教务处开学前工作计划（精选10篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编为大家整理的教务处开学前工作计划，欢迎阅读与收藏。
教务处开学前工作计划 1
一、总体目标：
确保新学期教学工作平稳有序开展，提升教学质量，优化教学资源配置，加强师资队伍建设，促进教育教学创新与改革，营造积极向上的学习氛围。
二、具体工作计划：
1. 教学准备与安排
课程安排：完成新学期所有课程的'编排工作，确保每位教师的授课任务明确，课程时间无冲突。
教材与教辅材料：组织各学院（系）核对并采购新学期所需教材及教辅材料，确保开学前到位。
教学设施检查：联合后勤部门，对教学楼、实验室、图书馆等教学设施进行全面检查与维护，确保设施完好，满足教学需求。
2. 教师培训与发展
新教师培训：组织新入职教师进行岗前培训，包括教学技能、师德师风、学校规章制度等内容。
教学研讨会：安排教学研讨会，邀请资深教师分享教学经验，促进教学方法的交流与创新。
3. 教学质量监控
教学检查计划：制定新学期教学检查计划，包括日常巡查、期中教学检查、学生评教等，确保教学质量稳步提升。
教学反馈机制：建立并完善学生、教师及家长之间的教学反馈机制，及时收集并处理教学意见与建议。
4. 学籍管理与服务
新生注册与报到：制定详细的新生注册与报到流程，确保新生顺利入学。
学籍信息核对：对全校学生学籍信息进行全面核对，确保准确无误。
5. 教学研究与改革
项目申报：鼓励教师申报各级各类教学改革项目，推动教学研究与改革。
教学创新：探索线上线下混合式教学、翻转课堂等新型教学模式，提高教学效果。
6. 考试与评估
考试安排：制定新学期考试安排，包括期末考试、补考、重修考试等，确保考试有序进行。
成绩管理：优化成绩管理系统，提高成绩录入、查询与管理的效率与准确性。
教务处开学前工作计划 2
一、指导思想：
以全面提升教学质量为核心，以学生发展为中心，深化教育教学改革，强化教学管理，促进教育公平，确保新学期教学工作高效、有序、创新开展。
二、具体工作计划：
1. 教学规划与布局
制定教学计划：结合学校发展规划，制定新学期各学科教学计划，明确教学目标、内容与要求。
课程优化：根据社会需求与学生反馈，调整优化课程设置，增加实践性、创新性课程。
2. 师资队伍建设
教师招聘与引进：启动新学期教师招聘计划，重点引进高层次人才和紧缺专业教师。
教师培养与评价：完善教师评价体系，激励教师积极投入教学与研究工作，提升教师整体素质。
3. 教学资源整合
教学资料库建设：丰富和完善教学资料库，包括电子图书、学术期刊、在线课程等，满足师生教学需求。
实验室与实训基地建设：加强实验室与实训基地建设，提高实践教学条件，增强学生实践能力。
4. 学生服务与指导
学习指导：组织学习指导活动，帮助学生制定学习计划，解决学习中的困惑与问题。
心理健康教育：加强心理健康教育，开展心理健康讲座与咨询，关注学生心理健康。
5. 教育信息化推进
智慧校园建设：加快智慧校园建设步伐，提升教育信息化水平，实现教学管理的数字化、智能化。
在线教学平台优化：优化在线教学平台功能，提高师生互动效率，确保线上教学质量。
6. 国际合作与交流
国际项目合作：拓展国际合作与交流渠道，引进国外优质教育资源，提升学校国际化水平。
师生国际交流：鼓励和支持师生参与国际学术交流与合作，拓宽国际视野，提升国际竞争力。
教务处开学前工作计划 3
一、引言
随着新学期的临近，教务处作为学校教学管理的核心部门，承担着确保教学秩序、提升教学质量、优化教学环境等重要职责。为了高效、有序地迎接新学期的到来，特制定本开学前工作计划。本计划旨在通过明确任务、细化措施、强化责任，确保教学准备工作全面到位，为师生创造一个良好的教学和学习环境。
二、工作目标
1. 确保教学计划、课程设置、教师安排等教学要素准备充分，符合教育教学规律和学生发展需求。
2. 优化教学设施和资源配置，提升教学条件，满足师生教学和学习需求。
3. 加强师生沟通与服务，提升师生满意度，营造和谐的教学氛围。
4. 强化教学质量监控与评估，促进教学质量持续提升。
三、具体任务与措施
1. 教学计划与课程管理
组织各学院（系）根据专业培养方案和课程标准，制定详细的.教学计划，明确课程目标、教学内容、教学进度等。
对新课程进行论证和审批，确保课程内容的前沿性、实用性和科学性。
加强课程管理，确保课程开设符合学校规定，无重复、无遗漏。
2. 教师队伍建设与管理
提前完成教师教学任务分配，确保每位教师明确自己的教学任务和职责。
组织新教师培训，包括教学理论、教学技巧、师德师风等内容，提升教师整体素质。
加强与教师的沟通与交流，了解教师需求，为教师提供必要的教学支持和服务。
3. 教学设施与资源准备
组织对教学设施进行全面检查和维护，确保教室、实验室、图书馆等教学场所设施完好、安全可靠。
准备充足的教学资源，包括教材、教具、实验器材等，确保教学需求得到满足。
推进数字化教学资源建设，丰富在线教学资源库，为师生提供便捷的在线学习平台。
4. 学生服务与管理
制定详细的学生报到与注册流程，确保学生顺利入学并完成注册手续。
开展新生入学教育，包括专业介绍、校园导航、安全教育等内容，帮助学生快速适应大学生活。
加强学生心理健康教育和咨询服务，关注学生心理健康状况，提供必要的心理支持和帮助。
5. 教学质量监控与评估
制定教学质量监控方案，包括教学检查、教学评估、教学反馈等环节，确保教学质量得到有效监控。
