2024小班第二学期配班工作计划（通用12篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家整理的2024小班第二学期配班工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班第二学期配班工作计划 1
时间过得很快，一晃一学期过去了，随着新年的到来，新的一个学期也将开始，制定一份好的计划，才能更好的工作，并在工作中提高自己。为了更好地工作，特制定以下计划：
一、投入更多时间，细致的作好幼儿的安全工作和家长工作。
“细节决定成败”。的确是这样的，家长的信任孩子的发展往往是经过一个一个的细节中产生和发展起来的，孩子的安全工作和家长工作是一个幼儿园的重点和要点，也是我们常抓的工作，可是如何切实的落实到每个孩子的身上，真正的做到细致，作好细节工作却是我本学期应当思考的。
1、将安全工作做到平常化、细致化。
小班中安全工作更是重点中的重点，也是一些工作的前提和基础，用爱心和职责心将孩子的安全工作做好，做到平常化和细致化将是这学期的首要任务。
2、将家长工作做到位。
家长工作的好坏直接关系到班级各项工作的开展，虽然在上学期中，我们取得了阶段性的成绩，孩子在幼儿园的发展和教师的.付出得到了家长们的认可，但这是一项长期的工作，需要持之以恒的努力。
第一、作好班级工作，多与家长沟通交流，取得家长的信任。
第二、用专业知识指导家长的行为。
第三、真诚对待每一位家长和家长提出的问题或要求。
只要积极与家长进行真诚的沟通和交流，我相信任何问题都能够迎刃而解。
二、学会学习，不断提升自己的素养。
让孩子学会学习，掌握学习的方法，自己也要学会学习，能订阅相关的幼教杂志、进修学习，吸收各种幼教信息，开阔自己的视野，仅有不断的吸取，才能不断的创新。本学期将进行相关的业务知识培训，利用空余时间学习新思想、新方法，开拓教育教学的新思路。多看好书，积累幼教理论知识，提高写作能力，并横向、纵向向他人学习，使自己全方位发展。
三、积极参与幼儿园大型活动，在各项活动中展现风采，为幼儿园挣得荣誉。
每学期，园内都会举办各种大型活动，这些活动奠定了幼儿园的基础，提升了孩子的能力，也让自身风采得到了展现，让能力得到一次提升。本学期，幼儿园也将进行各种有意义的活动。在这些活动中，本人将积极参与，力所能及的承担职责，为幼儿园挣得荣誉！
根据本人的现状制定了以上计划，仅有做到心中有计划、并积极的实施，才能实现计划，与幼儿园共同发展！
小班第二学期配班工作计划 2
一、班况分析
经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。
入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自己为中心等现象有明显提高。在自理潜力方面，他们能够独立用餐。午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请教师帮忙。在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自己……所以接下去的教育教学工作，教师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入群众生活。根据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不一样个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！
二、本学期工作的主要目标及任务：
1、幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导、有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的.毛巾擦手。能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。能安静入睡室，在教师的帮忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
2、教育管理方面：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求。根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式、在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
三、幼儿教育教学工作：
合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。
1、重视个别教育。
幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不一样性格的幼儿，我们要实施不一样的教育方法，找到适合不一样孩子的不一样方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
2、环境布置。
根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。
3、家长工作。
严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家长积极参加志愿活动，发现本班的积极分子进行表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活状况。通过家长园地，使家长了解我们的教育资料，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。
