期中學(xué)習總結優(yōu)選[10篇]

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的期中學(xué)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期中學(xué)習總結1

　　通過(guò)這次期中考試，我發(fā)現我在數學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時(shí)的成績(jì)一直挺好。初中的老師就對我們教導：一份努力一分收獲�？墒�，對于我來(lái)說(shuō)，只想不勞而獲，在上個(gè)月中我松懈了額許多。

　　這次考試之前我就預料到了數學(xué)會(huì )考得不好，我也知道數學(xué)為什么會(huì )考得不好。其一：對基礎知識掌握的不夠透徹；其二：在數學(xué)這一學(xué)科上沒(méi)有花時(shí)間；其三：初中的數學(xué)基礎不夠扎實(shí)，以上種種原因正是導致我數學(xué)考得不好的.主要原因。

　　考試之后，我感到非常的困惑。雖然我心中仍然堅定著(zhù)自己的理想，但我不知道這會(huì )不會(huì )是空想。老師，我很想問(wèn)你，你的最初夢(mèng)想恐怕不是當老師吧？那你曾經(jīng)迷茫過(guò)嗎？其實(shí)經(jīng)過(guò)高一這大半個(gè)學(xué)期，我沒(méi)怎么努力，因為我看到許多努力的同學(xué)起早貪黑的反而沒(méi)有那些不學(xué)無(wú)術(shù)的同學(xué)考得好，我怕我的努力沒(méi)有成果，反而使自己質(zhì)疑自己起來(lái)？

　　有時(shí)候看到父母微彎的身板，我也想過(guò)要好好的讀書(shū)，可是這個(gè)想法會(huì )和現狀起沖突，那么，我只有什么都不做。曾經(jīng)，也有人問(wèn)我喜歡什么，雖然那時(shí)候我還很小，但我記得當時(shí)我想都沒(méi)想就回答了讀書(shū)，上了高中后，許多陌生的面孔也熟悉了起來(lái)。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺(jué)，我不知道前方的路怎么走……

期中學(xué)習總結2

　　考上清華是我從小就有的一個(gè)夢(mèng)想，雖然這個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)非常遙遠。但自從我步入初中后，我逐漸明白了追求夢(mèng)想要從一點(diǎn)一滴做起。

　　同學(xué)們，我認為要想學(xué)習成績(jì)高，首先要有興趣。要培養濃厚的學(xué)習興趣，如果不喜歡某個(gè)學(xué)科，就要改變自己的心態(tài)。比如歷史，就像一個(gè)個(gè)的小故事，在理解之后，聯(lián)想著(zhù)小故事就能背熟。多讀些課外歷史讀物，可以輔助你學(xué)習歷史。地理，你可以想像到許多種地圖，課上的知識點(diǎn)與圖聯(lián)系起來(lái)，課外多收集地理小知識也是很有用的。政治，我相信這是許多同學(xué)最頭疼的科目了，枯燥無(wú)味，但是你不喜歡也有辦法，弄懂知識點(diǎn)的意思，找出關(guān)鍵詞，再想到這對生活十分有用，背起來(lái)就瑯瑯上口，不覺(jué)得索然無(wú)味了。其它幾科也是如此，把學(xué)習當作一種樂(lè )趣，主動(dòng)學(xué)習，不要被動(dòng)。

　　第二點(diǎn)是聽(tīng)課，上課聽(tīng)講是學(xué)習中最重要的一環(huán)。首先聽(tīng)講認真，并記住重點(diǎn)，勤做筆記，分清主次輕重記錄，但不要影響聽(tīng)課，努力領(lǐng)悟老師所講內容的精華，理解一些簡(jiǎn)便方法。課上積極回答問(wèn)題，如有不懂的地方，先放一放，下課主動(dòng)請教老師、同學(xué)，不要不好意思，留著(zhù)問(wèn)題。

　　第三點(diǎn)是作業(yè)。課下的作業(yè)是鞏固上課所學(xué)的精華，練習解題方法，讓知識在腦海中扎根、熟練。一定要保質(zhì)保量完成，先復習課上所學(xué)內容，再做作業(yè)�？梢宰鲆恍╊�(lèi)似的題，你哪里掌握不扎實(shí)，哪里就多練。

