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專(zhuān)業(yè)建設工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的專(zhuān)業(yè)建設工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
專(zhuān)業(yè)建設工作計劃1
初專(zhuān)會(huì )圍繞黨的十七屆四中全會(huì )對素質(zhì)教育提出的具體要求，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊密結合連云港市開(kāi)展“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)，特別是推行“三案·六環(huán)節”課堂教學(xué)模式這一中心工作，從自身特點(diǎn)和功能定位出發(fā)，有重點(diǎn)的抓好組織和學(xué)術(shù)建設，進(jìn)一步加強連云港市初中校之間的交流，更好地為初中教育內涵發(fā)展服務(wù)、為初中教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)、為初中學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)。
一、組織建設
二、學(xué)術(shù)建設
1.4月，舉辦語(yǔ)文、數學(xué)和物理三門(mén)學(xué)科“同課異構”研究課展評暨“說(shuō)教材”教研活動(dòng)。上課教師由常務(wù)理事單位負責推薦，由市教育學(xué)會(huì )發(fā)上課證書(shū)；參與“說(shuō)教材”教研活動(dòng)的教師由會(huì )員單位負責推薦。
三、做好省初專(zhuān)會(huì )的幾項工作
1.做好20xx年《初中教學(xué)研究》雜志的訂閱與薦稿工作。
2.組織參加省初專(zhuān)委20xx年“江蘇省最具影響力初中�！�、“江蘇省教育學(xué)會(huì )系統初中教育研究先進(jìn)集體”和“江蘇省教育學(xué)會(huì )系統初學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”三項評選活動(dòng)。
3.組織參加省初專(zhuān)委第七次學(xué)術(shù)年會(huì )暨頒獎活動(dòng)。
4.組織參加省初專(zhuān)委“學(xué)科教學(xué)研究中心”的重大的教研活動(dòng)。
南宮市職教中心學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)
“專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )”第二次會(huì )議
南宮市職教中心學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為了踐行十八大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，增強學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，20xx年11月28日，在南宮市職教中心學(xué)前教育辦公室進(jìn)行了“專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )”第二次會(huì )議。
本次會(huì )議邀請教育局主管學(xué)前教育代表、辦學(xué)特色顯著(zhù)的市、鎮級幼兒園園長(cháng)等幼教專(zhuān)家作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )成員。主管該專(zhuān)業(yè)的校領(lǐng)導蘇志爽校長(cháng)闡述了專(zhuān)業(yè)委員會(huì )成立的意義，這個(gè)委員會(huì )的成立是為加強專(zhuān)業(yè)教學(xué)與就業(yè)，搭建學(xué)校和社會(huì )的雙向服務(wù)平臺，保證本專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的順利進(jìn)行，更好的體現我校 “以學(xué)生為中心” 的辦學(xué)宗旨而服務(wù)的一個(gè)機構。隨后，該校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主任張彬就專(zhuān)業(yè)現狀及發(fā)展做了詳細的介紹，尤其是專(zhuān)業(yè)的發(fā)展目標和專(zhuān)業(yè)教師隊伍的建設，充分展示學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)對本次會(huì )議的重視。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )的四大任務(wù)是指導學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設、提供咨詢(xún)服務(wù)、培養專(zhuān)業(yè)教師和共建實(shí)訓、實(shí)習基地，滿(mǎn)足邢臺市對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育追求和發(fā)展的需求，滿(mǎn)足社會(huì )對高素質(zhì)幼兒教育師資、輔助人員和早教市場(chǎng)人才的需求，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的對高品質(zhì)學(xué)前教育的需求。