小班第二学期配班工作计划 3
一、前言
本学期，我们继续参照《幼儿园工作规程》，同时依据《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿教育指南》的指导精神，贯彻素质教育、创新教育，不断更新教育观念。围绕我园园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点发展水平，制定本班班务计划。坚持“保教并重”的原则，树立正确的儿童观，充分尊重幼儿，从幼儿的需要和兴趣出发，以“蒙台梭利教育”为主，实施体、智、德、美、劳全面发展的教育。注重幼儿的自主性活动，使幼儿的积极性、主动性、创造性得到充分发挥，形成健全的人格。通过各项活动的开展，有效地促使每一位幼儿在原有水平上的提高，为家长安心参加社会主义建设提供便利条件。
二、班况分析
本班有36名幼儿，男孩18名（其中胡逸泽为本期新入园幼儿），女孩18，经过一学期的学习，幼儿从不熟悉幼儿园的环境到现在已完全适应了幼儿园的集体生活，并喜欢参加各种游戏活动，和老师、小朋友之间建立了一定的.感情。养成了初步的生活学习常规，在蒙氏活动中形成了初步的规则意识和秩序感，同时在生活自理、行为习惯、与同伴的交往、工作的专注力、动手操作能力、大小肌肉的灵活、协调性均有不同程度发展。大部分幼儿性格活泼开朗，能积极大胆地表现自己。
但仍存在一些不足：有的孩子规则意识不强，自控能力较差，工作时经常会影响他人；有的孩子工作的专注力不够，步骤不清晰；个别幼儿性格内项，自信心不强，不爱表达；个别幼不能做到按时来园，吃饭挑食，生活自理能力有加强；有的孩子在园表现不错，在家相反；没有形成良好的阅读习惯，破坏图书的现象比较严重等。
三、本学期工作目标
针对以上情况，本学期我们将更有针对性，注重个别教育，并把各项工作真正地落到实处。为幼儿创设良好的教育环境，努力使幼儿获得全方位发展的同时形成本班教育特色。
四、环境创设
物质环境：为幼儿创设一个温馨、舒适的生活学习环境，结合各阶段教育目标及活动内容，与幼儿共同创设可随时更换的墙饰；丰富各个活动区的玩具材料，准备幼儿感兴趣的操作学具，提供给幼儿自由、创造的学习空间。
心理环境：深入到孩子当中，平等地对待并尊重每一位幼儿，对幼儿做到关心、耐心、细心、童心，成为孩子们的良师益友，让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展
五、教育教学活动目标
继续加强常规培养，调整好自律与自由间的关系，使幼儿形成良好的生活学习常规。
继续开展“蒙台梭利教育”活动，并将蒙氏精神真正渗透到幼儿一日生活各个环节之中。
继续结合办园特色，多形式、多途径地开展健康教育活动。使幼儿在集体中形成初步独立生活的能力，愿意学习简单的生活技能，形成一些良好的生活习惯；知道一些基本的安全保护措施和健康常识，并具备相关的能力；练习走、跑、跳等基本动作，学习使用一些体育器械。
继续从孩子的特点、需要、兴趣出发，结合季节、本土文化、节日等，以网络主题的形式开展蒙氏活动，充分调动幼儿学习的主动性，促使幼儿认知、个性、社会性得到较好发展。
配合英语老师，通过电化教学、游戏、常规教学、日常生活练习，培养幼儿学习英语的兴趣和水平。注重科技教育，培养幼儿喜欢参加科学。活动的兴趣，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。在艺术活动中重视艺术素质的培养，使幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，学会用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。充分利用幼儿园的资源，经常用园车带幼儿开展远足活动，扩大对周围环境的认识，丰富各种知识经验，开阔幼儿视野。
六、家长工作
学期初召开家长会，总结本班上学期教学工作情况，向家长公布本学期幼儿园工作重点及班级工作计划，听取家长的意见和建议，以便更好地改进我们的教学工作。可根据需要，组织小型家长沙龙。
设置家园联系栏，定期向家长推荐与家教有关的好文章、好方法。以家园联系册、书信、电话、家访等形式，与家长取得联系，使得家园更好地沟通。每周公布教育计划及学习内容。认真组织好家长开放日活动，让家长更好地了解老师的教学及孩子在园活动情况。与家长建立良好的合作伙伴关系，取得家长们的支持，充分利用其资源，为教学活动的开展提供方便。丰富家长们对蒙台梭利教育及新教育观的认识，多形式、多途径、灵活地开展家长工作，使其更具有针对性，效果更显著。
小班第二学期配班工作计划 4
新年的第一缕阳光，随着金鸡报晓而来。一声嘹亮的啼鸣预示着新的一天开始了，新的一年开始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》写的那样，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。一年之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。”在充满希望的一年，我满怀激情，认真计划，实践计划，完成计划，实现我的梦想舞台。
一、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我们班现共有36名幼儿，男生24名，女生12名。经过半年来的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，宝宝喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题