　　復習是第四點(diǎn)。學(xué)完一課，當天晚上背一遍，下次上課前一定要背得滾瓜爛熟�？荚囍�前，復習重點(diǎn)，難點(diǎn)和不扎實(shí)的地方，但不能完全依賴(lài)復習，要平時(shí)掌握扎實(shí)，再多復習，一定可以取得好成績(jì)。要達到不看書(shū)就知道每單元的重點(diǎn)也就是框架的程度，并且隨時(shí)都能背出要背的東西。

　　考前給自己定的目標以及調整好心態(tài)是第五點(diǎn)。這次期中考試，我一開(kāi)始定的是680分的目標。因為沒(méi)有接觸過(guò)大型考試，在考完兩三科后，我發(fā)現題不是很難，就定了個(gè)700分的目標，于是我憋足了勁去考�？荚囍�前，要給自己施加一定的`壓力，比如要考多少分，第幾名，但不要給自己壓力太大，會(huì )造成緊張，發(fā)揮失常。這次，我的壓力太大了，就是要全班第一，級部前二十，結果考試太緊張，有點(diǎn)發(fā)抖，手心出汗，發(fā)揮失常，試卷7科我幾乎所有題(不包括閱讀)全會(huì )做，但由于粗心，不準確等原因沒(méi)有做對，僅粗心造成的失分就接近20分。所以考試時(shí)決不能粗心，要仔細審題，分分必爭。

　　考后要及時(shí)分析原因，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)補短，善長(cháng)的再接再勵，不會(huì )的抓緊補上，或有一些題型不理解，請教老師，下次不再錯。然后就是新的目標，這個(gè)目標不要太高，如沒(méi)達到會(huì )很失落，學(xué)習勁頭會(huì )下降，也不要太低，會(huì )驕傲。期末考試我的目標是730分，在級部做到“爭一保二”。即使達不到，也不要灰心，繼續努力，勝敗乃兵家常事。

　　綜上所述，我的制勝法寶就是這六條：

　　1、培養學(xué)習興趣。

　　2、上課掌握知識點(diǎn)。

　　3、課后作業(yè)及練習。

　　4、復習。

　　5、考前目標及心態(tài)。

　　6、考后分析總結。

　　同學(xué)們可參考我的六步學(xué)習方法，并可根據自己的情況做出調整。最后，祝愿大家在下半期學(xué)習中取得進(jìn)步，期末考試能取得優(yōu)異的成績(jì)。我也正從一點(diǎn)一滴做起，向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)!

期中學(xué)習總結3

　　時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。

　　我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。

　　我知道這次考試老師和家長(cháng)都對我有著(zhù)很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了自己不足點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)的好，有失必有得嘛。

　　首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì )使我失分。

　　這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的`差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　考試技巧貴在練習與生活之中�？荚囍�前我要制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會(huì )做的題目再做錯了。

　　期中考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的考好的！

期中學(xué)習總結4

　　時(shí)間真快，轉眼一個(gè)月又過(guò)去了，又到了期中考試，其實(shí)每次考試我是心理很有準備的，可是這一次我摔跤了。這次考試卷子一發(fā)下來(lái)，我把卷子一張一張的看完的時(shí)候，我知道我們班級成績(jì)下降了。110多分的就有兩個(gè)學(xué)生，100分以上的有7名學(xué)生，這次成績(jì)和上次相比有一定程度的下降。當我看見(jiàn)別的班級的卷子高分一張接一張的時(shí)候，我的心里特別的緊張和忐忑�？赡馨嗉壍某煽�(jì)這回下降的沒(méi)影了。

　　終于，第二天期中考試成績(jì)的大單子下來(lái)了，我班級的數學(xué)成績(jì)由原來(lái)的第一下降到第五。這回我可要寫(xiě)反思了。無(wú)論怎么樣，我一定要知道自己是哪里出了問(wèn)題，我一張一張的分析學(xué)生的試卷，看學(xué)生那些題發(fā)生了錯誤，一題一題的記錄下學(xué)生錯題頻率，那道題錯題的頻率大，那道題錯題的頻率小。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的分析，我了解到原來(lái)填空題大家做的都不錯，選擇題有一題錯的比較多，這道題以前也講過(guò)，只是時(shí)間有些長(cháng)了，可能有些同學(xué)都忘記了。

