護士學(xué)習總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的護士學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護士學(xué)習總結1
三個(gè)月的進(jìn)修生活轉瞬即逝, 杭州市第一人民醫院給我留下深刻的印象。這段進(jìn)修生涯在拓寬了我的視野、豐富了專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也讓我更深刻地認識到醫學(xué)護理事業(yè)的魅力。 非常感謝醫院護理部及科室的領(lǐng)導、同事給我的幫助， 經(jīng)院護理部安排入科室學(xué)習，在經(jīng)驗豐富的帶教老師悉心教導幫助下，我學(xué)到了平時(shí)工作中沒(méi)有遇到過(guò)的寶貴知識和臨床操作。
現在回想起來(lái)，讓我記憶猶新的是早產(chǎn)兒上呼吸機的護理知識、早產(chǎn)兒的動(dòng)脈采血、留置靜脈留置針的技術(shù)及早產(chǎn)兒科學(xué)喂養靜脈營(yíng)養的知識、新生兒室消毒隔離制度，醫院管理規范、病房整潔、護士勤快、團結協(xié)作、護理服務(wù)到位，總感覺(jué)時(shí)間飛快，自己要學(xué)的技術(shù)很多。 健全的設備及技術(shù)水平，科學(xué)有效的器械設備，
各種新生兒專(zhuān)用的呼吸機在這里都可以看到，轉運暖箱、高級暖箱、新生兒專(zhuān)用有創(chuàng )（無(wú)創(chuàng )）呼吸機、四面藍光溫箱、新生兒輻射保溫臺等等。除此之外，新生兒病房還有資深的護理隊伍，他們掌握著(zhù)先進(jìn)的護理水平及護理理念，科室有新生兒的PICC護理團隊，靜脈留置及動(dòng)脈血壓的監測，這些都大大減少了反復穿刺給患兒帶來(lái)的痛苦也減少了感染的機率。
嚴格的消毒隔離制度，完善的消毒隔離措施，為了避免交叉感染，他們使用了一次性呼吸機管道，一次性血氧飽和度探頭，一次性吸氧瓶，一次性吸痰瓶，鼻飼的患兒注射器每次更換，擦拭暖箱用的都是一次性無(wú)菌紗布，每一個(gè)感染的患兒都送專(zhuān)有的隔離房間，密閉式吸痰管的應用等減少了院內感染及VAP的發(fā)生，當我們提出有些一次性物品很浪費時(shí)，護士長(cháng)說(shuō)：“我不覺(jué)得這是浪費，我在乎的是患兒的生命，而不是這些物品”。
在極低及超低體重兒護理方面，采取專(zhuān)人負責管理，用高級暖箱膚溫控制、實(shí)施保護性隔離，白天由專(zhuān)科護士負責，晚間由護理組長(cháng)負責，她們有著(zhù)較高的`資歷，病情觀(guān)察方面的預見(jiàn)性很高。能真正做到集中護理，嚴密觀(guān)察病情變化。
在新生兒病房中，在早產(chǎn)兒出院前，會(huì )為家長(cháng)開(kāi)辦早產(chǎn)兒護理學(xué)習班，由專(zhuān)門(mén)護士為家長(cháng)做解釋指導工作，讓家屬掌握早產(chǎn)兒洗澡，喂養，等等相關(guān)日常護理，直至家長(cháng)明白為止。在住院期間，根據疾病的不同電話(huà)通知相應的家長(cháng)，例如缺氧缺血性腦病的治療及護理、呼吸窘迫綜合征的治療及護理等等，由一名醫生和一名護士來(lái)講。讓家長(cháng)更全面的了解孩子的病情、治療及護理，這樣他們才會(huì )更放心一些。
總之通過(guò)在杭州市第一人民醫院的學(xué)習，使我在技術(shù)和思想上有了明顯的提高。作為新生兒護士不僅技術(shù)高超更要有先進(jìn)的護理理念，來(lái)提高人員素質(zhì)。不僅要有責任心也要有愛(ài)心、良心，做好每項工作，嚴格遵守無(wú)菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染，提高護理質(zhì)量，做好每個(gè)孩子的保護天使。
我想，如果每個(gè)人都能把工作當作生活一樣的享受，那么工作的動(dòng)力和熱情、真誠都有了，現實(shí)環(huán)境更需要我們拿出無(wú)比的熱情干勁，最后我要再次感謝醫院的領(lǐng)導給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，使我有了諸多的體驗和感受。也許這樣的學(xué)習機會(huì )不會(huì )給自己的工作帶來(lái)翻天覆地的變化，但對生活，對工作，我有了更多思索，希望它可以滲透到我的思想，為我的人生賦予新意。我將不斷的吸取新的思想和技術(shù)，永遠向前。
護士學(xué)習總結2
隨著(zhù)人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，培養高素質(zhì)的專(zhuān)科護士成了護理事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。7月份我有幸參加了安徽省衛生廳主辦省立醫院承辦的急診急救專(zhuān)科護士培訓班，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的理論學(xué)習、操作培訓及臨床實(shí)踐使我受益匪淺，感觸頗深。
理論和實(shí)踐相結合的教學(xué)模式給了我們一種全新的感受。通過(guò)兩個(gè)月的理論學(xué)習不僅讓我們從基礎的急救知識、儀器的使用維修及保養、大型災難救治到科研及護理管理等方面進(jìn)行了全方位的學(xué)習而且獲取了更深入更前沿的護理精髓。兩個(gè)月的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)的內容，其中有很多的工作場(chǎng)面讓我很震撼、很感動(dòng)。在豐富了理論知識的同時(shí)也提高了我的急救護理技能，使我從各方面都上了一個(gè)新臺階。
記得古人說(shuō)過(guò)：人要讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。通過(guò)這次學(xué)習我深深地體會(huì )到不讀書(shū)行再遠的路也只是個(gè)郵差。專(zhuān)科護士的培訓要比普通的進(jìn)修學(xué)到更多更深的東西，專(zhuān)科護士的學(xué)習將我們培養成了一批呼之即來(lái)、來(lái)者即戰、戰者則勝的優(yōu)秀護士。
學(xué)習是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。也許這次學(xué)習不會(huì )給我的工作帶來(lái)翻天覆地的變化，但對生活對工作我有了更多的思考，希望它可以滲透進(jìn)我的思想，為我的人生賦予新意。最后我要感謝領(lǐng)導給與我這次寶貴的學(xué)習的機會(huì )，在以后的工作中我會(huì )繼續努力學(xué)習更多的知識與技能，并將這次所學(xué)應用到平時(shí)的工作中，更好地為患者服務(wù)。
為期近半年的急診專(zhuān)科護士培訓已經(jīng)結束，本次正規理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的學(xué)習收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對急診工作的認識，豐富了我的`理論，同時(shí)提高了我急救與監測能力，受益匪淺，體會(huì )如下：
參加完專(zhuān)科護士培訓后，方知自己其實(shí)與專(zhuān)科老師的要求相差太遠，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓過(guò)程中，我對目前國內外高尖端的醫學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認識到護理事業(yè)職業(yè)內涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了國內護理界精英在急診護理事業(yè)中的探索與貢獻，同時(shí)也使自己對急診這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好！
理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說(shuō)實(shí)話(huà)，在參加專(zhuān)業(yè)培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習著(zhù)，培訓中很多的理論知識我們在大學(xué)的書(shū)本上都學(xué)習過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識很快就成過(guò)眼煙云，隨著(zhù)考試的通過(guò)而丟棄。這次專(zhuān)科護士培訓的學(xué)習方式給了我們全新的感覺(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特別滿(mǎn)意。一是課程內容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。急診是個(gè)全科性較強的科室，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓內容讓我們大家都非常滿(mǎn)意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內容�？吹贸�，護士長(cháng)為我們的培訓花費了很大心血。
