五年級工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編收集整理的五年級工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級工作總結1
歲月如梭,時(shí)光流逝,伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響,一個(gè)學(xué)期轉眼間就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái),五年級三班在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大隊部的直接領(lǐng)導下,全體師生共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標;仡櫚肽陙(lái)的工作,有頗多的感慨為了更好地完成今后教書(shū)育人的任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:
一、加強思想政治教育,形成良好的班風(fēng)
開(kāi)學(xué)之初,能夠針對升級的有利時(shí)機,借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規范》的強化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的小學(xué)生的學(xué)習生活;同時(shí)對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制,激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了“團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng),增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動(dòng)對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強安全教育,防患于未然
本學(xué)期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴,并利用班會(huì )、晨會(huì )、等機會(huì )及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時(shí)的`自我救護和求救方式,以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊管理教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”。半年來(lái),在全班同學(xué)的努力下,沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習興趣。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,圓滿(mǎn)組織完成了“爭做文明好少年”活動(dòng),為學(xué)生形成良好的班風(fēng),養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎,同時(shí)抓住有利時(shí)機在班級及時(shí)開(kāi)展“勤學(xué)上進(jìn)好少年”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、慶元旦聯(lián)歡、班級文化布置、開(kāi)設讀書(shū)角等活動(dòng)調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性;利用“十一”國慶、元旦長(cháng)假,讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),大大提高了學(xué)習興趣,豐富了知識。
誠然,全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì),但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪(fǎng)不夠及時(shí),對學(xué)困生的轉化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節等問(wèn)題,這也是今后班級教育工作的努力的方向。
五年級工作總結2
當今的少年兒童作為21世紀的主人,必將擔負起實(shí)現中華民族偉大復興的重任,這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識,同時(shí)也應具有良好的品質(zhì)。也就是說(shuō)作為21世紀的新主人,就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點(diǎn),一年來(lái)為了使五年(2)班的中隊工作更上一層樓,我們中隊開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),現總結如下:
一、利用中隊活動(dòng)對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。
