2017年五一勞動(dòng)模范發(fā)言稿

　　勞動(dòng)是一首永恒的贊歌。今天CN公文站小編為大家準備了2017年五一勞動(dòng)模范發(fā)言稿范文，希望對大家有幫助。

　　2017年五一勞動(dòng)模范發(fā)言稿(一)

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家晚上好!

　　第一次站在這里，內心感到些許激動(dòng)，更多的是誠惶誠恐，感到受之有愧�；厥孜以谒闹械倪@六年，不斷地成長(cháng)進(jìn)步，我知道在我的成長(cháng)過(guò)程中離不開(kāi)眾人的幫助，當我管理班級遇到困難時(shí)，是你，我的同事們伸出了援助之手;當我在教學(xué)上碰到難題時(shí)，是我的“師傅們”殷切的教導，毫無(wú)保留地傳授寶貴經(jīng)驗;當我處理問(wèn)題不力時(shí)，是你，我的領(lǐng)導們沒(méi)有責備，沒(méi)有呵斥，只有悉心的指導，只有堅定的鼓勵，只有無(wú)私的支持和幫助。因此，我今天的發(fā)言只是代表我們大家工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我發(fā)言的題目是：“在平凡中思考，在思考中前進(jìn)”。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句《論語(yǔ)》中的名句，向我們揭示了思考在工作、學(xué)習、生活中的重要性，以及思與行之間的辯證關(guān)系。在新課改向縱深發(fā)展的今天，反思在教育教學(xué)工作中，越來(lái)越受到業(yè)內人士的關(guān)注。“思考著(zhù)往前走”，正是教改期間專(zhuān)業(yè)型教師成長(cháng)的寫(xiě)照，也是我們教師成長(cháng)的必要途徑。同時(shí)更是我在這六年里，從高一到高三的數學(xué)教學(xué)工作中，五年的班主任工作中的真真切切的感受。

　　記得第一年上《三角函數圖象》這一章時(shí)，我結合學(xué)校發(fā)的一本教案備好了課，在課堂上講了一個(gè)函數圖象題，可下課之后有個(gè)學(xué)生拿著(zhù)一本資料書(shū)問(wèn)我：鐘老師這樣做怎么不行呀?這個(gè)第一零點(diǎn)是什么呀?當時(shí)我也發(fā)現有問(wèn)題，可是我對這個(gè)研究得并不透徹，就說(shuō)：“你等一下，晚自習再告訴你。”我回到辦公室，找資料，向曾老師請教，原來(lái)這里面還隱含了豐富的知識，而且是一個(gè)值得研究的問(wèn)題，通過(guò)和她們討論，自己對這個(gè)問(wèn)題的理解越來(lái)越清晰了，當時(shí)，我就這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇論文，就這件事后，我總是在課前花大量時(shí)間進(jìn)行鉆研，分析教材，吃透編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，從而挖掘出教材的內涵，有時(shí)為了備好一節課經(jīng)常要花上幾個(gè)小時(shí)，有人經(jīng)常對我說(shuō)“你這人做事怎么這么慢，效率太低了”。他可知道：只有深入，才能淺出，把教材鉆得深，道理就透徹，講起課來(lái)就簡(jiǎn)單明了，講在點(diǎn)子上。這是一種智慧、一種水平，只有當教師對教材有深刻、獨到見(jiàn)解，并對自己要講的一切都爛熟于心，他在課堂上才擁有可供發(fā)揮能動(dòng)性的自由度，真正做到游刃有余，從而使課堂散發(fā)出“磁”性與魅力。在以后的日子里我不斷地思考自己工作的得與失，虛心地接受領(lǐng)導、同事的指點(diǎn)，潛心地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷地更新觀(guān)念，改變做法，始終追求更好的教育藝術(shù)。

　　反思成了我一種鐘愛(ài)，在教學(xué)活動(dòng)中反思，在教學(xué)活動(dòng)后反思，在教學(xué)的失誤中反思，在與學(xué)生的親近中反思，在學(xué)生的錯誤中反思。

　　思考成了我的一種習慣，細心地審視和分析正在發(fā)生著(zhù)的一切教育教學(xué)現象。自己所實(shí)施的教學(xué)方式、教學(xué)行為、教學(xué)方法是否符合新理念?是否適合絕大多數學(xué)生?是否有利于學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展?是否有利于學(xué)生能力和素質(zhì)的提高?……一個(gè)課例、一個(gè)教學(xué)片斷、一個(gè)課間剪影等等。有思考就有回報，在第八屆教學(xué)比武中獲“瀏陽(yáng)市三等獎”，所撰寫(xiě)的論文《新教育理念下的備課》、《啟開(kāi)學(xué)生的非智力因素——讓對話(huà)走進(jìn)數學(xué)課堂》等多篇論文和課件獲市級以上獎勵，所帶的奧賽培訓有張敏等十幾個(gè)同學(xué)分別獲省級、市級獎勵。

