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圖書(shū)室個(gè)人工作計劃

時(shí)間:2022-04-15 10:40:12 工作計劃 我要投稿

圖書(shū)室個(gè)人工作計劃(通用5篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的圖書(shū)室個(gè)人工作計劃(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

圖書(shū)室個(gè)人工作計劃(通用5篇)

圖書(shū)室個(gè)人工作計劃(通用5篇)1

  書(shū)是人類(lèi)禮貌的結晶,是青少年成長(cháng)的營(yíng)養品,讀書(shū)在一個(gè)人的成長(cháng)中起著(zhù)重要的作用。有鑒于此,我校著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展,克服種種困難,為營(yíng)造真正好處上的“書(shū)香校園”塑造“書(shū)香師生”而不斷努力著(zhù),為了使充滿(mǎn)活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書(shū)、讀好書(shū),不斷長(cháng)善救失,逐步逐進(jìn)燦爛書(shū)香人生,本學(xué)期制定工作計劃如下:

  一、指導思想

  近年來(lái)知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,推動(dòng)著(zhù)教育的改革。在“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變過(guò)程中,學(xué)校、家庭、社會(huì )需共同參與。中學(xué)圖書(shū)館作為對青少年培養教育的機構,在此占有重要地位,具有任何班級和家庭無(wú)法替代的教育功能。圖書(shū)館歷來(lái)被稱(chēng)為知識和理想的“第二課堂”,對于中小學(xué)的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處,也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。

  二、工作目標

  1、進(jìn)一步加大學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的建設力度,擴大圖書(shū)館容量,增添管理設備。

  2、加強閱讀的宣傳的引導,使學(xué)生們喜愛(ài)閱讀,并在閱讀中培養情感,陶冶情操。

  3、堅持做到讀書(shū)活動(dòng)與青少年實(shí)踐相結合,培養學(xué)生的理智感,使他們學(xué)以致用。

  4、進(jìn)一步完善特色活動(dòng),認真舉辦讀書(shū)筆記、百科知識竟賽與展覽,以及征文比賽和專(zhuān)題閱讀講座等等,使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富,更顯我校特色。

  5、熟練運用現代技術(shù),優(yōu)化流通管理。

  6,加強自身進(jìn)修學(xué)習,充實(shí)自我。

  三、具體工作

  1、管好用好圖書(shū)資料,為教育教學(xué)服務(wù)。

 。1)利學(xué)管理各類(lèi)書(shū)刊資料:

 。2)培養優(yōu)秀的管理隊伍;

 。2)加強新書(shū)的宣傳介紹;

 。4)做好書(shū)籍的修補和整理;

 。5)填寫(xiě)好各項登記表。

  2、見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間

  充分利用中午、課間、第七節課下課至放學(xué)前的時(shí)間。

  3,制度化的學(xué)生管理員隊伍

  學(xué)生管理員經(jīng)過(guò)選拔、培訓,相對固定,構成制度,輪流值日對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫忙,同時(shí)在學(xué)校及圖書(shū)館開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)中,要以他們?yōu)橹髁,這既能促使這些學(xué)生更熱愛(ài)圖書(shū)館工作,又構成了圖書(shū)館的特色。

  4、形式多樣的圖書(shū)宣傳輔導。

  5、掌握讀者心理,帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  四、實(shí)施措施

  1、做到期初有計劃,期未有總結,各項工作按上級要求和學(xué)生的需要去做。

  2、圖書(shū)館、閱覽室的各項工作與活動(dòng)狀況定期向校領(lǐng)導匯報,并向全體師生敞開(kāi),理解師生的監督,認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和推薦。

  3、各項活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終,有條不紊,活動(dòng)結果及時(shí)公布,對優(yōu)勝者大力表?yè)P。

  4、不斷完善反思,克服以前的不足,學(xué)習其他學(xué)校圖書(shū)館的管理經(jīng)驗以完善自我。

  我們將不懈追求,使我校圖書(shū)館在本中年度發(fā)揮出更大作用,滿(mǎn)足更多的教職工和學(xué)生的需求。

圖書(shū)室個(gè)人工作計劃(通用5篇)2

  一、加強圖書(shū)室軟硬件環(huán)境建設:

  1、努力改善辦室條件,針對我校各功能室緊缺的具體情況,開(kāi)學(xué)以來(lái)必須做好圖書(shū)室的清理工作。

  2、繼續確保紙質(zhì)書(shū)刊和重要電子文獻資源,繼續做好新書(shū)購入工作,力爭每學(xué)年生均進(jìn)新書(shū)達到8冊以上。

  3、加強圖書(shū)管理人員的素質(zhì)提高

  4、解決電子閱覽室存在的各種問(wèn)題如:網(wǎng)速過(guò)慢,電腦過(guò)舊,讀者少等。

  二、提高服務(wù)質(zhì)量,強化常規管理:

  1、對圖書(shū)館進(jìn)行一次全面的'清理,如圖書(shū)的清理,外借圖書(shū)的清收,館舍內外環(huán)境整潔,假期報刊的清點(diǎn),新學(xué)期各類(lèi)辦公用品的申領(lǐng)等,保證新學(xué)期各項工作有序開(kāi)展。

  2、做好新教材的分發(fā)工作,教輔資料的征訂工作,保障教師的教學(xué)工作。

  3、進(jìn)一步鞏固和提高圖書(shū)利用率,利用網(wǎng)絡(luò )和櫥窗做好書(shū)目介紹,新書(shū)推介,以吸引教師學(xué)生。

  4、對新到圖書(shū)盡快分類(lèi)、登錄、上架、出借。

  5、堅持經(jīng)常性的防火教育和督促檢查,提高消防安全意識,確保圖書(shū)館的安全。

  6、加強向行政、主管領(lǐng)導請示匯報,主動(dòng)與年級、科組聯(lián)系,征求意見(jiàn),做好課本室、圖書(shū)室的工作。

圖書(shū)室個(gè)人工作計劃(通用5篇)3

  一、指導思想:

  根據學(xué)校的教育方針,根據學(xué)校教育、教學(xué)和教科研的需要,收集整理和提供各種書(shū)刊資料,為教育、教學(xué)服務(wù),為教科研服務(wù),為廣大師生服務(wù)。

  二、業(yè)務(wù)提高:

  充分利用時(shí)間學(xué)習有關(guān)資料,積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓,努力提高對圖書(shū)館的管理能力。

  三、主要工作:

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  1、及時(shí)做好圖書(shū)登記、上架、期刊記錄,做好出借手續。

  2、做好圖書(shū)總括帳、分類(lèi)帳及注銷(xiāo)帳,及時(shí)向分管領(lǐng)導匯報。

  3、隨時(shí)做好破損書(shū)刊的修補工作。

  4、做好圖書(shū)的推薦工作。

  5、期刊、報紙及時(shí)上架,報紙、雜志做好裝訂。

  6、做好各年級學(xué)生中午閱覽的輔導工作,逐步培養良好的看書(shū)習慣。

  7、做好每星期(二、四)的借閱筆記。

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  二月份:

  1、訂好工作計劃。

  2、做好雜志、報紙裝訂。

  3、做好圖書(shū)室的清潔工作。

  三月份:

  1、收集部分期刊的目錄索引。

  如《上海教育》(20xx/1—12)

  2、正式開(kāi)放圖書(shū)室

  3、補辦部分學(xué)生借閱卡。

  四月份:

  1、為學(xué)校收集有關(guān)資料匯編成冊。

  2、小管理員會(huì )議:根據情況提出建議。

  3、根據情況選購新書(shū)。(希望老師們提出所需書(shū)籍)。

  五月份:

  1、小管理員會(huì )議:及時(shí)糾正工作中的差錯。

  2、收集有關(guān)教育、教學(xué)的資料,為教學(xué)服務(wù)。

  六月份:

  1、做好工作總結。

  2、評選優(yōu)秀管理員。

  3、做好總括帳、注銷(xiāo)帳,向分管領(lǐng)導匯報。

  4、清理書(shū)刊、雜志。

  其它:

