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誠信教育思想總結（精選10篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的誠信教育思想總結，歡迎大家分享。
誠信教育思想總結 1
上一周,我們學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展了誠信教育活動(dòng)，并且要求每個(gè)班的同學(xué)都要到場(chǎng)接受教育。我們班的大多數同學(xué)都去了，沒(méi)去的也找個(gè)生病的借口聰明地請假或是去了又溜了，但大多數同學(xué)還是好的。主講老師的諄諄教誨使我受益頗深，有誠信真做人。讓我們明白上學(xué)不僅僅是為了我們自己它也是為了回報我們的父母的恩情，也教育我們感恩父母感恩社會(huì )。
讀書(shū)使人明智，可是我卻覺(jué)得我們越來(lái)越庸俗、荒廢。而對于這場(chǎng)誠信教育活動(dòng)的真諦，我們在校的大學(xué)生也沒(méi)有真正的參悟。我覺(jué)得我們實(shí)在沒(méi)有必要去上這種有意義而無(wú)實(shí)際的課程，白白讓一位年老的教者諄導了兩個(gè)鐘頭。如果我們的學(xué)院領(lǐng)導有興致來(lái)我們宿舍區做一天的調查的話(huà)，他們就會(huì )輕而易舉地發(fā)現，他們千辛萬(wàn)苦所提倡的誠信教育課上得一點(diǎn)意義也沒(méi)有，或者說(shuō)其惟一的意義就是它讓更多的人失去了誠信。
我決不是危言聳聽(tīng)，也決不是故意和學(xué)院領(lǐng)導唱反調，我所說(shuō)的話(huà)都是有根有據的。我認為我們學(xué)校的誠信教育課必須上但應具體到實(shí)踐中，為什么呢?“人無(wú)信不立”這話(huà)是古人說(shuō)的，它已經(jīng)在中國大地上流傳了幾千年，幾乎是家喻戶(hù)曉。我們的大學(xué)生都是經(jīng)過(guò)十多年的寒窗苦讀才考上大學(xué)成為天之驕子的，如果他們連這個(gè)最基本的做人道理都不懂，那他們根本就不應該成為大學(xué)生了;如果他們已經(jīng)懂得了這個(gè)最基本的做人道理，那我們學(xué)院領(lǐng)導再給他們上誠信教育課純粹是多此一舉。而實(shí)際上我們大學(xué)生的主要問(wèn)題不是不懂得遵守誠信，而是他們不會(huì )遵守誠信和不愿意遵守誠信。中國人和中國大學(xué)生失去誠信的問(wèn)題已經(jīng)由來(lái)已久了，并不是目前才發(fā)生的。這已經(jīng)是一個(gè)根深蒂固的危機，我們學(xué)院的領(lǐng)導卻幻想用幾天幾節的誠信教育課來(lái)力挽狂瀾，那簡(jiǎn)直是比癡人說(shuō)夢(mèng)還癡人說(shuō)夢(mèng)。誠信本來(lái)應該是人人都遵守的一種美德，可是我們當前的大學(xué)生卻為了自己個(gè)人的私利，毫無(wú)顧忌地拋棄了這種美德。如果我們現在還幻想用我們微不足道的力量來(lái)改變他們，并讓他們寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，呵呵，我覺(jué)得這比去看一場(chǎng)可怪的搞笑更無(wú)奈了。在我們的大學(xué)生中，百分之九十以上的人是團員，很多人已經(jīng)成為預備黨員和黨員了，可是你們知道嗎，每每期末考試他們不是身先士卒啊，這本身就是一個(gè)不誠信的問(wèn)題，在有些問(wèn)題上也并不是實(shí)事求是地寫(xiě)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而是把丑的說(shuō)成美的，把美的說(shuō)成更美，甚至無(wú)中生有地編造了許多本來(lái)不屬于自己的美德和才能。
實(shí)際上我也明白我們學(xué)院的誠信教育課純粹是一種形式主義，我根本就不敢奢望我們的大學(xué)生在這種教育課中能夠突然開(kāi)竅，自覺(jué)自愿地遵守誠信的美德。我一直都認為一個(gè)人如果想墮落了，那他上再多的'教育課也是枉然;如果他不想墮落，那根本就不用上什么教育課。那么作為形式主義的誠信教育課，我只希望我們學(xué)院領(lǐng)導能把它弄得漂亮一點(diǎn)，而決不是像鏡中花水中月一樣。
我們的校園是這樣的搖籃，為我們莘莘學(xué)子更好地提高各種自身素質(zhì)，不斷地提高學(xué)校的師資力量，擴大教學(xué)規模，完善教育設施，為國家培養更多的棟梁，使我們受益，感恩父母回報社會(huì )。
誠信，我們的品格，和諧校園的基石。我們是新中國的接班人，學(xué)校便是培養接班人的搖籃，大學(xué)的教育工作更是離不開(kāi)同學(xué)們的支持與配合。我希望真正在這次誠信活動(dòng)中學(xué)習的同學(xué)做到收益，更重要的是這種心得體會(huì )將成為我們專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和以后就業(yè)的寶貴財富。作為大學(xué)生我們除了保持誠信的品格，也要有奉獻精神，無(wú)論為家人，為母校，甚至為國家。我們應有這樣的義務(wù)，做誠信之人，行誠信之路。為誠信校園誠信社會(huì )貢獻自己的一份力。
誠信教育思想總結 2
教育部在進(jìn)一步加強學(xué)生誠信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會(huì )不良現象也侵蝕著(zhù)校園。
同時(shí)，提出了三個(gè)“充分認識”的要求，即，充分認識加強學(xué)生誠信教育、建設誠信社會(huì )對實(shí)現全面建設小康社會(huì )宏偉目標和完善社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的重要性;充分認識誠實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，貫穿于教育的全過(guò)程;充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。
現就土木系開(kāi)展誠信教育活動(dòng)總結如下：
教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人，處處離不開(kāi)“誠信”，否則就會(huì )失去學(xué)生的信任。
