幼儿园日工作计划（通用7篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的幼儿园日工作计划 ，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园日工作计划 1
7:30—7:50室内卫生、桌面、窗台、琴、桌子、柜子、椅子、黑板、暖气架子、杯架(值班老师)
7:50—8:05早间接待、英语老师用英语打招呼(引导孩子问老师)，值班老师组织活动。
8:05—8:10值班老师准备早操，整队往出带，不值班老师在队伍后面组织幼儿。
8:10—8:20早操、带哨子、喊口号、有秩序、穿园服。
8:20—8:30早餐前准备、洗手、上厕所，一里一外。
8:30—9:00早餐，幼儿教师一起用餐，边吃边转，加饭(孩子饭不能吃)。
9:00—9:10课前准备，幼教组织上厕所、洗手、课前准备活动。
9:10—9:40第一节课幼教
9:40—9:50课间幼教准备板面，组织喝水。
9:50—10:20第二节课幼教
10:20—10:30间操准备，组织上厕所、组织队列(注意增减衣服)
10:30—10:50间操、户外游戏(有组织，两老师同时组织自己班，玩具分配)。
10:50—11:00课前准备，幼教准备课。
11:00—11:30第三节课幼教。
11:30—11:50午餐、发碗、打饭，两个老师协作添饭。
11:50—12:00午睡前准备，值班老师负责孩子上厕所、洗手、看护孩子、喂药，不值班老师负责拉窗帘、抬床、收拾桌面、地面卫生。
12:00—14:30午睡值班不能睡，注意转着盖被子(衣服、鞋叠放整齐)不值班的打饭。(12:30)
14:30—14:45起床，值班老师负责组织孩子上厕所、洗手、看护孩子，不值班老师负责抬床、收拾桌面地面、拉窗帘。
14:45—15:00午点幼教分发午点，组织幼儿喝水。
15:00—15:10课前准备幼教餐后收拾桌面、地面，英语准备课。
15:10—15:40下午第一节课幼教老师转着为英语配班，抽时间批改作业，做教具。
15:40—15:50课间幼教组织上厕所(若有室外英语，幼教协助英语老师在后面组织孩子)。
15:50—16:20英语第二节课，幼教为英语配班，室外英语时，幼教必须跟随至室外。
16:20—16:30晚餐前准备，内外配合。
16:30—17:00晚餐协作配合监督幼儿吃饱、喝好。
17:00—17:10餐后值班收拾桌面、地面卫生，不值班组织洗手、上厕所。
17:10—17:30接待前准备，组织、复习当天所学内容，有秩序背书包、提裤子，检查幼儿衣服、书装到书包、检查幼儿脸、手是否脏，及时处理。
17:30—18:00晚间接待，展示5分钟，持卡接幼儿，大部分接完后，值班老师负责第二趟车的.孩子。不值班老师打饭、收拾地面卫生及教室物品。
18:10晚餐不吃饭提前打招呼，下班。
备注：所有户外活动课程两位老师必须同时配合完成。体游、礼仪、手工，两位老师必须放下手中所有的其他工作协作配合。
幼儿园日工作计划 2
上午活动：
（一）晨间活动
目标：巩固幼儿收放玩具及归还他人玩具的好习惯。
（二）户外体育活动踢球
目标：1.尝试小组合作踢球，提高小组活动的协调性。
2.训练腿部动作协调灵活性和腿部力量。
（三）生活活动：小便洗手喝水
目标：洗完杯子不将水倒在地上。
（四）集体教学活动：动物过冬
目标：1.理解故事内容，初步了解动物过冬的基本特征。
2.培养幼儿认真倾听的’好习惯。
（五）课间操
目标：天冷不怕冷，做操不将手缩在衣服里。
（六）生活活动吃点心
目标：吃完点心的幼儿不在教室中打闹。
（七）集体活动剪贴过冬的'小动物
目标：1.锻炼幼儿的手部小肌肉。
2.学会添加合适的背景。
（八）游戏活动拍网球
目标：已达标的幼儿练习双手交替。
（九）生活活动午睡
目标：不随便踢被子，学会保护自己。
（十）自由活动
下午活动
（一）户外体育活动玩蹦蹦床滑梯
目标：
1.分男女组进行活动，注意自我保护。
2.鼓励个别幼儿在玩蹦床时能大胆翻越。
（二）音乐活动复习儿歌小树叶
目标：1.会用好听的声音轻声的演唱歌曲。
2.区分两段间音乐的不同情感。
幼儿园日工作计划 3
一、入园
1、做好开窗、通风、换气、采光、保持室内卫生、消毒、供水等准备工作。
2、热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。
3、对幼儿进行晨检（摸摸额头、看看眼睛、照照喉咙、查查指甲和口袋），发现异常情况及时处理。如：发烧、传染病或携带不安全的玩具等。
二、晨间活动和早操：
组织幼儿做好锻炼前的准备。根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。组织幼儿愉快地参加早操活动，教师、保育员同时出操。认真做好示范，服装符合带操要求，领操动作要有力到位。
三、教学活动:
（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟）