  1、配合學(xué);顒(dòng),推薦各種書(shū)籍。

  2.根據上級安排,組織各種活動(dòng)。

圖書(shū)室個(gè)人工作計劃(通用5篇)4

  一、現狀分析。

  "書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉書(shū)"。書(shū)籍是人類(lèi)永遠的朋友,也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書(shū)的機會(huì ),以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的幼兒閱覽室。根據孩子們不同的年齡特點(diǎn),配備了適合大、中、小班閱讀的各種類(lèi)型的圖書(shū),所有圖書(shū)定期更換。圖書(shū)室的創(chuàng )建,將為孩子們打開(kāi)另一扇認識世界的窗口。

  在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書(shū)室后選擇書(shū)籍時(shí)顯得比較混亂,看書(shū)習慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰,也為了更好的讓幼兒學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )審美,學(xué)會(huì )創(chuàng )造,圖書(shū)室工作擔負著(zhù)自我超越的艱巨使命,因此在本學(xué)期我制定以下工作計劃:

  二、活動(dòng)目標。

 。1)小班:

  培養幼兒的自主閱讀能力。

 。2)中班:

  能更有效地培養幼兒閱讀興趣,提高幼兒閱讀能力,發(fā)展幼兒完整語(yǔ)言,促進(jìn)幼兒良好的個(gè)性發(fā)展。

 。3)大班:

  更好地提高幼兒語(yǔ)言創(chuàng )新的能力和意識。

  三、材料投放。

 。1)座位可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛(ài)、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺(jué),從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀。

 。2)書(shū)架可根據需要,擺放各種類(lèi)型的兒童書(shū)架(如懸掛式書(shū)架、可移動(dòng)的書(shū)架、立式書(shū)架等)和儲物柜來(lái)陳列和儲存圖書(shū)。書(shū)架擺放在邊界處,起到分割區域的作用。

 。3)輔助材料除了上面提到的座位和書(shū)架等物品外,圖書(shū)室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書(shū)室中有助于幼兒學(xué)習讀寫(xiě)的材料:圖書(shū)室登記冊,可以記錄幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的次數、時(shí)間、所閱讀的圖書(shū)等信息;圖書(shū)之外的其他文字材料,如書(shū)單、文字標識等,可以增加幼兒對文字的敏感性。

 。4)圖書(shū)的選取在圖書(shū)室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書(shū)都應是圖書(shū)室的主角。在選擇圖書(shū)時(shí),除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結合等基本因素外還應考慮以下可能影響圖書(shū)室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。圖書(shū)的數量,需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書(shū)一次性陳列出來(lái)。因為過(guò)多的圖書(shū)會(huì )增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書(shū)而疏于閱讀。所以,在圖書(shū)上架之前,教師能按主題將圖書(shū)作個(gè)分類(lèi)。

  四、實(shí)施過(guò)程。

  圖書(shū)室的創(chuàng )設固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書(shū)室的作用得以彰顯。

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  毋庸置疑,要發(fā)揮圖書(shū)室的作用,前提就是要讓幼兒樂(lè )意進(jìn)入圖書(shū)室。要達到這一目的,的辦法就是設法讓圖書(shū)室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書(shū)是吸引幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進(jìn)入圖書(shū)室,并能長(cháng)時(shí)間停留在圖書(shū)室,就需要教師采取靈活的閱讀指導策略。

  如,制作圖書(shū)室"小廣告",鼓勵幼兒在圖書(shū)室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書(shū)室創(chuàng )作的書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)作品,等等。

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  1、幼兒人數:每次每班進(jìn)入圖書(shū)室的人數限制在15人以?xún)取?/p>

  2、保證時(shí)間:每班需按照時(shí)間安排遵守(時(shí)間,如有外出學(xué)習等特殊情況,請提早一天自行安排好。

  3、幼兒看書(shū)要求:幼兒在看書(shū)時(shí)盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時(shí)保持室內安靜,椅子輕拿輕放,愛(ài)護圖書(shū)等等。

  4、對教師的要求:每位教師要做到課前有準備、課后有反思。要耐心、細心指導幼兒讀書(shū),使幼兒養成良好的閱讀習慣。

  五、日常管理。

  1、老師要對破損的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)的修補和調換。

  2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進(jìn)行及時(shí)的清掃,使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書(shū)氛圍。