專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )成員對南宮市職教中心學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的培養模式、課程體系等方面進(jìn)行了討論，對目前該專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出無(wú)論文化課還是專(zhuān)業(yè)課教師的教學(xué)過(guò)程要注重學(xué)生的職業(yè)崗位能力培養，實(shí)習和頂崗實(shí)習時(shí)間要增長(cháng)，提高學(xué)生的可持續發(fā)展能力。
本次會(huì )議的召開(kāi)，標志著(zhù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在創(chuàng )示范校上邁出了更加堅實(shí)的步伐。
專(zhuān)業(yè)建設工作計劃2
專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )工作章程
為探索適應職業(yè)教育的人才培養模式，加強學(xué)校與社會(huì )、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科技工作的緊密結合，建立學(xué)校與社會(huì )雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機制，使專(zhuān)業(yè)建設指導工作主動(dòng)、靈活地適應社會(huì )需求，更有效地為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，特成立專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )。
一、總則
專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )為學(xué)校各專(zhuān)業(yè)指導和顧問(wèn)性質(zhì)的專(zhuān)家機構，對專(zhuān)業(yè)改革和建設起著(zhù)督察和咨詢(xún)作用。專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )各成員應積極為專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造條件，促使學(xué)校各專(zhuān)業(yè)為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展培養數量更多、質(zhì)量更高的高技能應用型人才。
二、組織機構
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )成員由熱心于職業(yè)教育、關(guān)心支持學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設指導和發(fā)展的校外行業(yè)專(zhuān)家和領(lǐng)導、本校學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)管理經(jīng)驗豐富的教師、教學(xué)管理人員組成，且具有本專(zhuān)業(yè)中級以上技術(shù)職稱(chēng)，目前在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域連續工作三年以上。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )委員由各專(zhuān)業(yè)推薦，校教務(wù)處就業(yè)辦審核，校長(cháng)審批，由學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)。每屆任期三年，可連聘連任。根據實(shí)際情況個(gè)別人可以在任期內作調整。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )設主任委員1名，副主任委員1－2名，秘書(shū)1名，委員7-9名。應盡可能吸收行業(yè)協(xié)會(huì )代表，勞動(dòng)技能培訓機構代表以及企業(yè)法人代表參加。校外委員不少于二分之一，主任和副主任委1名。
員中至少有一名是校外委員，秘書(shū)由本院人員擔任，負責委員會(huì )的日常事務(wù)性工作，并根據主任要求，聯(lián)絡(luò )和組織各委員召開(kāi)工作會(huì )議。
三、工作制度
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )每年至少召開(kāi)一至兩次次全體委員會(huì )議，會(huì )議由專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )主任、副主任為委員會(huì )會(huì )議召集人，秘書(shū)負責組織，主任委員主持。根據工作需要，可適當擴大參加會(huì )議的人員范圍和增加會(huì )議的次數。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )的工作計劃在主任委員主持下、由全體委員討論制定，由各專(zhuān)業(yè)委員負責實(shí)施。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )建立與校外委員定期聯(lián)系制度，并通過(guò)院外委員聯(lián)系其所在的工作單位。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )委員參加專(zhuān)業(yè)建設指導和發(fā)展規劃的制定，并提出專(zhuān)業(yè)建設指導與改革的意見(jiàn)和建議。