　　計算題大多數同學(xué)做的都不好，計算題第一題是一個(gè)分式的.化簡(jiǎn)再代值的計算題，這道題我們全班80%的學(xué)生都做錯了，我仔細看了錯誤的原因，其實(shí)這道題應該先算括號里面的，在平方，而有很多同學(xué)先平方了，導致計算中計算特別麻煩，最終導致了錯誤，很可惜。

　　另一個(gè)錯題的比較多的是有關(guān)最近距離的問(wèn)題，像這樣的問(wèn)題我們以前處理過(guò)一個(gè)類(lèi)似的，只是那一個(gè)是求螞蟻走一圈的的距離，這一次求的是螞蟻走半圈的距離，其實(shí)這種難度對于學(xué)生來(lái)講并不難，只是學(xué)生在平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中，我并沒(méi)有給他們培養起仔細分析題意的能力，和拓展的綜合能力。這一點(diǎn)的原因在于我。我檢討，我要吸取教訓，多學(xué)習掌握一些教育教學(xué)經(jīng)驗，避免把孩子的潛力扼殺在萌芽中。

　　其實(shí)我知道，學(xué)生的成績(jì)考不好，老師不能只找學(xué)生的原因，自己也有主觀(guān)原因，我認真反思過(guò)后，我了解到我在教學(xué)方面，講課速度慢，知識點(diǎn)落得不實(shí)，上課表情僵硬，與學(xué)生溝通起來(lái)不順暢，死板，教學(xué)方法不靈活。想到這么多的自身的缺點(diǎn)，我的心里真不是個(gè)滋味。但是，我也要給自己鼓鼓勁，不要傷心么，你還很年輕，你還有很大的進(jìn)步空間，不要失敗了一次就氣餒嗎?

　　這次期中考試對于初二下學(xué)期的學(xué)生來(lái)講成績(jì)是很重要的，我能在這個(gè)節骨眼上出現漏洞，不能在這關(guān)鍵的時(shí)候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)。其實(shí)，一次失敗并不可怕，重要的是在失敗中，總結教訓，積累經(jīng)驗將來(lái)獲得更大的成功�？荚囍�后，我在每次的講課中，我加強的對學(xué)生知識點(diǎn)的落實(shí)，每一次講過(guò)題之后，我特別要要求學(xué)生把步驟在聯(lián)系本上再寫(xiě)一遍，以確定萬(wàn)無(wú)一失。

　　通過(guò)這次考試，我也經(jīng)歷了一次失敗，也嘗到了這種考試成績(jì)在后面的滋味。同時(shí)，這次也教育了我也要同情弱者。

期中學(xué)習總結5

　　期中考試結束了，這個(gè)學(xué)期也已過(guò)半，仔細查閱學(xué)生們的一張張試卷，一個(gè)個(gè)問(wèn)題慢慢地暴露出來(lái)，也想到了一些解決的辦法：

　　一、修改病句作為一個(gè)難點(diǎn)，不僅要系統地講授，使學(xué)生掌握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟悉常見(jiàn)病因，知道修改病句的原則，還要加強練習，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓學(xué)生通過(guò)反反復復地練習掌握修改病句的方法。

　　二、答題中學(xué)生的語(yǔ)病也是反復出現，尤其是口語(yǔ)交際題和閱讀理解題，通常會(huì )出現錯別字、語(yǔ)序顛倒、用詞不當、表達不清等病因，這與學(xué)生的語(yǔ)言習慣有很大關(guān)系。我想首先應規范課堂上老師的講話(huà)和學(xué)生的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實(shí)實(shí)地互改作文，減少病句。再次，老師在改作文時(shí)，可記下學(xué)生作文中的典型語(yǔ)病，并拿到班里引導學(xué)生修改，提高學(xué)生對語(yǔ)病的敏感度。

