春季學(xué)期班主任工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的春季學(xué)期班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春季學(xué)期班主任工作計劃1
隨著(zhù)20xx年中考的結束，一年的班主任工作在六月里終于接近尾聲�；厥走@一年的日子，忙碌而充實(shí)，辛苦卻又樂(lè )在其中�？粗�(zhù)自己帶了三年的學(xué)生，順利平安地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，心中幾許欣慰，幾許失落。
在這一年里，我按照學(xué)校工作計劃，始終堅持以德育教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好德育工作，明確學(xué)習目標
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重。因此在開(kāi)學(xué)伊始，我就本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的思想，急學(xué)生之所急，想學(xué)生的所想。我們一起計算時(shí)間，理清任務(wù)，用最短的時(shí)間穩定學(xué)生情緒，使每個(gè)學(xué)生能確立自己的中考目標，有一個(gè)大概的計劃。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我從未放松過(guò)對學(xué)生的思想動(dòng)向的跟進(jìn)，從未放棄過(guò)對任何一個(gè)后進(jìn)生的轉化，平時(shí)和他們聊天，通過(guò)心靈周記，了解他們內心的真實(shí)想法，做好他們的思想穩定工作。結局是欣慰的。自開(kāi)學(xué)至今，大部分學(xué)生的成績(jì)有了大幅度的提升，班級形成了一個(gè)積極自信、團結好學(xué)的良好氛圍。
二、教育面向全體，對任何一個(gè)學(xué)生都不輕言放棄
初中的最后一個(gè)學(xué)期，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的轉折點(diǎn)。高中雖然不是人生唯一的成才道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考，有人成竹在胸，有人隨波逐流，因此作為一名畢業(yè)班的班主任最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，懷著(zhù)夢(mèng)想去生活。每天的早會(huì )課，我都會(huì )告訴他們，天道酬勤，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中不是收容所，天上不會(huì )掉餡餅，因此在學(xué)期之初，我就指導他們根據自己的實(shí)際，為自己量身制定一個(gè)學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，在成功里總結經(jīng)驗，在失敗中吸取教訓，讓每一次考試都成為改變自我的機會(huì )。
三、提倡主人翁精神，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級管理
九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀(guān)點(diǎn)的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參與活動(dòng)、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法.
四、堅持日常規管理，及時(shí)發(fā)現及時(shí)解決
在日常學(xué)習生活中不守紀律的現象是時(shí)有發(fā)生事件。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導。尤其針對九年級學(xué)生的思想復雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀(guān)察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未然。
五、鼓勵鞭策，抓好后進(jìn)生轉化工作
1、爭取家長(cháng)配合，發(fā)揮家庭教育的個(gè)體教育作用。采取微信群，匯報學(xué)生在校的表現，爭取家長(cháng)支持配合。
2、后進(jìn)生分層次、因材施教。對待特殊的學(xué)生，可通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(cháng)，張揚個(gè)性，轉移興趣。
3、尊重并激勵后進(jìn)生。
4、致力學(xué)風(fēng)建設，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的`感染作用。
六、培養良好的學(xué)習態(tài)度和習慣
1、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。
2、鼓勵競爭，積極進(jìn)取。班主任應在班集體創(chuàng )造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘學(xué)生巨大的潛能。通過(guò)競爭，提高學(xué)習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、授生與“漁”“未來(lái)社會(huì )的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識方法的人”，因此，認識自學(xué)能力的重要性，以劉玉玲、姚桐等學(xué)生的成功經(jīng)驗激勵學(xué)生，用自己親身體會(huì )告知學(xué)生，利用班會(huì )和恰當時(shí)機，經(jīng)常滲透學(xué)習方法指導。
4、防止偏科，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
付出就會(huì )有收獲，六月就是收獲的季節，班主任工作累也值得!!!
