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初中思想品德工作總結

時(shí)間:2024-10-23 14:17:17 思想總結 我要投稿

初中思想品德工作總結15篇

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的初中思想品德工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中思想品德工作總結15篇

初中思想品德工作總結1

  轉眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號,我現將這一年工作情況總結如下:

  一、師德方面:加強修養,塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我

  擔任九年級三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名思想品德教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。

  最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的'教學(xué)知識。

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。

  總之這學(xué)年,我擔任的三個(gè)班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績(jì),我將繼續努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì),為學(xué)校爭光!

  初中思想品德人教版教師教學(xué)工作總結

  本年度里,我一如既往地堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。深入學(xué)習、貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān),積極參加政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)多讀書(shū)閱報,學(xué)習國家的方針政策,使自己的思想觀(guān)念緊跟時(shí)代步伐,與進(jìn)俱進(jìn)。

  課堂教學(xué)是教師的主要職責所在。為更好地實(shí)施有效教學(xué),我深入細致地備課。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,注重課堂教學(xué)效果。針對思想品德學(xué)科的特點(diǎn),我注重理論聯(lián)系實(shí)際,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

  經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。常聽(tīng)公開(kāi)課使我明確了今后講課的方向和以后思想品德課該怎么教和怎么講,也學(xué)到了年輕人的長(cháng)處,集思廣益,不斷提高自身素質(zhì)和能力。在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。我認識到任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面。對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作,用鼓勵表?yè)P方法來(lái)做他們的工作,因勢利導,化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

  沒(méi)有規矩,不成方圓。我認真遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退。嚴于律己,寬以待人,與人相處融洽。本學(xué)期,我擔任了教務(wù)處主任助理職務(wù)。我認真履行職責,任勞任怨,并創(chuàng )新工作方式,按時(shí)保質(zhì)地完成各項任務(wù),注重及時(shí)性、有效性。

  廉潔,是我從教的一貫準則。不接受賄賂,更不會(huì )去索取賄賂。以平常心、公正公平地對待每個(gè)學(xué)生,真心誠意地希望每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步,學(xué)有所成。

  領(lǐng)導關(guān)心、同事幫助,加之自身努力,我所任教的班級均取得了不錯的成績(jì),受到大家的一致好評。在今后的教學(xué)道路上,我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),不斷探索,不斷進(jìn)取,爭取更大的進(jìn)步。

初中思想品德工作總結2

  這學(xué)期,本人擔任初三年級四個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,我對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結:

  一、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。

  備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”。學(xué)校已有多媒體教室、電腦室等地教學(xué)資源,我精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂(lè )學(xué),充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性,達到愉快教學(xué)的'目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。本學(xué)期根據學(xué)校安排寫(xiě)有教案36課時(shí),評注式教案16課時(shí)。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解,做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、加強課后輔導,提高教學(xué)質(zhì)量。

  課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn),從而轉變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達到思想教育的目的。

  總之,時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,總體來(lái)看,這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在所有學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺階。

  初三思想品德本學(xué)年開(kāi)始使用新教材,一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,認真備好上好每一節課,千方百計搜集和整理教學(xué)資料,編寫(xiě)練習和測驗試卷,比較順利地完成教學(xué)工作,下面對所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。

  認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,以人為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。 作為教初三政治課的老師,明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,通過(guò)多種教學(xué)手段,靈活多樣的教學(xué)形式,培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  充分利用學(xué)科特點(diǎn),滲透對學(xué)生的環(huán)保知識教育,安全法制教育等。加強環(huán)保知識的教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識;同時(shí),結合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例,加強對學(xué)生的法律知識的宣傳教育,提高了學(xué)生們的安全法律意識,增強了法制觀(guān)念。

  新教材非常注重培養學(xué)生的.思考和解決問(wèn)題的能力,特別是參與實(shí)踐的能力,因此活動(dòng)課和活動(dòng)內容很多,在如何上好活動(dòng)課,解決活動(dòng)內容這個(gè)問(wèn)題我化了不少功夫。首先,將活動(dòng)內容分類(lèi),其次,做好活動(dòng)方案的設計:結合相關(guān)材料要求設計活動(dòng)方案。方案要圍繞主題,可操作性強,方案內容一般包括:活動(dòng)的主題、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、步驟、活動(dòng)的準備、保障措施以及預期的效果(結果)等。歸納各種活動(dòng)的設計方法,

  1、班會(huì )方案的設計:

  結合相關(guān)材料要求設計活動(dòng)方案。方案內容一般包括:班會(huì )的主題、目的、活動(dòng)形式(如小品表演、知識競答、朗誦、辯論等)步驟、活動(dòng)的準備、以及預期的效果(如知識、能力、覺(jué)悟、體會(huì )等);

  2、活動(dòng)方案的設計和撰寫(xiě)報告:

  結合相關(guān)材料要求設計活動(dòng)方案。內容一般包括:標題、目的、對象和范圍、調查內容、調查方法(如走訪(fǎng)、座談、問(wèn)卷調查等)、調查步驟和安排、整理所獲材料、分析材料、得出結論或提出建議。

  3、報或黑板報的設計:

  結合相關(guān)材料要求設計活動(dòng)方案。內容一般包括:確定主題或報刊名名稱(chēng)、內容及版面(由哪些個(gè)部分構成)、預期效果(目的)、心得或體會(huì )。

  4、小論文、辯論稿或評論(時(shí)事評論):

  結合相關(guān)材料的內容,以小論文或評論的方式談?wù)務(wù)J識。要求靈活運用學(xué)到的知識,結合政治術(shù)語(yǔ)展開(kāi)作答和評論。內容一般包括:標題和提出觀(guān)點(diǎn)(是什么)、分析原因或見(jiàn)解(為什么)、得出結論、體會(huì )或建議(怎么辦)。

  5、倡議書(shū):

  結合相關(guān)材料或問(wèn)題寫(xiě)一篇倡議書(shū)。格式主要包括:標題、正文(對象、原因、目的、依據、措施)、結尾(表明倡議者的決心和希望)、署名、時(shí)間。

  6、告語(yǔ)或口號的設計:

  結合相關(guān)材料或問(wèn)題設計宣傳廣告或口號。注意言語(yǔ)優(yōu)美、簡(jiǎn)短、意境深遠、有鼓動(dòng)性,具有使用效應。體現人性化,符合社會(huì )道德和法規,同時(shí)力求對稱(chēng)和壓韻,有創(chuàng )意。

  我也化精力為學(xué)生總結、梳理答題內容的要求: 答題時(shí)要求內容要“正確使用政治術(shù)語(yǔ)”、“言之有理,持之有據”、“要準確、要清晰、要簡(jiǎn)練、要有層次”、“有創(chuàng )意”要求同學(xué)們用規范的政治術(shù)語(yǔ)答題。

  在下學(xué)期除了要繼續做好新知識的講授外,還有繁重的中考復習任務(wù),這一屆學(xué)生是第一次要考整個(gè)初中階段內容的一屆學(xué)生,復習任務(wù)特別重,要化大力氣設計好復習方案,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。