�。ㄎ澹⿲�(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )委員指導本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃、校企合作計劃，專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)大綱的制定或修訂工作，對該專(zhuān)業(yè)的人才培養目標、人才培養規格、課程設置、校企合作辦學(xué)等提出意見(jiàn)和建議。
�。⿲�(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )委員參加專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習、畢業(yè)設計(論文)與答辯等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節計劃的制訂與實(shí)施。
�。ㄆ撸⿲�(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )委員參與本專(zhuān)業(yè)的校內外實(shí)訓、實(shí)習基地建設，指導本專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設工作，為本專(zhuān)業(yè)雙師型教師的培養和開(kāi)展社會(huì )服務(wù)提供幫助。
�。ò耍┬Ｍ獬蓡T可以客座教授的身份定期來(lái)學(xué)校開(kāi)設講座、兼課，并作為學(xué)生校外實(shí)習的指導老師，參與人才的培養過(guò)程。
�。ň牛┬Ｍ獬蓡T可與學(xué)校聯(lián)合申報、共同承擔科研技改項目和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開(kāi)發(fā)項目，對學(xué)校承擔的各類(lèi)研究課題和應用技術(shù)的開(kāi)發(fā)提供咨詢(xún)服務(wù)。
�。ㄊ┬Ｍ獬蓡T要協(xié)助學(xué)校了解社會(huì )、行業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才的需求，向學(xué)校提供各種信息和建設性的意見(jiàn)和建議。
四、專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )院外委員待遇
�。ㄒ唬┦芷肝瘑T所在單位可優(yōu)先參與本院組織的“產(chǎn)學(xué)研結合、校企合作”活動(dòng)，合作進(jìn)行課題研究。
�。ǘ﹥�(yōu)先挑選畢業(yè)生。
�。ㄈ┛衫帽拘Ｏ嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資料和教學(xué)設備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓及其客戶(hù)培訓。
�。ㄋ模┯晌倚Ｕ筋C發(fā)聘書(shū)
�。ㄎ澹└鶕ぷ鲗�(shí)績(jì)，每年給予受聘委員適當的工作津貼
五、附則
本工作章程由校企辦負責解釋。
專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )
20xx年XX月XX日
專(zhuān)業(yè)建設工作計劃3
一、班級情況分析：
我所帶的班級為20xx師范1班，班上共有48位學(xué)生，其中男生2人，女生46人，住宿生19人，通宿生27人，1人因抑郁癥請假治療，1人因鼻炎較為嚴重，住院治療。通過(guò)一個(gè)學(xué)期觀(guān)察，發(fā)現我班學(xué)生不同程度表現出“無(wú)信心、無(wú)目標、無(wú)興趣、無(wú)動(dòng)力、無(wú)約束力”等消極的人格傾向。
1、無(wú)自信心。我班學(xué)生大部分為中考失利者，他們覺(jué)得自己很差勁，甚至認為來(lái)我�！暗腿艘坏取�。他們普遍缺乏自信，認為讀書(shū)就是敷衍。
2、無(wú)目標。絕大多數學(xué)生“跟著(zhù)感覺(jué)走”，他們對自己要學(xué)哪些課程不關(guān)心，上課也不認真，對未來(lái)就業(yè)方向與職業(yè)目標沒(méi)有清晰定位。
3、無(wú)興趣。很多學(xué)生好像除了手機，幾乎從不參與任何課外活動(dòng)。對班級事物也不關(guān)心，也不喜歡和他人玩耍。老師沒(méi)收了他們手機，有十來(lái)個(gè)學(xué)生感到無(wú)奈又迷茫，一天也不認真學(xué)習，經(jīng)常無(wú)所事事發(fā)呆。
4、無(wú)動(dòng)力。很多學(xué)生對于來(lái)我校讀書(shū)從心理有一種抗拒，他們認為到我們學(xué)習讀書(shū)無(wú)用，沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，常常不完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習的事一點(diǎn)也不關(guān)心。
