中学教研组工作计划

时间：2023-03-03 11:37:14 工作计划

中学教研组工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的中学教研组工作计划，希望对大家有所帮助。

中学教研组工作计划

　　中学教研组工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划为指导，坚持科学的教育发展观，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。使每位教师在教学的同时提炼自身的科研水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使教师的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

　　二、工作重点：

　　1.经常就教学中的疑点、重点、难点开展探讨活动，就教育观念和教学方式创新开展研究，并尝试应用于课堂教学，提高课堂教学效率，加强课堂教学的高效性。重视学生学习情况的诊断、反馈，完成学期各类练习的编辑工作，完善化学题库。

　　2.坚持集体备课。

　　⑴ 人员、地点、时间内容落实。

　　⑵ 备课抓实就必须深入研究教材面向学生在集体备课的基础上更要针对不同学生，特别要关注后三分之一学生的学习。

　　⑶ 将备课延伸到课堂。创设教学情境激活课堂，把提问作为连接课堂教学活动的纽带。问题适度，能够激发学生主体参与，引发学生思考。理解与讨论，使学生形成长时间深层次的课堂学习活动。

　　3.本学期继续探索多媒体教学手段在化学课堂中的应用，力求在提高教学质量方面起到更好的作用。充分利用计算机，加强信息技术与学科整合的研究与实践，提高教学与教研的信息化水平。下载有关教学软件，也可自制一些教学软件，不断提高课堂信息量。

　　4．加强理论学习。本学期，着重加强《有效听课、观课和评课的智慧与技巧》、《上好课：问题与对策》的理论的学习，进一步提高学习的针对性、实效性，更新观念，指导实践，并完成一本书的读书笔记。

　　5.培养教师的教学反思习惯,让教学反思成为提高课堂教学质量和教师研究能力的'有效手段.根据学校工作重点，全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

　　6．开展课题研究。结合学校的课题，确定本组的教研课题为《如何加强复习课教学的高效性》，继续探讨在教学活动中如何构建新的复习模式。

　　三、培训要求：

　　对继续教育的培训要落实到实处，每位教师通过培训要学有所得，并写一篇学习反思。

　　中学教研组工作计划篇2

　　一、指导思想

　　紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。

　　二、夯实教学的常规工作

　　1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。

　　2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。

　　3、作业要规范：各备课组要统一；批改要认真仔细；作业反馈要及时；作业应在学校课堂中完成。

　　4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。

　　5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。

　　三、搞好教研组的专题教育活动

　　根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。

　　1、本学期教研组将围绕“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。

　　2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。

　　3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。

　　四、扎实教科研工作

　　1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。

　　2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的.论文，提升教育教学理念。

　　五、探索各备课组优势发展

　　1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈；结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。

　　2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合；强调课堂地理图册的重要性和突出地位。

　　3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，体现人文思想；课外开展中华传统美德主题活动。

　　六、发挥骨干教师的引领作用

　　充分挖掘本组教师资源，发挥骨干教师的引领作用，推动本组专业化发展。我组的教师资源比较丰富：区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动，推动我组建设，提高专业化水平。

　　中学教研组工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组教师的教学、教研积极性，发挥集体力量，全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创造浓厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。

　　二、工作重点：

　　1．组织教师进一步学习《高中英语新课程标准》，认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》。以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以《浙江省普通高中英语学科教学指导意见》为依据，深入研究新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标实验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。

　　2．进一步推进英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究”这一核心，重点研究解决英语教学中出现的疑难问题，继续探索单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一要做好初、高中衔接教学和选修课程开发；高二要把握好会考复习导向；高三提倡“有效复习”，重点是写作指导和高考命题研究，并在全校范围内推广“文本解读”。

　　3. 落实教学常规工作，加强教师自身业务知识的学习，提高各方面素养。加强教学研究，命题研究，试卷分析和课题研究。加强教研组队伍建设，继续开展徒结对活动，发挥骨干教师的示范作用，促使年轻教师的快速成长。充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增强研究意识，打造精品课例，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。

　　4．培养学生良好的学习能力、创新意识和实践能力。稳步抓好英语特长生的培养，提高学生英语学习重要性的意识，进一步发展优秀学生的创新意识和实践能力。积极开展课外辅导，为各类竞赛打好坚实的基础。

