物理教研工作計(jì)劃（通用17篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的物理教研工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理教研工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，立足初中物理教學(xué)實(shí)際，聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化教研活動(dòng)、深化課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，提升全體物理教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，全面提高初中物理教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)
1. 完善教研活動(dòng)機(jī)制，開(kāi)展10-12次高質(zhì)量教研活動(dòng)，覆蓋備課、上課、評(píng)課、課題研究等核心環(huán)節(jié)。
2. 推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造3-5節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，探索趣味化、探究式物理教學(xué)模式。
3. 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，梳理初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要點(diǎn)，提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。
三、主要教研措施
1. 常態(tài)化教研活動(dòng)開(kāi)展：制定詳細(xì)的`教研活動(dòng)計(jì)劃，每月組織2-3次集體備課、主題研討、評(píng)課議課活動(dòng)；聚焦教學(xué)難點(diǎn)（如浮力、電路分析）開(kāi)展專(zhuān)題研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與解題技巧。
2. 課堂教學(xué)改革推進(jìn)：確定3-5名骨干教師牽頭，圍繞“探究式教學(xué)”“生活化教學(xué)”主題設(shè)計(jì)示范課；組織全體教師觀摩學(xué)習(xí)、交流研討，總結(jié)可推廣的教學(xué)方法與策略。
3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究深化：梳理初中物理教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，分類(lèi)整理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要點(diǎn)與難點(diǎn)；組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)，邀請(qǐng)專(zhuān)家或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路；開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
四、保障措施
1. 建立教研活動(dòng)考勤與考核機(jī)制，確保全體教師積極參與教研活動(dòng)，保障活動(dòng)效果。
2. 合理安排教研時(shí)間與資源，提前準(zhǔn)備教研材料、示范課課件、實(shí)驗(yàn)器材等，為教研活動(dòng)開(kāi)展提供支撐。
3. 加強(qiáng)與其他學(xué)校初中物理教研組的交流合作，組織外出學(xué)習(xí)、聯(lián)合教研活動(dòng)，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
物理教研工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
以《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，立足高中物理教學(xué)與高考備考需求，聚焦核心素養(yǎng)與學(xué)科能力培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題教研、課題研究、高考備考研討等活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，助力學(xué)生提升物理學(xué)科核心素養(yǎng)與應(yīng)試能力。
二、教研目標(biāo)
1. 完成1-2項(xiàng)市級(jí)或校級(jí)物理教學(xué)課題研究，形成階段性研究成果，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
2. 開(kāi)展高考備考專(zhuān)題教研活動(dòng)8-10次，梳理高考核心考點(diǎn)與命題趨勢(shì)，形成針對(duì)性備考策略。
3. 提升教師學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)能力，組織學(xué)生參與物理學(xué)科競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
三、主要教研措施
1. 課題研究推進(jìn)：確定“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理概念教學(xué)策略研究”等課題，組建課題研究小組，明確研究目標(biāo)、分工與進(jìn)度；定期開(kāi)展課題研討活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告。
2. 高考備考研討：組織教師深入研究近三年高考真題與考試大綱，梳理核心考點(diǎn)與命題規(guī)律；分模塊（力學(xué)、電磁學(xué)、實(shí)驗(yàn)等）開(kāi)展備考專(zhuān)題研討，分享備考經(jīng)驗(yàn)與解題技巧；組織模擬考試命題與試卷分析活動(dòng)，提升備考針對(duì)性。
3. 學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)：選拔骨干教師組成競(jìng)賽指導(dǎo)小組，制定競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃；利用課余時(shí)間開(kāi)展競(jìng)賽輔導(dǎo)，講解競(jìng)賽重難點(diǎn)知識(shí)，組織競(jìng)賽模擬演練；邀請(qǐng)校外專(zhuān)家進(jìn)行競(jìng)賽指導(dǎo)，提升培訓(xùn)效果。
四、保障措施
1. 建立課題研究激勵(lì)機(jī)制，為課題研究提供必要的經(jīng)費(fèi)與資源支持，保障研究工作順利推進(jìn)。
2. 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校高中物理教研組的交流，共享高考備考資源與競(jìng)賽培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
3. 定期開(kāi)展教研成果評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教研計(jì)劃與措施，確保教研工作針對(duì)性與實(shí)效性。
物理教研工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
以提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量為核心，立足實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理學(xué)科中的重要地位，通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)題研討、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的.實(shí)驗(yàn)探究能力與科學(xué)素養(yǎng)。
二、教研目標(biāo)
1. 梳理初中物理教材中所有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，形成完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)方案與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2. 開(kāi)展5-6次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)，解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題（如實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、實(shí)驗(yàn)探究性不足等）。
3. 征集3-5個(gè)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)案例，推廣應(yīng)用于課堂教學(xué)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)趣味性與探究性。
三、主要教研措施
1. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源梳理：組織教師分組梳理初中物理教材實(shí)驗(yàn)，明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)、操作要點(diǎn)、難點(diǎn)突破方法與評(píng)價(jià)方式，形成《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》。
2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)題研討：圍繞“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范”“探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”“實(shí)驗(yàn)誤差分析”等主題開(kāi)展專(zhuān)題研討；組織教師展示實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開(kāi)課，開(kāi)展評(píng)課議課，總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3. 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)：發(fā)起實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)征集活動(dòng)，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)或設(shè)計(jì)趣味化、生活化實(shí)驗(yàn)；組織實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新案例分享會(huì)，推廣優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
四、保障措施
1. 加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)員的協(xié)作，確保實(shí)驗(yàn)器材的充足供應(yīng)與維護(hù)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展提供保障。
2. 邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論水平與實(shí)踐操作能力。
3. 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果納入教師教學(xué)考核，激發(fā)教師參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的積極性。
物理教研工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