長(cháng)期以來(lái),我很重視結合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊活動(dòng),對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如:為了培養學(xué)生的好行為、好習慣,我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專(zhuān)欄,開(kāi)展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動(dòng)。如:“敲門(mén)的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話(huà)”“如何接待客人”等等。通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生懂得形象的重要,懂得什么才是語(yǔ)言美、行為美、心靈美。又如為了培養學(xué)生集體精神,告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理,利用上學(xué)期我校開(kāi)展的秋季運動(dòng)會(huì );我中隊開(kāi)展“人人爭為班集體盡一份力”的活動(dòng),不參賽的`隊員個(gè)個(gè)爭為參賽的隊員做好后勤工作,如:買(mǎi)礦泉水,拿衣鞋等等。因此,在這次校運會(huì )中,我班奪得了團體賽第一名。
二、結合學(xué)校的要求,開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注,在大隊輔導員的領(lǐng)導下,我校的少先隊工作開(kāi)展得轟轟烈烈,我們五年(2)班的中隊也不甘
落后,積極響應。如:根據學(xué)!拔拿靼嘣u比”活動(dòng)內容,我中隊開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的衛生搞得最好”、“誰(shuí)做值日最負責”等活動(dòng)。又如:為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校跳繩比賽,我中隊也開(kāi)展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開(kāi)展了“人人爭做好隊員”的活動(dòng),許多隊員都爭著(zhù)為學(xué)校捐花、捐書(shū),為學(xué)校小花園的花草松土、澆水,為學(xué)校的圖書(shū)室整理書(shū)籍,縫補圖書(shū),為村打掃衛生等等。
三、利用“學(xué)習園地”發(fā)揮各隊員的特長(cháng)
“學(xué)習園地”是同學(xué)同學(xué)們增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野的知識營(yíng),同時(shí)也為了發(fā)揮各隊員的特長(cháng)和愛(ài)好,在“園地”上展示他們的才華。我中隊開(kāi)展了輪流出黑板的活動(dòng)。每?jì)芍艹鲆话,每版由幾位隊員負責,自從開(kāi)展這項活動(dòng),隊員們踴躍參加,有的設計排版,有的設計圖畫(huà),有的畫(huà)花邊,有的抄寫(xiě)。
總之,一學(xué)期來(lái),我中隊工作在各方面都取得了一定成績(jì),被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”,但也有許多不足。不過(guò)我們五年(2)班的全體隊會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,在大隊輔導員的領(lǐng)導下,取得更好的成績(jì)的。
五年級工作總結3
豐富多彩的暑假馬上就要過(guò)完了,我要把暑假生活好好總結一下,看看自己在暑假里都做了些什么。
這個(gè)暑假里我收獲多多。
首先,我讀了13本書(shū),背了30多篇美文,參加了“第七屆書(shū)香班級活動(dòng)”。一共寫(xiě)了61篇參賽博文,還學(xué)會(huì )了“愛(ài)就讓我承擔”。幫爸爸媽媽做了許多家務(wù)勞動(dòng),學(xué)會(huì )了刷碗,拖地,打掃廁所,刷鞋等。心里很高興。
其次,我參加了中國舞等級考試,我考的是四級。前天我想舞蹈老師了,就給冉老師打了個(gè)電話(huà)。老師告訴我順利通過(guò)了考級,得了個(gè)良好。老師說(shuō)我第一次考級就能考良好她非常滿(mǎn)意。
再次,我參加了書(shū)法班的學(xué)習,跟著(zhù)馮老師學(xué)了《曹全碑》。老師說(shuō)我現在已經(jīng)入門(mén)了,我也越來(lái)越喜歡書(shū)法了。
最后,這個(gè)暑假我還去新鄭旅游了一趟,去看了黃帝故里。還去了幾趟平頂山,把好玩兒的都玩了,十分開(kāi)心。
當然,這個(gè)暑假我也有不足的地方。
第一、只預習了數學(xué),沒(méi)有預習語(yǔ)文課本。
第二、媽媽讓我做的“眼保健操”,我沒(méi)有完成好,總是忘記。
第三、體育鍛煉只剩下了騎自行車(chē),跳集體舞和跑步了,連羽毛球都沒(méi)打。
第四、每天晚上都是十點(diǎn)鐘左右睡覺(jué),休息太晚了。
這就是我的暑假總結,有收獲也有不足。以后我會(huì )繼續努力的.。
【自評】:20xx年的暑假馬上就要過(guò)完了,媽媽讓我把豐富多彩的暑假生活總結一下,找出收獲和不足的地方。
我一共寫(xiě)了兩個(gè)部分“收獲”和“不足”。收獲多所以詳細寫(xiě)了,用了“首先、其次、再次、”。不足少就略寫(xiě)了。用了第一、二、三、四。歡迎多多指導。謝謝!
五年級工作總結4
20xx年10月29日,五年級少先隊在學(xué)校報告廳舉行萬(wàn)圣節化妝舞會(huì )。五年級全體師生一起參加了這場(chǎng)別開(kāi)生面的化妝舞會(huì )。為了使學(xué)生們更加了解萬(wàn)圣節文化和傳統習俗,增強同學(xué)之間的感情,并提高同學(xué)們的外語(yǔ)交流能力,提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力,特舉行本次萬(wàn)圣節party。