　　三、具体措施：

　　1．全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注重教学反思。

　　2．开展两周一次的教研组活动，每周一次的'备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。规定每双周一下午的第三、四节课为教研组活动时间，地点是二楼行政会议室；每周一下午第二节课为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。（具体见教研活动安排表）

　　3．各备课组要积极开展“文本解读”研究。组积本组教师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。讨论单元教学计划，复习计划，单元重、难点，课时具体操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，及时调整教学进度和计划，交流教学经验。

　　4．有针对性地开展公开课活动，本学期公开课以文本解读为主，提倡同课异构。为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻教师要请资力较深的教师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组教师都要参加公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体辅助的公开教学。提倡本组教师相互之间多进行随堂听课，新教师应做到先听课后上课。

　　5．作业布置要有针对性，同时能体现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要采用不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过精心挑选，试卷分析要及时。要通过考试及时调整自己的教学计划和方式。

　　6．各教师应积极参与各类教学技能评比，努力提高自身业务水平。

　　7．稳步抓好英语特长生的培养，为各类英语竞赛做好扎实的准备工作，使优秀学生的创新和实践能力得到进一步的发展。为配合县级各类竞赛，本学期我组将相继开展高一学生听力比赛、书法比赛和词汇竞赛、高二阅读竞赛、各段现场写作大赛(部分)等一系列赛事。

　　中学教研组工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　认真落实本学期学校校本教研工作计划，着眼于教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校《科学》教科研工作深层次的'发展和提高。

　　二、工作目标：

　　立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市新的教学常规管理为契机，快速推进教师教学业务的成长。

　　三、具体工作：

　　1、认真学习温州市新的教学常规管理项目；

　　2、按照温州市新的教学常规管理项目，认真贯彻落实到每一位组员；

　　3、认真做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理；

　　4、加强组内教师听课，听课后积极交流反思；

　　5、加强集体备课，依靠集体的力量来优化课堂教学；

　　6、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动；

　　7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生研究性学习活动。

　　具体活动安排如下：

　　2月份

　　1.组织科学老师制定教学计划

　　2.组织科学老师认真学习温州市新的教学常规管理

　　3月份

　　1.九年级开展一人一课活动

　　2.举行第一次集体备课

　　3.检查组员教学常规落实情况

　　4.安排《科学》学科期中工作

　　4月份

　　1.期中考试数据分析

　　2.举行第二次集体备课

　　3.八年级开展一人一课活动

　　4.检查组员教学常规落实情况

　　5月份

　　1.举行第三次集体备课

　　2.七年级开展一人一课活动

　　3.检查组员教学常规落实情况

　　6月份

　　1.制定期末复习计划

　　2.检查组员教学常规落实情况

　　3.撰写本学期工作总结

　　中学教研组工作计划篇5

　　一指导思想：

　　本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二.本学期主要工作：

　　(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

　　1. 按教务处统一部署，组织教师学习和研究《温州市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。

　　2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据七、八年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

　　(二) 加强教研组的常规管理。

　　经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

　　(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

　　以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　(四)加强资料建设.

　　各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的`。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

　　(五)开展课题研究

　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

　　三、具体安排

　　九月份：

　　1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。

　　2、第一次校本教研活动。

　　十月份：

　　1、组织参加县初中毕业生科学学业考试质量分析。

　　2、第二、三、四次校本教研活动。

　　3、组织好期中复习材料。

　　十一月份：

　　1、期中考试。

　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

　　3、第五、六、七次校本教研活动。

　　4、学区教师优质课评比

　　十二月份：

　　1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

　　2、第八、九、十次校本教研活动。

　　3、县学科教学常规精品百科评比。

　　4、县教师优质课评比。

　　5、九年级学生科学素养竞赛

　　一月份：

　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

　　2、组织总结“1+6”课堂改革模式的感想。

　　3、做好期末复习、考试。

　　4、第十一、十二次校本教研活动。

　　20xx年9月

　　中学教研组工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作态度，以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、互相学习、努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，发现其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。

　　二、主要任务和目标：

　　1.精心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。

　　2.认真上课。在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，重视学生的个体差异。

　　3.增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件。

　　4.珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。

　　5.本组教师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专著，翻阅教学杂志，看教学网页，写教学随笔等方式来进一步提高自身的教育教学素质。

