第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃（精選7篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又有了新的學(xué)習內容，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編收集整理的第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃（精選7篇），歡迎大家分享。
第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期教務(wù)處將按照省“十二五”總體目標及教育規劃綱要精神為指導，認真貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx年)》精神，以平陽(yáng)縣教育局和騰蛟學(xué)區20xx年工作要點(diǎn)為主導，圍繞本校圍繞本�！耙匀藶楸�，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教育教學(xué)為中心，教學(xué)以學(xué)生學(xué)習為中心，明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標。結合本校實(shí)際，以縣教育工作會(huì )議和騰蛟學(xué)區開(kāi)學(xué)工作會(huì )議和校長(cháng)室工作要點(diǎn)為主導，繼續做好教育教學(xué)工作，進(jìn)一步推進(jìn)本校教育改革和發(fā)展。
1、堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標，努力建設一支有戰斗力的教師隊伍。
2、堅持學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，建構領(lǐng)導、教師、學(xué)生之間的平等、協(xié)調和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展，尊重教師，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。
3、堅持以教學(xué)為中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深入教學(xué)，了解教學(xué)，研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，職員要樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀(guān)念，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù)，也關(guān)系到每個(gè)教師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強化細化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，注重教育教學(xué)的有效性。
二、工作思路
圍繞“切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學(xué)質(zhì)量”的指導思想，深入學(xué)習各學(xué)科的《新課程標準》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，結合校本培訓和學(xué)科素養提升工程，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)
在做好教育教學(xué)發(fā)展的各項工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項工作：
1、繼續推行學(xué)科素養提升工程，同時(shí)做好教師培訓、繼續教育工作和校本培訓及博客管理，提高教師素質(zhì)。
2、堅持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查、監督、指導與常規制度落實(shí)工作。
3、積極探索實(shí)現“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標的有效途徑加快實(shí)現“輕負高質(zhì)”、“優(yōu)教樂(lè )學(xué)”的課堂教學(xué)模式轉換。
4、結合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
5、深入推進(jìn)課程改革，按國家課程計劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，
6、加強教師在新課程教學(xué)理念與技藝等方面的交流，學(xué)校要借助學(xué)區聯(lián)片教研活動(dòng)、教育共同體等平臺，倡導課堂有效教學(xué)，嘗試開(kāi)展分層教學(xué)和小班化教學(xué)的研究和實(shí)踐，強化科研引領(lǐng)，切實(shí)提高教師的綜合執教能力；
7、積極參加各類(lèi)論文評選，完善質(zhì)量監控評估方案，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升；
8、加強學(xué)校教研組建設，與帶溪小學(xué)、鳳巢小學(xué)組成聯(lián)片教研活動(dòng)、學(xué)生學(xué)科知識、能力競賽系類(lèi)活動(dòng)。積極參加學(xué)區級先進(jìn)教研組評比活動(dòng)，在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎上，進(jìn)一步做好促進(jìn)教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的教育科研。
四、工作內容
�。ㄒ唬�、認真學(xué)習新課程教學(xué)常規，抓好教學(xué)各環(huán)節，扎實(shí)檢查、抽查，讓教學(xué)落到實(shí)處。
1、備課。依據學(xué)生的身心發(fā)展規律，在充分理解和掌握學(xué)科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源的校本資源進(jìn)行備課，突出以啟發(fā)準備、激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習為目的。
2、上課。嚴格執行義務(wù)教育課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊規定課程。安排好教師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。
教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導，實(shí)基礎，積極培養、提高學(xué)生的學(xué)習能力。對課堂教學(xué)的調控和信息反饋，要突出自主學(xué)習、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng )新意識。
本學(xué)期繼續開(kāi)展“每人一課”主題教研活動(dòng)，積極參加學(xué)區各學(xué)科教研活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課評比。所有教師均要上交公開(kāi)課的教案及教學(xué)反思。
3、聽(tīng)課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習，相互聽(tīng)課。每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教研組成員對本教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)，不得無(wú)故不參加。
4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內作業(yè)和課外作業(yè)，課內作業(yè)指課堂教學(xué)目標完成情況的檢測；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴格控制作業(yè)量。批改要做到及時(shí)，全批全改。
5、考試與評價(jià)。定期進(jìn)行階段性檢測，認真分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，調控教學(xué)。學(xué)校配合發(fā)展中心組織好“我愛(ài)學(xué)習”評價(jià)項目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡。每次評價(jià)，教師都應做好成績(jì)記載并做好分析，提出整改措施。