在本次萬(wàn)圣節party活動(dòng)中,同學(xué)們自己裝扮成各種稀奇古怪的角色,有“王后”、“僵尸”、“吸血鬼”、“公主”等等,吸引了到場(chǎng)觀(guān)眾驚異的目光,也博得了在場(chǎng)同學(xué)們的陣陣掌聲。首先是輔導員老師對自己裝扮的角色進(jìn)行自我介紹,并向大家介紹了萬(wàn)圣節的來(lái)歷的一些知識。同學(xué)們根據自己所扮演的角色,擺出各種動(dòng)作,他們的裝扮十分形象、逼真,再配上動(dòng)感的背景音樂(lè ),掀起了本次萬(wàn)圣節party的第一個(gè)高潮。接下來(lái)的的一個(gè)項目是到場(chǎng)的同學(xué)有化妝打扮的.要到前面介紹自己扮演的角色,經(jīng)過(guò)這些同學(xué)的精心打扮,他們自己動(dòng)手制作的道具也是十分可愛(ài)、別有用心的。同學(xué)有裝扮成南瓜、小兔子等各種特別的造型,全場(chǎng)一下子沸騰了。同學(xué)們都將自己進(jìn)行了大變身,有把自己裝扮成魔鬼、吸血鬼的,還有動(dòng)漫里的人物形象等等。同學(xué)們再進(jìn)行個(gè)人展示的時(shí)候,也不顯得那么緊張了,他們落落大方地介紹自己來(lái)自哪個(gè)班級、自己裝扮的角色,贏(yíng)得了全場(chǎng)同學(xué)們的歡呼聲,調動(dòng)了現場(chǎng)的氣氛。大家紛紛合影留念。
優(yōu)點(diǎn)與不足:
1、老師、學(xué)生的參與熱情都較高,大部分的學(xué)生都裝扮了自己喜歡的各種人物形象,少數人沒(méi)有裝扮。
2、學(xué)生都能大方的展示自己所裝扮的人物形象以及簡(jiǎn)述裝扮人物的的性格特點(diǎn)。
3、由于師生情緒太過(guò)高漲,現場(chǎng)秩序有點(diǎn)混亂。
4、因為是第一次組織這樣的活動(dòng),作為組織者的我缺乏經(jīng)驗,參與者過(guò)于激動(dòng),雖然玩得很開(kāi)心,但是設計的活動(dòng)只完成了一部分。
5、通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,我要再接再厲,吸取經(jīng)驗,爭取以后開(kāi)展更多有意義的少先隊活動(dòng)。
因此,我要吸取本次活動(dòng)中的教訓,繼承活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),在今后的活動(dòng)中要做的更好,更好的為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們在活動(dòng)中真正鍛煉自己、提高自己。
五年級工作總結5
本學(xué)期依然擔任少先隊輔導員。在有了上一學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎上,這一學(xué)期的工作顯得要順利得多,也學(xué)到了很多東西。為了將本學(xué)期的少先隊分管工作畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號,現將本學(xué)期的工作做如下總結。
1、常抓常規管理,初步養成良好習慣
在常規工作方面,本學(xué)期沿襲上學(xué)期好的做法,根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。我精心挑選了5位認真負責的同學(xué)對本班進(jìn)行監督與檢查,并認真作好相關(guān)記錄,結合記錄對班級情況進(jìn)行了解,對于出現的問(wèn)題及時(shí)處理,并結合本班的“積分獎勵”活動(dòng),組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比,表彰日常行為規范好的同學(xué),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習,生活習慣。因為我覺(jué)得,學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規是否規范,文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習,生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧,整潔的學(xué)習,生活環(huán)境。
2、結合學(xué)校的要求,開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。
對于各個(gè)主題班會(huì )活動(dòng),我基本每次都不落下。因為我深深的明白班會(huì )活動(dòng)對于班級建設是多么的重要。于是結合學(xué)校的`安排,本學(xué)期開(kāi)展“生命在你手中”,“爭做文明小學(xué)生”“快樂(lè )童年”等主題活動(dòng),使學(xué)生充分參與到主題班會(huì )活動(dòng)中,讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步。
3、利用“圖書(shū)角”、“黑板報”發(fā)揮各隊員的特長(cháng)
“圖書(shū)角”是同學(xué)們增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野的知識營(yíng),本學(xué)期開(kāi)展一周讀一本好書(shū)活動(dòng),隊員們積極參與到活動(dòng)中!昂诎鍒蟆卑l(fā)揮各隊員的特長(cháng)和愛(ài)好,每2個(gè)月出一版的黑板報,每版由幾位隊員負責,自從開(kāi)展這項活動(dòng),隊員們踴躍參加,有的設計排版,有的設計圖畫(huà),有的畫(huà)花邊,有的抄寫(xiě)。
4、強加與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通
密切關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),發(fā)現情況及時(shí)電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系。充分利用好“家校通”,有問(wèn)題及時(shí)跟家長(cháng)溝通。一學(xué)期以來(lái),學(xué)生們更懂事了,尊敬老師,團結同學(xué),
