幼兒保育教師安全工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒保育教師安全工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒保育教師安全工作計劃1

　　一、教育教學(xué)指導思想

　　1.結合《普通高中語(yǔ)文課程標準》的學(xué)習，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)現代民主的、開(kāi)放的和人文化的語(yǔ)文教育理念;

　　2.推廣我們使用新教材的過(guò)程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗，繼續發(fā)現新問(wèn)題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭取構成一套與新課標配套的新課型并加以完善。

　　二、學(xué)情分析

　　高一學(xué)生確實(shí)存在基礎普遍不夠扎實(shí)的問(wèn)題，閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂(yōu)，且有相當一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

　　三、教材分析

　　新教材的體系和構建，在試驗修訂本的基礎上作了“四大改革”：一是建立了閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際三線(xiàn)并行的教材編寫(xiě)體系;二是破除了比較復雜的記敘、比較復雜的說(shuō)明、比較復雜的議論三個(gè)階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排，而是結合本事培養目標和課文本身實(shí)際組織單元;三是編寫(xiě)了與教材相配套的《語(yǔ)文讀本》，作為語(yǔ)文教材的有機組成部分，供學(xué)生在課外閱讀;四是設計了探究性學(xué)習的資料，培養學(xué)生的探究意識和探究本事。普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文必修1，分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著(zhù)導讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內學(xué)習計劃，“名著(zhù)導讀”可在課外自主安排。

　　必修1“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫(xiě)景抒情的詩(shī)歌散文名篇，也有與現實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章。4個(gè)單元分別是：情感與意象(現代詩(shī)歌)，提要鉤玄(古代敘事散文)，品人與品文(記敘散文)，博觀(guān)約取(新聞、報告文學(xué))�！氨磉_交流”中的寫(xiě)作部分主要從寫(xiě)作資料的角度訓練記敘文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：《心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然寫(xiě)景要抓住特征》《人性光輝寫(xiě)人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾》�！翱谡Z(yǔ)交際”專(zhuān)題為《朗誦》�！笆崂硖骄俊痹O計的專(zhuān)題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語(yǔ)與流行文化》�！懊�著(zhù)導讀”介紹了《論語(yǔ)》和《大衛科波菲爾》。

　　四、教育教學(xué)目標

　　引導學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想象力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。經(jīng)過(guò)閱讀和鑒賞，深化熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的感情，體會(huì )中華文化的博大精深、源遠流長(cháng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養。在探究活動(dòng)中，勇于提出自我的見(jiàn)解，尊重他人的成果，不斷提高探究本事，逐步養成嚴謹、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

　　引導學(xué)生能?chē)�繞教學(xué)目標加強語(yǔ)文積累，在積累的過(guò)程中，注重梳理。根據自我的特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，逐步構成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習方式。了解學(xué)習方法的多樣性，掌握學(xué)習語(yǔ)文的基本方法，能根據具體對象，采用適當的方法解決閱讀、交流中的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)對語(yǔ)文知識、本事、學(xué)習方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面要素的融會(huì )整合，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養。學(xué)習用歷史眼光和現代觀(guān)念審視古代作品的資料和思想傾向，提出自我的看法。

　　五、教學(xué)構想

　　1、繼續貫徹國家課程標準計劃的教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)的效果。

　　2、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng )造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習方式、評價(jià)方式)。

　　3、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注本事培養的不一樣層級目標，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫(xiě)作、口語(yǔ)、文言等資料可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，要異常重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

　　4、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在教師的引導下開(kāi)展活動(dòng)。此外，在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性本事的培養。

　　5、繼續探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。

　　六、具體措施

　　(一)進(jìn)取研究課改實(shí)施辦法。

　　認真學(xué)習語(yǔ)文新課程資料，探究其精神。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，有計劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)資料、操作程序、教學(xué)方法。

　　(二)進(jìn)取倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　語(yǔ)文課堂教學(xué)應為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，幫忙他們樹(shù)立主體意識，根據各自的特點(diǎn)和需要，調整學(xué)習心態(tài)和策略，探尋適合自我的學(xué)習方法和途徑。而合作學(xué)習有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習效率，有利于培養合作意識和團隊精神。所以，我們鼓勵學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎上，進(jìn)取參與討論及其他學(xué)習活動(dòng)，善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )寬容和溝通，學(xué)會(huì )協(xié)作和分享。為了改變過(guò)于強調理解學(xué)習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們提倡并實(shí)施在課堂上開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力提高組織教學(xué)和引導學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。組織學(xué)習小組，開(kāi)展合作性學(xué)習。落實(shí)課前預習疑難問(wèn)題收集制。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位，努力創(chuàng )設交流、表達空間。