　　任C153班班主任時(shí)，我想暑假第一個(gè)月就是學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的養成階段。剛開(kāi)始時(shí)，我首先從自己做起，每天晚自習守在教室里，但與以前不同的是，還多了一雙觀(guān)察的眼睛，愛(ài)說(shuō)的嘴巴，看見(jiàn)不好的習慣就指出來(lái)，看到好的現象就及時(shí)予以表?yè)P。一個(gè)星期下來(lái)，還不錯。不守了還能保持嗎?我試著(zhù)離開(kāi)教室，遠處觀(guān)察，才發(fā)現我一離開(kāi)教室就有學(xué)生坐不穩了，難道我還繼續守下去嗎?不行，絕對不能養成老盯著(zhù)他們的習慣，我沒(méi)有去守自習了，但并不意味著(zhù)我不去管，一節自習課上完，我起碼去了教室十幾趟，悄無(wú)聲息，還記得這樣一個(gè)情形：兩個(gè)人在那里講話(huà)，頭抬起來(lái)就看見(jiàn)我在看著(zhù)他們笑，他們怔住了，我然后把他們叫出教室進(jìn)行教育。后來(lái)我又想，這樣下去偶爾做一做也還可以，但不能總這樣吧，他們?yōu)槭裁磿?huì )講話(huà)了，不知道自己要干什么，不知道怎么干，沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力，沒(méi)有奮斗的目標，怎么不會(huì )講話(huà)?于是，利用業(yè)余時(shí)間跟那幾個(gè)學(xué)生談話(huà)，跟他們分析現在的社會(huì )形式，跟他們講當今的高考形式，跟他們談身邊成功人士的特點(diǎn)，晚自習下班時(shí)經(jīng)常會(huì )走到他們身邊去看看，及時(shí)予以具體的指導和鼓勵，并及時(shí)的上了“知識改變命運”、“細節決定成敗”、“紀律與學(xué)習同行”、“如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系”、“學(xué)法指導”。一系列的班會(huì )課。學(xué)生們都有了自己的奮斗目標，晚自習再沒(méi)看見(jiàn)不做事的了，像班上的徐陽(yáng)他會(huì )去記英語(yǔ)單詞，像魯雍林他會(huì )去看政史地，而且成績(jì)突出，學(xué)生們有事干了，有收獲了，一個(gè)月下來(lái)我發(fā)現學(xué)生步入正軌，晚自習他們能安靜下來(lái)了，而且我走到教室里，他們都不會(huì )發(fā)現，有一次我走到熊旺旁邊，跟她說(shuō)話(huà)嚇了她一跳，晚自習我也可以走得放心了。因為他們有了一定的自主性和自覺(jué)性。

　　在辦公室里，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：某某那個(gè)一直成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生這次沒(méi)考好，某某那個(gè)數學(xué)成績(jì)不很好政治答的很好，某某這次從七十多名進(jìn)入了年級七名。這又引起了我的注意，這些現象反映了什么呢?我們的做法存在什么漏洞了?找經(jīng)驗豐富的楊老師商討去，“我覺(jué)得每一個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好的”，“只要他們對自己有信心”，“我們的愛(ài)和關(guān)心應該要灑向每一個(gè)學(xué)生”等等。討論之后，引發(fā)了我更多的思考，班上哪些同學(xué)學(xué)習還有很大潛能?如何把他們最大的潛能挖掘出來(lái)?于是，我調整了方案，時(shí)刻不忘去激勵班上每一個(gè)學(xué)生，跟他們講《人生感悟》這本書(shū)中的故事，從不去給任何一個(gè)學(xué)生定為，在我的眼睛里他們都是優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)常認真去分析他們的問(wèn)題，有針對性的予以學(xué)法指導。結果是中間的學(xué)生在進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了前面的同學(xué)，在每一次月考中都可以看到以前排在后面的學(xué)生突飛猛進(jìn)，所以整個(gè)班上出現了一種你追我趕的局面。在每次月考中成績(jì)優(yōu)異，班級有多次被評為優(yōu)勝班級。

