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名師工作室學(xué)員年度研修計劃（通用16篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的名師工作室學(xué)員年度研修計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 1
一、量化指標
�。ㄒ唬⿲W(xué)員要求
1、關(guān)于讀書(shū)筆記
每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍、兩本教育書(shū)籍，經(jīng)導師指點(diǎn)和大家商討后統一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買(mǎi)書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內容。
�、糯蠹依煤贂r(shí)間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫(xiě)上推薦理由。寒假回來(lái)后我們統一商討，確定購買(mǎi)清單。
�、泼吭麻_(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每期由四位學(xué)員上臺進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內容，（學(xué)期每人至少上交讀書(shū)筆記兩篇，演講稿2篇。）
2、關(guān)于論文撰寫(xiě)
每位學(xué)員在導師指導下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。
學(xué)員參與導師的課題研究，在導師的指導下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長(cháng)作文課題研究）
不定期在qq群里上傳各類(lèi)投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。
3、關(guān)于成長(cháng)檔案袋
每位學(xué)員，制定個(gè)人發(fā)展規劃，著(zhù)手學(xué)年研修計劃，寫(xiě)好個(gè)人總結。
制作個(gè)人成長(cháng)檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長(cháng)，或以圖文的方式，或以文字敘述的方式，或以錄像實(shí)錄等方式記錄自己的成長(cháng)和收獲。學(xué)期結束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長(cháng)檔案袋進(jìn)行展示交流。（有可能的話(huà)制作成宣傳小冊子，進(jìn)行全區學(xué)習交流）
4、關(guān)于課堂實(shí)踐
與區教研室攜手，進(jìn)行區語(yǔ)文教研活動(dòng)，此次區教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導，回歸兒童言語(yǔ)本真”，學(xué)員上兩節展示課，導師主題講座。要求各位學(xué)員，在導師的指導下，依據《作文先導式》一書(shū)，在寒假里構思一堂課，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節課。四月初，我們一起繼續打磨這兩節課，四月底區參加區主題教研活動(dòng)的展示。
五月底，與羅樹(shù)庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課。
5、關(guān)于網(wǎng)絡(luò )建設
每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫(xiě)發(fā)生在身邊的.教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細節和點(diǎn)滴，寫(xiě)下自己的思考。
6、關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)
每位學(xué)員在導師的帶領(lǐng)下，能夠經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng)，提高教學(xué)能力，聽(tīng)課不少于8次。（如有外出活動(dòng)，在qq群里通知。）
7、關(guān)于通訊宣傳
及時(shí)向《高新教育》、高新區教科網(wǎng)和各級各類(lèi)教育媒體報道工作室活動(dòng)情況。
制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報，報道工作室活動(dòng)，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）
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1、主持或指導學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次。
2、對每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導不少于4次。
3、開(kāi)展對學(xué)員及學(xué)科教師的聽(tīng)評課活動(dòng)不少于20次。
4、開(kāi)設至少一次包括學(xué)員以外區內教師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。
5、導師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究，立項、結題、獲獎或成功推廣。
6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。
二、研究方向
1、研究?jì)和?shī)教學(xué)，為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。（下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)）
2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》開(kāi)展閱讀“漂流”活動(dòng)，可以組織學(xué)校3―年級學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞，培養閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報道，發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫(xiě)寫(xiě)欄目。（等通知一到只會(huì )大家）
3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )，把活動(dòng)圖片，活動(dòng)報道，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)展示，教學(xué)研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書(shū)并出版。
4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(cháng)，把在教育中的成長(cháng)故事，把在教學(xué)中成長(cháng)的細節，把在導師的悉心指導下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來(lái)，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導中的成長(cháng)，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書(shū)，最好。（網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)辟一個(gè)“我與工作室的成長(cháng)故事”欄目，大家把相關(guān)資料傳上去。）
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 2
一、指導思想
在學(xué)校的領(lǐng)導下，在各級業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下，以工作室各項活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專(zhuān)業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長(cháng)平臺、教學(xué)研究平臺、教師交流平臺。從而促進(jìn)我校物理教師隊伍專(zhuān)業(yè)迅速成長(cháng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。
二、工作目標
(一)加強理論學(xué)習
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，工作室主持人與工作室成員要加強學(xué)習，不斷提高自身的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
本工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)，不斷提高成員的理論修養。
(二)加強教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀(guān)的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導學(xué)法實(shí)驗課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，在保持成員現有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。
(三)開(kāi)展課堂展示
本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開(kāi)設研究課、試驗課和觀(guān)摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調，采取外出聽(tīng)課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核，也是放大工作室品牌效應的內在要求。
(四)落實(shí)課題研究
工作室將積極開(kāi)展以學(xué)案導學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗改革為主題的.課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫(xiě)并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現研究結果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。
(五)追求網(wǎng)站輻射效應
本工作室將努力建設和利用名師工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)，利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺、與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。
三、月度工作安排：
九月份
1.組織學(xué)習《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細則。
2.制定工作室主持人工作計劃和成員個(gè)人學(xué)習工作計劃
3.建立成員個(gè)人成長(cháng)檔案。
4.籌建工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)。
十月份
1.搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內容。
2.確定本年度科研課題。(全體成員)
十一月份
1.課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。(全體成員)