1、有部分幼儿在家娇惯，容易得咳嗽、发烧等疾病，体质较差；
2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差；
3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重；
4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚。
6、自己约束能力较差，不能控制自己的行为。
（二）本班家长情况：
经过一学期的接触，我发现大部分家长都十分注重幼儿教育，能积极配合教师的工作。但是也从中发现隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈带养，因此特别溺爱自己的幼儿，会给教育工作带来一定的不便。许多家长都希望能经常召开家长会、半日活动，教师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习情况。
二、班级发展总目标
以培养富有个性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角、丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况。
制定如下发展目标：
1、根据课程中的内容，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在密切配合的氛围中发展动手、动脑能力。
2、精心组织准备游戏活动，寓教育于游戏之中，逐步改变一些幼儿的侵犯性行为。
3、乐意参加集体活动。
4、根据我班的特长，在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级特色。
5、加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如。
6、加强幼儿的自理能力，培养幼儿良好的个人卫生习惯。
7、以表扬、督促、鼓励为主，坚持正面教育，通过评比栏、小红星、小红花的评选，帮助幼儿形成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点。
8、作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、E—MAIL、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于接受的形式增进与家长的沟通，做到“有问题找老师，有经验给大家，与孩子共同成长”。
9、按计划实施环境教育，让环保意识渗透到一日教育活动中，渗透到孩子幼小的心灵中。
三、班级管理及自身建设
通过一个学期的集体生活，我看到了自己在班级管理上的不足，通过交流经验，我也找到了班级管理的方法，借鉴他人的，结合自己的实际情况，创造出新的班级管理特色就是我本学期要做的。
1、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中轻松的学到知识。
2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。
3、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，做到常规工作的一致性、一贯性、开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满意”的教育活动
4、进行班级工作的阶段总结，及时调整计划，确立保教工作重点，做到有记录，有落实。
四、具体工作
（一）常规教学工作
1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在活动室设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自己表现能力。
4、重视幼儿身体素质的.锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
10、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，培养一定的常规。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
11、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
12、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
13、注意体弱儿的保教，针对他们的情况制定一定的措施。易感儿采取通风、多喝开水、注意活动量、不随便穿衣服、增加VC、蛋白质摄入量，多锻炼，不挑食等措施。而营养不良儿则采取多运动，增加紫外线照射次数、增加蛋白质、热量摄入，改掉挑食毛病的措施。
14、做好防龋齿、补龋齿的工作，保证幼儿都有一口好牙齿。
（二）班级日常工作：
1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。
2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。
4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。
5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。