　　“要不斷地激起學(xué)生的興奮點(diǎn)”還記得郝校長(cháng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，這就要我們想辦法，那次三八節組織我們到瀏陽(yáng)玩，想起去買(mǎi)一盆花放在教室里，換換學(xué)生的心情。來(lái)到花店，突然我發(fā)現了那一盆，我問(wèn)“這叫什么呀?”“一帆風(fēng)順”，“好，我情緒一下調動(dòng)起來(lái)，就買(mǎi)這”，這次最讓我高興的是給學(xué)生又帶了一份喜悅，在車(chē)上，把花捧在手里好興奮的，一到學(xué)校我就奔向教室，說(shuō)：“同學(xué)們，我給你們帶來(lái)一份禮物，它叫“一帆風(fēng)順”，希望大家要繼續努力，像它一樣成長(cháng)，一帆風(fēng)順。上個(gè)星期班會(huì )課，由于第二次調考完，有部分學(xué)生有點(diǎn)泄氣了，我不斷地從網(wǎng)上查資料，向其他班主任詢(xún)問(wèn)，也打算就讓學(xué)生觀(guān)看教育處安排的安全教育系列短片，一天就干了這些想了這些，怎么辦了，是不是又重復以前的故事了?他們肯定不想聽(tīng)了，換一換形式吧，但又不能脫離我的'主題，突然來(lái)了靈感，改成了：前半節班會(huì )課主要對考試和復習進(jìn)行指導，后十幾分鐘讓他們學(xué)一首歌“最初的夢(mèng)想”，感覺(jué)一下就調動(dòng)了氛圍，既讓他們放松了，又讓他們重新拾起了自己的理想。

　　總之，我好像每天都有太多太多的困惑。隨著(zhù)時(shí)間的流逝我在長(cháng)大，處理事情的能力也在加強，這得到了學(xué)生、家長(cháng)、老師和學(xué)校領(lǐng)導的認可，在2005年、2006年連續兩年被評為“優(yōu)秀教師”，2006年被評為“優(yōu)秀班主任”。

　　小草的成長(cháng)也要靠陽(yáng)光雨露。近六年來(lái)，更應該感謝每一位老師，是不斷深化的教育改革給我提供了展現自我的機會(huì )，是領(lǐng)導、前輩、同事們的關(guān)心、幫助，幾年工作的錘煉使我日漸成熟，是你們給了我無(wú)窮的力量。

　　教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。在今后的工作中，我將堅守這一信念，以不愧于人民教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。

　　最后，祝愿高三高考再創(chuàng )輝煌，祝四中越辦越紅火!

　　祝各位領(lǐng)導、老師　身體健康，工作順利，家庭幸福!

　　2017年五一勞動(dòng)模范發(fā)言稿(二)

　　同志們：

　　今天，我們在這里歡聚一堂，共同慶祝“五一”國際勞動(dòng)節，并隆重表彰在我區改革開(kāi)放和現代化建設中做出突出貢獻的勞動(dòng)模范，這對于激勵全區人民以先進(jìn)模范人物為榜樣，進(jìn)一步振奮精神，扎實(shí)工作，爭先創(chuàng )優(yōu)，加快推進(jìn)全區經(jīng)濟社會(huì )持續快速健康協(xié)調發(fā)展，具有十分重要的意義。在此，我代表區委、區政府，向受到表彰的勞動(dòng)模范表示熱烈的祝賀!向戰斗在全區各行各業(yè)、各條戰線(xiàn)上的廣大干部職工、勞動(dòng)群眾致以節日的問(wèn)候和崇高的敬意!

　　當前，我區正處在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，既面臨難得的機遇，也面臨嚴峻的挑戰。在新的形勢和任務(wù)面前，需要我們付出長(cháng)期艱苦的努力，需要包括先進(jìn)模范人物在內的全區人民的共同奮斗。我們的事業(yè)需要勞模，需要勞模精神，需要學(xué)習勞模、爭當勞模的時(shí)代風(fēng)尚。全區各級各部門(mén)和廣大干部群眾一定要認清肩負的重任，進(jìn)一步增強加快發(fā)展的緊迫感、危機感和責任感，樹(shù)立敢想敢干、敢為人先的勇氣和魄力，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽實(shí)踐，勇于探索，在各自的崗位上盡職盡責、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，努力為促進(jìn)全區“三大文明”建設、構建和諧社會(huì )貢獻力量。

　　一要求真務(wù)實(shí)，爭當加快發(fā)展的標兵。發(fā)展是我們黨執政興國的第一要務(wù)，也是解決我區當前一切問(wèn)題的關(guān)鍵所在。各級各部門(mén)要緊緊圍繞區委、區政府確立的“突出‘五個(gè)重點(diǎn)’、強化‘四項保證’、實(shí)現‘三個(gè)增加’、推進(jìn)‘三個(gè)文明’協(xié)調發(fā)展”的工作思路，大力招商引資、發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟，積極推進(jìn)新型工業(yè)化、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鄉一體化、服務(wù)業(yè)現代化，統籌發(fā)展各項社會(huì )事業(yè)，努力實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )的全面協(xié)調發(fā)展。特別是廣大黨員干部要深刻領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)，帶頭落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，始終做推進(jìn)改革的促進(jìn)派、加快發(fā)展的主力軍。要堅持從我做起，從現在做起，立足本職、埋頭苦干，比學(xué)趕超、爭創(chuàng )一流，當好改革發(fā)展的領(lǐng)頭雁和排頭兵。要大力發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息的精神，以忘我的工作熱情和堅強的工作斗志，咬定目標不放松，不達目的不罷休，努力在經(jīng)濟建設中大顯身手，為全區改革開(kāi)放和現代化建設再創(chuàng )佳績(jì)、再立新功。