培訓為我添自信。專(zhuān)科護士培訓過(guò)程中，各位前輩都為我們講述了CPR術(shù)的操作規程以及國際CPR術(shù)的普及和發(fā)展；人工氣道的建立和呼吸機的使用是急診急救病人的當家技術(shù)，培訓中系統的講解，不僅使我在配合的過(guò)程中更加得心應手，有時(shí)還能成為新醫生操作的指導者；學(xué)習了急救藥物的應用與管理，使我對一些常規搶救藥物的應用有了進(jìn)一步的認識；心電圖的識別，可幫助我在今后的工作中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，為患者爭取治療時(shí)間。
總之，半年的培訓中，我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，是我一生中的寶貴財富，急診是個(gè)需要不斷學(xué)習和樂(lè )于付出的專(zhuān)業(yè)，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么說(shuō)，既然選擇了它，就要堅定做好它。
護士學(xué)習總結3
5月10日下午，我院護理部舉辦了主題為“學(xué)習《護士條例》，弘揚天使風(fēng)采”座談會(huì )。于5月15日舉行了《護士條例》知識竟賽，并評出一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名，郝俊院長(cháng)和宇光鋒副院長(cháng)分別為獲獎護士頒了獎，并給每位護士發(fā)了護士鞋，極大地激發(fā)了全體護理人員的積極性，事后每位護士都寫(xiě)了心得體會(huì )，本次活動(dòng)在在倆位院長(cháng)的總結中園滿(mǎn)結束。
通過(guò)學(xué)習，使護理人員明確了護士的權利、義務(wù)及法律責任，也更明確了自己的職責。大家普遍認為《護士條例》的頒布，為廣大護理工作者傳來(lái)了福音，它權責并重，獎罰分明，既增強了護士的職業(yè)自豪感，保障廣大護士的權利，也提升了護理工作的'發(fā)展前景，同時(shí)又強調了護理工作的目標指向，明確責任和義務(wù)，為護理事業(yè)的健康發(fā)展奠定了良好的基礎，在一定程度上改善了醫院廣泛存在的重醫輕護的現狀。此次條例的學(xué)習，對增強我院護理團隊的凝聚力，穩定護理隊伍，提高護理隊伍的戰斗力產(chǎn)生了良好的影響。
護士們通過(guò)深入學(xué)習《護士條例》和相關(guān)釋義，從各個(gè)不同的角度和層面闡述了自己對《護士條例》的理解。他們滿(mǎn)懷激情地頌揚了白衣天使的光輝形象，重點(diǎn)結合《護士條例》所規定的護士職責和義務(wù)要求，表示一定要努力學(xué)好基礎理論知識，苦練護理操作基本功，在今后的工作中將愛(ài)心、細心、耐心、責任心貫穿在對患者的服務(wù)上，做一名優(yōu)秀的高級護理人才。我們的護士表示，將以嫻熟的技術(shù)、微笑的態(tài)度、平和的心境護理好每位患者，讓每位患者感受到我們的優(yōu)質(zhì)護理，讓他們感受到醫院和家一樣溫暖，不會(huì )再有陌生害怕，這是我們一生的責任和承諾。
護士學(xué)習總結4
在醫院領(lǐng)導以及護理部的關(guān)心下，我很榮幸被派到xx醫院外科進(jìn)行了為期1個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習，使我深刻地認識到了自己在護理管理上存在的不足，在護理質(zhì)量上存在的差距，也深切地領(lǐng)會(huì )了xx醫院先進(jìn)的護理服務(wù)理念、
服務(wù)模式以及健全的垂直管理系統�，F將我的學(xué)習體會(huì )總結如下：
一、 xx醫院護理管理規范化、標準化，無(wú)論是高年資護士、低年資護士、新護士、輪轉護士還是實(shí)習的護生，他們的管理規定及要求是不同的，比如高年資護士要承擔一定的實(shí)習同學(xué)的帶教、科室的講課，新護士要參加三基培訓、考核等等，護理部成立了三個(gè)小組(氣切組、造口組、PICC組)，他們都是由每各科室分別抽三名護士組成，作為護理部的人才儲備，也是緊急情況下人力資源調配的.對象，科室護理人員數量、職稱(chēng)、年齡結構配置合理，以經(jīng)驗豐富帶動(dòng)經(jīng)驗不足、以能力強輔助能力弱的優(yōu)化互補組合形成了比較穩定、科學(xué)的編配結構，同時(shí)，也給了科室一個(gè)可以發(fā)展的空間，根據護理部要求護士長(cháng)制定了每周護士長(cháng)傾聽(tīng)日。
二、實(shí)行崗位責任制整體護理管理，護理工作繁忙卻有序開(kāi)展。在xx醫院外科，每天五、六十個(gè)病人，危重病人多達一、二十個(gè)，還有二十多個(gè)一級護理病人。而且入院每個(gè)病人都要進(jìn)行壓瘡、跌倒或墜床、非計劃性拔管評分(早期預警評分)和帶管入院病人進(jìn)行導管風(fēng)險評估，達到存在安全隱患的分值必須上報護理部并采取相應的預防措施。
三、痕跡管理系統化、無(wú)紙化，xx醫院護理相關(guān)記錄很多、但是信息系統建設很健全，他們完成一個(gè)病人的所有記錄不超過(guò)5分鐘，基本信息自動(dòng)生成，相關(guān)內容有模塊復制粘貼，所有記錄處理都是串聯(lián)的，比如說(shuō)某個(gè)病人青霉素(陽(yáng)性)，只要你在體溫單上注明青霉素(陽(yáng)性)，這個(gè)病人所有記錄上都會(huì )呈現出青霉素(陽(yáng)性)的信息，還有只要有出、入、轉科、手術(shù)等等需要交班的病人，相關(guān)手續辦好之后，交班記錄上自動(dòng)呈現出需要交班的信息提示你這個(gè)病人需要交班，你只用在這個(gè)記錄上做一定的修改，所有記錄包括手腕帶、床位卡都是打印，護士更多的時(shí)間是晨晚間護理、輸液、給氧、監護、霧化、排痰、健康教育等等，制定科學(xué)的、標準化的工作流程，在臨床工作中是迫在眉睫的，尤其是作為一個(gè)護理管理者最應該在此類(lèi)問(wèn)題上多加思索。
三、嚴格的制度管理，處處體現核心制度落實(shí)。每天晨交接班，護士長(cháng)帶隊，對每個(gè)患者都要進(jìn)行床頭交接班，每個(gè)病房門(mén)口都配備快速手消毒液，交接班非常嚴格、仔細，從病人的病情、治療、飲食、床頭卡、藥物過(guò)敏史、皮膚、腕帶、防壓瘡、跌倒警示標示牌，到病人的頭發(fā)、指趾甲、胡須、口腔衛生，再到病人的床單元管理、入院宣教、健康教育、出院指導等等逐一交接，每次交接班都需要一個(gè)小時(shí)左右，每個(gè)工作細節處處體現出護士自覺(jué)、責任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度，處處體現出核心制度的落實(shí)。
四、根據護理部的要求以及科室的工作需要，護士的分層培訓及考核有計劃性、目的性，層層落實(shí)，科室在學(xué)習方面氛圍濃厚，護士具有扎實(shí)的理論知識和過(guò)硬的技能操作本領(lǐng)。每天書(shū)面交班后，都要進(jìn)行護理業(yè)務(wù)學(xué)習，護士長(cháng)每周二、五進(jìn)行晨間提問(wèn)。尤其對年輕護士，要求人人有參與、有學(xué)習、有回答。學(xué)習內容包括基礎護理、專(zhuān)科護理、十大安全目標、護理核心制度、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的目標、內涵、崗位職責、護理操作并發(fā)癥、應急預案、搶救用藥、專(zhuān)科用藥、病人八知道等等�？剖覂刃纬闪藵夂竦膶W(xué)習風(fēng)氣，同時(shí),護士長(cháng)助理還不定期地抽考年輕護士專(zhuān)科護理常規和操作技能，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
五、xx醫院護士績(jì)效考核由護理部根據護理質(zhì)量、護理數量、滿(mǎn)意度、成本控制四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分配，工作量由系統提取，可以收費的護理相關(guān)費用均有工作量，科室再進(jìn)行二次分配。
六、后勤服務(wù)社會(huì )化、規范化，水電工每天會(huì )到科室巡視科室是否存在水電安全隱患，運送中心每人負責一層樓的所有病人的檢查預約、陪檢及送標本，護工每人負責兩個(gè)病房，病人的飲食、生活照顧的很周到，醫院大藥房能買(mǎi)到所有一次性用品。
七、學(xué)習永無(wú)止，看xx醫院護理工作做得如此出色，既讓我感受到了壓力，也催人奮進(jìn)。如何加強外科這支年輕護理隊伍的建設，如何完善護理服務(wù)流程，如何提升包括基礎護理、專(zhuān)科護理在內的整體護理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護理團隊今后工作要努力的重點(diǎn)和方向。在適應醫院和科室的發(fā)展中，在醫患關(guān)系緊張的今天，又如何進(jìn)一步做好醫療護理風(fēng)險防范，對可能出現的意外和突發(fā)危象有充分的預見(jiàn)性和前瞻性，培養起護士敏銳的觀(guān)察力和迅捷的反應力，這也是我們這支年輕的護理團隊需要逐漸成長(cháng)的一個(gè)重要方面。