以普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，聚焦物理學(xué)科核心素養(yǎng)（物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任）的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)研究、課程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)改革等活動(dòng)，將核心素養(yǎng)培養(yǎng)融入教學(xué)全過(guò)程，提升高中物理教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)
1. 幫助全體教師深入理解物理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，掌握核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)方法。
2. 開(kāi)發(fā)5-8個(gè)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理教學(xué)案例，應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐。
3. 建立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，形成多元化的評(píng)價(jià)方式。
三、主要教研措施
1. 核心素養(yǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)：組織教師開(kāi)展物理學(xué)科核心素養(yǎng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專(zhuān)家解讀核心素養(yǎng)內(nèi)涵與教學(xué)要求；開(kāi)展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的`教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)題研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。
2. 教學(xué)案例開(kāi)發(fā)：組建教學(xué)案例開(kāi)發(fā)小組，圍繞高中物理核心知識(shí)點(diǎn)（如牛頓運(yùn)動(dòng)定律、電磁感應(yīng)等），設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)案例，明確每個(gè)案例的核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)與實(shí)施步驟；組織案例展示與交流活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)案例。
3. 評(píng)價(jià)體系構(gòu)建：開(kāi)展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)生評(píng)價(jià)專(zhuān)題研討，探索多元化評(píng)價(jià)方式（如過(guò)程性評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等）；制定核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將其融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)與考試評(píng)價(jià)中。
四、保障措施
1. 提供核心素養(yǎng)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料與培訓(xùn)資源，保障教師學(xué)習(xí)與研究需求。
2. 建立教學(xué)案例開(kāi)發(fā)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀案例的開(kāi)發(fā)者給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 加強(qiáng)與其他學(xué)校高中物理教研組的交流合作，借鑒核心素養(yǎng)培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
物理教研工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
以“面向全體學(xué)生，促進(jìn)均衡發(fā)展”為指導(dǎo)，聚焦初中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，通過(guò)開(kāi)展學(xué)困生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研、轉(zhuǎn)化策略研究、分層教學(xué)研討等活動(dòng)，幫助教師掌握有效的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法，提升學(xué)困生的物理學(xué)習(xí)能力與自信心。
二、教研目標(biāo)
1. 完成初中物理學(xué)困生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研，明確學(xué)困生形成的主要原因。
2. 形成3-5套針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略與分層教學(xué)方案。
3. 提升教師學(xué)困生轉(zhuǎn)化能力，使學(xué)困生物理學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提升。
三、主要教研措施
1. 學(xué)困生現(xiàn)狀調(diào)研：組織教師開(kāi)展學(xué)困生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、作業(yè)分析、個(gè)別訪談等方式，了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)困難等情況，形成調(diào)研報(bào)告。
2. 轉(zhuǎn)化策略研究：圍繞學(xué)困生形成的主要原因，開(kāi)展轉(zhuǎn)化策略專(zhuān)題研討，探索分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)、趣味化教學(xué)等轉(zhuǎn)化方法；組織教師分享學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)有效的`轉(zhuǎn)化技巧。
3. 分層教學(xué)實(shí)踐：指導(dǎo)教師制定分層教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)；組織分層教學(xué)公開(kāi)課，開(kāi)展評(píng)課議課，優(yōu)化分層教學(xué)方案。
四、保障措施
1. 建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化教研小組，明確各成員職責(zé)，保障研究工作有序推進(jìn)。
2. 定期開(kāi)展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作交流會(huì)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整轉(zhuǎn)化策略。
3. 為學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作提供必要的資源支持，如分層教學(xué)資料、輔導(dǎo)題庫(kù)等。
物理教研工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
以高考評(píng)價(jià)體系為導(dǎo)向，立足高三物理備考沖刺階段的教學(xué)需求，通過(guò)開(kāi)展高考真題研究、專(zhuān)題突破研討、模擬考試分析等活動(dòng)，幫助教師精準(zhǔn)把握高考命題趨勢(shì)，優(yōu)化備考策略，提升學(xué)生應(yīng)試能力，助力學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
二、教研目標(biāo)
1. 深入研究近三年高考物理真題與命題趨勢(shì)，形成針對(duì)性的備考策略。
2. 完成8-10個(gè)高考核心專(zhuān)題的突破研討，解決學(xué)生備考中的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題。
3. 優(yōu)化模擬考試命題與分析流程，提升備考針對(duì)性與實(shí)效性。
三、主要教研措施
1. 高考真題研究：組織高三物理教師深入研究近三年高考物理真題，分析命題規(guī)律、核心考點(diǎn)與題型變化；開(kāi)展高考命題趨勢(shì)專(zhuān)題研討，形成高考備考方向與策略。
2. 專(zhuān)題突破研討：圍繞高考核心專(zhuān)題（如力學(xué)綜合、電磁學(xué)綜合、實(shí)驗(yàn)探究等）開(kāi)展專(zhuān)題研討，梳理每個(gè)專(zhuān)題的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)與解題方法；組織專(zhuān)題復(fù)習(xí)公開(kāi)課，分享復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與技巧。
3. 模擬考試分析：制定模擬考試計(jì)劃，組織3-4次高質(zhì)量模擬考試；開(kāi)展模擬考試試卷分析專(zhuān)題活動(dòng)，精準(zhǔn)定位學(xué)生的'薄弱環(huán)節(jié)；針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提升備考效果。
四、保障措施
1. 收集整理最新高考備考資源，包括高考真題、模擬試卷、備考資料等，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2. 加強(qiáng)高三物理教師之間的協(xié)作，開(kāi)展集體備課、磨課活動(dòng)，共同優(yōu)化備考方案。
3. 定期組織高三學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生備考狀態(tài)，調(diào)整備考策略。
物理教研工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為核心，立足物理學(xué)科與其他學(xué)科（如數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等）的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展跨學(xué)科融合教學(xué)研究、課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等活動(dòng)，打破學(xué)科壁壘，提升學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教研目標(biāo)
1. 幫助教師明確物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合點(diǎn)，掌握跨學(xué)科融合教學(xué)的設(shè)計(jì)方法。
2. 開(kāi)發(fā)3-5個(gè)物理跨學(xué)科融合教學(xué)案例，應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐。
3. 組織1-2次物理跨學(xué)科融合實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生綜合應(yīng)用能力。
三、主要教研措施