  3、將記錄表、時(shí)間安排表上墻,便于檢查和自查。

圖書(shū)室個(gè)人工作計劃(通用5篇)5

  圖書(shū)室的建設與管理是一個(gè)學(xué)校文化建設中不可或缺的一個(gè)部份,是利用書(shū)刊資料傳播科學(xué)文化知識,培養有創(chuàng )新精神和獨立見(jiàn)解人才的知識寶庫。因此,我們應充分發(fā)揮圖書(shū)室教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能,提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值,使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規范化,為學(xué)校各項工作的開(kāi)展作出圖書(shū)室應有的貢獻。本學(xué)期開(kāi)始,本人作為學(xué)校圖書(shū)管理員將以積極的工作態(tài)度,根據學(xué)校圖書(shū)室的實(shí)際情況,結合學(xué)校相關(guān)目標,認真制定有關(guān)工作計劃,并及時(shí)總結經(jīng)驗,發(fā)現存在的問(wèn)題,以更好地姿態(tài)為教育教學(xué)工作服務(wù)。本學(xué)期作出計劃如下:

  一、工作目標

  響應學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,培養閱讀能力,養成博覽群書(shū)的良好習慣,在讀書(shū)活動(dòng)中開(kāi)闊視野,陶冶情操,獲得真知,提升修養,打造師生的精神家園,促進(jìn)師生的精神家園,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

  二、工作時(shí)間

  星期一至星期五的上午第一節課至第四節課為圖書(shū)室對班級的開(kāi)放時(shí)間及班級輪流借閱時(shí)間,星期一到星期五全天為教師的借閱時(shí)間。

  三、工作步驟

  1、自覺(jué)學(xué)習有關(guān)圖書(shū)電子管理系統的應用與維護,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  2、開(kāi)學(xué)初做好圖書(shū)室開(kāi)放前的準備工作,制定好班級借還書(shū)、閱覽的輪流安排表,并發(fā)至各班級,第二周起學(xué)生開(kāi)始借閱圖書(shū)。

  3、圖書(shū)工作進(jìn)行現代化管理,在班級學(xué)生中培養一批新的圖書(shū)管理員。4、及時(shí)整理學(xué)校圖書(shū)編目,認真做好新書(shū)的分類(lèi)、編碼、錄入,庫內整理、新書(shū)介紹、推薦及舊書(shū)修補等工作。堅持做好新到圖書(shū)的入庫登記工作,做好圖書(shū)分類(lèi)、整理和新書(shū)的驗收、編號、簽證工作,所有入庫圖書(shū),都必須建立圖書(shū)臺帳,做到帳物相符。圖書(shū)室將配合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng),及時(shí)為師生提供所需材料并協(xié)助教研組作好教輔用書(shū)的篩選工作。當好讀者參謀,及時(shí)向教師推薦有關(guān)教學(xué)參考資料。

  5、認真執行圖書(shū)、報刊、雜志的借閱和賠償制度,做到先入帳、后借閱,并按時(shí)收回。負責執行圖書(shū)借還制度,做好借還記錄,讀者借還書(shū)時(shí),要仔細核對,認真檢查所還書(shū)籍的完好程度。負責圖書(shū)報廢、遺失和賠償工作,及時(shí)清理圖書(shū)歸還情況,及時(shí)呈報師生所借圖書(shū)的損壞、遺失與賠償詳細清單。并做好期末催還書(shū)工作,并做好一切總結工作。

  6、做好管理工作,組織好教師和學(xué)生的借閱工作,按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室并認真做好開(kāi)放準備及收拾整理工作,保持圖書(shū)室的安靜、衛生,制止大聲喧嘩。做好學(xué)生分班借閱圖書(shū)的組織工作,對師生進(jìn)行愛(ài)護書(shū)籍的宣傳教育,提高師生的守信意識,培養學(xué)生良好的閱讀習慣。搞好書(shū)庫清潔衛生、維護設備的完好,隨時(shí)注意做好圖書(shū)室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲(chóng)工作和及時(shí)修補破損圖書(shū)的工作,室內經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),以保證良好的空氣流通。

  圖書(shū)管理工作不是一個(gè)簡(jiǎn)單的借書(shū)的過(guò)程,它在一定程度上還包括了一個(gè)教育學(xué)生如何做人的作用,希望通過(guò)給學(xué)生介紹的好書(shū)幫助他們更好的計劃自己的未來(lái)。

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