　　6.做好学习困难学生的辅导工作。首先要尊重学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐心，要多疏导多帮助，尽可能地提高他们学习的热情和积极性，使其学习成绩进步。

　　7.配合毕业班班主任为培养合格的毕业生做好班级学生常规管理工作。

　　三、工作措施

　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1.认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新课程标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

　　2.开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围。

　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1.备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程。新标准。新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的.各环节。组织定期检查教案。

　　2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　3.作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

　　4辅导：继续做好培优补困工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

　　5听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。

　　（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量

　　1.单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

　　2.数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

　　3.期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

　　（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

　　1.本学期，结合各级教研活动，所有老师至少上一节优质公开教学。

　　2.组织教师外出听课，并作好反馈工作。

　　3.加强校际间的教学交流。

　　中学教研组工作计划篇7

　　一、指导思想：

　　二、工作目标：

　　立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以20xx年xx市新的教学常规管理为契机，快速推进教师教学业务的成长。

　　三、具体工作：

　　1、认真学习20xx年xx市新的教学常规管理；

　　2、按照20xx年xx市新的教学常规管理项目，认真贯彻落实到每一位组员；

　　3、认真做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理；

　　4、加强组内教师听课，听课后积极交流反思；

　　5、加强集体备课，依靠集体的力量来优化课堂教学；

　　6、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动；

　　7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生研究性学习活动。具体活动安排如下：

　　2月份

　　1组织科学老师制定教学计划

　　2组织科学老师认真学习20xx年xx市最新的教学常规管理

　　3月份

　　1九年级开展一人一课活动

　　2举行第一次集体备课

　　3组内检查组员新的教学常规落实情况

　　4安排《科学》学科期中工作

　　4月份

　　1期中考试数据分析

　　2举行第二次集体备课

　　3八年级开展一人一课活动

　　5月份

　　1举行第三次集体备课

　　2七年级开展一人一课活动

　　3组内检查组员新的教学常规落实情况

　　6月份

　　1制定期末复习计划

　　2撰写本学期工作总结

　　3科学教学质量分析

　　中学教研组工作计划篇8

　　一、指导思想和要求

　　坚持国家的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

　　二、主要工作

　　1、学习新课标，转变教师的教育观念。

　　继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全体数学教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《走进新课程》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

　　另外参加课题研究的老师要结合各自研究的课题，进行相关你的理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，鼓励教师们在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

　　2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

　　教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

　　本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

　　3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。

　　本学期出台了新的备课方式，备课力求体现学生的主体性，在备课中要求教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。

　　重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。

　　本学期要更好地发挥校中心组、教研组、备课小组的`功效，确保每月一次的校中心组活动、每周一次的教研组和备课组的活动，做到月月有计划，周周有内容，备课组和教研组活动计划要于周五前上交学校教导处，以便有关领导作好参与的准备。

　　参照学校的会课表，上好示范课、教研课和汇报课，加强研课、磨课的力度，学校教导处和教研组长要加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地提高。

　　4、认真做好一、二年级国标本的实验教材的实验工作。

　　本学期继续对一、二年级的老师进行国标本教材的培训，确保实验教材的使用。要求实验班的老师要认真钻研教材、分析教材、使用教材，并及时做好资料的积累，撰写心得体会。学校有关的老师要积极听课，以便更好地做好实验工作。