5、無(wú)約束力。班上有20來(lái)個(gè)學(xué)生自我管束能力非常差，很多事情強調三四遍還會(huì )重復犯錯誤，也不考慮自己不好行為會(huì )帶來(lái)后果，做事情我行我素。
在諸多消極人格的影響下，學(xué)生們看不到自己潛能，經(jīng)常自卑，出現了學(xué)習、人際關(guān)系、心理障礙等問(wèn)題。
結合班級實(shí)際情況，作為班主任，筆者認為急需幫助學(xué)生樹(shù)立信心、規劃未來(lái)就業(yè)方向、培養積極健康的興趣、克服對學(xué)習的畏難情緒、增強他們對自我的約束力，并關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心、耐心來(lái)教育學(xué)生。同時(shí)，平時(shí)的工作中，還要密切聯(lián)系家長(cháng)，充分利用家庭教育，促進(jìn)學(xué)生形成良好的親子關(guān)系，家校共同聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
二、班級建設目標
1、集體建設目標：針對“五失”現象，努力營(yíng)造積極向上的班級氛圍，培養學(xué)生自信自強的品質(zhì)，打造奮斗進(jìn)取型班級�！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校德育大綱》中也明確提到要“養成自尊、自信、自強、樂(lè )群”的心理品質(zhì)，所以，筆者把“自信自強”作為班級建設目標的關(guān)鍵詞，力求把班集體變成學(xué)生成長(cháng)的電源，生活的樂(lè )園和精神的家園。幼師專(zhuān)業(yè)屬于師范專(zhuān)業(yè)，在平時(shí)的教育教學(xué)中，還需要對學(xué)生進(jìn)行養成教育的培養，養成學(xué)生莊重大方、優(yōu)雅文明、謙讓寬容、誠信守紀等高尚道德情操。
2、個(gè)體發(fā)展目標：結合幼兒師范專(zhuān)業(yè)人才培養方案，聚焦核心素養，依托積極進(jìn)取班風(fēng)，培育“有擔當、有才藝、有愛(ài)心、有知識、有品德、有笑容”的中職生，向“學(xué)高為師、身正為范”奮進(jìn)。三年后，成為優(yōu)秀的合格幼兒師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和未來(lái)高素質(zhì)的社會(huì )主義建設者和接班人。
三、班級建設內容
高一階段：
建設目標：
1、樹(shù)立學(xué)生自信心，讓學(xué)生發(fā)現自己優(yōu)點(diǎn)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班集體，愛(ài)中職生活。
2、抓學(xué)生行為習慣養成，結合《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》對學(xué)生行為習慣的要求培養學(xué)生自尊自律。
3、幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃，讓學(xué)生明白今后就業(yè)方向，熱愛(ài)自己職業(yè)，并愿意為以后高端就業(yè)打下良好的學(xué)識基礎和道德基礎。
4、培養學(xué)生積極健康的興趣愛(ài)好，豐富業(yè)余生活，陶冶情操。
5、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善、刻苦、奮斗、和諧、端莊等，為今后學(xué)習打下良好基礎。
具體措施：
1、制定班級管理制度。全班同學(xué)共同參與，制定班級版規。老師進(jìn)行指導，全班認可，共同遵守。
2、組建班干部隊伍。采取自愿競聘、學(xué)生投票的方式進(jìn)行班干部選舉制度。老師做好他們堅強后盾，及時(shí)引導，協(xié)助班干部管理班級事務(wù)。同時(shí)，為了讓更多學(xué)生得到鍛煉，進(jìn)行班干部輪流制度，每學(xué)期進(jìn)行一次競聘。
3、班級精神文化建設。全班同學(xué)制定班訓、班風(fēng)、班級口號、班歌等。布置教室，體現中職教育文化特色。
4、主題班會(huì )。舉辦“新學(xué)期、新生活、新朋友”“我的優(yōu)點(diǎn)我發(fā)現”“我心中的優(yōu)秀老師”“我和未來(lái)有個(gè)約會(huì )——職業(yè)規劃”“我愛(ài)班集體”“正確對待早戀”“學(xué)習雷鋒”“喜迎建黨100周年”“保護自己，預防侵害”“防溺水”“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”等主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，樹(shù)立對未來(lái)的信心，培養他們高尚的道德情操。
5、建立家校通訊錄，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生在校情況，同時(shí)了解學(xué)生在家情況，家校共同努力促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
6、創(chuàng )建讀書(shū)角，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
7、高質(zhì)量完成學(xué)校舉行的演講比賽、書(shū)法比賽、藝體節表演、擺手舞比賽、“你笑起來(lái)真好看”集體舞比賽、紅歌比賽等，積極組織每學(xué)期一次的燒烤或野炊等戶(hù)外活動(dòng)。
