學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃（精選12篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃，歡迎大家分享。

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 1

　　轉眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期，孩子們已經(jīng)開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這個(gè)學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作計劃：

　　一、班級其本情況：

　　學(xué)3班一共31人，其中男生20人，女生11人。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間，不過(guò)也有幾個(gè)年齡偏小的孩子，只有四歲左右。本學(xué)期周寄5人，日寄26人。孩子們都是老生，只有一個(gè)新生，所以對孩子我還是比較了解的，希望他們在這學(xué)期里有更大的進(jìn)步

　　二、指導思想認真貫徹黨和國家教育方針：

　　以學(xué)校德育工作計劃為指針，密切配合學(xué)校各項工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，提到學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　三、班主任工作其本要點(diǎn)：

　　1、安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)之間要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。

　　2、營(yíng)造健康向上的班級氛圍。

　�。�1）根據學(xué)生的.年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

　�。�2）制定班級公約，形成良好班風(fēng)。

　�。�3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

　　3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手，要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。

　　第一、幫助小干部樹(shù)立威信；

　　第二、鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

　　第三、嚴格要求小干部在知識，能力上取得更大進(jìn)步。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

　　第四、培養干部團結協(xié)作的精神。

　　4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

　　通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，力爭和任科老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取的共識，配合學(xué)校教育好孩子。

　　四、工作措施：

　　1、教師認真制定好適合本學(xué)前班工作計劃，并認真組織實(shí)施。

　　2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫(xiě)充實(shí)。

　　3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生情況，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣。

　　4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育。

　　5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教授的關(guān)系，形成良好的教育體系。

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 2

　　本學(xué)期擔任天明第一城分園果果一班班主任。我很榮幸來(lái)參加這次班主任經(jīng)驗交流會(huì )，首先，我把我們班的班級情況跟大家介紹一下：通過(guò)上學(xué)期的了解和接觸，還有與家長(cháng)的溝通交流，我們班的班級情況基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯；對各種活動(dòng)參與的積極性很高，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規則。但幼兒存在著(zhù)一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表現在：

　�。�1）有些幼兒表現欲很強，但傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣還沒(méi)有很好的養成。

　�。ǎ玻﹤�(gè)別幼兒還不會(huì )很好的控制自己的行為，會(huì )擾亂影響他人做事情，堅定性不足。

　�。ǎ常┐蟛糠趾⒆訉θ撕苡卸Y貌，語(yǔ)言表達能力強，很合群。極個(gè)別的孩子內向不愛(ài)與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。

　�。�4）有的幼兒特好動(dòng)，個(gè)別有說(shuō)臟話(huà)的現象，仍老師需要加強教育，使各種不良習慣有所改善。

　　接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下我當班主任的一些經(jīng)歷與看法，跟大家分享：

　　一、班級常規管理方面：

　　作為老師我們考慮更多的是常規要便于教師管理孩子，所以對孩子的管理存在兩方面的問(wèn)題：

　　1、孩子自由支配的機會(huì )較少。

　　2、教師管制的面較廣，對孩子不必要的管理較多。在這樣的常規管理中，缺乏的是教師對孩子年齡特點(diǎn)的了解和對孩子想法的尊重，常規就如一條繩索般縛住了孩子，使孩子無(wú)法伸展。其實(shí)，制定常規最大的意義是要讓孩子在和諧、有序的`生活中得到更好的發(fā)展。學(xué)前班的孩子已能用自己已有的經(jīng)驗解決問(wèn)題，有時(shí)他們會(huì )逆反于我們的嚴格管理。甚至在一天天的磨練中，有些孩子無(wú)論教師如何提醒，甚至多次喊叫也無(wú)動(dòng)于衷，或無(wú)所謂，或裝聽(tīng)不見(jiàn)。面臨如此的常規，我反思：隨著(zhù)孩子不斷的成長(cháng)，他們獨立、自主能力的加強，教師是否需要為孩子創(chuàng )設環(huán)境，讓孩子也參與班級的常規管理。于是，我便通過(guò)以下幾個(gè)方面創(chuàng )造新的班級常規管理模式。