學(xué)生學(xué)習的目的是讀書(shū)做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠信”，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實(shí)守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格;二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的'才答應。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠信，保持誠信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠相待、和睦相處。
通過(guò)開(kāi)展誠信教育活動(dòng)，同學(xué)們意識到作人之本在于誠信，活動(dòng)效果顯著(zhù)。
誠信是中華民族的優(yōu)良傳統，是為人之本，是建立相互信任關(guān)系的道德憑借，是衡量一個(gè)人品德修養狀況和人格高下的重要標準，也是一名優(yōu)秀中學(xué)生不可或缺的基本素質(zhì)。在當今中學(xué)生中間開(kāi)展誠信教育活動(dòng)，是當前開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作的一項重要任務(wù)。為培養提高廣大中學(xué)生的誠信意識，幫助中學(xué)生樹(shù)立良好的誠信形象，我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，立足現實(shí)，重在引導，建立誠信教育長(cháng)效機制，使廣大學(xué)生養成良好的誠信作風(fēng)，為構建和諧校園服務(wù)，為推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設服務(wù)。我們通過(guò)誠信教育，幫助中學(xué)生明了誠信的本質(zhì)和內涵、誠信與道德、誠信與中學(xué)生成才的關(guān)系，使中學(xué)生懂得講誠信是一切道德賴(lài)以維系的前提，自覺(jué)地做一個(gè)講誠信的中學(xué)生；通過(guò)誠信教育引導學(xué)生樹(shù)立“說(shuō)誠信話(huà)，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀(guān)念，喚醒學(xué)生自我教育和自我完善意識，自覺(jué)加強誠信建設，養成誠信待人，誠信處事，誠信學(xué)習，誠信立身的良好習慣，把學(xué)生培養成一名具有誠信美德、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
一、誠信教育活動(dòng)內容
1、誠信宣誓
每學(xué)期第一次升旗儀式上，組織學(xué)生進(jìn)行誠信宣誓，意在通過(guò)這種形式鼓動(dòng)起學(xué)生積極參與誠信活動(dòng)的熱情，形成學(xué)生自我置身于公眾監督下的莊重承諾。
�。ㄕ\信宣誓誓詞）
我們是二十一世紀的中學(xué)生，肩負著(zhù)建設社會(huì )主義理想社會(huì )的使命，我們一定繼承中華民族近三千年優(yōu)秀的誠信傳統，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，誠實(shí)當先、信譽(yù)為本。言必信、行必果，作到知行合一。講真實(shí)，不虛假；遵法紀，不違規；講公德，不私欲；講誠信，不忘義。
2、誠信行為考核
誠信行為考核，是對學(xué)生誠信莊重承諾的檢驗。各年級、各班及時(shí)做好平日學(xué)生誠信行為的情況記錄，每月進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，學(xué)生自評、小組互評相結合，每學(xué)期分別按照各項量化考核進(jìn)行整體評價(jià)，作為反饋家長(cháng)、評優(yōu)評先的依據。
二、誠信教育活動(dòng)形式
1、利用校會(huì )宣傳“誠信”，營(yíng)造氛圍，進(jìn)行誠信教育活動(dòng)。
2、各班級安排本班誠信教育活動(dòng)。組織誠信宣誓、通過(guò)各種形式組織誠信教育活動(dòng)，及時(shí)追蹤報道活動(dòng)中出現的好人好事，做好正面宣傳，認真開(kāi)展綜合素質(zhì)評價(jià)。
3、利用黑板報、廣播站、橫幅標語(yǔ)大力宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎。
4、各班每學(xué)期組織好一次“我們與誠信同行”“誠信伴我成長(cháng)”等為內容的主題班會(huì )。
5、出一期以“做誠實(shí)學(xué)生，創(chuàng )誠信校園”為主題的黑板報。
6、開(kāi)展衛生免檢班申報活動(dòng)。
7、開(kāi)展“誠實(shí)做人、誠信考試”主題升旗儀式，進(jìn)行國旗下講話(huà)。
8、學(xué)校做好考試誠信系列教育，形成長(cháng)效機制。
9、建立家校溝通機制，利用互動(dòng)平臺與家長(cháng)及時(shí)溝通，教育學(xué)生校內校外表現的一致性，形成處處講誠信，時(shí)時(shí)講誠信的教育氛圍。
誠信教育思想總結 3
誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現代化，面向社會(huì )的教育體系下，誠信不僅是一種美德，而且在社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)重要的平衡作用。本月我校開(kāi)展以“學(xué)習誠實(shí)守信模范----趙書(shū)兵”為主題道德教育活動(dòng)，現將本次活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視、組織有力
1、為了確保本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導積極組織，要求各班務(wù)必高度重視，加強大學(xué)生的誠信教育。
2、各班積極開(kāi)展“誠實(shí)守信”為主題的班會(huì )，并上交了會(huì )議記錄。
二、教師率先垂范。