預期效果：通過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習與訓練，讓學(xué)生找回自信心，對未來(lái)有明確的規劃，并愿意為了未來(lái)努力學(xué)習，形成良好的班紀班風(fēng)；培養跳舞、畫(huà)畫(huà)、唱歌、書(shū)法等健康的興趣活動(dòng)，擺脫對手機的依賴(lài)，從手機世界走出來(lái)，熱愛(ài)生活；形成良好的行為習慣，自覺(jué)遵守班級版規、校紀校規，時(shí)刻以一個(gè)師范生的標準要求自己，衣著(zhù)端莊，不化妝，注意言行舉止，與異性正確交往；形成良好的閱讀習慣，爭取做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”；創(chuàng )造和諧民主、積極向上的班級活動(dòng)氛圍，增強班級凝聚力，為三年的中職學(xué)習營(yíng)造良好的班級氛圍。
高二階段：
建設目標：
1、在上學(xué)年的基礎上，繼續加強學(xué)生行為習慣養成，培養學(xué)生良好的行為習慣。
2、繼續加強對學(xué)生世界觀(guān)的改造，不斷提高學(xué)生師德修養。
3、繼續對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃，讓他們更進(jìn)一步明確未來(lái)就業(yè)方向。
4、提高學(xué)生的幼兒教學(xué)技能和藝術(shù)休養，為高三學(xué)習打下基礎。
5、培養學(xué)生面對挫折和挑戰的能力，培養他們不對困難低頭的勇氣。
具體措施：
1、組建新一屆班委會(huì )，鍛煉新一屆班委會(huì )同學(xué)的能力。
2、全班同學(xué)共同參與，在上學(xué)期基礎上修訂班紀班規。讓獎勵懲罰制度更有意義，讓獎勵變成同學(xué)們的期待。
3、認真學(xué)習學(xué)校開(kāi)設的各項專(zhuān)業(yè)課程，為高三學(xué)習打下基礎。
4、高質(zhì)量完成學(xué)校各項活動(dòng)。比如藝體節、書(shū)法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、野炊等活動(dòng)。
5、堅持多讀書(shū)，讀好書(shū)，培養良好的閱讀習慣。并在班集體進(jìn)行讀書(shū)分享。
6、加強家校溝通、學(xué)校與幼兒園的溝通，培養學(xué)生的言行舉止。
7、定期開(kāi)展以下主題班會(huì )：“我的未來(lái)我的夢(mèng)”“我的課堂我做主”“提升技能我能行”“職責與責任教育”等。
預期效果：
高二年級課程以職業(yè)素養系列課程為基礎，顯現幼兒師范專(zhuān)業(yè)人才培養特色，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。培養學(xué)生堅強的性格，抗挫能力強，堅韌不拔，展現青春朝氣。
高三階段：
建設目標：
1、突出幼兒教育專(zhuān)業(yè)特色，堅持以“師范生”對學(xué)生進(jìn)行教育，適應新形勢下教育對教師的要求。
2、培養學(xué)生自主自覺(jué)意識，以學(xué)生自我發(fā)展為根本，成為語(yǔ)言文明、舉止大方、儀容規范、心理健康的時(shí)代新人。
3、引導學(xué)生關(guān)注政治實(shí)事、社會(huì )熱點(diǎn)等，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生應對突發(fā)事件的能力，樹(shù)立正確世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。
4、明確未來(lái)就業(yè)方向，發(fā)揮自身特長(cháng)，為進(jìn)高考做準備，為進(jìn)一步進(jìn)高校學(xué)習打下基礎。
具體措施：
1、制作“職業(yè)生涯規劃方案”，規劃自己未來(lái)職業(yè)。
2、邀請我校湖南師大、湖南農大優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行演講，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。
3、對學(xué)生進(jìn)行思維導圖、快速背誦等方法的教育，并比賽。為高考做準備。
4、及時(shí)與任課老師溝通，利用小組學(xué)習法，通過(guò)小組合作學(xué)習共同進(jìn)步。
5、引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)、新聞事實(shí)，讓學(xué)生熱愛(ài)我們的祖國，樹(shù)立學(xué)生正確的三關(guān)。
6、開(kāi)展主題班會(huì )“追求職業(yè)夢(mèng)想”“珍愛(ài)生命、安全第一”“遇到挫折我不怕，向著(zhù)目標乘風(fēng)破浪”等主題班會(huì )。
預期效果：
中職學(xué)習的最后一年，讓學(xué)生認識自身特長(cháng)，明白未來(lái)方向，學(xué)會(huì )選擇自己參加高考，還是就業(yè)。幫助學(xué)生合理定位自身，不怕失敗挫折，為了目標堅持奮斗，形成自信、自強、自愛(ài)的品格，讓積極向上的陽(yáng)光照進(jìn)他們心靈，勇于追求屬于自己的美好人生。
專(zhuān)業(yè)建設工作計劃4
一.指導思想