1. 跨學(xué)科融合專(zhuān)題研討：組織物理教師與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等學(xué)科教師開(kāi)展跨學(xué)科融合專(zhuān)題研討，梳理各學(xué)科與物理學(xué)科的融合點(diǎn)（如物理與數(shù)學(xué)的函數(shù)關(guān)系、物理與化學(xué)的能量轉(zhuǎn)化等）；分享跨學(xué)科融合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。
2. 教學(xué)案例開(kāi)發(fā)：組建跨學(xué)科教學(xué)案例開(kāi)發(fā)小組，圍繞融合點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)案例，明確案例的.教學(xué)目標(biāo)、融合學(xué)科、實(shí)施步驟與評(píng)價(jià)方式；組織案例展示與交流活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)案例。
3. 實(shí)踐活動(dòng)組織：策劃并組織物理跨學(xué)科融合實(shí)踐活動(dòng)，如“家庭電路設(shè)計(jì)與安全用電”（物理+數(shù)學(xué)+信息技術(shù)）、“新能源利用探究”（物理+化學(xué)+生物）等；指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。
四、保障措施
1. 加強(qiáng)與其他學(xué)科教研組的溝通協(xié)作，為跨學(xué)科融合教研活動(dòng)開(kāi)展提供支持。
2. 提供跨學(xué)科融合教學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料與案例資源，提升教師設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。
3. 建立跨學(xué)科融合教研激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀案例開(kāi)發(fā)者與活動(dòng)組織者給予表彰。
物理教研工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
以提升農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量為核心，立足農(nóng)村初中物理教學(xué)資源與學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教師能力提升、教學(xué)方法優(yōu)化等教研活動(dòng)，解決農(nóng)村初中物理教學(xué)中的突出問(wèn)題，促進(jìn)農(nóng)村初中物理教學(xué)均衡發(fā)展。
二、教研目標(biāo)
1. 開(kāi)發(fā)一批適合農(nóng)村初中的'物理教學(xué)資源（如簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)器材制作指南、生活化教學(xué)案例等）。
2. 提升農(nóng)村初中物理教師的教學(xué)能力與教研水平，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
3. 優(yōu)化農(nóng)村初中物理教學(xué)方法，提升學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。
三、主要教研措施
1. 教學(xué)資源開(kāi)發(fā)：組織教師開(kāi)展農(nóng)村初中物理教學(xué)資源開(kāi)發(fā)專(zhuān)題研討，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)器材制作方案（如利用廢舊材料制作杠桿、滑輪等）；開(kāi)發(fā)生活化教學(xué)案例，將農(nóng)村生活中的物理現(xiàn)象融入教學(xué)內(nèi)容。
2. 教師能力提升：開(kāi)展農(nóng)村初中物理教師專(zhuān)題培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等；組織城鄉(xiāng)初中物理教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，邀請(qǐng)城市優(yōu)秀教師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、評(píng)課議課活動(dòng)。
3. 教學(xué)方法優(yōu)化：圍繞農(nóng)村學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，開(kāi)展趣味化、生活化教學(xué)方法專(zhuān)題研討；組織教師展示生活化教學(xué)公開(kāi)課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；指導(dǎo)教師開(kāi)展分層教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
四、保障措施
1. 爭(zhēng)取教育部門(mén)支持，為農(nóng)村初中物理教學(xué)教研活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)與資源保障。
2. 建立城鄉(xiāng)教研交流長(zhǎng)效機(jī)制，確保幫扶活動(dòng)持續(xù)、有效開(kāi)展。
3. 定期開(kāi)展農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教研策略。
物理教研工作計(jì)劃 9
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見(jiàn)》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);
(2)構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);
(3)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);
(4)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課(時(shí)間待定)，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)課老師對(duì)公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn)，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
三、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生能力
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的`要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時(shí)代性，開(kāi)拓性，實(shí)踐性，導(dǎo)向性，探究性。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)。力爭(zhēng)中考物理成績(jī)有新的突破。
五、其它工作
1.積極參加物理專(zhuān)業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì)議;組織教師撰寫(xiě)論文，進(jìn)行評(píng)選。
2.搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加20xx年春季舉行的初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，做好輔導(dǎo)與組織工作。
3.做好初三理化生實(shí)驗(yàn)操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研工作計(jì)劃 10
一、 切實(shí)推進(jìn)物理課程改革
1、進(jìn)一步更新教育觀念
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在"培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)"，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：
(1)、提出問(wèn)題
(2)、猜想與假設(shè)
(3)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
(4)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
(5)、分析與論證
(6)、評(píng)估
(7)、交流與合作。
把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國(guó)科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，中考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。
二、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭(zhēng)取在今年的中考中取得好成績(jī)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期我將進(jìn)行論文及教案評(píng)比上下功夫。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。
三、積極參加教研活動(dòng)
1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃�；顒�(dòng)要經(jīng)�；�，要保證至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。為此我做到不遲到不早退，按時(shí)完成任務(wù)。
2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要加強(qiáng)物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。
3.要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問(wèn)題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索。要多互相聽(tīng)課。聽(tīng)了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課。聽(tīng)課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差。評(píng)課要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不要一味說(shuō)好話(huà)。那樣的話(huà)，對(duì)開(kāi)課老師沒(méi)有什么幫助。要開(kāi)一些具有探索性、創(chuàng)新意識(shí)的課。
物理教研組工作的總體要求是:認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展對(duì)新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材，用心參與教研活動(dòng)，提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施潛力。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
本學(xué)期的重點(diǎn)工作:加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習(xí)方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學(xué)效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動(dòng)。加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)工作研究，重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究潛力等潛力的培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。