2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
3.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項教研活動(dòng)。(全體成員)
十二月份
1.組織讀書(shū)交流活動(dòng)，各成員匯報階段讀書(shū)體會(huì )。(全體成員)
2.匯總整理論壇問(wèn)題，形成問(wèn)題庫。(全體成員)
3.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
元月份
1.教育科研論文寫(xiě)作講座與研討。(全體成員)
2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
二月份
1.工作室成員教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)。(全體成員)
2.工作室學(xué)期成員全面工作總結。(宋建軍負責)
三月份
1.召開(kāi)工作室成員會(huì )議，布置新學(xué)期工作室工作。(全體成員)
2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
四月份
1.工作室成員相互聽(tīng)課評課。(全體成員)
2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
3.課題研究進(jìn)展匯報會(huì )。(全體成員)
4.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項教研活動(dòng)。(全體成員)
五月份
1.開(kāi)展組織讀書(shū)交流活動(dòng)。(全體成員)
3.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
六月份
1.工作室成員成員提交教學(xué)論文。
2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
七月份
1.召開(kāi)工作室全體成員座談會(huì )，暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員)
2.擬寫(xiě)工作室一年工作總結。(全體成員)
3.對工作室成員進(jìn)行年度考核。(全體成員)
4.課題研究結題準備工作。(全體成員)
5.整理工作室工作檔案。(全體成員)
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 3
“趙瑛名師工作室”在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著(zhù)20xx年的到來(lái)，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，創(chuàng )建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的給養所，營(yíng)造在研修中體驗成長(cháng)，在參與中感受快樂(lè )的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長(cháng)為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據濮陽(yáng)市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導思想：
以上級文件精神為指導，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神。在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的`教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。
二、工作目標：
本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務(wù)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學(xué)習方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，實(shí)現濮陽(yáng)市教育中心教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂――做一個(gè)有良好的師德修養，有責任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊――做一個(gè)有較高的語(yǔ)文素養；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備；掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)先進(jìn)理論的教師。
3、具有靈動(dòng)的智慧――做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。不唯書(shū)，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng )造力――做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng )新的教師。
5、具有較強的研究力――做一個(gè)善于通過(guò)研究、反思、總結，進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野――做一個(gè)有較強的課程意識和開(kāi)發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論修養
1、認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦練習教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò )資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進(jìn)入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫(xiě)博、讀博、評博，使交流成為現實(shí)，達到團隊共進(jìn)的目的。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、寫(xiě)作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導讀和讀后感，交流要寫(xiě)交流提綱，觀(guān)摩要寫(xiě)觀(guān)課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現記錄，及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì )，隨時(shí)記錄自己的觀(guān)察發(fā)現，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐�，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或學(xué)科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評價(jià)
各學(xué)員做到年初有計劃，平時(shí)有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學(xué)設計與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 4
今年是參加xx名師工作室的第三個(gè)年頭，通過(guò)前兩年參與工作室的各項活動(dòng)，學(xué)習到許多，個(gè)人也有所成長(cháng)。今年，我將繼續充分利用這一平臺，抓住機會(huì )虛心學(xué)習，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。本年度的個(gè)人規劃如下：
一、自我剖析
我從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作近20年，工作認真踏實(shí)，有較強的責任心、事業(yè)心，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但與專(zhuān)家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學(xué)能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多疑惑，教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結合，還存在著(zhù)脫節現象，不能夠活學(xué)活用。我平時(shí)注重各方面的學(xué)習，不斷提升自身素質(zhì)，能積極主動(dòng)完成學(xué)校分配的任務(wù)，并努力做到最好每項工作，但教學(xué)研究缺乏明確的目標，缺乏一定的體系，也不夠創(chuàng )新。
二、個(gè)人發(fā)展目標
注重自身的學(xué)習，加強創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，積極探索教學(xué)規律，把創(chuàng )新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養的人民教師，并形成具有個(gè)性化的數學(xué)課堂教學(xué)模式。結合學(xué)校情況、學(xué)生特點(diǎn)，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的研究方向。
三、具體措施
1、讀書(shū)：參與工作室“悅讀悅享”讀書(shū)活動(dòng)；讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)更新教育觀(guān)念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，勤寫(xiě)讀書(shū)心得，及時(shí)更新博客。
2、教學(xué)：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生積極參與知識的形成過(guò)程，充分地尊重學(xué)生；注重培養學(xué)生探究學(xué)習、自主學(xué)習，合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生的獨立解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。與此同時(shí)，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機盎然的'精品課。本年度積極承擔校級研修課，并參與工作室送課到�；顒�(dòng)，借助上公開(kāi)課的機會(huì )，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些疑惑，提高自己的教學(xué)水平。
3、教研：積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。聽(tīng)課時(shí)認真做好記錄并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，力爭每次聽(tīng)課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時(shí)，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，總結平時(shí)教學(xué)中的得失，力求教學(xué)穩扎穩打。
4、課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫(xiě)有創(chuàng )新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文，并積極投稿。用課題研究指導平時(shí)的教學(xué)，在教學(xué)中研究課題的實(shí)際意義，讓課題研究與教學(xué)相得益彰。