　　(三)多閱讀，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。

　　除教學(xué)上安排的閱讀資料外，充分利用《語(yǔ)文讀本》擴展學(xué)生的閱讀面，培養學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的本事。進(jìn)取開(kāi)展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文，供給給學(xué)生閱讀，，努力經(jīng)過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀本事。充分利用圖書(shū)館和網(wǎng)上的資源，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識，同時(shí)要求做好摘記，寫(xiě)讀后感、隨筆等，這樣，提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章資料的水平，訓練學(xué)生學(xué)會(huì )自我找資料，既到達開(kāi)闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。課前語(yǔ)文活動(dòng)突出成語(yǔ)、古詩(shī)詞、好書(shū)等介紹。

　　(四)加強備課組合作交流，統一教學(xué)和復習進(jìn)度、統一練習等。加強備課組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。為完成教學(xué)目標，在團體備課、分工合作的基礎上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂(lè )學(xué)和會(huì )學(xué)，真正愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)課。明確職責，分工合作，同心協(xié)力，應對新教材、新資料，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行備課資料資源共享，備課方式各施所長(cháng)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)相互聽(tīng)課、評課，相互促進(jìn)，提高自我的教學(xué)本事，更好地實(shí)現教學(xué)目的。

　　(五)注重初高中知識銜接，充分利用課前3分鐘。課上，引導學(xué)生動(dòng)起來(lái)，質(zhì)疑問(wèn)難，深入探究，師生一齊切磋學(xué)問(wèn)，砥礪思想;課外，經(jīng)過(guò)少而精的作業(yè)，積累知識，激發(fā)興趣，培養本事。課堂內外，都要讓學(xué)生意識到：自我才是學(xué)習的主人!

　　(六)注重基礎知識和積累和閱讀本事的提高相結合，注重鑒賞水平和表達本事的提高，講練結合。加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，利用好早讀、早自習和課間時(shí)間。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對講解。認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作。

　　(七)進(jìn)取參加教育主管部門(mén)及學(xué)校安排組織的各項教學(xué)教研活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科組和備課組的團體優(yōu)勢，集思廣益，共同提高。加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。強化教學(xué)教研意識，進(jìn)取承擔課題研究及學(xué)校校本教材的編寫(xiě)，撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，提高教學(xué)教研本事。加強與外界交流，及時(shí)了解教學(xué)、高考的最新信息。

　　(八)組織開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)及教研活動(dòng)。20xx年1月上旬組織舉辦高一學(xué)生“感恩”為主題的演講比賽，利用課外活動(dòng)時(shí)間觀(guān)看鋼筆字規范書(shū)寫(xiě)視頻，強化學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的意識。引導和指導學(xué)生成立語(yǔ)文學(xué)習相關(guān)的興趣小組及社團。

幼兒保育教師安全工作計劃2

　　一、指導思想

　　以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、工作任務(wù)

　　(一)、加強學(xué)習，提高自身素養。

　　1、加強理論學(xué)習。認真貫徹黨的教育方針，學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)，認真加強學(xué)習、研究，及時(shí)掌握所負責學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

　　2、練好五項基本功。一練“三筆一話(huà)”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學(xué)工作計劃的基本功，四練指導課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術(shù)的基本功。

　　(二)加強師德建設，樹(shù)立現代主體教育思想。

　　2、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)工作計劃，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養計劃，在新學(xué)期初，我要對照個(gè)人三年發(fā)展規劃，認真制定工作計劃，并像領(lǐng)導班子帶頭人匯報新學(xué)年的各項工作目標，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，把個(gè)人的日常工作落實(shí)。

　　(三)、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。

　　1、加強一年級課改研究和實(shí)驗工作。經(jīng)常性地深入課堂對學(xué)生進(jìn)行調研、指導，并收集一年級課改實(shí)驗教師碰到的疑難和問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗教師排憂(yōu)解難，不斷總結經(jīng)驗，切實(shí)提高實(shí)驗質(zhì)量;要求一年級實(shí)驗教師學(xué)期內要完成“三個(gè)一”(寫(xiě)一篇自己最滿(mǎn)意的教學(xué)設計，上一節校內課改研究課，寫(xiě)一篇課改實(shí)驗學(xué)期工作總結)。

　　2、用先進(jìn)理念指導課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽(tīng)課、評課，引導教師繼續實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

　　3、指導開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。制訂切實(shí)可行的計劃，繼續圍繞“學(xué)、看、做、寫(xiě)”,認真指導班級開(kāi)展好各項活動(dòng)。