以素質(zhì)教育理論為指導，結合教研室的工作要求和學(xué)院的實(shí)際情況，以實(shí)踐為核心，以培養學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極進(jìn)行人才需求和人才培養模式的研究，不斷推進(jìn)實(shí)踐課程的實(shí)施與改革。
二.活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┓治銎髽I(yè)人才需求。
通過(guò)討論，了解國家電子商務(wù)發(fā)展的基本情況和西安市電子商務(wù)發(fā)展的現狀，了解西安市電子商務(wù)人才的需求缺口；重點(diǎn)掌握電子商務(wù)企業(yè)的工作流程、崗位設置和能力標準；企業(yè)對不同崗位的員工在知識、素質(zhì)以及能力結構方面的要求；企業(yè)主要對電子商務(wù)技術(shù)的應用現狀和存在問(wèn)題等，為完善專(zhuān)業(yè)人才培養方案奠定基礎。
�。ǘ┩晟迫瞬排囵B方案。
通過(guò)討論，將第一次活動(dòng)的活動(dòng)成果轉化，依據企業(yè)對電子商務(wù)人才需求情況的分析，針對網(wǎng)站客服、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站推廣和美工等主要崗位群設置課程，參照電子商務(wù)崗位標準，對職業(yè)崗位群的能力進(jìn)行分解，整合課程內容，動(dòng)態(tài)調整與優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案，構建與電子商務(wù)職業(yè)崗位緊密結合的“寬平臺、多方向” 的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案。
�。ㄈ┗顒�(dòng)安排
1、進(jìn)行企業(yè)人才需求的分析活動(dòng)
2、進(jìn)行人才培養方案制定的討論
3、調研12級實(shí)習工作情況
專(zhuān)業(yè)建設工作計劃5
專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )活動(dòng)計劃
一、指導思想
以素質(zhì)教育理論為指導，結合教研室的工作要求和學(xué)院的實(shí)際情況，以實(shí)踐為核心，以培養學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極進(jìn)行人才需求和人才培養模式的研究，不斷推進(jìn)實(shí)踐課程的實(shí)施與改革。
二、活動(dòng)目標
1、分析企業(yè)人才需求。
通過(guò)討論，了解國家物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況和濰坊市物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現狀及建立山東半島物流中心對專(zhuān)業(yè)人才需求的迫切性，了解濰坊市物流管理人才的需求缺口；重點(diǎn)掌握第三方物流企業(yè)的工作流程、崗位設置和能力標準；企業(yè)對不同崗位的員工在知識、素質(zhì)以及能力結構方面的要求；企業(yè)主要物流設施、設備、物流技術(shù)的應用、信息化管理的現狀和存在問(wèn)題等，為完善專(zhuān)業(yè)人才培養方案奠定基礎。
2、擬定人才培養方案。
通過(guò)討論，將第一次活動(dòng)的活動(dòng)成果轉化，依據企業(yè)對物流人才需求情況的分析，針對運輸、倉儲、配送、采購、營(yíng)銷(xiāo)、信息等主要崗位群設置課程，參照物流職業(yè)崗位標準，對物流職業(yè)崗位群的能力進(jìn)行分解，整合課程內容，動(dòng)態(tài)調整與優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案，構建與物流職業(yè)崗位緊密結合的“寬平臺、多方向” 的物流管理專(zhuān)業(yè)人才培養方案。
三、活動(dòng)安排
1、20xx-20xx第一學(xué)期進(jìn)行企業(yè)人才需求的分析活動(dòng)
2、20xx-20xx第二學(xué)期進(jìn)行人才培養方案制定的討論
專(zhuān)業(yè)建設工作計劃6
一、指導思想
堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學(xué)方針，確立“篤學(xué)、敦行、厚德、強技”的辦學(xué)理念。努力培養高素質(zhì)的.技能型人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。以加強師資隊伍建設為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為抓點(diǎn)，以創(chuàng )特色樹(shù)形像為核心，以人為本，優(yōu)化要素，明確目標，嚴細管理，深化教學(xué)管理改革，盤(pán)活學(xué)�，F有教學(xué)資源。全面推行素質(zhì)教育，鞏固辦學(xué)成果。
二、總體目標
1、學(xué)生理論知識得到鞏固，操作能力得到提高，思想作風(fēng)得到改進(jìn)，意志得磨練，探索創(chuàng )新精神得到發(fā)揚，既出成果，又出人才。
2、進(jìn)一步完善實(shí)驗實(shí)習設施，汽修實(shí)習室正常高效使用，努力使中高級工考核合格率98％以上。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬�、加強教師隊伍建設