�。ǘ�、調動(dòng)教研組、年級組的作用，積極開(kāi)展教研、科研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、根據我校實(shí)際，設置教研組，負責日常教學(xué)管理工作。教研組長(cháng)為：語(yǔ)文：鄭XX；數學(xué)：王XX；綜合科：孫XX。
2、積極開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)為集體備課、教學(xué)研討、公開(kāi)課、“一人一課”，聯(lián)片教研活動(dòng)等形式。每位教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課。并積極參加學(xué)區和縣里的優(yōu)質(zhì)課評比。
3、加大對校本科研課題的研究力度。每學(xué)期至少組織一次相關(guān)課題的研討活動(dòng)，做好記錄記載。采取措施，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教研科研論文，并組織好教師參加各類(lèi)論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。
4、養成隨堂反思、總結的良好的科研習慣，多寫(xiě)教學(xué)隨筆。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )建立自己的博客，并隨時(shí)把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆發(fā)布到博客上，供教師學(xué)習討論，以提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、每學(xué)期定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并認真做好記錄。學(xué)期末根據完成的情況選出優(yōu)秀教案送交學(xué)區評比。
6、密切關(guān)注教師的成長(cháng)與發(fā)展，鼓勵教師積極參加市縣的骨干教師的評比，并實(shí)施骨干及三壇教師的幫教活動(dòng)計劃。
�。ㄈ�、結合“元宵節”“婦女節”“植樹(shù)節”“3.15消費者權益日”“勞動(dòng)節”、“兒童節”、端午節等傳統節日與法定節日和我校實(shí)際，開(kāi)展多種慶�；顒�(dòng)、學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面提高。積極組隊參加縣藝術(shù)節、科技節等活動(dòng)。盡量做到形式多樣，內容豐富。
第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
根據博興縣教研室2016學(xué)年度工作精神，結合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，以繼續建設安全、和諧、創(chuàng )新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng )建市級教學(xué)示范校、辦家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校為工作重點(diǎn)，以堅持科研導航、質(zhì)量為先、隊伍為本的工作原則，圍繞抓好教師隊伍建設、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生良好習慣、創(chuàng )設特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
二、工作目標：
1、高標準，抓重點(diǎn)，搞好校本研究工作。積極組織開(kāi)展教學(xué)科研、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動(dòng)。
2、分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師培訓工作，繼續做好青年教師的培養工作，開(kāi)展好師徒幫教活動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設。
3、繼續營(yíng)造書(shū)香校園，創(chuàng )造和諧校園文化。
4、教學(xué)與教育科研相結合，扎實(shí)抓好課題申報和研究工作。
5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，抓好學(xué)�；顒�(dòng)課，加強學(xué)校特色課程建設。
三、具體工作及實(shí)施要求：
1、加強教師理論學(xué)習。根據縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導要認真學(xué)習省教育廳三個(gè)文件，（三個(gè)文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上認真做好學(xué)習筆記。3月7日之前完成學(xué)習，學(xué)校先進(jìn)行檢查，再迎接縣檢查。
根據縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行教師課標學(xué)習考試工作，為督促教師認真學(xué)習課標、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進(jìn)行課標學(xué)習考試。
2、規范教師教科研常規工作。堅決落實(shí)教師五個(gè)一，每學(xué)期字少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)認真作好學(xué)習筆記、上一節有價(jià)值的研究課、寫(xiě)一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導處在每月常規檢查、期中、期末定期進(jìn)行檢查和考核。
3．抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
對課堂教學(xué)，強調關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習習慣和學(xué)習收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)的角度指導教師改進(jìn)自己的教，形成研究課、公開(kāi)課與常態(tài)課、常規課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。
重點(diǎn)抓好以下三方面：
�。�1）對全體教師的推門(mén)課
本學(xué)期教導處將加強聽(tīng)推門(mén)課，堅持聽(tīng)、看、問(wèn)、反饋四環(huán)節，加強對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽(tīng)課中發(fā)現的亮點(diǎn)將通過(guò)辦公系統予以宣傳，對存在的問(wèn)題也提醒教師注意，并討論解決方法。
�。�2）對青年教師的預約課
對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽(tīng)課。課后進(jìn)行評課交流，上課者寫(xiě)教后反思。
�。�3）對各備課組的研究課
各備課組組內每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(dòng)（以一課三議三課一評的形式開(kāi)展）。除了成型的研究課面向學(xué)校開(kāi)放外，其余的由備課組長(cháng)安排組內老師聽(tīng)課。上課后及時(shí)上傳各教師的授課教案和課件。
各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時(shí)間，各備課組在規定時(shí)間內定上課內容和上課教師。研究課試上時(shí)通知本備課組前去聽(tīng)課和指導。
研究課的聽(tīng)課時(shí)間提前通知教師，聽(tīng)課范圍視教學(xué)內容、試上效果等實(shí)際情況而定。
第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃3
一、指導思想。
