學(xué)�？剌z保學(xué)制度（精選5篇）

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，制度對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的學(xué)�？剌z保學(xué)制度，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)�？剌z保學(xué)制度 1

　　為了扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止學(xué)生輟學(xué)，特制定控輟保學(xué)規章制度如下：

　　一、責任制度

　　實(shí)行控輟保學(xué)校長(cháng)責任制度，確定控輟目標落實(shí)到班級，責任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學(xué)生家長(cháng)簽訂控輟目標責任狀，實(shí)行目標管理�？偨Y經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無(wú)輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。

　　二、輟學(xué)報告制度

　　班級發(fā)現輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，做好家長(cháng)或監護人的思想工作，勸導學(xué)生復學(xué)，工作一周未復學(xué)者，班主任要填寫(xiě)“輟學(xué)報告單”遞交學(xué)校，對未能及時(shí)報告或未及時(shí)家訪(fǎng)，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的.責任。學(xué)校責成專(zhuān)人負責，每月將輟學(xué)情況上報給區教育局和督學(xué)室，保證及時(shí)上報。

　　三、學(xué)籍管理制度

　　1、按教育局統一要求建立規范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現代化手段，力求兩年內學(xué)籍使用計算機管理，使之管理科學(xué)化。

　　2、在規定時(shí)間內為新生辦理統一的學(xué)籍。

　　3、確定專(zhuān)人管理學(xué)籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。

　　四、跟蹤制度

　　班主任對每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，做好跟蹤記錄、家訪(fǎng)記錄，在做好復學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。

　　五、救助制度

　　為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現象發(fā)生，特制定此項制度。

　　1、班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時(shí)家訪(fǎng)，對于家庭貧困的學(xué)生列為本班救助對象。

　　2、對于全鎮特困戶(hù)、貧困戶(hù)的子女入學(xué)，學(xué)校適當減免費用。

　　3、開(kāi)展扶困助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)手拉手、一幫一的形式，切實(shí)保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權力。

　　六、家訪(fǎng)制度

　　為保證控輟保學(xué)目標的順利實(shí)現，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，特制定家訪(fǎng)制度。

　　1、班主任要定期對本班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)溝通學(xué)生校內外表現，做到對癥下藥。

　　2、發(fā)現學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪(fǎng)，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(cháng)協(xié)助學(xué)生做好工作。

　　3、對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，對家長(cháng)講清學(xué)習的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例。

　　4、每次家訪(fǎng)班主任要做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導匯報。

　　七、后進(jìn)生轉化制度

　　1、對于本班的后進(jìn)生要分清類(lèi)別，做好記錄。

　　2、針對本班的后進(jìn)生，班主任對每一名后進(jìn)生做好轉化的計劃、實(shí)施步驟等紀錄，因材施教，個(gè)別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。

　　3、及時(shí)做好記錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導匯報。

　　學(xué)�？剌z保學(xué)制度 2

　　一、制度制約，形成緊迫感

　　控輟保學(xué)工作納入年度考核內容之一，它與學(xué)年末教學(xué)成績(jì)同等重要，是評選優(yōu)秀班級，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據。

　　1、控輟工作達不到規定指標，每個(gè)年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當年不能打優(yōu)、評先，更不能晉級。

　　2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規定指標，當年亦不能打優(yōu)，評先，更不能晉級。

　　3、全校教職工都應該對控輟保學(xué)工作提高認識，做出貢獻，如有言語(yǔ)、行為傷害到學(xué)生自尊心，贊成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年打優(yōu)、評先、晉級資格。

　　二、實(shí)行重獎，形成良好的運行機制

　　1、年度無(wú)輟學(xué)的班級獎勵班主任500元，任本班科任教師獎20%。

　　2、控輟率在3%以?xún)泉剟畎嘀魅?00元，鞏固率每增加1人，獎50元，且不封頂，任本班的科任教師獎20%。

　　三、建立家訪(fǎng)報告制度

　　實(shí)行領(lǐng)導包村，教師包學(xué)生，做到日清周結，即學(xué)生一天不上學(xué)，班主任要當天打電話(huà)或帶書(shū)信溝通詢(xún)問(wèn)，兩天不到校班主任親自家訪(fǎng)，三天不到校，包村領(lǐng)導與班主任共同家訪(fǎng)，并把家訪(fǎng)結果及時(shí)向校長(cháng)匯報。對包村領(lǐng)導、班主任、包學(xué)生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。