　　5、做好培优补差的工作，提高教学质量。

　　在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。

　　（1）要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。

　　（2）抓好学校数奥班的培训工作。对学校的数学奥林匹克班教师要认真上好每一堂数奥课，有一定的计划、有固定的时间、有认真的数奥课教案，学校要有一定的检查。

　　另外要提倡学生阅读数学报，提高读报率，写好每月一篇的数学周记，以利于学生对所学知识的灵活运用。

　　三、具体的工作

　　二、三月份：

　　1、学习新课标，作好国标本实验教材的实验研究工作。

　　2、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。

　　3、教研组长制定好教研组工作计划。

　　4、对照学校教导处下达的示范课、教研课和汇报课计划表，各位教师制定好自己的上课计划。

　　5、针对学校提出的备课模式，认真地备好上好每一堂课。

　　６、加强学校的数奥班培训，三――六年级学生于３月９日参加太仓市的《小学生数学报》预赛。

　　７、开始一、二年级的国标本实验教材的实验工作，下发好有关的实验资料。

　　８、王玲玲老师参加市级会课。

　　９、校骨干教师和学科带头人上传两篇教案。

　　10、1----3年的青年教师会课活动。

　　四月份：

　　1、学习新课标，作好实验教材的实验工作。

　　2、校中心组活动。

　　3、向家长开放半日活动。

　　4、3年以上的一级教师会课活动。

　　5、周澜和王玲玲两位老师参加太仓市的青年教师评优决赛。

　　6、每位数学老师上交案例反思一篇。

　　7、每班上交数学日记2----3篇。

　　8、调整教学进度，作好期中调研工作。

　　9、组织学生参加苏州市《小学生数学报》的竞赛。

　　10、组织一、二年级口算比赛。

　　五月份：

　　1、学习新课标，作好实验教材的实验工作。

　　2、各教师调整教学进度，制定好中期复习计划。

　　3、作好期中质量分析。

　　4、校中心组活动。

　　5、40岁以下的高级教师会课。

　　6、作好学校数奥班的培训工作。

　　7、每班上交2-3篇数学日记。

　　六月份：

　　1、学习新课标，作好实验教材的实验工作和资料的积累。

　　2、调整教学进度，制定好复习计划。

　　3、学校中心组活动。

　　4、作好校数奥班的培训工作。

　　5、每位教师写好学期总结和反思。

　　6、各教师做好终考的监考工作并做好期末质量分析。

　　7、每班上交2-3篇数学日记。

　　中学教研组工作计划篇9

　　一、工作目标

　　本学期数学组教研工作本着科学、求实、创新的工作精神，在全面提高教学质量上下功夫，积极学习先进的教学理念，扎扎实实开展教研工作。认真完成学校教研室的教研任务，使每个老师的教学能力在原有的基础上有所提高。

　　二、工作重点：

　　1.加强理论学习，通过学习使全组教师的业务素质有一个新的提高，重点学习新的课程标准和有关的文章，高一教师已经实施的一轮新课标的教学，要在学习的基础上总结经验，特别是高考复习中的经验，为后继老师的教学提供帮助。

　　2.加强教学常规的落实检查，本学期每月由备课组长检查教案、作业的批改。实事求是的做出评价，期中评出优秀教案在教研活动中组织全组教师传阅学习，期末上报教研室。

　　3.组织好组内的`说课、听课、评课活动，本学期每个备课组选出一名教师开设公开课，要求全组教师按时听课，认真评课，讲课教师要做好充分的准备，结合相关的教学理论写出说课稿，评课时先由授课教师说课，授课教师所在备课组事先要安排重点评课人。通过这一活动切实提高教师的说课、评课能力。

　　4.坚持集体备课，各个备课组的教学进度安排要发在数学组的博客网上，要求做到统一进度。各备课组要准备一章教材内容的分析，在教研室组织的教研活动观摩中对全组教师进行教材培训。

　　5.加强对新教师的培养工作，数学组近两年来没有新上岗的教师，但有一些教师是第一次教高中课程，各备课组要对这部分教师安排老教师帮助，是这些教师尽快熟悉教材，胜任教学工作。本学期期中考试后，由首次代高中课程的教师开设公开课。

　　6.本学期要求每位教师至少听课10节，通过听课互相学习，共同提高。备课组长要听本组每一位教师的课，教研组长要听全组的每位教师的课，通过听课对全组教师有一个初步了解。

　　7.组织上届高三的任课教师对新课标新教材下的高考复习工作介绍经验，为现任高三教师提供可行的帮助。

　　8.结合学校开展网络教研的试点工作，提高每一位教师应用信息技术的水平，本学期每人至少一个课件，用多媒体上一次课。利用教研活动时间，对全组教师进行再培训，完善每个人的博客，搞好网络教研的试点。

　　中学教研组工作计划篇10

　　一、指导思想：

　　1、常规为本，求真务实，开拓进取。

　　2、加强业务学习，提高自身业务水平，努力将化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。

　　3、全面提高化学、生物教育教学质量，逐步熟悉和应用现代教育技术;