積極貫徹落實(shí)“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享”發(fā)展理念，堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)、為科學(xué)決策服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的基本方向，以促進(jìn)教育的協(xié)調與內涵式發(fā)展為研究?jì)热�，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng )新，以課程改革為中心，以應用性研究為切入點(diǎn)，以貼近一線(xiàn)工作需求，服務(wù)一線(xiàn)教師為工作重點(diǎn)，以科研促教學(xué)質(zhì)量提高為目標，切實(shí)發(fā)揮教研的研究、指導、服務(wù)功能，不斷提升教科研工作水平，促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展。
二、主要任務(wù)。
1、進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理，改善教師教學(xué)行為，改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài)，助推教育改革與發(fā)展；
2、深化推動(dòng)課題研究，探索歸納教學(xué)規律，物化課題研究成果；
3、探索開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教研，創(chuàng )設研究氛圍，研究現實(shí)問(wèn)題，突出科研實(shí)效；
4、創(chuàng )新推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革，跟蹤加強教育質(zhì)量監測，多元化評價(jià)方式；
5、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。
三、工作要點(diǎn)。
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理，助推教育改革發(fā)展。
1、深化開(kāi)展新課標學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)。
繼續組織教師進(jìn)行《課程標準》（20xx）版的學(xué)習與檢測，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的課標學(xué)習研討和達標評比活動(dòng)，指導各學(xué)科教師緊扣課程標準進(jìn)行教學(xué)、評價(jià)和考試命題，讓教、學(xué)、評都有依據。
2、加強“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的推廣應用。
進(jìn)一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與應用，從夯實(shí)教研活動(dòng)入手，從診斷課堂問(wèn)題開(kāi)始，推動(dòng)教學(xué)模式、學(xué)習方式的深度變革。
3、加大各級比賽參與和培訓力度。
積極組織教師師參加各級各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。搭建平臺鍛煉教師——切實(shí)做好課賽的指導、培訓和評選工作，擴大參與面，以賽促教，以賽促研；加大校本教研的力度，持續提高教師信息技術(shù)應用能力，指導教師運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。組織教師開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選活動(dòng)。
4、立足課堂，規范常規管理。
三尺講臺是老師的責任田，是老師的主陣地，教學(xué)是教師要擔當的責任。每位教師要自省規范自己的教學(xué)行為，要認真地備課、上課，有效地批改作業(yè)、輔導學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù)。中心學(xué)校將不定期地開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”，力促教師相互激勵、相互學(xué)習、相互點(diǎn)燃教育智慧，促進(jìn)教師上好每一節常態(tài)課。
�。ǘ┥罨七M(jìn)課題研究，積累物化研究成果。
1、進(jìn)一步加強課題研究的過(guò)程管理和指導。
切實(shí)開(kāi)展市級課題《農村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問(wèn)題研究》的研究工作。開(kāi)展市級、區級課題研究推進(jìn)會(huì )，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課題的過(guò)程研究性，避免“開(kāi)頭轟、中間松、結尾空”課題研究現象，提高課題研究質(zhì)量，不斷積累物化研究成果，為課題結題及早準備。
2、繼續開(kāi)展年度論文評選工作。
引導廣大教師將教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為研究視角，在教學(xué)實(shí)踐的基礎上總結經(jīng)驗和成果，鼓勵教師勤動(dòng)筆、多思考，內化自身素質(zhì)。
�。ㄈ┨剿鏖_(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教研，突出科研實(shí)效。
1、探索開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教研形式。
鄉級、片級、校級教研活動(dòng)要做到每年教研有主題，每次教研有專(zhuān)題，從而提高教研的實(shí)效性和針對性。在認真分析預約需求，精心制定方案的基礎上，開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng)，有針對性的解決問(wèn)題，深耕常規教研，促進(jìn)教研力提升。片級教研活動(dòng)主題，由片級教研組學(xué)期初確定。校級教研要以“每人獻一課”常態(tài)課為基礎，重點(diǎn)是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學(xué)系統的應用，“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐運用。
2、繼續開(kāi)展“1234”系列教研活動(dòng)。
�。�1）舉行一場(chǎng)專(zhuān)家講座。邀請區內教學(xué)專(zhuān)家，舉辦科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題培訓。
�。�2）開(kāi)展名優(yōu)教師示范課。本期開(kāi)展語(yǔ)文（xx）、英語(yǔ)（xx）、音樂(lè )（xx）學(xué)科區內名師示范課。
�。�3）開(kāi)展骨干教師引領(lǐng)課和新進(jìn)教師成長(cháng)課展示活動(dòng)。組織體育學(xué)科骨干教師和新進(jìn)教師（xx、xx）開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)。組織語(yǔ)文學(xué)科新進(jìn)教師（xx）開(kāi)展成長(cháng)課觀(guān)摩研討活動(dòng)。
�。�4）創(chuàng )新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續推進(jìn)電子備課、博客撰寫(xiě)、“三名”工作室建設、QQ群組教研等網(wǎng)絡(luò )教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動(dòng)形式，實(shí)現教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。組隊參加區第五屆教師論壇活動(dòng)。
�。�5）提升校本課程實(shí)施質(zhì)量。根據各自特色和發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步整合課程資源，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評價(jià)校本課程，推動(dòng)每所村小課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施。依據區“走班自選式”校本課程管理意見(jiàn)，組織開(kāi)展特色品牌課程評比。
�。ㄋ模┘訌娊逃|(zhì)量綜合評價(jià)改革，建立多元評價(jià)體系。