初中思想品德工作總結3

  很快地,本學(xué)期又將結束。這個(gè)學(xué)期我擔任九年級(3、5)班思想品德?梢哉f(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴格要求自己,開(kāi)學(xué)初,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下,立足現在,放眼未來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、認真鉆研教材和教法。

  雖然過(guò)去一年上過(guò)九年級的課程,但我一點(diǎn)都不敢怠慢,因為我深深懂得學(xué)識是無(wú)止境的。我繼續認真學(xué)習了教材、大綱、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識的邏輯,就本冊教材的教學(xué)做了全盤(pán)計劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

  二、努力規范教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量

  整個(gè)學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴格要求自己,試著(zhù)努力做好教學(xué)"六認真"工作。后階段,我在總結前階段工作得失的基礎上,主要在以下幾項工作中作了努力與提高:

  1.認真及時(shí)備課。對于新教材,我已經(jīng)接觸過(guò)一年,但是覺(jué)得這樣是遠遠不夠的,所以每次上課前,我都認真鉆研教材,閱讀教師用書(shū),查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問(wèn)題,及時(shí)請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實(shí)處。

  2.認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗,我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà),課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的`努力來(lái)活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績(jì)。

  3.適當布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節,但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節,而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后,我都根據學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當的作業(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。

  4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期,在教導處的帶領(lǐng)下,推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過(guò)每次的測試,有針對性地對他們進(jìn)行輔導;而對于后進(jìn)生,我主要從作業(yè)出發(fā),就基礎知識對他們進(jìn)行輔導。

  三、不足之處還需改正

  本學(xué)期,我在取得上述成績(jì)的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:

  (1)在自身的再學(xué)習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習上還有待提高。

  (2)總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

  (3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。所有這些不足,都還有待于自己去努力。

  我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力,并虛心接受指導老師的意見(jiàn),爭取在以后的工作中更上一層樓!

初中思想品德工作總結4

  本學(xué)期,我擔任初中三個(gè)班的思想品德教學(xué)工作,我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。 現將上學(xué)期的工作做如下總結:

  一、認真備課。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,由于所授班級較多,而且學(xué)生的基礎又參差不齊,因此每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  為提高每節課的效果,教學(xué)質(zhì)量,我注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn),結合身邊事例,使知識通俗易懂,提升學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。通過(guò)小組合作學(xué)習,讓學(xué)生自行解決能力范圍的知識,培養學(xué)生自主學(xué)習能力,增強集體精神。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  我們的學(xué)生基礎整體而言是不容樂(lè )觀(guān)的,因此批改作業(yè)是一件很棘手的工作。針對練習冊里題量過(guò)多,難度過(guò)深的不足,我始終堅持結合學(xué)生實(shí)際,自己出題的原則,對學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí),認真分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

  教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

初中思想品德工作總結5

  本學(xué)期,我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

  作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:

  一、認真備課

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好

  教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對該課作出總結。

  一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性。

  有層次性對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)在課后。

  為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的'輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。份耕耘,一份收獲。良好的成績(jì)

  將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  本學(xué)期,本人擔任初二級三個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。

初中思想品德工作總結6

  一、基本情況:

  在這學(xué)期中,我擔任九年級(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7個(gè)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人一直以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),取得了比較滿(mǎn)意的教學(xué)成績(jì)。為提高每節課的效果和教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn),采用有效的課堂教學(xué)形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德課的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、主要成績(jì):

  1、鉆研教材,認真備課

  認真備課,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課型,擬定采用教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作好詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)總結,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。因為,九年級面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期開(kāi)始認真對三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細的梳理,把握教學(xué)和考試的`重點(diǎn),熱點(diǎn),增強了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  2、加強對中考的研究和中考信息的把握

  多年的教學(xué)經(jīng)驗,無(wú)一不能說(shuō)明加強中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復習中,要不斷總結三年來(lái)的中考題,認真研究當年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,加強對學(xué)生的中考模擬訓練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。

  3、學(xué)習"有效教學(xué)"模式,改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習慣培養,學(xué)法指導和課堂練習。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成為學(xué)習的主人,學(xué)習成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲。

  4、狠抓優(yōu)生的培養

  九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現,能為上級學(xué)校培養多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養。加強對優(yōu)生的挖掘、培養和輔導,力爭有一定基礎的學(xué)生都能優(yōu)秀。

  三、今后教學(xué)應注意的問(wèn)題及努力方向:

  1、向45分鐘要效益,實(shí)施有效教學(xué)。由于我校九年級開(kāi)了2節思想品德課,相對來(lái)說(shuō)課時(shí)不足,但不可忽視,如果我們多開(kāi)1節課的話(huà),那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益,才能完成教學(xué)任務(wù)。

  2、重視學(xué)生基礎知識和解題方法的指導、訓練。反觀(guān)本學(xué)期教學(xué),過(guò)于依賴(lài)中考信息卷,而忽視了學(xué)生基礎知識和解題能力的培養。

  3、重視對中等生的培養。教學(xué)要求既不拔高,也不降低,盡量讓中等生都能適應教學(xué)節奏。

  4、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué),多讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題,提高學(xué)生自己的能力。

初中思想品德工作總結7

  思想品德是一門(mén)思想性、知識性、趣味想較強的新學(xué)科,是規范在校初中學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑。然而,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,由于思想品德課理論知識比較多,加上教師上課的教學(xué)方式不夠新穎多變,從而突顯出其乏味性越強,最終導致大部分學(xué)生對思想品德課產(chǎn)生厭倦。那么,怎樣才能將快樂(lè )教學(xué)運用到初中思想品德課堂呢?筆者結合自身的教學(xué)經(jīng)驗對其進(jìn)行簡(jiǎn)單地談一談自己的看法。

  一、游戲娛樂(lè ),營(yíng)造愉悅氛圍

  初中思想品德課堂由于受到其學(xué)科特點(diǎn)的影響,即文字比較多、理論知識較強,從而使學(xué)生對其產(chǎn)生一種乏味、厭倦的情感。因此,在思想品德教學(xué)過(guò)程中,教師應該盡量避免這一現象的產(chǎn)生,采用多樣化的、有趣的教學(xué)方式——快樂(lè )教學(xué),盡可能地使學(xué)生了解思想品德這門(mén)學(xué)科的'趣味性和重要性。因此,教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)活潑起來(lái),從而營(yíng)造一個(gè)歡快、自由、活躍的課堂氛圍,最終達到快樂(lè )教學(xué)的目的。

  二、多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

  隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的運用越來(lái)越廣泛,其對教學(xué)質(zhì)量的提高也發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。多媒體教學(xué)是利用文本、圖像、視頻等一系列信息刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的一種新的教學(xué)技術(shù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生產(chǎn)生對知識的探索欲望和求知欲望。因此,在初中思想品德教學(xué)中,教師應該充分利用思想品德學(xué)科里的一些自然現象、景色等需長(cháng)時(shí)間才能感知的事物,受時(shí)間和空間范圍局限的事物,通過(guò)多媒體教學(xué)設備,使學(xué)生瞬間就能感知,從而為學(xué)生塑造一個(gè)豐富多彩的思想品德世界,最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。

  三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,倡導積極、主動(dòng)、合作的學(xué)習方法