開(kāi)展誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。開(kāi)展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立教育工作者是服務(wù)者的觀(guān)念，通過(guò)各種制度建設及對家長(cháng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠信教育落實(shí)到電子系全體教師的'教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
三、內容豐富、形式多樣：
1、組織各班召開(kāi)了以“誠實(shí)守信”為主題班會(huì )。利用班會(huì )讀評誠信材料，組織好有關(guān)誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象給個(gè)人、校園造成什么影響？有什么危害？
2、誠信征文活動(dòng)：由各班級選送優(yōu)秀作品，學(xué)校組織評比，并評選出優(yōu)秀獎?dòng)枰元剟睢?/p>
3、誠信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設相結合，加強了考風(fēng)考紀教育。倡導誠信學(xué)習，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長(cháng)誠信、對老師誠信，對學(xué)校誠信。
通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會(huì )在以后的工作與學(xué)習中以誠信的優(yōu)良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也�！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會(huì )立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。
誠信教育思想總結 4
為不斷塑造大學(xué)生的誠信與感恩品質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)各項資助政策的充分宣傳和有效落實(shí)，20xx年5月-6月，船海學(xué)院認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于“資助誠信教育”主題活動(dòng)的文件精神，結合大學(xué)生核心素質(zhì)培養與實(shí)際工作，圍繞資助管理制度與政策普及、畢業(yè)生誠信還款和“義工”管理與服務(wù)等主題，開(kāi)展了豐富多彩的'宣傳教育活動(dòng)，總結如下：
1.召開(kāi)“誠信感恩”主題班會(huì )，簽訂“資助誠信書(shū)”
學(xué)院以年級為單位，分別于5月10日和5月20日在東、西兩校區，組織全體受助學(xué)生和義工召開(kāi)了“誠信感恩”主題班會(huì )。
一方面，認真學(xué)習學(xué)生手冊中的“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資格認定申請”、“繳費、助學(xué)貸款申請及還款”、“江蘇科技大學(xué)學(xué)生誠信檔案管理辦法”、“大學(xué)生義務(wù)工作管理辦法”、“獎助學(xué)金申請”等文件，組織同學(xué)們結合校園生活中的不誠信現象和行為展開(kāi)討論，引以為戒。
另一方面，組織經(jīng)濟困難學(xué)生簽訂“資助誠信書(shū)”，學(xué)院結合各專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟困難學(xué)生分布狀況，主要圍繞家庭經(jīng)濟狀況認定、義工管理服務(wù)、助學(xué)貸款申請以及日常生活表現等方面制定了誠信指標，組織受資助大學(xué)生共同學(xué)習各誠信指標具體內容，一起簽訂“資助誠信書(shū)”，并圍繞今后學(xué)業(yè)及義工服務(wù)形式等進(jìn)行交流探討。
2.舉辦“誠信感恩”專(zhuān)題講座
為不斷加深學(xué)生對誠信感恩的認識與理解，學(xué)院舉辦了“感恩與心理健康”主題講座，邀請國家二級心理咨詢(xún)師王愛(ài)萍老師從心理健康的角度幫助大學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，踐行。王老師重點(diǎn)闡釋了大學(xué)生要樹(shù)立“成人、成長(cháng)”意識，作為一個(gè)成年人要遵守社會(huì )規范，倡導社會(huì )文明，發(fā)揚傳統道德，社會(huì )交往要守信，家庭生活要感恩父母，人生發(fā)展中要感恩自己的祖國，從感恩中不斷成長(cháng)發(fā)展，只有這樣才能樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)，促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現個(gè)人的價(jià)值。
誠信教育思想總結 5
誠信即誠實(shí)守信，基本內涵包括“誠”和“信”兩個(gè)方面�！罢\”主要講忠誠老實(shí)、誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。有學(xué)者認為：“‘誠’的重心在我，強調的重心在人，是主觀(guān)動(dòng)機，是內心態(tài)度和內在品質(zhì)；‘信’則強調言行的客觀(guān)后果，涉及自己外在言行以及自己與他人的關(guān)系�！�
誠信教育是指教育者按照教育規律，利用科學(xué)的教育方法，對受教育者誠信品格所進(jìn)行的教育，包括三層內涵：指培養誠信之人的教育，即使受教育者成為富有理念和誠信品質(zhì)的教育；指教育本身是誠信的，即教育自身對受教育者、社會(huì )和國家是誠信的；指教學(xué)自身的誠信，即在自覺(jué)和自在中教學(xué)誠信的教育。
誠信既是一種無(wú)形的力量，又是一種無(wú)形的財富，連接著(zhù)生活的無(wú)形紐帶。誠信教育對于一個(gè)人，尤其是正在成長(cháng)中的少年兒童來(lái)說(shuō)有著(zhù)非常重要的意義，也是為了瞬息萬(wàn)變社會(huì )發(fā)展的需要所必須要進(jìn)行的。