　　(四)、加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng )新。

　　1、樹(shù)立正確的教育科研觀(guān)。通過(guò)會(huì )議、培訓、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀(guān)摩，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時(shí)間汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標導向和動(dòng)力支持服務(wù)、。

　　2、完善制度，營(yíng)造科研活動(dòng)的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導修訂好《x心校關(guān)于教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學(xué)校、教師積極開(kāi)展教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造校校重科研、人人做實(shí)驗、處處有科研活動(dòng)的良好氛圍。

　　3、帶頭參與，抓好課題、專(zhuān)題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點(diǎn)課題《農村小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗工作。同時(shí)，加強各校申報的各級課題管理，指導開(kāi)展實(shí)驗研究，整理研究資料，寫(xiě)好階段總結，保證按時(shí)結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。

　　(五)、夯實(shí)常規，規范教學(xué)工作。

　　1、抓好教學(xué)常規檢查，加強教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。認真抓好教學(xué)常規檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時(shí)進(jìn)行總結反饋。平時(shí)深入學(xué)校，除了做好調研指導、聽(tīng)課評課外，繼續認真抓好“六檢查”。

　　2、抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。經(jīng)常必性地深入課堂聽(tīng)課、評課，全期聽(tīng)課不少于40節，參與評課、專(zhuān)題研究活動(dòng)不少于15次。

　　3、抓好考試質(zhì)量分析，加強教學(xué)質(zhì)量監控。認真做好平時(shí)的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué)工作;抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結，不斷加強教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。有計劃地對部分學(xué)校、班級、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。

幼兒保育教師安全工作計劃3

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自我的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

　　二、教學(xué)目標

　　本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習狀況，透過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續理解色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動(dòng)手潛力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手潛力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自我獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。

　　三、具體工作

　�、倮^續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習，深化教學(xué)觀(guān)念和理念

　　本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自我對案例研究，使自我由認識新課程到走進(jìn)新課程。

　�、谡n堂教學(xué)活動(dòng)。

　　加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自我的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自我的教學(xué)水平。

　　針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一齊，以調動(dòng)學(xué)生用心性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴展學(xué)習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，可是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。

　　2.一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

　　4.要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

　　五、教學(xué)要注意的問(wèn)題

　　1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的.，但不能所以影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

　　2.注意衛生，自調顏料比較難把握，就應注意課室衛生，用品的清洗。

　　總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

幼兒保育教師安全工作計劃4

　　為了搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)，特制訂本冊教學(xué)計劃如下：

　　一、學(xué)情分析：

　　全班有學(xué)生58人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數的三分之一。這18人普遍閱讀本事強，基礎知識牢固，寫(xiě)作水平較高�？墒莾�(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認真聽(tīng)講，閱讀寫(xiě)作差，但普通話(huà)還不錯，

　　二、教材分析：

　　本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。

　　本冊課文的編排，圍繞訓練重點(diǎn)設計了一個(gè)大體的序，注意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3———4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫(xiě)了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。本冊社設2個(gè)重點(diǎn)訓練項目，他們是《閱讀要有自我的見(jiàn)解》《按必須的順序寫(xiě)》，分別安排在二、五組中。

　　1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明本組教材的組成、提示學(xué)習的方法以及學(xué)習中的注意問(wèn)題。

　　2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。

　　3、讀寫(xiě)例話(huà)。安排在一組課文之后，是對訓練重點(diǎn)的概括和歸納總結。這些訓練項目，突出了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓練中對語(yǔ)言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對良好學(xué)習習慣的培養。

　　4、積累運用。安排在每組課文之后，每個(gè)積累運用大致包括以下四項資料：讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習作。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、詞句訓練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導學(xué)生自覺(jué)運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準確理解詞語(yǔ)，異常是那些含義深刻的句子。

　　2、朗讀訓練也是語(yǔ)文教學(xué)的基本功，課上必須要有朗朗的讀書(shū)聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機會(huì )練習朗讀。

　　3、閱讀本事的培養始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。

　　4、習作訓練既是中學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培養學(xué)生寫(xiě)文尤其是寫(xiě)記敘文的本事。

　　5、積累語(yǔ)言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩(shī)、成語(yǔ)、對聯(lián)、諺語(yǔ)，重在引導學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語(yǔ)言，做到熟讀成誦。

　　四、教學(xué)目的要求

　　1、在語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的教育;了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹(shù)立為祖國刻苦學(xué)習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，受到尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )等社會(huì )主義思想品德教育;培養熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，培養環(huán)境保護意識和社會(huì )職責感，陶冶愛(ài)美的情趣。