講話(huà)時(shí)態(tài)度誠懇,得到了老師和家長(cháng)的好評。班級工作也得到了家長(cháng)們的充分肯定與大力支持。 5、把搞好責任區的衛生與培養學(xué)生的環(huán)境道德觀(guān)念相結合
行為往往受環(huán)境、心理、道德觀(guān)念等因素的影響,道德觀(guān)念往往支配著(zhù)人們的行為。一個(gè)沒(méi)有環(huán)境道德的人必然會(huì )隨意破壞環(huán)境或對環(huán)境的臟亂無(wú)動(dòng)于衷。所以,學(xué)校環(huán)境教育的一個(gè)重要方面是從小培養學(xué)生的環(huán)境道德觀(guān)念,明白到“保護環(huán)境,人人有責”。因此,我號召全班同學(xué)從清潔責任區做起,為美化、凈化校園環(huán)境盡自己的一分責任。
總之, 經(jīng)過(guò)隊員們的努力,本中隊多次獲得文明班、最佳儀容儀表班、最佳禮貌班、取得可喜的成績(jì)。作為中隊的輔導員,在感到高興之余,自我總結,取其精華,去其糟粕,亦決心繼續做好中隊工作,帶領(lǐng)隊員向前進(jìn)。
五年級工作總結6
本學(xué)期,我校為進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力”的辦學(xué)宗旨,以自主——創(chuàng )新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn),以抓好科研興教為先導,努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、師資高水平、管理高效率。
一、抓《標準》學(xué)習 轉變教育觀(guān)念
現代社會(huì )對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現代公民具備創(chuàng )新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標準正是應時(shí)代要求,對各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此,我們在開(kāi)學(xué)前夕,組織學(xué)科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓,并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟、黃麗娜、陳艷紅等教師于學(xué)期初在校內分學(xué)段進(jìn)行了二次培訓,使教師們進(jìn)一步明確《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標,有效的學(xué)習使教師對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解。各科教育教學(xué)改革在新課程標準的指導下躍上了一個(gè)新的臺階,各教研組走出了自己的路子。如語(yǔ)文教學(xué)中低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、 課文故事續編;中年級的課外閱讀反饋、每日成語(yǔ)接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實(shí)踐中增強了各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識,提高了他們的語(yǔ)文綜合素養。
更為可喜的是我們在研究性學(xué)習課程的實(shí)驗方面也邁出了新的步子,在多次學(xué)習培訓的基礎上,確定了實(shí)驗教師——郭志紅、韓德新、崔利、郭計紅、鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等,組織了實(shí)驗課題的評審論證,并于10月中旬舉辦了開(kāi)題報告,通過(guò)交流,大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,更加完善了實(shí)驗方案。12月初,舉辦探究性學(xué)習中期小結,實(shí)驗教師人人編寫(xiě)案例,并將活動(dòng)成果進(jìn)行階段展示,F已選送優(yōu)秀案例5篇參加省級評比:陳肖琳的《了解唐代偉大詩(shī)人——李白詩(shī)作》;耿曉娟、韓德新的《給廢舊電池找條出路》;孫曉靜的《亂花錢(qián)對小學(xué)生的危害》;崔利的《近視眼的病因調查》;郭志紅的《我們身邊的亂砍亂伐現象》。學(xué)期末了,我們又召開(kāi)了結題大會(huì ),各課題實(shí)驗教師認真撰寫(xiě)出結題報告,課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述,詳細地介紹了各自研究探討的.過(guò)程,展示了研究的成果,有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,充滿(mǎn)自信地提出了對已有現象的思考及建議,并談了活動(dòng)的收獲及切身感受。我們的探究性學(xué)習實(shí)驗還在起步、摸索階段,但它已留給我們許多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人,更是研究性活動(dòng)中的最大受益者。他們年齡雖小,但主動(dòng)參與,樂(lè )于探索,勤于動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,他們錄音采訪(fǎng)、跟蹤調查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時(shí)間在家中、閱覽室、圖書(shū)室、書(shū)店、網(wǎng)上搜集資料,對生活中的事情多了一份關(guān)心,多了一份思考,遠遠突破了預期設想的效果,拓寬了活動(dòng)的主題,使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無(wú)窮的。研究性學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展正是為他們創(chuàng )造了一個(gè)氛圍、一個(gè)情景,使其如魚(yú)得水,走出課堂,走向社會(huì )、家庭,走向更廣闊的空間,將對課本知識的學(xué)習轉到對社會(huì )現象的關(guān)注。這不僅是一種學(xué)習觀(guān)念的轉變,更是一種社會(huì )責任感的培養,是創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養,將為其在未來(lái)的時(shí)光熱心服務(wù)社會(huì )打下一個(gè)堅實(shí)的基礎,這正是我們所希望的。