5、輻射：利用名師工作室的平臺學(xué)習最先進(jìn)的教學(xué)理念，借助學(xué)校的教研活動(dòng)，向全校的數學(xué)教師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。
希望自己在這個(gè)良好的平臺上學(xué)習工作中得到成長(cháng)，在計劃實(shí)施中不斷完善自我，汲取多方面的營(yíng)養，期待著(zhù)讓自己的教育園地開(kāi)出艷麗的花朵。
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 5
一、指導思想
根據《關(guān)于開(kāi)展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習活動(dòng)的通知》的相關(guān)要求，本著(zhù)“探索教育規律、促進(jìn)教師成長(cháng)、加強學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸�！钡淖谥�，培養和造就更多的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本計劃。
二、工作目標
以基礎教育改革和骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標任務(wù)，通過(guò)“行動(dòng)研究”和“培訓、跟崗、實(shí)踐、研究、反思”等方式，努力使本工作室學(xué)員在師德修養、教學(xué)科研、示范指導等方面得到進(jìn)一步的提升，為使他們成為研究、專(zhuān)家型教師奠定基礎。
三、工作要求
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1.積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動(dòng)及課堂教學(xué)研討，工作室成員每學(xué)期上1節以上的示范課，學(xué)員跟崗期間上3節以上的研討課。各成員在公開(kāi)課前后要精心設計教案，積極參與集體備課及聽(tīng)課、評課，在備課、觀(guān)課、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2.積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據工作室計劃課題《導學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉鎮創(chuàng )建墨香校園實(shí)驗研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》，采用行動(dòng)研究的方法，在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究、總結、反思、改進(jìn)，提升自己的教育教學(xué)研究能力。
3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇，成員、學(xué)員之間要多交流，共享研究成果和教育智慧。
4.勤讀書(shū)，勤寫(xiě)作。工作室訂閱教育教學(xué)類(lèi)報刊雜志，購買(mǎi)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，每位成員學(xué)員要擠時(shí)間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教學(xué)素養。勤積累，勤做讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)教學(xué)論文，并爭取在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表。
5.積極參與“一手好書(shū)寫(xiě)、一副好口才、一個(gè)好案例、一篇好文章”的教師基本功訓練并且要日漸長(cháng)進(jìn)。
�。ǘ┱n題研究具體要求
1.每個(gè)工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實(shí)施方案，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展研究工作。必要時(shí)，根據本校情況和教師任教年級制定相應的課題實(shí)施具體辦法。
2.在研究中要實(shí)事求是，切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論，要在實(shí)踐中驗證、檢驗、改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的教育教學(xué)方法。
3.提倡寫(xiě)教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導下的教學(xué)研究和教學(xué)觀(guān)察、反思寫(xiě)下來(lái)，作為教學(xué)研究的成果之一。
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┳x書(shū)
本學(xué)年的讀書(shū)主推“主題教學(xué)”類(lèi)書(shū)籍，兼博覽其他書(shū)籍，逐漸養成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習慣，掌握最新的教育教學(xué)動(dòng)向。工作室定期或不定期組織讀書(shū)交流。
�。ǘ⿲�(shí)踐
1、積極參與各級各類(lèi)教育部門(mén)組織的研訓活動(dòng)，并逐漸成為各級各類(lèi)活動(dòng)中的主力。
2、根據本工作室實(shí)際，將“切實(shí)減輕學(xué)生負擔，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。
3、成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。
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多反思課堂教學(xué)的'成敗得失，鼓勵個(gè)人把思考凝結成文字，積累教育教學(xué)成果。
五、活動(dòng)計劃
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)方式
采用集中研討活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)人自主活動(dòng)相結合的活動(dòng)方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動(dòng)，在教導處的主導下開(kāi)展，成員和全體學(xué)員及語(yǔ)文科教師參加；三次小組活動(dòng)，由成員、學(xué)員結合本校的教研活動(dòng)自己進(jìn)行，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù)，并上交相關(guān)的材料。
�。ǘ┗顒�(dòng)議程（主要針對研討課）
1、授課教師、成員和學(xué)員精研教材，收集備課資料。在教導處的協(xié)助下，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課，并保留原始資料。
�。�、授課教師圍繞教導處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見(jiàn)，深入備課，研磨教案。
�。�、聽(tīng)課，并注意關(guān)注主題的落實(shí)與達成情況。
�。�、上課教師教學(xué)反思。
�。�、授課教師及聽(tīng)課教師就本節課中主題落實(shí)與達成情況做評課辯課，重點(diǎn)提出意見(jiàn)與建議，加深對主題的理解。
�。ㄈ┭杏懻n主題
根據級段特點(diǎn)，通過(guò)“讀、思、說(shuō)、寫(xiě)”等語(yǔ)文活動(dòng)落實(shí)語(yǔ)言文字的學(xué)習。（具體安排見(jiàn)科組計劃）
五、繳交材料
�。ㄒ唬┕ぷ魇依U交材料
工作室計劃、主持人聽(tīng)課簿、工作室總結、課堂教學(xué)反思（或評價(jià)）、示范課教學(xué)設計、示范課錄像。
�。ǘ┕ぷ魇页蓡T和跟崗學(xué)員繳交材料
學(xué)員跟崗學(xué)習計劃、聽(tīng)課簿、跟崗簡(jiǎn)報（每位學(xué)員最少一篇）、讀書(shū)筆記（不少于2篇）、教學(xué)反思（2篇）、錄像課一節（含光盤(pán)、教學(xué)設計）。
六、具體活動(dòng)安排
略
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 6
一、名師工作室工作目標。
充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導作用，推動(dòng)我校優(yōu)秀教師隊伍建設，培養青年、骨干教師有效成長(cháng)，促進(jìn)我校數學(xué)教育教學(xué)改革與提升。
以?xún)?yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進(jìn)行面對面的傳幫帶和現場(chǎng)診斷、個(gè)性化指導，輔以博采眾長(cháng)的專(zhuān)家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經(jīng)”的.教師培訓的新途徑與新方法，促進(jìn)青年教師的全面成長(cháng)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
二、具體工作計劃。
1、制定好工作室成員的個(gè)人工作計劃。
2、強化教育教學(xué)理論的學(xué)習，本年度每位成員完成一至二本教育專(zhuān)著(zhù)的讀書(shū)任務(wù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、加強工作室博客和網(wǎng)頁(yè)建設。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播及時(shí)把成果輻射出去，網(wǎng)頁(yè)更新由渠懷蓮、江美新、徐巧石負責，具體負責資料的收集、匯編、整理并及時(shí)傳到網(wǎng)頁(yè)上去。
4、加強教育教學(xué)交流，定期開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。
�。�1）每學(xué)期完成一篇教學(xué)反思或者經(jīng)驗文章，至少發(fā)表一篇省級論文。
�。�2）每月工作室有一名成員開(kāi)設校級或校級以上1次專(zhuān)題講座。
5、定期開(kāi)展各種專(zhuān)題研討。本著(zhù)請進(jìn)來(lái)、走出去的原則，就高中數學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討觀(guān)摩，形成解決問(wèn)題的策略和方法。
6、開(kāi)展課題研究。本年度確保有一個(gè)南通市級以上課題立項，每位成員完成一個(gè)微課題的立項、研究、結題任務(wù)。
三、逐月活動(dòng)安排。
�。ㄒ唬�3月份：
1、制定好工作室具體的工作計劃。
2、更新工作室網(wǎng)頁(yè)和博客制作，以及微信推送。
3、工作室成員開(kāi)設校級公開(kāi)課并進(jìn)行研討。
4、集中活動(dòng)一次（交流例會(huì )），每名成員準備好交流材料。
�。ǘ�4月份：
1、深入課堂聽(tīng)課，指導教師的課堂教學(xué)。
2、進(jìn)行工作室網(wǎng)頁(yè)和博客更新和維護。
3、工作室成員開(kāi)設校級公開(kāi)課并進(jìn)行研討。
4、做好南通市課題“高中數學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”申報工作。
�。ㄈ�5月份：
1、舉辦沙龍，開(kāi)展研討。
舉辦以“高中數學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”為主題的課改沙龍。
2、學(xué)習專(zhuān)業(yè)書(shū)刊雜志，力爭完成一篇專(zhuān)業(yè)論文的寫(xiě)作。
3、工作室成員開(kāi)設校級公開(kāi)課并進(jìn)行研討。
4、每月一次集中活動(dòng)交流例會(huì )制度，每名成員準備好交流材料。
�。ㄋ模�6月份：
1、高考試題研究。
2、認真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案反思和總結。