師資隊伍建設是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，專(zhuān)業(yè)教師是本專(zhuān)業(yè)的核心教師群，其技能水平和教學(xué)能力的高低直接影響著(zhù)畢業(yè)生的質(zhì)量。為此提出以下要求：
1、下廠(chǎng)實(shí)習
教師定期深入一線(xiàn)實(shí)習，跟進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、提高實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。
2、加強進(jìn)修
派骨干教師去專(zhuān)業(yè)院�；驀馀嘤�，拓展知識結構的深度和廣度。
3、根據學(xué)�，F有車(chē)型，聘請企業(yè)高級技術(shù)人員定期到學(xué)校講課交流。
4、通過(guò)學(xué)習現代教學(xué)理念，參加各層次的學(xué)歷教育，提高教師的教學(xué)研能力和學(xué)歷層次。
5、要求專(zhuān)業(yè)教師掌握專(zhuān)業(yè)知識及技能的體系結構，熟練運用各種現代教育技術(shù)。
6、組織聽(tīng)評專(zhuān)業(yè)課，進(jìn)行集體備課，研究和改進(jìn)專(zhuān)業(yè)和教學(xué)指導方法。
�。ǘ�、加強專(zhuān)業(yè)課程和教材建設
1、深入研究本專(zhuān)業(yè)課程結構、教學(xué)目標、教學(xué)內容、方法、手段、技能目標和考核要求，積極探索課程結構改革，及時(shí)更新教學(xué)內容，逐步建立起必修課程為主，選修課、技能課、活動(dòng)課有相當地位的新型課程結構。
2、組織專(zhuān)業(yè)課教師編寫(xiě)適合自己課程的校本教材。將現有的教科書(shū)整合精簡(jiǎn)，以“做”為基點(diǎn)，開(kāi)發(fā)制作“模塊—項目—任務(wù)”為主線(xiàn)的項目化教學(xué)課程體系。
�。ㄈ�、加強教學(xué)設施建設與管理
1、努力做到辦公自動(dòng)化，提高專(zhuān)業(yè)教師辦公效率和效果。
2、根據實(shí)際的教學(xué)和實(shí)訓的需要，適當添置相關(guān)的設備。
3、提高教師運用現代化教學(xué)手段的能力，提高教學(xué)效率。
�。ㄋ模�、加強實(shí)訓教學(xué)力度
1、正常實(shí)訓教學(xué)，抓考核，促落實(shí)，抓環(huán)節，保質(zhì)量，
狠抓本專(zhuān)業(yè)各科實(shí)習的正常開(kāi)出，全面及時(shí)完成實(shí)習教學(xué)任務(wù)。教師加強實(shí)訓備課，寫(xiě)好實(shí)訓教案，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在期中、期末考試中，引入一定的學(xué)生實(shí)訓操作試題。
2、強化實(shí)習教學(xué)，按計劃、有目標、抓環(huán)節、重考核。
貫徹實(shí)習教學(xué)計劃，嚴格按計劃大綱組織實(shí)訓教學(xué)，按照實(shí)習指導書(shū)對實(shí)習加強指導。實(shí)習教學(xué)以周集中實(shí)習、課堂安排實(shí)習、晚自習和周六日補充實(shí)習等方式進(jìn)行，要求實(shí)習嚴格按下達的任務(wù)書(shū)執行。強調對實(shí)習教學(xué)的管理，重視抓實(shí)習紀律、安全。
在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節中，仿照企業(yè)制定嚴格的規章制度，培養學(xué)生操作規范化、學(xué)生吃苦精神，細致認真的作風(fēng)。要求教師在教學(xué)的教程中要突出技能訓練，有關(guān)課程在教學(xué)中都要有詳細的實(shí)訓計劃，并分階段進(jìn)行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業(yè)。具體的考核項目如下：
�。ㄎ澹�、實(shí)驗實(shí)習基地和設備建設
1、建設一個(gè)初具規模的汽修實(shí)訓中心，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗實(shí)習的需要，在原有的基礎上再增加部分先進(jìn)設備，
2、加強校外實(shí)習基地的建設，利用本專(zhuān)業(yè)師資和生源優(yōu)勢，努力促進(jìn)校企合作，在現有基礎上積極為用人單位輸送人才，與企業(yè)形成緊密合作，學(xué)校作為企事業(yè)的培訓基地，企事業(yè)為學(xué)校的實(shí)習基地。
專(zhuān)業(yè)建設工作計劃7
一、指導思想：
為進(jìn)一步提升校園文化品位，彰顯校園文化魅力，營(yíng)造良好育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據上級文件、國家、省、市教育精神及我校20xx年度工作計劃，結合我校特點(diǎn)和班級實(shí)際管理需要，以班級文化建設促進(jìn)、優(yōu)化班集體建設，提升班主任的班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)，特制定此實(shí)施方案。
二、工作目標：