二、抓課堂改革 深入模式研究
我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。我們組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),各教研組在組長(cháng)帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標準及我!白灾鲃(chuàng )新”課堂模式,精心設計,公開(kāi)輪講,認真聽(tīng)評,反復修改,提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨具年段特色的精彩案例,本學(xué)期共研活動(dòng)有17個(gè)教研組、66位教師共研公開(kāi)課53節。在11月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節活動(dòng)中, 22位教師代表各教研組進(jìn)行了展示,8節課被評為優(yōu)質(zhì)課。在本屆教學(xué)節活動(dòng)中,執教者客觀(guān)的自評介紹,看課人真切的評價(jià)交流,熱烈的討論爭議,學(xué)生家長(cháng)由衷的贊許,都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節所體現出的我校課堂教改上取得的突破性進(jìn)展——
1、開(kāi)放性,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中。如《草原》一課,教師運用電腦課件出示中國地圖伴著(zhù)悠揚的旋律向學(xué)生簡(jiǎn)介內蒙古大草原的位置,并請他們同老舍一起走進(jìn)草原,為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境,引導學(xué)生運用自己喜歡的形式、方法,學(xué)習和探討自己喜歡的知識和內容,自由讀、大膽想、盡情說(shuō)、登臺表演小品,充分發(fā)表自己的感受、體會(huì ),發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解,欣賞草原如詩(shī)如畫(huà)般綺麗的風(fēng)光,了解那里的風(fēng)土人情,感受蒙古人民的熱情好客,深刻體會(huì )蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無(wú)限熱愛(ài);又如《圓的周長(cháng)》的設計給學(xué)生提供自主探索的契機,學(xué)生通過(guò)量、饒、滾找出周長(cháng)和直徑的倍數關(guān)系,用計數器把測量的周長(cháng)和直徑的倍數關(guān)系算出,填寫(xiě)報告單,觀(guān)察數據發(fā)現倍數關(guān)系,由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長(cháng)總是直徑的三倍多一些!陛^強的數學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過(guò)程中,周長(cháng)公式的形成、獲得、應用了然于心。
五年級工作總結7
本學(xué)期,我們五年級組全體教師本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作,較好地完成了學(xué)校各項任務(wù),現總結如下:
一、對學(xué)生的常規管理長(cháng)抓不懈。
學(xué)生的常規管理,是管理學(xué)生的主要內容。抓學(xué)生常規管理,是為了使學(xué)生養成良好的行為習慣。學(xué)生的常規,可以分為兩方面:學(xué)習常規和生活常規。學(xué)習常規包括課堂紀律、學(xué)習習慣、作業(yè)習慣、復習預習習慣等,生活常規包括衛生、安全、課間、集會(huì )等。好的習慣對于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,好習慣將使他們受益終生。對于學(xué)生的常規管理,一學(xué)期來(lái)我們一直是常抓不懈、緊抓不放,也取得了可喜的成績(jì),如:學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、行為習慣、集體觀(guān)念、學(xué)習成績(jì)有了明顯的轉變和提高。
1、注重早讀和課間的管理。
早讀和課間是一日常規中重要的一部分。經(jīng)過(guò)班主任和任課教師的協(xié)商,我們將早讀和課間認真落實(shí)到個(gè)人,使這段時(shí)間有教師或學(xué)生組織進(jìn)行學(xué)習和開(kāi)展相應的活動(dòng),充分保證了學(xué)生的安全和有效的學(xué)習,F在各班學(xué)生基本上養成了良好的早讀習慣和課間活動(dòng)習慣。
2、注重班級衛生的過(guò)程管理。
班級和區域衛生的過(guò)程管理,一直是學(xué)校和班主任很頭疼的事。本學(xué)期,我們采取了以下措施:
1、班主任每天對班級和區域衛生打掃情況加以檢查;
2、每天安排相應的值日生,利用午休的時(shí)間對班級和區域衛生進(jìn)行過(guò)程管理;
