教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年的工作計劃范文
教師，是傳授科學(xué)文化基本知識，開(kāi)展主持學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)生的觀(guān)察學(xué)習、記憶認知、動(dòng)手溝通、操作等綜合實(shí)踐能力，培養學(xué)生特長(cháng)，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握經(jīng)驗技術(shù)。以下是小編整理的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年的工作計劃，歡迎參考！
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年的工作計劃1
隨著(zhù)幼兒老師的發(fā)展，在以后的教育崗位上，更多的是作為老師的話(huà)更多的是多了一份責任，一份愛(ài)心，一份耐心，陶行知說(shuō)過(guò)：“教育即生活，生活即教育”。作為教育工作的我們應該愛(ài)崗敬業(yè)，把教育適用于生活，運用于生活，把生活落實(shí)與教育上。
我是2012年的實(shí)習老師，剛開(kāi)始初來(lái)乍到，在園長(cháng)和各位老師的領(lǐng)導下，為了扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能，沒(méi)有經(jīng)驗的我們就感覺(jué)一頭霧水，在1年的實(shí)習時(shí)間里，充實(shí)了很多，為了更能完善自己的專(zhuān)業(yè)，在教學(xué)工作上，能有針對性的備課，備教材，并做好活動(dòng)反思，為了縮短自己的成熟期，自己訂了一個(gè)奮斗的方向，所以我將為自己以后的成長(cháng)做如下規則：
一、發(fā)展方向：
1、 提高思想素質(zhì)
教師是教書(shū)育人的主體，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀(guān)念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進(jìn)的步伐。
2、豐富科學(xué)文化知識
文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實(shí)與自己的文化修養，提高自己的品行，把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書(shū)和育人是文化的結合體，那么在平時(shí)的學(xué)習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自己的專(zhuān)業(yè)。
3、提高教育技能
作為幼兒老師加強專(zhuān)業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的`，這也是根據幼兒的特點(diǎn)，把教師的教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種接受教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
4、促進(jìn)親子之間的溝通
孩子在幼兒園是培養習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，我們在平時(shí)教育中要積極的擬定班務(wù)計劃，認真的寫(xiě)好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表，在家長(cháng)接送孩子時(shí)要把孩子在園的情況反映給家長(cháng)聽(tīng)，并采用鼓勵幼兒，表?yè)P幼兒的教育方式肯定每個(gè)幼兒，讓教師與孩子和家長(cháng)之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。
二、具體計劃：
第一年：
盡快適應和掌握幼兒一日活動(dòng)
1、 在幼兒園里，每個(gè)青年教師都是有自己不足的地方的，那么就要加強自己的長(cháng)處很快的適應園內生活
2、 積極的一日活動(dòng)是在游戲中不斷循循善誘的，關(guān)鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點(diǎn)，孩子的不同秉性，來(lái)有計劃有合理的安排一日活動(dòng)
3、 孩子都是以游戲來(lái)充實(shí)一日生活的，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂(lè )和促進(jìn)教師與幼兒之間的親密關(guān)系
4、 青年老師當然是沒(méi)老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應并能夠快速成長(cháng)起來(lái)。
第二年：
努力吸取新知識能及時(shí)地與家長(cháng)交流
1、 新時(shí)代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
2、 為了給孩子營(yíng)造一個(gè)平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師應該給幼兒創(chuàng )造一個(gè)適宜的物質(zhì)環(huán)境。
3、 掌握寓教育與游戲滲透的規則，讓每個(gè)孩子都去參與游戲，引導幼兒主動(dòng)的去學(xué)習。把孩子在園的學(xué)習體驗和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。
4、 孩子在園的變化，學(xué)習上的進(jìn)步多跟家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)做孩子的第一任老師，讓家長(cháng)多督促孩子的學(xué)習和身心方面
第三年：
教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格
1、隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)時(shí)突出語(yǔ)言的精辟，顯示出自己教學(xué)的一種特色