　　三、在平時(shí)的`練習和考試中，要反復強調好的答題習慣，如仔細審題，認真檢查等。

　　四、書(shū)寫(xiě)規范這一項要常抓不懈。從試卷來(lái)看，部分學(xué)生第一頁(yè)字跡工整、板書(shū)整齊，可到第二頁(yè)，字就“飛”起來(lái)了。由此看出，書(shū)寫(xiě)規范的習慣并未真正養成。老師要通過(guò)每天的作業(yè)，堅持抓學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)。

　　五、最后一道考察課外讀本的判斷題應該是失分最多的一道題目。在以后的教學(xué)中應該再精減課本的教授時(shí)間，給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時(shí)間，并針對文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論。

　　六、本次作文，學(xué)生寫(xiě)得不夠好。主要原因是大部分學(xué)生無(wú)話(huà)可寫(xiě)，作文中的每句話(huà)都是絞盡腦汁，一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的。因此要建議家長(cháng)節假日時(shí)多帶孩子走走，領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉洛陽(yáng)的風(fēng)景名勝和文化古跡

期中學(xué)習總結6

　　期中考試已結束，回顧這次考試，在各位老師辛勤工作下，已順利結束，在這次考試中有很多同學(xué)取得了可喜的成績(jì)。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期來(lái)學(xué)習情況的檢查和總結，也是對每位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。雖然這次期中考試除四年級是與外校交換監場(chǎng)，一二三年級是由本任課教師自行安排考試。但總的來(lái)說(shuō)，這次期中考試學(xué)校管理科學(xué)、流程暢通、各環(huán)節組織嚴密、成績(jì)比較真實(shí)可靠。一份耕耘，一份收獲，這些成績(jì)的取得與我校全體教師辛勤教育、努力教學(xué)是分不開(kāi)的。

　　但是我們也清晰地看到存在的問(wèn)題，也有為數不少的同學(xué)考試的成績(jì)不理想，考試過(guò)程中學(xué)生因為不會(huì )答題而在考場(chǎng)上做小動(dòng)作、有的因答完題目了在下面玩耍等現象。

　　試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來(lái)看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價(jià)值。語(yǔ)文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數學(xué)題型有填空、選擇、實(shí)踐操作、解決問(wèn)題等。英語(yǔ)注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用。

　　我校以這次期中考試為契機，組織全體教師從試題的質(zhì)量，學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，學(xué)生對知識的掌握情況等方面進(jìn)行了集中研討，做好全校的期中質(zhì)量分析。會(huì )上老師們做了細致地分析和認真地反思，發(fā)現了教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。為了更好的在下半學(xué)期提高我校教學(xué)質(zhì)量，在各教師分析的基礎上，對全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總

　　一、存在的問(wèn)題

　　1.語(yǔ)文學(xué)科本次考試有得有失，語(yǔ)文試卷涉及到對生字詞語(yǔ)、各種積累、古詩(shī)、句子、閱讀短文、作文等內容的考察，大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語(yǔ)基礎知識方面，還是完成的比較好的。閱讀短文方面，學(xué)生相對來(lái)說(shuō)還是一個(gè)能力的弱項，尤其是此次的語(yǔ)文試卷中的閱讀題，大多問(wèn)題注重學(xué)生的感悟理解能力的培養，學(xué)生對題目的要求不清，回答的是對非對，模糊不清，導致失分較多。這就要求語(yǔ)文教師在今后的教學(xué)中，要對學(xué)生有針對性的指導和訓練，要利用課余時(shí)間，擴大學(xué)生的閱讀量，提高閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。同時(shí)還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結合，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　2、數學(xué)學(xué)科數學(xué)學(xué)科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實(shí)際問(wèn)題等方面對學(xué)生進(jìn)行了全面的考查。思維訓練方面題目的考查，如填空題、選擇題、判斷題，不單單看學(xué)生對基礎知識掌握的情況，還要看學(xué)生靈活應用知識的情況如何。沒(méi)有得滿(mǎn)分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多。學(xué)生在計算、口算、簡(jiǎn)便運算知識方面掌握較好，大多數學(xué)生都能過(guò)關(guān)，但不少同學(xué)在計算方面因為粗心大意，有失分現象，所以數學(xué)教師要注重提高學(xué)生的計算能力。

