本学期的教研工作计划

时间：2021-03-27 11:17:44 工作计划

本学期的教研工作计划（通用3篇）

　　时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始做一个工作计划。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的本学期的教研工作计划（通用3篇），欢迎大家分享。

本学期的教研工作计划（通用3篇）

　　本学期的教研工作计划1

　　一、指导思想

　　为了贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，在全校范围内开展“快乐大课间”活动。以“我运动、我健康、我快乐”为主题，坚持“人人健康、健康第一”的指导思想，丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，增强学生的体质，培养学生良好的心理素质和道德品质。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。

　　二、组织机构

　　为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，学校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。校长亲自抓，由班主任和体育教师具体负责，搭班老师协助组织管理好本班学生，做到齐抓共管，层层负责，切实抓好体育工作和大课间活动。

　　1、大课间活动领导小组：组长：秦声通成员：全体教师

　　2、各年级负责人安排：

　　一年级：冯金好、胡祥辉二年级：梁雪兴、黎瑞华三年级：梁永泉、关月兰四年级：孙格勒、梁乐琴五年级：吴秀英、王添有六年级：卢焕娣、罗艺宋３、巡视：梁倚静、丘茶芬

　　三、活动时间及内容

　　我校大课间活动安排在每天上午（周一除外）第一节课后（时间为20分钟）进行。采用集中——分年级——分项目活动的形式，进行广播操、体育趣味活动、跳绳、球类、等形式多样的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，旨在全员参与，体现“我运动、我健康、我快乐”为主题的新理念。

　　1、室外活动内容安排

　　2、室外大课间活动流程（1）集合、整队。（5分钟）

　　（2）全校学生齐做广播操。（5分钟）

　　（3）各年级在指定场地分组、分项活动。（15分钟）

　　（4）以班级为单位集中小结、收拾活动器材、解散、列队进教室，作好上课准备。（5分钟）

　　3、室内活动内容安排一、二年级：

　　（1）抓尺子、剪纸

　　（2）棋艺世界：国际象棋、中国象棋、围棋三、四年级：

　　（1）指部位、接后语、传球比赛

　　（2）棋艺世界：国际象棋、中国象棋、围棋五、六年级：

　　（1）扳手腕、传口令、叫号接龙

　　（2）棋艺世界：国际象棋、中国象棋、围棋

　　4、室内大课间活动流程

　　（1）手指操（5分钟）

　　（2）各班级在教室开展游戏或棋艺活动（25分钟）

　　四、活动要求

　　1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须到场并强调大课间活动纪律与安全，并要求学生干部在班务日志上作好活动情况的记载，协助体育教师指导活动。

　　2、要求全体学生必须参加大课间活动，因伤或其他特殊原因的应向各自班主任请示请假条。

　　3、各项目活动限在规定的活动区域进行，不得擅自改变地点。负责值日的老师要认真做好当天记录。

　　4、各班级严格按照音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。

　　5、活动结束后由体育委员整好队，并点清器材数量，归还器材。

　　6、如有活动变化，将及时通知各班。

　　本学期的教研工作计划2

　　一、本教研组情况分析：

　　1、组内人员构成：我们二年级数学教研组共有五名成员，李玉凤、于延年老师是两位经验丰富的老教师，他们对低年级数学教学的有着丰富的经验，对教材也比较熟悉，能很好的把握低年级的数学课堂教学。徐鹏涛、李宁两位教师对于二年级的教学也很几年的教学经验，高君鹏老师今年刚转过教数学，但他年轻，肯钻研，肯学习。

　　2、上学期教研组工作分析：从一年级期末检测来看，成绩存在着一定的差距，主要是个别教师对教材把握不准、练习少。本学期我们二年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以学生全面发展、以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，齐心协力，努力提高一年级数学组教学质量。

　　二、指导思想

　　以“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上有不同的发展”的教育理念为指导，以研究课堂教学为重点，深入研究教法与学法的关系，推进适应新课程改革的“3123”小学数学备课教学模式与“三备”教学模式。我们将集思广益，充分发挥每个人的潜能，共同把教研组的工作做好，为争创优秀教研组而努力。