　　1、共同協(xié)商，在解決常規問(wèn)題的過(guò)程中建立科學(xué)的常規管理模式。

　　2、分工管理，突顯班級常規的有效性，避免產(chǎn)生不必要的常規行為。

　　通過(guò)師幼共同制定常規，管理常規的過(guò)程，我班孩子在發(fā)現、分析、解決問(wèn)題方面有了提高，班級常規也有進(jìn)步了，大部分孩子有遵守常規的自覺(jué)性。是的，常規不是死的，只要不妨礙他人，不影響集體，有利于孩子的發(fā)展，教師就可以根據孩子的需求靈活把握，為孩子創(chuàng )設寬松的一日生活環(huán)境。我班的常規在孩子的參與中還在生成，這些常規也許是成熟的，也許是要被淘汰的，但是它再也不會(huì )成為縛在孩子身上的繩索。

　　二、班級教育教學(xué)方面：

　　在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了晨間、餐前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒上課前做好準備，下課后再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

　　三、班級個(gè)案分析：

　　《我要上小學(xué)了》

　　案例描述：在本學(xué)期，孩子普遍認為自己即將成為一名小學(xué)生。這種長(cháng)大的感覺(jué)，引發(fā)了孩子做小學(xué)生的愿望。孩子對小學(xué)生既向往而又陌生。在與孩子的談話(huà)中，他們經(jīng)常會(huì )問(wèn)："范老師，小學(xué)里有班長(cháng)嗎？小學(xué)生是不是要考試呀？""范老師我們什么時(shí)候會(huì )考試��？"易子良小朋友還說(shuō)："我姐姐的書(shū)包里有很多的書(shū)，有許多本子還有字典呢，可是我們書(shū)包里只有一點(diǎn)點(diǎn)。"面對這么多問(wèn)題，"我要上小學(xué)的主題就這樣產(chǎn)生了。

　　"觀(guān)察實(shí)錄：為了讓孩子更能體驗小學(xué)生的生活，我們讓孩子去發(fā)現許多小學(xué)和幼兒園不同的地方。我為幼兒開(kāi)展了一節《預備小學(xué)生》的活動(dòng)。讓幼兒從中發(fā)現在小學(xué)里有課間十分鐘，在課間中他們有的在跳繩、踢毽子、跳皮筋，張浩然小朋友說(shuō)我們沒(méi)有班長(cháng)，小學(xué)里有班長(cháng)，我們能不能也有班長(cháng)呢？宋碩小朋友說(shuō)："小學(xué)里有好多老師在上課，我們幼兒園里只有兩個(gè)老師上課，"還沒(méi)等我回答孩子的問(wèn)題，劉子豪小朋友馬上接口道："對啊，我姐姐在的小學(xué)里有體育老師，美術(shù)老師，音樂(lè )老師，我們幼兒園只有范老師和梁老師。"高子涵小朋友又說(shuō)："小學(xué)生還有紅領(lǐng)巾呢。"案例分析：

　　1、孩子有非常強烈做小學(xué)生的愿望，在這種情況下我們應該帶孩子參觀(guān)小學(xué)，滿(mǎn)足孩子做小學(xué)生的愿望。

　　2、孩子能大膽清楚的表達自己的想法并在活動(dòng)中認真傾聽(tīng)同伴的講述。

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 3

　　因為自己才畢業(yè)剛踏入教師的崗位沒(méi)多久，現在我卻擔任學(xué)前班班主任工作已過(guò)了一個(gè)學(xué)期，對學(xué)前班幼兒的工作有一定的經(jīng)驗。本人力爭在新學(xué)期里把班級中各項工作做得更細致、完善，再上一個(gè)新臺階。

　　一、班級情況分析：

　　我班原有幼兒33名，因為我所在的是一所民辦學(xué)校這學(xué)期班級的人流變化比較大，轉走了一部分又來(lái)了一部分，現有39人。但通過(guò)上學(xué)期的了解和接觸，還有與家長(cháng)的談話(huà)，基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯;對各種活動(dòng)參與的積極性欠高，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規則。但幼兒存在著(zhù)一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同，因為在農村沒(méi)有上過(guò)正規的幼兒園，所以有些方面有所欠缺。主要表現在：

　　(1)有些幼兒表現欲很強，但傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣還沒(méi)有很好的養成。

　　(2)個(gè)別幼兒還不會(huì )很好的控制自己的行為，會(huì )擾亂影響他人做事情，堅定性不足。

　　(3)大部分孩子對人很有禮貌，語(yǔ)言表達能力強，很合群。極個(gè)別的孩子內向不愛(ài)與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通