组织教学督导员进行随堂听课和教学质量评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
建立完善的教学质量反馈机制，收集师生对教学工作的意见和建议，为教学改进提供依据。
6. 应急准备与响应
制定应对突发事件的应急预案，包括疫情防控、自然灾害、教学事故等，确保在紧急情况下能够迅速响应并妥善处理。
加强与相关部门的沟通协调，确保在紧急情况下能够迅速获得必要的支持和帮助。
四、总结与展望
通过本开学前工作计划的实施，教务处将全面做好新学期的教学准备工作，为师生创造一个良好的教学和学习环境。同时，我们将继续加强教学质量监控与评估工作，促进教学质量持续提升。展望未来，我们将继续深化教育教学改革，探索新的教学模式和方法，为培养更多优秀人才贡献力量。
教务处开学前工作计划 4
一、总体目标
本学期，教务处将围绕“提升教学质量、优化管理流程、促进学生全面发展”的总体目标，制定并实施一系列开学前工作计划，确保新学期教学工作平稳有序开展。
二、具体工作计划
1. 教学准备与安排
课程编排与审核：完成新学期所有课程的编排工作，确保课程安排科学合理，符合各专业培养方案要求。组织专家对课程大纲进行审核，确保教学内容的前沿性和实用性。
教材选定与发放：根据教学大纲，完成教材选定工作，确保教材质量，并提前联系供应商，确保开学前教材能够准时发放到师生手中。
教学设施检查：组织人员对教室、实验室、图书馆等教学设施进行全面检查，维修或更换损坏设备，确保教学条件良好。
2. 师资队伍建设
教师培训：组织新入职教师及需提升教师进行教学理念、教学方法、信息技术应用等方面的培训，提升教师队伍整体素质。
教学团队建设：鼓励和支持教学团队建设，促进教师间的交流与合作，提升教学质量和科研水平。
3. 教学质量监控
制定教学质量评估方案：完善教学质量评估体系，制定详细的教学质量评估方案，包括学生评教、同行评教、教学督导等环节。
开展教学检查：开学初组织教学检查，重点检查教学准备情况、课堂教学秩序等，及时发现并解决问题。
4. 学生服务与指导
新生入学教育：精心策划新生入学教育活动，包括专业介绍、校规校纪教育、心理健康教育等，帮助新生尽快适应大学生活。
学业规划与指导：开展学业规划讲座和一对一咨询，帮助学生明确学习目标，制定合理的`学习计划。
5. 信息化建设
教学管理系统升级：根据学校发展需要，对教学管理系统进行升级，提升系统稳定性和用户体验。
推广在线教学资源：鼓励教师利用在线教学平台，上传教学资料，丰富教学资源库，为学生提供更多学习途径。
三、总结与反馈
定期对各项计划执行情况进行总结，及时发现并解决问题。
建立反馈机制，收集师生对教学工作的意见和建议，不断优化工作流程，提升教学质量。
教务处开学前工作计划 5
一、指导思想
本学期，教务处将秉承“以学生为中心，以质量为核心”的指导思想，通过细致周密的开学前准备工作，为全校师生营造一个良好的教学环境，确保新学期教学工作高效有序进行。
二、主要任务
1. 教学准备
教学计划制定：各学院需提前完成新学期教学计划的制定，明确教学目标、教学内容、教学方法及考核方式。
教学资料准备：教师需提前准备好教学课件、教案、实验指导书等教学资料，确保教学过程的`顺利进行。
课程表发布：及时发布新学期课程表，确保师生能够提前了解课程安排，做好上课准备。
2. 教学条件保障
教学设施检修：开学前对全校教学设施进行全面检修，确保教室、实验室、机房等教学场所设施完好，满足教学需求。
网络环境优化：加强校园网络建设和维护，确保网络畅通无阻，为在线教学提供有力支持。
3. 师生服务
教师服务：为教师提供必要的教学支持和服务，如教学资料打印、教学设备借用等，解决教师后顾之忧。
学生服务：开展形式多样的学生服务活动，如学习辅导、心理咨询、职业规划等，满足学生多元化需求。
4. 教学质量监控与评估
建立教学质量监控体系：完善教学质量监控机制，加强对教学过程的监督和管理，确保教学质量稳步提升。
开展教学质量评估：通过学生评教、同行评教、教学督导等多种方式，对教学质量进行全面评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
5. 教学研究与改革
鼓励教学创新：鼓励教师进行教学理念、教学方法和教学手段的创新，探索适合本校实际的教学模式。
推进教学改革项目：积极申报和实施教学改革项目，推动教学内容、教学方法和教学手段的现代化和科学化。
三、保障措施
加强组织领导，明确责任分工，确保各项任务落到实处。
加强沟通协调，及时解决工作中遇到的问题和困难。
加强监督检查，确保各项计划按时按质完成。
教务处开学前工作计划 6
一、指导思想：
根据教务处教学工作的要求，全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处"指导、服务、督查、创新"的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。
二、主要工作目标：
基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索、学习思想的课堂教学模式。适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进教师真正从学习型到创新型。
三、主要工作任务与措施:
(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度。
1、进一步完善并实施《教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确工作的重点，重视常规工作的落实。
2、提高教师备课工作的质量。备课要充分，形成自己的个性教案,制作的教案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比。
3、实行月考制度，教务处统一安排出题、改卷，每月1次，并与全年级专业实操作及格率最高一、二、三等奖，分别加3、2、1分奖励100元、80元、50元。
教师备课情况每月检查并及时反馈(每周必须有小结)，切实提高教师备课质量，坚持每周一次集体备课，同时要求2年教龄以下的教师备祥案(英才职校内)。
4、抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效，专业课作业每周至少4次，文化课作业二星期至少1次。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们的发展创造条件，同时，一学期结束后，每门功课在90分以上的学生将授予"专业学习标兵"称号。同时在全国、州、市获奖的学生将评选出不同的称号。
5、开展优秀教案，优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法，学期结束评选出"优秀教师"称号。
6、加强学生学习常规管理，改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性。
7、制定整改措施。找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。
(二)完善管理。
1、提高教师参加活动，承担任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务，教务处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2、教务处要认真制订教研活动工作计划，科学安排教研活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教务处根据教研活动安排统一调控，加强监督，保证教研活动正
常进行，提高活动的质量。
3、要认真组织教师开展教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力。
(三)促成教师专业发展
1、充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。
2、做好青年教师的指导、培训工作，各教研组要根据原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，教师每学期至少听课10节，教研组长听课要达到8节，分管校长及教务主任听课不少于6节。同年级同学科的.教师一定要互相听课，加强交流。听课记录要有听课的感受、点评。
3、教师业务学习及要求：每月各教研组至少安排二次集中业务学习活动(主要以优秀课例学习或网络课堂教学学习为主，其他以教研组安排和周工作安排为准)，按时参加教研活动，不允许迟到早退。每次教研活动由组长按计划组织活动。各位老师在教研活动中要积极发言，敢于提出在学习中发现的问题。业务学习和评课研讨时发言人要事先做好充分的准备。教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处。
4、加强理论学习，开展自我学习提高活动，提高教师的理论水平。结合学校课题开展相关教育教学活动，认真做笔记，撰写心得，互动交流。每学期学习摘记不少于2张，至少要撰写一篇教学论文或反思总结。
5、鼓励教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文。
6、进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平平时作业统计考试成绩等形式，帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
(四)注重全面发展，提高学生综合素质。
1、抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上形成良好的学风，培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。
2、丰富校园文化活动。
(1)保证校园活动时间，合理安排校园文化活动，进一步丰富校园活动课的内容，提高活动课的质量，丰富学生生活。
(2)教务处要协助团委制定好本学期校园文化活动方案。
(4)另外，我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺活动。努力提高学生的综合素质、培养学生的美好情操，使教师在工作中收获喜悦与乐趣，使学生在学习中增长知识与技能，使学校在运行中开发潜能与内涵，开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。
(五)重视班级管理