護士學(xué)習總結5
總結這次的這次的進(jìn)修學(xué)習，讓我感觸最為深刻的是護理的形象問(wèn)題。因為護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫院整體形象的關(guān)鍵之一。
人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式。微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費錢(qián)財，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。
護士良好的儀表儀容如亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀，穩重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養，文雅美觀(guān)的蹲姿顯示護士職業(yè)的素養，輕盈機敏的.步態(tài)走出護士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現出護士良好的禮儀修養。
俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！痹噯�(wèn)現代社會(huì )哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護理和我們醫院憑什么得到社會(huì )的認可和病人滿(mǎn)意？所以，禮儀能表達護理人員的素質(zhì)，打造護士完美社會(huì )形象可樹(shù)立醫院行業(yè)口碑。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，也是充分體現對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來(lái)的醫療競爭和社會(huì )需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏(yíng)得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
護士學(xué)習總結6
20xx年12月至20xx年3月我有幸被醫院選送到南京市第一醫院心血管內科進(jìn)修，我知道這是院領(lǐng)導對我的關(guān)懷與信任，同時(shí)也是對我自身的一次挑戰。通過(guò)在南京市第一醫院的進(jìn)修學(xué)習，使我增長(cháng)了知識、提高了技能、拓寬了視野，認清了我們與上級醫院存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習發(fā)展方向，為今后的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能培訓奠定了堅實(shí)的基礎�，F將3個(gè)月進(jìn)修所學(xué)心得總結如下：
一、先進(jìn)的管理模式
我所在的南京市第一醫院心血管內科包括心血管導管室，903，904，905，三個(gè)心血管病區，共設150張病床。還有心血管重癥監護病房，即CCU病房。
我第一個(gè)月在905病區，這是心血管內科病房，共設52張床位。每天大家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保病房的護理質(zhì)量。另外還配有專(zhuān)職衛生工，負責衛生服務(wù)。醫院還配有營(yíng)養師，可以根據患者疾病的特點(diǎn)和個(gè)人要求提供的營(yíng)養菜譜，幫助患者制定健康飲食計劃。通過(guò)人事的周密設置，各人按職責行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫護人員的呵護之中。
病區非常安靜，完全沒(méi)有高談闊論的現象，沒(méi)有無(wú)所顧忌的談笑，每個(gè)人都注意控制自己的音調。病房很清潔，每個(gè)病區均有清潔工的詳細工作流程安排。給我印象深刻的是他們的24小時(shí)交接班制度，每班護士對病區病人真正做到了全面的掌握。并且這樣也能體現了護士對病人護理的連續性。還有護士長(cháng)在護士分層管理上也有值得我們學(xué)習的。
二、優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度
我們感受到醫護人員對患者的關(guān)愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡?，對病人及病人家屬關(guān)懷備至，真正做到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。他們對病人提出的合理要求都盡量滿(mǎn)足，如果因故不能及時(shí)做到，則非�？蜌獾貙λ麄冋f(shuō)“麻煩你等等，我處理完手頭的事情就馬上與您聯(lián)系”。如果病人家屬想咨詢(xún)病情，護士會(huì )馬上聯(lián)系醫生。他們把“請”、“謝謝”、 “對不起”等文明用語(yǔ)常掛嘴邊，就算是同事之間也是如此，體現了一種高尚的素養。在語(yǔ)言溝通方面，她們也很講究措辭、態(tài)度、語(yǔ)氣和方式。說(shuō)話(huà)時(shí)永遠面帶微笑。即使是患者在發(fā)怒時(shí)，也要保持職業(yè)形象。如果有患者對某護士的服務(wù)不滿(mǎn)意，可以投訴，在誤會(huì )解除之前，這位護士將盡量避免接觸該患者，以免加深不愉快的印象。正因為醫護人員優(yōu)良的服務(wù)和個(gè)性化人性化的護理管理，為醫院構建了和諧的醫患關(guān)系，一定程度上避免了醫療糾紛的產(chǎn)生。
三、崇高的敬業(yè)精神
南京市第一醫院的護士們除了視病人為親人外，她們的敬業(yè)精神也深深地感染了我。首先，她們每天能夠堅持提前半小時(shí)到達單位，而且是帶著(zhù)快樂(lè )的心情來(lái)上班。其實(shí)她們的護理工作是非常繁重而瑣碎的，除了做好大量的基礎護理以外，還要配合醫生完成很多診療性的工作，即便這樣，她們依然會(huì )把自己主管的病人整理的清爽干凈，她們認為讓病人感覺(jué)舒適、愉悅才是護理的意義所在。其次，她們能夠對待任何患者都一視同仁，護理臨床工作細致入微�；颊呷朐簳r(shí)，護士熱情的接待，由主管責任組長(cháng)介紹病房環(huán)境及注意事項，交代的非常仔細(如：如何使用呼叫器、怎么調節空調、淋浴器如何使用、如何辦理就餐卡、什么時(shí)間來(lái)床頭定餐等)，做檢查前可以預約，檢查單也由工作人員負責取回。
另外要特別推薦的是，她們晨間護理做的非常扎實(shí)，責任組長(cháng)進(jìn)病房先向患者問(wèn)“早上好!”，詢(xún)問(wèn)夜間睡眠情況和早晨飲食情況，然后掃床整理床單元。她們最主要的工作就是和患者交流，手把手教會(huì )患者功能鍛煉，給予健康宣教，詢(xún)問(wèn)患者有何不適?有什么需要?記錄于隨身攜帶的工作備忘本上及時(shí)處理和解決。每班次交接班時(shí)，都要對手術(shù)、臥床不能翻身的、病危病重者、需特殊交班的患者進(jìn)行床頭交接班，并且翻身檢查有無(wú)壓瘡發(fā)生。老年患者如無(wú)家屬陪同，口服藥必須協(xié)助服下方可離開(kāi)。合理優(yōu)化工作流程，有更多的時(shí)間關(guān)心、幫助病人，例如：治療車(chē)，規定好所放的物品，每班及時(shí)補充，減少護士在護士站和治療室的工作時(shí)間，真正做到把護士交給病人。在這里時(shí)時(shí)處處都體現出細致溫馨的護理服務(wù)，如做完手術(shù)第一次下床時(shí)必須有護士指導才能下地。
四、良好業(yè)務(wù)素質(zhì)
在導管室的一個(gè)月，對我來(lái)說(shuō)是最充實(shí)的一個(gè)月，因為這里的每一樣儀器我都是陌生的。我的帶教老師是甘老師，她個(gè)子不高，顯的有些柔弱。但是她的業(yè)務(wù)能力很強，她是全國的專(zhuān)科護士。那是我在導管室的第一周，三導室迎來(lái)了它的第三位病人(每天導管室都要做二三十臺手術(shù))這位病人是位心肌梗塞的病人。四十幾歲，一進(jìn)手術(shù)室時(shí)他顯的很輕松，并且還有一點(diǎn)兒漫步經(jīng)心。手術(shù)開(kāi)始時(shí)很順利，我也很輕松，但就在這個(gè)時(shí)候病人說(shuō)他有點(diǎn)胸悶，我還沒(méi)來(lái)的及反應過(guò)來(lái)，那邊心電圖顯示是發(fā)生了室顫，只見(jiàn)甘老師一把拿過(guò)除顫儀就給病人除顫，手術(shù)醫生也給與病人胸外心臟按壓，搶救工作有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，經(jīng)過(guò)幾分鐘的搶救，病人轉危為安，手術(shù)繼續順利完成。事后我問(wèn)甘老師，她當時(shí)怎么那么鎮靜呢?她說(shuō)在導管室這是每天都有可能遇到的事情，時(shí)時(shí)刻刻都要對病人密切觀(guān)察，不能有絲毫松懈。工作是辛苦的，但工作之余還是要努力加強業(yè)務(wù)能力的學(xué)習呀。這是我在導管室的切身體會(huì )。