3、教育本班學(xué)生養成講衛生的好習慣,教育他們不要在班級和校園亂扔廢紙雜物;4、各班結合學(xué)校的衛生檢查情況,進(jìn)行反饋,及時(shí)整改。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的操作,我們四個(gè)班的衛生管理得到了有效地改善。
4、注重學(xué)生安全的常態(tài)教育。
學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重,因為學(xué)生的生命健康是無(wú)價(jià)的。為此,我們把對學(xué)生的安全教育時(shí)時(shí)刻刻放在心上掛在嘴邊。并從以下方面進(jìn)行了落實(shí):
1、班主任利用每天的晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育;
2、要求學(xué)生下課時(shí)間不能竄樓層;
3、每班選出一名“小安全員”及時(shí)匯報班級安全問(wèn)題;
4、教育學(xué)生不要觸摸班級用電的插孔;
5、教育學(xué)生在室外活動(dòng)時(shí),要注意安全,不要做有危險的嘗試。通過(guò)四位班主任細致的工作,本學(xué)期以來(lái),我們五年級組未發(fā)生一起學(xué)生傷害事件。
二、積極配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期以來(lái),學(xué)校為了提升辦學(xué)的內涵和學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)展了一系列活動(dòng)。我們五年級組都積極地加以準備,熱情投入,經(jīng)過(guò)努力取得了許多優(yōu)秀的成績(jì)。
1、9月底,我們精心準備了暑期道德實(shí)踐的展板,我們五年級各班都積極認真地挑選好了展板作品。利用休息時(shí)間精心安排版面,細心粘貼。取得了良好的效果。
2、10月份,開(kāi)展了“金色小腳丫”走家鄉的活動(dòng);顒(dòng)前精心設計活動(dòng)方案;顒(dòng)中,各班班主任及搭班老師積極參與,組織管理好學(xué)生,做到了萬(wàn)無(wú)一失。此項活動(dòng)使學(xué)生了解了家鄉,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉的思想感情。學(xué)校舉行了一年一度的秋季田徑運動(dòng)會(huì )。會(huì )前我們五年級各班都積極準備,早早地挑選好了運動(dòng)員,利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓練,激發(fā)了學(xué)生的競賽意識,提高了學(xué)生的競技水平,提升了參賽項目的質(zhì)量,使學(xué)生的體育特長(cháng)得以充分的發(fā)揮。各班在比賽中勢均力敵,均取得了良好的成績(jì)。
3、11月份,制作了科幻畫(huà)展板,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。還開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),組內教師群策群力,精心指導,在比賽時(shí)獲得一等獎的好成績(jì)。
4、12月份,我們舉行了語(yǔ)文課文朗讀比賽活動(dòng)。通過(guò)此項活動(dòng),提高了同學(xué)們的.普通話(huà)朗讀能力及閱讀理解能力。
三、加強班集體建設,樹(shù)立良好的班風(fēng)。
開(kāi)展班集體建設活動(dòng)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義,本學(xué)期我年級組緊緊圍繞班集體建設開(kāi)展了一系列活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力,我們五年級組的四個(gè)班級基本形成了一種文明向上的良好班風(fēng)。
1、設崗育人,培養學(xué)生的管理意識。
本學(xué)期,我們五年級組在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,在班級學(xué)生中間深入開(kāi)展“設崗育人”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們四位班主任的創(chuàng )造性工作,使得班級的每一位學(xué)生都擁有管理班級的機會(huì )和崗位,做到了“人人有事做,事事有人做”。學(xué)生也通過(guò)自身的崗位充分地鍛煉了自己,為整個(gè)班級的建設貢獻了一份力量,無(wú)形中形成了一種團結協(xié)作的優(yōu)良班風(fēng)。
2、加強班級文化建設,營(yíng)造良好育人環(huán)境。
班級文化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此我們五年級
組做了積極地布置和認真地落實(shí)。我們組的四位班主任在教室的布置上精心構思,獨具匠心,巧妙設計。制定了班級目標、班訓和班級特色,設計制作了“班級展板”,充分展示了班級的文化特色。老師們用自己的心血和汗水為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造了一種清新和諧的氛圍。
四、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路上的收獲
在辛勤耕耘,努力完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們組各位老師也沒(méi)有忘記自己的進(jìn)步與成長(cháng),沒(méi)有忘記爭取做一個(gè)適應時(shí)代的新型教師。本學(xué)期,我們積極參加各級各類(lèi)培訓,努力提升自己的教育教學(xué)理論水平?滴某,冶曉燕分別參加了奇臺縣舉辦的教師紅燭杯大賽,獲得了好成績(jì)。年輕教師李耀榮,馬蘭成長(cháng)非?,說(shuō)明我們五年級組是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、積極上進(jìn)的集體。