　　二要顧全大局，爭當維護穩定的表率。穩定是做好各項工作的前提。沒(méi)有穩定的社會(huì )環(huán)境，什么事情也干不成。各級各部門(mén)要牢固樹(shù)立發(fā)展是政績(jì)、穩定也是政績(jì)，發(fā)展是硬道理、穩定是硬任務(wù)的觀(guān)念，深入推進(jìn)“平安xx”建設，全面落實(shí)維護穩定的各項措施，建立起維護穩定的長(cháng)效工作機制，確保社會(huì )穩定和諧。要堅持以人為本，堅定“立黨為公、執政為民”的理念，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做好增加農民收入、促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)、完善社會(huì )保障體系、幫扶弱勢群體等工作，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、辦好事。要做好深入細致的思想政治工作，引導廣大群眾支持改革，參與改革，正確處理改革中遇到的矛盾和問(wèn)題，學(xué)會(huì )通過(guò)正常的渠道、運用合法的形式來(lái)表達利益要求、解決實(shí)際問(wèn)題，維護來(lái)之不易的安定團結局面。勞動(dòng)模范是社會(huì )各行業(yè)、各領(lǐng)域、各階層的先進(jìn)代表和精英分子，在群眾中有著(zhù)很高的威信，一定要切實(shí)發(fā)揮好模范帶頭作用和黨委政府聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用，自覺(jué)地做維護穩定的中流砥柱，協(xié)助黨和政府解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把方方面面的積極性、創(chuàng )造性引導到推進(jìn)改革、促進(jìn)發(fā)展、維護穩定上來(lái)，努力構建和諧社會(huì )。

　　三要提高素質(zhì)，爭當精神文明建設的榜樣。要積極參與學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型城區、學(xué)習型企業(yè)創(chuàng )建活動(dòng)，增強學(xué)習能力、創(chuàng )新能力和競爭能力，爭當學(xué)習型干部、知識型職工，爭做學(xué)習和掌握新科技的領(lǐng)頭人，幫助職工群眾不斷提高政治覺(jué)悟、道德素養和勞動(dòng)本領(lǐng)。要大力弘揚愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義精神，切實(shí)加強思想道德建設，認真開(kāi)展文明行業(yè)創(chuàng )建活動(dòng)，積極推進(jìn)社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德建設，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新型勞動(dòng)者。當前，要積極參與“做文明市民、樹(shù)xx形象”活動(dòng)，努力提高市民文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度，樹(shù)立棗莊新駐地的良好形象。要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè )主義和個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕，用新時(shí)期勞動(dòng)模范的先進(jìn)思想和模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)全社會(huì )，努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )的良好風(fēng)尚，推進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設。

　　四要完善機制，努力營(yíng)造人才輩出的環(huán)境。先進(jìn)模范人物是我們的寶貴財富，代表著(zhù)xx的形象，展示著(zhù)全區干部群眾的精神風(fēng)貌。殷切希望廣大勞動(dòng)模范珍惜榮譽(yù)，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的良好作風(fēng)，始終保持艱苦奮斗、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取，與全區廣大干部群眾一起，在新的起點(diǎn)上創(chuàng )造更加優(yōu)異的業(yè)績(jì)，做到評一次勞模、當一輩子先進(jìn)，真正成為本鎮街、本部門(mén)、本行業(yè)的一面旗幟。

　　各級各部門(mén)都要關(guān)心、愛(ài)護勞動(dòng)模范，幫助他們解決工作和生活中的實(shí)際困難，落實(shí)好勞模的政治、經(jīng)濟待遇，使他們得到應有的尊重和保護。要進(jìn)一步完善激勵競爭機制，嚴格考核，獎優(yōu)罰劣，讓那些兢兢業(yè)業(yè)、埋頭干事的同志得到應有的尊重和褒獎，形成誰(shuí)干事支持誰(shuí)、誰(shuí)干成事讓誰(shuí)干的正確導向，積極培養樹(shù)立先進(jìn)典型，鼓勵各類(lèi)人才脫穎而出。

　　要大力宣傳勞動(dòng)模范的高尚品德和先進(jìn)事跡，以勞模的先進(jìn)思想和高尚情操引導社會(huì )風(fēng)尚，引導全社會(huì )尊重勞模、學(xué)習勞模、爭當勞模，努力形成勞動(dòng)光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng )造偉大的時(shí)代新風(fēng)。

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