五、優(yōu)良的團隊協(xié)作精神
在CCU的一個(gè)月是我進(jìn)修的最后一個(gè)月，在這里給我體會(huì )最深的是他們的合作工作的精神。CCU病區的成立時(shí)間也不是很長(cháng)，可以說(shuō)是一個(gè)年輕的團體。這里面還有一層意思他們的護士都佷年輕。CCU的排班是按組排班，一組四五個(gè)人，白班是三組，小夜班，大夜班各一組。各組里的護士是新老搭配，各負其職。平時(shí)工作中的配合很默契，CCU接受的病人都是危重病人，危重病人的搶救和護理都是很繁重的工作，這就需要護士之間的配合。這一點(diǎn)在CCU每個(gè)護士身上都能夠體現。
三個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間很快過(guò)去了，在南京市第一醫院心血管內科學(xué)習，使我對一些先進(jìn)的學(xué)科理念有了更進(jìn)一步的了解，在理論知識和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開(kāi)拓、思維的拓寬、理念的轉變是我最大的收獲�？傮w實(shí)現了既定目標，圓滿(mǎn)完成進(jìn)修任務(wù)，贏(yíng)得帶教老師的好評。同時(shí)也使認清了我們與上級醫院存在的差距，并明確了自己今后的學(xué)習發(fā)展方向。在今后的工作中，我將結合進(jìn)修所得使自身工作得到進(jìn)一步提高，同時(shí)爭取將外院好的、先進(jìn)的理念和做法結合我們的實(shí)際情況，在我院進(jìn)行落實(shí)運用，為我院的跨越發(fā)展做出自已最大的貢獻。
護士學(xué)習總結7
首先，感謝院領(lǐng)導、科主任、護士長(cháng)給了我這次遠赴上海東方肝膽外科醫院的學(xué)習機會(huì )，短短三個(gè)月時(shí)間，卻讓我大開(kāi)眼界，急速成長(cháng)，完成了一次深刻的心靈之旅。此次進(jìn)修，我先后輪轉了肝臟外科和膽道外科，現將我的所學(xué)所感總結如下，與全院同仁分享。
優(yōu)質(zhì)護理，名副其實(shí)
肝膽醫院實(shí)行護士白班和晚夜班3個(gè)月一輪次，便于責任護士動(dòng)態(tài)連續地掌握患者病情及治療進(jìn)展，提供有針對性的護理服務(wù)，落實(shí)每一項專(zhuān)科護理和基礎護理，以致于每個(gè)在院病人都能準確說(shuō)出管床護士的名字，每一張滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷都得到病人贊譽(yù)的回應，當然滿(mǎn)意度調查分數是極高的。護士站設置的優(yōu)質(zhì)護理崗位專(zhuān)欄，掛著(zhù)每日工作的護士姓名，主管床位及座右銘，讓病人和家屬能很快熟悉病房，及時(shí)找到主管護士尋求幫助。初出茅廬的年輕護士單獨上晚夜班前必須經(jīng)過(guò)護理部嚴格的操作及理論考試，合格者方可上崗，以確保夜間工作質(zhì)量和安全，最大限度降低醫療風(fēng)險。
最讓我欣賞的是該院的健康宣教環(huán)節：細致、靈活、注重實(shí)效與職業(yè)風(fēng)險。每次宣教，都是一次愉悅的體驗，再簡(jiǎn)單的宣教，每一位教員都不厭其煩，細細講解；沒(méi)有過(guò)多的醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，言語(yǔ)交流隨意而不失親切。入院宣教時(shí)，除了完成常規護理文書(shū)（入院告知表、護理措施知情同意書(shū)、導管/壓瘡/跌倒/墜床危險因素評估表等），主管護士還會(huì )帶著(zhù)患者繞病區一圈，仔細介紹每一處環(huán)境及便民設施，快速讓患者熟悉病區環(huán)境，進(jìn)入角色；檢查宣教時(shí)，主管護士提前預約好時(shí)間，根據檢查類(lèi)別放置相應的床頭牌（一面是免晚餐或免早餐的提示字樣，一面是簡(jiǎn)潔的注意事項），發(fā)放檢查資料單，還會(huì )細致的逐項解釋?zhuān)皇中g(shù)宣教時(shí)，除了床頭牌和手術(shù)宣講，更要教會(huì )患者術(shù)后有效咳嗽、床上活動(dòng)、翻身、起床的正確動(dòng)作，并及時(shí)反饋，了解患者掌握程度；并根據每個(gè)病人的手術(shù)臺次，采用人性化禁食時(shí)間，避免統一長(cháng)時(shí)間禁食所帶來(lái)的不適反應�？评餅槊课换颊叨冀⒘送饪平】敌虇�，每完成一項宣教，才讓家屬簽一個(gè)名，有效規避了簽名形式化的不良現象，更是為我們的職業(yè)安全提供了多一份保障。
專(zhuān)業(yè)護理，不言而喻
肝膽醫院是一所專(zhuān)科醫院，特別重視醫護人員的專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)習方式多樣靈活。護理主題查房、疑難病例討論、晨會(huì )現場(chǎng)模擬??除了這些，科里還會(huì )不定期邀請醫生為護理人員講課，主題突出，特別注重護理實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)性。比如怎樣看懂肝臟疾病患者的化驗報告：醫生授課時(shí)會(huì )濾掉書(shū)本的繁復，言簡(jiǎn)意賅的講解其中的重要指標，短短幾十分鐘，讓護士掌握主要內容從而對化驗單能簡(jiǎn)單做出評價(jià)。這樣的.學(xué)習方式，不僅省時(shí)，更有實(shí)效，在促進(jìn)醫護人員團隊協(xié)作的同時(shí)，進(jìn)一步提高了護士的專(zhuān)業(yè)地位。
“長(cháng)海痛尺”在每個(gè)病房都能看到，適用于不同文化層次，量化疼痛�！澳裉靷谶�痛嗎，有幾分痛呢？”這樣充滿(mǎn)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)隨時(shí)都能聽(tīng)到。肝膽醫院建立了完善的疼痛評分標準，有效的疼痛護理措施，并對每個(gè)病人，都啟用疼痛評價(jià)機制，為護患和諧關(guān)系架起橋梁，切實(shí)為患者減輕痛苦，促進(jìn)疾病康復，達到患者滿(mǎn)意。
引流管的護理是另一大特色，外科手術(shù)復雜致使引流管多種多樣，然而護士只需提上術(shù)后用物箱到床旁接手術(shù)病人：管道標簽、記號筆、玻璃接頭、S型勾、導管固定夾等一應俱全；從病人回到病房立即進(jìn)行管道護理：擦凈血漬、涂上記號、貼好標簽、雙重固定、詳細宣教，有條不紊，專(zhuān)業(yè)利落。并完成導管滑脫危險因素評估表，動(dòng)態(tài)評估，方便主管護士了解患者病情及時(shí)調整管道護理措施。
該院嚴謹的工作態(tài)度也是讓人印象深刻的，查對制度無(wú)處不在，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們。配藥，是最為常見(jiàn)的護理操作，必須仔細查對，每配好一袋液體配藥人得簽上配藥時(shí)間和姓名，以便追溯。術(shù)前常規采集查血型的血標本，由主管醫生寫(xiě)好電子醫囑，打印采血單，兩名護士核對好之后，帶上采血單、標本瓶，床旁采集標本，最后雙簽名。準備術(shù)中用藥，使用毒麻藥等危險藥物時(shí)，均雙人核對，雙簽名，盡可能確保每一個(gè)環(huán)節的安全。
護理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，專(zhuān)業(yè)護理，不僅僅體現在專(zhuān)業(yè)技能上。面對每天重復、繁雜的護理工作，怎樣管理好自己的情緒，時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)態(tài)度，這也是值得修煉的。她們也曾遇到不可理喻的病患，受過(guò)難以言表的委屈，但是一個(gè)轉身，又是一張笑臉，親切的稱(chēng)呼、耐心的解釋、即時(shí)的寒暄、細致的說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)的理論技能加上專(zhuān)業(yè)的服務(wù)態(tài)度，讓我的欽佩不已。
“簡(jiǎn)單的事情重復做，你就是專(zhuān)家；重復的事情用心做，你就是贏(yíng)家”。通過(guò)這次進(jìn)修，我深刻領(lǐng)悟到了護理事業(yè)的精髓，也明白了自身的不足，今后我會(huì )更加努力，爭取不斷提升自我，為病人提供更專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)的護理。
護士學(xué)習總結8
8月8日至19日我有幸參加了省護理學(xué)會(huì )舉辦的“三級醫院護士長(cháng)崗位”培訓班。本次培訓班學(xué)員均來(lái)自江蘇省的三級醫院，為期12天的理論與臨床實(shí)踐的培訓使我受益匪淺。
本次培訓班學(xué)習內容有：《管理學(xué)概論與醫院管理實(shí)踐》、《護士長(cháng)領(lǐng)導方法、執行力、團隊建設》《等級醫院評審標準實(shí)施細則》、《護理管理與質(zhì)量持續改進(jìn)》《質(zhì)量改善與品管圈的應用》《年輕護士臨床實(shí)際工作能力的培養與考核》《績(jì)效考核管理的實(shí)施與體會(huì )》等等多方面的知識。