　　3、英語(yǔ)學(xué)科英語(yǔ)學(xué)科試卷題目難易程度適中，學(xué)生成績(jì)普遍較高，但是一部分學(xué)生對單詞掌握不夠牢固，英譯漢錯誤較多。英語(yǔ)方面要加強語(yǔ)音訓練，讓學(xué)生讀準、記住單詞，不能讓學(xué)生在課堂上說(shuō)的起勁，下課后忘得干凈。對話(huà)教學(xué)要精講多練，以練為主，讓每個(gè)學(xué)生都想說(shuō)、會(huì )說(shuō)。

　　二、期中考試后的反思和今后的主要措施

　　1、進(jìn)一步狠抓規范養成和學(xué)習習慣的培養，加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念;從課程標準的研討著(zhù)眼，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念，注重重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破以及設計意圖。在此基礎上，研究教學(xué)方法，尤其要突出教學(xué)環(huán)節設計對教學(xué)目標的有效性、課堂提問(wèn)的質(zhì)量和練習的精心設計，真正發(fā)揮課堂作用。認真及時(shí)地做好平時(shí)的教學(xué)工作。通過(guò)科學(xué)的分析，認真總結教學(xué)得失，及時(shí)調整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有的放矢，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、考試成績(jì)的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學(xué)，現在課堂教學(xué)中的'問(wèn)題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學(xué)生，教和學(xué)脫節，學(xué)生打不起精神，以至教學(xué)效率不高。所以，要求教師上課應全面關(guān)注學(xué)生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學(xué)生接受能力曲線(xiàn)。主要還應該在備課上多下功夫，在教學(xué)方法上多作研究。

　　3、對后進(jìn)生采用雙管齊下的方式進(jìn)行教育，有些學(xué)生學(xué)習差原因是多方面的，提高這些學(xué)生的成績(jì)，應從培養學(xué)生的學(xué)習習慣、形成良好的家庭教育環(huán)境，加上教師的耐心細致地輔導才有一定的效果。

　　4、轉差工作落到實(shí)處。爭取我校更好的口碑。給學(xué)困生“一份關(guān)愛(ài)”，給學(xué)困生“一個(gè)尺度”，給學(xué)困生“一股壓力”，給學(xué)困生“一次機會(huì )”，給學(xué)困生“一種遷移”，給學(xué)困生“一句稱(chēng)贊”。學(xué)生沒(méi)有絕對的好壞，他們是可以相互轉化的，只要我們的老師愿意去關(guān)注他們，用心去教育他們。不要對他們坐視不管，那樣只會(huì )使那些孩子喪失對學(xué)習的興趣。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。

期中學(xué)習總結7

　　緊張的期中考試最后過(guò)去了，我最后能夠長(cháng)長(cháng)的舒一口氣了。不明白是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結果周四下午就公布了成績(jì)。要明白，下周四才開(kāi)家長(cháng)會(huì )呢!

　　老師公布成績(jì)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!

　　數學(xué)考的`雖然還好，但我還是挺不滿(mǎn)意的。99分。要明白，還有一步到羅馬呀!全年級有七個(gè)數學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯了一道選取題，因為老師改題時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結果改錯了。語(yǔ)文，考的不錯，97分，全年組分。但是這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來(lái)，要明白我錯的太怨了!不明白是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。算了，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢?期望下次能更上一層樓吧。

期中學(xué)習總結8

　　今天，是我們對半學(xué)期學(xué)習生活的考驗——期中考試，好似早晨我上學(xué)時(shí)彌漫著(zhù)薄薄的霧靄，現在我就要去揭開(kāi)這迷霧，看看我半學(xué)期來(lái)到底學(xué)到了多少知識。

　　一開(kāi)始，我對這場(chǎng)考試充滿(mǎn)期待。我認為我一定會(huì )考出好成績(jì)的，應該不低于九十五分以下，告訴你一個(gè)小秘密哦，我五年級期末考過(guò)全年級第一，為此我還驕傲到現在。再說(shuō)老師給我們仔仔細細得復習過(guò)了，我也很認真地溫習過(guò)，該復習得都復習了，該準備得都準備了，難道我還會(huì )考不好嗎？

