保育員管理季度工作計劃格式
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的保育員管理季度工作計劃格式，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保育員管理季度工作計劃格式1
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取父母的理解和主動(dòng)參與，并主動(dòng)支持、幫助父母提高教育能力”�？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng )“上海市家教基地”和“南匯區示范幼兒園”為契機，進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀(guān)念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì )教育結合起來(lái),形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開(kāi)創(chuàng )家教指導新氣象。
3、以父母和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍
1、加強自培，優(yōu)化技巧
以往，幼兒園開(kāi)展父母工作往往只是喊在口上，寫(xiě)在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)集體學(xué)習、小組學(xué)習、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各教室領(lǐng)導尤其是新教師的父母工作能力和家教指導水平。如：開(kāi)學(xué)初將針對“家訪(fǎng)”開(kāi)設相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時(shí)將就“與不同父母的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習和討論;同時(shí)，我們還設想在期末組織一次“我眼中的父母工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的父母工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高教師父母工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì )發(fā)展對幼兒園提出的客觀(guān)要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的父母宣傳欄、寶寶成長(cháng)冊、組織親子活動(dòng)等常規工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
(1)家訪(fǎng)：要求各教室領(lǐng)導在期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪(fǎng)工作，并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄和父母簽名，園方將以電話(huà)回訪(fǎng)的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)父母會(huì )：嘗試以年級組或教室為單位召開(kāi)父母會(huì )，活動(dòng)準備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內容有益有趣有指導性。本學(xué)期將結合中秋節、重陽(yáng)節、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習俗等內容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其父母閱讀的書(shū)刊雜志。其目的滿(mǎn)足孩子和父母閱讀不同書(shū)刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的父母選擇適合自己孩子的書(shū)刊，學(xué)習指導孩子有效閱讀的方法，培養其優(yōu)良的閱讀習慣。同時(shí)又滿(mǎn)足父母閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)學(xué)者講座：從父母的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對父母存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)學(xué)者開(kāi)設1—2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。
(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導，制定并實(shí)施相關(guān)的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
(二)以現代媒體和通訊設備為載體，開(kāi)創(chuàng )家教指導新氣象
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂(lè )趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來(lái)了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò )作為教師與父母有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達成共同意見(jiàn)，形成觀(guān)念認同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結合“上海上小學(xué)前教育”和“家�；�(dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺做好“三部曲”：
第一步：網(wǎng)絡(luò )平臺宣傳。為了確保通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行深入全面的父母工作，實(shí)現家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏(yíng)”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過(guò)各種方法向父母，尤其是新生父母宣傳這樣一交流、互動(dòng)的載體，讓父母借助平臺“暢所欲言”。
第二步：網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)培訓。網(wǎng)絡(luò )高效、快速、方便、獨特的溝通方式，使得大家在有限的學(xué)習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有優(yōu)良的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習鏡頭直接上傳，以供父母觀(guān)賞。然而好多父母雖是游戲玩家，卻不知道在BBS中如何進(jìn)入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡(luò )使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò )父母工作順利展開(kāi)的進(jìn)程。為了掃除這些障礙，我們將以教室為單位向父母開(kāi)設相關(guān)培訓，印發(fā)相關(guān)操作路徑徑。從而提高父母進(jìn)入平臺、使用平臺的能力，通過(guò)交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動(dòng)，引導父母主動(dòng)參與到育兒活動(dòng)中。
第三步：網(wǎng)絡(luò )內容豐富。幼兒園父母工作的目的在于：實(shí)現家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使父母及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，教師應利用網(wǎng)絡(luò )平臺做到“五公布”：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓父母對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向父母公布周計劃。父母只要輕輕點(diǎn)擊鼠標就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請您配合”一欄，就明白了請父母協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像，幫助父母清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓父母了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓父母了解幼兒園和教室的園所動(dòng)態(tài)、教室動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
當然，我們還應主動(dòng)回應或引導父母主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò )討論，圍繞父母的“心聲”，請父母、老師跟貼，各抒已見(jiàn)，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起父母和老師溝通的橋梁。
四、以父母和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘父母資源，壯大教育隊伍
讓父母參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)父母參與幼兒園工作的熱度，使家園互動(dòng)充滿(mǎn)活力。為此，9月份我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、教室父母委員會(huì )，以此來(lái)壯大我們的隊伍。屆時(shí)，來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(cháng)的年輕父母將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽(tīng)取父母對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對本班父母的學(xué)歷、興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查，并建立父母資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的父母信息，然后根據父母的特點(diǎn)，邀請父母到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì )知識和經(jīng)驗，促進(jìn)認知和社會(huì )性發(fā)展。
與此同時(shí)，我們還知道“用父母的話(huà)說(shuō)服父母”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班父母撰寫(xiě)自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集父母的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類(lèi)整理，爾后視個(gè)性、共性的不同，通過(guò)書(shū)面、電話(huà)或父母沙龍的形式予以答復。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間�！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區和商業(yè)區，其中蘊含了諸如商場(chǎng)、郵局、銀行、鎮政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會(huì )、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒父母為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導協(xié)助本園成立社區早教委員會(huì )，開(kāi)設幼兒社區實(shí)踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或教室為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專(zhuān)長(cháng)的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí)，我們應充分利用節日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì )，體驗民間文化習俗。例如，重陽(yáng)節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛(ài)心;元旦節我們可鼓動(dòng)父母帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門(mén)等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來(lái)越受到社會(huì )各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬(wàn)戶(hù)的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎上，從父母的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng )新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其父母開(kāi)展早教指導活動(dòng)，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高父母對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