班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同政教处，通过班级环境卫生检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验交流等活动，达到优化班级管理的目的。
(六)认真做好体艺卫工作
军体课教师要认真上好每节课，并有具体的学期教学计划，动作要领要规范(包括开始部分、准备部分、基础部分、结束部分)。
音乐课教师同时也要认真上好每节课，要求音乐教师首先让学生熟悉本歌曲的作者。简谱、欣赏、体验、表演、歌唱、讲解、创作，在什么样的情况下或者什么样场合唱什么样的歌曲。
教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强教育教学的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。
加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教师的的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。
教务处开学前工作计划 7
一、指导思想：
为全面贯彻落实区委、区政府《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》，全面深化课程教学改革，全面推进学科教学规范化，落实《义务教育学校管理标准(试行)》、《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》、《xx省初中教育内涵发展与全面提升计划》等文件精神，推进《xx区中小学学科教学基本规范》，引导我校教师注重学科教学规范，严谨执教、规范执教、高效执教，精致教学过程管理，增强教研工作的实效性，不断提升教师专业素养，全面提高教学质量。
二、工作目标：
1.狠抓常规管理，向管理要质量、效益，使教学工作的管理更上一个台阶。对每个学生负责，特别是对非籍的学生要给予更多的关注。
2.抓好教科研工作，以科研带教研，以教研促教学，积极推进课程改革，关注教师专业成长。
3.加强各年级教风、学风管理，努力提高教学质量。
4.抓好艺体、科技、劳技等校本课程建设，组织丰富多彩的课外活动，促进学生身心健康发展。
三、具体工作：
(一)立足课程规范，科学管理求发展
1.严格执行国家课程计划、省教育厅的“五严要求”和xx市的“三项规定”，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为，特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。继续开展丰富多彩的社团活动，建立研究性学习活动小组，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。
2.抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公差应报告教务处备案。
3.继续严格执行“减负”的有关规定，探索质量增长新模式，力争减负不减效。严格控制作业量，严禁随意征订教辅资料。
(二)强化教学常规，规范教学行为
1、严格工作纪律，保证教学秩序。
教师要按照课程设置和课表安排，严格执行上班制度。凡外出函授学习、开会、教研活动等有事公出或私出，要履行请假手续，课务原则上自调，并报教务处备份。
2、强化精细管理，落实教学“六认真”。
①巡课：本学期学校将加强课堂教学的过程管理，强化过程考核，建立课堂巡课记录。教务处实行每天上下午不定时巡课，尤其是午休和活动课，杜绝私自调课，随意调课，杜绝出现上课拖拉迟到空堂等现象、甚至出现无课务时段有教师无故不在学校的状况。
②预约开课：校长室、教务处实行预约性听课，并同步检查(抽查)备课情况、作业批改情况，反馈上课情况。
③教务处检查：每月由教务处组织学校行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、听课，教研(备课)组的活动材料等进行检查，检查结果记入业务档案。
④对在期中、期末考试中与平行班差距过大的教师，备课、作业、听课等资料上交教务处重点核查。
上述内容均与六认真考核挂钩。
3、优化教学过程，提高教学效益。
备课、上课、作业、辅导和评价是教学过程的主要环节。为规范教师的“六认真”工作，作如下要求：
①认真备课：认真备好课是搞好教学，上好课的基础和前提。要充分利用名师研学案，坚持集体备课，教学目标要明确，还要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合落实备课组集体备课制度，做到“六定”：即定时间、定主题、定地点、定内容、定计划和定中心发言人，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的新教师备详案。本学期将组织一次面向50周岁以下教师的备课质量展评工作。开展一次集体备课展示活动。
②认真上课：上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的立体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。不得在课堂上训斥、辱骂学生，变相体罚学生，不得剥夺学生上课的权利。妥善处理好课堂上的偶发事件，不因偶发事件而影响教学工作的进行。