　　(4)我發(fā)現有的孩子生活能力較差，不會(huì )自己系鞋帶，不會(huì )掃地，這就需要老師在生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心和幫助。

　　(5)學(xué)期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子，因為在農村，有的幼兒特好動(dòng)，說(shuō)臟話(huà)，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強教育，使各種不良習慣有所改善。

　　(6)有些孩子衛生差：指甲臟長(cháng)，手、腳特別臟，衣服臟，頭發(fā)長(cháng)等，特別是我班的那對雙胞胎，和別的孩子有些差異，很不懂事。我跟許老師商量：要特別對待這兩個(gè)孩子，需要更多的愛(ài)心耐心。我們都降低要求，他們的一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵和表?yè)P，因為他們這是天生的，沒(méi)有辦法。老師還要給給孩子們剪剪指甲;臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養成良好的衛生習慣。

　　二、環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、心理環(huán)境：樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長(cháng)的問(wèn)題。發(fā)展中的.問(wèn)題，學(xué)會(huì )包容、諒解、客觀(guān)公正地對待每一個(gè)幼兒，深入了解孩子的內心世界，形成尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關(guān)系，用一顆愛(ài)心去關(guān)心善待每一個(gè)孩子。

　　2、室內環(huán)境：根據主題、教學(xué)內容、季節更換黑板報，創(chuàng )造開(kāi)放性的環(huán)境，如：主題墻、展示區等。(展示幼兒的作品，互相欣賞)

　　三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　1、班級的常規工作，活動(dòng)學(xué)習內容。形成團結、友愛(ài)、謙讓、文明的班級氛圍。

　　2、平時(shí)多鍛煉孩子各項能力的培養，迎接學(xué)區組織的各種比賽。

　　3、做好家長(cháng)工作。特別是農村的家長(cháng)，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)這很不符合幼兒園的新《綱要》，我們要全面培養幼兒，而不是要小學(xué)化。要轉變家長(cháng)的這種觀(guān)念需要漫長(cháng)的過(guò)程，我們要努力去做!

　　教會(huì )孩子良好的普通話(huà)能力。準確的發(fā)音發(fā)聲方法。

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 4

　　在本學(xué)期，我們學(xué)前班開(kāi)已經(jīng)是第二學(xué)期了，因此有了一定的經(jīng)驗，我們必須再接再厲,自己找機會(huì )不斷去尋找，去探究，這對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。我們一定會(huì )以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，取到更好的成績(jì)。

　　我們大部分孩子已經(jīng)適應學(xué)校的學(xué)習環(huán)境，他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過(guò)來(lái)的，他們相對來(lái)說(shuō)，基礎要比其他孩子差，這就意味著(zhù)教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習新知識，養成良好的學(xué)習習慣，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我結合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計劃：

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期,班內共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語(yǔ)言表達能力強，喜歡表演，但存在著(zhù)浮躁、規則意識不強、上廁所不請示、愛(ài)大聲說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。

　　二、本學(xué)期幼兒能力的培養重點(diǎn)和措施：

　　1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。

　　學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習生活的.最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習打基礎培養孩子們良好的學(xué)習習慣是主要的條件之一。

　　a：與家長(cháng)達成共識，讓家長(cháng)明白良好的學(xué)習習慣的重要性。我們準備多與家長(cháng)聯(lián)系，常和家長(cháng)商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養孩子良好的學(xué)習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

　　b：培養孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習慣。每天教孩子認識2個(gè)字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養孩子看書(shū)的興趣。

　　2、培養幼兒的求知欲和好奇心。

　　好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么”，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設計和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

　　3、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

　　進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。

　　多開(kāi)展多種形式的競爭性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開(kāi)展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì )領(lǐng)悟到：團結協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 5

　　一、班級基本情況

　　本班現有學(xué)前班兒童xx人，其中男生xx人；女生xx人。達到學(xué)前班兒童年齡的有xx人，有x人尚未年滿(mǎn)5周歲，家長(cháng)接送的學(xué)生5人。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、班級活動(dòng)。根據學(xué)校工作計劃的安排，引導學(xué)前兒童開(kāi)展各項學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班會(huì )活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì )活動(dòng)等。