　　四、做好“減負”工作

　　認真做好學(xué)�！皽p負”工作，按規定開(kāi)科設節，成立各科興趣活動(dòng)小組，對不按照上級要求和學(xué)校規定動(dòng)作而擅自給學(xué)生增加壓力，造成學(xué)生負擔過(guò)重而導致輟學(xué)的`，學(xué)校追究責任，視情節輕重給予嚴肅處理。

　　五、加強師德師風(fēng)建設，做好管理控輟

　　1、嚴禁體罰或變相體罰現象發(fā)生，如因體罰或言語(yǔ)不當造成學(xué)生輟學(xué)的學(xué)校嚴加懲處。

　　2、對學(xué)困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現象，以到學(xué)困生輟學(xué)，提倡因勢利導，發(fā)揮其特長(cháng)，調動(dòng)積極性，培養一技之長(cháng)。

　　3、堅決禁止“三亂”現象，減輕家長(cháng)經(jīng)濟負擔和學(xué)生壓力，如有“三亂”現象發(fā)生，報教育局處理，取消打優(yōu)、評先、晉級、入黨資格。

　　4、開(kāi)展教改控輟。在改革教學(xué)內容和方法，提高教育質(zhì)量，質(zhì)量解決學(xué)差生的厭學(xué)問(wèn)題做出貢獻的，學(xué)校給予獎勵和表?yè)P。

　　5、增大向家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生支助錢(qián)、物，以真情挽回家長(cháng)的良知，做到曉之以理，動(dòng)之以情。

　　以師德師風(fēng)建設方面樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗，以便在控輟保學(xué)工作中發(fā)揮積極作用。

　　學(xué)�？剌z保學(xué)制度 3

　　為了鞏固和發(fā)展“普九”成果，建立并完善控輟保學(xué)措施，確保適齡少年完成九年義務(wù)教育階段的初中學(xué)習，本著(zhù)“對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對社會(huì )負責”的原則，力爭不讓一個(gè)在校生流失、掉隊，調動(dòng)學(xué)校一切人力資源，全員參與控輟，形成合力保學(xué)，人人有責，結合本校實(shí)際，特制定此制度。

　　1、建立控輟保學(xué)承包責任制：校長(cháng)、副校長(cháng)――中層領(lǐng)導——班主任――科任教師——監控學(xué)生，層層落實(shí)，責任到人，形成控輟保學(xué)工作網(wǎng)絡(luò )。

　　2、實(shí)行校長(cháng)和副校長(cháng)包全校、中層領(lǐng)導包年級、班主任和副班主任包班級、科任教師包學(xué)生的承包梯次。形成領(lǐng)導把關(guān)，層層承包，人人控輟的工作格局。

　　3、建立從下至上層層負責、逐級匯報，從上至下逐級指導、監督檢查的工作機制。

　　4、各級承包人要牢固樹(shù)立全局觀(guān)念、大局意識，認真履行各自的承包崗位職責和應盡的義務(wù)，通力合作、密切配合、齊抓共管，要做到恪盡職守、責有所歸、責無(wú)旁貸，切不可互相推諉、逃避責任、敷然塞責。

　　5、學(xué)校中層領(lǐng)導要經(jīng)常深入到所承包年級的學(xué)生和教師中，及時(shí)了解所在年級控輟保學(xué)工作中出現的新情況、新問(wèn)題，并奉行信息反饋調控機制，積極主動(dòng)幫助班主任想辦法、理思路、找對策。遇到棘手的或一時(shí)難以解決的極個(gè)別或普遍性問(wèn)題，可及時(shí)反映給副校長(cháng)或校長(cháng)，爭取盡快解決，以防止事態(tài)擴大或問(wèn)題嚴重。

　　6、班主任是各個(gè)層次中最中堅也是責任最重的一層。要與承包的中層領(lǐng)導經(jīng)常保持聯(lián)系、反映情況，與科任教師互相溝通，密切配合，通力合作。

　　7、科任教師要經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是學(xué)困生和有輟學(xué)意向的`學(xué)生，及時(shí)與班主任交流溝通、反饋信息，并積極主動(dòng)配合班主任做好學(xué)生及家長(cháng)的思想工作，有效地預防和控制學(xué)生輟學(xué)。

