，為了早日實(shí)現學(xué)校教育現代化，為了新都區早日成為世界現代田園城市示范區，為了成都早日成為世界現代田園城市，為了教育事業(yè)的振興，為了祖國的強盛，為了人類(lèi)的文明、進(jìn)步，共同奮斗，不懈努力，勇于開(kāi)拓，不斷探索創(chuàng )新，更深、更準、更全、更高地詮釋著(zhù)四中精神、四中文化、四中人的神、四中人的魂。

　　老師們，有人嬉戲地說(shuō)我像亮劍中的李云龍，那我就借李云龍的一句話(huà)：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，我的述職不是要表明我有多么的牛牛，而是要表明四中這一群體是如此的牛牛，我為優(yōu)秀的四中團隊感到無(wú)比的驕傲和自豪，真誠感謝所有優(yōu)秀的四中人。

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日