在升旗儀式上的講話(huà)稿
上周六七八三個(gè)年級都進(jìn)行了期中考試，本周九年級也要進(jìn)行期中考試，考試后將進(jìn)入中考的綜合復習階段。從現在開(kāi)始到寒假結束，是我們的黃金學(xué)習時(shí)間。今天我和同學(xué)們交流的話(huà)題就是關(guān)于如何學(xué)習的。希望大家能夠認真聽(tīng)，期望著(zhù)能給大家有所啟發(fā)。
今年我們學(xué)校提出了要建設“慧潤課堂”，要深入開(kāi)展“慧潤課堂”教學(xué)研究�！盎蹪櫿n堂”是我校在總結過(guò)去課堂教學(xué)改革經(jīng)驗基礎上提出來(lái)的�；郏ㄖ腔鄣幕郏�，是核心，是目的。就是要讓我們的課堂成為同學(xué)們學(xué)習知識，培養能力，發(fā)展思維，創(chuàng )生智慧，提升素質(zhì)的課堂，成為大家會(huì )學(xué)習的課堂。潤（潤澤的潤），是過(guò)程，是手段。就是要使同學(xué)們在老師的幫助下，如何用科學(xué)的方法，適合的方式，更好更有效的學(xué)習知識、提升能力、發(fā)展思維、創(chuàng )生智慧，為同學(xué)們將來(lái)的發(fā)展打好基礎，儲蓄智慧。簡(jiǎn)單說(shuō)，這樣的課堂就是同學(xué)們在老師的引導幫助下，自主學(xué)習、合作學(xué)習、充滿(mǎn)智慧的課堂。
當前，老師希望同學(xué)們能夠向著(zhù)以下目標努力：一是同學(xué)們要主動(dòng)學(xué)習，在老師引導幫助下，自己能學(xué)會(huì )更多的知識，使我們的課堂成為大家學(xué)習的課堂。二是同學(xué)們要踴躍提出問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，變“老師問(wèn)的課堂”為“學(xué)生問(wèn)的課堂”，提升大家提出問(wèn)題的質(zhì)量、討論問(wèn)題的效率、解決問(wèn)題的能力，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)展思維能力和個(gè)人素質(zhì)。三是要改變“等著(zhù)老師講”、“等著(zhù)老師問(wèn)”的被動(dòng)學(xué)習習慣，大家要自主學(xué)習，要進(jìn)行小組合作學(xué)習，要變被動(dòng)為主動(dòng)。四是要改變被動(dòng)應付作業(yè)的不良習慣，認真完成老師布置的作業(yè)，高效完成老師布置的作業(yè)，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，不會(huì )的要主動(dòng)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，提升作業(yè)的效果。
為此，請大家記住兩句話(huà)：
第一句，學(xué)習永遠是自己的事情，很多知識通過(guò)自己的努力是能學(xué)會(huì )的。學(xué)習的主體是我們自己，家長(cháng)關(guān)心、老師的教誨都代替不了自己的學(xué)習。把學(xué)習要當成自己的責任和義務(wù)。大家可以回顧想一想，我們平常學(xué)習中很大一部分新知識、新方法都是可以通過(guò)自己的努力而能學(xué)會(huì )的，不需要老師的講解；還有一部分新知識、新方法是可以在老師的引導幫助下自己能學(xué)會(huì )的，也不需要老師的講解；真正需要老師講解才能學(xué)會(huì )的，只是很少的一部分。而通過(guò)自己努力或在老師的幫助下自己能學(xué)會(huì )的知識，掌握得會(huì )格外牢固，應用起來(lái)也格外順手。因此，希望大家的學(xué)習不能僅僅等靠老師的.講解，要先學(xué)。先學(xué)可以是課前學(xué)，課中學(xué)，課后學(xué)，要可以是一次學(xué)，多次學(xué)，反復學(xué)�？傊獙W(xué)出知識，學(xué)出疑問(wèn)，學(xué)出精彩，學(xué)出智慧。我們的老師也要為同學(xué)們的先學(xué)提供更多的時(shí)間、空間，還課堂于大家。
第二句，要充分利用好自主學(xué)習和合作學(xué)習兩種學(xué)習方式。自主獨立學(xué)習是基礎，合作幫助學(xué)習是提升。我們要在自主獨立學(xué)習中掌握基本點(diǎn)，找出沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，找出需要和同學(xué)老師討論的問(wèn)題、請教的問(wèn)題。我們要積極的參與小組或班級的合作學(xué)習，在合作中積極提出問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解，虛心向同學(xué)請教，認真幫助同學(xué)解答問(wèn)題。在學(xué)習中發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，幫助同學(xué)解答問(wèn)題，不僅是向大家展示學(xué)習成果、幫助同學(xué)的過(guò)程，更重要的也是培養和發(fā)展自己思維和能力的過(guò)程。同學(xué)們，我希望和強調大家要利用好自主學(xué)習和合作學(xué)習兩種方式，并不是不重視傾聽(tīng)老師的講解，相反，這種情況下更應該重視和認真聽(tīng)老師的講解，因為老師講的是大家自己或小組討論不能解決的問(wèn)題，是課程重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)。其重要性不需要我作過(guò)多強調，不言而喻，大家很清楚。
老師們，同學(xué)們，課堂學(xué)習是我們主要的學(xué)習方式，也是關(guān)乎我們能否提高學(xué)習成績(jì)的主陣地，抓住了課堂就抓住了關(guān)鍵，抓住了核心。這就是我們?yōu)槭裁匆罅ㄔO慧潤課堂的目的所在�；蹪櫿n堂最理想的狀態(tài)是：老師少講多聽(tīng)，學(xué)生勤議善問(wèn)。要求學(xué)生傾聽(tīng)中學(xué)會(huì )質(zhì)疑，在質(zhì)疑中學(xué)會(huì )議論，在議論中提升智慧。聽(tīng)出疑問(wèn)，問(wèn)出真相，學(xué)出知識，議出精彩。聽(tīng)使人悟，問(wèn)使人達，議使人通達，學(xué)使人足智。子曰：“好知者不如樂(lè )之者�！惫噬坡�(tīng)不如勤議，勤議不如會(huì )問(wèn)，會(huì )問(wèn)不如樂(lè )學(xué)者。一言以蔽之，就是會(huì )聽(tīng)，會(huì )問(wèn)，會(huì )議，會(huì )學(xué)。
讓我們一起努力。
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