兒童誠信存在的問(wèn)題
素質(zhì)教育的口號在小學(xué)校園里愈喊愈烈，兒童誠信存在的一些問(wèn)題也隨著(zhù)教育的發(fā)展而日見(jiàn)凸現！據誠信內涵和意義的闡述來(lái)審視小學(xué)校園的誠信現象，會(huì )發(fā)現其中存在諸多誠信阻滯的問(wèn)題，在某種程度上有些問(wèn)題甚至表現得相當突顯。
某“誠信”課題組對小學(xué)生“誠信”問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調查，題目如下：在下列十項品行中，你認為未來(lái)社會(huì )最應提倡的是什么？正直、禮貌、誠實(shí)、守信、孝敬、寬容、責任、獨立性、合作、守時(shí)，在小學(xué)生的選擇中作為現代社會(huì )重要價(jià)值觀(guān)的守時(shí)、守信被列為倒數第一和倒數第三位，其結果反映出的誠信問(wèn)題值得我們深思。小學(xué)生誠信在我們的生活中究竟存在哪些問(wèn)題？經(jīng)過(guò)查閱多方面資料總結發(fā)現，其問(wèn)題比較集中地表現為經(jīng)常性的遲到、曠課、向師長(cháng)撒謊、抄襲同學(xué)作業(yè)等，而且像雇人代做作業(yè)等“偽學(xué)”現象屢見(jiàn)不鮮。校園中存在的誠信問(wèn)題使得部分小學(xué)生整日無(wú)所事事，不思進(jìn)取，在不知不覺(jué)中迷失了自己，與誠信對小學(xué)生的基本要求背道而馳，最終墮落為所謂的“問(wèn)題”學(xué)生。
誠信存在問(wèn)題的原因
通過(guò)具體分析，小學(xué)生誠信存在問(wèn)題的原因是多方面的、復雜的，是主觀(guān)和客觀(guān)共同影響的結果�，F從以下幾方面進(jìn)行詳細闡述：
小學(xué)生誠信觀(guān)念的薄弱。它是導致小學(xué)生誠信出現問(wèn)題的主觀(guān)因素。由于小學(xué)生的年齡特征，知識經(jīng)驗貯備少，認識能力還處于發(fā)展時(shí)期，是非判斷力低，意志品德不堅，遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，難以作出正確的判斷。隨著(zhù)核心家庭的.劇增，孩子在家中常處于中心地位，容易造成很強的虛榮心。當孩子虛榮心遭到挑戰時(shí)，也會(huì )出現不誠實(shí)的現象。
父母的品行“有失楷�！�。中國有句老話(huà)：“不知其人觀(guān)其子”，這說(shuō)明以父母品行為標榜營(yíng)造和諧誠信的家風(fēng)，對孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的。然而，在一項調查中，只有42.7%的孩子認為家長(cháng)是誠信的！高年齡父親，低學(xué)歷母親，單親家庭或核心家庭，不和諧家庭等，家庭中存在的諸多問(wèn)題，都會(huì )為小學(xué)生的學(xué)習和生活帶來(lái)嚴重的負面影響。
教師的道德“有失風(fēng)范”。鑄造誠信之魂關(guān)鍵在教師，教師是一面鏡子，他的一言一行都對小學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。如今教師存在大量不誠信現象，比如，老師要求小學(xué)生要守時(shí)守紀，不許遲到、曠課，而老師就有上課遲到、下課拖堂的現象；老師要求小學(xué)生不許打手機，但有的教師卻在上課時(shí)公然接打手機。這些不能以身立榜的行為，給小學(xué)生帶來(lái)嚴重的負面影響。俄國思想家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把小學(xué)生造就成什么樣的人，自己就應當是這種人”，教師在教育活動(dòng)中的言行對學(xué)生是至關(guān)重要的。
學(xué)校的教育“有失調節”。從學(xué)校內部的教育來(lái)說(shuō)，學(xué)校本應是教育小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展�？墒�，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，許多學(xué)校仍然是重智育、輕德育，表面上搞素質(zhì)教育，實(shí)際上還是走應試教育的老路，甚至以智代德，對小學(xué)生如何做人缺少關(guān)注，道德教育名存實(shí)亡。
社會(huì )環(huán)境的“潛移默化”。從社會(huì )大環(huán)境來(lái)看，在經(jīng)濟轉型過(guò)程中，由于市場(chǎng)運行機制不完善，法制不健全，使得部分經(jīng)營(yíng)者在利益驅動(dòng)和市場(chǎng)競爭的壓力下，出現了較為嚴重的制假售假等現象，經(jīng)濟中的虛假欺騙程度不同地滲透到社會(huì )的政治、文化、教育等領(lǐng)域，從而擾亂了社會(huì )正常秩序，敗壞了社會(huì )風(fēng)氣，造成了整個(gè)社會(huì )的信用危機。學(xué)校不是“世外桃源”，社會(huì )的誠信危機必然會(huì )影響校園和學(xué)生自身。
兒童誠信教育策略
父母是孩子的第一任老師，在孩子剛懂事甚至剛出生時(shí)，就要深入淺出地進(jìn)行誠信教育，引導孩子實(shí)事求是，分清是非，辨別善惡，誠實(shí)守信。
父母要在言行上為孩子樹(shù)立榜樣，以良好的品格來(lái)感染孩子、熏陶孩子。家長(cháng)要對孩子進(jìn)行有意識的誠信教育。家長(cháng)要用心營(yíng)造良好的誠信家風(fēng)。古人云：“家風(fēng)淳，子孫賢”，誠信家風(fēng)是孩子成長(cháng)的沃土。誠信品質(zhì)的養成，要靠長(cháng)期的熏陶。在家庭生活中，每個(gè)家庭成員良好的言談舉止，誠實(shí)守信的品質(zhì)，特別容易潛移默化，相互影響，從而共同進(jìn)步。由此可見(jiàn)誠信的家風(fēng)是形成孩子良好的誠信品質(zhì)不可缺少的因素。
學(xué)校是教學(xué)的場(chǎng)所，更是育人的場(chǎng)所。誠信的學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)對培養誠信之人是非常重要的，尤其是教師在小學(xué)生誠信品質(zhì)的養成中起著(zhù)關(guān)鍵的作用。
