漫畫(huà)刷牙評課稿
姜老師執教的《漫畫(huà)刷牙》一課從整體上看，無(wú)論是教學(xué)內容、教學(xué)設計還是組織形式都體現了全新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養學(xué)生各種能力，課堂開(kāi)放而富有活力。應該說(shuō)，這是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課，是一堂很有創(chuàng )意的美術(shù)課，讓人感到耳目一新。
本節課的亮點(diǎn)具體表現在以下三個(gè)方面：
一、激發(fā)興趣，主體參與。
首先，姜老師根據四年級學(xué)生的學(xué)習要求和美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，利用動(dòng)畫(huà)刷牙導入新課，充分調動(dòng)了學(xué)生想要學(xué)習新課的積極性。其次，姜老師又自己制作了刷牙道具，夸張的道具激發(fā)了學(xué)生強烈的好奇心，在游戲中培養了學(xué)生正確的刷牙習慣。其三，姜老師精心制作了大量的人物拼圖教具，這些個(gè)性鮮明，精美好看的教具激發(fā)了學(xué)生創(chuàng )作的熱情，讓學(xué)生體驗到漫畫(huà)的特點(diǎn)與表現方式。最后，教師親自現場(chǎng)作畫(huà)，講解漫畫(huà)創(chuàng )作的要點(diǎn)及繪畫(huà)難點(diǎn)，再次激發(fā)每一名學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
姜老師抓住了四年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，層層引導深入，充分調動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，在學(xué)習中，將課本中的知識點(diǎn)加以擴展，特別是引入一些學(xué)生感興趣的內容，姜老師鼓勵的語(yǔ)言，讓學(xué)生身臨其境，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，徹底將乏味和死板趕出課堂，激發(fā)了學(xué)生想要參與的興趣，營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)放的良好學(xué)習環(huán)境和氛圍。
二、展示交流，體驗成功
姜老師以《童畫(huà)節書(shū)畫(huà)大賽》預選賽為契機，給學(xué)生提供了充分展示交流的平臺。每名學(xué)生都可將自己的`作品貼到黑板上的展示區，接受全班同學(xué)的點(diǎn)評，學(xué)生在展示交流中完善和強化知識建構，鍛煉溝通交往能力和思辨能力，提升語(yǔ)言表達能力，培養學(xué)生自信和銳意進(jìn)取的精神。
每名同學(xué)在展示交流作品時(shí)，都能發(fā)掘自身的創(chuàng )造潛力和拓展自己的想象空間，最后姜老師肯定了所有同學(xué)的作品，決定把所有的作品都送去參加比賽，這充分讓每一名學(xué)生都體驗到了成功的快樂(lè )，這種成功的體驗會(huì )使學(xué)生更加自尊、自信，從而更加主動(dòng)地去學(xué)習。
三、開(kāi)放課堂，認真引領(lǐng)
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作時(shí)，每個(gè)同學(xué)都根據自己喜歡的方式方法去表現漫畫(huà)的特點(diǎn)，學(xué)生的個(gè)性化得到了體現和展示。在這樣一個(gè)輕松、活潑、和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng )新、開(kāi)放的情境活動(dòng)中，學(xué)生樂(lè )于嘗試，學(xué)習到了美術(shù)的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，身心得到舒展，情感得到釋放。
如果說(shuō)教學(xué)思想決定著(zhù)教學(xué)行為的方向，那么教學(xué)態(tài)度就決定著(zhù)教學(xué)行為的引領(lǐng)程度。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我感受到了姜老師的教學(xué)態(tài)度非常嚴謹認真：一是課前準備充分，教具齊全、課件精美、教案熟練；二是課堂表現沉著(zhù)思路清晰，沒(méi)有出現明顯的教學(xué)遺漏等現象；三是目標明確、重難點(diǎn)把握得當，課堂結構合理，課堂練習先易后難，循序漸進(jìn)，層層深入，沒(méi)有出現知識性錯誤等，這些說(shuō)明姜老師在課前、課外下了不少的功夫。
當然，在賞評《漫畫(huà)刷牙》的同時(shí)，我也有一點(diǎn)思考：
姜老師在課堂中引入了成龍大哥做評委，這一虛擬人物是否比真實(shí)情境更能起到好的作用？希望能得到專(zhuān)家的指點(diǎn)！
最后，由于我對美術(shù)教育的認識不足，加上本人能力有限，平時(shí)鉆研也不夠，以上這些只是我個(gè)人對《漫畫(huà)刷牙》一課的膚淺看法，在賞評中若有不當和錯誤之處，懇請各位老師給予批評指正。謝謝！
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