③认真布置和批改作业：作业要精选，严格控制作业量。要继续推行讲义印刷备课组长审核制度，扎实做好学生作业纠错本的训练。课内作业力求当堂完成。课外作业量和难易度要适当，重视基础训练。可分必做题和选做题，分层提要求。作业批改要及时，正确、规范。对普遍性的错误，要做好记录，进行集体讲评。对学有困难的学生，要进行面批，当堂指导。作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。教务处组织教研组、备课组对其落实情况每月检查一次，检查结果与六认真考核挂钩。
④认真辅导：辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。本学期学校将重视对学生的学习指导，要利用活动课时间开设学习指导、学习心理讲座，要特别关注中差生，关注临界生，对思品生、学困生要帮教结对，对“双差生”要进行交流、沟通，加强德育教育和心理健康教育，及时记录好跟踪辅导情况，还要研究优秀学生的薄弱学科，从而落实教学针对性，提高教学质量。
⑤认真评价：组织阶段性测试，要及时反馈。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，各备课组要及时做好期中、期末测试各科试卷的的质量分析和评价，以书面形式上交教务处。
(三)加强教研组建设，完善教研管理。
1.教研组长要认真制定教研组工作计划，科学有效有序安排活动，开展好每周一次的教研活动，坚持集中学习和分散自学的学习方式，要求教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，教研组长做好每次教研活动详细记录。教研活动要扎实进行教材分析、案例探讨，要重点解决教学实践过程中出现的问题，要强化钻研教材、教法，设计教学和训练方法，要加强集体备课活动，真正要通过活动得到收获、提高。要把听评课活动与课例研究结合起来，重在评字上作文章，真正把听评课活动落到实处，研究课堂教学有效性，认真开展“有效课堂”的研讨活动，切实提高课堂教学质量和教研活动的科研含量。
2.教研组长在开学初对上学期的工作要认真进行反思和总结，特别是上学期期末考试中成绩不理想的备课组要找出问题并制定改进的措施，力争在本学期考试中取得进步。要组织教师对中考的研究。要对近几年来的考试说明与考题进行比较和研究，体会命题意图、方向，理清考查的主要内容和涉及常规方法，做到心中有数。
3.搞好课题研究。教研活动能体现围绕本组科研课题展开研讨，指导骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究，吸引青年教师参加，努力使课题研究与培养教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。学校实施分层教学实验试点工作，通过以点带面，分层推进，在实验教学中不断发现问题，并用科学的方法去解决实际问题，切实提高课堂教学质量和教研活动的科研含量;
(四)加强师资队伍建设，促进教师专业发展。
青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：
1、开展青年教师练兵活动。继续开展青年教师课堂教学展示活动，提升青年教师教学水平。通过预约听课制、同题开课制、骨干教师示范课等形式，不断提升青年教师自身的`业务素养。
2、继续完善师徒结队活动，做好青年教师的指导、培养工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长。要求指导教师每学期听课至少30节，工作不满三年的青年教师要做到一学期听25节课，教师相互间听课不少于15节。对新教师主要进行教学常规辅导，以老带新，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。
3、开展学校教师基本功评比活动和部分学科教师的解题竞赛，积极鼓励青年教师申报，并鼓励青年教师参加高一层次的学历进修，鼓励老师们在评比中努力争先。
4、组织各种层次教师理论学习，提升骨干教师的理论素养和教育科研能力，青年教师则要提高他们的实践能力，解读教材的能力等，积极探索新课改环境下的学科整合与探究式教学实践研究，探索有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，开展有利于培养学生创新精神和实践能力的研究性学习活动。在此基础上，撰写出一批高质量的学科、学术论文，或经验总结材料，使青年教师的教研水平跨上一个新台阶。
5、各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用，配合学校推出校、市级骨干教师。
6、利用学校的强势学科资源，在教研室的指导下，扎实认真开展学科基地的建设活动，积极探索行之有效的教研活动路子。
(五)加强校园文化建设
从学校实际出发，开展校园文化建设的实践和研究。在继续发挥“三风”的育人功能的同时，要建设与特色相匹配的校园文化，不断提升学校的办学层次。每学期开展一次中华经典诵读比赛，每学年举办一次项目学习节，设个人名次和班级名次。
教务处开学前工作计划 8
一、指导思想：
紧紧围绕县教育局《XX年教育工作要点》的部署，结合中心校开学要求和工作计划，与时俱进，改革创新，坚持以人为本，以夯实基础、提升内涵、创新特色为重点，全面提高学校教育教学质量，努力开创学校教学教研发展的新局面。