1、依據區教研室20xx年藝體、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點(diǎn)和不足，探索改進(jìn)和完善的路徑，積極發(fā)揮檢測結果對教學(xué)的反饋與指導作用，繼續開(kāi)展學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)指標、評價(jià)標準、評價(jià)方法的研究。鼓勵學(xué)校開(kāi)展校級評價(jià)的創(chuàng )新工作。
2、完善教學(xué)質(zhì)量監測工作。繼續在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展“筆試+面試”的教學(xué)質(zhì)量監測。開(kāi)展音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測調研工作，為教學(xué)改革提供價(jià)值依據，發(fā)揮導向作用。
3、改革教學(xué)視導工作。開(kāi)展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學(xué)+校本教研”為主要觀(guān)察點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課、查閱各學(xué)科教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、記錄等過(guò)程性材料的以及現場(chǎng)觀(guān)察等形式，關(guān)注校本教研開(kāi)展情況，提升視導工作實(shí)效。
�。ㄎ澹┩晟啤白呓獭惫芾矸绞�，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。
在充分總結走教工作經(jīng)驗的基礎上，繼續探索完善區鄉兩級走教工作，加強對走教教師的管理，走教教師每周三由走教學(xué)�？己斯芾�，一月一考評，期末總評。中心學(xué)校每年評選優(yōu)秀走教教師，評選依據，考勤、備課、抽測成績(jì)等，走教教師必須參與市級課題《農村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問(wèn)題研究》的研究工作，每學(xué)期均有要素材、課例、論文等報送課題組，從而擴大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學(xué)科的教育素質(zhì)。
第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
遵循課改的基本思想與要求，從學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標出發(fā)，進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系、優(yōu)化課程結構，不斷增強課程的適應性；以加強學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的培養為切入點(diǎn)，積極探索并形成關(guān)注于學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷與興趣、學(xué)習過(guò)程與方法、學(xué)習方式與能力的課程實(shí)施機制；夯實(shí)基礎型課程，落實(shí)拓展型課程，整體提高二類(lèi)課程實(shí)施的整體效益，使課程適應與促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
二、工作目標
1.以深化義教課程改革為導向，提高課程實(shí)施的整體效益
2.以提高教育科研水平為抓手，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
3.以培養學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，凸顯學(xué)生的核心素養
三、工作要點(diǎn)：
1.以綱領(lǐng)性文件為導向，深化課堂教學(xué)改革
�。�1）進(jìn)一步學(xué)習與貫徹《浙江省學(xué)科教學(xué)建議》，以落實(shí)教學(xué)常規，提高課程執行力。
�。�2）學(xué)習與貫徹《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》，引導教師加強課程建設，落實(shí)蕺山新書(shū)院國學(xué)課程和其他學(xué)科拓展性課程，引導教師進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，營(yíng)造民主平等、互動(dòng)對話(huà)的課堂文化，引導和鼓勵學(xué)生獨立思考、主動(dòng)探究和合作交流，運用所學(xué)知識分析和解決生活實(shí)際問(wèn)題。
2.以團隊建設為抓手，提升教師專(zhuān)業(yè)水平
�。�1）組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動(dòng)，以活動(dòng)為平臺，碰撞思想，傳遞方法，讓青年教師盡快地成長(cháng)。
�。�2）加強對學(xué)術(shù)團隊工作的指導，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開(kāi)展有效備課，分學(xué)科組織每月一次的聽(tīng)課評課活動(dòng)，學(xué)術(shù)團隊組寫(xiě)好相關(guān)報道上傳校園網(wǎng)。
�。�3）搭建教師交流和展示平臺，通過(guò)“蕺麓之春”教學(xué)節活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)比武、論文評比、課題結題評比等活動(dòng)。
3.以常規工作為基點(diǎn)，確保校本研修質(zhì)量
�。�1）規范教研活動(dòng)流程，保證活動(dòng)質(zhì)量。做到活動(dòng)前準備充分，活動(dòng)后有反思和總結，及時(shí)整理活動(dòng)資料，及時(shí)反饋活動(dòng)信息。
�。�2）做好英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的信息技術(shù)應用能力提升工程的相關(guān)工作，完成“一師一優(yōu)課”曬課指標，推動(dòng)教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，營(yíng)造“技術(shù)常態(tài)用”的良好氛圍，以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
4.以競賽活動(dòng)為載體，提升學(xué)生學(xué)科素養
繼續舉行校魅力紹興故事比賽、英語(yǔ)故事比賽和科學(xué)實(shí)驗操作比賽，調動(dòng)學(xué)生課內外學(xué)習的興趣和積極性，豐富校園文化生活，提高學(xué)科素養，開(kāi)闊眼界。
5.探索多元化評價(jià)方式，深化評價(jià)改革
�。�1）建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價(jià)體系。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)，推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革，完善學(xué)校教育質(zhì)量管理制度。探索推廣過(guò)程性評價(jià)、表現性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)，依托信息技術(shù)注重成長(cháng)軌跡，探索形成多形式、人本化的學(xué)生發(fā)展評價(jià)機制，全面、真實(shí)、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和綜合素養發(fā)展水平。
�。�2）規范校內考試評價(jià)。學(xué)校不組織期中考試或考查，期末考試僅限語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)學(xué)科，其它學(xué)科只組織期末考查；一二年級期末考試和考查推廣非紙筆測試形式�？荚嚭涂疾橐笈c課程標準相一致，突出學(xué)科基本素養。拓展性課程在期末或課程學(xué)習結束時(shí)進(jìn)行考查，使用等級和評語(yǔ)報告考試和考查成績(jì)。
6.夯實(shí)藝術(shù)教育，搭建展示平臺
�。�1）落實(shí)課堂教學(xué)常規，認真執行教學(xué)計劃和音樂(lè )、美術(shù)課程標準，開(kāi)齊、上好課程，抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規教學(xué)，積極探索音樂(lè )、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式，積極準備教研室組織的小學(xué)音樂(lè )和美術(shù)學(xué)科的欣賞與實(shí)踐能力調測活動(dòng)。