通過(guò)實(shí)施班級文化建設，逐步構筑具有十一中特色的校園文化體系。以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，為學(xué)生創(chuàng )設和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)環(huán)境；建立團結、協(xié)作、嚴謹、向上、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、制約性、激勵性，具有較強凝聚力的班級文化氛圍，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。經(jīng)過(guò)不斷建設，力爭達到制度建設有創(chuàng )新、文化創(chuàng )建有特色、辦學(xué)水平有提高。
三、實(shí)施時(shí)間：
20xx年x月x日。
四、班級文化的概念
班級文化就是利用班級的精神氛圍、文化制度、文化環(huán)境等來(lái)熏陶和培育學(xué)生文化人格的影響活動(dòng)。
班級文化不是一種剛性的、粗暴的、說(shuō)教的固定模式，而是一種充滿(mǎn)柔性的、溫和的、情意的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在。
它包括班級的物質(zhì)文化建設、制度文化建設和精神文化建設。
五、班級文化建設的具體要求
1、物質(zhì)文化建設：班級物質(zhì)文化建設的重點(diǎn)，就是營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。它主要包括班級教室的環(huán)境設計、布置以及班級的教育設施配備等。
�。�1）優(yōu)化班級環(huán)境。要求教室窗明幾凈，地面無(wú)紙屑，墻壁無(wú)劃痕、痰跡、腳印，玻璃窗無(wú)廢舊張貼，電扇、燈管無(wú)積塵，講臺面干凈、無(wú)粉塵，講臺下無(wú)雜物，桌椅、衛生工具擺放整齊，課桌椅、名人名言等公物無(wú)損壞。
�。�2）設置班級宣傳欄，在教室后墻做一塊班級文化宣傳欄，內容包括班級目標、班歌、班規班紀、學(xué)生評價(jià)、班級榮譽(yù)、班級活動(dòng)掠影等，張貼每周一期的小報。班級宣傳欄既是班級文化建設對外宣傳的陣地，又是對內公示的陣地。出好黑板報，要求主題鮮明，內容豐富，服務(wù)學(xué)習，弘揚正氣。
�。�3）班級搞出特色，進(jìn)行美化，開(kāi)辟圖書(shū)角，引導鼓勵每個(gè)學(xué)生把喜歡的書(shū)籍報紙拿出來(lái)與他人交流，這樣既可以培養學(xué)生的奉獻精神，又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效推進(jìn)。定期評選圖書(shū)角的熱心讀者，每學(xué)期舉辦一次好書(shū)推薦會(huì )，舉行一次征文比賽。這些活動(dòng)可以充分調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，使圖書(shū)角發(fā)揮其應有的文化源作用。
2、精神文化建設：
�。�1）制訂班級誓詞，要求言簡(jiǎn)意賅，催人奮進(jìn)，每次班會(huì )開(kāi)始全體宣讀；制定班級歌曲，班歌要具有勵志功能，能弘揚班級文化主題，有時(shí)代性，絕大多數學(xué)生喜歡，可以自編，也可以改編原歌，還可以照搬，每逢班會(huì )或班級活動(dòng)結束時(shí)齊唱。
�。�2）制定班級奮斗的總目標和個(gè)性目標，總目標是班級共同前進(jìn)的方向；個(gè)性目標更容易成為特色，有特色才能體現班集體的價(jià)值。
�。�4）積極開(kāi)展有益的文體活動(dòng)和班級集體活動(dòng)，加強學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義、革命傳統教育，開(kāi)展常規教育、安全教育、人生觀(guān)教育、感恩教育、禮儀教育等，讓學(xué)生到各項活動(dòng)中去頓悟、去體驗，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
�。�5）利用班會(huì )、課堂教學(xué)等渠道，開(kāi)展系列的班級文化教育，在循序漸進(jìn)、形式多樣的活動(dòng)中使廣大學(xué)生對班級文化引起共鳴、達成共識，最終使班級班風(fēng)積極向上，學(xué)生勤奮學(xué)習，遵紀守法。
3、制度文化建設：
�。�1）根據《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規范》和學(xué)�！豆芾硎謨浴返囊�，民主制訂班規班約，讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出自己認為好的班級制度來(lái)，班主任把關(guān)，全體學(xué)生表決通過(guò)。
�。�2）班級內部各項規章制度量化、制度化，充分體現學(xué)生自理自管，將評價(jià)主體由教師轉化為學(xué)生，班內成立各種管理小組，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的能量，在班級內形成互評互管互理。
要求各班要認真抓好落實(shí)，搞好班級文化建設，形成優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。
六、實(shí)施保障:
各級部門(mén)組成以年級部常規主任為首的檢查小組，每周根據年級工作計劃、實(shí)際情況與工作的側重點(diǎn)，定期對各項班級文化的要求項目隨機檢查、賦分，計入對各班級的評價(jià)、考核；同時(shí)對所查出的問(wèn)題及時(shí)指正，各班予以整改。
學(xué)校教導處不定期對各級部進(jìn)行檢查、指導。檢查結果計入對各級部、各班的考核。