二、工作目标：
常规教学管理更上一个新的台阶；课堂教学有效性研究取得突破性进展；毕业班教育教学成果更见辉煌。
三、工作思路：
1、抓常规管理，促进教学质量提高；
2、抓教研科研，深化课堂教学内涵；
3、抓特色教育，开拓学校办学思路；
4、抓教学反馈，改进课堂教学途径。
四、工作措施：
1、加强常规教学管理，进一步完善常规教学管理制度。
教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提高教育教学质量的前提。因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题；进一步完善和改进集体备课制度，真正发挥集体备课对课堂教学所起的指导作用；进一步加强对教师的基本能力和业务素质的指导和培训，利用继续教育和“国培计划”对教师进行全面培训，不断提高教师的教育教学能力，培养一批精湛的、教学技术娴熟和教学水平较高的`教师队伍；进一步实施推门听课制度，学校领导班子、教研组长要积极主动的开展推门听课活动，深入课堂、了解课堂、指导课堂教学和学生学习；开展全校性教师课件制作和教学设计活动，深化课堂教学内涵，充分利用现代化教学手段实施课堂教学；组织好各年级的抽考、联考及教学质量检测工作。
2、深化课堂教学研究，积极开展全校性课堂教学有效性研究。
本学期，学校教研、科研主要以《新课程背景下的课堂教学有效性研究》为抓手，在全校开展课堂教学有效性研究，力争课堂教学有效性研究取得突破性进展；以骨干教师和课题研究教师为引领开展示范课、观摩课教学研究，进一步促进教师专业化成长；开展学生学习方法的研究和指导，结合我校学生的自身素质和学习实际，探讨出适应我校学生学习的学习方法和学习途径；开展分层教学和特色教育研究，办出自己特色的素质教育；开展好校本课程研究，本学期中学生心理教育进入课堂，力争下学期有更多的校本课程进入课堂；做好在研课题的研究和实施工作，积极申报新课题。
3、做实毕业班教育教学工作，力争中考取得辉煌成果
毕业班教育教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教育教学的管理和课堂教学研究是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作计划开展，要狠抓课堂教学质量，要向中考要成绩；平时工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成绩，教育教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥；教导处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习提供方向性指导；要广取考试信息，积极参加各方面的教学研讨活动；要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育加试和理化加试的训练和培训工作，做到目标明确、计划在先、实施到位；做好毕业班的招生和学生综合素质评价等各方面工作。
教务处开学前工作计划 9
一、指导思想：
根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。
二、主要工作目标：
基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。
三、主要工作任务与措施:
(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度
1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。
2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每大周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案。
3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
4.开展优秀教案。优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。
5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯知道各自的学习目标，“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。
6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。
(二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。
1.提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2.教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。
3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。
(三)促成教师专业发展