　　二、工作重点：

　　团结协作，充分发挥个体的优势;增强教研组、备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理论的交流和传播。

　　三、具体措施：

　　1、增强教研组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工作规划为标准，保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。

　　2、认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的经验和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。全体化学、生物教师，多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达到优化教学过程，提高教学质量的目的'，同时积极撰写论文和教学设计。

　　3、认真组织学习高中新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。高三教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。

　　4、认真组织全组教师研究20xx——20xx年理科综合考试试题，总结上一年化生教学中取得的成绩和经验，克服不足之处，在今后教学中，注意理论联系实际，加强化学和生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，注意反映化生学科的发展及新的科技成果，以适应社会发展的需要。同时抓好基础教学，切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯和科学态度。

　　5、认真领会1：1：1课堂结构的实质，并在教学中具体实施。

　　6、认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。

　　7、加强实验教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

　　8、积极组织和引导学生参加每次考试，在高三一诊考试和期末的高一、高二统考中，争取考出好成绩。

　　9、高一、高二组织课外兴趣小组，加强竞赛辅导，积极准备参加化学、生物竞赛;同时准备科普讲座。

　　10、加强教学经验的积累，虚心学习其他先进学校的教学经验，创造条件，有机会力争使全组教师多参加市、县教研活动。在本期内，化生组全体教师到市外考察、学习一次。

　　11、加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练，在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。

　　12、本期准备科研课题结题。

　　中学教研组工作计划篇11

　　一、指导思想

　　坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。

　　二、化学科组建设的工作目标

　　整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。把校本课程和研究型学习和新课程教学紧密结合起来，提高教学有效性同时，使其真正成为培养学生能力、提高学生对化学的兴趣和学科素养的有效工具。群策群力研究中考和学业水平考试的命题规律，提高复习与学业水平考试的效率，使我校化学成绩在稳步发展中能再上一个台阶。

　　三、本学期工作要点

　　(一)教师的专业化发展方面

　　由于我组中青年教师较多，本学期尽快形成以学校骨干教师为主的科组教学教研核心，在教学教研、中考备考、竞赛辅导及研究性学习等各方面起到带头作用，大家共同研究、共同讨论、共同进步。此外，加强学科组长和备课组长在科组教学管理中的带头作用，积极组织和参与提高课堂教学有效性的教学方法和原创学案的编写工作，以提高备课组老师的业务素质，并要认真准备和提高科组活动和备课组活动质量，利用备课组活动或随堂课时间在校内组织一些说课、赛课活动，以此为契机，进一步提高教学基本功和教材的教学重点和难点的把握等，并强化集体备课机制，每周备课活动要有不同的中心发言人并要全面的认真准备，要细到每节课的教学目标(知识技能、能力培养、科学思想品质方法)都要研究的程度，这样不但能发挥每位教师的智慧，而且全面提升备课组的教学能力保证整体的教学质量共同提升。

　　(二)教学常规方面的主要工作

　　1、规范常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。具体的措施：统一备课，包括教学目标、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位;统一上课，包括教学进度、上课的教学语言规范、学生的学习能力的培养、教学的基本环节等都要有严格的要求;统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上的.习题要有选择的使用，只选择适合我们学生并能适合大部分学生的作业布置绝不使用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进行面批帮助他们克服学习上的障碍，以对不同层次的学生教师也要采取不同的辅导策略，因材施教的为学生进行“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的积极性。

　　2、组织经验交流会和教学方法研讨会，让科组老师在教学过程中出现的好的想法和好的作法在全科组得以推广，同时就教学环节中的问题在科组中进行讨论，真正做到群策群力。具体作法：每次教师开课，听课的教师积极参加评课议课活动，共同取长补短，模块考核结束后备课组教师都要交流教学中的经验和教训，并将总结的学案和教学素材均下传下一个备课组组长，以便于下一个备课组借鉴少走弯路;各备课组教师外出参加的各种学习活动后，都要在学科组活动或备课组活动时要将好的教育教学理念和方法进行交流和研讨，让全体教师都能随时接触到最新的教学动态保证教学上的“与时俱进”。

