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思品教研組工作計劃

時(shí)間:2021-05-03 09:31:41 工作計劃 我要投稿

思品教研組工作計劃

  小學(xué)品德教研組要立足課堂,著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展,緊緊圍繞教育室的工作,扎實(shí)有效地落實(shí)和開(kāi)展各項品德教育教學(xué)活動(dòng),制定工作計劃能夠讓工作開(kāi)展的更加順利。以下是小編為你精心整理的關(guān)于思品教研組工作計劃的內容,希望你喜歡。

思品教研組工作計劃

  思品教研組工作計劃(一)

  一、指導思想和工作目標

  以“讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué),讓老師幸福地教”的樂(lè )學(xué)吳江打造為愿景,以六力并舉的快樂(lè )校園建設為抓手,以轉型為主線(xiàn),發(fā)揮“研究、指導、管理、服務(wù)”職能。立足課堂,積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑。立足教師發(fā)展,努力變革教研方式,推進(jìn)“三微”精致教研。以科研為引領(lǐng),探索小學(xué)品德課程與綜合實(shí)踐整合的有效策略,深入推進(jìn)品德學(xué)科建設。

  二、工作重點(diǎn)和措施

 。ㄒ唬┝⒆阏n堂,尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化

  1、以課標為綱領(lǐng),加強學(xué)習提升。繼續做好《小學(xué)品德與生活(社會(huì ))課程標準》的學(xué)習,尤其是要針對課標中重新修訂、修改的內容,教師要進(jìn)行深入學(xué)習、仔細體會(huì ),把握好品德與生活、品德與社會(huì )課程的基本性質(zhì)、基本理念,了解基本的教學(xué)方式、評價(jià)要求,并努力將課標要求體現于自己的課堂教學(xué)中。

  2、以質(zhì)量為目標,規范教學(xué)行為。品德學(xué)科以兼課教師為主,教師要向“每節課要質(zhì)量”,根據學(xué)生基礎和實(shí)際,設定明確的課時(shí)教學(xué)目標,有效開(kāi)發(fā)和組織教學(xué)內容,設計多元、合理的教學(xué)活動(dòng),關(guān)注學(xué)生主體性,提高活動(dòng)參與度。要積極開(kāi)展多主體、多形式的教學(xué)評價(jià)活動(dòng),使學(xué)生活動(dòng)的積極性得到保持。

  3、以研究為途徑,提高教學(xué)效果。教學(xué)的過(guò)程應該同時(shí)也是研究的過(guò)程,教師要在教學(xué)中不斷反思、發(fā)現、研究、改進(jìn),從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式。首先要研究教材。其次要研究學(xué)生。再次要研究教學(xué)方法。

  4、以建模為抓手,優(yōu)化教學(xué)方式。根據教育局提出的“以學(xué)生為主體,以教師為主導,以自主、合作、探究式學(xué)習方式”為主要特征課堂教學(xué)模式改革要求,本學(xué)期將圍繞“實(shí)踐體驗式教學(xué)模式”“情境體驗式教學(xué)模式”這兩個(gè)教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐與研究,細化操作流程、優(yōu)化策略,以期不斷完善、更趨合理。

 。ǘ﹪L試“三微”,追求學(xué)科教研精致化

  1、微型課的探索與改進(jìn)。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式,并在第四屆A級課評比中進(jìn)行了全區推廣。本學(xué)期,我們將將在聯(lián)片教研活動(dòng)中嘗試微型課的探索與研究工作。

  2、微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動(dòng),微教研還是一種網(wǎng)絡(luò )教研方式,本學(xué)期,我們借助區教育局云教研平臺的建設,將給老師們創(chuàng )設交流、反思、探討的空間。

  3、微課程的建構與推進(jìn)。新課程要求教師改變“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”的傳統教學(xué)觀(guān),要求做到“既見(jiàn)樹(shù)木更見(jiàn)森林”,要求變學(xué)科意識為課程意識。在教學(xué)中,教師可根據課程特點(diǎn)和教師自身特長(cháng),嘗試微課程的建構。