（一）做好教育活动前的准备工作
1、充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
3、教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应提前准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。
（二）内容及方法
根据各年龄班幼儿的特点，按照五大领域要求结合教材合理安排
活动内容。
1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。
2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育，教学具提前准备。
3、以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
4、作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。
5、教育活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
四、户外活动
1、尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
2、幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全
五、喝水
1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑。
2、不浪费开水，口杯用后放回原处。
3、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。
4、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。
六、盥洗
1、保育员要做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、洗脸。
2、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的.顺序和方法。
3、提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。
4、最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开盥洗室。
七、进餐
1、进餐前半小时安排幼儿安静地活动。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。
3、指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。
4、进餐时保、教人员要注意观察，精心照顾幼儿，帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。
5、及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
6、午餐后组织幼儿进行10—15分钟自由散步。
八、午睡（两小时左右）
1、幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
2、午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕。
3、不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
4、值班人员做好值班记录。
九、起床（30分钟）
1、指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。
2、逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
十、就餐（点心）：
1、进餐前半后小时让幼儿停止较剧烈的或情绪过于激烈的’活动。
2、组织洗净手的幼儿入座就餐，创造愉快安静的就餐气氛、环境，使幼儿文明愉快地进餐。（不处理问题，引导幼儿文明进餐。）
3、对于能力弱的幼儿给予帮助，养成幼儿从小不偏食的好习惯。
4、组织幼儿饭后安静游戏。
十一、游戏活动：
游戏活动：活动内容可分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水；民间游戏等。
1、各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。
2、在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。
3、在游戏与活动中要现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展