3、工作室成員開(kāi)設校級公開(kāi)課并進(jìn)行研討。
4、抓好“高中數學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”課題研究。
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 7
一、指導思想
依據縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類(lèi)活動(dòng)為契機，力爭做到認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習、培訓、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專(zhuān)業(yè)素養。
二、發(fā)展狀況自我分析
從事化學(xué)教育工作已有18個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著(zhù)充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情和較強的學(xué)習接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對化學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導學(xué)生合作探究學(xué)習的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習和摸索的'過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節，要加強理念與實(shí)踐相結合的探索。
三、發(fā)展具體規劃
1、加強學(xué)習。有這樣一句話(huà)：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著(zhù)就要學(xué)習，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習方式就是讀書(shū)，進(jìn)行全面、系統的閱讀學(xué)習，對書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認真寫(xiě)好深刻的學(xué)習體會(huì )，每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長(cháng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹(shù)立風(fēng)格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔觀(guān)摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設疑導學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結合，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過(guò)渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)
5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養，提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預期發(fā)展目標達成：
1、力爭在縣、地區課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎，提高自己的知名度。
2、培養1名新教師在縣、地區課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎。
3、撰寫(xiě)的論文在地區、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標，為此我會(huì )努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步!
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 8
根據高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市高中政治教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃。
指導思想
以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設方案》為指導，以工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神，讓工作室成為培養教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的名師基地，成為優(yōu)秀政治教師成長(cháng)的陣地。
工作目標
以三年為一個(gè)周期，制定年度工作計劃確定年度工作目標，落實(shí)名師培養方案明確分階段培養目標，以教學(xué)研討為主要內容，以課題研究為重要平臺，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗室、高考指導的智囊團、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者，力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。
1、名師的搖籃。通過(guò)三年培養計劃的實(shí)施，促進(jìn)本室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)：三年內至少培養1-2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級以上特級教師，建立各級后備名師培養梯隊。
2、教改的基地。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭在2-3年內形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：
�、俳⒆灾骱献魈骄康恼n堂教學(xué)機制，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設計范式；
�、谝跃幹凭穼W(xué)案為抓手，積極開(kāi)展教改實(shí)驗；
�、垡孕袆�(dòng)研究為主題，加強教學(xué)個(gè)案的反思和總結，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實(shí)踐中提高工作室成員能力和水平。
3、研究的平臺。通過(guò)自主合作研究、對話(huà)互動(dòng)和示范引領(lǐng)，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高：
�、俳M織申報省市級教育科學(xué)規劃和教研系列立項課題，積極開(kāi)展"個(gè)人課題"與"微型課題"研究。三年內完成一個(gè)市級以上課題的研究，并將課題成果在全市推廣。
�、诩訌娬撐膶�(xiě)作指導，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的`科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育學(xué)會(huì )組織的論文評比中獲獎)1-2篇。領(lǐng)銜教師應發(fā)表高質(zhì)量論文論著(zhù)，平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。
指導教師3年內至少2篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師3年內至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。
�、垡孕袆�(dòng)研究的問(wèn)題為主題，開(kāi)展個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。領(lǐng)銜教師、指導教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動(dòng)外，還需要參加校內個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)，每學(xué)期不少于2節。積極參加校內外聽(tīng)課評課活動(dòng)。領(lǐng)銜教師每年聽(tīng)課評課不少于10節；指導教師每年聽(tīng)課評課不少于15節；工作教師聽(tīng)課評課不少于20節。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。
4、輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：
�、偻ㄟ^(guò)示范教學(xué)等形式，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動(dòng)，市及以上范圍至少2次。
�、谝岳砟钐嵘�、有效教學(xué)、科研論文寫(xiě)作、高考研究等為主題，舉辦專(zhuān)題輔導講座、學(xué)術(shù)報告、主題論壇、經(jīng)驗交流等，開(kāi)展職業(yè)素養提升行動(dòng)。上述活動(dòng)每年不少于4次。
�、垡酝七M(jìn)教學(xué)改革、共享教改成果為目的，開(kāi)展送培送課到�；顒�(dòng)。主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，根據學(xué)校需求，落實(shí)送培送課任務(wù)。指導教師、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示活動(dòng)，一般應在市及以上范圍。
�、芤詫�(shí)現共同學(xué)習共同成長(cháng)為宗旨，積極打造名師工作室專(zhuān)題網(wǎng)站，推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室qq群、云平臺運作，實(shí)現資源共建共享。
主要工作
一、組建工作室，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項
1、制定高中政治工作室計劃和名師培養方案，研究制定工作室管理制度，召開(kāi)工作室例會(huì )，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項。
2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃。
二、舉辦專(zhuān)題輔導講座、主題論壇等，開(kāi)展職業(yè)素養提升行動(dòng)
1、1月份，結合召開(kāi)工作室成員第一次會(huì )議，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求，舉辦輔導講座，開(kāi)展高考復習研討活動(dòng)。
2、4-5月份，聘請專(zhuān)家主講揚州教育講壇，為工作室成員及揚州市高中政治教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
3、7月份，舉辦輔導講座，進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫(xiě)作指導。
4、9-10月份，聘請專(zhuān)家主講揚州教育講壇，組織一次專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
5、12月份，舉辦讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，或開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)，匯報一年工作收獲。
6、適時(shí)組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習考察。
三、加強專(zhuān)項研究，推進(jìn)課題研究工作
1、3-4月份，舉辦專(zhuān)題講座，加強行動(dòng)研究，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。