�。�2）舉辦藝術(shù)節活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性。本學(xué)期學(xué)校將繼續在5月舉辦藝術(shù)節，為學(xué)生搭建展示的舞臺。
�。�3）培優(yōu)社團，形成藝術(shù)特色。繼續扶持有學(xué)校特色和優(yōu)良傳統的越城區西樂(lè )分社團、書(shū)畫(huà)分社團和合唱分社團以及學(xué)校舞蹈隊等社團。力爭在區少兒藝術(shù)團專(zhuān)場(chǎng)作品展演和省藝術(shù)節比賽中有出色的表現。
第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)省教育工作會(huì )議精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，積極推進(jìn)師資水平提高、書(shū)香校園建設，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┤嫣岣邘熧Y水平
1、校本培訓
�。�1）白板培訓
本學(xué)期校本培訓的重點(diǎn)內容是“白板教學(xué)培訓”，要求本學(xué)期南區校級公開(kāi)課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽(tīng)取南區白板公開(kāi)課教學(xué)，以此促進(jìn)教師們學(xué)習新的教學(xué)手段。
�。�3）組織教師參加各級各類(lèi)培訓
a、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡(luò )繼續教育培訓，完成規定學(xué)習時(shí)間、交流次數，作業(yè)及案例次數。在四月份組織教師參加繼續教育考試
b、組織教師參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)教師培訓工作。
�。�3）以賽促訓
本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動(dòng)教師基本功訓練中教師普通話(huà)的訓練。
2、校本教研
�。�1）改革專(zhuān)家指導課聽(tīng)課形式。
每周二上午第一節課，聽(tīng)一個(gè)備課組的一節課，該備課組全體成員參加聽(tīng)課；第二節課全體備課組集體評課；第三四節課由專(zhuān)家指導下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數學(xué)專(zhuān)家指導課，每周（形式同上）
�。�2）有效課堂建設
積極推進(jìn)“有效課堂建設工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習課、復習課、講評課）達標活動(dòng)為推手，結合備課組活動(dòng)，對教師進(jìn)行四課型達標一級考核。期末進(jìn)行“四課型”達標二級考核。（30%的教師）所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。
�。�3）骨干教師培養
進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。
備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對于教師教研的開(kāi)展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。
�。�1）加強備課組長(cháng)的考核
從思想上提高備課組長(cháng)的認識，使他們認識到自己的重要作用；制定備課組長(cháng)考核表格，對備課組長(cháng)進(jìn)行考核，提高備課組工作效率。
�。�2）創(chuàng )評優(yōu)秀備課組。
參照《全區優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標準》，制定我�！秞xx創(chuàng )評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動(dòng)的積極性，讓全體教師真正在備課組活動(dòng)中得到提高。
�。�3）落實(shí)備課組活動(dòng)
a、行政領(lǐng)導掛點(diǎn)
為使備課組活動(dòng)更加高效率，我校各行政領(lǐng)導有針對性的對各年級備課組掛點(diǎn)服務(wù)。具體安排：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
b、備課組保證時(shí)間
每周二下午兩節課后，從4：20——5：00為語(yǔ)數備課組活動(dòng)時(shí)間
每周三下午兩節課后，從4：20——5：00為英語(yǔ)備課組活動(dòng)時(shí)間
c、保證活動(dòng)實(shí)效
本學(xué)期備課組活動(dòng)要與有效課堂“四課型”達標活動(dòng)相結合，與專(zhuān)家指導課活動(dòng)安排相結合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn)，強化集體備課意識，以老教師帶動(dòng)新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績(jì)。不參加達標的老師每人做一次備課組內教學(xué)講座。
�。ǘ┴S富學(xué)生教育活動(dòng)
1、營(yíng)造書(shū)香校園
書(shū)香校園，是學(xué)生健康成長(cháng)的搖籃，為營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書(shū)氛圍，我校主要從以下方面開(kāi)展工作。
�。�1）經(jīng)典誦讀
小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期。
本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統一：統一各班經(jīng)典誦讀篇目；統一各班經(jīng)典誦讀成績(jì)登記；統一學(xué)期結束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評抽測。
�。�2）課前誦讀
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節課課前各班書(shū)聲瑯瑯。語(yǔ)文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規定。
�。�3）開(kāi)展大閱讀活動(dòng)
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間；
b、各年級語(yǔ)文老師向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目；
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當天優(yōu)秀讀書(shū)班級；
d、學(xué)期結束根據各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評選濱江一校讀書(shū)小博士。
�。�4）書(shū)法訓練
a、每周二四中午1：50——2：20，為學(xué)生書(shū)法練習時(shí)間。
b、鼓勵學(xué)生使用和本年級教材相配套的書(shū)法練習冊，做到練字、寫(xiě)生字相結合。
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當天優(yōu)秀練字班級。
每個(gè)學(xué)期結束后，根據以上4項內容，在全校評選書(shū)香班級予以獎勵。
2、學(xué)科興趣小組創(chuàng )建
本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，迎接英語(yǔ)聽(tīng)力競賽；
科學(xué)興趣小組活動(dòng)，配合我�？萍夹@建設。
3、學(xué)科競賽
本學(xué)期擬舉行語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科競賽、英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、書(shū)法大賽這三項學(xué)科競賽。
�。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量