十二、自由活动：
应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。
十三、离园
1、离园时提醒幼儿检查自己的衣物，观察幼儿服装穿戴是否整齐，并适时给以整理。
2、教育幼儿不跟陌生人离园。提醒幼儿有礼貌地与老师、小朋友告别。
3、收拾好活动室，做好幼儿离园的结束工作。如：关好门、窗、水、电等。
幼儿园日工作计划 4
一、晨间接待（8:00 - 8:30）
教师提前到岗，以热情饱满的状态迎接幼儿入园，与幼儿及家长亲切问好，进行晨检，检查幼儿身体状况、个人卫生及携带物品。
引导幼儿自主签到，培养其时间观念和自我管理能力。鼓励幼儿将个人物品整齐放置在指定位置。
二、早餐时间（8:30 - 9:00）
组织幼儿有序洗手，采用 “七步洗手法”，确保手部清洁。
分发早餐，引导幼儿安静用餐，培养良好的用餐习惯，如不挑食、不浪费，保持桌面整洁。用餐过程中，教师关注幼儿用餐情况，及时给予帮助。
三、教学活动（9:00 - 10:00）
主题活动：开展 “我爱我的家” 主题教学，通过图片展示、故事讲述等形式，引导幼儿认识家庭成员，感受家庭的温暖，培养幼儿对家庭的热爱之情。
组织幼儿进行互动讨论，分享自己家中有趣的事情，锻炼幼儿的语言表达能力和思维能力。
四、课间操（10:00 - 10:30）
带领幼儿来到操场，播放欢快的课间操音乐，教师示范，引导幼儿跟随音乐节奏做课间操，活动身体各个部位，增强体质。
在课间操过程中，鼓励幼儿积极参与，保持动作规范，对表现出色的幼儿给予表扬和鼓励。
五、区域活动（10:30 - 11:30）
开放建构区、美工区、阅读区等区域，幼儿根据自己的兴趣选择区域活动。
在建构区，教师引导幼儿用积木搭建各种建筑物，培养幼儿的空间想象力和动手能力；在美工区，提供彩纸、画笔、剪刀等材料，鼓励幼儿创作以 “我的.家” 为主题的手工作品；在阅读区，投放与家庭相关的绘本，引导幼儿自主阅读，教师进行适当指导。
六、午餐及午休（11:30 - 14:30）
组织幼儿洗手、用餐，午餐后安排幼儿进行简单的散步活动，帮助消化。
引导幼儿有序进入午睡室，帮助幼儿整理床铺，营造安静舒适的午睡环境。午睡期间，教师加强巡视，关注幼儿睡眠情况，及时处理突发问题。
七、下午教学活动（14:30 - 15:30）
艺术活动：开展 “家庭音乐会” 活动，为幼儿提供简单的乐器，如木鱼、沙锤等，引导幼儿根据音乐节奏进行演奏，感受音乐的魅力，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
鼓励幼儿大胆创编动作，与同伴合作表演，增强幼儿的合作意识和表现力。
八、户外活动（15:30 - 16:30）
组织幼儿进行户外游戏 “接力比赛”，将幼儿分成若干小组，进行接力跑，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
活动过程中，教师注意幼儿的安全，提醒幼儿遵守游戏规则，鼓励幼儿坚持完成比赛，对表现优秀的小组给予奖励。
九、离园准备（16:30 - 17:00）
引导幼儿整理个人物品，检查幼儿衣物穿戴是否整齐。
与幼儿回顾当天的活动内容，表扬幼儿在园的优秀表现，鼓励幼儿回家后与家长分享在园的快乐时光。
组织幼儿有序离园，与家长做好交接工作，确保幼儿安全离园。
幼儿园日工作计划 5
一、晨间接待（8:00 - 8:30）
教师在幼儿园门口迎接幼儿，为幼儿测量体温，检查口腔、手部等部位，确保幼儿身体健康。与幼儿亲切交流，了解幼儿的心情和需求。
引导幼儿自主选择喜欢的晨间活动，如桌面玩具、拼图等，培养幼儿的自主选择能力和专注力。
二、早餐（8:30 - 9:00）
带领幼儿有序排队洗手，播放洗手儿歌，帮助幼儿掌握正确的洗手方法。
摆放早餐，向幼儿介绍食物名称和营养成分，鼓励幼儿尝试各种食物，养成不挑食的好习惯。在用餐过程中，引导幼儿轻声交流，保持良好的用餐秩序。
三、集中教学活动（9:00 - 10:00）
科学活动：开展 “有趣的磁铁” 教学，通过实验展示，让幼儿观察磁铁吸铁的现象，激发幼儿对科学探索的兴趣。
为幼儿提供磁铁、铁钉、塑料片等材料，引导幼儿自主进行实验操作，探索磁铁的特性，培养幼儿的`动手能力和观察能力。组织幼儿分享实验结果，鼓励幼儿大胆表达自己的发现。
四、课间操与自由活动（10:00 - 10:40）
组织幼儿进行课间操活动，跟随动感的音乐，教师带领幼儿做各种动作，活动身体，增强体质。
课间操结束后，安排 10 分钟自由活动时间，幼儿可以在操场上自由选择游戏，如跳绳、踢毽子等，培养幼儿的自主性和社交能力。教师在一旁观察，确保幼儿安全。
五、区域游戏（10:40 - 11:40）
开放角色扮演区、建构区、益智区等区域。在角色扮演区，设置 “超市购物” 场景，投放各种仿真商品和货币，引导幼儿进行角色扮演，体验购物的乐趣，培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。
