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段考總結500字（通用5篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的段考總結，希望對大家有所幫助。
段考總結 篇1
考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jì)并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導致這一愿望落空。雖然成績(jì)相比與去年失誤時(shí)考得的.二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績(jì)，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來(lái)說(shuō)，每門(mén)都考得欠佳，其中社會(huì )和數學(xué)的錯誤尤為突出。這次數學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿(mǎn)分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養成粗心的毛病。
使我未對前半部分進(jìn)行詳細的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對一些簡(jiǎn)單而又容易出錯的題，導致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。
至于社會(huì )，是知識點(diǎn)沒(méi)復習全，該背的沒(méi)背或背完后印象不深，考試時(shí)對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門(mén)，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì )有一門(mén)超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對于這次考試這一“血”的教訓，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴密的學(xué)習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)回報父母，回報老師。
段考總結 篇2
段考終于結束了，我的心里頓時(shí)輕松的許多�？墒�，段考成績(jì)單一發(fā)下來(lái)，心里又像是被刀割了似的。因為我考試的'成績(jì)非常不理想，語(yǔ)文95分，數學(xué)97分，年級才第4名，竟然連前3名都沒(méi)進(jìn)，我真傷心呀!
我的語(yǔ)文試卷里的修改病句的第一小題被扣了2分，因為，我把正確句子里的“堅持”寫(xiě)成了“堅定”;閱讀題里“仔細”的近義詞我寫(xiě)成了“認真”，結果又扣了0.5分;還有閱讀題的最后一題，答案明明是“蒲公英的變化”，我卻偏偏在這個(gè)時(shí)候多此一舉，多加了個(gè)“花瓣”，又被扣了1.5分;還有作文也竟然也被扣了1分。數學(xué)試卷我竟被扣了3分，其中，最不應該做的就是這道算式“683/4=170……3，我竟然少個(gè)“……3”。
這個(gè)學(xué)期段考考得非常不理想，我得制定一套學(xué)習計劃，把期考的第一奪回來(lái)!
1、每天中午放學(xué)回到家，先把作業(yè)寫(xiě)完，然后把買(mǎi)回來(lái)的練習題做幾頁(yè)。
2、每周星期一到星期五不能看電視。
3、每周星期一到星期五不能玩電腦。(除了查資料、發(fā)表作文)
4、周星期一到星期五不能出去玩。
5、每一次老師布置的作業(yè)都應該要按時(shí)完成。
6、上課不能亂說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差。
7、寫(xiě)的作業(yè)要工工整整、不能糊涂。
8、每天要練一頁(yè)字帖。
9、學(xué)完每一課生字，都要復習一遍。要爭取聽(tīng)寫(xiě)每一課生字、詞語(yǔ)，都得滿(mǎn)分。
我如果每天都能堅持做到這套學(xué)習方案，那期考的第一名，一定會(huì )非我沒(méi)屬!
段考總結 篇3
半學(xué)期的緊張學(xué)習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對自我這段時(shí)光以來(lái)的學(xué)習做出一個(gè)總結。
這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成績(jì)還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只但是是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨羯锔乩�，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是地理。其實(shí)，地理一向是我這五科中最不理想的科目，我對此也十分的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視地理學(xué)習。
相比之下英語(yǔ)算是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自我滿(mǎn)意，雖然考的分數在班里算高的，但也沒(méi)有發(fā)揮出自我應有的水平。這是什么原因呢?主要是自我思想上的問(wèn)題，我總認為英語(yǔ)沒(méi)什么，靠自我的功底完全能夠應付，但是事實(shí)與自我所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的'那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，英語(yǔ)既是自我的強項，就更不能落下，就更就應跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到數學(xué)，我認為我比以前認真了，解題的方法也基本掌握了些，以后在這方面還應加強。在物理的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還就應加強閱讀訓練，使自我的閱讀潛力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更就應珍惜時(shí)光，為自我的目標而奮斗!
這次考試我考得十分不好，我在期末考試的時(shí)候，必須要好好復習，爭取考出好成績(jì)。加油!