　　3、鼓励科组老师之间相互听课，要求每人每学期听完科组其他所有老师至少一节课，并在每周的学科组或备课组活动时进行全面详细的评课。具体的作法：要求本组教师无论是本组教师还是其他学科教师的课都可以学习一学期要听满10节课，并利用备课组活动时间进行认真的评课活动。

　　(三)培青工作方面的主要工作

　　青年教师在工作上独立性不够强，面对工作和竞争时显得信心略有不足，需要在今后的工作中不断锻炼自己，鼓励他们积极参加教学基本功大赛和实验技能大赛，使其教学能力能够尽量很快提高。培青工作全员化，要求科组的高级教师积极参加到培青工作中来，从教学和教研各方面对青年教师进行指导;加强青年教师解题和命题能力的训练，促使青年教师参加学校和市教研室的教研活动，让青年教师在挑重担的过程中快速成长。

　　(四)教学目标方面

　　全组教师都要研究中考化学试题，关注新教材和新课程标准的变化，熟悉考试说明，合理利用资料方面加大研究力度;精读教材，字斟句酌，学会反思，提高教学归纳能力。认真抓好常规备考;钻研考试说明，摸索中考内容与考试说明的要求之间的联系，结合备考过程，由备课组提供相关应用结果交流。把中考的内容、思维方法、答题规范等要求溶入教学过程，使学生尽快熟悉、学习各地的中考试题，分析历年中考题的难度、考点、得分情况和常见错误等相关信息，并结合本校学生的情况及时调整教学策略和模式，改进自己的教学过程，提高学生对中考的适应能力，争取中考成绩更进一步。

　　中学教研组工作计划篇12

　　随着新一论课程改革步法的进行，教研活动显得越来越重要了。新课程标准对教师提出了更高的要求。同时，对教师更具有时代性的挑战。那么，在新教材面前，我们应该如何进行教学活动呢？这是值得我们深思的问题。新教材给我们的课堂教学注入了新的活力，提供了灵活多样的、贴近学生生活实际的、丰富多彩的教学内容，强调了英语口语交际的重要性，注重了任务型教学法的指导。提倡在教学中合理运用教材，而不是死板教条的教教材。在用教材时，倡导要合理调整教材结构，对教学内容要进行灵活的整合。做到教学内容要尽量与学生实际生活相贴近，与学生实际英语水平相吻合。在实际课堂教学中，教师应以指导学生探究学习、合作学习、自主学习和任务型学习为主要学习方式。因此，教师的教学工作以及教研组工作就要紧紧围绕有利于学生学习发展进行。鉴于以上教学的需要，本学期英语教研组拟定从以下几个方面开展教研活动。

　　一、加强教师自身的专业理论学习，提高业务教学水平

　　丰厚的英语理论知识是我们进行教学工作的有利保障。同时，也是我们教师提高教育教学质量的法宝。要想传授给学生的`知识，教师自己首先具备丰富的专业知识。因此，组织好本组教师学习业务理论知识是很有必要的。本学期计划在教研活动时，认真组织教师学习与学科有关的专业理论知识。着重学习《初中英语教学法》中的任务型教学法和任务型学习法；英语合作学习法；探究学习法和自主学习法等有关的理论书籍和刊物。为了改变过去对学生学习的评价方式，使教师能够具综合素质的备新的评价能力，全方位对学生综合素质进行客观公正的评价，要求本组教师利用课余时间，自修《初中英语教学评价》理论书籍。为了适应新课程的要求，确保课堂教学实效，利用组内活动认真组织学习《宁夏二期课堂教学质量工程》标准的要求、《宁夏教育》以及《中小学英语教学与研究》等刊物。努力提高自身的业务理论水平，更好地适应新课程教学要求。除此之外，要求各任课教师认真研读各年级新课标教材和《英语新课程标准教师读本》明确各年级英语学习目标。把三维教学目标和二期工程的各项目标扎实地落实到实际教学中去。争取全体英语教师早日能够达标。