作為一名新上崗的病區護士長(cháng)，我對于“護士長(cháng)”這個(gè)崗位的要求以及如何才能做一名合格的護士長(cháng)，心里確實(shí)沒(méi)底。而這樣的護士長(cháng)培訓班學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)及時(shí)雨，使我進(jìn)一步認識了自己的工作性質(zhì)和明確了自己所承擔的責任和義務(wù)。
現將我的學(xué)習總結匯報如下：
1、如何進(jìn)行管理工作
通過(guò)這次培訓，我了解到“管理”是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，而不是我原來(lái)認為的簡(jiǎn)單的“人管理人”、“憑經(jīng)驗管理”等等，現代管理更注重“制度管理人”、“管少理多”，要“因地、因時(shí)、因人而管”等，一定要以科學(xué)的理論、方法為依據，在對人的管理上只有建立科學(xué)的管理制度才能保證職工各就各位、各守其職從而實(shí)現工作目標。管理者則依據這些科學(xué)的制度、常規、流程等來(lái)對下屬工作進(jìn)行調控、管理。另外在工作中要注意管理的藝術(shù)，要做到“公平、公正、多用正性激勵機制，人性化管理”等。還要不斷完善個(gè)人學(xué)識和修養，做到勇于負責，善于用人，樂(lè )于助人，提升個(gè)人魅力等。
作為一名管理者一定要有激勵、控制情緒、幽默、演講、傾聽(tīng)等能力。正如培訓課上，南醫大劉虹教授所說(shuō)，對于護士長(cháng)來(lái)說(shuō)，做好管理，必須要具備五大核心能力，即“與上級的有效溝通、保證完成任務(wù)、做解決問(wèn)題的高手、打造高績(jì)效團隊、執行力”。劉教授用生動(dòng)的事例深入淺出的把這些道理方法傳達給我們，確實(shí)是我們受益很多。
最有效能的領(lǐng)導者，從來(lái)不是強調自己，而是團隊，能對任何人的多樣性有包容力。作為一名護士長(cháng)，應該像磁鐵一樣，吸引、帶動(dòng)科室人員在共同的目標下工作，并取得成績(jì)。
2、如何進(jìn)行病區的護理質(zhì)量控制
護理質(zhì)量主要是指護理工作為病人提供護理技術(shù)和生活服務(wù)效果的程度，它不是一個(gè)固定的目標，而是持續改進(jìn)的過(guò)程。其管理的實(shí)施主要是：計劃、過(guò)程、結果、反饋。在護士長(cháng)如何開(kāi)展質(zhì)量控制方面，鼓樓醫院護理部陳湘玉主任的授課使我感受較深，她指出“護士長(cháng)人人心中都要有質(zhì)量標準”，要從結構、過(guò)程、結果三個(gè)面來(lái)評價(jià)衡量，要有科學(xué)地分析，找到問(wèn)題，了解問(wèn)題的原因，改善方案，執行，再檢查反饋，做到持續改進(jìn)。這為我以后的工作提供了很好的參考。
3、等級醫院評審的要求
以前對等級醫院評審的要求及內涵僅僅有了初步的了解，在這次培訓課上，我們進(jìn)行了等級醫院評審的系統學(xué)習，了解了細則的項目分類(lèi)（基本標準、核心條款、可選項目），江蘇細則護理核心條款的分布，以及對評審的表述方式、判定原則及性質(zhì)結果、檢查的方法等都有學(xué)習。特別對第五章內容有了更深的了解。為我們更好的開(kāi)展和配合我院等級醫院評審工作提供了幫助。
在理論學(xué)習的同時(shí)我們還進(jìn)行了臨床實(shí)習培訓，我本次的實(shí)習培訓醫院是南醫大二附院和中大醫院，通過(guò)在兩家醫院四天實(shí)習，在與醫院同行的交流與學(xué)習中，他們的以下做法，給我留下較深的`印象。
印象深刻的做法：
1、南醫大二附院的床邊查房
南醫大二附院的病區基本上每天都進(jìn)行護士長(cháng)床邊查房，具體做法是：選擇病區病情較重的患者，參加人員有護士長(cháng)、責任組長(cháng)，責任護士，病區低年資護士及實(shí)習護士。首先到患者床邊由責任護士匯報病情（九知道），評估患者今日的護理問(wèn)題，采取的具體措施（當場(chǎng)做操作），并有評價(jià)，指出還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，需要向下一班交待。責任護士匯報完后再由組長(cháng)匯報針對這個(gè)患者今日給予了什么指導，并評價(jià)責任護士工作，指出不足，給予補充指導。最后護士長(cháng)在進(jìn)行評價(jià)、追溯，針對該患者的問(wèn)題再拓展詢(xún)問(wèn)。
2、中大醫院護士長(cháng)的授權管理
我在中大醫院實(shí)習的科室是神經(jīng)內科，護士長(cháng)的授權管理做得比較好。主要做法是組成幾個(gè)品管組（如行政組、質(zhì)量控制組、教研組等），由高年資、有能力的護士擔任組長(cháng)，并有3—4個(gè)小組成員，對自己所負責的項目開(kāi)展工作，護士長(cháng)把關(guān)，并承擔主要責任。
3、中大醫院的護士分層次培訓
中大醫院分別有針對主管護師、護師、護士、新近人員的培訓目標及具體措施，高年資護師主要是授課，科研文章、組織能力的培訓；低年資護士主要是基本技能、知識，及專(zhuān)科知識的培訓。
以上做法，都在實(shí)際中取得了較好的效果，給我也有許多啟發(fā)，我想在以后的工作中加以借鑒，以下是我的幾點(diǎn)不成熟的想法，希望領(lǐng)導給予批評、指導。
不成熟的想法：
1、多進(jìn)行床邊查房
在以后的工作中，我將結合本科室的特點(diǎn)，多組織床邊查房，同時(shí)可結合個(gè)案追蹤法，培養護士發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，也鍛煉了表達能力。這樣不僅拓展護士的知識面，提高護理質(zhì)量，同時(shí)也是對護士長(cháng)自身的鍛煉，促使我們要不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，同時(shí)要提高組織協(xié)調能力。
2、授權管理
授權使護士參與了病區的管理，這樣不僅鍛煉了護士的能力，提高了他們的主觀(guān)能動(dòng)性，同時(shí)也把護士長(cháng)從繁瑣的事物中解放出來(lái)，對病區的工作進(jìn)行督查及宏觀(guān)調控，更利于病區護理質(zhì)量的控制及創(chuàng )新、發(fā)展。在以后的工作中想開(kāi)展，但覺(jué)得不管從我自身，還是從病區人員現在的條件來(lái)看，都還不適合開(kāi)展。我仍要不斷學(xué)習，不斷提高自身各種能力，然后要評估科室人員的能力、需求等，帶領(lǐng)他們共同學(xué)習，慢慢讓他們參與病區的管理，培養主觀(guān)能動(dòng)性，加強科室的凝聚力，一步步朝這個(gè)目標靠近。
3、護士分層次培訓
圍繞我病區提出的創(chuàng )建學(xué)術(shù)型團隊的總體目標，“分層次培訓”也為我提供了新的思路，可以考慮將其做法融入到科研管理中去，對本病區護士進(jìn)行科研能力評估，對能力較強者給予政策、資源傾斜，努力在5—10年內培養1—2名科研骨干，能獨立開(kāi)展科研工作；3—5名業(yè)務(wù)能手，能配合科研骨干開(kāi)展各項科研工作，通過(guò)骨干及能手的帶動(dòng)其他人員積極參與科研工作。根據個(gè)人能力形成一個(gè)“金字塔”型業(yè)務(wù)團隊，做到人盡其用。
總之，經(jīng)過(guò)護士長(cháng)崗位培訓，雖然學(xué)到了一些管理理論知識，開(kāi)拓了視野，但遠遠還不夠，這只是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，以后更要不斷學(xué)習，將管理理論與實(shí)際工作相結合，帶領(lǐng)全科室人員，做好病區的各項工作。
護士學(xué)習總結9
短短的2周很快就過(guò)去了，雖然2周在我20多年的工作生涯中占了很少很少的一點(diǎn)時(shí)間，可是就是這一點(diǎn)時(shí)間給我的感覺(jué)和收益卻是豐裕的，在這里我要非常感謝護士長(cháng)給我2周的ICU進(jìn)修機會(huì )。
ICU集中了全院最好的儀器和設備，也集中的全院最危重的病人，在那里工作是緊張和忙碌，在那里不但要有扎實(shí)的理論基礎，豐富的臨床操作技能還要有各種交流的方式以及全科的護理知識，在ICU我學(xué)到了病房所沒(méi)有的或是很少看到的理論知識及操作技能或是比病房要求更高的思維和判斷能力。
1、應變能力
臨床應急、急救護理觀(guān)察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的.病情變化往往是突然的，除了少數情況可以預見(jiàn)外，大多數是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫生來(lái)確診，對應變的反應要快，處理能力要強。對臨床應急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì )起到切實(shí)可行的重要作用。
2、護理技術(shù)操作