6、在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。
（三）、家长工作
1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。
2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。
3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好快乐成长册上的教师留言，每月发放，家长写好成长册上的家长留言，定期的反馈。
4、坚持对每一位孩子进行一次家访（进行电话联系、校信通），向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
小班第二学期配班工作计划 5
一、班级分析
我班现有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。
在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。所以开学一个星期，有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子也基本做到了开开心心来幼儿园。
二、指导思想：
在这学期的工作中，我们要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自己保护能力。在班级管理方面，以培养幼儿良好的常规为主，让幼儿养成良好的行为习惯。
三、工作目标
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿之间的交往。
2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。
3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。
4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。
5、有初步的自己保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品。
四、具体措施：
（一）做好新生入园的情绪安抚工作。
1、开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，通过班级博客以及班级的QQ群让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。
2、教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 。
3、教育幼儿学会使用礼貌用语，主动和教师问候。
4、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。教会孩子认识自己的标记；学会正确的洗手方法；能安静午睡，不吵醒别人；培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
5、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）学会用语言表达自己的'意愿；能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
（二）卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。而且每天对室内、毛巾、杯子进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在这学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
（三）家长工作
在这学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通。努力做好以下工作：
（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。
（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
（3）每两个星期完成“家园联系册”撰写工作。
（4）做好家访工作，并做好认真的记录，完成重点家访率80%。
（5）充分利用家庭、社会资源，使家园共同担负教育重任，促幼儿和谐发展。
小班第二学期配班工作计划 6
本学期我将担任小二班的班主任，为了切实地搞好班级工作，我会努力结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面地发展。
一、班级情况分析
我们班现在幼儿总数为人，男生人，女生人因本班大部分家长从事农业工作，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿普通话表达能力弱，班上几日活动中我了解到一部分是留守儿童，这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大。孩子的注意力分散不易集中，控制能力弱，对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生争执。霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自己保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力得培养。让幼儿得到全面地发展。