誠信教育思想總結 6
一、加強領(lǐng)導，精心籌劃
我縣組織縣人行、縣工商局、縣國稅、縣地稅局、教育局等成員單位專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，對開(kāi)展20xx年“誠信宣傳周”活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，圍繞“誠信為本，和諧共生”的活動(dòng)主題，提出了宣傳周活動(dòng)的工作重點(diǎn)和任務(wù)目標。為明確工作職責，確保工作順利開(kāi)展，會(huì )上印發(fā)了《縣人民政府辦公室關(guān)于在全縣集中開(kāi)展“誠信宣傳周”活動(dòng)的通知》。成立了“誠信宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導小組，辦公室設在縣工商局，負責宣傳周的協(xié)調聯(lián)絡(luò )等工作。
二、統籌結合，扎實(shí)開(kāi)展宣傳周活動(dòng)
�。ㄒ唬┮劳泄澣諝夥�，開(kāi)展特色宣傳。我縣緊緊抓住“雙節”的有利時(shí)機，依托各種資源開(kāi)展宣傳周活動(dòng)。一是利用市民廣場(chǎng)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。在廣場(chǎng)活動(dòng)現場(chǎng)懸掛宣傳標語(yǔ)，向來(lái)往的群眾發(fā)放宣傳資料，制作宣傳版面x個(gè)，印發(fā)宣傳資料350份，現場(chǎng)接受咨詢(xún)98人次，累計發(fā)放“明白紙”300份。二是開(kāi)展稅法進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。由縣國稅、縣地稅組成宣傳組，深入企業(yè)開(kāi)展稅收咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，加強與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)密切相關(guān)的稅收收入、稅收政策、稅收管理和納稅服務(wù)等有關(guān)內容的宣傳，向全縣余家納稅企業(yè)郵送了《新企業(yè)所得稅法》、《網(wǎng)上申報納稅指南》等資料，幫助企業(yè)及時(shí)了解新稅法和最新納稅服務(wù)項目。
�。ǘ┓叛畚磥�(lái)發(fā)展，加強青少年的誠信教育。青少年是未來(lái)事業(yè)的接班人，也是誠信體系建設的和受益人。為了讓青少年認識誠信、了解誠信、支持誠信社會(huì )建設，從小就培養和樹(shù)立“誠實(shí)做人、誠信辦事”的意識，由教育局、工商局、地稅局等有關(guān)部門(mén)牽頭開(kāi)展誠信教育進(jìn)校園活動(dòng)。把誠信體系建設重點(diǎn)部門(mén)和中小學(xué)校有機結合，針對中小學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，讓廣大青少年學(xué)生充分了解和認識誠信對社會(huì )發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)的重要作用，培養稅收法律意識，造就誠實(shí)守信、依法納稅的.棟梁之才，并通過(guò)青少年學(xué)生的輻射作用，帶動(dòng)全社會(huì )公民共同了解誠信體系建設的重要意義。
�。ㄈ┙栌妹襟w資源，有效提高宣傳效果�？h電視臺制作播放了以“誠信為本，和諧共生”為主題，以“稅收促進(jìn)發(fā)展、發(fā)展為了民生”為主要內容，重點(diǎn)宣傳與公民生活密切相關(guān)的稅收政策、稅收管理和納稅服務(wù)等有關(guān)的公益廣告，有效擴大了稅收宣傳效果；針對農村宣傳基礎差，誠信意識薄弱等環(huán)節，縣委宣傳部專(zhuān)門(mén)組織撰寫(xiě)有關(guān)誠信建設方面的稿件，利用村廣播站、“新農民”報紙等媒介進(jìn)行大力宣傳，使得廣大農民朋友了解誠信建設的重要意義和作用。
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隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，誠信成為了人們越來(lái)越關(guān)注的重要品質(zhì)。在小學(xué)階段，培養學(xué)生的誠信意識至關(guān)重要，這不僅關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)，還關(guān)系到未來(lái)社會(huì )的道德風(fēng)貌。因此，我校在本學(xué)期加強了小學(xué)生誠信教育的力度，取得了顯著(zhù)成效。
一、誠信教育內容
1. 課堂教育：通過(guò)品德與生活、道德與法治等課程的教學(xué)，向學(xué)生傳授誠信的基本概念、誠信的重要性和誠信行為的具體表現。
2. 實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與誠信簽名活動(dòng)、誠信故事分享會(huì )等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗誠信的價(jià)值。
3. 家校合作：與家長(cháng)溝通，引導家長(cháng)在家庭教育中注重培養孩子的誠信品質(zhì)，形成家校共育的良好氛圍。
二、實(shí)施成果
1. 學(xué)生誠信意識提高：通過(guò)誠信教育，學(xué)生們普遍認識到誠信是做人的基本準則，愿意在日常生活中踐行誠信。
2. 誠信行為增多：學(xué)生在學(xué)習、生活和交往中，表現出了更多的誠信行為，如按時(shí)完成作業(yè)、誠實(shí)回答問(wèn)題、遵守諾言等。
3. 家校共育效果顯著(zhù)：家長(cháng)對誠信教育的重視程度提高，積極配合學(xué)校開(kāi)展誠信教育活動(dòng)，共同營(yíng)造了誠信教育的良好環(huán)境。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 問(wèn)題：部分學(xué)生對誠信的認識還不夠深刻，存在偶爾的失信行為。