保育員管理季度工作計劃格式2
我不得不感慨，時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期開(kāi)始了，我繼續擔任大班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jì)，新學(xué)期我將把好的一面繼續發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據新學(xué)期的目標，制定計劃如下：
一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒
隨著(zhù)冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉暖，增加通風(fēng)次數及時(shí)間，加強戶(hù)外陽(yáng)光消毒加大對工作的職責心。
二、主要工作
1.清潔衛生習慣
做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。
養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學(xué)習自己卷衣袖，在老師的指導下會(huì )用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，持續衣服整潔。
2.良好進(jìn)餐習慣
要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗)養成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培養良好飲食習慣和有規律進(jìn)食。
3.有良好睡眠及穿脫潛力
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習獨立，有序的.穿衣服，鞋襪及所放的固定位置。
4.良好學(xué)習環(huán)境
堅持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是我的職責和義務(wù)。
5.配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
做好課前準備，配合教師開(kāi)展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶(hù)外活動(dòng)，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
6.做好家長(cháng)工作
及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(cháng)溝通，多征求聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)配合老師開(kāi)班上教學(xué)工作。務(wù)必尊重家長(cháng)，熱情服務(wù)。
保育員管理季度工作計劃格式3
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生，幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計劃。通過(guò)小班一年的學(xué)習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛生習慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動(dòng)遵守規則，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長(cháng)的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會(huì )交往、適應性等方面仍需加強培養。
二、工作目標：
1、抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實(shí)處。
2、結合中班目標化的區域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養。
3、結合本園開(kāi)展的早期閱讀實(shí)驗班，抓好幼兒傾聽(tīng)習慣，促語(yǔ)言能力的發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作：
1、把幼兒的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。
2、以快樂(lè )與發(fā)展教材為依據，結合本班實(shí)際情況，開(kāi)展有效的區域活動(dòng)，指導幼兒學(xué)習制定活動(dòng)計劃，培養幼兒學(xué)會(huì )思考，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì )做一些力所能及的事。
3、在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
4、結合本園剪紙特色，繼續開(kāi)展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長(cháng)檔案。
5、以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結合本園開(kāi)展的早期閱讀實(shí)驗班，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。能主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，會(huì )用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己的愿望和要求。
四、具體措施：
自身成長(cháng)方面：
1、努力提高教師自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，認真學(xué)習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，并轉化成教育行為。
2、針對本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，并做好小結。
3、善于觀(guān)察幼兒、及時(shí)寫(xiě)好教育隨筆，做反思型教師。
常規工作
1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規教育的薄弱環(huán)節，制定相應的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調整。
2、加強幼兒的常規培養，通過(guò)平時(shí)隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
3、讓故事引導幼兒學(xué)習常規：把一些常規問(wèn)題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來(lái)做。
4、運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執行，工作計劃《幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計劃》。如區域活動(dòng)、喝水、入廁等。
5、用音樂(lè )和律動(dòng)串聯(lián)常規，尤其是午睡起床、區域活動(dòng)結束等讓幼兒減少等待和無(wú)所事事的現象，使得各環(huán)節銜接自然。
6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，如早上好您好謝謝對不起沒(méi)關(guān)系請再見(jiàn)等;遇到客人會(huì )主動(dòng)打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話(huà)等;在老師提醒下遵守活動(dòng)常規;別人講話(huà)時(shí)會(huì )傾聽(tīng)，不打斷別人說(shuō)話(huà)等。
7、組織孩子一起評價(jià)游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動(dòng)規則，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
教育教學(xué)工作
1、依據《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動(dòng)計劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據中班幼兒活潑好動(dòng)，穩定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內外活動(dòng)平衡，使有組織有指導的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索，提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、根據主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，培養幼兒的自我表現能力。
5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據周計劃活動(dòng)的安排，每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機會(huì )。
6、開(kāi)展形式多樣，內容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
7、對班內個(gè)別幼兒，及時(shí)客觀(guān)地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評價(jià)工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀(guān)察能力和教學(xué)反思能力。
安全工作
1、秋季即將來(lái)臨，我們要繼續做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀(guān)察孩子，發(fā)現身體不適要及時(shí)讓保健醫查看、診治。照顧好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行安全教育。
5、做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。
家長(cháng)工作
1、以尊重家長(cháng)為原則，提高教師的服務(wù)意識，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過(guò)家長(cháng)園地、成長(cháng)手冊等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
2、加強與家長(cháng)的交流與溝通，以約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和和對我們工作的建議等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長(cháng)檔案的作用，讓家長(cháng)了解本班教學(xué)內容，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
4、鼓勵家長(cháng)積極參與助教，發(fā)揮家長(cháng)橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長(cháng)參與各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(cháng)以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
5、給家長(cháng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動(dòng)。
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