2、經(jīng)過(guò)2年的學(xué)習更加的感受到比以前長(cháng)了很多,教學(xué)上具有自己教學(xué)的個(gè)性,讓孩子在教師在這么一個(gè)課堂內感覺(jué)到滲透力更強了,感染力更強了
3、把理論知識聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題緊扣一個(gè)核心思想突出一個(gè)中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來(lái)突出鮮明的對比
4、在教學(xué)上繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習如：聽(tīng)人家老師講公開(kāi)課及時(shí)地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習和研究一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎么研究的，出發(fā)點(diǎn)在哪里?核心在哪里?這些都是我們必將學(xué)習的過(guò)程。
5、根據孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題，那么青年教師更應該多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。
上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人計劃，希望在園領(lǐng)導的培養下，老師的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(cháng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年的工作計劃2
一、自我分析
優(yōu)勢：
我是一個(gè)有著(zhù)二十多年教齡的老教師，在教育教學(xué)和班級管理以及家長(cháng)工作方面有著(zhù)比較豐富的經(jīng)驗，二十多年我仍然能夠奮斗在這幼教第一線(xiàn)說(shuō)明我對這一職業(yè)仍然有著(zhù)極大的熱情，并能夠體會(huì )到這一份職業(yè)的幸福感，對著(zhù)一份職業(yè)有著(zhù)深深的愛(ài)，這一份愛(ài)一定也會(huì )體現在我的工作之中，體現在孩子們身上、體現在與家長(cháng)相處上……反觀(guān)自己，我認為自己最大的優(yōu)勢在于：
1、從教踏實(shí)，服從安排。能夠踏踏實(shí)實(shí)的在自己的崗位上完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
2、業(yè)務(wù)扎實(shí)，特長(cháng)凸顯。在教育教學(xué)上有著(zhù)自己的特長(cháng)教學(xué)，在語(yǔ)言領(lǐng)域、音樂(lè )領(lǐng)域、美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域都有自己的想法，形成自己的教學(xué)特色。
3、善于反思，勤于學(xué)習。喜歡閱讀，喜歡接受別人身上的優(yōu)點(diǎn)，比較勤于學(xué)習，在自己的教學(xué)以及各種觀(guān)摩研討中都能夠積極反思，并提出自己的想法與思考。
存在問(wèn)題：
正是因為是一名老教師，在自己的教育教學(xué)過(guò)程中有時(shí)候也存在一定的思維定式，默守陳規，不太愿意主動(dòng)去接納和吸收新的事物與觀(guān)點(diǎn)，所以存在的最大問(wèn)題：
1、倚老賣(mài)老，默守陳規，有時(shí)候比較固執的堅持己見(jiàn)，不太善于主動(dòng)接受新一代的觀(guān)念。
2、雖然我是一個(gè)比較善于思考和反思的人，但是也比較缺乏在反思之后尋找到新的突破口能力，有時(shí)候在改革與創(chuàng )新的道路上就只能戛然而止或者停滯不前。
3、最近幾年容易產(chǎn)生惰性，在新事物推進(jìn)的過(guò)程中也容易產(chǎn)生負面情緒，但是并不影響自己的教育教學(xué)，但是在思想上還需要統一認識。
二、三年發(fā)展規劃目標：
1、養成閱讀的好習慣，多讀業(yè)務(wù)叢書(shū)以及社科類(lèi)的圖書(shū)，提升自己的理論水平，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，提高自己的文化修養。
2、以“學(xué)習故事”為契機，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，在一日生活皆課程的教育實(shí)踐中努力實(shí)現自己的教育理想———成為一名有魔法的老師。
3、以“學(xué)習故事”為根本，在教育教學(xué)中潛心觀(guān)察、思考尋找有價(jià)值的教育點(diǎn)展開(kāi)教育教學(xué)研究，爭取每一年都完成一篇較高質(zhì)量的論文。
4、提升自己的教學(xué)專(zhuān)長(cháng)，做好高級教師的示范作用。
5、爭取每一年都達到三星教師的標準。
三、規劃實(shí)施措施
1、積極學(xué)習、購買(mǎi)和閱讀“學(xué)習故事”的相關(guān)書(shū)籍和理論理論，為自己記錄學(xué)習故事做好積累。
2、在一日生活中對班級的幼兒進(jìn)行觀(guān)察，以學(xué)習故事的方式進(jìn)行記錄，及時(shí)與幼兒、家長(cháng)進(jìn)行分享交流。虛心請教在撰寫(xiě)學(xué)習故事方面有經(jīng)驗的老師，并與她們積極交流分享，爭取在“學(xué)習故事”撰寫(xiě)方面有一個(gè)提高。
3、勤于積累資料，虛心向有豐富課題經(jīng)驗的老師們請教，并保持認真的態(tài)度，將自己的研究進(jìn)行嚴謹踏實(shí)的實(shí)踐。
4、積極與年輕教師們進(jìn)行交流，接受新事物新理念，積極與骨干教師、師傅們進(jìn)行交流，遇到問(wèn)題要積極請教，尋求答案，已解決自己在反思過(guò)程中尋求突破點(diǎn)不足的缺點(diǎn)。
5、積極爭取示范課、公開(kāi)課的展示機會(huì )，希望每一學(xué)年在全園進(jìn)行較高質(zhì)量的公開(kāi)展示1-2次。
6、對照三星級教師的標準，努力在示范課、公開(kāi)課、課題研究、論文或將于發(fā)表方面有所成就。
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