  新課標對教師的要求是:創(chuàng )設多樣化的教學(xué)環(huán)境,以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,誘導學(xué)生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動(dòng)中,使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生體驗學(xué)習的樂(lè )趣、做人的基本原則和具備的基本素質(zhì),從而培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、探究能力以及合作能力,促進(jìn)學(xué)生情感、道德素質(zhì)、能力、知識等全面發(fā)展。

  總之,只有在初中思想品德教學(xué)中開(kāi)展快樂(lè )教學(xué),才能不斷地提高學(xué)生的道德素質(zhì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新思維能力、合作能力、情感認知能力等全面發(fā)展。

初中思想品德工作總結8

  時(shí)光飛逝,轉眼間,來(lái)定安工作已有五年多了,回顧這幾年,感慨良多。從對教學(xué)一無(wú)所知到能夠獨立面對,獨立承擔教學(xué)任務(wù),有了許多的進(jìn)步,但是也有許多不足,希望借由這個(gè)總結,總結經(jīng)驗,吸取教訓。

  作為一名教師,一直以來(lái)本人從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  初中學(xué)生的邏輯思維開(kāi)始占主導地位,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動(dòng)。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn),達到預期的`教學(xué)目的。對本學(xué)期進(jìn)行總結如下:

  一、認真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課做出總結。作為科任老師,學(xué)期開(kāi)始能認真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)。

  二、因材施教。

  本人在每一節課中,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,本人在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  總之,這幾年來(lái),本人努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,本人會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結經(jīng)驗,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,揚長(cháng)避短,繼續努力,力爭更上一層樓!本人也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

初中思想品德工作總結9

  xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期,本人擔任九年級(3、5、6、7)4個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的要求,嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),認真負責,使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結如下:

  一、鉆研課標,挖掘教材,科學(xué)復習備考

  由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課,本學(xué)期開(kāi)始不久就進(jìn)入了全面復習備考階段。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,有針對性地復習,首先我認真鉆研教材與《課程標準》,為復習做好充分的準備。如:備考第一輪復習,我們采取地毯式,把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復習一遍,讓學(xué)生有個(gè)整體感知、加深印象,并結合往年經(jīng)驗對部分考點(diǎn)進(jìn)行補充和拓展。第二輪復習是精選式,結合學(xué)校從外面搞來(lái)的8套練考試卷和4次模擬試卷,進(jìn)行精講精練,并結合學(xué)生的考場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行有針對性的輔導,對其中各類(lèi)題型的解題方法進(jìn)行總結歸納,提高學(xué)生做題的速度和效益,并將這一方法總結推廣,讓學(xué)生逐個(gè)掌握,爭取不漏一人,有利于整體成績(jì)的提高。第三輪就是綜合復習階段,為了節省時(shí)間,我先讓學(xué)生把所有資料的錯題進(jìn)行了整理,重點(diǎn)分析錯誤的原因并結合個(gè)人實(shí)際提出整改措施,這樣節省了時(shí)間、精力,提高了效率。

  對于復習備考的每個(gè)階段都提出明確的目標,使每個(gè)同學(xué)都能夠對自己的復習效果做出客觀(guān)的評價(jià),并在總結分析的基礎上對學(xué)生提出改進(jìn)指導意見(jiàn),以提高他們的復習效果。

  二、深入研究學(xué)生并針對學(xué)生復習實(shí)際,及時(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念

  努力和學(xué)生交流、溝通,充分了解學(xué)生,了解九年級學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的心理,對他們的需要,做到心中有數,然后綜合各種因素認真備課,優(yōu)化教學(xué)設計。九年級學(xué)生壓力大,感性活動(dòng)在生活中占重要地位,為此我要求自己積極參加集體備課,聽(tīng)課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),不斷轉變教學(xué)觀(guān)念,改變自己的教學(xué)行為,在教學(xué)中,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節、每一節課、甚至每一個(gè)知識點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時(shí),我力求實(shí)現講課的簡(jiǎn)潔化,做到不拖泥帶水;同時(shí)注意知識理論與社會(huì )實(shí)踐相結合,使學(xué)生感覺(jué)到這門(mén)功課對自己人生的意義和價(jià)值,從而產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力;最后,講練結合,理論與社會(huì )熱點(diǎn)相結合也是自己在教學(xué)中總結和堅持的原則之一。

  三、積極參加教研活動(dòng)

  本學(xué)期積極參加我校的教科研活動(dòng),通過(guò)及時(shí)調課,不僅聽(tīng)本組成員的公開(kāi)課,還跨年級、跨學(xué)科去聽(tīng)課,學(xué)習的積極性主動(dòng)性極高。通過(guò)參加此類(lèi)活動(dòng),可以讓我們及時(shí)發(fā)現別人的長(cháng)處,彌補自己的短處,使自己得到全面提高。特別是本學(xué)期的青年教師過(guò)關(guān)課,部分新任教師能夠積極運用所學(xué)的`新知識和理論更新課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,對我的啟示特別大,它使我認識到終身學(xué)習的重要性,不學(xué)習就要被淘汰,同時(shí)也下定決心要積極學(xué)習以適應不斷發(fā)展的社會(huì )形勢對教學(xué)的需求。

  四、考試方法、技巧以及考試心理的指導

  雖然復習工作會(huì )在緊張有序中完成,但中考畢竟是人生的一次大轉折,是一錘定音的考試,會(huì )碰到許多不確定因素,因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對于學(xué)生的考前心理的指導,如考前的適當休息放松與適度緊張結合;考中認真作答,先易后難,勿漏做,合理分配答題時(shí)間;考完后一定仔細檢查,對于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),并取得一個(gè)好的成績(jì)都是至關(guān)重要的。

  本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗。成績(jì)固然重要,但是過(guò)程更加重要,所以對于我來(lái)說(shuō),在以后如何提高自我,不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標。

初中思想品德工作總結10

  培計劃西藏農村中小學(xué)骨干教師遠程培訓項目自11月10日正式啟動(dòng),12月25日結束。在7周的培訓期間,政治專(zhuān)家團隊根據項目的實(shí)施方案、考核方案、進(jìn)度安排以及專(zhuān)家團隊工作職責的要求,認真履行職責,較為圓滿(mǎn)地完成了培訓工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績(jì),今后進(jìn)一步改進(jìn)工作,現將工作情況總結如下。

  一、專(zhuān)家團隊主要工作

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習,明確自身職責

  11月4日至5日,參加繼教網(wǎng)組織的培訓者培訓,并上機實(shí)際操作。培訓期間,與5個(gè)班級的班主任和輔導員面對面地進(jìn)行了交流和溝通。當時(shí),專(zhuān)家林詠梅正在內地參加另一項培訓,在繼教網(wǎng)培訓結束后,首席專(zhuān)家向她發(fā)去了電子資料,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )轉述了繼教網(wǎng)培訓的內容。