在建构区，鼓励幼儿用积木搭建自己想象中的城市，发挥幼儿的创造力和空间想象力；在益智区，提供拼图、棋类等玩具，锻炼幼儿的思维能力和手眼协调能力。教师在各区域巡回指导，适时给予幼儿帮助和启发。
六、午餐与午休（11:40 - 14:30）
组织幼儿洗手、排队取餐，介绍午餐菜品，引导幼儿文明用餐，不打闹、不浪费食物。
午餐后，带领幼儿在园内散步，欣赏园内的花草树木，放松身心。回到教室后，引导幼儿安静入睡，为幼儿拉上窗帘，调整室内温度，营造舒适的午睡环境。教师在午睡期间定时巡视，关注幼儿的睡眠情况。
七、下午教学活动（14:30 - 15:30）
语言活动：开展绘本阅读《大卫，不可以》，教师生动地讲述故事，引导幼儿观察绘本画面，理解故事内容。
组织幼儿讨论大卫的行为是否正确，让幼儿明白生活中的一些规则和道理。鼓励幼儿模仿故事中的角色对话，锻炼幼儿的语言表达能力和表演能力。
八、户外活动（15:30 - 16:30）
进行户外体育游戏 “老狼老狼几点了”，教师扮演老狼，幼儿扮演小羊，通过游戏锻炼幼儿的反应能力和奔跑能力。
游戏过程中，引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则意识。适时调整游戏难度，让每个幼儿都能积极参与到游戏中，感受游戏的快乐。
九、离园环节（16:30 - 17:00）
帮助幼儿整理衣物和书包，检查幼儿是否携带好个人物品。
与幼儿进行简短的谈话，回顾当天的学习和生活，表扬幼儿的进步和闪光点，鼓励幼儿回家后继续保持良好的行为习惯。
组织幼儿在教室门口排队，等待家长来接，与家长交流幼儿在园的情况，做好家园沟通工作。
幼儿园日工作计划 6
一、入园晨检（8:00 - 8:30）
教师站在幼儿园门口，微笑迎接幼儿，用温和的语气与幼儿打招呼，进行晨检工作，检查幼儿身体有无异常，口袋是否携带危险物品。
引导幼儿将自己的水杯、书包等物品放在指定位置，培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯。
二、早餐时光（8:30 - 9:00）
带领幼儿有序洗手，采用儿歌引导的方式，帮助幼儿正确洗手。
摆放早餐，向幼儿介绍今天的早餐营养搭配，鼓励幼儿多吃有营养的食物。在用餐过程中，培养幼儿安静用餐、细嚼慢咽的习惯，关注幼儿的用餐量，及时给予添餐。
三、教学活动（9:00 - 10:00）
数学活动：开展 “认识图形” 教学，通过展示圆形、方形、三角形等图形卡片，引导幼儿观察图形的特征，让幼儿初步认识常见的几何图形。
为幼儿提供各种形状的积木和拼图，让幼儿通过触摸、拼搭等方式，进一步感知图形的特点，培养幼儿的观察力和动手操作能力。组织幼儿在教室里寻找与图形相似的物品，巩固对图形的认识。
四、课间操与体育游戏（10:00 - 10:40）
带领幼儿来到操场，播放欢快的课间操音乐，教师带领幼儿做课间操，动作规范有力，引导幼儿跟上节奏，活动身体各个关节，增强体质。
课间操结束后，进行体育游戏 “小兔子跳跳跳”，将幼儿分成若干小组，每组幼儿扮成小兔子，双脚并拢跳过障碍物，培养幼儿的跳跃能力和身体协调性。游戏过程中，教师注意观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
五、区域活动（10:40 - 11:40）
开放美工区、阅读区、表演区等区域。在美工区，提供彩泥、彩纸、剪刀等材料，引导幼儿制作与图形相关的手工作品，如圆形的花朵、方形的房子等，发挥幼儿的想象力和创造力。
在阅读区，投放与图形认知相关的绘本，让幼儿自主阅读，加深对图形的理解；在表演区，设置 “图形王国” 的场景，幼儿可以扮演不同的图形角色，进行故事表演，锻炼幼儿的语言表达能力和表演能力。教师在各区域进行指导，鼓励幼儿大胆创作和表现。
六、午餐与午休（11:40 - 14:30）
组织幼儿洗手、排队打饭，向幼儿介绍午餐的菜品和营养价值，引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。
午餐后，组织幼儿进行简单的桌面游戏或安静的活动，如拼图、搭积木等，帮助幼儿消化。12:00 安排幼儿午睡，教师帮助幼儿整理床铺，安抚幼儿情绪，让幼儿尽快入睡。午睡期间，教师加强巡视，为幼儿盖好被子，保持室内安静。
七、下午教学活动（14:30 - 15:30）
音乐活动：开展 “我是小小歌唱家” 活动，教幼儿学唱一首简单的儿歌，如《小星星》，教师范唱，引导幼儿跟唱，感受歌曲的'旋律和节奏。
为幼儿提供简单的乐器，如木鱼、响板等，让幼儿为歌曲伴奏，增强幼儿的节奏感和音乐表现力。组织幼儿分组表演，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
八、户外活动（15:30 - 16:30）
进行户外游戏 “丢手绢”，教师带领幼儿围成一个大圆圈，选择一名幼儿丢手绢，培养幼儿的反应能力和社交能力。