2、7月份，結合省市"xx"規劃課題開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)，交流各課題研究信息，開(kāi)展課題研討沙龍活動(dòng)。做好"十三五"課題前期申報準備工作。
3、12月份，完成工作室成員參與的省市"xx"規劃課題的研究工作。完成其他個(gè)人承擔或參加的課題階段性驗收或結題工作。
四、組織教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教學(xué)效益
1.參加市教學(xué)視導、課堂教學(xué)評比、論文評選活動(dòng)等活動(dòng)。
2.分類(lèi)有重點(diǎn)地組織專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)
(1)3月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復習課教學(xué)研討活動(dòng)。召開(kāi)20xx年高考政治復習研討會(huì )。
(2)4-5月份，組織高二選修政治課教師開(kāi)展同課異構教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，研討20xx年秋季政治高考復習工作。
(3)8月份，舉辦高考政治復習研討會(huì )，加強高考政治教學(xué)研究。
(4)9-10月份，組織高一教師開(kāi)展必修政治課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，研討必修政治課堂教學(xué)工作。
3.示范教學(xué)展示活動(dòng)：領(lǐng)銜教師、指導教師、工作教師每學(xué)期結合市教研活動(dòng)、校級公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)、市級其他活動(dòng)進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示，開(kāi)課教師邀請工作室其他成員參加活動(dòng)。
五、組織送培送課到�；顒�(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用
1、4月份，組織政治名師工作室老師開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，地點(diǎn)待定。
2、10月份，組織政治名師工作室送教下鄉活動(dòng)，地點(diǎn)待定。
3、本年度至少安排1次送培送課到市區學(xué)�；顒�(dòng)。
六、加強資源建設，實(shí)現共同學(xué)習共同成長(cháng)
1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內容。每次活動(dòng)后及時(shí)宣傳報道，收集活動(dòng)文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁(yè)內容更新，一般情況下，更新內容總篇數不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡(jiǎn)報》提供1-2篇稿件，稿件內容主要包括工作室活動(dòng)新聞、名師培養成績(jì)、課題研究成果、理論探討、讀書(shū)體會(huì )等。
2、2月份，編寫(xiě)高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說(shuō)明解讀，電子稿下發(fā)。2月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷，電子稿下發(fā)。
3、建設動(dòng)態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫。
(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓練卷
(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓練卷
(3)搜集整理高三一輪、二輪復習教學(xué)課件等
(4)講座課件、公開(kāi)課示范課等課件、送培送課材料等及時(shí)上傳，實(shí)現工作室成員共享。
4、建設高中政治qq群(4xx41)，關(guān)注活動(dòng)發(fā)布信息、開(kāi)展互動(dòng)交流。及時(shí)推薦讀書(shū)篇目、教育動(dòng)態(tài)、學(xué)科前沿信息等。
七、加強獎懲考核，激發(fā)成長(cháng)內驅力
研究制定并試行《高中政治工作室規章制度》、《高中政治工作室崗位職責》《高中政治工作室活動(dòng)獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養方案》等規章制度和實(shí)施細則，按年度對工作室成員進(jìn)行量化考核獎勵，激發(fā)工作室成員成長(cháng)內驅力。
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 9
本學(xué)年，在工作室主持人xx老師的引領(lǐng)下，本人將虛心向各位名師學(xué)習，為更好地完成工作室交給我的各項任務(wù)，結合工作室的發(fā)展規劃，特制定個(gè)人工作計劃，內容如下：
一、讀書(shū)。
制訂讀書(shū)計劃，深入學(xué)習有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專(zhuān)著(zhù)，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的`動(dòng)態(tài)，不斷更新教育教學(xué)理念。每學(xué)年研讀1-2本專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)筆記10000字左右，撰寫(xiě)1-2篇讀書(shū)心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺交流發(fā)表。
計劃閱讀書(shū)目：
1.《細說(shuō)漢字》左民安
2.《沈從文集.散文卷》
3.《生活的藝術(shù)》林語(yǔ)堂
4.時(shí)尚美文、優(yōu)秀名篇
5.閱讀選修課內容的書(shū)籍。
二、網(wǎng)上工作。
計劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80-100篇，點(diǎn)擊量爭取突破20xx。及時(shí)更新自己的博客，并積極參加工作室開(kāi)展的網(wǎng)上活動(dòng)，迅速提高自己。
三、教育教學(xué)。
1.公開(kāi)課。
今年一年計劃出1節校級或校級以上的公開(kāi)課。
2.校際縣際聯(lián)研。
�、贍幦≡谛ｋH或縣際內學(xué)校做報告或講座。
�、谄渌�(tīng)從上級教育主管部門(mén)或工作室安排。
3.競賽。
參加一項省級或國家級論文評比，全國學(xué)生作文比賽指導，爭取獲獎。
4.認真完成工作中中規定的工作任務(wù)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，豐富教學(xué)成果,并將工作室積累的先進(jìn)經(jīng)驗、成果及時(shí)進(jìn)行推廣。準備寫(xiě)教學(xué)反思文章2-3篇，爭取公開(kāi)發(fā)表或經(jīng)驗交流。
5.培訓。
聽(tīng)從學(xué)校和工作室安排。
四、幫扶和輻射。
積極幫扶青年教師，計劃聽(tīng)郭文晶教師的課5次，評課3次。指導幫扶郭教師在校級以上上公開(kāi)課，并參加有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。為青年教師在學(xué)科教學(xué)，讀書(shū)方面提供幫助，促其成長(cháng)。
積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課活動(dòng)，幫助本校教師提高語(yǔ)文課堂的有效性。做好傳幫帶，培養青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
五、科研。
今年研究的主要方向是課前時(shí)事點(diǎn)評，提高學(xué)生表達能力的實(shí)踐研究，準備拿出至少1篇相關(guān)論文，階段總結。
六、資源庫建設。
準備梳理中考命題分析、教學(xué)反思、教學(xué)設計等教學(xué)資源，上傳文件5-10份，上傳學(xué)生練筆習作20篇。
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 10
20xx年xx月xx日，我們有幸進(jìn)入古xx名師工作室進(jìn)行第二段的跟崗學(xué)習。20天來(lái)，我認真參加跟崗學(xué)習，尊重并遵守學(xué)校的各項規章制度，依照要求按時(shí)完成各項跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習古校長(cháng)的先進(jìn)教育理念、教育方法，學(xué)習縣人民小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式，了解數學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，理解和熟悉國內外教育教學(xué)理論研究的新問(wèn)題、新觀(guān)點(diǎn)和新動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科的新成果、新信息，拓寬自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。具體收獲如下：
一、感受特色文化建設
通過(guò)聽(tīng)取古校長(cháng)的介紹、參觀(guān)校園、觀(guān)摩錄像等形式，我切實(shí)感受到xx縣人民小學(xué)們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴謹的學(xué)校管理、執著(zhù)的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。我想這在一切都離不開(kāi)于古校長(cháng)的.努力，她能及時(shí)把握時(shí)代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處在時(shí)代的前列。她始終以人為本，創(chuàng )設出和諧的育人環(huán)境，強化“身在縣小，心系縣小，發(fā)展縣小”意識，使教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生愛(ài)學(xué)愛(ài)校。古校長(cháng)常說(shuō)學(xué)校出成績(jì)，都是教職員工的功勞，在我看來(lái)，是她的精湛的管理藝術(shù)和個(gè)人魅力征服了所有的教職員工，是她的高瞻遠矚的眼光掀起了xx縣人民小學(xué)教學(xué)的一個(gè)又一個(gè)的高潮。
二、體驗生本教學(xué)的課堂。
通過(guò)20天來(lái)的聽(tīng)講座、研課、聽(tīng)課、評課，在古校長(cháng)的指導下我體會(huì )了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設計的教育”，它既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂，我發(fā)現這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中，構成積極、歡樂(lè )、高效的課堂�！耙磺袨榱藢W(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。
在上課的過(guò)程中，我學(xué)習到生本教學(xué)課堂模式的四個(gè)環(huán)節：個(gè)人學(xué)、小組學(xué)、全班學(xué)、教師點(diǎn)撥學(xué)，這使到整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想有了古校長(cháng)的指導和支持，在今后的教學(xué)中，我將繼續學(xué)習生本教育理念，并將生本教育帶回學(xué)校深入開(kāi)展下去。做到真正把學(xué)習的自主權還給學(xué)生，引導他們自己去探索，去發(fā)現，使他們真正的成為學(xué)習的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗，從而讓自己的課堂更加有魅力！