帶教老師的認真帶教和嚴格的培訓，使我初步掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應證、各種不同病證的護理技術(shù)操作。主要熟悉了人工氣道的建立，呼吸機的使用方法，使用的時(shí)間和注意事項，以及如何為患者深部吸痰，何時(shí)吸痰注意事項等。了解PICC的留置過(guò)程，掌握的其護理的注意點(diǎn)，熟悉了休克的搶救，并參與配合，了解的血流機的工作原理，報警原因和處理方法，學(xué)會(huì )使用震動(dòng)排痰儀器，以及翻身拍背祛痰，和氣壓治療儀的使用，了解使用心電圖機為患者進(jìn)行心電監測以及對心電圖的正確診斷，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復蘇）等技術(shù)。
3、醫護配合
在做好護理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫生工作。通常認為護士的工作是執行醫囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫生的事，護士沒(méi)有必要介入或參與的觀(guān)念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀(guān)察者，因此，必須有能力全面、準確、無(wú)誤地反映患者病情。護士不再是被動(dòng)單純的執行醫囑者，在工作中要能夠與醫生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔起治病救人的神圣任務(wù)。
4、溝通能力
ICU病人大部分是插管的他們暫時(shí)會(huì )被限制語(yǔ)言能力，和他們交流會(huì )有一定的困難，通過(guò)看到老師們的用他們獨特的語(yǔ)言交流真的佩服，有寫(xiě)字的，有看眼神的，有觀(guān)察唇語(yǔ)的，有猜測的等等。我也學(xué)了不少。
5、基礎護理
ICU特別注重基礎護理，有住了2年多的昏迷病人也沒(méi)有發(fā)生皮膚上的任何問(wèn)題，一個(gè)星期擦2次澡，2小時(shí)翻身一次，及時(shí)更換不潔的衣服，及時(shí)處理大小便，一絲不茍的做好口腔護理，及時(shí)的修剪指甲和胡須，樣樣做的很到位。
其實(shí)ICU需要我們的學(xué)習的地方還有很多很多。
護士學(xué)習總結10
本人自20xx年11月進(jìn)入本院參加工作以來(lái)，我先后在急救創(chuàng )傷病房、腦血管外科搶救室、和腎病風(fēng)濕科輪轉學(xué)習。通過(guò)這一年半的的實(shí)踐學(xué)習，感到要想將以前學(xué)到的理論知識與實(shí)際臨床工作相結合就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴格要求本身并多請教帶教先生，另一方面應用業(yè)余光陰耐勞專(zhuān)研業(yè)務(wù)，體會(huì )要領(lǐng)。
在創(chuàng )傷病房期間，術(shù)前籌備有心理疏導和飲食上的指導，術(shù)后生命體征檢測、各類(lèi)術(shù)區引流管的察觀(guān)以及輔料環(huán)境、幫忙病人咳嗽咳痰、翻身拍背、察觀(guān)輸液量和輸液速度以及各藥物的作用和副作用、還有便是術(shù)后并發(fā)癥等等。大多半患者都是車(chē)禍傷的病人，所以在翻身這方面動(dòng)尷尬刁難照遲鈍，所以我們要有較高的責任心和使命感，隨時(shí)察觀(guān)病人的皮膚受壓環(huán)境以及病情變更。
在腦血管外科學(xué)習期間，第一次打仗面的專(zhuān)業(yè)知識，對各種腦血管疾病有了更深的了解，因為在腦血管搶救室，病人的病情大多半都對照危重，因此：所以察觀(guān)病人的`時(shí)候必然要很仔細，病人的意識和瞳孔隨時(shí)都邑發(fā)生變更，腦血管類(lèi)疾病的患者血壓都對照高，所以在泵藥期間必然要嚴格監測血壓及輸液局部皮膚的環(huán)境。我們要有責任心、耐心去護理病人。
目前至今在腎病風(fēng)濕科學(xué)習，在這里又打仗了最新的知識，腎臟疾病的了解、護理、飲食、以及病人透析之后的病情變更，腎臟疾病的病人和類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎以及系統性紅斑狼瘡的飲食是要有嚴格節制的，腎臟疾病的病人大多半會(huì )呈現大量卵白尿、水腫、以及尿量少，腎臟的生理作用：
1、是排除尿液同時(shí)清除體內的代謝產(chǎn)物及毒物
2：調節機體水、電解質(zhì)、酸堿均衡
3：內排泄功能，產(chǎn)生多種具有生物活性的物質(zhì)，起到調節血壓，匆匆進(jìn)紅細胞生成和調節鈣磷化代謝等作用，所以在腎病風(fēng)濕科學(xué)到的知識挺多的，腎臟疾病的病人要嚴格節制輸液量，所以在工作中讓我加倍細心地護理每一位病人，在先生的指導下可以或許自力完成工作，以及藥物的療效和配伍禁忌，另外，在護理病人的歷程中，要有耐心諦聽(tīng)病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人更多情感方面的支持。
在工作中也認識到本身有許多的不夠，然則我會(huì )認真的學(xué)習、把理論運用到實(shí)踐工作中，體現本身的職業(yè)代價(jià)；認真學(xué)習醫院及科室的相關(guān)，在工作中要有耐心、責任心和愛(ài)心，讓本身變得加倍優(yōu)秀。
護士學(xué)習總結11
學(xué) 習 總 結
根據學(xué)校安排，我于12月17日到濟南進(jìn)行為期三天的學(xué)習培訓。在這三天時(shí)間里，我充分感受著(zhù)專(zhuān)家們和省優(yōu)質(zhì)課教師的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，感動(dòng)于老專(zhuān)家的愛(ài)崗敬業(yè)，并學(xué)習物理課題研究的基本知識、現代物理教學(xué)的課堂模式。在學(xué)習中，我時(shí)時(shí)提醒自己，不僅僅要感嘆于我們所看到的東西，更要感悟到現代物理課堂教學(xué)的精髓;不僅僅要懂得從實(shí)踐到認識，更要知道從認識再回到實(shí)踐�；厝ブ�，一定要結合本人的教學(xué)情況，不斷提高自己的教學(xué)水平。
現將我在濟南三天的學(xué)習情況總結匯報如下：
一、豐富的學(xué)習活動(dòng)
1.開(kāi)幕式領(lǐng)導致辭及省優(yōu)秀課題優(yōu)質(zhì)課頒獎;
2.張憲魁教授專(zhuān)題報告;
3.李新鄉教授專(zhuān)題報告;
4.初中物理課堂教學(xué)展示及交流(3節);
5特級教師孔祥龍專(zhuān)題報告—關(guān)于科學(xué)探究的思考;
6.省“十一五”優(yōu)秀科研成果展示(6組)。
二、主要收獲、感受
1.深入課堂，參與教學(xué)實(shí)踐
在學(xué)習期間，共聽(tīng)課3節，充分了解了現代物理課堂教學(xué)的方法，目睹了老師們的先進(jìn)教學(xué)設計、流暢的教學(xué)環(huán)節，感受了啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題式探究教學(xué)、“提假說(shuō)—實(shí)驗探究驗證”教學(xué)模式等先進(jìn)教學(xué)思想的魅力。觀(guān)察到了濟南學(xué)生的思維活躍、基礎扎實(shí)。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習，我們應學(xué)會(huì )反思，同時(shí)也感覺(jué)到了自身存在的不足。
2.通過(guò)專(zhuān)家的報告，讓我拓展了視野，提升自己理論的水平。學(xué)習培訓期間共聽(tīng)專(zhuān)家報告3次，優(yōu)秀科研成果展示6次。從參與這些教科研活動(dòng)中我有幾點(diǎn)認識：(1)組織性和綜合性強;(2)學(xué)術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性水平高;(3)措施完善規范和形式多樣。這不僅加快教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了教育教學(xué)水平整體提高。
精彩紛呈、激動(dòng)人心而富有指導性的學(xué)術(shù)報告，使我各方面的理念發(fā)生了很大變化，對自己今后教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)具有指導性的意義。
3.強化理論學(xué)習，提升論文寫(xiě)作能力
通過(guò)各位專(zhuān)家的報告強化了我的理論學(xué)習，希望以此用專(zhuān)業(yè)的理論知識來(lái)指導自己的成長(cháng)，提高自己的教育理念，加強自己的業(yè)務(wù)水平。
4.平時(shí)規范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展，主動(dòng)創(chuàng )新，凸顯學(xué)校特色。
5.增強自我教育，將情感教育體現在每個(gè)角落
三、反思、借鑒與變新
濟南三天學(xué)習時(shí)間過(guò)得很快，在這三天的時(shí)間里，我日有問(wèn)、有聽(tīng)、有看、有做，夜有思、有想、有感、有悟，既受到很多啟發(fā)，也有不少收獲，我是帶著(zhù)一種責任、一種使命到濟南參加培訓學(xué)習的，結合我校的物理教學(xué)實(shí)際情況，我作了以下這些思考。
1.自我成長(cháng)方面