　　8、校長(cháng)、副校長(cháng)每學(xué)期定期召開(kāi)不同層次的控輟保學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，聽(tīng)取各層承包責任人匯報承包的情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，使學(xué)生“進(jìn)的來(lái)，留的住”。

　　9、學(xué)校把控輟保學(xué)工作承包責任制納入對各中層領(lǐng)導、班主任及科任教師的年度考核中，并將其作為評優(yōu)選先、晉級的重要依據之一，裝入考核檔案。

　　10、學(xué)校每學(xué)年度將評選出“無(wú)輟學(xué)班級”、“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，并給予一定的精神與物資獎勵。

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　　義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學(xué)齡少年“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，充分體現義務(wù)教育是強制性教育的本質(zhì)要求，增強社會(huì )影響力。我校特制定以下控輟保學(xué)制度：

　　一、利用家長(cháng)會(huì )等多種形式廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規，強化依法治輟，提高思想認識，切實(shí)抓好防止學(xué)生流失工作。

　　二、每年對學(xué)區內適齡兒童進(jìn)行統計，積極創(chuàng )造條件，確保適齡兒童全部入學(xué)。

　　三、加強學(xué)籍管理，嚴格轉入、轉出手續，對轉出學(xué)生必須由接收學(xué)校開(kāi)出接收證明方可允許轉出。

　　四、建立目標責任制。

　　充分發(fā)揮班主任的主導作用，定期分析學(xué)生狀況，及時(shí)掌握流失苗頭，一經(jīng)發(fā)現，立即采取措施，動(dòng)員返校。

　　五、對家庭條件差的特困生，實(shí)行優(yōu)惠政策，免收一切可免費用，確保不發(fā)生因交不起費用而輟學(xué)的現象。

　　六、加強轉化學(xué)困生工作，幫助學(xué)困生提高成績(jì)，全面貫徹教育方針，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)困生樹(shù)立自信心，在較低的起點(diǎn)上不斷進(jìn)取。

　　七、加強師德建設。

　　嚴禁亂訂資料，亂收費，如發(fā)現擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負。運用科學(xué)的教育方法，多做耐心細致的'思想教育。嚴禁隨意停學(xué)生的課，學(xué)生因違紀來(lái)不及教育的，要臨時(shí)停其課，要經(jīng)政教處同意。防止簡(jiǎn)單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生，對教育思想不端正、工作方法不當、產(chǎn)生不良后果，致使學(xué)生輟學(xué)流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。

　　八、把防止學(xué)生流失工作納入課任、班主任工作考核。

　　教務(wù)處每學(xué)期開(kāi)始摸清各班級學(xué)生數，每個(gè)月核實(shí)一次各班在校生數�？剌z保學(xué)工作實(shí)行班主任、科任包班制，連續兩周曠課的學(xué)生，班主任要及時(shí)把名單上報教務(wù)處和政教處，并動(dòng)員復學(xué)。

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　　為了進(jìn)一步鞏固提高控輟保學(xué)專(zhuān)項行動(dòng)成果，通過(guò)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)，有效防止學(xué)生輟學(xué)，切實(shí)保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育的權利。特將縣控輟保學(xué)規章制度制定如下:

　　一、責任制度

　　實(shí)行控輟保學(xué)校長(cháng)責任制度，確定控輟目標落實(shí)到班級，落實(shí)到個(gè)人。每學(xué)年同各班所有教師簽訂控輟目標責任書(shū)。班主任與學(xué)生家長(cháng)簽訂控輟目標責任書(shū)，實(shí)行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評優(yōu)晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開(kāi)控輟經(jīng)驗交流會(huì )，總結經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高對完成控輟目標的學(xué)校、教師予以表彰，對無(wú)輟學(xué)的學(xué)校及班主任實(shí)行獎勵，對控輟保學(xué)工作不得力的學(xué)校和教師進(jìn)行誡勉談話(huà)、延緩晉級等處罰，并要求限期完成控輟目標。

　　二、請假制度

　　一是學(xué)生請假一般由本人或監護人親自履行，非特殊情況，不準讓他人代交假條，一人一假條，得到班主任同意簽字后方可離校。一般情況要做到事前請假，急病或特殊情況，可由監護人向班主任電話(huà)請假，學(xué)生在返校時(shí)辦理補假手續。