 。ㄈ┲(zhù)眼發(fā)展,索求學(xué)科效益的最大化

  1、推進(jìn)評價(jià)改革,發(fā)展學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),更是教學(xué)的歸宿。教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。小學(xué)品德學(xué)科是以促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展和社會(huì )性發(fā)展為目的的,因此,在教學(xué)中要積極推廣“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習”的教學(xué)評價(jià)制度,讓“以學(xué)論教”、“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”成為教師的自覺(jué)行為。大家要認真把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān),按時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù)。

  2、借助課題引領(lǐng),發(fā)展學(xué)科。本著(zhù)科研先導、引領(lǐng)的原則,本學(xué)期將繼續做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時(shí)總結,定期形成課題論文,在發(fā)展學(xué)科的同時(shí),也促進(jìn)自身的發(fā)展。

  三、第一學(xué)期主要活動(dòng)安排

  九月

  1、小學(xué)品德學(xué)科中心組暨課例研究活動(dòng)

  2、省級評優(yōu)課活動(dòng)備賽、觀(guān)摩

  3、制定好聯(lián)片活動(dòng)計劃

  十月

  1、小學(xué)品德學(xué)科第二屆“同一節課”結對研討?hù)呶⑿驼n研究活動(dòng)

  2、小學(xué)品德學(xué)科課題組活動(dòng)

  十一月

  1、蘇州市小學(xué)品德學(xué)科心理健康教育研討活動(dòng)

  2、小學(xué)品德學(xué)科教師培訓暨學(xué)科研究中心活動(dòng)

  3、聯(lián)片活動(dòng)(微課)

  十二月

  1、蘇州市課改展示小學(xué)品德學(xué)科觀(guān)摩活動(dòng)

  2、小學(xué)品德學(xué)科核心組成員個(gè)人發(fā)展論壇

  一月

  第四屆基本功比賽校級選拔

  思品教研組工作計劃(二)

  一、指導思想

  新學(xué)年,新學(xué)校,我們品德教研組工作要把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結合起來(lái),轉變思想,積極探索,圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn),根據本學(xué)科的特點(diǎn),組織本組教師不斷學(xué)習探求新的教育觀(guān)念和教育理論,切實(shí)加強常規教學(xué)工作,積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),促進(jìn)思想品德教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

  二、教研目標

 。ㄒ唬⿲W(xué)習新課程標準,理解課程性質(zhì)、基本理念、設計思路,從而把握各年級教材的課程目標及教學(xué)目標。

 。ǘ┰谡n程標準的指導下,全體教師能深入細致地鉆研教材,能開(kāi)展豐富多彩、寓教育于其中的各種教育活動(dòng),并能在教學(xué)實(shí)踐中總結出切合該學(xué)科的教學(xué)方法,設計出針對性、實(shí)效性強的教案,從而達到優(yōu)化課堂教學(xué),提高思品教學(xué)質(zhì)量的目的。

 。ㄈ﹪@學(xué)校教研工作開(kāi)設教研課,并在品德與生活(社會(huì ))課中,滲透我!皠(chuàng )綠”活動(dòng),培養學(xué)生良好的環(huán)保意識。

 。ㄋ模┲攸c(diǎn)培養一到兩名思品骨干教師,為整體提高我校思品教師隊伍的素質(zhì)起好引領(lǐng)作用。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┮阅昙墳閱挝,同年級的思品教師一起學(xué)習、解讀課程標準的有關(guān)精神,交流教學(xué)的得與失,這樣可以集思廣益,達到整體提高,共同過(guò)好教材的目的。

 。ǘ┮越萄姓n為龍頭,激發(fā)思品教師鉆研教材,踐行新課標理念的熱情,為新課程理念下品德教學(xué)在學(xué)校的全面開(kāi)展積累實(shí)際經(jīng)驗。