2. 改進(jìn)措施：加強對學(xué)生的'個(gè)別輔導，通過(guò)具體的案例和情境教育，深化學(xué)生對誠信的理解。同時(shí)，加強與家長(cháng)的溝通，共同關(guān)注孩子的誠信表現，及時(shí)引導和糾正。
本學(xué)期的小學(xué)生誠信教育工作取得了顯著(zhù)成效，但仍有待于進(jìn)一步深入和持久地開(kāi)展。我們將繼續加強誠信教育力度，培養學(xué)生的誠信品質(zhì)，為構建誠信社會(huì )打下堅實(shí)基礎。同時(shí)，我們也期待家長(cháng)和社會(huì )各界的共同參與和支持，共同推動(dòng)小學(xué)生誠信教育的深入發(fā)展。
誠信教育思想總結 8
自古以來(lái)，中國就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本途徑。誠信教育是培養誠信意識、誠信行為的教育活動(dòng)。在進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育的通知中，教育部指出，在一些領(lǐng)域和地方，一再禁止不遵守承諾、欺詐等不誠實(shí)現象。這些不良的社會(huì )現象也侵蝕了校園，對中小學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生了不利影響。如今，以誠信教育為突破口，加強小學(xué)生思想道德建設，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。我校采用“新課程標準”、以德育大綱為基礎，遵循學(xué)生認知發(fā)展規律，科學(xué)、扎實(shí)、有效地對小學(xué)生進(jìn)行誠信教育。
我校開(kāi)展誠信教育活動(dòng)的階段總結如下：
一、開(kāi)展誠信教育活動(dòng)，首先要提高認識
教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人，處處離不開(kāi)“誠信”，否則會(huì )失去孩子的信任。會(huì )讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話(huà)可以不負責任，答應的事情也可以不做。
學(xué)生學(xué)習的目的是讀書(shū)做人，無(wú)論事業(yè)有多大，都必須從學(xué)做人開(kāi)始。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)“誠信”是一封無(wú)字的介紹信。說(shuō)到“誠實(shí)”，一是要求誠實(shí)守信，改正錯誤，培養良好的生活品格；二是對待他人信守承諾，在承諾別人之前一定要小心，認真思考，才能承諾。與老師、家人、同學(xué)、朋友相處，始終離不開(kāi)誠信，保持誠信立場(chǎng)，誠實(shí)學(xué)習，正直，做好自己
與老師、同學(xué)真誠相處，和睦相處。
二、制定開(kāi)展誠信教育的教育計劃
1、結合我校的`具體情況，我制定了具體的實(shí)施計劃，包括教師安排、各年級課時(shí)分配等。在調查分析的基礎上，制定誠信教育的基本目標、要求和主題。
2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用宣傳欄、板報、校園廣播等形式向全體師生宣傳誠信教育的基本內容、要求和意義，擴展到學(xué)生家庭，營(yíng)造誠信教育的良好氛圍。
3、教師帶頭樹(shù)立榜樣。教育者自身的教育行為是開(kāi)展誠信教育的關(guān)鍵。教師既是教育的對象，也是教育的主體。通過(guò)對家長(cháng)和學(xué)生的承諾，將誠信教育落實(shí)到教育行為中，充分發(fā)揮教育者自身的榜樣作用。
4、誠信教育分階段進(jìn)行。教育內容體現了教育目標的遞進(jìn)性，低年級以“不說(shuō)謊”、“不隨便拿別人的東西”、“借東西，撿東西還”為主，中年級以“不隱瞞錯誤”為主、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主，高年級則以“不弄虛作假”為主、“與人相處，講信用”為主。進(jìn)一步明確守信用是一個(gè)人的美德。
3、利用教材開(kāi)展多種形式的誠信教育
我校將誠信教育貫穿于各種教學(xué)和日�；顒�(dòng)中，以思想道德課程為誠信教育的主要陣地，在思想道德課程中穿插誠信教育的相關(guān)內容。同時(shí)，我校根據教育要求和學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：
1、結合晨會(huì )、班隊活動(dòng)、平時(shí)班級管理、日常教學(xué)活動(dòng)
機滲透。
2、開(kāi)展專(zhuān)項誠信教育主題活動(dòng)、征文、演講、對話(huà)、電腦小報、手抄報等。學(xué)生們在課間發(fā)表了“誠信”演講。以“誠信”為主題的黑板報出版了。開(kāi)展了學(xué)生“人人知誠信，人人講誠信”的征文活動(dòng)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的誠信教育課程和活動(dòng)，我校學(xué)生對誠信有了深刻的認識，為今后的成功和成年人打下了基礎。今后，我校將根據自身情況繼續開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，為培養德才兼備的社會(huì )主義建設者作出應有的貢獻。
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誠信是中華民族的傳統美德之一，是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠實(shí)和正式交流的信用的合稱(chēng)。即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。大學(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，加強大學(xué)生誠信教育對培養大學(xué)生健全人格，對構建社會(huì )主義精神文明，實(shí)現中華民族偉大復興都具有重要意義。
一、大學(xué)生誠信現狀
大學(xué)生總體誠信狀況總體良好，但部分同學(xué)由于受主觀(guān)和客觀(guān)因素影響，誠信觀(guān)念不強，誠信缺失等現象，主要表現在學(xué)習、生活、求職、人際交往等方面。