1.提升課堂研究的氛圍。透過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3.本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
三、工作重點(diǎn):
（一）進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研潛力
1.定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類(lèi)課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。
2.突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3.用心組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，參與年度中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫(xiě)工作
（二）提升課堂研究的氛圍
透過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源建設(shè)
組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，個(gè)性是每個(gè)備課組所積累的`系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。
�。ㄋ模┯眯淖龊们嗄杲處煹呐囵B(yǎng)工作
將繼續(xù)開(kāi)展傳、幫、帶工程建設(shè)，用心為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)，開(kāi)設(shè)教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長(zhǎng)。
四、具體措施:
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽(tīng)課、評(píng)課作如下要求:備課具體要求:
�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但資料要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。
�。�2）加強(qiáng)群眾備課，做到“三定”:定時(shí)、定資料、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課:隨機(jī)聽(tīng)課。評(píng)課:先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
3.備課組認(rèn)真組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目標(biāo)、資料發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應(yīng)的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計(jì)劃每周至少一次比較大的說(shuō)課，并認(rèn)真作好記錄，另外每一天只要有時(shí)間就進(jìn)行說(shuō)課，要做到天天說(shuō)，節(jié)節(jié)說(shuō)，時(shí)時(shí)說(shuō)，務(wù)必將每一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，教法說(shuō)透吃透。
4.改善教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的給予批評(píng)和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。
5.定期開(kāi)展教學(xué)狀況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。
6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開(kāi)課開(kāi)展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評(píng)課。
7.對(duì)外交流。一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要用心外出交流學(xué)習(xí)。
8.認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。
五、物理教研組活動(dòng)安排表:周次資料周次資料
我們教學(xué)工作目標(biāo)可以概括為：早下手、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓提升。
1.早計(jì)劃。我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題，及早認(rèn)識(shí)高考。期末復(fù)習(xí)，每單元的小結(jié)，繼續(xù)確定知識(shí)樹(shù)干，建立高考知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生在頭腦中形成總體知識(shí)的框架。
為了提高物理成績(jī)，每次測(cè)試后統(tǒng)計(jì)成績(jī)。以后逐次提高，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2.抓基礎(chǔ)隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學(xué)中，每學(xué)科的知識(shí)都抓它的最基礎(chǔ)部分，且抓牢。我們的學(xué)生就可以在高考中獲得總分的80%。知識(shí)上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識(shí)結(jié)束，由學(xué)生分組小結(jié)，寫(xiě)反思卷，相互傳閱，取長(zhǎng)補(bǔ)短;教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，提出他們的想法，他們的需求。各個(gè)階段根據(jù)學(xué)情，排出學(xué)生的梯隊(duì)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的目標(biāo)，讓學(xué)生經(jīng)常有目標(biāo)與動(dòng)力，穩(wěn)步提升。
3.抓規(guī)范為了得到分?jǐn)?shù)，我們就抓答題的動(dòng)作，力爭(zhēng)卷面不丟分，給人以美的效果。語(yǔ)文、英語(yǔ)要字跡清楚，字的大小適宜，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，作文分幾個(gè)段落好。數(shù)理化生則重點(diǎn)要求寫(xiě)題的規(guī)范性，題寫(xiě)在卷面上何處最好，不能答在裝訂線(xiàn)以外，用格尺畫(huà)圖，說(shuō)明文字寫(xiě)多少、寫(xiě)哪些重要的文字說(shuō)明等等，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。反復(fù)提要求，反復(fù)講，非常有效果。
4.抓提升為使成績(jī)穩(wěn)步提高，我們將在每節(jié)課前都安排了限時(shí)完成選擇題或簡(jiǎn)單問(wèn)題的環(huán)節(jié)。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號(hào)都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學(xué)生在答卷的第一卷拿到高分，為計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題開(kāi)個(gè)好頭。隨時(shí)掌握學(xué)生的情況。
天天認(rèn)真作好每一件小事，積累三年，結(jié)果自然就會(huì)顯露出來(lái)了。
物理教研工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂，以課堂教學(xué)為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)研究、學(xué)情研究，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)新課程、教學(xué)常規(guī)、學(xué)科基礎(chǔ)常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)的實(shí)施和落實(shí)，積極構(gòu)建高效課堂，提高我校物理教師教育教學(xué)能力和水平。
二、工作重點(diǎn)
1、以教研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)發(fā)展，本學(xué)期教研活動(dòng)主要以校級(jí)骨干教師公開(kāi)課、組內(nèi)教師公開(kāi)課為契機(jī)，落實(shí)教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課。
2、加強(qiáng)正能量宣傳，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不斷追求教學(xué)的精益求精，使自己的教學(xué)業(yè)績(jī)要對(duì)得起自己的文憑，對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起國(guó)家給的工資，對(duì)得起想學(xué)好的學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)校，對(duì)得起本年級(jí)的同事。
三、加強(qiáng)教研工作，完善教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作:
要立足基礎(chǔ)，著眼能力；突出主干，抓好重點(diǎn)。各備課組要針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)物理;高二以會(huì)考為目標(biāo)，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)能力；高三年級(jí)面向高考，突出能力與思維方法的提升。
就日常教學(xué)而言，應(yīng)避免“三高”：高起點(diǎn)、高難度，高密度，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。
突出力學(xué)和電學(xué)的主干。力學(xué)：①勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；②牛頓運(yùn)動(dòng)定律；③動(dòng)能定理，能量守恒定律；電學(xué)：①歐姆和電阻定律；②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配；③電功、電熱和電功率；④電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠(yuǎn)距離輸電；⑤安培力，左手定則；⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的園周運(yùn)動(dòng)；⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感應(yīng)定律。