當代中國的教育體制正呈現出跨越性的發(fā)展態(tài)勢，新世紀素質(zhì)教育要培養有智慧的人，這對基礎教育的教師提出了新的挑戰，如果不能即時(shí)改變自己，不能與時(shí)代一起成長(cháng)，就必將為新教育所淘汰。為此，我感覺(jué)可以從以下方面入手。
(1)樹(shù)立終身學(xué)習的理念,改變教學(xué)觀(guān)念。一個(gè)教師要想跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，適應新課改的要求，就必須不斷地學(xué)習，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習的狀態(tài)，讓讀書(shū)成為習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷更新自己的知識，改變教學(xué)觀(guān)念。
(2)加強自身培訓，朝專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。首先是師德修養方面，要做一個(gè)有德行的教師;其次是在教育理念和教育技術(shù)方面的培訓。通過(guò)定期的理論學(xué)習，讓教育理念不落伍。通過(guò)教學(xué)三環(huán)節的實(shí)踐和總結，以及多種方式的交流，提高教師教育技術(shù)能力。第三，在信息技術(shù)方面，提高自己教育教學(xué)手段的現代化水平。第四，積極參加教師文化素養和身體素質(zhì)活動(dòng)。
2.教育、教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量是每一位教師的終極目標和中心工作，為此我要做出更多探索，其中專(zhuān)家們的敬業(yè)精神與課堂的`高效性是令我感觸最深的兩個(gè)方面，我將力求將其融入以后的教育生涯。
(1)提升敬業(yè)精神。我們要付出更多的時(shí)間與精力投入到我們所熱愛(ài)的教育事業(yè)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
(2)提高課堂教學(xué)有效性。教學(xué)質(zhì)量是立校之本。正是這樣的一個(gè)信念，使得如何迅速提高教學(xué)有效性成為我主要思考的問(wèn)題。
三天的學(xué)習，使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，積累了經(jīng)驗，豐富了閱歷，磨礪了意志，收獲了真情，真正達到了學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的，也是教師職業(yè)生涯中又一次質(zhì)的成長(cháng)，同時(shí)我也感到自己不足之處很多和肩負的責任重大。
今后，我將繼續全身心地投入到學(xué)習中，投入到工作，投入到實(shí)踐中，加強自我教育、自我管理、自我發(fā)展，以敬業(yè)的精神、發(fā)展的視角、積極的姿態(tài)，再接再厲，奮發(fā)進(jìn)取，以“今日之自我，挑戰昨日之自我”!
護士學(xué)習總結12
護理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，護士必須有崇高的道德情操，較高的智慧，嫻熟的技能，優(yōu)雅的行為舉止及健康的人格。這是朱靜對護理工作的理解，從事護理工作13年來(lái)，她一直用自己的愛(ài)心、細心和責任心為病人提供...
“護理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，護士必須有崇高的道德情操，較高的智慧，嫻熟的技能，優(yōu)雅的行為舉止及健康的人格�！边@是朱靜對護理工作的理解，從事護理工作13年來(lái)，她一直用自己的愛(ài)心、細心和責任心為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，和同事們一道將骨科護理打造成醫院的服務(wù)品牌。
骨外科經(jīng)常收治因交通事故嚴重受傷的病員，病情變化快，生命垂危，護理工作繁重，每遇重大搶救，朱靜就放棄休息，主動(dòng)到科室參與搶救。骨折患者要求“三分治七分養”，這七分養中包括復位、固定和功能鍛煉，正確及時(shí)、合理有效的功能鍛煉指導是保證病人順利康復的必要條件，朱靜她們?yōu)榇烁冻隽藰O大的心血。20xx年她從同濟醫院骨科進(jìn)修學(xué)習回來(lái)，將所學(xué)的知識應用于臨床，及時(shí)向手術(shù)醫生了解所用固定材料的類(lèi)型和固定后的穩定程度，從而科學(xué)安排術(shù)后鍛煉的時(shí)間和鍛煉方式，使骨折病人骨折愈合和功能康復盡量同步，達到最佳療效。多年來(lái)，從沒(méi)有因為功能鍛煉不及時(shí)，指導不正確而出現相關(guān)并發(fā)癥，大大促進(jìn)了病人功能的全面康復。特別是對于全髖置換、膝關(guān)節置換及膝關(guān)節鏡手術(shù)后患者的康復護理，在很大程度上改善了患者的髖、膝關(guān)節的功能，有效降低了患者術(shù)后各種并發(fā)癥的發(fā)生，明顯提高了手術(shù)效果，增強了患者重返社會(huì )的信心，提高了他們的生活質(zhì)量。
在日常的護理工作中，朱靜努力做好每一個(gè)細小的環(huán)節，繃緊護理安全的這根弦，對每一次的操作，每一個(gè)的護理醫囑，她都仔細認真地執行，避免差錯事故的.發(fā)生。面對病人的誤解，她細致耐心地傾聽(tīng)，用真誠的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)和熱情主動(dòng)的服務(wù)來(lái)消除隔閡，減少了糾紛。由于工作出色，朱靜多次被評為“先進(jìn)工作者”，“優(yōu)秀護士”，“巾幗文明示范崗”，“優(yōu)秀帶教老師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。工作之余，她還努力學(xué)習新知識新技術(shù)，在國內護理期刊上發(fā)表論文4篇，申報國家專(zhuān)利兩項。
每天用微笑迎接每一個(gè)病人，將對患者的關(guān)愛(ài)滲透到每一個(gè)細節，，從初出茅廬的年輕護士成長(cháng)為今天科內護理隊伍中的中堅力量，姚宜一路走來(lái)。
姚宜所在的眼科病區以老年病人居多，有很多是現今社會(huì )上所謂的空巢老人，他們形單影只，缺乏陪護人員，性格孤僻執拗，讓人難以相處。通過(guò)與他們的接觸，姚宜發(fā)現他們內心孤獨，身邊缺乏傾訴的對象，恰恰是需要更多關(guān)愛(ài)的一群特殊群體。因此，在護理此類(lèi)病人時(shí)，會(huì )多一些留意，通過(guò)他們的言行舉止發(fā)現他們的內心變化，她會(huì )在他們的床邊停留更長(cháng)的時(shí)間，安靜地聆聽(tīng)，輕聲地寬慰，用真摯的關(guān)愛(ài)使老人接受自己，為老人營(yíng)造一個(gè)身心俱佳的治療環(huán)境。
病痛使眼疾病人的世界不再光明，也給生活帶來(lái)諸多不便，有些病人甚至喪失了獨立生活的能力。姚宜就讓自己成為他們在醫院里的第二雙眼睛。及時(shí)地端上一杯熱水，看著(zhù)病人服下藥丸；拎起輸液瓶攙扶著(zhù)走進(jìn)廁所，使病人不用伸手觸摸著(zhù)為腳下的路擔心；實(shí)時(shí)地報上自己的名字，聲音清脆響亮，使病人在模糊的世界里也能感受到我們的存在。病人也有自己的尊嚴，有時(shí)不愿開(kāi)口要求，她會(huì )通過(guò)觀(guān)察主動(dòng)地提供幫助，這樣比起被動(dòng)的給予會(huì )讓病人感到更加的貼心和溫暖。
在工作中除了一如既往對自己嚴格要求，她也會(huì )不時(shí)地總結思考，不斷磨練專(zhuān)業(yè)技能，參與科室的技術(shù)創(chuàng )新，近年來(lái)她參與完成課題先后獲得湖北省重當初戴上莊嚴的燕帽時(shí)曾許下的諾言，伴隨她走過(guò)了十幾年人生旅程，作為一名普通護士，用愛(ài)心給患者帶來(lái)生的希望與勇氣，這是覃俊妮對護理工作的理解。除做好常規護理工作外，她還對特殊病人進(jìn)行特殊護理，如遇到臥床的病人沒(méi)有陪伴，她就主動(dòng)承擔好病人的生活護理，還要多關(guān)注病人的心理問(wèn)題，及時(shí)做好疏導工作，讓病人能安心放心接受治療護理工作。
心內科的病人大多都很危重，病情隨時(shí)可能發(fā)生變化，隨時(shí)需要投入搶救工作，在需要加班的時(shí)候她做到隨叫隨到。遇到特別危重的病人，如嚴重心衰、急性心梗后泵衰竭、主動(dòng)脈夾層、惡性心律失常等，除了及時(shí)搶救外，因為身體的病痛，加上對他執行各項監護治療設備的陌生，病人會(huì )產(chǎn)生焦慮恐懼甚至抑郁的情緒，這個(gè)時(shí)候覃俊妮會(huì )積極與病人和家屬溝通，盡量解除他們的思想顧慮，積極配合治療護理工作。前段時(shí)間科室收治了一個(gè)88歲高齡的大面積心梗病人，因病情過(guò)重，病人失去了對生活的信心，拒絕進(jìn)食，隨時(shí)都有生命危險。作為責任護士的她，耐心與病人和家屬溝通，幫助病人重新樹(shù)立了戰勝疾病的勇氣。
護士學(xué)習總結13