　　2、能利用漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)。

　　3、培養獨立識字的本事。

　　4、能聯(lián)系上下文，結合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。

　　5、繼續練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。

　　6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要資料。

　　7、能聽(tīng)懂程度適合的講話(huà)并能轉述。能用普通話(huà)清楚明白的講述一件事情。討論問(wèn)題能講清楚自我的意思。能簡(jiǎn)要復述課文，養成先想后說(shuō)的習慣，說(shuō)話(huà)有禮貌。

　　8、能抓住重點(diǎn)觀(guān)察事物，養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣，能在觀(guān)察的基礎上寫(xiě)出資料比較具體、有必須條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)讀后感。練習

　　從資料、詞句、標點(diǎn)等方面修改自我的習作。

　　五、教學(xué)措施

　　(一)、保障措施：

　　1、繼續加強詞句訓練

　　2、思考練習的教學(xué)

　　要充分利用思考練習中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解本事，學(xué)到讀書(shū)作文的方法。

　　3、要加強朗讀的指導和訓練。

　　4、要注意發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性，引導學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習。充分發(fā)揮教師的主導作用。

　　(二)、培優(yōu)轉差措施：

　　對于優(yōu)秀生要在培養閱讀本事的基礎上，重點(diǎn)指導其寫(xiě)作和寫(xiě)字;對于差生要指導他們克服畏難情緒，指導平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)。

　　(三)、競賽輔導措施：

　　這學(xué)期要在朗讀、寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)字等方面進(jìn)行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結合。寫(xiě)作要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察、思考和練筆的進(jìn)取性，幫忙學(xué)生打開(kāi)思路，不拘形式的自由表達。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　(略)

幼兒保育教師安全工作計劃5

　　一、指導思想

　　語(yǔ)文教學(xué)必須著(zhù)眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養，著(zhù)眼于提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的水平。以《教學(xué)大綱》為準繩，認真貫徹“課改”精神，教、學(xué)好必修課文和語(yǔ)文知識，進(jìn)行有效的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)訓練，切實(shí)培養學(xué)生閱讀和表達本事：使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語(yǔ)言、藝術(shù)語(yǔ)言、文學(xué)語(yǔ)言的豐富養料;同時(shí)，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養社會(huì )主義道德情操和愛(ài)國報國的革命情懷。

　　二、教學(xué)要求

　　1.轉變教學(xué)觀(guān)念，強化語(yǔ)文功能。

　　語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識語(yǔ)文學(xué)科的素質(zhì)教育作用，自覺(jué)地承擔起語(yǔ)文素質(zhì)的培養功能(包括學(xué)習素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)、思維素質(zhì)、交際素質(zhì)的培養功能)，使學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )審美、會(huì )思考、會(huì )交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主，以導學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)念，切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，擺脫“教本主義”的樊籠，開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。語(yǔ)文教師既要注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程的愉悅，更要注重學(xué)生學(xué)習結果的充實(shí)。

　　2.學(xué)習教學(xué)大綱，了解課程標準，明確教學(xué)目標。

　　任課教師要強化大綱意識，確立整體觀(guān)念，立足本學(xué)年，瞻顧全學(xué)段。不僅僅自我要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標，弄清教材的知識點(diǎn)和本事標高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，并且要使學(xué)生明白《大綱》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習中自覺(jué)朝著(zhù)《大綱》規定的目標奮進(jìn)。要堅決消除教學(xué)活動(dòng)的隨意性和盲目性，減少無(wú)效勞動(dòng)，以保證高效益地完成教學(xué)、訓練任務(wù)，切實(shí)提高讀寫(xiě)基本本事，發(fā)展學(xué)生智能。教師要在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就自我和學(xué)校。

　　3.強化教學(xué)常規，提高教學(xué)效率。

　　教師必須認真備課、精心設計。編制教案、學(xué)案，做到：①教育目標和本事目標明確;②知識、本事及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)資料具體落實(shí);③教法安排和學(xué)法指導實(shí)在可行;④重點(diǎn)難點(diǎn)清楚、教學(xué)過(guò)程明晰;⑤版書(shū)設計實(shí)用。教師要改善教法、講究效果，盡可能增大課堂容量和信息密度，引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，為學(xué)生自主學(xué)習創(chuàng )設良好的情境和條件，要努力幫忙學(xué)生克服“不愿學(xué)、不勤學(xué)、不會(huì )學(xué)”的現象，力求在45分鐘內給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識和相應的本事。

　　訓練要落實(shí)：①教師要精心選擇、組織訓練題，做到每課有練習，單元有檢測。②凡要求學(xué)生做的教師必須先做;③所有訓練教師都必須收、查、改、評，不得簡(jiǎn)單地公布答案了事;④單元目標檢測必須全收全改，及時(shí)評講，并針對學(xué)生的缺漏點(diǎn)，補充必須鞏固、補火題加以強化。