　　二是學(xué)生在放假返校時(shí)因病、因事不能按時(shí)到校，應由監護人向班主任請假。

　　三是請假由班主任審批及備案；四是補償班學(xué)生請假由監護人向班主任說(shuō)明情況，鄉黨委政府負責人審批，教務(wù)處備案。

　　三、輟學(xué)報告制度

　　班主任發(fā)現輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，做好家長(cháng)和監護人的思想工作，勸導學(xué)生復學(xué)，一周后未復學(xué)者，班主任要填寫(xiě)“輟學(xué)生花名冊”遞交學(xué)校，學(xué)校報告給教體局主管股室，由教體局主管股室向所屬鄉鎮和學(xué)生家長(cháng)或監護人發(fā)“輟學(xué)生返校通知書(shū)”，及時(shí)采取措施或強制學(xué)生復學(xué)，復學(xué)后將輟學(xué)生復學(xué)報告書(shū)交鄉（鎮）簽收，對未能及時(shí)報告或未及時(shí)家訪(fǎng)，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責任。學(xué)校要安排專(zhuān)人負責控輟保學(xué)工作。

　　四、學(xué)籍管理制度

　　一是要按照州教體局統一要求，建立規范的學(xué)生學(xué)籍,使管理科學(xué)化。二是要在規定時(shí)間內為新生錄入學(xué)籍。三是確定專(zhuān)人管理學(xué)籍，嚴格履行轉入轉出制度、休學(xué)復學(xué)制度、免緩學(xué)審批制度（附表1），健全手續、完善檔案。

　　五、跟蹤制度

　　班主任對每個(gè)輟學(xué)學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他們的輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監護人的意見(jiàn)，做好跟蹤記錄、家訪(fǎng)記錄，在做好復學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。

　　各校要在秋季開(kāi)學(xué)時(shí)加強小學(xué)一年級新生入學(xué)、三升四、小升初、初升高階段的學(xué)生入學(xué)情況，各校要互通信息，團結協(xié)作，不互相推諉，全力保障義務(wù)教育階段學(xué)生不輟學(xué)。

　　六、幫扶制度

　　為了制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現象發(fā)生。班主任及科任教師要對學(xué)生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時(shí)家訪(fǎng)，對于貧困的學(xué)生要列為本班幫扶對象。學(xué)校建立健全貧困學(xué)生關(guān)愛(ài)體系，要全面掌握全校特困戶(hù)、建檔立卡貧困戶(hù)、孤兒、殘障生、留守兒童、低保戶(hù)的`子女等弱勢群體，組織全校力量在各方面給予幫扶。同時(shí)學(xué)校要開(kāi)展好幫扶助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)手拉手、一幫一、幾幫一等的形式，確保學(xué)生不因貧、因病、因災輟學(xué)，助其順利完成義務(wù)教育。

　　七、家訪(fǎng)制度

　　為保證控輟保學(xué)目標的順利實(shí)現，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。班主任要定期對本班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)溝通學(xué)生校內外表現，做到對癥下藥。發(fā)現學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任、科任教師要及時(shí)家訪(fǎng)，做好學(xué)生的思想工作。對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，對家長(cháng)講清學(xué)習的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例，以及相關(guān)的教育扶貧資助政策。每次家訪(fǎng)班主任要做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報。

　　八、后進(jìn)生轉化制度

　　1、對于本班的后進(jìn)生要分析原因，做好記錄。

　　2、針對本班的后進(jìn)生，班主任、科任教師對每一名后進(jìn)生做好轉化的計劃、實(shí)施步驟等記錄臺賬，因材施教，個(gè)別輔導和"一對一”結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。

　　3、做好相關(guān)臺賬。

　　九、送教上門(mén)制度

　　按照送教上門(mén)工作方案要求，認真貫徹落實(shí)，建立好相關(guān)工作臺賬（教師送教上門(mén)的教案、圖片、殘聯(lián)開(kāi)具的殘疾證或縣級以上醫院開(kāi)具的診斷證明、《殘疾學(xué)生送教上門(mén)記錄卡》、學(xué)生相應年級的學(xué)籍卡、送教上門(mén)學(xué)生的基本信息表等）

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