　　2、營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉化的教室環(huán)境。培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培養學(xué)生的`參與意識。提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )。

　　3、培養干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔干部、精心培養干部。鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴格要求干部在各方面都取得更大進(jìn)步。在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用。帶好整個(gè)班集體。

　　4、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì )造成嚴重后果。所以，安全教育要天天講、時(shí)時(shí)講、每天要隨時(shí)監控學(xué)生的下課活動(dòng)。

　　5、力爭與家長(cháng)達成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內外表現。配合學(xué)校教育好孩子。

　　三、工作措施

　　1、認真制訂好適合本學(xué)前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實(shí)施。

　　2、掌握好學(xué)生基本情況。

　　3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況。教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣。

　　4、安全教育常抓不懈每天強調。

　　5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 6

　　xxx年秋季教學(xué)工作開(kāi)始了，學(xué)前班又迎來(lái)了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習開(kāi)始向準小學(xué)生轉化了。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養良好的學(xué)習習慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習和生活鋪墊下良好的基礎。

　　一、班級基本情況：

　　本班現有學(xué)前班兒童35人，有19個(gè)男孩，17個(gè)女孩，年齡都在5歲左右，有個(gè)別孩子上完中班，沒(méi)上大班就進(jìn)入學(xué)前班的學(xué)習了，所以班級孩子情況比較復雜，學(xué)習能力，生活能力參差不齊。上過(guò)大班的小朋友學(xué)習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個(gè)別孩子計較內向，不愛(ài)講話(huà)，其他孩子都很活潑，積極向上。

　　但是孩子們剛升入學(xué)前班，對環(huán)境比較陌生，完全適應還需要一段時(shí)間，五歲的寶寶完全有了自己的獨立思維，對于對于周?chē)��?小朋友和家長(cháng)的某種行為模仿能力強，對大人表現不滿(mǎn)時(shí)有了較強的反抗意識，而且這個(gè)年齡段的寶寶好奇心，對外界一切事物都有很強探索的欲望，所以在教育問(wèn)題上要講究策略，才能激發(fā)寶寶探究問(wèn)題、了解問(wèn)題的欲望，根據這些特點(diǎn)我制定了這學(xué)期的班主任工作計劃。

　　二、班級工作目標：

　　1、抓好一日活動(dòng)常規，培養良好的學(xué)習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學(xué)習、游戲的氛圍。

　　2、加強一日教學(xué)活動(dòng)。

　　3、環(huán)境創(chuàng )設，豐富主題墻內容。

　　4、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

　　5、加強家園聯(lián)系，做好與家長(cháng)之間的溝通，體現互動(dòng)精神。

　　6、加強自身的學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、常規教育。

　　學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節，剛開(kāi)學(xué)有很多孩子不適應，還沒(méi)有養成良好的上學(xué)上課習慣。隨便離開(kāi)位置，在教室里亂走，隨便講話(huà)，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規。早晨來(lái)了看到老師要主動(dòng)跟老師問(wèn)好，自己搬椅子，進(jìn)行早讀活動(dòng)，吃早飯，吃飯不講話(huà)，飯后自己整理桌子餐盤(pán)，飯前洗手不浪費糧食的好習慣。訓練孩子離開(kāi)自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的排隊，有序的搭椅子，講話(huà)之前先舉手。進(jìn)行一切活動(dòng)都要排隊，不能推擠，跑跳。進(jìn)入睡室不講話(huà)等。常規教育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì )適應校園園生活，并且產(chǎn)生安全感。

　　2、學(xué)生工作：

　　關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛(ài)老師，依賴(lài)老師，同時(shí)又聽(tīng)從老師安排。

　　3、家長(cháng)工作：

　　每天早上和下午和接送孩子時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的溝通，有重要事宜打電話(huà)或發(fā)短信溝通，告知家長(cháng)當天所學(xué)內容以及當日作業(yè)。以便家長(cháng)在家對孩子進(jìn)行輔導。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長(cháng)了解孩子的一日活動(dòng)。

　　3、班級管理：

　　營(yíng)造健康快樂(lè )向上的班風(fēng)。小朋友們要團結友愛(ài)，互幫互助，懂得分享，有集體榮譽(yù)感，為班級爭光。

　　4、安全教育和安全管理。

　　學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會(huì )發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間很小，要是在教室里亂跑很容易就摔跤，很多安全隱患一不留神就會(huì )造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(cháng)，禁止讓孩子攜帶危險物品進(jìn)入校園，力爭與家長(cháng)達成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內外表現，配合學(xué)校教育好孩子。