1、建立學(xué)困生檔案。
學(xué)期初，由教學(xué)部門(mén)根據上學(xué)期學(xué)生期末成績(jì)篩選出各班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)困生，建立全校學(xué)困生檔案。
在月考核檢查作業(yè)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查教師是否對本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導
2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。
期中素質(zhì)評價(jià)之后，分年段召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習需求。
3、行政掛點(diǎn)聽(tīng)課。
本學(xué)期，校級領(lǐng)導分別掛點(diǎn)到各個(gè)年級聽(tīng)課。
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
在隨堂聽(tīng)課當中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出并解決。
4、抓好教學(xué)反思、教育教育案例撰寫(xiě)。
本學(xué)期結束之后，各備課組進(jìn)行優(yōu)秀教案評選，其中教學(xué)反思的撰寫(xiě)作為重要的參考依據。
繼續抓好40歲以下教師，每月教育教學(xué)案例撰寫(xiě)。重點(diǎn)抓好案例的原創(chuàng )化。期末形成一本案例集。
5、以備課組為單位進(jìn)行月考，由掛點(diǎn)領(lǐng)導督促進(jìn)行月考安排、成績(jì)分析。
a、備課組計劃當中統一本年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，在計劃當中安排好本年級學(xué)科月考時(shí)間，屆時(shí)教學(xué)部門(mén)按照計劃檢查各年級學(xué)科月考情況；
b、月考時(shí)本年級各班任課教師交叉監考；
c、閱卷時(shí)密封試卷，本年級各任課教師流水作業(yè)；
d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫(xiě)出月考質(zhì)量分析，在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流。
6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。
三、各月具體安排
二月：
1、開(kāi)學(xué)準備工作（分發(fā)書(shū)本、轉入轉出）。
2、活動(dòng)中心報名。
3、建立學(xué)困生檔案。
4、啟動(dòng)有效課堂“四課型”達標活動(dòng)。
5、兼職術(shù)科教學(xué)的教學(xué)要求布置。
三月：
1、語(yǔ)數學(xué)科競賽。
2、送教下鄉活動(dòng)。
3、開(kāi)始專(zhuān)家指導課。
四月
1、期中素質(zhì)評價(jià)，質(zhì)量反饋。
2、家長(cháng)會(huì )。
3、教師美文誦讀比賽。
五月
1、校英語(yǔ)學(xué)科競賽，參加省中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力競賽。
2、學(xué)生書(shū)法競賽。
六月：
1、術(shù)科教學(xué)質(zhì)量檢測
2、期末測試，部分學(xué)科參加區抽考。
3、XX新招聘教師轉正定級考核工作
4、學(xué)期結束工作。
七月：
1、新生預報工作
第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃6
一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉瞬即逝。本學(xué)期，在新區教體局的正確領(lǐng)導下，我校教學(xué)工作以打造“悅”文化為指導，以實(shí)現教師和學(xué)生共同發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以培養學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量，依靠全體教職工的共同努力，完成了本學(xué)期全部教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。
一、加強教學(xué)學(xué)習，樹(shù)立新的理念
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為了鼓勵老師們的學(xué)習熱情，學(xué)校本學(xué)期又繼續為每位教師提供倆本新書(shū)，讓老師們進(jìn)行學(xué)習。學(xué)校的教師閱覽室隨時(shí)向教師開(kāi)放，教師可利用沒(méi)課或者休息時(shí)間到閱覽室中讀書(shū)學(xué)習。學(xué)校各項措施的實(shí)施，激發(fā)了老師們讀書(shū)學(xué)習的熱情也為樹(shù)立新的教學(xué)理念夯實(shí)了理論基礎。
二、加強常規管理，提高教師素養
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)常規工作是前提，強化過(guò)程管理是保障。在“規范管理”與“創(chuàng )新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，帶領(lǐng)教師扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作的同時(shí)，加強教學(xué)常規工作的管理與檢查。
1、嚴格執行教學(xué)計劃
本學(xué)期我校教師嚴格按課表上課，堅持專(zhuān)課專(zhuān)用，教師間不隨意倒課。對于臨時(shí)安排的課，代課教師都能從大局考慮，積極承擔。
2、課堂教學(xué)
認真備課，減負增效。本學(xué)期我校老師都能認真備課，教案能從考慮學(xué)生的實(shí)際水平、年齡特點(diǎn)、接受能力出發(fā)。將打造“悅”課堂作為教學(xué)工作追求的終極目標。學(xué)校領(lǐng)導參與課堂教學(xué)指導，參與聽(tīng)評課。從開(kāi)學(xué)第一天的“開(kāi)學(xué)起始課”、10月份的“校級研究課”、11月份的隨堂聽(tīng)課、12月份的聽(tīng)復習課。尤其是對教學(xué)上比較薄弱的教師，連續進(jìn)她們的課堂，具體要求為，教學(xué)目標得以實(shí)現，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。一個(gè)學(xué)期來(lái)，每次都能感受到這些老師的進(jìn)步。
3、作業(yè)與測試
嚴格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重是的課業(yè)負擔。在家長(cháng)與學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調查，作業(yè)量滿(mǎn)意率達百分之95以上。豐富作業(yè)類(lèi)型，既有寫(xiě)的，也有聽(tīng)的，還有讀的，甚至有動(dòng)手的。既有獨立完成的，也有親子完成的。同時(shí)進(jìn)一步規范了作業(yè)批改，繼續倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習自信心。作業(yè)批改中尤其加強了對學(xué)生訂正后的復批，注重從作業(yè)中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。此外，我校教師十分重視作業(yè)批改后的講解工作，語(yǔ)、數、外教師對作業(yè)全批全改。為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，語(yǔ)文教師還指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，并定時(shí)進(jìn)行評改；數學(xué)教師作業(yè)布置突出了層次性，主要分為鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習；英語(yǔ)教師注重對學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)的訓練，經(jīng)常給學(xué)生布置聽(tīng)、說(shuō)、讀的作業(yè)。