�。ㄒ唬┰趯W(xué)習方面誠信缺失
首先，很多學(xué)生在考試時(shí)作弊是時(shí)下在校園內經(jīng)常發(fā)生的事情。一部分大學(xué)生沒(méi)有端正自己的學(xué)習態(tài)度，在進(jìn)入大學(xué)后放松了自己的學(xué)習，上課不注意聽(tīng)講，課后不復習，導致對專(zhuān)業(yè)知識掌握的不扎實(shí)，在期末考試以及英語(yǔ)過(guò)級考試中作弊來(lái)通過(guò)考試，作弊現象屢禁不止，手段可謂是五花八門(mén)。盡管學(xué)校對考試紀律做了明確的規定，但還是會(huì )有人鋌而走險，弄虛作假。其次，學(xué)術(shù)造假屢禁不止，本科生教育以及研究生教育皆有此類(lèi)事情發(fā)生。學(xué)生中沒(méi)有形成很好的學(xué)術(shù)氛圍，寫(xiě)論課題總是抱有完成任務(wù)，所以大多數學(xué)生在學(xué)術(shù)上剽竊他人文章等現象也屢見(jiàn)不鮮。此類(lèi)現象已然成為大學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展的障礙，值得我們深思和重視。
�。ǘ┰谏鐣�(huì )經(jīng)濟活動(dòng)中誠信缺失
現在有一部分大學(xué)生故意拖欠學(xué)費，這些同學(xué)并非真正家庭經(jīng)濟困難同學(xué)，他們不交學(xué)費大多因為過(guò)度消費、攀比，購買(mǎi)高檔的電子產(chǎn)品等。這些學(xué)生只顧及自己的私人利益，造成學(xué)校經(jīng)費上的缺失等現象。還有一部分學(xué)生弄虛作假獲取家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資格，這種行為損害了那些真正需要幫助的學(xué)生的利益，部分助學(xué)貸款政策的受助學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，并沒(méi)有按期限還貸，甚至為了逃避還款改變聯(lián)系方式，使得銀行無(wú)法與其聯(lián)系，這樣缺乏責任感的態(tài)度實(shí)在令人擔憂(yōu)。
�。ㄈ┰谌粘Ｈ穗H交往中誠信缺失
大學(xué)生要面對的社會(huì )狀況復雜而多變，部分大學(xué)生對利益和物質(zhì)的過(guò)分追求使他們迷失自我，甚至喪失了道德底線(xiàn)。比如，有的學(xué)生急功近利，在爭取獎學(xué)金或競選學(xué)生會(huì )的過(guò)程中不遵守規則，結幫成派，拉取選票，實(shí)行不正當競爭；有的學(xué)生言而無(wú)信，借老師同學(xué)的錢(qián)不予歸還。這樣不重承諾、誠信缺失的現象在校園里時(shí)有發(fā)生，容易導致大學(xué)生對人冷漠，缺乏責任感，彼此間無(wú)法信任，形成錯誤的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，不利于大學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展，不利于正能量的傳播，更不利于和諧校園的建設。
二、大學(xué)生誠信缺失原因剖析
誠信對一個(gè)人的學(xué)習和成長(cháng)至關(guān)重要，大學(xué)生誠信缺失原因很多，總結起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )環(huán)境影響
目前，我國正處于社會(huì )的轉型期，社會(huì )信用體系尚未健全和完善，導致社會(huì )上誠信缺失現象頻頻出現，這些現象時(shí)刻影響著(zhù)身處象牙塔的大學(xué)生的'誠信教育，使他們在思想認識上出現偏差。在經(jīng)濟全球化的影響下，東西方文化的差異形成了多元化的價(jià)值取向，使當代大學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)受到了巨大沖擊，對自身價(jià)值觀(guān)認識水平不足，導致對周?chē)恍┘�、惡、丑現象缺乏正確的判斷，進(jìn)而被社會(huì )上弄虛作假、形式主義等失信現象所影響，出現誠信缺失行為。
�。ǘ┘彝キh(huán)境影響
家庭教育對一個(gè)人的成長(cháng)至關(guān)重要，父母正確的言傳身教，會(huì )讓子女健康的成長(cháng)。但是，如果父母在家庭生活中不注意自己的言行，做事缺乏誠信，子女就會(huì )潛移默化的受到影響，做事也會(huì )出行失信行為。因此，家庭教育對學(xué)生的誠信教育具有重要的作用。
�。ㄈ⿲W(xué)校教育因素
高校大學(xué)生誠信教育理論與實(shí)踐結合不密切。學(xué)校第一課堂的誠信教育缺乏實(shí)踐性，教師只注重理論學(xué)習成績(jì)而忽略了與社會(huì )實(shí)踐相結合，導致學(xué)生只重視理論成績(jì)而忽視個(gè)人的誠信以及道德等人格的提高。而在第二課堂，大學(xué)生的誠信教育缺乏理論性，系統性不強。所以，兩個(gè)課堂的有機結合能夠真正提高大學(xué)生誠信教育的水平。
三、大學(xué)生誠信教育思路
加強大學(xué)生誠信教育是一個(gè)系統的工程，需要充分發(fā)揮社會(huì )、家庭和學(xué)校的力量，形成社會(huì )誠信教育、學(xué)校誠信教育和家庭誠信教育協(xié)調配合機制。
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )應關(guān)注大學(xué)生誠信教育，宣揚誠信
在社會(huì )中，各類(lèi)社會(huì )組織和媒介應加強誠信教育的宣傳，呼吁社會(huì )人員誠實(shí)守信。通過(guò)借助社會(huì )輿論教育的作用，積極宣揚正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，正確引導大學(xué)生在學(xué)習和生活中樹(shù)立誠信意識，轉變價(jià)值觀(guān)念，傳遞青春正能量，發(fā)揚誠信這一中華民族的傳統美德，使全社會(huì )形成誠信的氛圍，為大學(xué)生的健康成長(cháng)提供有力支持。
�。ǘ┘彝獣r(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的健康成長(cháng)