 。ǘ┫ば闹笇,認真履行專(zhuān)家職責

  1.發(fā)布作業(yè),促進(jìn)學(xué)員反思

  專(zhuān)家團隊把自己當學(xué)員,上網(wǎng)學(xué)習課程資源,在吃透課程資料的基礎上,聯(lián)系基層教師的工作實(shí)際,對網(wǎng)絡(luò )課程所附的“思考題”進(jìn)行了細化和具體化,促進(jìn)了學(xué)員對自身工作理念、工作方法和技巧的反思。如在《愛(ài)崗敬業(yè)是師德修養的出發(fā)點(diǎn)》課程中,“思考與活動(dòng)”中既定的思考題是“組織一次教研活動(dòng),集中討論如何做一個(gè)幸福的教師或者幸福地做一個(gè)教師?”我們將它具體化為這樣3個(gè)問(wèn)題:學(xué)習課程,結合自身體會(huì ),談?wù)劊?)教師的幸福是什么?(2)有哪些因素或者問(wèn)題(外在的和內在的)在妨礙你做一個(gè)幸福的教師?(3)你打算如何解決這些阻礙你幸福的因素或問(wèn)題?并要求真情實(shí)感,言之有物地表達。培訓期間,專(zhuān)家共發(fā)布5個(gè)作業(yè),供學(xué)員選作其中至少3個(gè)。這些作業(yè)題均經(jīng)過(guò)了專(zhuān)家的深思熟慮,結合了教學(xué)工作實(shí)際,突出了教學(xué)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn),具有較強的實(shí)踐針對性。

  2.批閱作業(yè),具體指導學(xué)習

  在繁忙的工作之余,專(zhuān)家盡力抽出時(shí)間,閱讀學(xué)員提交的作業(yè)、研修日志、教學(xué)設計與反思、主題研修成果等,認真撰寫(xiě)評語(yǔ),對學(xué)員進(jìn)行具體的學(xué)習指導。對于抄襲作業(yè)者,提出批評,要求重新提交;對于表達自己研修的心得,但限于能力未能有效表達者,正面肯定其態(tài)度,鼓勵學(xué)員進(jìn)一步修改完善;對于優(yōu)秀的成果,熱烈表彰,為其他學(xué)員樹(shù)立學(xué)習的標桿。培訓期間,共評論研修日志81篇,推薦51篇;評論作業(yè)16次;評論教學(xué)設計與反思41篇,推薦19篇;發(fā)布文章24篇。評閱主題研修成果的數量因平臺無(wú)此功能,未作統計。

  3.發(fā)布公告,進(jìn)行學(xué)習督導

  專(zhuān)家團隊根據作業(yè)抽查、批閱研修日志、批閱教學(xué)設計與反思中發(fā)現的問(wèn)題,針對學(xué)員學(xué)習中存在的困難,通過(guò)發(fā)布學(xué)科公告的形式,及時(shí)給予督導和幫助。培訓期間共發(fā)布公告24個(gè)。公告內容主要包括:輔導教師和班主任的工作督導5個(gè),學(xué)員學(xué)習活動(dòng)督導(學(xué)習要求、難點(diǎn)指導、進(jìn)度提示、問(wèn)題通報等)14個(gè),省級優(yōu)秀作業(yè)推薦公告5個(gè)(共推薦23個(gè)優(yōu)秀作業(yè))。例如,許多學(xué)員提出不知道如何撰寫(xiě)主題研修的成果——教學(xué)敘事故事,專(zhuān)家根據培訓者培訓期間學(xué)習的記錄,及時(shí)撰寫(xiě)了通俗易懂的“教學(xué)敘事故事的寫(xiě)法”,應學(xué)員要求,上網(wǎng)搜索了一些優(yōu)秀的教學(xué)敘事故事,作為范本提供給學(xué)員參考。各班級輔導教師和班主任也通過(guò)班級公告,及時(shí)提醒學(xué)員按要求完成培訓任務(wù)。

  4.發(fā)布簡(jiǎn)報,加強學(xué)習督導

  嚴格執行拉薩師專(zhuān)繼續教育部提出的工作要求,每周發(fā)布一個(gè)學(xué)科簡(jiǎn)報,共發(fā)布7個(gè)學(xué)科簡(jiǎn)報

  5.參與論壇,強化學(xué)習氛圍

  專(zhuān)家團隊積極參與論壇活動(dòng),發(fā)布主題帖共38個(gè),回復貼177個(gè)。在論壇討論中,積極“煽風(fēng)點(diǎn)火”,調動(dòng)學(xué)員參與討論,引導討論的正確方向,同大家一起研討實(shí)際工作中的問(wèn)題。學(xué)員們在論壇中學(xué)習態(tài)度端正、積極,學(xué)習氛圍活躍,有效地交流和解決了教育教學(xué)工作中的一些困難和問(wèn)題。

 。ㄈ┘訌姕贤,督導輔導教師和班主任工作

  發(fā)現問(wèn)題,專(zhuān)家團隊及時(shí)與輔導教師和班主任聯(lián)絡(luò )、溝通,統一培訓標準和要求,研究解決問(wèn)題的方法。當有的輔導教師工作太忙,不能抽出時(shí)間上網(wǎng)的時(shí)候,專(zhuān)家主動(dòng)補位,幫助輔導教師批閱作業(yè)。發(fā)現有的輔導教師連續多日未上網(wǎng)開(kāi)展工作,專(zhuān)家及時(shí)與之聯(lián)絡(luò ),并協(xié)調班主任和輔導教師的工作,組織“同事”相互幫助。培訓期間,專(zhuān)家與所屬5個(gè)班級的輔導教師和班主任通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )聯(lián)絡(luò )不少于50人次。

  二、成績(jì)與收獲

 。ㄒ唬⿲W(xué)員方面

  1.學(xué)員學(xué)習態(tài)度總體積極。多數人有參加培訓的積極意愿,許多人超額提交作業(yè)和研修成果。

  2.更新了教育教學(xué)理念和方法。許多學(xué)員表示,通過(guò)遠程學(xué)習和交流、研討,開(kāi)始審視自己的日常教學(xué)行為,反思自己的教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法,學(xué)到了一些好的經(jīng)驗,今后將在工作中進(jìn)一步貫徹、實(shí)施。有的學(xué)員在論壇中說(shuō):關(guān)鍵在行動(dòng),要通過(guò)行動(dòng)鞏固學(xué)習的成果。

  3.涌現出了一批優(yōu)秀學(xué)員。根據考核方案中的標準,主要考慮學(xué)員提交的研修日志、教學(xué)設計與反思、作業(yè)、主題研修成果中優(yōu)秀的數量,以每班人數10%的比例,專(zhuān)家團隊推薦以下學(xué)員為省級優(yōu)秀學(xué)員。

  1班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  2班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  3班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  4班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  5班:xxx、xxx、xxx、xxx;

 。ǘ⿲(zhuān)家團隊方面

  1.熟悉并掌握了網(wǎng)絡(luò )遠程培訓的理念和技術(shù)手段。認識了國培計劃新的培訓理念、課程體系及其特點(diǎn)、實(shí)施方案、操作流程、工作要求與工作方法,掌握了網(wǎng)絡(luò )遠程培訓的操作界面和技術(shù)手段。

  2.積累了遠程培訓的工作經(jīng)驗。主要經(jīng)驗有如下幾條:

 。1)前期宣傳發(fā)動(dòng)要充分,要及時(shí)提醒學(xué)員注意學(xué)習培訓文件,按進(jìn)度計劃和質(zhì)量要求展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。