本學(xué)期質(zhì)量檢測有學(xué)科競賽和期末檢測，學(xué)科競賽安排了單項測查采用口試、筆試、實(shí)際操作等多種形式進(jìn)行。如語(yǔ)文以生字過(guò)關(guān)、古詩(shī)文背誦、寫(xiě)一篇習作的形式進(jìn)行了考核；數學(xué)以口算競賽、應用題過(guò)關(guān)的形式進(jìn)行了考核；英語(yǔ)進(jìn)行唱英文歌，講英語(yǔ)故事等形式進(jìn)行了考核。通過(guò)檢測反映出教師教學(xué)中的問(wèn)題，并及時(shí)改正。期末檢測后對學(xué)生答題的情況做具體的科學(xué)的統計與分析，并據此制定改進(jìn)措施。
4、繼續做好了培優(yōu)補差工作。
學(xué)期初，教師制訂出了切實(shí)可行的優(yōu)秀生培養計劃和暫困生幫教計劃，之后嚴格按照計劃對學(xué)生進(jìn)行了輔導和幫助，通過(guò)考試成績(jì)看出，學(xué)困生的成績(jì)確實(shí)有了一定的提高，學(xué)期末，教導處還對其進(jìn)行了檢查驗收，成績(jì)比較讓人滿(mǎn)意！
5、常規檢查
教學(xué)組除每日的巡課之外，每月對所有科任教師的各項常規工作做一次檢查，所有檢查內容提前告知，檢查結果公示。檢查教案中是否既有備教材又有備學(xué)情，是否有教學(xué)反思;作業(yè)檢查中看是否設計科學(xué)合理，是否適量，是否豐富多樣。檢查結束后，召開(kāi)總結反饋會(huì )，對亮點(diǎn)工作和不足及時(shí)總結，使教學(xué)工作的整改更有針對性。
6、書(shū)香校園
本學(xué)期我校繼續推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展。圖書(shū)角的管理完善、讀書(shū)節活動(dòng)、經(jīng)典誦讀內容的確定、親子閱讀家長(cháng)聯(lián)系卡的'建立，低年級繪本閱讀交流，閱讀課全校學(xué)生走進(jìn)閱覽室閱讀，教學(xué)組都把工作落到實(shí)處。每天的晨讀為誦讀時(shí)間，誦讀古詩(shī)、《三字經(jīng)》、童謠整個(gè)校園朗朗的讀書(shū)聲響徹校園，書(shū)香的浸潤，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
7、語(yǔ)言文字規范規范化工作
語(yǔ)言文字規范化工作是提升學(xué)校品質(zhì)與內涵的重要工作。我們把普通話(huà)成為我們的課堂語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。學(xué)校每次集體會(huì )，學(xué)校所有領(lǐng)導、教師講話(huà)全部用普通話(huà)，教師的課堂板書(shū)、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書(shū)筆記計劃總結一切文字的書(shū)寫(xiě)要求老師做到了工整、規范。學(xué)生作業(yè)要求干凈整潔規范。組織學(xué)生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，尋找錯別字，糾正錯別字。開(kāi)展“推廣普通話(huà)活動(dòng)周”，制作推廣普通話(huà)手抄小報，全�？倓�(dòng)員，為推進(jìn)語(yǔ)言文字規范工作作出努力。
三、增強服務(wù)意識，做好服務(wù)工作
教導處作為學(xué)校的重要職能部門(mén)，始終確立一種服務(wù)意識，為學(xué)校教育服務(wù)，為教師、學(xué)生服務(wù)，真正起到教導處服務(wù)、指導、研究、管理的功能。
1、為教師的發(fā)展服務(wù)
�。ㄒ唬┬１窘萄泄ぷ髀涞綄�(shí)處
開(kāi)學(xué)初，教導處組織教研組長(cháng)召開(kāi)了會(huì )議,就本學(xué)期的校本教研工作進(jìn)行了深入的討論,并就校本教研工作提出了許多建設性的意見(jiàn)。會(huì )后，各教研組長(cháng)依據本學(xué)科的特點(diǎn)制訂出校本教研計劃，計劃上報教導處后，教導處又進(jìn)行了適當的調整。此后的每周指定時(shí)間，教研組長(cháng)組織教師按照修訂后的計劃進(jìn)行校本教研活動(dòng)。校領(lǐng)導也參與其中，對其進(jìn)行具體指導。我校的教研活動(dòng)形式是多樣的，有學(xué)習材料、上課、說(shuō)課、看光盤(pán)、交流經(jīng)驗等形式。校本教研的認真、扎實(shí)開(kāi)展，開(kāi)闊了教師們的眼界，豐富了教師們的教學(xué)知識。對青年教師的快速成長(cháng)，對成熟教師的繼續提高起了積極的促進(jìn)作用。
�。ǘ┣嗄杲處煷罱ǔ砷L(cháng)平臺，提升教師素質(zhì)。
針對年輕教師精力充沛、知識新、腦子活、接受力強的特點(diǎn)，多讓他們外出聽(tīng)課、學(xué)習、上研究課，學(xué)校的其他各項活動(dòng)也首先讓青年教師參與、組織，在活動(dòng)中真正讓他們得到鍛煉和提高。
�。ㄈ┙M織教師積極參加區教研室組織的論文、教學(xué)設計等評比活動(dòng)。
論文的撰寫(xiě)既能有效提高教師的理論素養，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向反思型轉化；而評比則有利于激勵，有利于導向。于是，我校積極組織教師參加各項評比活動(dòng)。從教師們撰寫(xiě)的文章中可以看出：全體教師的十三五課題意識有所增強，課題理念較豐富。大部分論文以課題為主，根據課題理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養的有益嘗試，結構嚴謹，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據充足，行文流暢，有自己的獨特見(jiàn)解。能與實(shí)踐結合很緊，說(shuō)明反思意識和能力增強了。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)案例。
2、為學(xué)生的成長(cháng)服務(wù)
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生管理，培養良好的行為習慣。
我們重點(diǎn)加強學(xué)生的養成教育，規范學(xué)生言行。一方面組織學(xué)習規范和各項常規，另一方面在行為上加以引導和培養。語(yǔ)文教師充分用好早讀、班隊活動(dòng)課，有計劃、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行知、情、意、行的教育。各年級重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，主動(dòng)地創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，特別就如何加強學(xué)生的養成教育，進(jìn)行了探討。本學(xué)期1年級的每位學(xué)生都建立了成長(cháng)記錄袋，2—6年級的每位學(xué)生都充實(shí)了成長(cháng)記錄袋里的內容。
�。ǘ╅_(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生積極進(jìn)取的精神。
全校掀起了讀書(shū)活動(dòng)，圖書(shū)管理員老師規定了各班進(jìn)圖書(shū)室讀書(shū)的時(shí)間，每星期每位學(xué)生都要走進(jìn)圖書(shū)室，進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習。教導處本學(xué)期共開(kāi)展了三項教學(xué)競賽活動(dòng)：各年級的讀書(shū)交流活動(dòng)；四到六年級的英語(yǔ)講故事比賽；數學(xué)思維導圖比賽。通過(guò)比賽，激發(fā)了學(xué)生的積極性，這些活動(dòng)下學(xué)期還值得繼續推廣開(kāi)展，使一部分尖子生能夠跳出來(lái)，并能帶動(dòng)周?chē)筮M(jìn)生的學(xué)習。
�。ㄈ榱俗鹬貙W(xué)生，了解學(xué)生，我們進(jìn)行了問(wèn)卷調查。例如：你每天完成作業(yè)的時(shí)間；你班的學(xué)生作業(yè)沒(méi)做，老師采取什么方法；你對老師有什么建議等。
四、開(kāi)展課題研究，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍
1、完成了區級課題《微課促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習》的結題準備工作。
2、深化調研收集課題素材，盡早確定我校十四五課題的研究方向。