春季學(xué)期班主任工作計劃2
1．
重視培養孩子的行為規范。教師要根據小學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行行為規范教育，培養他們的行為習慣。學(xué)校對少先隊組織，小學(xué)生守則，日常行為規范的教育，是培養良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的基礎。我充分利用班隊會(huì )課，晨會(huì )，班隊課，教育學(xué)生如何做好一些力所能及的事。平時(shí)利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行各方面的愛(ài)國主義和集體主義教育。比如在每周一國旗下講話(huà)，我會(huì )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育；在每周五的班會(huì )課上，我會(huì )對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，比如，學(xué)習習慣，行為習慣等。
2．
培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，拖鞋上學(xué)，由班督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
3．
豐富多彩的班級活動(dòng)促使學(xué)生的全面發(fā)展。我鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。如，開(kāi)學(xué)初，我鼓勵學(xué)生自己收集適合班集的圖書(shū)、報紙，利用課余時(shí)間，自己看課外書(shū)、講故事，自己收集報紙上的信息等。并且利用班隊活動(dòng)課讓學(xué)生進(jìn)行講故事，演講、出手抄報，學(xué)生不但在語(yǔ)言表達方面得到鍛煉，也使他們懂得講文明禮貌的道理。
為了使學(xué)生養成良好的.學(xué)習生活習慣，在平時(shí)的班級活動(dòng)中，我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，讓他們明白“為服務(wù)”的真正含義，從小樹(shù)立“我要做一個(gè)合格的中學(xué)生”的良好的心里品質(zhì)。同時(shí)，我還注意培養他們的團體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，在紀律方面，學(xué)習上，勞動(dòng)上都是他們盡職盡責，雷厲風(fēng)行。通過(guò)這一系列的班集體活動(dòng)，培養了孩子們?yōu)榧w爭光的集體意識，也使他們明白了集體的力量是無(wú)窮的。每個(gè)人都有自己的強項，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢科目，根據各自的優(yōu)勢所在，讓他們在不同的基礎上都有所發(fā)展，以達到個(gè)人和班集體的平衡發(fā)展。
4．
積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。四、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。
我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，做好家校聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況。做好和家長(cháng)的溝通工作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的成績(jì)和前面的知識是有一定距離的，并且學(xué)生在紀律上還不是很好，需要多多關(guān)心和指導。我會(huì )利用放學(xué)時(shí)間和學(xué)生談話(huà)，和他們做好交流，讓他們認識到學(xué)習的重要性，使之相互更加支持和配合我的學(xué)習。
本學(xué)期我還多次與家長(cháng)交流、溝通，在家長(cháng)和學(xué)生的共同努力下，我們班取得了很多成績(jì)。
在這學(xué)期中，我還要努力做好班主任工作，做到既教書(shū)又育人，使自己在各方面不斷提高和完善自己。我相信通過(guò)我的不斷努力，我會(huì )做一名合格的班主任老師，我們的學(xué)生是燦爛的。
春季學(xué)期班主任工作計劃3
一、學(xué)生狀況分析
一年級的孩子剛入學(xué)，因為年齡都比較小，大多活潑好動(dòng)，所以對于小學(xué)的各種規章制度都顯得不大適應。有個(gè)別因注意力不集中，根本無(wú)法正常上課。但他們都十分向往小學(xué)的生活，并且求知欲強、思維活躍，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓，定會(huì )所進(jìn)步。
二、全冊總目的及要求
(一)學(xué)習習慣
1、掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)習慣;
2、掌握正確的使用學(xué)習用品的方法，養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
(二)漢語(yǔ)拼音
1、讀準聲母、韻母。
2、能準確地拼讀音節。
3、能說(shuō)出聲調符號的名稱(chēng)，讀準四聲，學(xué)讀輕聲。
4、認識四線(xiàn)格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
5、認識大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
(三)識字寫(xiě)字
1、準確認讀xx個(gè)生字。
2、說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。
3、能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)xx個(gè)生字。養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的學(xué)習習慣，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
(四)口語(yǔ)交際
1、能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
2、能根據必須的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題。
3、能按照必須的情境或圖意用幾句連貫的'話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。
(五)閱讀下載
1、能聯(lián)系課文或生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。
2、認識句號、問(wèn)號、感嘆號，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不一樣的語(yǔ)氣。
3、朗讀、背誦指定的課文，會(huì )分主角朗讀對話(huà)。
4、正確地復述課文，語(yǔ)句連貫。
5、能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描述的情境，明白課文的大意。
三、全冊重、難點(diǎn)
1、培養良好的學(xué)習習慣。
2、讀準聲母。韻母。聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音
3、喜歡學(xué)習漢字，掌握xx個(gè)漢字，會(huì )按筆順規則書(shū)寫(xiě)。默寫(xiě)xx個(gè)生字。
4、培養預習生字的習慣，掌握一些識記難字的方法。
5、激發(fā)學(xué)生超多閱讀下載的興趣，培養良好的閱讀下載習慣。
6、激發(fā)學(xué)生喜歡完整話(huà)的興趣，能寫(xiě)自我想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)自我對周?chē)挛锏恼J識。
四、本學(xué)期設想
1、致力培養良好的學(xué)習習慣。
2、培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的思想感情豐富語(yǔ)言的積累。
3、培養學(xué)生的識字、寫(xiě)字的潛力、培養閱讀下載的習慣、培養寫(xiě)完整話(huà)的潛力、口語(yǔ)交際的潛力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4、激發(fā)閱讀下載興趣，進(jìn)行閱讀下載潛力的訓練，計劃每周開(kāi)設一節閱讀下載課。
5、抓緊教學(xué)進(jìn)度，加強基礎較差部分學(xué)生的訓練。