　　要培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和習慣：規規矩矩地寫(xiě)字，仔仔細細地讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)地練習，認認真真地寫(xiě)作，隨時(shí)留心觀(guān)察、廣泛涉獵，自覺(jué)動(dòng)腦動(dòng)手，進(jìn)取創(chuàng )造性學(xué)習。該記的、該寫(xiě)的、該背的、該說(shuō)的、該操作的，務(wù)求掌握。要異常注意學(xué)生創(chuàng )新思維和創(chuàng )造本事的培養。

　　4.加強團體研究，開(kāi)展教學(xué)競賽。

　　既要強調整體效應，又要發(fā)揮教師個(gè)人才智。各備課組每周至少集中研究一次，每個(gè)教學(xué)單元至少兩次集中備課(一次為單元教學(xué)目標、資料、重難點(diǎn)、教法學(xué)法及訓練等的備課，一次為訓練檢測后評講的備課)，備課組每學(xué)期至少要有一個(gè)研究課題，組織一次教研課，要求每個(gè)教師一周聽(tīng)同組教師一節課，做到相互切磋;各備課組長(cháng)應設計集中研究和集中備課的會(huì )議紀要表，作好記載。

　　附：本學(xué)年研究專(zhuān)題推薦：①高中語(yǔ)文課程標準與我的教學(xué)實(shí)踐。②如何培養學(xué)生語(yǔ)文興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。③如何提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀水平。④如何快速提高學(xué)生寫(xiě)作水平。⑤如何處好主導與主體的關(guān)系。⑥課外閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　　5.強化表達訓練，提高寫(xiě)作檔次。

　　表達是交際本事的重要方面，在現代生活中具有十分重要的作用�？陬^表達要做到語(yǔ)音準確、儀態(tài)大方、說(shuō)話(huà)得體。書(shū)面表達要書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)、無(wú)錯別字;資料充實(shí)、中心明確突出;語(yǔ)言通暢、得體，生動(dòng)豐富;結構完整、嚴緊，布局合理�？傊�，要培養學(xué)生“出口成章”、“下筆成文”的表達本領(lǐng)。

　　課堂作文教學(xué)要提高效率、提高檔次，堅決克服無(wú)序狀態(tài)，做到有目的、有計劃地提高學(xué)生書(shū)面表達水平：要促進(jìn)學(xué)生做到“三勤”：勤觀(guān)察、勤積累、勤練筆;要幫忙學(xué)生作文到達“五好”：好的標題、好的頭尾、好的資料、好的語(yǔ)言、好的文面。

　　6.加強閱讀導引，切實(shí)提高本事。

　　閱讀是提高語(yǔ)文素質(zhì)的重要手段，閱讀教學(xué)也是語(yǔ)文教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維本事的培養，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導。要克服那種洋洋灑灑、不著(zhù)邊際的分析和千篇一律程式化的歸納或貼標簽式的簡(jiǎn)單判定的傾向。要切實(shí)用好《語(yǔ)文讀本》，《讀本》必須讀完，讀好。還要從課外增加閱讀量，文、史、科技廣泛涉獵，拓寬視野。要保證學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，要用多種方式促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。加強課外閱讀的指導和督促：如推薦好作品、開(kāi)辦讀書(shū)筆會(huì )、舉行賞評講座、開(kāi)展爭鳴討論等。要組織學(xué)生訂閱高品位的語(yǔ)文報刊：如《新課程報·語(yǔ)文導刊》(高中分年級版)、《語(yǔ)文報》(高中分年級版)、《中華活頁(yè)文選》(高中版)、《考試報》、《作文報》、《中學(xué)生閱讀》，能夠不組織學(xué)生購買(mǎi)習題資料，但必須組織學(xué)生訂閱適宜的語(yǔ)文報刊。要學(xué)生人手一份，品種不可一樣，以便交流，互動(dòng)互惠。

【幼兒保育教師安全工作計劃】相關(guān)文章：

幼兒園教師保育工作計劃03-23

幼兒園教師保育小班工作計劃01-07

教師保育工作計劃01-07

幼兒保育工作計劃匯總六篇01-02

幼兒園的保育工作計劃03-12

幼兒中班保育工作計劃4篇01-03

幼兒大班下學(xué)期保育工作計劃12-28

幼兒園中班保育老師工作計劃01-07

春季保育員教師工作計劃大全01-05

2022春季幼兒園大班保育工作計劃01-08