一學(xué)期以來(lái)，我們在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。今后我們要銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，以更加飽滿(mǎn)、更加向上的精神狀態(tài)，做好教學(xué)工作，爭取更大的成績(jì)，為實(shí)現寧波里小學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展而努力奮斗！
第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃7
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平，“重質(zhì)量，抓管理”使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
一、主要工作目標
1、加強教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、立足課堂，深化教學(xué)改革。
3、重視教師隊伍建設。
二、具體的工作要求
�。ㄒ唬⿵娀虒W(xué)管理，規范教學(xué)常規
教師要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期要組織安排綜合實(shí)踐課，要求教師認真、扎實(shí)的上好綜合實(shí)踐課。本學(xué)期要加強教學(xué)常規管理和考核的力度，堅持每月考核檢查制度。
1、繼續堅持放學(xué)一小時(shí)集體備課，精心備好每一課，不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。教案備寫(xiě)目標明確，突出備為教用、備用一致的原則，備課要做到五個(gè)突出：
�。�1）突出學(xué)習活動(dòng)設計
�。�2）突出教學(xué)方法的設計
�。�3）突出學(xué)習過(guò)程的預設
�。�4）突出作業(yè)的設計（實(shí)踐性、綜合性、有思維度）
�。�5）突出教后反思。
2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要以“新課程標準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，注重課堂的角色轉換，提倡教學(xué)民主，重視學(xué)生學(xué)習能力的培養，幫助學(xué)生構建自主探究合作的學(xué)習方式，注意學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移，得到全新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)設計遵循“精、活、實(shí)”的原則，即加強“雙基”訓練，又能注重能力培養，作業(yè)設計必須有針對性、綜合性、差異性。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累、應用性作業(yè)的布置，數學(xué)忌機械、重復性作業(yè)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性作業(yè)，音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)和其它學(xué)科要適量布置一些當堂可以完成的作業(yè)。各年級要特別抓好寫(xiě)字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，對學(xué)生的作業(yè)，從封皮到內容，要有規范化的要求，嚴格訓練，書(shū)寫(xiě)要工整、美觀(guān)、文面整潔、格式規范。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致，盡量做到面批，每次作業(yè)要給適度的評價(jià)，要采用鼓勵性語(yǔ)言。要求每班每學(xué)期在班內開(kāi)展兩次作業(yè)展評活動(dòng)，教務(wù)處對各學(xué)科的作業(yè)批改要隨時(shí)抽查，每月普查，并做好記載。
4、針對我校的實(shí)際情況要特別注重學(xué)生學(xué)習常規訓練與檢查，從小培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，搞好課堂紀律，從嚴要求，一絲不茍；又要講究方法，循循善誘，以理服人。
5、語(yǔ)、數教師要精心組織單元測驗作好記錄，教務(wù)處統一組織期中、期末考試。期中期末考試每位教師要作好質(zhì)量分析。術(shù)科教師可以通過(guò)隨堂考試、提問(wèn)、作業(yè)等形式進(jìn)行考核。
�。ǘ┝⒆阏n堂、深化教學(xué)改革
1、抓好集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮教師個(gè)人才智，提高備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強校本教研。以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面臨的各種問(wèn)題為選題范圍，以教師為主要研究力量開(kāi)展校本教研，總結和提升教育教學(xué)經(jīng)驗，要求各教研組，每?jì)芍芘e行一次教研組活動(dòng)。定周二為教研組活動(dòng)日。
3、抓好語(yǔ)、數兩組課題研究工作，指導力度要再大一些。
三、重視教師隊伍建設
教學(xué)成敗關(guān)鍵在于教師，課改的發(fā)展，關(guān)鍵又在教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質(zhì)非常重要。
1、扎實(shí)開(kāi)展好校本培訓，堅持每月開(kāi)展一次全體教師參加的校本培訓，學(xué)習新的教育教學(xué)理念，掌握切實(shí)有效的教學(xué)方法，轉變教師觀(guān)念，提高教師素質(zhì)。
2、鼓勵教師注重理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志，認真做好學(xué)習筆記的摘抄，并加強教師校內互相聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于10節。
3、積極組織教師參加校、旗、盟、區等各級論文評比和教學(xué)競賽，讓教師在參賽過(guò)程中得到鍛煉，得到提高。
4、加強對年輕教師的個(gè)別指導，提高年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
1、定期開(kāi)展學(xué)生征文評比活動(dòng)。
2、定期開(kāi)展學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽，低年級以鉛筆字為主，高年級以鋼筆字為主。
3、各班要組織開(kāi)展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養學(xué)生能力。
4、班級開(kāi)展“小鳥(niǎo)在行動(dòng)”尋生活中的錯別字，利用3分鐘說(shuō)話(huà)時(shí)間對教師匯報。
五、具體工作安排
二月份：
1、組織好開(kāi)學(xué)工作
2、完善轉學(xué)手續
三月份：
1、制定教學(xué)工作計劃和各學(xué)科工作計劃
2、對每位教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，隨時(shí)檢查
3、組織學(xué)習教師教學(xué)工作評價(jià)細則
4、組織開(kāi)展集體備課
5、進(jìn)行本月普查
6、組織開(kāi)展教科研活動(dòng)
四月份：
1、聽(tīng)取每位教師的學(xué)習匯報課
2、開(kāi)展校本培訓（新課標）
3、推出學(xué)科帶頭人觀(guān)摩研討課
4、組織開(kāi)展學(xué)生征文選評活動(dòng)
5、進(jìn)行本月普查
五月份：
1、抽查、指導實(shí)驗課題
2、開(kāi)展“小小書(shū)法家”學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽
3、指導教研工作情況
4、組織本月普查
六月份：
1、征集教師論文、教學(xué)隨筆進(jìn)行評選
2、對實(shí)驗課的開(kāi)展情況作出總結
3、組織本月普查
七月份：
組織期末工作總結
希望各位教師根據教務(wù)工作計劃制定出各學(xué)科的教學(xué)計劃，本周五務(wù)必將各類(lèi)工作計劃交回教務(wù)處，也希望各位教師能夠認真、嚴謹、創(chuàng )造性的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
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