 。2)及時(shí)進(jìn)行學(xué)習指導,經(jīng)常檢查學(xué)員學(xué)習情況,把握學(xué)情,及時(shí)通報糾偏,并幫助學(xué)員解決學(xué)習中遇到的難題。

 。3)樹(shù)立榜樣,及時(shí)表彰先進(jìn)學(xué)員,樹(shù)立學(xué)習的`標桿。

 。4)充分利用論壇,發(fā)動(dòng)學(xué)員結合工作實(shí)際研討教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題,學(xué)以致用,將學(xué)習引向深入。

  三、存在的問(wèn)題

 。ㄒ唬⿲W(xué)員應付培訓態(tài)度較為普遍

  一是大量抄襲。各種提交成果存在抄襲現象,尤其是教學(xué)設計與反思、研修日志的抄襲現象特別嚴重,甚至出現了抄襲小學(xué)品德、中學(xué)語(yǔ)文、中學(xué)數學(xué)、中學(xué)英語(yǔ)等其他學(xué)科成果,幾人抄襲同一成果等惡劣現象。二是不認真審題。在主題研修活動(dòng)中表現最為突出,大多數學(xué)員未認真閱讀研修主題后的提示,未按確定主題、設計教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、反思教學(xué)的流程去開(kāi)展主題研修,而是將主題研修當成問(wèn)答題來(lái)回答,當成論文來(lái)提交,在研修主題發(fā)布之后短短3日,就有大量的成果提交上來(lái)。

 。ǘ┙M織協(xié)調不夠有力

  拉薩師專(zhuān)繼續教育部負責督導專(zhuān)家團隊工作,專(zhuān)家負責對學(xué)員的業(yè)務(wù)指導、督導班級輔導教師和班主任的工作,這一層面的工作有條不紊,銜接緊密。但是,學(xué)員所在的縣級教育行政管理部門(mén)、相關(guān)的學(xué)校對學(xué)員、班主任、輔導員的工作卻缺乏有效地監管,與具體承辦的拉薩師專(zhuān)之間缺乏協(xié)調。例如專(zhuān)家發(fā)現有的輔導教師失蹤很久,打電話(huà)無(wú)人接聽(tīng),通過(guò)班主任打招呼也不見(jiàn)改善,能使用的辦法均用過(guò),再沒(méi)有辦法解決問(wèn)題。專(zhuān)家發(fā)現有的學(xué)員上線(xiàn)時(shí)間太少,提交作業(yè)為零的時(shí)候,通過(guò)學(xué)科簡(jiǎn)報及時(shí)批評,班主任和輔導教師也及時(shí)聯(lián)系并督促學(xué)員完成任務(wù),但有的學(xué)員就是不動(dòng)。那么相關(guān)的學(xué)校是不是應該關(guān)注他們的狀況并協(xié)助督查呢?

  四、存在問(wèn)題的原因分析

 。ㄒ唬┛陀^(guān)原因

  1.工作負擔重。許多學(xué)員和輔導教師反映,他們中有的身體不好,有的帶畢業(yè)班和班主任,工作忙,時(shí)間緊,抽不出多少時(shí)間,所以只好應付。

  2.培訓條件差。部分地區教師沒(méi)有電腦,沒(méi)有網(wǎng)絡(luò ),得上網(wǎng)吧學(xué)習。

 。ǘ┲饔^(guān)原因

  1.對培訓的宣傳和重視不夠,組織不力。在培訓過(guò)半后有的學(xué)校才下發(fā)文件,對參培教師提出要求。正式學(xué)習開(kāi)始之前,沒(méi)有組織學(xué)員學(xué)習相關(guān)文件尤其是考核文件。昌都地區有的教師在不知情、未參加培訓者培訓的情況下就成了班主任和輔導教師。我們感覺(jué),此次培訓的組織似乎完全下放給了專(zhuān)家、輔導教師和班主任,但這些人手中不掌握行政權力和資源,管理起來(lái)難度很大。如果沒(méi)有教育局、學(xué)校的配合,這些人的督導很難發(fā)揮效用。

  2.西藏教師的基礎較差。教學(xué)敘事故事對于西藏教師是一個(gè)新鮮事物,培訓中許多教師感覺(jué)完成這一任務(wù)難度很大。還有一些民族教師漢語(yǔ)表達能力有限,參加網(wǎng)絡(luò )培訓需要較強的自學(xué)能力、書(shū)面表達和交流能力,對他們來(lái)說(shuō),遠程培訓可能不如面對面培訓效果好。

  五、對今后工作的建議

 。ㄒ唬┳龊眯麄靼l(fā)動(dòng)

  通過(guò)文件、視頻會(huì )議等多種形式,宣傳培訓的重要性和實(shí)施方案、考核要求。既要做好培訓者的培訓,也要向教育局、學(xué)校的管理者進(jìn)行宣傳,讓他們切實(shí)重視培訓工作。

 。ǘ┘訌娊M織管理

  在工作資料(material)中,提供學(xué)員所在學(xué)校的聯(lián)系電話(huà),以便專(zhuān)家、班主任和輔導教師及時(shí)向學(xué)校通報學(xué)員學(xué)習情況,通過(guò)學(xué)校將督導落到實(shí)處。在縣教育局、學(xué)校設立培訓專(zhuān)員,專(zhuān)人負責檢查轄區內學(xué)員的學(xué)習情況。培訓正式開(kāi)始之前,以縣為單位組織學(xué)員的線(xiàn)下活動(dòng),學(xué)習培訓文件,明確學(xué)習要求、操作技術(shù)和考核要求,以便學(xué)員明確方向,少走彎路,提高學(xué)習效率和效果。

 。ㄈ閷W(xué)員創(chuàng )造培訓條件

  減輕參培學(xué)員的工作負擔,適當減少課時(shí)和其他工作任務(wù)。為缺乏設備的學(xué)員提供電腦和上網(wǎng)條件,如學(xué)?蓪C房、辦公電腦暫借給參培教師使用。

初中思想品德工作總結11

  一學(xué)期緊張而有序的工作即將結束,驀然回首,本學(xué)期工作取得了一定的成就,現總結如下:

  一、重點(diǎn)工作

 。ㄒ唬┘袀湔n

  根據教育局本學(xué)科工作的總體安排,繼續落實(shí)“先學(xué)后教當堂訓練”教學(xué)模式。在xx月份集中備課時(shí),安排了橫道中學(xué)的李洪艷教師對自己在教學(xué)中如何進(jìn)行問(wèn)題教學(xué)做了經(jīng)驗介紹。這名教師從不同的角度談了自己對“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式的認識以及具體的做法,收到了很好的效果。并安排了三名教師從參加20xx年網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的角度介紹了自己在網(wǎng)上學(xué)習的感悟,教師在交流中都能從學(xué)習的不同角度來(lái)談自己學(xué)習后的收獲,使大家深受啟發(fā),激勵教師們做好自己的教育教學(xué)工作。xx月份集中備課時(shí),對教師進(jìn)行了“時(shí)事教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)”的理論輔導。