段考總結 篇4
段考已經(jīng)過(guò)去了，我們班的平均成績(jì)考的很好，只有幾個(gè)別的考的不理想。
這次段考讓我知道了，我掌握不好的地方就是閱讀方面。閱讀題八分，我只得了兩分。主要因為我平時(shí)不愛(ài)看書(shū)，又沒(méi)有按照老師的讀書(shū)方法去做，看書(shū)只求數量不求質(zhì)量，沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì )書(shū)的內含，只是囫圇吞棗似的.快速看完。閱讀記錄卡，我也只寫(xiě)了一張。
這次考試雖然過(guò)去了，但是我們班同學(xué)又開(kāi)始不守紀律，下課打鬧了。而且上課也沒(méi)有以前那樣專(zhuān)心致志了。他們認為考的不錯，就可以放松了。其實(shí)，這種想法是不對的。老師說(shuō)：“考試就像跑步。這只跑了一半，考好的也不能驕傲，考差的也不要氣餒，這只完成了一半，不一定一直考差，要看誰(shuí)能笑到最后？”
我這一次沒(méi)考好，我覺(jué)得還有一方面的原因就是我沒(méi)有合理的安排好自己的時(shí)間，我準備合理地制定好一個(gè)“學(xué)習計劃”。除了正常的學(xué)習時(shí)間以外，我每天看半小時(shí)的課外書(shū)，要邊看邊拿筆記錄。臨睡覺(jué)之前，要先預習第二天要學(xué)的內容。每天早晨起床后，要先讀一會(huì )兒書(shū)。另外，我要準備一個(gè)錯題本，把錯題除了按老師的要求補完外，在錯題本上寫(xiě)一遍錯的，然后寫(xiě)一遍對的，便于復習時(shí)重點(diǎn)地看。
這次段考雖然過(guò)去了，但是我們也不能放松，還要向更好的方面來(lái)學(xué)習。爭取競賽、期末都象這一次的總成績(jì)一樣好。我也要加油。通過(guò)這一次考試，我清清楚楚地知道了我的薄弱之處。以后，我學(xué)習要刻苦，除了要把老師要求的作業(yè)完成之后，還應該自己復習和預習功課。
最后，我要引用老師的一句話(huà)來(lái)自勉：“這次段考就像一次跑步�，F在我們只完成了一半，目的是要看你笑能不能笑到最后�！�
段考總結 篇5
剛剛過(guò)去的月考，我們班取得優(yōu)異的成績(jì)，細細總結，我認為可歸納以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)校、年級的正確領(lǐng)導，每次班主任會(huì )議，年級對班級存在的問(wèn)題都耐心的指出，并要求及時(shí)改正，作為年輕的班主任我覺(jué)得我沒(méi)有想到的，學(xué)校、年級都考慮到了，從而避免了很多煩事。
二、良好的班風(fēng)，一個(gè)班級的成績(jì)與班風(fēng)密不可分的，剛開(kāi)學(xué)，我就狠抓班級建設，對屢次違反班規的學(xué)生嚴肅處理，并且從思想上教育學(xué)生，使班級面貌發(fā)生了變化，現在我們班基本上做到自習課上無(wú)人講閑話(huà)，無(wú)人開(kāi)小差，班級各項工作有序進(jìn)行，班級學(xué)習氣氛濃厚。
三、學(xué)生自主管理，作風(fēng)班主任我選取幾個(gè)值得依賴(lài)的學(xué)生作為值日班長(cháng)，負責班級的學(xué)習，衛生等各方面工作，值日班長(cháng)就像我的一雙眼睛，隨時(shí)注視班級的一切，發(fā)現問(wèn)題就能夠及時(shí)解決，更重要的是讓學(xué)生能夠形成自主、自覺(jué)的`學(xué)生習慣。
四、積極協(xié)調與各任課老師的關(guān)系。通過(guò)任課老師了解班級的總體情況，在這里要特別感謝語(yǔ)文老師杜榮霞和英語(yǔ)老師夏曉瑾，她們兩位老師不僅對我們班學(xué)生要求嚴格，而且教學(xué)經(jīng)驗豐富，以至于我們班語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)始終遙遙領(lǐng)先，同時(shí)與各任課老師協(xié)商：如何合理安排學(xué)生的作業(yè)時(shí)間、如何處理班級一些棘手問(wèn)題等。同時(shí)努力提高后進(jìn)生成績(jì)，鼓勵他們不要放棄自己。
總之作為班主任我不僅要管理好班級，還要努力搞好教學(xué)，課前認真鉆研教學(xué)，向有經(jīng)驗的老師請教問(wèn)題，同時(shí)經(jīng)常聽(tīng)課，以不斷充實(shí)自己，我相信，（13）班在所有老師和學(xué)生的共同努力下，明天會(huì )更精彩。
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