　　三、主要工作与措施

　　1、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。本学期继续对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本”理念，改善教育教学行为。

　　2、认真学习新课程标准，提高教师自身素质。积极参加各级组织的教材培训，尽快疏通教材。学期初组织教师学习数学课程标准关于一年级数学部分的内容和本册数学教材的说明部分，做到对整册教材的内容有整体的把握，确保每个老师对每一单元的内容做到心中有数，保证每一个老师对信息窗的知识点把握准确。

　　3、坚持教研活动，提高课堂教学质量。

　　（1）每周上研讨课。

　　坚持每周三下午第一节开展数学研讨课。集体研讨课本或自己教学中的困惑或做法，以及在教学过程中遇到的'学生好的方法或思维。

　　（2）集体备课活动。

　　确保集体备课活动的实效性。学期初安排好整册教材的备课安排，定好主备人、记录人。教研组长提前通知组员集体备课的内容，在集体备课时大家各抒己见，最后形成有效的决议教案。

　　（3）主题教研活动。根据学科特点和学生特点，集思广益开展有特色的主题教研活动，做到主题从教学中来，活动成果应用到教学中去。每月确定一个主题，争取当月解决问题。

　　4、抓常规管理，提高教师的业务水平。

　　（1）学期初每位教师要认真制定学期教学计划，在教研组集体研讨的基础上，形成教研组统一的学期教学计划。

　　（2）备课。在集体备课的基础上，每个人写好个性化执行教案。

　　（3）反思：在教学结束后，老师应该及时进行反思。反思可包括：成功得意之处、失误之处、学生见解、学生的问题和建议等。

　　（4）听课。老师们应该积极参加学校组织和教研组组织的听课活动，听课后积极参与评课活动。每学期不少于20节，其中听本组老师的课不少于10节。

　　（5）作业。教研组在学期初统一作业要求，老师应及时认真批改作业，批改作业要有评价、有订正，提倡有创造性的批改。

　　四、本学期教学任务目标

　　（一）单元教学内容：

　　1、数与代数领域：

　　第一单元：乘法的初步认识：几个数连加、认识乘法、有关1和0的乘法。

　　第二单元：表内乘法（一）：1——5的乘法口诀、运用乘法口诀解决问题。

　　第四单元：表内乘法（二）：6——9的乘法口诀。第五单元：除法的初步认识：平均分、认识除法、有关0的除法。第七单元：表内除法：表内除法、“倍”的认识。

　　第八单元：有余数的除法：认识余数、认识有余数的除法、有余数除法竖式。

　　第十单元：混合运算：简单的含有两级的混合运算。

　　2、空间与图形领域：

　　第三单元：角的初步认识：认识角、认识直角、钝角和锐角。第六单元：方向与位置：根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向；认识简单的路线图，从正、侧、上面观察物体。

　　3、统计与概率领域：

　　第九单元：统计与可能性：分类统计；确定事件和不确定事件。

　　4、实践与综合应用领域：

　　我们身上的小秘密：加深对长度单位米和厘米的认识。

　　我喜欢的地方：结合神火实际辨认方向和描述物体的相对位置。

　　(二)教学目标：【课标要求】数与代数：

　　〈一〉数的运算：

　　1、能熟练的口算表内乘除法。

　　2、能进行简单的整数四则混合运算（两步）

　　3、能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。图形与几何：

　　〈二〉图形的认识：

　　结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。

　　〈三〉图形与位置：

　　给定东、西、南、北中的一个方向，能辨认其余三个方向。统计与概率：

　　1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现整理数据的结果。

　　2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。

　　综合与实践：

　　1、能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。

　　2、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现数据整理数据的结果。

　　知识与技能：

　　1、结合具体情境理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。

　　2、理解“倍”的意义。

　　3、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序（不带括号），并能正确地进行计算。

　　4、结合具体情境初步认识角。

　　5、能辨认直角、锐角和钝角。

　　6、会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向。

　　7、会看简单的路线图。

　　8、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

　　9、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。

　　10、在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。

　　11、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。

　　12、能在现实情境中辨认方位。

　　解决问题：

　　1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识解决简单的实际问题。

　　2、能运用四则混合运算的有关知识解决两步计算的实际问题。

　　3、能运用有关方位的知识解决日常生活中的相关问题。

　　4、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。

　　教学重、难点：

　　重点：理解乘法的意义、体会乘法与加法之间的关系，乘法口诀，角的认识，给定东西南北中的一个方向辨认其余三个方向，会看简单的路线图，用乘法口诀求商，按不同的标准对事物进行分类统计。