1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的`转变，从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于4节，主人听课不少于4节，教研组长听课不少于3节，一般教师停课不少于2节。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。
3.鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4.各教研组要注意培养本组的骨干
教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
(四)大胆进行教改尝试
1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1---2篇语言优美，具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导。二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，教师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求语文教师要写出作文训练计划
2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧练新模仿交际发展”的课堂教学模式;二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改。
3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。
(五)抓好初三毕业工作：
1.指导思想：以推进素质教育，实施减负增效，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍珠实干，再铸辉煌。
2.奋斗目标：
(1)升学目标：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、XX市十七中15名。
(2)优秀目标3名
3.总原则：向态度要质量，保升学;向实干要质量，保升学;向教研要质量，保升学;向管理要质量，保升学。
4.具体措施：
(1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。
(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组，研究大纲，研究教材，研究教法;深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。
(3)搞好五种教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心，两种准备”的升学与就业教育。
(4)全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果
教务处开学前工作计划 10
一、总体目标
为了确保新学期教学工作的顺利开展，提升教学质量，优化教学环境，教务处特制定本开学前工作计划。本计划旨在明确开学前各项准备工作的任务、时间节点及责任人，确保教学工作有序、高效地进行。
二、具体任务与措施
1. 教学计划制定与审核
时间：开学前两周
内容：组织各学院（系）根据专业培养目标，制定新学期的教学计划，包括课程设置、教学大纲、教学进度表等。教务处对各学院（系）提交的教学计划进行严格审核，确保教学内容的科学性、合理性和规范性。
责任人：各学院（系）教学副院长/副主任，教务处教学计划科
2. 教师安排与培训
时间：开学前一周
内容：根据教学计划，合理安排教师教学任务，确保每位教师明确自己的教学职责和课程要求。同时，组织新入职教师及需要提升教学技能的`教师进行教学方法、教学技巧等方面的培训。
责任人：人事处、教务处教师发展中心
3. 教材准备与发放
时间：开学前两周至一周
内容：与各出版社、书店沟通协调，确保新学期所需教材及时到位。制定教材发放方案，确保每位学生在开课前能够领取到所需教材。
责任人：教务处教材科、各学院（系）教学秘书
4. 教学设施检查与维护
时间：开学前一周
内容：组织相关人员对教学楼、实验室、图书馆、多媒体教室等教学设施进行全面检查，确保所有设施正常运行，无安全隐患。对发现的问题及时进行维修和整改。
责任人：后勤管理处、教务处教学设施科
5. 学生报到与注册
时间：开学首日
内容：制定学生报到与注册流程，确保学生顺利完成报到手续。通过注册工作，掌握学生到校情况，为后续的教学安排提供依据。
责任人：学生处、教务处学籍管理科
6. 教学秩序维护
时间：开学首周
内容：加强课堂管理，确保教学秩序良好。组织教学督导员进行随堂听课，对教师的教学情况进行监督和评估。同时，关注学生反馈，及时解决教学过程中的问题。
责任人：教务处教学质量监控科、各学院（系）教学副院长/副主任
三、总结与反馈
开学第一周后，教务处将组织召开教学工作总结会议，对各学院（系）及相关部门在开学前准备工作中的表现进行总结，对存在的问题进行反馈并提出改进措施。同时，收集师生对教学工作的意见和建议，为后续的教学改革提供参考。
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