　　二、进一步深化英语组研究的课题，强化校本课程资源的开发利用和研究

　　要想提高全体学生的英语水平，教师必须作一个研究型的教师，加强教学研究。根据新课程标准和我校学生的实际情况，本教研组拟定继续把《初中英语口语任务型教学模式》确立为教学研究项目。以市级骨干教师罗少礼同志为本课题的主要负责人，以县级骨干教师李翠琴同志，青年教师贺光锋同志、张蓉同志、丁小红同志为课题组成员，计划本学期在本校的六、七、八、九年级学生中进行试验研究。并写出各年级阶段性研究成果。具体安排是：丁小红、张蓉同志负责撰写七年级教学研究成果，李翠琴同志负责撰写八年级教学研究成果，贺光锋同志负责撰写九年级教学研究成果，罗少礼同志负责撰写“初中英语口语任务型教学”的研究成果。加强校本课程研究，拟定在每次教研组活动时，指定一位教师就教学中存在的某一问题提出并做专题发言，阐述自己的观点，大家共同讨论，共同研究解决方法，取其精华，去其糟粕，采取最佳方法，应用于课堂教学实践中。

　　三、加强教学案例备写的监控

　　要求本组教师认真备写本学期所教班级的英语教学案例。计划开学初组织教师认真研读各自所用的教材，理清教学思路。把握各年级教材的重、难教学点。编写适合自己课堂教学的、有使用价值的教学案例。提倡采用任务型教学模式备写教学案例。每周三定为教研组活动日，并有组长监控检查教案，同时作好详细纪录，以便为期末学校考核提供详实可靠的第一首资料。对教案中出现的问题，及时与教师商讨解决。作好青年教师在备写教案、组织课堂教学等方面的指导工作。帮助他们在教学上逐步走向成熟。根据各教师备写教案的质量，评出不同的等次，推广一些具有教学使用价值的案例，在组内进行交流学习，取长补短。抓好本学年度的继续教育工作和毕业班的考试工作。

　　四、开展丰富多彩的三课活动

　　为了激励教师的教学热情，调动教师的教学研究积极性，拟定本学期在本组开展做课、讲课和评课活动。每人做一节优质课，讲一节优质课和参与全组的评课活动。要求人人参加组内的优质课讲课活动不少于一节。参与听课活动15节。根据我校实际情况拟定于3月下旬与4月上旬先在组内进行。然后推选2名教师参加全校优质课评比活动。认真组织好各年级学生积极参加上级部门和我校的个类竞赛活动。上好电教课，积极倡导多媒体教学。充分挖掘教学资源，丰富课堂教学内容。

　　中学教研组工作计划篇13

　　本学期我所任教的科目分别是七年级历史、地理和八年级历史，共计三门科目。根据过往的教学经验，每一科都有其自身的特点，不同年级也有其不尽相同的教学思路和教学方法，培养学生的侧重点也有所不同，如七年级历史，在本学期侧重兴趣的培养，而八年级的历史则需要加入一定量的学习、分析能力及爱国情感的投入。因此，对每一学科、每一年级的细致分析至关重要。

　　先对七年级的地理教学做一个计划。

　　七年级的学生，第一次接触这一新学科，俗话说：“万事开头难”，而地理又是一个逻辑性和发散性都很强的学科，对空间思维有很高的要求，再加上今年的课改，很多内容都有增减，自然地理的内容更多，学生的理解更加困难。因此，需要学生和教师从一开始就有很高的投入，而这种投入需有极厚的兴趣做为动力，才能促使其钻研；当然，光靠兴趣是远远不够的，还需有合理的方法与切合的技巧，这需要在平常除了教课本知识，更多的有学法指导；此外，搜集课外地理知识、思考地理问题等这些号的学习习惯，也必不可少，这需要教师在教学过程中要不断地启发，挖掘学生的潜能，提升学生的学习层次。