 。ㄈ┨岢處熥詫W(xué)教學(xué)刊物,了解教研信息,學(xué)習現代教學(xué)教研理論,從而豐富自身教育理論,提高自身素質(zhì)。

  思品教研組工作計劃(三)

  一、指導思想:

  以基礎教育課程改革綱要為指導,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,結合我校具體情況,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。遵循市教研室秋季品德學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)教研精神,進(jìn)一步更新教育思想,強化新的課程標準意識,努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識,提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高,優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作目標與措施:

  1、加強教師學(xué)科理論學(xué)習

  本學(xué)期采取集中與分年級組的`形式組織老師們認真學(xué)習和研究“課程標準”,進(jìn)一步強化課改意識,把新課程理念的研究融入教學(xué)過(guò)程的始終,努力使每位教師在自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展上都有所提升。

  2、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究

  品德學(xué)科教師要牢記學(xué)科理念,熟知教材體系,樹(shù)立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,遵循學(xué)生生活的邏輯,讓教學(xué)面向學(xué)生生活、實(shí)現活動(dòng)式的教學(xué),探究式的學(xué)習,成為品德課堂教學(xué)的一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養學(xué)生良好的品德素養,促進(jìn)學(xué)生知識、能力及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展。

  一是以課堂為陣地,認真扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長(cháng)和兒童的現實(shí)生活,充分開(kāi)發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源,找準課堂與生活的銜接點(diǎn),精心設計教學(xué)流程,努力為學(xué)生架起課堂與生活的橋梁,提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。

  二是根據本組任課教師多、兼職教師多,轉學(xué)科教師多的特點(diǎn),繼續開(kāi)展同年級同題研究課活動(dòng)。

  三是以話(huà)題研究為依托,以提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),在調查研究品德課現狀的基礎上,組織老師們進(jìn)行討論,擬定新的研究話(huà)題。10月下旬我們將承辦由市教研室品德學(xué)科組織的“話(huà)題式研究現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)”(一節課、一個(gè)小冊子、一個(gè)專(zhuān)題發(fā)言)。

  四是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用,并利用其優(yōu)勢資源,開(kāi)展多形式的組內小型培訓活動(dòng),認真做好傳幫帶工作,提高學(xué)科教學(xué)的整體水平,認真落實(shí)好學(xué)校的新一輪“三課”活動(dòng),并協(xié)助學(xué)校努力承辦好各級研訓活動(dòng)。積極參加送教下鄉活動(dòng)

  五是積極組織開(kāi)展好集體備課組活動(dòng)。以年級為單位,以教材教法學(xué)法為主要內容,圍繞本學(xué)期的校本研究話(huà)題,認真研究課堂教學(xué),提高集體備課的針對性和實(shí)效性。組織一至三年級的老師要重新熟悉教材、多鉆研教材,了解其特點(diǎn)等(因今秋一至三年級均為鄂教版教材)。

  六是認真進(jìn)行教學(xué)反思。要求每位品德學(xué)科老師對自己每上的一節品德課都要進(jìn)行認真地反思,每人每月寫(xiě)一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。

  三、活動(dòng)安排:

  1、學(xué)習市教研室學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)、學(xué)校教學(xué)教研計劃。(9月)

  2、制定教研組工作計劃;討論,擬定新的研究話(huà)題。(9月)

  3、參加市級品德學(xué)科培訓。(10月)

  4、參加學(xué)校新一輪“三課活動(dòng)!保10月—11月)

 、俟歉山處、學(xué)科帶頭人示范課。

 、诮M內研究達標課(同年級同題研究課活動(dòng))。

  5、承辦市教研室品德學(xué)科組織的“話(huà)題式研究現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)”(12月下旬)

  6、收集整理教學(xué)案例,教學(xué)論文評選,(所有品德學(xué)科老師每人上交一篇教學(xué)論文或典型案例或教學(xué)日記)。(1月)

  7、組內工作總結、編輯教研專(zhuān)輯。(1月)

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