　　四、工作措施：

　　1、認真制訂好適合本學(xué)前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實(shí)施；

　　2、認真登記每個(gè)孩子的家庭信息表；

　　3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣；

　　4、安全教育常抓不懈，每天強調；

　　5、堅持衛生工作，給孩子創(chuàng )造干凈，明亮的環(huán)境；

　　6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(cháng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(cháng)見(jiàn)面。

　　家長(cháng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話(huà)聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(cháng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或學(xué)生自己回家的現象發(fā)生。

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始，希望自己用心澆灌能開(kāi)出美麗的花朵，希望寶貝們健康茁壯地成長(cháng)！

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 7

　　學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習開(kāi)始向準小學(xué)生轉化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養良好的學(xué)習習慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習和生活鋪墊下良好的基礎。

　　一、班級基本情況：

　　本班孩子情況比較復雜，學(xué)習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的.表達能力較強，有極個(gè)別孩子計較內向，不愛(ài)講話(huà)，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習常規還不能銘記，這些我們都會(huì )重點(diǎn)強調。

　　二、班級工作目標：

　　1、繼續抓好一日活動(dòng)常規，培養良好的學(xué)習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學(xué)習、游戲的氛圍。

　　2、加強一日教學(xué)活動(dòng)。

　　3、圍繞本班子專(zhuān)題，做好戶(hù)外體育活動(dòng)。

　　4、環(huán)境創(chuàng )設，豐富主題墻內容。

　　5、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

　　6、加強家園聯(lián)系，做好與家長(cháng)之間的溝通，體現互動(dòng)精神。

　　7、加強自身的學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　數學(xué)：對于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習數學(xué)主要是感知數學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續學(xué)習數學(xué)，培養良好的興趣和期待。

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 8

　　升入學(xué)前班，幼兒對數學(xué)也應該有更進(jìn)一步地認識和掌握，并對所學(xué)內容進(jìn)行復習鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎。根據教材要求，以下是學(xué)前班數學(xué)里需要掌握的內容：

　　一、數字方面：

　　1、繼續加強10以?xún)鹊狞c(diǎn)數，也可延伸出去。認識數字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規范地書(shū)寫(xiě)。在數字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著(zhù)重是鞏固好數字，為小學(xué)做鋪墊!

　　二、其他方面：

　　1、比較物體的多少，長(cháng)短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

　　2、比較正方形，長(cháng)方形。引導幼兒鞏固它們的特征，能根據它們的特征對它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

　　3、按形狀分類(lèi)，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類(lèi)。

　　4、排序，對幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過(guò)渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時(shí)間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。

　　5、空間位置的認識和學(xué)習，上、下、前、后的學(xué)習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎。

　　6、5以?xún)认噜彅档膶W(xué)習，5以?xún)鹊?序數，10以?xún)葦档氖睾阋捕际沁@學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續加強數的學(xué)習。

　　3、生活方面：

　　認識時(shí)鐘，區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學(xué)習，學(xué)前班的孩子，對時(shí)間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準備。數學(xué)，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。

　　寫(xiě)字：

　　很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子看見(jiàn)看字會(huì )依葫蘆畫(huà)瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫(xiě)字課，筆順是關(guān)鍵。

　　拼音：

　　拼音是一門(mén)新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過(guò)。認讀、書(shū)寫(xiě)、拼讀，都要從頭做起。9個(gè)單韻母和23個(gè)聲母。

　　美術(shù)：

　　美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，在學(xué)習美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線(xiàn)條表現事物，還能培養孩子的動(dòng)手能力，培養孩子的藝術(shù)修養。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì )根據教材給孩子各方面的培養。

　　1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機會(huì )，孩子對線(xiàn)條的定義就能更清楚，線(xiàn)條就能畫(huà)得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過(guò)程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線(xiàn)條外，涂色時(shí)按順序涂，有規律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。

　　2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現其中的奧妙。其中還穿插著(zhù)美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強自己的動(dòng)手能力。

　　3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動(dòng)手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 9