要通過(guò)課改理念及教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，教師改變以往重結(jié)果輕過(guò)程的教學(xué)方法，重視過(guò)程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的.方法；運(yùn)用多媒體展現(xiàn)物理過(guò)程；運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強(qiáng)物理過(guò)程的教學(xué)。在課堂教學(xué)過(guò)程中,注重中檔練習(xí)題的精講精練,做到典型例題的重點(diǎn)分析并及時(shí)檢查各層次學(xué)生知識(shí)的掌握情況。有條件的情況下，各年級(jí)盡可能用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點(diǎn)，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物理解題過(guò)程,思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，做好章節(jié)過(guò)關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程。做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，可以通過(guò)課件展示物理過(guò)程，使教學(xué)更直觀；運(yùn)用課件，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。
精心挑選各地各類(lèi)訓(xùn)練試題，精心講解，通過(guò)教師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析，討論和解答，“以題引路，借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，就高三而言，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思；講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的好題。做到練得精、講得透；重視訂正：對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題，作講評(píng)后，要求學(xué)生認(rèn)真訂正，訂正方法靈活，以提高學(xué)生的作業(yè)效率；適當(dāng)布置課外作業(yè)，試題要以鞏固前一節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)為主，難度要適中。
老師在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身要做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求。要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。
四、物理組常規(guī)教學(xué)工作:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，組織好每周一次的備課活動(dòng)，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機(jī)會(huì)多，課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
2、本除了完成學(xué)校要求的骨干教師公開(kāi)課外，每人最好完成組內(nèi)一節(jié)開(kāi)公開(kāi)課，并做好評(píng)課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。
3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評(píng)卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。
4、定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整。
5、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室工作的檢查指導(dǎo)，使實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作規(guī)范化。并促成演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。要求建立儀器來(lái)往檔案，將所有儀器入冊(cè)，做到賬物相符。要求實(shí)驗(yàn)員教師做好演示實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，協(xié)助教師上好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)員協(xié)助科任教師和學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)小作品，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的保潔工作。在熟悉教材的同時(shí)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，做到實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相適應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。自制實(shí)驗(yàn)器材及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材，提高實(shí)驗(yàn)器材的使用效率。發(fā)動(dòng)物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出合理化的建議。
五、物理組的上期末成績(jī)通報(bào)：
高一年級(jí)均分東坡區(qū)第4名，校有效分（共9科）第4名；高二年級(jí)均分市第12名，東坡區(qū)第3名；高三年級(jí)均分市第17名，區(qū)第4名，但實(shí)驗(yàn)班成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超普通班。有些班級(jí)成績(jī)較低，明顯拉了學(xué)校的后腿，要引起重視，爭(zhēng)取今后趕上來(lái)。
物理教研工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)教師開(kāi)展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題”的解決思路和策略。
通過(guò)區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門(mén)等多種研修方式，建立對(duì)話(huà)、交流和研究的新機(jī)制，擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，積極探索物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力，提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。
要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實(shí)施策略（中學(xué)物理）》的基礎(chǔ)上，深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，注重思想方法的掌握，注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1．在認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步提升觀課、議課的水平和能力。
2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。
3．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。
4．不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。
5．引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開(kāi)展“e學(xué)習(xí)”的研究，通過(guò)多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫(kù)。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教學(xué)效益。
6．認(rèn)真組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動(dòng)。以活動(dòng)為平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)全區(qū)物理教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的能力。
7．加強(qiáng)對(duì)初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)研，扎實(shí)推進(jìn)“初中物理實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的觀察評(píng)價(jià)研究”課題的實(shí)施，完善課題網(wǎng)站，以網(wǎng)站為交流平臺(tái)，促進(jìn)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。
8．加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究xxxx屆高考的.改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開(kāi)展高考新方案背景下高中物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究。
9．加強(qiáng)對(duì)中考改革的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，總結(jié)回顧xxxx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究xxxx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。
三、主要活動(dòng)
九月：
1．組織參加第33屆（xxxx年）全國(guó)中學(xué)生（高中）物理競(jìng)賽。
2．xxxx年武進(jìn)區(qū)初中物理優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。
3．xxxx年武進(jìn)區(qū)初中物理基本功競(jìng)賽。
4．xxxx年xx大市初中物理優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。
十月：
1．xxxx年武進(jìn)區(qū)高中物理優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。
2．組織高三教師參加xx市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。
3．高一物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討如何培育學(xué)科核心素養(yǎng)的。
4．組織開(kāi)展“初中物理實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的觀察評(píng)價(jià)研究”課題的研究。
5．xxxx年xx大市初中物理基本功競(jìng)賽。
十一月：
1．高二物理教學(xué)研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討高考學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。
2．組織有關(guān)學(xué)校開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。
3．初中物理中心組長(zhǎng)及骨干教師學(xué)術(shù)沙龍。
十二月：
1．組織中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)成員進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。
2．xxxx年xx大市高中物理優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。