　　难点：0的乘法，口诀的编制和意义，比较角的大小，在理解平均分含义的基础上初步理解除法的意义，给定一个方向辨认其余三个方向，理解倍的意义，理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法，对分类标准和对事件发生的可能性的理解，掌握运算顺序。

　　本学期的教研工作计划3

　　一、完善A区建设，美化校园环境

　　今年拟投入超过300万元的资金改造运动场，修建澡堂，停车场，篮球场，羽毛球场，网球场等。建成校园音响系统，校园照明系统。3月底4月初完成学生食堂建设工作。7月份运动场地、浴室完工。之后，将财经部迁到A教学区，实现集中办学。本年度要完成A区基本建设工作，然后集中整治，美化校园，统一规划 A校区的文化氛围营造工作，充分展现职教特色，形成良好的育人环境。

　　二、加强专业建设

　　坚持 “以重点专业支撑重点学校，以毕业生品牌支撑名牌学校”的战略发展目标，要“瞄准我国走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式的需求，培养大量的技能型人才”。为争取下一步更大的发展空间，我校专业建设模式必须转向以就业市场驱动为主，要有前瞻性，搞好专业品牌建设，抓住发展契机，发挥各自优势，办出专业特色。本学年各专业部重点是要根据就业市场的需求解决办学层次定位，专业定位，主干专业定位问题，确定主攻方向。

　　(一)专业师资

　　本年度，师资队伍建设的重点是培养专业带头人，专业方向带头人，技能骨干;学校师培方向将从学历合格转移到专业教师和实训教师的培养提高上来，继续重视“双师”型教师的培养，鼓励专业教师获取相关行业的职业资格证书;坚持把教师送到大专院校和生产第一线的企业培训，以加强理论素养和提高动手能力;认真开展校本培训，学校将把教师掌握网络技术教育、师德、现代职教思想教育等内容放在突出位置。

　　(二)课程改革

　　1、课程改革的目的、任务和重点：课程改革是我校学分制改革的核心，是专业建设重要组成部分。课程改革以推动人的发展为目的，主要任务是探索解决就业岗位群要求与课程设置滞后的矛盾，建立根据就业岗位群要求指导课程设置滚动发展的长效机制。20xx年，我校课程改革重点将放到实训课的改革上，特别是实训课的常规管理上，各专业部在每学期应组织学生专业技能大赛，大兴学技能、比技能之风，以提高学生实践能力。

　　2、课程改革的总体要求：“走出传统学科教育的藩篱，从学科本位向职业能力本位转变”。课程改革以主体班为主，要解决培养目标定位问题，课改必须追求专业培养目标的最大化实现。课程设置必须与社会要求相符，把“学习和应用、就业和提高、生存和发展紧密结合起来”，在了解就业市场和职业岗位需求基础上，对准岗位群找准定位，找准与新兴行业的结合。每个子专业应该有1个确定的岗位群。

　　3、课程改革具体措施：我们要主动对准岗位群，确定主干专业课程，对准具体岗位，确定专业定向课程;人文学分和德育内容要强化岗位要求、职业纪律、职业安全要求和职业道德要求;体育课教学上要积极推进俱乐部式教学改革，通过艺体工作，培养学生良好的身体素质和气质。

　　4、课程改革的组织保障：专业部要建立负责课程开发的专业组织，让分管教学的副主任担任综合教研组长，牵头此事。必须进一步明确各专业部教学副主任对综合教研组的职责，定期开展课程调研，进行课程设置、课程计划、教育教学过程的管理。学校要主动给予鼓励，专业部在分配上、工作上和经费上要倾斜。处室要主动参与，工作信息要主动为专业部所用。

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