二、班级管理目标
本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自己保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理。
三、主要任务工作目标及具体措施
（1）做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。喜欢幼儿园，愿意上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。建立良好得师生关系，让幼儿产生安全感，信任感。逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。
（2）初步养成独立进步的'习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。会自己穿脱衣裤鞋、自己入厕。进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自己服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
（3）了解一些简单的安全常识，培养初步的自己保护意识。并及时检查班内的不安全隐患，时刻把幼儿的生命放在第一位。户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生
（4）日常生活中培养幼儿礼貌用语。初步使用“早、好、再见”等礼貌用语
能听懂普通话并会说普通话。学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。能用短句表达自己的意思。
四、卫生保健工作
做好各种传染病的防控工作。
（1）做好晨检工作，一摸，二看，三问。
（2）认真执行卫生消毒制度，做好每日的消毒卫生工作。
（3）加强户外锻炼，增强幼儿体质。
（4）做好每天的清扫、整理工作，保持室内外环境卫生干净整齐。月底进行一次大扫除。
（5）照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。
（6）每天核对后及时填写检查表，保持活动室干净、整洁。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
（1）做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好。
（2）定期向家长反应孩子在园的生活学习情况。
（3）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好接送卡工作，确保幼儿的安全。
六、教研工作
（1）明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。
（2）注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。
（3）注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举。
止对幼儿的影响，并作必要的提醒。
（4）协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈。
小班第二学期配班工作计划 7
新的学期，新的开始，我将以饱满的热情和积极的态度投入到小班第二学期的配班工作中。为了更好地协助主班教师开展教学活动，促进幼儿的全面发展，特制定以下工作计划：
一、班级情况分析
经过上学期的学习和生活，大部分幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，但仍有部分幼儿在自己管理、社交能力等方面需要进一步培养和引导。
二、工作目标
配合主班教师，共同营造温馨、和谐的班级氛围，让幼儿感受到幼儿园的`温暖和快乐。
协助主班教师开展教学活动，关注幼儿的个体差异，提供个性化的支持和帮助。
培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，提高幼儿的自己管理能力。
加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的健康成长。
三、工作措施
教育教学方面
认真备课，积极参与教研活动，与主班教师共同制定教学计划和活动方案。
协助主班教师组织教学活动，关注幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。
创设丰富的教育环境，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
班级管理方面
协助主班教师做好班级日常管理工作，如幼儿的出勤、卫生保健等。
培养幼儿良好的常规习惯，如排队、遵守纪律等。
关注幼儿的情绪变化，及时安抚和引导，营造和谐的班级氛围。
生活照料方面
协助生活老师做好幼儿的生活照料工作，如进餐、午睡等。
培养幼儿良好的生活习惯，如自己穿衣、洗手等。
关注幼儿的健康状况，及时发现和处理幼儿的身体不适。
家园合作方面
定期与家长沟通幼儿在园的情况，反馈幼儿的进步和不足。
及时了解家长的需求和意见，共同探讨教育方法和策略。
组织家长参与班级活动，增进家园之间的联系和互动。
四、自己提升
加强专业知识的学习，不断提高自己的教育教学水平。
注重自身素质的提升，做到言传身教，为幼儿树立良好的榜样。
积极参加培训和学习活动，不断更新教育观念和方法。