附：xx市教育教研室xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度表
初二初三高一高二高三
期中期末期中期末期中期末期中期末
第三章第三節(jié)光的直線(xiàn)傳播（含）第五章物體的運(yùn)動(dòng)（結(jié)束）第十三章第二節(jié)電路連接的基本方式（含）第十五章第三節(jié)電熱器、電流的熱效應(yīng)（含）必修1第三章相互作用結(jié)束必修2第五章曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)結(jié)束選修3—1
結(jié)束選修3—2結(jié)束一輪復(fù)習(xí)
結(jié)束
物理教研工作計(jì)劃 13
本年度我們物理教研組工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教務(wù)處、教研室的工作計(jì)劃，開(kāi)展“有效教學(xué)”教學(xué)活動(dòng)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓集體備課和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并繼續(xù)深入貫徹物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和落實(shí)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
總之我們將立足于學(xué)校實(shí)際，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將物理教研、教改、集體備課等工作做好，作出成效來(lái)。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂教學(xué)改革。
認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，備課具體要求：
(1)鉆研教材，“導(dǎo)學(xué)案”，要詳略得當(dāng)，內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，而不是學(xué)會(huì)；
(2)加強(qiáng)集體備課，按要求做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定主備人，備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并研究確立有效的教學(xué)方法；
(3)聽(tīng)課：隨機(jī)聽(tīng)課。評(píng)課：先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
2.要加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，結(jié)合我校物理教學(xué)的實(shí)際和歷屆中考試題，鑒借兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)初步建設(shè)我校物理教學(xué)資源庫(kù)，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集，配套練習(xí)集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。
3.改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的給予批評(píng)和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。
4.定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的'差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。
5.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
6.配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。
物理教研工作計(jì)劃 14
本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會(huì)精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1。設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
2。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)?quot；三級(jí)備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
3。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽(yáng)市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)
1。繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2。加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的.指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)。
六、其它工作
1。積極參加溧陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)物理專(zhuān)業(yè)研究會(huì)的第二屆年會(huì)，組織教師撰寫(xiě)論文，進(jìn)行評(píng)選。
2。搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加20xx年3月舉行的全國(guó)初三物理競(jìng)賽。
3。完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求，緊緊圍繞以教科研創(chuàng)品牌新學(xué)期工作目標(biāo)，利用泰州市教科研基地這塊平臺(tái)，以主體參與課堂教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，搞好課題研究，為泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、工作目標(biāo)
1.進(jìn)一步完善物理主體參與課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，做好課題研究。
2.鼓勵(lì)教師在各類(lèi)期刊發(fā)表高質(zhì)量論文，做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開(kāi)發(fā)工作。
3.深入開(kāi)展課題研究，爭(zhēng)取至少新開(kāi)設(shè)一個(gè)課題，中期推進(jìn)一個(gè)課題。
4.組織動(dòng)員組內(nèi)每位老師本學(xué)期內(nèi)至少完成一篇論文。
5.按照教育局要求，完成物理實(shí)驗(yàn)室的器材的數(shù)字化錄入工作，在新學(xué)期按要求完成規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
6.本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)優(yōu)秀教研組。
三、具體工作
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
周四堅(jiān)持教研組集中學(xué)習(xí)，按計(jì)劃完成以下任務(wù)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及“五大件”，深入理解新課程理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究新課程思想。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫(xiě)業(yè)務(wù)論文，參加各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)，努力在各級(jí)各類(lèi)期刊雜志上發(fā)表，本學(xué)期每人至少達(dá)到一篇。
3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，在全組范圍內(nèi)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，提高組內(nèi)教師師德水平，進(jìn)行德育工作研究，為學(xué)校的市級(jí)德育課題研究貢獻(xiàn)力量。
4.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，搞好教研活動(dòng)，討論交流教學(xué)心得，提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手，以教科研為特色，培養(yǎng)“大師”“名師”。
1.各備課組共同研究，全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué)，校本化教學(xué)案、周練。
本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：
（1）全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
�。�2）開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的.培養(yǎng)；
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4.組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求，做好研究工作。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量，
畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用主體參與課堂教學(xué)模式，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績(jī)。
五、各年級(jí)工作重心：
高一：研究新教材內(nèi)容方面的變化，參照新版教材修改上屆編寫(xiě)的校本教材，校本教學(xué)案。結(jié)合新入學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究、課題研究。
高二：新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行新的校本教材的研究和編寫(xiě)。高二理科：研究20xx年高考試卷，20xx高考說(shuō)明，找出變化情況，結(jié)合新的教材對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。高二文科：編寫(xiě)新的教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，探究主體參與課堂模式，對(duì)于我�！安钌x文科，理科薄弱選文科”的特點(diǎn)，進(jìn)行《后進(jìn)生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究，爭(zhēng)取期末之前中期推進(jìn)。
高三：針對(duì)目前高考對(duì)選修科目要求降低，研究3+1+1高考復(fù)習(xí)工作，在保證學(xué)生語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下，強(qiáng)調(diào)本科目學(xué)習(xí)的重要性，本著顧全大局，一切為學(xué)生著想的原則，切不可過(guò)多占用語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)要做好復(fù)習(xí)研究工作，嚴(yán)格按照高考考試說(shuō)明教學(xué)，不追求“難怪偏”。
六、高中物理教研組公開(kāi)課安排表
周次、教師內(nèi)容
2、高一信息技術(shù)
4、高一物理
6、高三物理
8、高二信息技術(shù)
10、高二物理（理）
12、高三物理