首先，我很感謝院領(lǐng)導和所以關(guān)心愛(ài)護我的人給我這次難得機會(huì )到華西醫院學(xué)習CCU護理，3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習生活對我來(lái)說(shuō)是一種考驗。
我覺(jué)得態(tài)度很重要，既然到了一個(gè)好的環(huán)境去學(xué)習就應該好好珍惜虛心去接受新知識、新事物，放下自己是進(jìn)修生身份，當自己就是一名實(shí)習生從頭學(xué)起，只要能把好東西學(xué)到手，回到醫院崗位工作學(xué)以至用就值得，不枉費這3個(gè)月學(xué)習。
我在CCU監護室學(xué)習期間，他們科室護士工作責任心強，有團結合作精神，遇事沉著(zhù)冷靜，動(dòng)作敏捷，有較好的觀(guān)察病情能力，能從病人的手勢、表情、眼神中會(huì )意需求，他們每個(gè)護士包括規培護士都能熟練掌握心肺復蘇，還正確使用電除顫、呼吸機，會(huì )做心電圖并能識別正常和常見(jiàn)異常心電圖，這讓我很感到很驚訝，也讓我看到了與華西醫院護士相比我們是多差勁的，只有加油學(xué)習專(zhuān)科知識，提高業(yè)務(wù)水平才能鞏固自己崗位，不然只有被淘汰。
后來(lái)我又到心內科五樓病房學(xué)習，當我走進(jìn)他們的病房映入我眼前的是他們病房干凈、整潔、舒適，床單元整理的很整齊，床頭柜上的物品擺放很有序，便盆及尿壺全放在床架上，沒(méi)病人的毛巾之類(lèi)的物品隨便亂掛，陪伴床由工人收回管理，晚上才發(fā)放，現在他們已經(jīng)沒(méi)有在使用床尾貼床頭卡，而是在床頭墻壁上做了一個(gè)可以活動(dòng)式塑料板，除了床號、醫療組長(cháng)、責任護士這幾個(gè)字是固定的`外，其余都是靈活取用的，他們執行輸液、打針、霧化、發(fā)藥都用的是PDA核對執行，霧化用霧化機器沒(méi)有用氧氣霧化，據他們說(shuō)不安全，害怕引發(fā)爆炸，遇到病人煩躁不安或者介入手術(shù)后病患側肢體制動(dòng)的都與家屬及時(shí)有效溝通采取保護性約束并讓家屬簽字同意，請醫生下長(cháng)期醫囑，這樣可以保護我們自己避免讓一些家屬轉法子告我們虐待病人。
他們的病人都是些心內科專(zhuān)科病人，也是我們基層醫院常見(jiàn)的病，俗話(huà)說(shuō)治療七分護理他們在護理方面做得很好，而我們卻做得不好，我們之會(huì )機械性遵囑執行輸液、打針、導尿、安置心電監護等。我個(gè)人認為這些基礎造作都是每個(gè)護士必備的，當今社會(huì )在發(fā)展，人們生活水平不斷提高，很多東西已經(jīng)不能滿(mǎn)足廣大病人需求，我們不能讓病人瞧不起我們只會(huì )打針、輸液，只是一個(gè)小護士，我們要學(xué)會(huì )識別正常心電圖與異常心電圖等。
我們的醫院是人民的醫院是目前大邑縣最好的醫院，醫院需要發(fā)展求生存，不然隨時(shí)都有可能被其他醫院吞掉，把我們淘汰了，到時(shí)連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有，隨時(shí)都要有危機感，提醒我們必須進(jìn)步，落后被打。
我提出幾點(diǎn)建議：
1、病房裝上圍簾尊重病人隱私權。
2、每個(gè)床尾都掛上手消毒液，防止交叉感染，保護我們自己。
3、心內科病人必需保留留置針，遇到搶救時(shí)能及時(shí)使用。
護士學(xué)習總結14
這次醫院組織培訓，雖然培訓時(shí)間不長(cháng)，但在這短短兩個(gè)星期經(jīng)歷中，我對醫院文化、發(fā)展歷史、辦院宗旨、行為規范、服務(wù)理念有了更深的了解，同時(shí)我還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀、醫患溝通技巧等相關(guān)知識。整理所得，我感覺(jué)收獲頗豐，感觸頗多。
這次培訓也使我的職業(yè)素質(zhì)有所提高，為我能夠快速成長(cháng)為一名有修養、有素質(zhì)、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎，作為一名臨床護士，我們與病人接觸密切，應該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，盡量滿(mǎn)足他們需求，用我們真誠的心去幫助每一個(gè)患者。同時(shí)，讓病人得到平等相待的態(tài)度，受到尊重，減少因病而帶來(lái)的失落感，增加他們戰勝疾病的`信心。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，規章制度與規程，規范我們的行為，促進(jìn)人員的管理，護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為一名護士一定要有責任心、愛(ài)心、耐心、細心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好的服務(wù)患者。
通過(guò)這次培訓，我是認識到建立良好的人際關(guān)系對我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的提高有重要意義。尤其是醫護人員與患者及家屬關(guān)系的融洽，將有利于醫囑，護囑的執行，達到更好的治療效果。
最后，感謝醫院為我們這次的培訓下了很大的功夫，也感謝每位老師的講課，我們將學(xué)之以用，努力工作。
護士學(xué)習總結15
醫院為了使新聘用員工進(jìn)一步牢固樹(shù)立救死扶傷，格守醫德，刻苦鉆研，精益求精，為祖國的精神衛生事業(yè)奮斗終身的思想，在今年８月份舉辦了新聘用員工崗前培訓班，我很榮幸地參加了這次培訓班。
精神病專(zhuān)科醫院護理工作是一個(gè)多么神圣而偉大的職業(yè)，它肩負著(zhù)救死扶傷的重擔，我們醫護人員是拯救被病魔纏身病人的天使，是能讓他們擺脫病痛，重獲健康的希望．所以，我們要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力，以便更好地服務(wù)于患者。記得醫學(xué)會(huì )李仲宏會(huì )長(cháng)在給我們講授（如何做一個(gè)好的醫護人員）的時(shí)候，他對我們這樣說(shuō)過(guò)，走好醫護職業(yè)生涯第一步要先熱愛(ài)醫務(wù)事業(yè)，無(wú)償獻身于醫務(wù)事業(yè)，護理人員要具備“愛(ài)心、仁心、細心、耐心、責任心”的態(tài)度從事臨床工作，要以“慎獨”精神要求自己，以愛(ài)心、同情心、責任心對待病人，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想，盡自己所能減輕病人的痛苦。其次，就是做到
�。�、培養應變，應急能力。
�。�、不斷學(xué)習，善于總結。
�。�、鍛煉實(shí)際操作能力。
�。�、擁有良好的溝通能力。
�。�、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。
令我印象最深的一堂課是護理部王主任給我們講授的（護士禮儀），她講到“護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫院整體形象的.關(guān)鍵之一”，人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費錢(qián)財，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。
護士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀，穩重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養，文雅美觀(guān)的蹲姿顯示護士職業(yè)的素養，輕盈機敏的步態(tài)走出護士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現出護士良好的禮儀修養。．
俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現代社會(huì )哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護理和我們醫院憑什么得到社會(huì )的認可和病人滿(mǎn)意？所以，禮儀能表達護理人員的文化素質(zhì)，打造護士完美社會(huì )形象可樹(shù)立醫院行業(yè)口碑。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來(lái)的醫療競爭和社會(huì )需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏(yíng)得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
最后，我想說(shuō)的是因為市三院良好的醫院文化，嚴謹的帶教老師和負責的領(lǐng)導班子，我愿意留在市三院，在院領(lǐng)導領(lǐng)導下，立足本職工作，遵守醫院各種規章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負醫院對我們的期望。
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