　　可是，剛考完數學(xué)我就有點(diǎn)“暈菜”了如老師所料，這張考卷沒(méi)以前那么簡(jiǎn)單了，雖然以我的實(shí)力是可以考好的`，但是與同學(xué)答案對下來(lái)，已經(jīng)錯了許多題目了，都是粗心大意惹得禍。雖然我上過(guò)“粗心”很多當了，但我依然讓它無(wú)情地扣去我五分，那些題我都會(huì )，要知道五分在期中考試可是很重要的。

　　咳，這次考砸了。俗話(huà)說(shuō)得好“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根�！币坏┻@“命根”考砸了，家長(cháng)的苦婆長(cháng)心，老師的長(cháng)篇大道，同學(xué)的冷嘲熱諷……真讓我不趕想象。我真想大跑十圈，來(lái)發(fā)泄一下，可現在還能嗎？我本來(lái)站在中峰想要努力地往最高峰爬去，但因為驕傲自大、過(guò)于自信而跌得更低！

　　我會(huì )吸取教訓，下次我會(huì )加油、努力，且不說(shuō)考得最好，但求更上一層樓！

期中學(xué)習總結9

　　周五，我們就要進(jìn)行第一次期中考試了，為了這次考試，我努力復習，牢記每一個(gè)知識點(diǎn)，腦細胞都快用完了。

　　考試的時(shí)間到了，我們上午考語(yǔ)文和英語(yǔ)，下午考數學(xué)，讓我印象最深刻的。就是語(yǔ)文考試了。

　　這次的期中語(yǔ)文考試和之前的測驗相比難了好多，讓我印象最深的是古文題，考的是《鄭人買(mǎi)履》。因為是文言文，和現在的課文差別很大，我有很多詞的意思都不了解，所以一點(diǎn)也不會(huì )做，只能按照下面給的注釋一點(diǎn)一點(diǎn)地去蒙。好不容易把前面的.做完了，可是當我寫(xiě)到這道題的時(shí)候，就卡住了，題目是：請寫(xiě)出跟《鄭人買(mǎi)履》意思相近的寓言故事。

　　看到這道題，我的腦子瞬間一片空白，不知道可以寫(xiě)什么，腦子里蹦出一堆寓言故事，但意思都不相近。我特別緊張，便抬頭望了一下周?chē)�的同學(xué)，只見(jiàn)他們眉頭緊鎖，一臉嚴肅地望著(zhù)試卷，嘴里還念念有詞。我想：“他們好像也被這一題給難住了，不然怎么這個(gè)表情？看來(lái)這道題真的挺難的，我不會(huì )的題，別人也不一定會(huì )呀！”

　　我先穩定了心情，認真地思考，它表達的道理是遇到事情要會(huì )靈活變通，不要死守教條，哪一個(gè)故事和它的意思相似呢？忽然，一道靈光閃過(guò)，腦子里浮現出一個(gè)答案，那就是《刻舟求劍》！這個(gè)故事告訴我們，世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。這不是和《鄭人買(mǎi)履》的意思相近嗎？我自信地把這個(gè)答案寫(xiě)上去�？纪暾Z(yǔ)文，我和同學(xué)們對了一下答案，我寫(xiě)的是對的，我特別開(kāi)心。

　　從這次考試中我得出一個(gè)經(jīng)驗：如果有不會(huì )的題，千萬(wàn)不能空著(zhù)，先穩定一下情緒，不要著(zhù)急，大膽猜一下，萬(wàn)一是正確的呢？