14、高二物理（文）
16、高三物理
18、高一物理
七、工作安排
時(shí)間主要工作
九月份制定好各種計(jì)劃
迎接市局期初工作檢查
討論本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及中心發(fā)言?xún)?nèi)容
做好新教師的聽(tīng)課評(píng)課工作
檢查集體備課情況
十月份統(tǒng)一物理各備課組教學(xué)進(jìn)度
成立高一、初二物理興趣小組
迎接階段一考試，做好復(fù)習(xí)、分析工作
十一月份迎接市局期中督導(dǎo)
做好高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)迎考工作
迎接期中考試，做好復(fù)習(xí)、分析工作
十二月份迎接階段二檢測(cè)，做好分析工作
對(duì)前一段時(shí)間的聽(tīng)課工作做出回顧
對(duì)課題研究情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、促進(jìn)工作
一月份完成教學(xué)計(jì)劃，做好期末迎考工作
做好成績(jī)分析，完成反思小結(jié)
教研組做好總結(jié)工作，整理創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”相關(guān)材料
完成組內(nèi)評(píng)選先進(jìn)教育工作者工作
積極打造“名教師”，配合市局各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取本學(xué)期組內(nèi)培養(yǎng)一名市級(jí)教學(xué)骨干。
物理教研工作計(jì)劃 16
高二下學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，將用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間教學(xué)選修3-4、選修3-5的內(nèi)容，18選6這樣大規(guī)模，對(duì)老師、學(xué)生都是很大的考驗(yàn)。教學(xué)、實(shí)驗(yàn)工作室、備課組、教研、選修課應(yīng)該是本學(xué)期的五大主題工作，結(jié)合上學(xué)期總結(jié)的要求及教研院的教研計(jì)劃制訂本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
1.學(xué)生的物理成績(jī)是最最要緊的，要想一些辦法。教學(xué)上做到心中有學(xué)生，腦里有結(jié)構(gòu)，手上有方法。教學(xué)工具及網(wǎng)站資源的使用還是要高度重視，仿真物理實(shí)驗(yàn)室和DISLab(數(shù)字化信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室)及白板的應(yīng)用要常態(tài)化，office、flash、幾何畫(huà)板等等的使用也要熟練。圖書(shū)館資源(中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普資料查詢(xún))、學(xué)科網(wǎng)、金太陽(yáng)、ks5u等等幾個(gè)網(wǎng)站都有相當(dāng)好的參考價(jià)值。
2. “教具制作室”的工作，在開(kāi)學(xué)初第一個(gè)月就要制作出一批演示實(shí)驗(yàn)教具，困難肯定是不小的。經(jīng)過(guò)教研組討論，決定第7周檢查，每位老師都至少制作一件教具作品，按照規(guī)范做好登記。具體可以分四步走：
1) 整理。高二備課組整理電磁學(xué)實(shí)驗(yàn);高一備課組整理必修一實(shí)驗(yàn)
2)開(kāi)發(fā)。高二備課組開(kāi)發(fā)選修3-4、3-5演示實(shí)驗(yàn);高一備課組開(kāi)發(fā)必修二演示實(shí)驗(yàn)
3)制作。制作以前設(shè)想的`實(shí)驗(yàn);參考視頻、參考書(shū)籍中的實(shí)驗(yàn)
4)豐富。添置圖書(shū)，豐富工作室內(nèi)容
3.備課組活動(dòng)工作還是很多，而且也是學(xué)校工作的重要部分，一定要抱著服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的目的，否則不做也罷。下學(xué)期的選修3-4、選修3-5對(duì)教師是很大的考驗(yàn)，交流一定要更加充分，經(jīng)過(guò)教研組討論，學(xué)期初學(xué)校要安排xx中學(xué)老師過(guò)來(lái)指導(dǎo)。
1)第8周的市直活動(dòng)是本學(xué)期最重要的工作。課堂模式教學(xué)研究在市直活動(dòng)之前一定要事先進(jìn)行一些聽(tīng)課活動(dòng)，計(jì)劃在第8周市直活動(dòng)在備課組內(nèi)集中開(kāi)展課堂模式研討，在第8周之前進(jìn)行一些研討工作。公開(kāi)課由陳德曹老師展示，要求體現(xiàn)課堂模式的變革，體現(xiàn)二外物理組的實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色，展示二外現(xiàn)代的設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)。講座由xxx老師主講，要求講出我們二外實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的特點(diǎn)以及功能教室的實(shí)踐。其他也可以考慮一下，是不是還可以安排一些其他的活動(dòng)。
2)備課組活動(dòng)是常規(guī)工作的重要部分，為大家提高業(yè)績(jī)是備課組的責(zé)任所在。主題講座不做，主講到時(shí)候登記上報(bào)就可以了。要求備課組進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、錯(cuò)題資源共享、備課本每月交流。備課、上課、作業(yè)、反饋、命題是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要部分。
a)備課。備課本每月交流，備課資料共享，共同提高，學(xué)生作業(yè)提前試做并提出建議，拒絕出現(xiàn)錯(cuò)題或不合適的習(xí)題，高二備課組所用作業(yè)本是省編+自擬。
b)上課。課堂教學(xué)模式要不斷探索，教學(xué)媒體運(yùn)用要嫻熟，實(shí)驗(yàn)教學(xué)要積極。
c)作業(yè)。仍然堅(jiān)持上學(xué)期的做法。
d)反饋。需要講解的學(xué)生錯(cuò)題，收集整理工作要常態(tài)化，并能夠在組內(nèi)及時(shí)交流，推廣高二(5)的做法;錯(cuò)題本的檢查要跟上去，盡量做到讓學(xué)生有收獲，并且確確實(shí)實(shí)對(duì)提高成績(jī)有幫助，決定3月3日、4月4日、5月5日、6月6日統(tǒng)一檢查全體學(xué)生，并通報(bào)。
e)命題。所有的試卷、練習(xí)的審題要規(guī)范，時(shí)間要充分，匆忙往往會(huì)出錯(cuò)。本學(xué)期高二物理備課組的命題任務(wù)有7次，其中單元測(cè)試4次《機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波》、《光》、《動(dòng)量》、《原子和原子核》，糾錯(cuò)考試2次，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽1次，期中期末考是聯(lián)考。
3)備課組的照片集、獎(jiǎng)狀記錄冊(cè)、資料集、參考用書(shū)集要逐步完善。統(tǒng)一放在4幢503教室。
4.教研也是教師的重要工作內(nèi)容。論文、課題、研究性學(xué)習(xí)、競(jìng)賽指導(dǎo)都是可以做起來(lái)的。
1)三項(xiàng)評(píng)比。論文《演示實(shí)驗(yàn)教具制作的實(shí)踐與體會(huì)》，介紹演示實(shí)驗(yàn)教具開(kāi)發(fā)的原則、基本思路、制作實(shí)踐、開(kāi)發(fā)體會(huì)。優(yōu)秀課例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比要早一點(diǎn)準(zhǔn)備，組織參賽。
2)課題《教具制作室的籌建與工作開(kāi)展》，申報(bào)工作要邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，將工作室正常開(kāi)展的情況做一些介紹，按照課題研究的規(guī)范整理工作室工作;
3)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，如果有的話(huà)，要積極給予指導(dǎo)，準(zhǔn)備學(xué)生小論文評(píng)比;
4)學(xué)生“應(yīng)用物理競(jìng)賽”輔導(dǎo)工作將是學(xué)期初一個(gè)月的主要工作，爭(zhēng)取有好的成績(jī);
5) 整理“促學(xué)”試點(diǎn)項(xiàng)目和浙派名師研究課題的中期工作;
6)組織參加三次高考適應(yīng)性考試分析會(huì)，認(rèn)真研究高考，提高復(fù)習(xí)成效;
7) 網(wǎng)絡(luò)課程暫時(shí)不參加，做到一定程度之后，可以結(jié)合國(guó)家課程校本化和演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)整理出一門(mén)有特色的課程。
5.選修課�！痘A(chǔ)物理》的開(kāi)展要更加系統(tǒng)化，一定要提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容及資料，今年可以將近5年浙江高考試卷及2013年的各地高考試題一份一份做下來(lái)，只是外省試卷要根據(jù)浙江的要求重新整合一下試題。《進(jìn)階物理》、《競(jìng)賽指導(dǎo)》以應(yīng)用物理競(jìng)賽為中心，最后能夠整理成冊(cè)，相互交流。
附錄：上學(xué)期總結(jié)
本學(xué)期在備課組5位老師的共同努力下，比較圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)任務(wù)，并在教學(xué)研究方面取得一些進(jìn)步。下面分教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)研究工作兩方面總結(jié)本學(xué)期備課組工作，并提出下學(xué)期工作的方向。
一、常規(guī)工作
1.校本教研9次，內(nèi)容具體并均有紙質(zhì)記錄表和照片，均已上傳校園網(wǎng)。對(duì)于開(kāi)學(xué)初制定的導(dǎo)學(xué)案和備課組內(nèi)的主題講座，覺(jué)得不大合適而沒(méi)有執(zhí)行，下學(xué)期也不打算做。
2.公開(kāi)課5次，高二物理備課組每人均開(kāi)課1次，評(píng)課活動(dòng)安排2次。
3.命題17次，其中考試試卷7份(電學(xué)單元、糾錯(cuò)、期中、學(xué)考摸底、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)考模擬、返校測(cè)試)，練習(xí)10份。試卷都有命題人和審題人。
二、教學(xué)研究
本學(xué)期圍繞實(shí)驗(yàn)和習(xí)題兩個(gè)主題開(kāi)展教學(xué)研究工作。具體來(lái)說(shuō)做了6個(gè)方面的事情。
1.進(jìn)階物理和競(jìng)賽輔導(dǎo)。謝建寅指導(dǎo)學(xué)生參加高一物理競(jìng)賽并獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，其中市一等獎(jiǎng)1名，市二等獎(jiǎng)4名，市三等獎(jiǎng)5名，市直一等獎(jiǎng)5名，市直二等獎(jiǎng)4名，市直三等獎(jiǎng)4名。目前正在輔導(dǎo)學(xué)生，準(zhǔn)備下學(xué)期4月份的全國(guó)應(yīng)用物理競(jìng)賽。