　　寒冷的冬天總算過(guò)去了，又迎來(lái)了新的學(xué)期，總結上學(xué)期的經(jīng)驗與不足，自己深知自己的擔子更重了不少，這學(xué)期將是孩子們將踏進(jìn)小學(xué)階段的最后的一個(gè)學(xué)期，家長(cháng)們的期望又高，在這學(xué)期里，我將會(huì )好好配合史老師，做好班上的工作，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習氣氛，讓孩子在學(xué)習中找到快樂(lè )，快樂(lè )游戲中找到學(xué)習。

　　本學(xué)期，我還是要繼續抓好小干部培養工作，讓學(xué)生管學(xué)生，上學(xué)期主要都是表現不錯的學(xué)生擔任小干部，這學(xué)期，我想把小干部這職務(wù)讓那些平時(shí)比較皮的和性格比較內向的孩子來(lái)?yè)�任小干部，讓小干部管全班、全班監督小干部。表現不錯的為班長(cháng)、學(xué)習委員等。一周換一次，每周一委任，每周五點(diǎn)評，并給與表現不錯的孩子給予一定的`物質(zhì)鼓勵或精神鼓勵。想從而培養孩子們的責任心和能力，學(xué)會(huì )自我監督、向他人學(xué)習的良好習慣。給每一個(gè)孩子一個(gè)小舞臺，鼓勵他們去大膽的展示。

　　安全放首位。上學(xué)期班上的一位孩子出現了一點(diǎn)安全事故，這學(xué)期不得不防，盡量做到0事故，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線(xiàn)范圍內，遵循“安全無(wú)小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì )保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

　　在服務(wù)方面，一向粗心的我，在上學(xué)期之后，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，有所進(jìn)步，由于這學(xué)期是天氣會(huì )有些炎熱，所有一定要督促好孩子們多喝水，衣服流汗濕了一定要換，做好消毒衛生工作，爭取做到家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 10

　　一、基本情況

　　學(xué)前班學(xué)生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學(xué)期內，只要求學(xué)生兒童掌握10以?xún)葦档募訙p法和一些簡(jiǎn)單圖形分類(lèi)。

　　二、指導思想

　　必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，努力為學(xué)生的學(xué)習提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。通過(guò)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想品德，同時(shí)指導兒童認識事物和實(shí)物的數量。能數一些實(shí)物和圖像，隨著(zhù)認識數字的增加，要加強認、寫(xiě)、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫(xiě)的基礎知識，過(guò)度到加、減法的計算，隨著(zhù)認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學(xué)和練習，繼續加強認、讀、數、寫(xiě)的訓練做到學(xué)生看到物體能認識和數清物體的個(gè)數。

　　培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)數學(xué)的`興趣，打好數學(xué)基礎知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養良好的學(xué)習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素質(zhì)，調動(dòng)兒童學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)兒童的認識能力和建計算能力。

　　三、教學(xué)要求

　　1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

　　2、能數10以?xún)鹊奈矬w和圖像的個(gè)數。

　　3、掌握10以?xún)鹊捻樞蚝痛笮　?/p>

　　4、認識符號“=”“<”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。

　　5、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

　　6、使兒童會(huì )認、讀、數、寫(xiě)1—10以?xún)鹊臄怠?/p>

　　7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進(jìn)行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。

　　四、教學(xué)措施和方法

　　1、教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學(xué)和訓練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。

　　2、探索單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習。

　　五、教學(xué)內容及教學(xué)進(jìn)度

　　第1周：穩定情緒，準備課

　　第2周：數一數，比一比

　　第3周：1—5的認識

　　第4—5周：加減法的認識

　　第6周：0的認識和有關(guān)0的加減法

　　第7—8周：認識物體和圖形、分類(lèi)

　　第9—10周：6的認識及有關(guān)加減法

　　第11—12周：7的認識及有關(guān)加減法

　　第13—14周：8的認識及有關(guān)加減法

　　第15—16周：9的認識及有關(guān)加減法

　　第17—18周：10的認識及有關(guān)加減法

　　第19—20周：總復習、期末考試

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 11

　　時(shí)光荏苒，轉眼間時(shí)間來(lái)到了20xx，對于新學(xué)期總有這樣那樣的想法，如果不是學(xué)校要求寫(xiě)工作計劃，我想這些想法總是在腦海中浮著(zhù)，沒(méi)有歸宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。