春季學(xué)期班主任工作計劃4
新的一學(xué)期又開(kāi)始了。根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，因此我打算在本學(xué)期的班主任工作中強化以下兩個(gè)重點(diǎn)：培養得力的班干部，并進(jìn)一步規范加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個(gè)特色：養成教育有特色，書(shū)香活動(dòng)出特色，班級管理要特色。所以，我將本學(xué)期的工作安排如下：
一、紀律方面：
進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長(cháng)的作用。為達到這個(gè)目標。首先我要選拔、培養和使用班干部。選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在工作過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。同時(shí)還要培養良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng)，正確的'輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培養良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
二、學(xué)習方面：
在本學(xué)期中，在學(xué)習上我要把工夫下在平時(shí)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課教師溝通。當學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P;當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí)，要及時(shí)調查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習氛圍。并開(kāi)展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。
三、生活方面：
在日常生活中，我要多與學(xué)生交流，多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會(huì )課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì )、召開(kāi)班干部會(huì )議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對他們的愛(ài)。
春季學(xué)期班主任工作計劃5
本學(xué)期我繼續擔任三至xx年級（二）班的班主任工作，在班級管理中，以教學(xué)常規、班風(fēng)班貌建設、常規學(xué)生行為習慣的培養為重點(diǎn)，全面深入地開(kāi)展班級工作，使得學(xué)生在學(xué)習、生活中既學(xué)有所得，又快樂(lè )有益�，F將我所做的工作總結如下。
一、以德育為首，營(yíng)造優(yōu)良的氛圍。
在學(xué)校，教師和班都處在班級的核心地位。學(xué)生思想品德、行為習慣的養成教育就更為重要了。因此，班內一方面利用各種機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行理想、道德教育。另一方面，利用各種活動(dòng)和班會(huì )，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，增強班級凝聚力，構成一個(gè)團結、勤奮的班級。
1、利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行身心教育，把理想教育同學(xué)習、生活結合起來(lái)，培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
2、利用各種活動(dòng)和班會(huì )，開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生素質(zhì)。如學(xué)習競賽、演講賽、書(shū)畫(huà)賽等等。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、開(kāi)展各種班級活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。如“讀書(shū)月”、“我愛(ài)書(shū)”征文大賽等，使學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
4、抓紀律、抓衛生。一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
5）課堂紀律從入手，課堂紀律抓起，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。
6）課間紀律從課堂紀律抓起，課下紀律從課間紀律抓起，課間，做好記錄。
7）放學(xué)紀律從課間紀律抓起，課間，做好交接手續，培養良好習慣。
8）路隊紀律從xx日的晨練、課間操、衛生間清掃等各個(gè)方面入手，養成良好的行為習慣。
9、充分發(fā)揮班的職能作用。班就是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班隊伍。最大限度地放手讓班進(jìn)行班級管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導。低年級孩子的'行為能力都處于不穩定狀態(tài)，但是都有強烈的表現欲望，都想當小。班上幾個(gè)成績(jì)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，便成了班的核心。
10、加強與家長(cháng)間的交流和溝通。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對于每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)行了交談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現。當孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳……使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。我及時(shí)把孩子在學(xué)校的表現及時(shí)反饋給家長(cháng)，使家長(cháng)能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學(xué)習狀況，互相溝通，互相配合，共同教育孩子。
二、加強對學(xué)生的思想道德教育、集體主義教育、勞動(dòng)習慣教育。
11、我充分利用班隊、晨會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。提出每位學(xué)生的奮斗目標，利用每周一次的教育活動(dòng)，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功，感受快樂(lè )。
12、以班級教育小主人的形式對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。如學(xué)習目的、態(tài)度、習慣、生活等方面，讓每個(gè)學(xué)生都能認識到自己的不足，以此促進(jìn)每位學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
13、在活動(dòng)中，學(xué)生的自我服務(wù)能力得到很好的培養。如：讓學(xué)生自己收拾自己的書(shū)包和文具。
三、班的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小決定的。我班的毛遂自薦，同學(xué)們給我一個(gè)公開(kāi)的機會(huì )。班級的在工作上遇到了困難，班能主動(dòng)解決，我則有權利讓他們開(kāi)展工作，放手讓他們大膽開(kāi)展工作。選舉產(chǎn)生后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求個(gè)人以身作則，要求個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，以點(diǎn)帶面。
四、以情感人。
“愛(ài)”是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段
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