　　针对以上分析，本学期的地理教学主要从以下几方面入手，争取实现基础知识掌握夯实，对地理学科有浓厚的兴趣，丰富课外知识的好习惯。

　　第一，认真备课，特别是课堂程序的设置。组织好课堂教学，加强与学生的互动与沟通，对所学知识及时检测与评价，反馈有效信息，纠正教学中的偏差，扎实夯牢基础。

　　第二，从身边的地理知识、生活中的常识入手，体现地理无处不在，勾起学生对地理的浓厚兴趣。

　　第三，鼓励学生在平常的学习和生活中，多思考、多积累，增加知识掌握的广泛性，以利于对地理的学习。

　　第四，通过对典型例题和知识点的分析和指导，及时培养学生的学习方法和技巧。第五，教师自身加强学习，特别是新课标、新教材要吃透。

　　再对七年级的历史做一个简单的计划。

　　对于七年级的学生而言，历史同样是一门新学科，相比地理来说，历史知识更广泛存在于生活中的交流和影视节目中，学生的接触面更广；但人类历史的长河何其漫漫，当然不是一两本书可以讲完的，它需要不断地去积累，对历史事件进行分析和思考，总结经验，寻找对当前人类社会发展有利的启示和反思。和地理学科一样，看似简单的历史学科，想要学好，需要多方面的能力、方法、综合及理解，因为历史这一人问社会学科，不仅知识点多，而且“仁者见仁智者见智”，不同的人对同一历史事件的看法和理解可以完全不同，需要教师的良好驾驭能力。

　　针对以上分析，本学期历史教学着重从以下几方面进行：

　　第一，教学常规要常抓不懈，备教改评要绵绵俱到，以期打牢基础。

　　第二，以历史故事为突破口，多搜集课外知识，全面深入分析每一历史知识点和历史事件，培养和提高学生的学习兴趣。

　　第三，以学生感兴趣的历史事件和历史人物为支点，增强学生的自信心。

　　第四，利用身边一切可利用之教育资源，加强方法和技巧的'培养。

　　第五，通过时事的了解和分析，激发学生的主动性，多全面了解历史知识，增加知识面，提高学习水平，充实知识储备。

　　第六，增强教师的自身学习，提高教师的教学水平。

　　最后来说说八年级的教学。

　　八年级的学生，已有过一学年的历史学习经验，大部分同学都对该学科产生了一定的兴趣，因此，八年级的历史教学，除以上提到的常规以外，重点在学法和技巧，课堂教学效率上下功夫，努力做到既不让学生负担重，还要让学生掌握知识。所以，八年级的教学从以下几方面提高：

　　第一，备课时，要认真分析，争取把课堂中的可能分析得更全面，以提前作好准备。

　　第二，结合学校的要求，教学中体现层次，以提高对准率。

　　第三，加强优生培优和差生辅差的工作，以提高两率。

　　第四，对课外知识的丰富，要一如既往，毫不放松。

　　第五，特别注重对学生分析、概括、独立思考能力的提高，为初三的学习做好准备。

　　中学教研组工作计划篇14

　　◆指导思想

　　本学期的教研工作仍围绕“有效教学”展开，继续坚持“以学生为主体，以问题为方向，以课题为载体。”的教研工作思路，落实常规教研，坚持与时俱进,不断推进教学创新和管理提升，关注学生特长发展,努力提高教研工作的科学性、规范性和针对性。同时为了更好迎接新式学考，立足以学生为中心，以技术课程教学，培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高学生的技术素养。

　　同时本学期高二需要完成技术必修和选修的教学任务，今年10月学考和选考，所以教研组工作也要组织“有效教学和备战高考”活动；工作思路以学生为主体，以考为方向，以错题解析为载体，做到精准复习，实现备考教学任务。

　　技术不是纯粹的理论说教，而是技术与生活的桥梁。解决问题是基本起点，而问题来自于学生的现在和未来的需求，充分挖掘来自生活和发展的需要；这过程需要不同思想的.碰撞，需要不断的反思。在教学中，交流和评价既是教研的重要组成部分，教研组要做好集体备课、听课、评课、磨课及作业评改。

　　◆工作目标

　　1、切实做好有利提高教研活动的质量和水平的工作。并做好每次教研活动材料的收集与整理工作，为教师提供一些优质的教学资源。以“有效教学”实践教学研究，切实提高教育教学能力和水平，充分发挥教研组作用。同时加强相互学习，加强教师自我提升，以老带新，共同提高业务水平。

　　2、乘“有效教学”和“师训”的东风，继续学习有关教学方法，提高课程教研能力及提高命题水平；开展课题研究，营造教研组的科研氛围，打造和谐、团结的集体。

　　3、继续重视教师间交流，进一步促进教师自身成长。积极鼓励教师开公开课、研讨课、示范课，积极辅助学生参加各类竞赛活动。

　　◆大致活动计划：

　　●其他

　　积极完成学校安排的其他工作。

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