三、豐富了專(zhuān)業(yè)知識
回顧20天了，古校長(cháng)在給我們的評課過(guò)程中，與我們分享了她自己的一些理念和思考。例如在聽(tīng)、評完幾節幾何形體的教學(xué)課后，古校長(cháng)為我們分析幾何課教學(xué)中存在的通病并為我們講解了幾何形體教學(xué)的一些理念；在聽(tīng)完一節解決問(wèn)題的課后，在大家對解決問(wèn)題的教學(xué)感到困惑時(shí)，古校長(cháng)又及時(shí)引導我們對解決問(wèn)題的教學(xué)方式進(jìn)行思考，并給出指導意見(jiàn)。在我們把匯報課搞得沸沸揚揚時(shí)，古校長(cháng)又和我們分享了她認為的好的教學(xué)課堂應該是樸素的、安靜的.、悠閑的、有靈性的理念……這些都豐富了我們的數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，使我們學(xué)會(huì )“從數學(xué)的角度”來(lái)思考問(wèn)題的能力，指導我們在一定的限度內更好地實(shí)現數學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì )了怎樣在新課程背景下評價(jià)一堂數學(xué)課，我學(xué)會(huì )了在評課的過(guò)程既看要學(xué)生，又要看老師；既看結果，又看過(guò)程；既關(guān)注預設目標，又關(guān)注生成目標。這對我上課時(shí)該關(guān)注什么，以及今后如何指導青年教師上好課都提供了幫助。
回首這20天來(lái)，古校長(cháng)給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上都盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖。跟崗過(guò)程中，在古校長(cháng)指導下，在同伴們的互相鼓勵下，我們累并收獲著(zhù)，辛苦并快樂(lè )著(zhù)。我慶幸在我的人生旅途中能遇到這樣一位良師和這樣一群益友。今后，我將把這20天所學(xué)到的知識運用到自己的工作中，使自己的能力躍上新的臺階！
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 11
光陰荏苒，歲月如梭，一轉眼我在陳紅萍工作室的第二年的研修活動(dòng)即將暫告一段落�；仡欉@段時(shí)光以及與名師工作室的成員共同學(xué)習與成長(cháng)的歷程，我倍感這個(gè)團隊的魅力，它不僅帶給我歡樂(lè )、溫暖與收獲，更讓我學(xué)會(huì )了如何在教育教學(xué)的崗位上邁好堅實(shí)的步伐！為了在來(lái)年的研修活動(dòng)中揚長(cháng)避短，現對本學(xué)年的研修工作總結如下：
一、研修活動(dòng)有計劃、有步驟
學(xué)年初，我認真分析自己的教學(xué)風(fēng)格和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定以后的發(fā)展規劃和年度的學(xué)習、工作計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室培訓中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷地充實(shí)自己，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出培訓學(xué)習與本校聽(tīng)課，也有對專(zhuān)題內容的教研等。
二、理論學(xué)習提升教學(xué)理念
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我們所創(chuàng )造的這個(gè)世界，是我們思維的產(chǎn)物，不改變我們的.思維，不可能改變我們的世界�！弊鳛橐幻抡n程背景下的名師，唯有博學(xué)，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握并運用教學(xué)技巧，才能成為學(xué)生樂(lè )學(xué)的引路人，才能達到理想的教育境界。為此，名師工作室的成立，我們就在工作室負責人陳紅萍老師的帶領(lǐng)下，以個(gè)人自修和集體交流相結合的方式進(jìn)行理論學(xué)習，通過(guò)收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論，將新課標的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)中。
為了提高我們的專(zhuān)業(yè)理論水平，我認真閱讀各種籍書(shū), 通過(guò)對好文章的認真研讀，使我明白了課堂教學(xué)中的一些策略，擺脫了以前說(shuō)教的教學(xué)模式，力爭做到課堂教學(xué)中講解形式多樣化，更加注重教學(xué)的有趣性和有效性，為我的課堂教學(xué)提供了理論支撐。同時(shí)，平時(shí)能堅持閱讀了《教師怎樣做教育行動(dòng)研究》、《十大名師和十大理論》、《做最好的班主任》等教育理論書(shū)籍，撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。
三、扎根常態(tài)課堂指導教學(xué)實(shí)踐
結合教學(xué)實(shí)際情況，將嶄新的教學(xué)理念引入常態(tài)課堂, 這是教師非常歡迎的一種形式，也是教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的有效途徑。在名師工作室學(xué)習中，我有幸聽(tīng)了一些堂讓人耳目一新的優(yōu)質(zhì)課，這些老師的駕馭課堂教學(xué)的能力使我大開(kāi)眼界，深深感到自己的課堂教學(xué)中的不足之處。在日常的教學(xué)中, 我結合我�！爸鲃�(dòng)——和諧”課堂教學(xué)模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習策略，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。
四、積極投身教學(xué)科研
自從加入名師工作室，我更深刻體會(huì )了科研的重要性。這學(xué)年，我積極參加學(xué)校識字寫(xiě)字課程資源的研發(fā)，還參加了州級課題《打造主動(dòng)和諧小學(xué)語(yǔ)文課堂的實(shí)踐研究》子課題《和諧語(yǔ)文課堂師生關(guān)系的建立》的研究，并取得了一些初步的成果。其次我堅持寫(xiě)課后反思，及時(shí)反思自己的教學(xué)中的得與失。通過(guò)每次的活動(dòng)不斷磨練自己、不斷提高自己。
五、工作中的不足
回顧本年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。例如，在科研方面，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫(xiě)是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高，爭取文章在教育刊物上能發(fā)表。我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。
在忙碌中我們找到了充實(shí)，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗。在陳紅萍名師工作室的學(xué)習為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學(xué)習中要更加努力，向專(zhuān)家學(xué)習，向工作室的各位同行學(xué)習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 12
20xx年悄然劃上句號，這一年，我們在“xxx名師工作室”的學(xué)習以聽(tīng)講座、聽(tīng)報告、觀(guān)摩課堂教學(xué)、實(shí)地考察、自學(xué)文獻、撰寫(xiě)論文、小課題研究為主要方式，楊老師堅持以促進(jìn)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為核心，引導學(xué)員在實(shí)踐中掌握并運用知識，提升素養。
回望研修之旅，不禁心生感慨——
匯聚點(diǎn)點(diǎn)星火，采擷悠悠書(shū)香。
高山流水傾耳聞，名師專(zhuān)家指迷津。
吸納眾家精粹，砥礪教育智慧。
點(diǎn)亮心燈輝四野，櫛風(fēng)沐雨覽勝景。
銘記“己立立人”，期待破繭重生。
揚帆破浪濟滄海，鷹擊長(cháng)空傳佳音。
一、心態(tài)決定出路
在名師工作室授牌儀式上，楊老師教導我們“要成為一個(gè)明明白白的老師”，在平時(shí)也常說(shuō)到“教書(shū)育人是度人的事業(yè)”。我們始終懷著(zhù)一顆真誠的心，勇于承擔身為教師的責任。我想，當教師真正做到“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不是把學(xué)生當作灌輸知識的容器、獲取榮譽(yù)的道具，而是用心去澆灌這一株株幼苗，他們自會(huì )散發(fā)出淡雅的清香——人性的芬芳。這，才是語(yǔ)文教育的幸福時(shí)光。
二、一路跋涉
這一年來(lái)，楊老師悉心安排培訓內容，豐富多彩的講座為我們推開(kāi)了一扇又一扇窗，讓我們漸漸領(lǐng)略到教育的真諦。
�。ㄒ唬�20xx版語(yǔ)文課標主題研修
四月，楊老師作了“個(gè)人如何進(jìn)行研修”專(zhuān)題報告，我深感任重道遠。在“《20xx版語(yǔ)文新課標》專(zhuān)題研修”中，學(xué)員們研讀課標和專(zhuān)題文章，認真做筆記和完成作業(yè)，加深了對新課標的理解。我擔任網(wǎng)絡(luò )論壇主持人，完成了《讀寫(xiě)結合的妙招》論壇活動(dòng)策劃書(shū)。因為有楊老師的耐心指導，因為有學(xué)員們的積極參與，這次論壇交流順利完成，我也邁出了自己教育科研的第一步�；顒�(dòng)結束，我用心編撰了主題論壇簡(jiǎn)報，與大家分享點(diǎn)滴收獲，更得以重溫老師和同學(xué)們的珠璣妙語(yǔ)，從中頗受啟發(fā)。
�。ǘ昂献鲗W(xué)習小組組建與運作”研修
在“合作學(xué)習小組組建與運作”研修活動(dòng)中，通過(guò)到古溪中學(xué)觀(guān)摩高效課堂展示課，聽(tīng)執教者介紹經(jīng)驗，互動(dòng)交流與討論，我對“合作學(xué)習小組的組建與運作”有了更深刻的認識。返校后，我廣泛借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，并結合自身實(shí)踐經(jīng)驗，為全校語(yǔ)文老師作了《小組組建與高效運作》微型講座。從學(xué)習小組組建的原則、座位編排、小組長(cháng)的選拔和培訓、小組合作學(xué)習時(shí)角色分配、學(xué)習小組的文化建設、小組合作學(xué)習的基本模式、小組合作學(xué)習的注意事項幾方面入手，和語(yǔ)文組的同仁們分享了自己的學(xué)習心得。
20xx年12月9日上午，我縣“初中語(yǔ)文高效課堂建設培訓會(huì )”在大佛中學(xué)舉行。全縣初中語(yǔ)文教研組長(cháng)及七年級語(yǔ)文教師代表70多人參加了培訓。我代表所在學(xué)校，著(zhù)重從小組建設、導學(xué)案的編制與使用兩方面介紹了高效課堂建設的作法和經(jīng)驗，后來(lái)《潼南教育》刊載了我的這篇發(fā)言稿。
�。ㄈ叭绾巫珜�(xiě)教育論文”專(zhuān)題講座