 。ǘ┥钊胝n堂聽(tīng)課

  依據學(xué)校及部室的工作部署,學(xué)期初集中到市直中學(xué)和部分鄉鎮中學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課和教師面對面的交流,針對“先學(xué)后教,當堂訓練”的具體做法,找出教師們所存在的共性問(wèn)題。

  1、優(yōu)點(diǎn):

 。1)絕大多數教師教學(xué)觀(guān)念更新比較快,都能指導好學(xué)生的學(xué)習,按本學(xué)科的要求去做。

 。2)教師們都能做到認真備課、上課,積極收集身邊教學(xué)資源,設計好習題。

 。3)教師們不但研究教學(xué)方法,還注意學(xué)法的指導。

 。4)師生互動(dòng)增多了,師生情感拉近了,課堂效果提高了。

  2、不足:

 。1)個(gè)別教師對“先學(xué)后教,當堂訓練”理解的不夠深刻,還是不放心學(xué)生自學(xué)的結果,學(xué)生自學(xué)完成后,又講解一遍,浪費了時(shí)間,結果學(xué)生在課堂上沒(méi)有了練習時(shí)間。

 。2)有的教師在學(xué)生自學(xué)時(shí)指導不是很到位,缺少習題的設計,習題練習過(guò)于單一。

 。3)在自主學(xué)習和合作學(xué)習問(wèn)題上混淆,分不清哪些知識應該自主學(xué)習,哪些知識應該合作學(xué)習。

  3、對“特崗”教師的跟蹤聽(tīng)課

  本學(xué)科有8名特崗教師,對這8名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課。并對他們的.業(yè)務(wù)手續進(jìn)行了檢查,聽(tīng)課后與教師進(jìn)行了面對面的交流。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現這些教師素質(zhì)很好,都能用新理念去指導教學(xué),教師們都能做到認真備課、上課,積極收集身邊教學(xué)資源,有的教師們不但研究教學(xué)方法,還注意學(xué)法的指導,注重師生互動(dòng),有的教師還關(guān)注師生情感教學(xué),提高了課堂教學(xué)效果。教案書(shū)寫(xiě)認真、工整,突出重難點(diǎn),教法和學(xué)法符合學(xué)生認知規律。所存在的普遍問(wèn)題是教師講的多,學(xué)生參與的較少,給學(xué)生動(dòng)腦的機會(huì )少,不會(huì )進(jìn)行問(wèn)題教學(xué),針對這種情況,本學(xué)科進(jìn)行“先學(xué)后教,當堂訓練”的教研活動(dòng)。

 。ㄈ┙萄谢顒(dòng)

  上半年xx月xx日組織了全市政治教師的教研活動(dòng),主題是“先學(xué)后教、當堂訓練” 教學(xué)研討活動(dòng),本次活動(dòng)的意圖是進(jìn)一步加強初中思想品德學(xué)科課堂教學(xué)的實(shí)效性,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師教學(xué)整體水平。

  最后由教研員對本次活動(dòng)做了總結,并對今后的教學(xué)如何落實(shí)“先學(xué)后教、當堂訓練”做了進(jìn)一步的說(shuō)明和具體要求。

  下半年xx月份利用集中備課時(shí)機進(jìn)行了“按需施訓”的主題教研活動(dòng),由兩名教師進(jìn)行了理論和實(shí)際的輔導。

  二、常規工作

  學(xué)期初進(jìn)行了集中備課,制定了教學(xué)進(jìn)度表,階段命題,參加教育局組織的各項活動(dòng), 參加了吉林省中考研討會(huì ),并組織教師在進(jìn)修學(xué)校聆聽(tīng)了吉林省中考范圍解讀及相關(guān)問(wèn)題的解答視頻會(huì )議。學(xué)期末試卷的命題工作。

  三、提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)

  平時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等渠道,利用集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)的形式學(xué)習新課程理論,積極參加上級組織的各種理論輔導,基本素質(zhì)訓練輔導等。繼續做好教師博客,力爭做到在掌握現代教育理論,了解教育信息方法要先于中小教師,在教育教學(xué)能力、教學(xué)技術(shù)應用方面要精于中小學(xué)教師,在師德修養、品德、情操方面要高于中小學(xué)教師。每年力爭發(fā)表一篇論文,爭取做到基層校領(lǐng)導滿(mǎn)意,教師信任,學(xué)校領(lǐng)導放心的教研員,使本職工作又一個(gè)新的飛躍。

初中思想品德工作總結12

  驀然回首,20xx---20xx學(xué)年度下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束。在這一學(xué)年里,本人擔任九年級(1---3班)思想品德課的教學(xué)工作,F將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)要總結如下:

  一、教學(xué)工作

  1、認真研讀中考說(shuō)明,把握考試方向

  結合畢業(yè)班復習備考和教材特點(diǎn),對教材進(jìn)行系統的知識梳理,然后結合學(xué)情采用“板塊式復習,三輪式提高”的復習方法,同時(shí)認真研讀近四年來(lái)的中考題型,結合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復習計劃。第一輪:系統復習注重“雙基”抓綱務(wù)本,學(xué)生做配套資料,教師全批全改,不會(huì )做的題集體講解。第二輪:專(zhuān)題復習,教師根據中考研討會(huì )的精神,有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實(shí)效性;第三輪:熱點(diǎn)時(shí)事復習,結合近一年來(lái)的熱點(diǎn)和專(zhuān)題,分析其體現的教材觀(guān)點(diǎn)和原理,將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識點(diǎn)結合,同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓練,及時(shí)糾正復習中易錯的知識點(diǎn),讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應用能力。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)

  在工作中,我認真學(xué)習上級的有關(guān)文件,學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教育思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;此外,我還認真學(xué)習了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習,使我對新課改理念有了一個(gè)全面、深入的理解,為我轉變教學(xué)觀(guān)念、學(xué)生觀(guān)、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎。

  3、強化常規,提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,我深入細致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節,認真備寫(xiě)教案,挖掘教材,力求既備教材,又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣,努力提高教學(xué)效果,課后及時(shí)認真批閱作業(yè),了解學(xué)生情況,因材施教,調動(dòng)教學(xué)資源,積極參加教研活動(dòng),學(xué)習他人好的經(jīng)驗,努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jì)。

  4、正視自我,明確今后努力方向:

  在上期進(jìn)行的中考中,我所教的思品成績(jì)雖然不錯,但與其他考得好的學(xué)校相比還有一定的差距,本人認真進(jìn)行了反思,原因有以下幾點(diǎn):

 。1)、對學(xué)生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

 。2)、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

  針對以上情況,在下學(xué)期我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn):

 。1)、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。

 。2)、加強學(xué)生答題技巧和方法的強化訓練,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應用能力。

  總之,在今后的工作中我會(huì )改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺階,中考取得好成績(jì)。

  二、存在的主要問(wèn)題

  本學(xué)期,我在取得上述成績(jì)的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:

  (1)在自身的再學(xué)習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習上還有待提高。

  (2)總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

  (3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。

  三、改進(jìn)方向及具體措施:

  在今后的教學(xué)中,我不僅要努力做學(xué)生的良師,還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中,更多的關(guān)注后進(jìn)生,給他們更多的贊賞和鼓勵,增強他們的自信心,使成績(jì)迎頭趕上。具體措施如下:

  (1)更新觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)

  新教材的設計和中考的命題要求,要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方法。所以我們的`教學(xué),要以學(xué)生的發(fā)展為本,重視學(xué)生能力的培養。

  首先:注意引導學(xué)生自主學(xué)習。要鼓勵學(xué)生自主思考,盡量拓展學(xué)生的自主性活動(dòng),要通過(guò)調查、討論、訪(fǎng)談等活動(dòng),幫助學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。

  其次:在日常的教學(xué)過(guò)程中要注重教學(xué)情景和活動(dòng)的設計,實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。在考試題中,我們可以看出試題材料的引用越來(lái)越新穎,情景的設置越來(lái)越貼近生活,問(wèn)題的提出越來(lái)越靠近學(xué)生。這就要求教師在日常教學(xué)過(guò)程中,要圍繞所學(xué)知識去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料,比如:發(fā)生在現實(shí)生活重大事件、社會(huì )關(guān)注度高的問(wèn)題或情景,來(lái)組織學(xué)生討論、探究,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)或主張,在活動(dòng)中感悟和理解知識,提高學(xué)生的自主學(xué)習和探究能力。

  (2)夯實(shí)基礎 提高能力

  以考查考生對基礎知識的掌握為出發(fā)點(diǎn)的,都是以對基礎知識的學(xué)習深化來(lái)命題的。這就要求教師在教學(xué)中注意培養學(xué)生準確、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在對主干知識記憶和理解的基礎上,學(xué)會(huì )對知識進(jìn)行歸納、比較,把握其內在聯(lián)系;同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習目標與具體的要求,對照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),對知識進(jìn)行學(xué)科內和學(xué)科之間的整合。

  (3)掌握方法 規范答題

  加強對學(xué)生學(xué)習方法和解題技巧的指導,強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉化為能力的有效途徑,適度訓練,可以逐步培養學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達能力。教師要善于挖掘教材,把握教材重點(diǎn),從不同角度、層次,精心選取不同題型練習,以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應變能力。

  1、認真備課,刻苦鉆研,提高課堂效率。

  2、采取積極措施,加強檢查和輔導力度。

  我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力,爭取在以后的工作中更上一層樓!

初中思想品德工作總結13

  一學(xué)期緊張而有序的工作即將結束,驀然回首,本學(xué)期工作取得了一定的成就,現總結如下:

  一、重點(diǎn)工作

 。ㄒ唬┘袀湔n

  根據教育局本學(xué)科工作的總體安排,繼續落實(shí)“先學(xué)后教當堂訓練”教學(xué)模式。在2月份集中備課時(shí),安排了橫道中學(xué)的李洪艷教師對自己在教學(xué)中如何進(jìn)行問(wèn)題教學(xué)做了經(jīng)驗介紹。這名教師從不同的角度談了自己對“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式的認識以及具體的做法,收到了很好的效果。并安排了三名教師從參加20xx年網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的角度介紹了自己在網(wǎng)上學(xué)習的感悟,教師在交流中都能從學(xué)習的不同角度來(lái)談自己學(xué)習后的收獲,使大家深受啟發(fā),激勵教師們做好自己的教育教學(xué)工作。8月份集中備課時(shí),對教師進(jìn)行了“時(shí)事教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)”的理論輔導。

 。ǘ┥钊胝n堂聽(tīng)課

  依據學(xué)校及部室的工作部署,學(xué)期初集中到市直中學(xué)和部分鄉鎮中學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課和教師面對面的交流,針對“先學(xué)后教,當堂訓練”的具體做法,找出教師們所存在的共性問(wèn)題。

  1、優(yōu)點(diǎn):(1)絕大多數教師教學(xué)觀(guān)念更新比較快,都能指導好學(xué)生的學(xué)習,按本學(xué)科的要求去做。(2)教師們都能做到認真備課、上課,積極收集身邊教學(xué)資源,設計好習題。(3)教師們不但研究教學(xué)方法,還注意學(xué)法的指導。(4)師生互動(dòng)增多了,師生情感拉近了,課堂效果提高了。

  2、不足:(1)個(gè)別教師對“先學(xué)后教,當堂訓練”理解的不夠深刻,還是不放心學(xué)生自學(xué)的結果,學(xué)生自學(xué)完成后,又講解一遍,浪費了時(shí)間,結果學(xué)生在課堂上沒(méi)有了練習時(shí)間。(2)有的教師在學(xué)生自學(xué)時(shí)指導不是很到位,缺少習題的設計,習題練習過(guò)于單一。(3)在自主學(xué)習和合作學(xué)習問(wèn)題上混淆,分不清哪些知識應該自主學(xué)習,哪些知識應該合作學(xué)習。

  3、對“特崗”教師的跟蹤聽(tīng)課

  本學(xué)科有8名特崗教師,對這8名教師的`課堂教學(xué)進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課。并對他們的業(yè)務(wù)手續進(jìn)行了檢查,聽(tīng)課后與教師進(jìn)行了面對面的交流。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現這些教師素質(zhì)很好,都能用新理念去指導教學(xué),教師們都能做到認真備課、上課,積極收集身邊教學(xué)資源,有的教師們不但研究教學(xué)方法,還注意學(xué)法的指導,注重師生互動(dòng),有的教師還關(guān)注師生情感教學(xué),提高了課堂教學(xué)效果。教案書(shū)寫(xiě)認真、工整,突出重難點(diǎn),教法和學(xué)法符合學(xué)生認知規律。所存在的普遍問(wèn)題是教師講的多,學(xué)生參與的較少,給學(xué)生動(dòng)腦的機會(huì )少,不會(huì )進(jìn)行問(wèn)題教學(xué),針對這種情況,本學(xué)科進(jìn)行“先學(xué)后教,當堂訓練”的教研活動(dòng)。

 。ㄈ┙萄谢顒(dòng)

  上半年5月7日組織了全市政治教師的教研活動(dòng),主題是“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)研討活動(dòng),本次活動(dòng)的意圖是進(jìn)一步加強初中思想品德學(xué)科課堂教學(xué)的實(shí)效性,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師教學(xué)整體水平。

  最后由教研員對本次活動(dòng)做了總結,并對今后的教學(xué)如何落實(shí)“先學(xué)后教、當堂訓練”做了進(jìn)一步的說(shuō)明和具體要求。

  下半年8月份利用集中備課時(shí)機進(jìn)行了“按需施訓”的主題教研活動(dòng),由兩名教師進(jìn)行了理論和實(shí)際的輔導

  二、常規工作

  學(xué)期初進(jìn)行了集中備課,制定了教學(xué)進(jìn)度表,階段命題,參加教育局組織的各項活動(dòng),參加了吉林省中考研討會(huì ),并組織教師在進(jìn)修學(xué)校聆聽(tīng)了吉林省中考范圍解讀及相關(guān)問(wèn)題的解答視頻會(huì )議。學(xué)期末試卷的命題工作。

  三、提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)