五、工作评估
定期反思自己的工作，总结经验教训，不断改进工作方法。
接受主班教师和家长的评价和建议，及时调整工作计划和措施。
总之，在新的学期里，我将与主班教师密切配合，共同努力，为幼儿的成长和发展创造良好的条件。
小班第二学期配班工作计划 8
新学期伊始，为了更好地协助主班教师开展班级工作，促进幼儿的全面发展，我制定了以下小班第二学期配班工作计划：
一、工作重点
协助主班教师维护班级秩序，培养幼儿良好的行为习惯和常规。
关注幼儿的身心健康，及时发现并处理幼儿在园期间的问题。
积极参与教学活动的准备和组织，配合主班教师完成教学任务。
二、具体措施
教育教学
提前了解主班教师的教学计划，准备好教学所需的材料和道具。
在教学活动中，协助主班教师引导幼儿积极参与，关注个体差异，给予及时的帮助和鼓励。
观察幼儿的学习情况，及时向主班教师反馈，共同调整教学策略。
班级管理
协助主班教师建立良好的班级常规，如排队、整理玩具等。
维护班级秩序，处理幼儿之间的小冲突，引导幼儿学会友好相处。
与主班教师共同营造温馨、和谐的班级环境，让幼儿感受到家的温暖。
幼儿关怀
每天关注幼儿的情绪变化，及时安抚情绪不稳定的幼儿。
协助生活老师照顾幼儿的生活起居，如进餐、午睡等，培养幼儿的自理能力。
与家长保持密切联系，及时沟通幼儿在园的情况，共同关注幼儿的成长。
家园合作
积极参与家长会和家长开放日活动，协助主班教师向家长介绍班级工作和幼儿发展情况。
及时回复家长的信息和咨询，与家长共同探讨教育问题，形成教育合力。
三、自己提升
参加园内的培训和学习活动，不断更新教育理念和方法。
阅读幼儿教育相关书籍和期刊，提升自身专业素养。
向经验丰富的教师请教，学习她们的教育经验和班级管理技巧。
四、工作评估
定期与主班教师进行交流，听取意见和建议，改进工作方法。
观察幼儿的`发展情况，以评估自己的工作成效。
我将以积极的态度和饱满的热情投入到工作中，与主班教师携手共进，为幼儿的成长贡献自己的力量。
小班第二学期配班工作计划 9
新的学期即将开始，作为小班的配班教师，我将以饱满的热情和认真的态度投入到工作中，协助主班教师做好班级各项工作，促进幼儿身心健康发展。以下是我本学期的工作计划：
一、班级情况分析
通过上学期的观察和了解，我们班的幼儿在语言表达、动作发展、生活自理等方面都有了一定的进步，但仍存在一些个体差异。部分幼儿比较活泼好动，规则意识有待加强；部分幼儿比较内向，需要更多的关注和引导。
二、工作目标
配合主班教师，完成班级的日常管理和教学工作，确保幼儿在园的安全和健康。
关注幼儿的个体差异，提供个性化的教育支持，帮助幼儿在原有基础上取得进步。
培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社交能力，为其未来的发展奠定基础。
加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的全面发展。
三、工作措施
教育教学
协助主班教师制定教学计划，准备教学材料，保证教学活动的顺利开展。
在教学过程中，积极引导幼儿参与，鼓励幼儿大胆表达和表现。
根据幼儿的兴趣和需要，适时调整教学内容和方法。
班级管理
协助主班教师建立良好的班级常规，培养幼儿的规则意识和自律能力。
与主班教师共同做好班级的卫生保健工作，为幼儿创造一个整洁、舒适的环境。
关注幼儿的情绪和行为变化，及时发现问题并与主班教师共同解决。
幼儿发展
观察幼儿的发展情况，记录其成长点滴，为个性化教育提供依据。
针对幼儿的不足之处，与主班教师一起制定个别教育计划，进行有针对性的辅导。
鼓励幼儿积极参与各项活动，培养其自信心和合作精神。
家园合作
定期与家长交流幼儿在园的.情况，分享幼儿的进步和成长。
及时了解家长的需求和意见，共同探讨教育方法和策略。
组织家长参与班级活动，增进家园之间的了解和信任。
四、自己提升
参加各类培训和学习活动，不断更新教育观念和知识。
阅读专业书籍和期刊，提高自身的教育教学水平。
反思自己的工作实践，总结经验教训，不断改进工作方法。
五、工作评估
每月对自己的工作进行总结和反思，发现问题及时调整。
学期末根据幼儿的发展情况、家长的满意度等对自己的工作进行综合评估。
我相信，在主班教师的带领下，通过我们的共同努力，一定能让孩子们在温馨、快乐的班级环境中茁壮成长！
小班第二学期配班工作计划 10
在新的学期里，我将继续担任小班的配班教师，为了更好地协助主班教师开展工作，促进幼儿的健康成长和全面发展，我制定了以下工作计划：
一、工作目标
与主班教师密切配合，共同管理好班级，营造一个温馨、和谐、有序的班级环境。
关注幼儿的身心发展特点和个体差异，提供适宜的教育和照顾，帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。
积极参与幼儿园的教研活动和培训，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
二、工作内容
教育教学协助
协助主班教师制定教学计划和活动方案，准备教学材料和教具。
在教学活动中，观察幼儿的表现和反应，及时给予帮助和指导。
配合主班教师组织游戏活动和户外活动，确保幼儿的安全和快乐。
班级管理协助
协助主班教师维护班级秩序，培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。
与主班教师共同做好班级的'卫生清洁和消毒工作，为幼儿创造一个整洁、卫生的环境。
关注幼儿的情绪变化和需求，及时给予安慰和照顾。
家园沟通协作
协助主班教师与家长保持密切联系，定期向家长反馈幼儿在园的情况。
参与家长会和家长开放日活动，协助主班教师做好家长工作。