在游戏过程中，引导幼儿遵守游戏规则，鼓励幼儿积极参与，感受集体游戏的快乐。适时变换游戏方式，如增加手绢数量或改变丢手绢的路线，保持幼儿的游戏兴趣。
九、离园准备（16:30 - 17:00）
帮助幼儿整理衣物，检查幼儿的仪表是否整洁。
与幼儿一起回顾当天的学习和生活，表扬幼儿的优秀表现，鼓励幼儿回家后与家长分享在园的快乐。
组织幼儿在教室门口排队，等待家长来接，与家长交流幼儿在园的情况，反馈幼儿的学习进展和生活表现，听取家长的意见和建议。
幼儿园日工作计划 7
一、晨间接待（8:00 - 8:30）
教师提前到岗，在幼儿园门口迎接幼儿，以亲切的笑容和拥抱迎接每一位幼儿，进行晨检，检查幼儿身体状况，询问幼儿在家的情况。
引导幼儿在签到墙签到，用贴纸或画画的方式记录自己当天的心情，培养幼儿的情绪表达能力和自我认知能力。鼓励幼儿将自己带来的玩具或图书与同伴分享，培养幼儿的分享意识。
二、早餐（8:30 - 9:00）
组织幼儿按照七步洗手法洗手，提醒幼儿节约用水。
分发早餐，向幼儿介绍早餐的种类和营养，鼓励幼儿尝试新食物。在用餐过程中，培养幼儿文明用餐的习惯，如使用礼貌用语、不随意离开座位等。关注幼儿的用餐情况，及时给予帮助和指导。
三、教学活动（9:00 - 10:00）
健康活动：开展 “保护眼睛” 教学，通过图片、视频等形式，让幼儿了解眼睛的`结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
引导幼儿讨论如何保护眼睛，如保持正确的读写姿势、不长时间看电视和玩电子产品等。组织幼儿做眼保健操，帮助幼儿掌握正确的眼保健操方法，培养幼儿保护眼睛的意识和习惯。
四、课间操与自由活动（10:00 - 10:40）
带领幼儿进行课间操活动，选择节奏明快、动作简单的课间操音乐，教师示范，引导幼儿积极参与，活动身体，提高幼儿的身体素质。
课间操结束后，安排 15 分钟自由活动时间，幼儿可以在户外场地自由玩耍，如玩滑梯、荡秋千等。教师在一旁观察，提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿与同伴友好相处。
五、区域活动（10:40 - 11:40）
开放建构区、角色扮演区、科学区等区域。在建构区，鼓励幼儿用积木搭建医院、学校等建筑，培养幼儿的空间建构能力和想象力；在角色扮演区，设置 “眼科医院” 场景，幼儿扮演医生、护士和病人，进行角色扮演游戏，加深幼儿对保护眼睛知识的理解，提高幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
在科学区，投放放大镜、万花筒等材料，让幼儿探索光与眼睛的奥秘，培养幼儿的科学探索兴趣和动手能力。教师在各区域巡回指导，引导幼儿进行有意义的游戏和探索活动。
六、午餐与午休（11:40 - 14:30）
组织幼儿洗手、排队取餐，介绍午餐的菜品和营养成分，引导幼儿不挑食、不浪费食物，养成良好的饮食习惯。
午餐后，带领幼儿在园内散步，观察园内的植物生长变化，培养幼儿对大自然的观察力和热爱之情。回到教室后，安排幼儿午睡，教师帮助幼儿营造安静、舒适的午睡环境，安抚幼儿情绪，让幼儿尽快入睡。午睡期间，教师加强巡视，关注幼儿的睡眠情况。
七、下午教学活动（14:30 - 15:30）
美术活动：开展 “美丽的眼睛” 绘画活动，引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和细节，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心中最美的眼睛。
为幼儿提供各种绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料等，让幼儿自由选择材料进行创作。在幼儿绘画过程中，教师给予适当的指导和鼓励，培养幼儿的审美能力和创造力。组织幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路。
八、户外活动（15:30 - 16:30）
进行户外游戏 “盲人摸象”，将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流蒙上眼睛，通过触摸物体猜测物体的名称，培养幼儿的触觉感知能力和思维能力。
游戏过程中，引导幼儿遵守游戏规则，鼓励幼儿积极思考，体验游戏的乐趣。适时调整游戏难度，如增加物体的种类或改变游戏的方式，让幼儿保持对游戏的兴趣。
九、离园环节（16:30 - 17:00）
帮助幼儿整理书包和衣物，检查幼儿是否携带好个人物品。
与幼儿进行简短的谈话，回顾当天的学习和生活，表扬幼儿在保护眼睛活动中的优秀表现，鼓励幼儿回家后继续保护好自己的眼睛。
组织幼儿在教室门口排队，等待家长来接，与家长交流幼儿在园的情况，向家长反馈幼儿在健康、艺术等方面的学习进展，听取家长的意见和建议。
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