　　一、德育工作

　　這學(xué)期是學(xué)前班的第二學(xué)期，但是班級里的孩子多數都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我想我的德育工作應該從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　1、培養孩子準確表達自己想法的能力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準確的表達自己的想法應該是工作的'首要。

　　2、培養孩子勤儉節約的意識。是的，現在我們的條件都好了，真應了那句話(huà)：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué)習用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培養孩子勤儉節約的意識已經(jīng)是刻不容緩的工作了。

　　二、班級管理

　　從開(kāi)學(xué)到現在，班級管理上確實(shí)出現了很多漏洞，也發(fā)生了一些小問(wèn)題，所以我想，這學(xué)期的班級管理工作應該從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。

　　1、游戲管理

　　前段時(shí)間由于操場(chǎng)上的雪沒(méi)有化全，所以學(xué)生都在活動(dòng)室玩，那么就發(fā)生，活地場(chǎng)地太小，學(xué)生你碰我，我推你的現象，從第四周開(kāi)始，把學(xué)生分成10個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)人，讓他們到操場(chǎng)上去活動(dòng)，期間說(shuō)清注意事項，還要教給孩子一些比較傳統的游戲活動(dòng)，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典游戲。

　　2、班級管理

　　現在天還是有些冷，所以沒(méi)有要求學(xué)生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒(méi)上課之前就沒(méi)事干，雖然沒(méi)上早自習，但也應該讓孩子們干點(diǎn)什么，所以想這個(gè)學(xué)期的早自習讓先自己看看書(shū)，逐漸的培養出一兩個(gè)讀書(shū)小博士，并在班級里交流自己的讀書(shū)經(jīng)驗，成為班級內的學(xué)習榜樣。

　　3、學(xué)習管理

　　哪個(gè)班都會(huì )有幾個(gè)學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生打算用二幫一，結隊子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長(cháng)起來(lái)。

　　三、教學(xué)工作

　　本學(xué)期我所教的是蒙氏數學(xué)和拼音2，蒙氏數學(xué)我是第一次接觸，里面的很多教學(xué)游戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時(shí)間多上網(wǎng)看看蒙氏數學(xué)的教學(xué)視頻，加強自己的業(yè)務(wù)能力。語(yǔ)文在教好拼音2的同時(shí)，還想讓學(xué)生認識一些簡(jiǎn)單的漢字。

　　四、安全工作

　　1、活動(dòng)安全

　　通過(guò)幾節安全課，給學(xué)生講清，和他們相關(guān)的安全注意事項。并把學(xué)生分成組，每組安排組長(cháng)，專(zhuān)門(mén)監督這件事。

　　2、飲食安全

　　班級里不允許學(xué)生帶錢(qián)，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類(lèi)管餓的東西，其它三無(wú)產(chǎn)品，及小零食不允許進(jìn)班級

　　3、上下學(xué)安全

　　與家長(cháng)協(xié)商，來(lái)接孩子的必須是家長(cháng)，其它人來(lái)接要提前和老師打好招呼，由家長(cháng)全全負責上下學(xué)的安全。

　　本學(xué)期的工作安排就是這樣的，如果有不足之處，請領(lǐng)導指出，并幫助我改正。

　　學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計劃 12

　　轉眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續抓好學(xué)生的德育工作計劃，努力提高學(xué)生的思想品德。以下是我20xx年學(xué)前班班主任工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有學(xué)前班兒童30人，其中男生11人，女生19人。達到學(xué)前班兒童年齡的有23人，有6人尚未年滿(mǎn)5周歲。本班學(xué)生中，大部分來(lái)自皇碑村，路程較遠的有橫嶺鏡山組、上呈組的學(xué)生。其中有寄宿生3人。在學(xué)校搭早、中兩餐的有4人，其余的學(xué)生全部在學(xué)校統一就中餐。

　　二、指導思想

　　認真貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學(xué)校各項工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　三、班主任工作基本要點(diǎn)

　　1、安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。

　　2、營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

　�。�1）制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

　�。�2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

　�。�3）讓學(xué)生參與班級管理工作，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的.機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。

　　3、班干部培養工作計劃。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。

　　4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

　　通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

　　四、工作措施

　　1、教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實(shí)施。

　　2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫(xiě)充實(shí)。

　　3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣。

　　4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育。

　　5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

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