五、今后努力方向
回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在老師們的共同努力下,我們組的各項工作雖然取得了一些可喜的成績(jì),但也存在許多的不足。為了學(xué)生的成長(cháng)、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展,為了爭取更大的進(jìn)步,更大的收獲,今后我們還需從以下幾個(gè)方面去不懈地努力:
1、同學(xué)科教師之間要加強研討與交流,在教學(xué)上取長(cháng)補短,樹(shù)立團隊意識,促進(jìn)集體的成長(cháng)與進(jìn)步。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助,做到組內的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,構建真正的和諧組室。
3、真正做到與時(shí)俱進(jìn),把創(chuàng )新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合,腳踏實(shí)地的走好每一步。
五年級工作總結8
本學(xué)期,我班在學(xué)校的領(lǐng)導、各位老師的幫助下,以及45位同學(xué)的齊心協(xié)力下,順利地開(kāi)展了各項活動(dòng),完成三個(gè)教育專(zhuān)題的工作。
一、行為訓練和學(xué)習習慣在行為訓練中,經(jīng)過(guò)學(xué)校和老師的宣傳動(dòng)員后,同學(xué)們都養成了良好的行為習慣。
如在“愛(ài)護公物”的行為訓練中,學(xué)生變得更有公德心了。在班上我們還開(kāi)展了勤勞節儉的活動(dòng)。今年的圣誕節同學(xué)們都打消了送圣誕卡的念頭,把送卡的錢(qián)存起來(lái),用于更有意義的地方。同時(shí)我們還開(kāi)展了廢紙收集行動(dòng)。
又如在“文明禮貌齊齊進(jìn)、學(xué)校常規齊遵守”的行為訓練活動(dòng)中,我嚴格要求學(xué)生的日常行為規范,見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,看到校園、教師中有紙屑要主動(dòng)撿起來(lái),每天要佩戴好紅領(lǐng)巾和隊徽,穿著(zhù)整齊的校服等等。大部分同學(xué)都能按照要求做好,自覺(jué)遵守學(xué)校的規范。經(jīng)過(guò)對同學(xué)們學(xué)習習慣的培養,同學(xué)們比以前更加努力學(xué)習,為升中做好準備,打好更牢固的基礎。
如我們進(jìn)行的“環(huán);顒(dòng)”就是以派傳單、搞衛生等形式來(lái)保護我們生活的大自然。又如在期末我們開(kāi)展了學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),大家共同分享學(xué)習的方法,成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)更親自傳授學(xué)習的技巧給成績(jì)不理想的學(xué)生,使他們掌握更多的考試技巧,希望在考試中取得優(yōu)秀的成績(jì)。
二、班級管理制度。
在新學(xué)期之初,為了提高學(xué)生的紀律、勞動(dòng)、學(xué)習積極性,我在班中的墻壁上設立了三個(gè)評比榜,分別是紀律榜、勞動(dòng)榜和背書(shū)榜。
紀律榜的爭取方法是:只要你在一個(gè)星期里不被任何班干部記錄名字就可以獲得一個(gè)“外星人”的小印章。這項活動(dòng)由紀律委員統計,統計一星期的紀律。一個(gè)星期的紀律包括上課前、課間和紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)的紀律等。同學(xué)們在任何時(shí)間都遵守學(xué)校設置的紀律,爭取在期末獲得表?yè)P。
勞動(dòng)榜的爭取方法是:每次做值日都能認真打掃課室和包干區,而且沒(méi)有遲到的,就可以獲得一個(gè)“跳跳虎”小印章。同學(xué)們都能自覺(jué)、積極地打掃教室以及包干區。許多同學(xué)都養成了良好的衛生習慣,還主動(dòng)幫助老師整理教室?匆(jiàn)地上有紙屑或垃圾桶堆放的垃圾太多,同學(xué)們都能立刻清潔干凈。我班的勞動(dòng)委員馬婉珺同學(xué),每天都能一早回校,督促同學(xué)們做好衛生值日。
而背書(shū)榜的爭取方法就是:每一課的背書(shū)中都能取得95分以上就能獲得一個(gè)“小魚(yú)”印章。同學(xué)們?yōu)榱硕酄幦∵@些印章,只要一有空閑就背書(shū),把內容背得很熟。通過(guò)評比活動(dòng),對同學(xué)起了很大的促進(jìn)作用,許多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,對自己的不足之處也有了更大的認識,并及時(shí)改正。
在“爭當文明班”的評比活動(dòng)中,同學(xué)們都積極投入:上學(xué)遲到的現象大大減少了;每天同學(xué)們都能穿著(zhù)整齊的校服和佩帶紅領(lǐng)巾或隊徽;不再帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西回校;打架的情況也沒(méi)有出現了。我班的進(jìn)步得到了許多老師的贊同。因此,我班連續兩次獲得“文明班”榮譽(yù)。
三、開(kāi)展活動(dòng)情況在本學(xué)期里,本班開(kāi)展了許多十分有特色的主題中隊活動(dòng)。