家庭誠信教育至關(guān)重要，學(xué)生從小接受家庭教育，父母的一言一行都影響著(zhù)子女的行為，所以父母需經(jīng)常審視自己的誠信行為，發(fā)揮好榜樣的作用。首先，父母作為學(xué)生的榜樣，應在日常生活中的為人處世等方面講誠信，使學(xué)生們耳濡目染的感受到父母的誠信行為，作好孩子們養成誠信行為的典范。其次，父母在發(fā)現孩子有不誠信行為時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行說(shuō)服教育，并且采用正確的方式方法，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ㄈ⿲W(xué)校應開(kāi)展兩課教學(xué)制度以及建立誠信制度
高校是大學(xué)生思想教育的主陣地，加強大學(xué)生誠信教育，提高大學(xué)生誠信意識是高校思想教育的主要內容。在高校，只是開(kāi)展理論教學(xué)的教育方式使多數同學(xué)感覺(jué)到枯燥，不感興趣。而我們在校園內開(kāi)展第二課堂教育，能夠使學(xué)生的理論課學(xué)習與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中多思考，多總結，才能更好的樹(shù)立和傳播誠信意識。首先，學(xué)校應該以學(xué)生組織為載體，以校園文化活動(dòng)為依托，積極開(kāi)展誠信教育活動(dòng)，大力倡導和弘揚誠信行為，讓大學(xué)生在這些主題活動(dòng)中受到多方面教育，努力將這種良好的誠信行為傳播到每位同學(xué)心中。其次，學(xué)校應當加強誠信制度建設，建立誠信測評指標體系。根據學(xué)校實(shí)際情況，采取多方面的綜合測評，并建立學(xué)生的誠信測評檔案，時(shí)刻督促同學(xué)們保持誠信意識，形成一種誠信做事的良好習慣，做好社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。
誠信教育思想總結 10
為不斷塑造大學(xué)生的誠信與感恩品質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)各項資助政策的充分宣傳和有效落實(shí)，船海學(xué)院認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于“資助誠信教育”主題活動(dòng)的文件精神，結合大學(xué)生核心素質(zhì)培養與實(shí)際工作，圍繞資助管理制度與政策普及、畢業(yè)生誠信還款和“義工”管理與服務(wù)等主題，開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，總結如下：
1.召開(kāi)“誠信感恩”主題班會(huì )，簽訂“資助誠信書(shū)”
學(xué)院以年級為單位，分別于5月10日和5月20日在東、西兩校區，組織全體受助學(xué)生和義工召開(kāi)了“誠信感恩”主題班會(huì )。
組織經(jīng)濟困難學(xué)生簽訂“資助誠信書(shū)”，學(xué)院結合各專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟困難學(xué)生分布狀況，主要圍繞家庭經(jīng)濟狀況認定、義工管理服務(wù)、助學(xué)貸款申請以及日常生活表現等方面制定了誠信指標，組織受資助大學(xué)生共同學(xué)習各誠信指標具體內容，一起簽訂“資助誠信書(shū)”，并圍繞今后學(xué)業(yè)及義工服務(wù)形式等進(jìn)行交流探討。
2.宣傳國家助學(xué)貸款政策，引導貸款畢業(yè)生“誠信還款”
為使廣大同學(xué)深入了解國家助學(xué)貸款有關(guān)政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，5月份，學(xué)院通過(guò)多種方式，對國家助學(xué)貸款的'種類(lèi)和具體辦理流程進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)，學(xué)院結合畢業(yè)生還款確認等工作，召開(kāi)“貸款畢業(yè)生誠信還款”主題班會(huì )，發(fā)放《給畢業(yè)生貸款學(xué)生的一封信》，幫助貸款畢業(yè)生了解還款的有關(guān)事項，對貸款還款期限、還款方式等進(jìn)行詳細地講解，引導其正確認識誠信對于母校、工作單位及社會(huì )的重要意義。
3.舉辦“誠信感恩”專(zhuān)題講座
為不斷加深學(xué)生對誠信感恩的認識與理解，學(xué)院舉辦了“感恩與心理健康”主題講座，邀請國家二級心理咨詢(xún)師王愛(ài)萍老師從心理健康的角度幫助大學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，踐行。王老師重點(diǎn)闡釋了大學(xué)生要樹(shù)立“成人、成長(cháng)”意識，作為一個(gè)成年人要遵守社會(huì )規范，倡導社會(huì )文明，發(fā)揚傳統道德，社會(huì )交往要守信，家庭生活要感恩父母，人生發(fā)展中要感恩自己的祖國，從感恩中不斷成長(cháng)發(fā)展，只有這樣才能樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)，促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現個(gè)人的價(jià)值。
4.開(kāi)展“誠信與讀書(shū)相伴”主題活動(dòng)
學(xué)院將誠信教育和讀書(shū)會(huì )系列活動(dòng)有機結合，以中國傳統文化為學(xué)習重點(diǎn)，5月17日，組織了讀書(shū)交流活動(dòng)，在學(xué)習中國傳統文化的過(guò)程中融入誠信道德教育，同時(shí)，幫助大學(xué)生培養閱讀習慣，提高人文素養。此外，還組織不同年級大學(xué)生開(kāi)展“我讀的一本書(shū)”主題交流活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)交流卡，分享自己的讀書(shū)感悟與生活經(jīng)歷。
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