  平時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等渠道,利用集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)的形式學(xué)習新課程理論,積極參加上級組織的各種理論輔導,基本素質(zhì)訓練輔導等。繼續做好教師博客,力爭做到在掌握現代教育理論,了解教育信息方法要先于中小教師,在教育教學(xué)能力、教學(xué)技術(shù)應用方面要精于中小學(xué)教師,在師德修養、品德、情操方面要高于中小學(xué)教師。每年力爭發(fā)表一篇論文,爭取做到基層校領(lǐng)導滿(mǎn)意,教師信任,學(xué)校領(lǐng)導放心的教研員,使本職工作又一個(gè)新的飛躍。

  四、改進(jìn)意見(jiàn)

  1、加強理論學(xué)習,不斷充實(shí)自己的頭腦,了解心理學(xué)教育學(xué)知識,掌握學(xué)科的課改方向。

  2、加強教研活動(dòng)的組織和管理,深入研究教材,掌握本學(xué)科知識體系。

  3、樹(shù)立科研意識,提高教研的理論水平,樹(shù)立新的教學(xué)理念,用新理念指導教學(xué)工作。

  4、利用集中備課時(shí)機,加大教師的培訓力度。

初中思想品德工作總結14

  解扣法就是解學(xué)生思想認識上的扣子,解理論理解中的扣子。而解決社會(huì )現實(shí)問(wèn)題的“癥結”顯得更重要。因此,對一些學(xué)生普遍關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,我從不回避,而是有準備地先把問(wèn)題提出來(lái),盡量給予他們一個(gè)既滿(mǎn)意而又有說(shuō)服力的解答。比如一些學(xué)生提出:“既然我國經(jīng)濟現在還落后于資本主義國家,為什么還說(shuō)社會(huì )主義制度優(yōu)越?”針對這個(gè)問(wèn)題,我運用縱橫比較的方法,即不但比現狀,還要比起點(diǎn),比發(fā)展歷史,從而比出兩種經(jīng)濟的發(fā)展速度,以此證明社會(huì )主義制度優(yōu)越于資本主義制度。學(xué)生聽(tīng)了不僅解開(kāi)了思想認識上“扣子”,而且比較信服。所謂討論法,就是有準備地把問(wèn)題提出來(lái),盡量給學(xué)生提供一些事實(shí)材料,運用有關(guān)原理,通過(guò)對材料的分析、討論,自然得出某一正確的觀(guān)點(diǎn)或結論。例如:從對二戰后發(fā)達資本主義國家無(wú)產(chǎn)階級狀況的三個(gè)變化,經(jīng)過(guò)分析、討論得出三個(gè)不變,即工人勞動(dòng)條件的改善、勞動(dòng)方式的變化,并沒(méi)有改變無(wú)產(chǎn)階級的階級屬性;工人生活水平的提高,并沒(méi)有改變他們受雇傭受剝削的經(jīng)濟地位;資本主義國家福利政策的實(shí)施,并沒(méi)有減輕資本家對工人的'剝削。

  教師擔負著(zhù)雙重的職責:一是傳授知識,二是育人。

  在教學(xué)中我深深地感到,教師的教學(xué)行為給學(xué)生以潛移默化的影響,不僅影響到他們對知識的接受,更重要的會(huì )直接影響到道德觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、工作態(tài)度的形成。在教學(xué)中,我盡力以自己的教學(xué)行為、精神、態(tài)度去感染學(xué)生,這就是所謂身教法。此外在教學(xué)中,我還采用圖示法幫助學(xué)生解決難以理解的抽象理論。多年的教學(xué)實(shí)踐使我體會(huì )到,只有在教學(xué)內容、教學(xué)方法、備課方面做到全身心地投入,才能講好政治課。

  一、政治課教學(xué)必須轉變思想觀(guān)念。

  我們現在大力提倡教育現代化,而教育現代化具有多方面內涵,其中既包括教學(xué)設備,管理設備等物質(zhì)條件的現代化,也包括教學(xué)思想和管理方法的現代化。

  對于政治課教學(xué)來(lái)講,最迫切的,最具根本性意義的還在于實(shí)現教育思想觀(guān)念的現代化。

  長(cháng)期以來(lái),由于政治課遠離學(xué)生實(shí)際,使學(xué)生普遍失去了學(xué)習興趣。從教學(xué)效果看也不盡如人意,往往出現政治課考試成績(jì)與學(xué)生實(shí)際政治思想水平兩張皮的現象,即人們通常所指的高分低能。比如一些學(xué)生平日政治課成績(jì)優(yōu)異,而參加集體活動(dòng)時(shí)也總是躲躲閃閃,缺乏集體主義觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。還有一些學(xué)習成績(jì)較好的同學(xué)之間;ハ嗉刀,搞不團結,顯示出他們身上缺乏團結互助精神和廣闊的胸懷。諸如此類(lèi),就根本原因來(lái)說(shuō),都是因為我們的教學(xué)指導思想偏頗所致。一般來(lái)講,現在許多學(xué)校的政治課教學(xué)只滿(mǎn)足以下兩個(gè)方面:讓學(xué)生掌握一些辯證法和唯物主義的一些基本概念和原理,使學(xué)生能對知識有一定的理解、鞏固即可。

  我認為,政治課教學(xué)目標除以上內容外,還應該至少包含以下兩個(gè)方面,讓學(xué)生把所學(xué)知識轉化為自己的觀(guān)點(diǎn)、信念,轉化成自己的世界觀(guān)和方法論,培養學(xué)生養成符合共產(chǎn)主義思想和道德標準的良好行為習慣?偫ㄆ饋(lái)講,不但要讓學(xué)生學(xué)知識,還要教會(huì )學(xué)生用知識,讓他們面對紛繁復雜的現實(shí)生活,能用自己目光去發(fā)現,用自己的頭腦去思索,用自己的行動(dòng)去改變。所有的教育者都應當完成這個(gè)思想觀(guān)念的轉變,使政治課從知識型向實(shí)踐型轉化,唯有這樣,才能保證教學(xué)改革的成功,才能真正糾正目前存在的片面追求升學(xué)率的傾向,才能培養出為社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟所需要的新型人才。

  二、政治課必須改革教學(xué)方法。

  傳統的政治課教學(xué)方法基本上是“滿(mǎn)堂灌”。教師滔滔不絕地講四十五分鐘,不留給學(xué)生充分的主動(dòng)學(xué)習時(shí)間。其實(shí),這種陳舊的教學(xué)方法遠不象現象上表現出來(lái)的那樣簡(jiǎn)單,它實(shí)質(zhì)上具有重教師主導作用、輕學(xué)生主體作用,重知識灌輸、輕養成教育,重群體教育、輕個(gè)體教育,重課堂教育、輕社會(huì )實(shí)踐,重學(xué)校教育、輕社會(huì )教育等諸多特征。因此要改革教學(xué)方法,就必須徹底打破這種封閉、單項、機械的教學(xué)模式。我在教學(xué)實(shí)踐中,主要采取了以下幾點(diǎn)作法。

初中思想品德工作總結15

  本學(xué)期,我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

  作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究教材,認真備課,積極參加教研組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:

  一、認真備課。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和課堂效率。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心學(xué)習,違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決教學(xué)中出現的困難。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,使學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,努力培養學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節課的'課堂效果,我除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)效果,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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