五月，楊老師的“如何撰寫(xiě)教育論文”專(zhuān)題講座讓我知道了論文的結構和寫(xiě)作要求，開(kāi)始撰寫(xiě)一篇規范的論文。我寫(xiě)了題為《打通關(guān)節——淺談如何找準讀寫(xiě)結合點(diǎn)》的論文，楊老師審閱初稿后指出了標題不準確、不簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)不突出等問(wèn)題，并給出了切實(shí)的修改意見(jiàn)。我明白是因為實(shí)踐經(jīng)驗的`欠缺導致論文內容的單薄。于是在20xx年下期的教學(xué)中，我一直在嘗試把閱讀和寫(xiě)作有機結合起來(lái)，漸漸領(lǐng)悟到教師可以根據課標、單元教學(xué)要求、文本的核心教學(xué)價(jià)值和學(xué)生情況準確選擇寫(xiě)作能力訓練點(diǎn)，不求面面俱到，只求一課一得。引導學(xué)生積累語(yǔ)言，形成語(yǔ)感，進(jìn)行模仿創(chuàng )造。打通關(guān)節，觸類(lèi)旁通，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )表達，循序漸進(jìn)的提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。
有了大量實(shí)踐經(jīng)驗后，我根據楊老師提出的意見(jiàn)多次修改論文。我以最終定稿的論文參加了第十一屆全市基礎教育課程改革征文大賽。這個(gè)研磨的過(guò)程使我真切的體會(huì )到潛心治學(xué)的不易，也堅定了“實(shí)踐出真知”的信念。
�。ㄋ模⿲W(xué)案創(chuàng )編
“導學(xué)案”專(zhuān)題研討會(huì )，楊老師從導學(xué)案的編寫(xiě)原則、導學(xué)案內容的編寫(xiě)方法、導學(xué)案的有效使用等方面作專(zhuān)題報告，并舉例示范，指導學(xué)員編寫(xiě)了《秋天的懷念》第二課時(shí)導學(xué)案。返校后，我通過(guò)語(yǔ)文教研組微型講座和同仁們分享了此次學(xué)習所得。
對于導學(xué)案的編制，我也經(jīng)歷了一個(gè)不斷探索的過(guò)程。先根據課標要求和教學(xué)重點(diǎn)獨立編制導學(xué)案。本著(zhù)精益求精的原則，又廣泛借鑒網(wǎng)上的資源。后來(lái)，教研室楊和平老師研制出“高效課堂導學(xué)案模板”，包括“自主學(xué)習案”、“合作探究案”、“達標檢測案”三個(gè)板塊，涵蓋“學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法提示、知識鏈接、自主完善、課后反思”等內容，從教學(xué)流程和學(xué)生活動(dòng)兩個(gè)方面入手，將“導”與“學(xué)”有機融合，我編制導學(xué)案就有了可循之規。20xx年7月初，楊老師安排名師工作室的學(xué)員分組編制20xx年下期各年級的導學(xué)案，我利用暑期編制了七年級上冊五、六單元的導學(xué)案，后來(lái)又編寫(xiě)了第二單元的`部分導學(xué)案。這學(xué)期，我們充分利用這一資源，結合學(xué)生情況作一些調整后，在學(xué)校印制了導學(xué)案，并引導學(xué)生合理使用，有效推動(dòng)了高效課堂的進(jìn)程。
�。ㄎ澹┬≌n題研究
作為新時(shí)期的教師，不僅得教書(shū)育人，還得把自己在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題當作契機，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和研究得出解決問(wèn)題的方法，并上升到理論的高度，撰寫(xiě)有價(jià)值的科研論文和報告。六月，“小課題研究”專(zhuān)題研修活動(dòng)正式啟動(dòng)，楊老師的經(jīng)驗之談，使我明白了撰寫(xiě)各種材料（課題研究方案、課題開(kāi)題報告、課題研究報告、課題結題報告、課題工作報告）的格式與要求。我開(kāi)始了自己的第一個(gè)小課題的研究，根據楊老師的指導，撰寫(xiě)了課題方案、論文、案例和結題報告，初步完成了《在現代文閱讀教學(xué)中引導學(xué)生有效預習的研究》這一小課題的研究。
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十二月，受縣教研室的委派，我去柏梓鎮中和小渡中學(xué)參加了本期的“鄉約名師”活動(dòng)，上了題為《心音共鳴——寫(xiě)出真情實(shí)感》的作文指導課。
我通過(guò)創(chuàng )編“模擬招聘小編劇”的活動(dòng)，以及情境的設置，情感的引導，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。既注重方法指導，也關(guān)注學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程，講練結合，力爭使學(xué)生把學(xué)到的方法當堂內化為自己的寫(xiě)作能力，實(shí)現一課一得的目標。選取的拓展閱讀的材料，多來(lái)自教材已學(xué)篇目，更容易為學(xué)生理解，促使學(xué)生更好地掌握心理描寫(xiě)的方法，當堂學(xué)以致用。
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七月，楊老師為我們制定了暑期閱讀計劃，要求大家積極學(xué)習、推薦高效課堂的相關(guān)文章，并為我們推薦了多部教育專(zhuān)著(zhù)。我認真研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和葉圣陶、夏丏尊、孫紹振的幾本教育專(zhuān)著(zhù)，圈點(diǎn)批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)了閱讀心得。
在學(xué)習的過(guò)程中，我越來(lái)越感到作為學(xué)生成長(cháng)的助推者，我得不斷增強文化底蘊，錘煉教育教學(xué)智慧，不斷加強文本解讀能力、寫(xiě)作能力、藝術(shù)性的運用教學(xué)言語(yǔ)的能力，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、歷史等知識。
“積累歲月，見(jiàn)道彌深”，在楊和平老師的引領(lǐng)下，在工作室兄弟姐妹們的影響下，我將認清目標，鍥而不舍地為夢(mèng)想而努力奮斗。
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 13
光陰似箭，一個(gè)學(xué)年的名師工作室研修將要結束�；仡櫛緦W(xué)年來(lái)，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也頗多。
一.從課堂教學(xué)活動(dòng)中，吸取同行和導師們的精細的營(yíng)養大餐。
只有在反復的實(shí)踐教學(xué)中，理論才能得以證實(shí)和運用。因此，課堂教學(xué)才是我們的根本，上課、評課是提高自己教學(xué)能力的途徑之一。這一年的時(shí)間里，工作室的許多學(xué)員都進(jìn)行了上課、評課。本學(xué)期，我參與了工作室送教下鄉活動(dòng)，課前大家就《認識百分數》這一課進(jìn)行了深入的教學(xué)研討，張老師要求我重點(diǎn)參與課的點(diǎn)評工作。我上網(wǎng)查閱資料，認真閱讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，最后悟出：這一課的教學(xué)實(shí)施著(zhù)力于彰顯數學(xué)教學(xué)源于生活，用于生活。通過(guò)備課、聽(tīng)課、評課我覺(jué)得課堂教學(xué)設計的水平和理論水平都有所提高和進(jìn)步。
二.從博客這平臺，聆聽(tīng)同行們的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，用心體驗感悟。
平常上的最多的教育網(wǎng)站如教育在線(xiàn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)等網(wǎng)站，里面有許多數學(xué)教育名家，致力于數學(xué)教學(xué)研究的大師們的博客，有新教育的實(shí)踐，在那里我可以不受時(shí)間和空間的限制，向專(zhuān)家學(xué)習、請教，同專(zhuān)家交流、對話(huà)。網(wǎng)絡(luò )拉近了我們與大師的距離，他們的教育理念時(shí)刻激勵著(zhù)我，思想在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生著(zhù)變化，靈魂深處總有股沸騰的潮流在涌動(dòng)著(zhù)。如何用生命去構筑屬于孩子們的課堂 ，啟發(fā)我去思考，思考數學(xué)，思考人生。
三.從教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)中，夯實(shí)自身理論基礎。
在工作室里濃濃的學(xué)習氛圍深深的吸引著(zhù)我。在張老師的引領(lǐng)和同伴的感染下，我的學(xué)習觀(guān)也隨之發(fā)生了很大的變化。在平時(shí)的.工作中，我堅持理論學(xué)習，不斷提升自己的教育理論素養。加強理論聯(lián)系實(shí)際的應用，利用所學(xué)來(lái)指導具體教學(xué)。這學(xué)年認真閱讀了每期的《小學(xué)數學(xué)教師》、《數學(xué)方法論》《為心靈解壓》等，我覺(jué)得每一次都有很大的收獲。教學(xué)反思是形成教學(xué)智慧的重要方式，也是教師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑。我在學(xué)習的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，把先進(jìn)的理念做法搬進(jìn)課堂，隨時(shí)反思，積極撰寫(xiě)教育隨筆，做好讀書(shū)卡;本學(xué)年撰寫(xiě)的`《算法多樣化的誤區及其對策》獲省優(yōu)秀論文二等獎，《在自主探索中主動(dòng)學(xué)習》發(fā)表于省級刊物《讀寫(xiě)算》20xx第18期;《算法多樣化的誤區及其對策》發(fā)表于省級刊物 《新課程》 20xx.03;《猜疑，一朵雨做的云》發(fā)表于《靖江日報》;《算法多樣化的誤區及其對策》
榮獲省優(yōu)秀論文二等獎。參加了市名師工作室學(xué)習班 (20xx.7)，被評為優(yōu)秀學(xué)員。 上學(xué)期被評為先進(jìn)工作者。
四.從培師活動(dòng)中，發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。
作為名師工作師的成員就要發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶頭的作用。將自己的學(xué)習所得，自己的觀(guān)點(diǎn)、理念、經(jīng)驗、毫無(wú)保留地與徒弟交流探討，并且指導徒弟一起備課。為了發(fā)揮好引領(lǐng)輻射作用我經(jīng)常性地聽(tīng)徒弟的課，聽(tīng)課后及時(shí)和他們交流，肯定成績(jì)、指出不足、插漏補缺。對他們的教育教學(xué)能力有一定的提高作用。本學(xué)期面向十多位新教師上了一堂小學(xué)數學(xué)骨干教師觀(guān)摩示范課本人執教的找規律以?xún)焊�、游戲等眾多的教學(xué)情境營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍，引起了聽(tīng)課教師廣泛好評;參加了學(xué)校組織的半日開(kāi)放活動(dòng)，面向家長(cháng)和外校老師老師上了一節數學(xué)課《小數乘小數》，得到了家長(cháng)、老師的一致好評。參加了靖江市教育局組織的送教下鄉活動(dòng)，承擔了《認識百分數》的教學(xué)點(diǎn)評工作，并給農村的教師帶去一些新理念。
這學(xué)年一路走來(lái)，我過(guò)的充實(shí)而快樂(lè )，每一次工作室的研討活動(dòng)都給自己帶來(lái)諸多的思考與收獲，讓我在學(xué)習中成長(cháng)，并在自我激勵中堅持學(xué)習與提升。今后我會(huì )更加積極地參與到工作室活動(dòng)，勤于實(shí)踐，勇于探索，讓自己更快的成長(cháng)起來(lái)。
陳敏
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 14