期中學(xué)習總結10

　　一、成績(jì)突出，再創(chuàng )輝煌

　　xx年下學(xué)期中考工作結束了，我校在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體師生的努力下，中考取得喜人成績(jì)，高三年級中考即市一檢考試，全縣排名文科進(jìn)入前六十名有5人，其中友霞總分563排全縣第13名，理科前200名5人。高二年級理科海欣總分593(6科)年級第一名，文科總分587(6科)年級第一名。高一年級向麗總分792(9科)年級第一名。11月13日下午，召開(kāi)總結大會(huì )，對中考成績(jì)優(yōu)秀者給予表彰獎勵，勉勵在校學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生生學(xué)習，爭取期末考試再創(chuàng )輝煌。(注：我縣有7所公辦高中學(xué)校，3所民辦高中，我們只是一所普通的農村中學(xué)，xx年全縣九年級畢業(yè)學(xué)生5000人不到，xx年全縣九年級畢業(yè)大概只3000人，除去上職高外，一中二中優(yōu)先錄取高分以后，我們其它高中再去競爭生源，所以學(xué)生素質(zhì)可見(jiàn)一斑。)

　　二、重視備考，早作準備，工作細化

　　1、成立領(lǐng)導機構

　　我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高低，其中重要的一點(diǎn)就是看教學(xué)成績(jì)，尤其搞好中考，它能有效促進(jìn)后段教學(xué)工作，對提高期末成績(jì)有強大的推動(dòng)作用，所以我們學(xué)校非常重視中考工作，早在中考三個(gè)星期前，就成立中考工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，書(shū)記、副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，成員有教務(wù)主任、副教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任等8人，人員設置配比較合理，制訂好工作計劃，落實(shí)分工，全方位為中考工作服務(wù)。

　　2、組織命題制卷，安排好監考工作

　　(1)提前3周通知命題人員，一周時(shí)間認真命題。校長(cháng)親自召開(kāi)命題人員會(huì )議，強調命題注意事項。

　　(2)用2周時(shí)間制好全部試卷。教務(wù)處督促試卷上交及印刷，并做好了保密工作。

　　(3)監考實(shí)行年級交錯監考，考生打亂班級按成績(jì)編排。

　　(4)分年級交錯閱卷，除高三是市一檢(優(yōu)生試卷上交教育局統一閱卷)外。行政成員帶隊參與高一高二年級閱卷，校長(cháng)不僅親閱高三數學(xué)試卷還承擔了高一閱卷任務(wù)，深入了解年級教學(xué)情況。

　　3、抓好思想教育

　　考試前，首先召開(kāi)了任課教師的會(huì )議，明確教師分工，落實(shí)教師責任，凝聚共識，端正教風(fēng)，搞好學(xué)風(fēng)。接著(zhù)先后召開(kāi)了部分重點(diǎn)生座談會(huì )、全校學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，明確要求，鼓勵上進(jìn)，宣傳正確的榮譽(yù)觀(guān)，激勵學(xué)生的競爭意識，為自己爭光，為學(xué)校爭光。

　　4、制訂計劃，認真總結

　　按照教育局普教股會(huì )議精神，教務(wù)處布置各年級認真做好考前復習計劃，統一進(jìn)度，提前完成教學(xué)任務(wù)，預留時(shí)間進(jìn)行考前復習，幫助學(xué)生搞好復習工作，從內容和方法上指導學(xué)生，并要求班主任及科任教師做好學(xué)生心理輔導工作，從時(shí)間上贏(yíng)得戰機，從心理上樹(shù)立信心。通過(guò)迎考復習，營(yíng)造競爭好學(xué)的氛圍，進(jìn)入備戰狀態(tài)�！昂葑ァ毙ｏL(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，“穩抓”尖子生的培養，提高臨界生。

　　考完以后第二天，周六不休息，一邊是高三市一檢考試，一邊是不監考老師的閱卷工作，教務(wù)處統一安排，集中閱卷，當天閱完，第二天登分存檔，周1-2總結分析，周四學(xué)校召開(kāi)總結表彰大會(huì )，趁熱打鐵，最大程度發(fā)揮中考效應。