听取家长的意见和建议，与家长共同促进幼儿的成长和发展。
三、工作措施
加强与主班教师的沟通和协作，每天交流班级工作情况，共同解决问题。
认真观察幼儿的行为表现和发展状况，及时记录并与主班教师分享，为教育教学提供依据。
积极参加幼儿园组织的培训和学习活动，不断更新教育理念和方法，提高自己的专业水平。
主动与家长沟通，了解幼儿在家的情况，共同探讨教育策略，形成家园教育合力。
四、自己提升
阅读幼儿教育相关的书籍和期刊，学习先进的教育理念和方法。
参加园内的教研活动和公开课，向优秀教师学习经验，不断反思和改进自己的教学实践。
提高自己的沟通能力和团队协作能力，更好地与同事、家长和幼儿相处。
五、工作评估
定期对自己的工作进行自己评价，总结经验教训，不断改进工作方法。
接受主班教师和幼儿园领导的评价和指导，根据反馈意见及时调整工作计划和工作方式。
我将以高度的责任心和爱心，认真履行配班教师的职责，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
小班第二学期配班工作计划 11
新的学期已经开始，为了更好地协助主班教师完成班级工作，让小班的孩子们在温馨、快乐的环境中成长，我制定了以下配班工作计划：
一、班级现状分析
经过上学期的学习和生活，孩子们在各方面都有了一定的进步，但仍存在一些问题。如部分孩子在自理能力方面还需要加强，个别孩子在集体活动中不够积极主动等。
二、工作目标
协助主班教师做好班级管理工作，营造安全、舒适、有序的班级环境。
关注幼儿的个体差异，帮助幼儿提高自理能力和社交能力。
积极参与教学活动，配合主班教师完成教学任务，激发幼儿的学习兴趣。
三、工作措施
教育教学方面
提前熟悉教学内容，协助主班教师准备教具和材料。
在课堂上，积极引导幼儿参与活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
配合主班教师进行个别指导，帮助幼儿解决学习中的困难。
班级管理方面
协助主班教师培养幼儿的良好习惯，如排队、洗手、整理玩具等。
关注幼儿的情绪变化，及时给予安慰和鼓励。
与主班教师共同维护班级秩序，确保幼儿的安全。
生活照料方面
协助生活老师照顾幼儿的饮食、午睡等生活环节，培养幼儿良好的生活习惯。
关注幼儿的身体健康状况，及时发现异常并告知主班教师。
家园合作方面
定期与家长沟通幼儿在园的情况，分享幼儿的成长点滴。
认真听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的发展。
四、自己提升
参加各种培训和学习活动，提高自身的专业素养。
阅读相关的`教育书籍和期刊，不断更新教育理念。
向经验丰富的教师请教，学习她们的教育教学方法和班级管理经验。
五、工作评估
每周与主班教师进行工作交流，总结本周工作的优点和不足，及时调整工作计划。
每月对自己的工作进行自己评价，反思自己的工作表现，不断改进工作方法。
我将以最大的热情和努力，与主班教师密切配合，共同为孩子们创造一个美好的学习和生活环境。
小班第二学期配班工作计划 12
一、班级概况与目标设定
随着小班孩子们顺利度过第一学期的适应期，我们迎来了充满挑战与希望的第二学期。本学期，本班共有XX名幼儿，他们在认知、情感、社交及身体发展上均取得了初步的进步。为了进一步促进每位幼儿的全面发展，特制定本学期配班工作计划，旨在通过科学、有趣的教学活动，培养幼儿的自理能力、学习兴趣、社交技能及良好的行为习惯。
二、教育教学目标
认知发展：通过多样化的教学活动，如故事讲述、儿歌学习、简单数学游戏等，激发幼儿的好奇心，促进语言理解、记忆力和逻辑思维能力的发展。
情感与社交：鼓励幼儿表达自己的情感，学会倾听他人，培养初步的同理心和合作精神。通过小组活动和角色扮演，增强幼儿的社交技能和团队协作能力。
身体发展：注重幼儿的大肌肉和小肌肉锻炼，通过户外游戏、体操及手工活动，提高幼儿的协调性、灵活性和自我保护能力。
生活习惯：继续强化幼儿的日常生活习惯培养，如独立进餐、如厕、穿脱衣物等，同时加强卫生习惯教育，如勤洗手、不随地乱扔垃圾等。
三、具体工作计划
环境创设：根据本学期的教学目标，调整班级环境布置，创设温馨、富有教育意义的`学习和游戏区域，如图书角、科学探索区、角色扮演区等，激发幼儿的学习兴趣。
课程安排：制定科学合理的周计划和日计划，确保各领域教学活动的均衡开展。结合幼儿的兴趣点和年龄特点，设计寓教于乐的教学活动，注重幼儿的参与度和体验感。
家园共育：加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，分享幼儿在园表现，听取家长意见和建议。通过家园联系册、微信群等方式，及时向家长反馈幼儿在园情况，共同促进幼儿成长。
个别关注：针对每位幼儿的个性差异和发展需求，实施个别化教育和指导。对于有特殊需要的幼儿，如性格内向、身体发展稍慢的幼儿，给予更多的关爱和支持，帮助他们逐步克服困难，实现自我成长。
安全与健康：始终把幼儿的安全和健康放在首位，加强班级安全管理，定期进行安全隐患排查。同时，关注幼儿的饮食营养和身体健康状况，做好疾病预防和卫生保健工作。
四、总结与展望
本学期，我们将以饱满的热情和专业的态度，全心全意为幼儿创造一个安全、健康、快乐、富有教育意义的学习和生活环境。我们相信，在家长的支持与配合下，通过我们的共同努力，孩子们一定会在各个方面取得更加显著的进步和成长。同时，我们也期待在未来的工作中不断总结经验教训，持续优化配班工作计划，为幼儿的全面发展贡献更多的智慧和力量。
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