數學(xué)名師工作室20xx年個(gè)人研修工作總結時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過(guò)，加入xx名師工作室也已經(jīng)快兩年了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習，我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。也許這一年我并沒(méi)有夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jì)。但在xx老師的悉心指導下和全體成員的好學(xué)上進(jìn)的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)的實(shí)踐崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程、一份快樂(lè )。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足�，F將一學(xué)年的工作總結如下：
1.加入名師工作室，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后，我能夠讓自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書(shū)和學(xué)習，閱讀更多的專(zhuān)業(yè)教學(xué)書(shū)籍，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過(guò)多次的理論學(xué)習，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養，同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平。
2.以課例為載體，開(kāi)展教研，增加了交流與學(xué)習的`機會(huì )。
除了定時(shí)的理論學(xué)習外，我們還開(kāi)展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)：聽(tīng)工作室各位老師的課，嘗試新課程背景下教學(xué)模式的探索。
名師工作室的開(kāi)展，為我們搭建了一個(gè)交流、學(xué)習的平臺。通過(guò)彼此的聽(tīng)課、每月兩次的線(xiàn)上QQ群研討和交流，加強了彼此之間的溝通，通過(guò)這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
3.用先進(jìn)的教育理論來(lái)充實(shí)自己、指導自己的教育、教學(xué)工作 。
隨著(zhù)新一輪課程改革的全面推進(jìn)，要求教師不但具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識，還要求教師具備很高的專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。專(zhuān)業(yè)知識只是關(guān)于“教什么”和“怎么教”的問(wèn)題；專(zhuān)業(yè)能力是教師為學(xué)生提供高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力，這種能力依賴(lài)于教師的專(zhuān)業(yè)知識基礎，更依賴(lài)于教師積累的`教學(xué)經(jīng)驗。專(zhuān)業(yè)品質(zhì)是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的原動(dòng)力．表現為教師對教育教學(xué)、對學(xué)生的基本態(tài)度。在教師的眾多專(zhuān)業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于實(shí)踐和反思的品質(zhì)。因此“理論—實(shí)踐—反思”是作為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必要手段，我將更積極投入教育理論學(xué)習，大膽地在教育中進(jìn)行實(shí)踐，勤于反思與總結。
4.努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下的努力目標：
�。�1）在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
�。�2）及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考，及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快的提升自己的水平。
�。�3）繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為以后的教育工作奠定更好的基礎。
我將把這里作為起點(diǎn)，繼續努力學(xué)習，不斷探索，不斷提高自身的科學(xué)素養和教育教學(xué)水平！
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 15
在過(guò)去的一年里，我有幸加入了我校數學(xué)名師工作室，深感榮幸。一年來(lái)，在xxx老師的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長(cháng)。轉眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)一年了，一年的工作、學(xué)習和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多。
一、積極學(xué)習
在這一年中，我按照我校名師工作室管理細則的具體要求認真地學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細讀了由雷玲老師編著(zhù)的《小學(xué)數學(xué)名師教學(xué)的.藝術(shù)》一書(shū)，觀(guān)看了里面八位老師的課堂實(shí)錄，學(xué)習他們的方法，并在工作中嘗試著(zhù)把名師的理念變成課堂的實(shí)踐，用教學(xué)理論指導自己的教學(xué)。
二、努力實(shí)踐
1、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動(dòng)、培訓，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準。在培訓活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
2、積極參加聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，小組成員集中觀(guān)看了教材附贈光盤(pán)里的.優(yōu)秀課堂實(shí)錄，向知名教師學(xué)習。與工作室其他成員一起在微信群或者集中學(xué)習時(shí)積極探討教法。就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認識到以下兩點(diǎn)是我們應要努力追求的：
1.當好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習和研究中，我認為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習的能力。要把探究的機會(huì )交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時(shí)了解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”
一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容，同時(shí)加強自學(xué)方法的指導。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習路上的引路人。
名師工作室學(xué)員年度研修計劃 16
在秋風(fēng)颯爽的日子里，在收獲的季節里，我們來(lái)到xx市xx縣人民小學(xué) “古xx名師工作室”參加為期二十天的跟崗學(xué)習。在這漫長(cháng)而短暫的二十天里，古校長(cháng)精心地為我們安排了每一天的學(xué)習項目，一場(chǎng)場(chǎng)令人思想激靈的講座，一次次讓我獲益良多的沙龍，一個(gè)個(gè)使我耳目一新的課堂現場(chǎng)。雖然每天都忙得頗感倦意，但我們每一天都品嘗著(zhù)精神盛宴，深感充實(shí)地過(guò)著(zhù)每一天。在這短短的二十天里，作為我個(gè)人，不論是在思想上，還是在對待教學(xué)以及生活的態(tài)度上，都有了蛻變的沖動(dòng)，它讓我在匆匆而蒼茫的人生路上停下腳步來(lái)省視自己走過(guò)的路，它將從很大程度上影響我以后的教學(xué)生涯和人生態(tài)度。
第一個(gè)關(guān)鍵詞——“讀書(shū)”。
俗語(yǔ)講一生讀書(shū)、一生聰明，一生讀書(shū)，一生光明�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)能使人心胸開(kāi)闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會(huì )形象和人生價(jià)值。世界上沒(méi)有一種事比讀書(shū)更讓人得益。從某種意義上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)改變了一個(gè)人的命運，讀書(shū)成就了一個(gè)人輝煌而卓越的人生。xx人是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。于是，我便開(kāi)始反省自己讀書(shū)的欠缺，反思自己作為一個(gè)教師的慚愧。而今，我想說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)吧！曾經(jīng)和我一樣懶于讀書(shū)的老師們，用我們的激情來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生讀書(shū)的熱情，讓他們在知識的.海洋中揚帆起航，用知識和智慧成就他們輝煌而卓越的精彩人生！”
第二個(gè)關(guān)鍵詞——“書(shū)香校園”
記得我們剛到xx的第一天，古校長(cháng)就帶我們參觀(guān)了校園，我被濃烈的校園文化氛圍所感染。進(jìn)門(mén)的“狀元橋”，墻壁上的學(xué)生書(shū)法、圖畫(huà)作品，處處讓人震撼。學(xué)生的讀書(shū)筆記，老師的心得體會(huì )，讓我自愧不如。我馬上明白了xx縣人民小學(xué)為什么會(huì )成為全國書(shū)香校園，為什么能走到全國教育前沿。
第三個(gè)關(guān)鍵詞——“生本”。
來(lái)到人民小學(xué)，我第一次聽(tīng)到“生本”這個(gè)詞。幾天聽(tīng)課下來(lái)，我迫不及待的想了解它。隨著(zhù)了解的入，我才知道：生本教育是郭思樂(lè )教授創(chuàng )立的一種教育思想和方式。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設計的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。生本教育特點(diǎn)：
1、突出學(xué)生。
2、突出學(xué)習。
3、突出合作。
4、突出探究。
我恨不得馬上學(xué)會(huì )它，擁有它，并讓它在我們學(xué)校生根發(fā)芽。
第四個(gè)關(guān)鍵詞——“特色”。
聽(tīng)古校長(cháng)介紹，xx的每一所學(xué)校都有自己的特色。我有點(diǎn)好奇：各所學(xué)校都能有什么特色？
第一天的課間，我馬上被他們學(xué)生的葫蘆絲演奏所吸引，全校學(xué)生齊奏葫蘆絲，場(chǎng)面多么壯觀(guān)，多么整齊，多么動(dòng)聽(tīng)。接下來(lái)參觀(guān)的幾所小學(xué)，我又分別見(jiàn)識了學(xué)生的口琴演奏、豎琴表演，特別是實(shí)驗小學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)和集體舞，讓我深陷其中。
二十天的跟崗學(xué)習很快就要過(guò)去了，我們度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè )地時(shí)光，遺憾的是馬上就要分別了。我要感謝古校長(cháng)的精心指導，使我們所有學(xué)員受益匪淺。要感謝工作室的工作人員，使我們度過(guò)充實(shí)又快樂(lè )的每一天。
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