　　5、積極做好培尖工作

　　中考成績(jì)要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，完成新課，就進(jìn)入了復習階段(這是較關(guān)鍵的)。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在班級年級前列的學(xué)生，及臨界生名單，開(kāi)好教師會(huì )，找差距，找存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì )，了解學(xué)生的成績(jì)情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班學(xué)生對象，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行個(gè)別談話(huà)輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動(dòng)員工作，做好全程跟蹤，成績(jì)建檔，教務(wù)處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績(jì)進(jìn)行分析，便于我們看清哪一個(gè)同學(xué)哪一科缺腿，對此類(lèi)學(xué)生及時(shí)對他們進(jìn)行補缺補差，比如高三理2班有一女同學(xué)，前一段她的成績(jì)一直在下滑，老師找她談話(huà)，她聽(tīng)不進(jìn)，她的成績(jì)令班上全體老師很頭痛，如果她態(tài)度好，考個(gè)二本是不成問(wèn)題的，為了培養她，我們全體老師共商良策，在她情緒好點(diǎn)時(shí)候，老師就順著(zhù)她講些鼓勵性關(guān)心她的話(huà)，然后委婉點(diǎn)出她毛病，督促她改正，樹(shù)立信心，這次她考了年級理科第一名，成績(jì)真來(lái)之不易。群策群力，開(kāi)設專(zhuān)題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個(gè)，如果那一次考試真的.出現這種現象，我們會(huì )發(fā)揚我們學(xué)校一直以來(lái)的光榮傳統：那就是：一遇到問(wèn)題便集群策群力，大家來(lái)解決，我們打算用晚自習后那段時(shí)間進(jìn)行小組輔導，進(jìn)行知識講座，比如學(xué)校書(shū)記就給高三重點(diǎn)生輔導英語(yǔ)。

　　通過(guò)輔導講座，學(xué)生對知識掌握得更好了，我們每周四次。

　　8、加強宣傳工作，高三一學(xué)生書(shū)法好，主動(dòng)為學(xué)校寫(xiě)了

　　宣傳標語(yǔ)，且在學(xué)校教學(xué)樓前寫(xiě)了兩幅對聯(lián)：

　　對聯(lián)一：提高誠信水準 力促誠信考試;嚴肅考風(fēng)考紀 迎接新的挑戰

　　對聯(lián)二：沉著(zhù)冷靜 發(fā)揮最佳水平;自信自強 考出優(yōu)異成績(jì)

　　既樹(shù)立了正氣，又從正面很好地鼓舞激勵了學(xué)生考試信心和勇氣!

　　三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法

　　1、絕對跟蹤輔導

　　制訂了培尖工作計劃后，落實(shí)到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如縣文科前100名、理科前200名的各個(gè)學(xué)生，各科成績(jì)是否均衡，如能提高了幾分就能上二本。這樣下來(lái)各科的教師只是負責幾個(gè)同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導，調整落實(shí)各科下班輔導時(shí)間。這樣每天自習時(shí)間、課間都有教師到班里去管理輔導、談心，這樣取得顯著(zhù)收效：高三友霞同學(xué)第一次月考數學(xué)61，中考得133分的好成績(jì)，夢(mèng)君英語(yǔ)第一次月考72分，中考得113分的好成績(jì)。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導。

　　2、加強班級管理

　　我校強化班級管理，實(shí)行班主任負責制，領(lǐng)導帶頭做班主任，4個(gè)行政領(lǐng)導分別擔任高三高二年級4個(gè)班班主任，在班級工作中起到模范帶頭作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉。

　　3、加強對外交流

　　教學(xué)資料的交流，與長(cháng)郡遠程合作，利用其優(yōu)質(zhì)資源，同步直播，聽(tīng)其上課，一起備課，電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，共同探討了有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，特別是高考備考的問(wèn)題，使我們的教師開(kāi)闊了視野，看到了自己的不足，及時(shí)調整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、存在問(wèn)題不足：

　　1、部分教師對學(xué)生要求松懈，考試成績(jì)明顯與同年級同類(lèi)班級同科教師差距較大。

　　2、不讀書(shū)學(xué)生較多，學(xué)生厭學(xué)比較嚴重，有待進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　3、學(xué)生分散到不同班級去考試后，紀律、衛生意識較差，班主任忙于監考，跟蹤不到位，學(xué)校管理難度增大。

　　以上是我校xx年中考工作總結，希望能和各兄弟學(xué)校交流，取長(cháng)補短，以便我們更好地備考xx年期末考試。

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