2.圍繞“演示實(shí)驗(yàn)”開(kāi)發(fā)這個(gè)中心開(kāi)展活動(dòng)。我們正在籌建“演示實(shí)驗(yàn)制作室”項(xiàng)目，根據(jù)我們已有的演示實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，我們做了4個(gè)項(xiàng)目：①申報(bào)了“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”試點(diǎn)學(xué)校子項(xiàng)目;②申報(bào)了浙江省浙派名師研究課題;③參加溫州市教育創(chuàng)意項(xiàng)目評(píng)比;④書(shū)寫(xiě)本�！断笏氛撐�。
3.教學(xué)軟件的應(yīng)用。主要是“仿真物理實(shí)驗(yàn)室”軟件和DISLab數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。謝建寅老師開(kāi)發(fā)了10多個(gè)“仿真物理實(shí)驗(yàn)室”課件。
4.參加一些比賽。陳建欽和謝建寅老師參加溫州市高中物理教師實(shí)驗(yàn)制作與改進(jìn)評(píng)比并獲三等獎(jiǎng)，謝建寅參加溫州市精品選修課評(píng)比，王仁參加溫州市學(xué)科素養(yǎng)比賽并獲得二等獎(jiǎng)。
5.參加了一些培訓(xùn)。xxx20xx.12.03xxx學(xué)校省教研室“疑難問(wèn)題解決”培訓(xùn)，xxx20xx.11.08浙師大“高中物理論文寫(xiě)作與課題研究培訓(xùn)”，xx、xxx、xxx20xx.11.28xx中學(xué)實(shí)驗(yàn)制作評(píng)比。
6.承擔(dān)了一些市里的活動(dòng)任務(wù)。承擔(dān)溫州市教師教育院課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)1次，溫州市教育教學(xué)研究院學(xué)考講座1次，以及其他一些任務(wù)。
三、下學(xué)期工作方向
根據(jù)本學(xué)期備課組教研的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本組實(shí)際，下學(xué)期準(zhǔn)備在以下七個(gè)方面完善和提高一些。
1.備課組計(jì)劃實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每周公布教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度，整理上傳教案、課件、試卷并及時(shí)整理，將ftp建設(shè)成為備課組交流的平臺(tái)。
2.課任老師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題的收集要及時(shí)，并相互交流，自始至終堅(jiān)持做。高二(5)班的做法值得推廣。老師對(duì)錯(cuò)題加工，并做成單元學(xué)案，系統(tǒng)整理。
3.進(jìn)一步探索糾錯(cuò)本制度的實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)(先做數(shù)量，再做質(zhì)量)。
4.所有試卷和練習(xí)都要有審題程序，特別是考試試卷要嚴(yán)格規(guī)范審題。
5.發(fā)動(dòng)老師研究低成本實(shí)驗(yàn)的制作與開(kāi)發(fā)，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的制作和開(kāi)發(fā)，仿真實(shí)驗(yàn)室軟件的運(yùn)用和制作，白板的使用，并做好記錄整理。
6.探索課堂模式變革。任務(wù)學(xué)習(xí)型課例，在單元復(fù)習(xí)課中嘗試、體驗(yàn)。
物理教研工作計(jì)劃 17
本學(xué)期初中物理學(xué)科的教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)教研室的整體工作要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心；以探索學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為重點(diǎn)；以強(qiáng)化理論與技能學(xué)習(xí)，提高教師（特別是青年教師）的自身素質(zhì)為主線(xiàn)，努力搞好本學(xué)科的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作，積極推進(jìn)我市初中物理學(xué)科的教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著正確的方向發(fā)展
1、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī)，熟練掌握和領(lǐng)會(huì)青島市初中物理教學(xué)要求，深入學(xué)習(xí)省、市教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)（特別是領(lǐng)會(huì)對(duì)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的要求），用于指導(dǎo)我們的教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。
2、重視現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。尤其要重視對(duì)現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)(特別是應(yīng)重視對(duì)創(chuàng)造學(xué)理論與技法的學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的技能和技巧)。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、重視對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。鼓勵(lì)全體教師（特別是青年教師）積極參與多媒體輔助教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與制作，搶占制高點(diǎn)，為更有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、幫助學(xué)生樹(shù)立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用奠定基礎(chǔ)。
二、深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，盡快明確當(dāng)前急待解決的幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）促進(jìn)課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量。
�。�3）落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、互助能力。
�。�4）搞好物理學(xué)科初中與高中銜接的調(diào)研（包括知識(shí)方面、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面的銜接等），高效的完成初中、高中學(xué)業(yè)。
�。�5）加強(qiáng)主題教研，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研。
三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用
教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情，必須研究靠什麼手段和方法來(lái)全面提高。針對(duì)我市一線(xiàn)教師教學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)狀，擬從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
（1）、強(qiáng)化青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。組織他們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口，加大教學(xué)研究和改革的力度，力爭(zhēng)能在改變學(xué)習(xí)方式，特別是探究學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面有所突破，全面提高課堂教學(xué)效率。
（2）、夯實(shí)教學(xué)基本功。利用教研活動(dòng)及集中培訓(xùn)時(shí)間狠抓教師教學(xué)基本功的提高工作。擬以新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)為契機(jī)，于本學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行全面的課標(biāo)、同步的教材、教法培訓(xùn)，力爭(zhēng)用兩年的'時(shí)間完成對(duì)全體物理教師的全員培訓(xùn)工作，不斷提高一線(xiàn)教師的課堂教學(xué)水平和駕馭教材的能力。
�。�3）、落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)與研究，抓好典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。使各校初步具備自己的主教學(xué)模式，使每位老師在不同的課型上形成初步的教學(xué)模式。
(4)、加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)的試驗(yàn)和探索，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，切實(shí)把“雙主”原則落到實(shí)處，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，推行過(guò)程教學(xué)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。
四、本學(xué)期公開(kāi)課教學(xué)：
局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié)，出課時(shí)間、地點(diǎn)、授課人及課題另行通知。
五、進(jìn)一步發(fā)揮好教研網(wǎng)絡(luò)的作用
六、本學(xué)期主要工作安排：
九月份：
1、進(jìn)行課標(biāo)、教材的培訓(xùn)工作，傳達(dá)本學(xué)期教研計(jì)劃。
2、組織學(xué)習(xí)青島市初中物理教學(xué)要求及其調(diào)整內(nèi)容。
3、調(diào)整并召開(kāi)聯(lián)組組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作。
4、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)暑假會(huì)議精神
十月份：
1、舉行即墨市級(jí)公開(kāi)課。
中心議題：創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)；探究教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及知識(shí)拓展能力。
2、中考試卷分析及上學(xué)期幾次大的命題思路探討。
3、觀摩省優(yōu)秀課評(píng)選（地點(diǎn)：青島）
4、研討新授課教學(xué)模式。
十一月份：
1、期中考試。
2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)的使用及要求講座。
3、舉行青島市研究課。
4、研討講評(píng)課的教學(xué)模式
十二月份：
1、評(píng)選即墨市初中教學(xué)能手。
2、研討復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。
3、舉行即墨市級(jí)公開(kāi)課。
4、專(zhuān)題研討：課堂教學(xué)的有效性
一月份：
1、期末考試。
2、教學(xué)模式初步總結(jié)。
3、做好本學(xué)期的總結(jié)和下學(xué)期的計(jì)劃。
4、制定即墨市競(jìng)賽方案
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