分別有“英語(yǔ)party”、語(yǔ)文課本劇的表演、國慶的慶;顒(dòng)、全校性的體育節和學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等。
“英語(yǔ)party”目的在于提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
首先,由主持帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入這個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)氛圍中,然后陳靜瑜等同學(xué)表演課本劇《Shopping》,接著(zhù)由黃藝欣等同學(xué)進(jìn)行大合唱《IWANTTOBE》,然后進(jìn)行了英語(yǔ)搶答游戲,最后,大家進(jìn)行了英語(yǔ)數字接龍游戲,把活動(dòng)推向了高潮。這次“英語(yǔ)party”讓大家充分體會(huì )的英語(yǔ)的學(xué)習方法是多種多樣的,幫助部分同學(xué)克服了畏懼學(xué)習的心理障礙。
課本劇的表演是一個(gè)新嘗試,把中隊主題會(huì )與語(yǔ)文課堂的學(xué)習整合起來(lái)。
表演得最好的要數林彥丞和李冠妍。林彥丞在表演的過(guò)程中,能夠準確地表現出凡卡的可憐、悲慘。李冠妍她是反串扮演凡卡的爺爺,面部表情非常豐富,表演得十分出色。這兩位同學(xué)的表演贏(yíng)得其他同學(xué)的喝彩。學(xué)生在表演中不僅學(xué)到了知識,更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。
此外,我班最具特色的就是環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)雛鷹假日小隊自發(fā)去進(jìn)行一些義務(wù)的環(huán)保工作。他們自行設計活動(dòng)方案,安排活動(dòng)時(shí)間,有的小組還利用課余時(shí)間抄寫(xiě)宣傳單張,等到星期六、日去派傳單,有的小組則是利用假日幫助所在小區打掃衛生。這些工作都是為了學(xué)以致用,把自己學(xué)到的環(huán)保知識向自己身邊的人去宣揚。在活動(dòng)中,學(xué)生們還拍下了大量的照片,并制作成一份份精美的活動(dòng)記錄冊。通過(guò)這次的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓他們在活動(dòng)中學(xué)習,鍛煉了他們的組織能力、交往能力和獨立學(xué)習能力。
國慶的慶;顒(dòng)當中,我們班開(kāi)展了一個(gè)叫“我為祖國而驕傲”的主題中隊活動(dòng)。
在活動(dòng)當中,同學(xué)們投入了極大的熱情,利用課余的時(shí)間排練節目,并制作了多份精美的國慶手抄報。由李子陽(yáng)帶領(lǐng)的梁山小隊表演的《水滸傳》中的一段,異常精彩,小演員們的表演入木三分,引來(lái)同學(xué)們的陣陣掌聲。還有我們的班干部也身先士卒,表演了歌曲《祖國、祖國、我愛(ài)你》。兩位主持人事先也做好了充分的準備,認真寫(xiě)好主持稿,一有時(shí)間的抓緊練習,給同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)很好的'榜樣。還有就是全校性的體育節。這次體育節充分發(fā)揮了同學(xué)們團體的精神。
活動(dòng)的前幾個(gè)星期,全班同學(xué)和兩位班主任一起出謀獻策為自己班創(chuàng )口號。經(jīng)過(guò)一輪議論后,最后我決定六(1)班的口號就是:
六(1)魅力沒(méi)法擋,體育場(chǎng)上展風(fēng)采。挑戰自我求突破,全力以赴爭第一。隨后,班干部又絞盡腦汁想出叫口號時(shí)的動(dòng)作。
最后就是啦啦隊的表演。
同學(xué)們在商場(chǎng)里買(mǎi)到一些彩帶,然后加工制成一些精美的飾物,準備在體育節大力展現我們班的風(fēng)采。
在作文學(xué)習中,我讓學(xué)生收集好自己的作文,編成一本本精美的作文集,在下學(xué)期我還將讓學(xué)生充實(shí)這本作文集的內容,并加上精美的插圖,使之更加美輪美奐。在學(xué)期末班中還開(kāi)展了學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )同學(xué)們在會(huì )上議論了自己的學(xué)習經(jīng)驗、困難與很多有關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題。
四、其他方面平時(shí)我十分鼓勵和支持同學(xué)們參與各項校外比賽
如作文和書(shū)畫(huà)、電腦小報創(chuàng )作比賽,經(jīng)常動(dòng)員同學(xué)們把寫(xiě)的好的文章投稿到報刊雜志上發(fā)表。在本學(xué)期,我們班共有八位同學(xué)獲得獎項。她們經(jīng)過(guò)自己的努力,獲得了各類(lèi)型的獎項。包括有:吳玉君同學(xué)在海珠區田徑比賽上獲得三級跳的第二名;馬麗詩(shī)同學(xué)在海珠區田徑比賽上獲得跨欄比賽的第四名;潘潔儀等三位同學(xué)獲得鳳陽(yáng)街繪畫(huà)大賽中的第一名;詹偉鎮等兩位同學(xué)獲得鳳陽(yáng)街繪畫(huà)大賽中的第三名;張詩(shī)琪同學(xué)獲得海珠區六年級想象作文比賽中的優(yōu)秀獎。每一次的活動(dòng)同學(xué)們都積極參與,認真投入地把工作做好。我班有部分同學(xué)是籃球隊的,每天放學(xué)都要進(jìn)行訓練,他們的球技一天比一天有進(jìn)步,考完試他們還要代表學(xué)校參加籃球比賽,為校爭光。我班還設立了一個(gè)小小的圖書(shū)角和棋藝角,豐富了學(xué)生的課余生活。這個(gè)小小的角落深受同學(xué)們的歡迎,使同學(xué)們學(xué)會(huì )了很多知識。在課間的時(shí)候同學(xué)們都留在課室里閱讀有關(guān)書(shū)籍,豐富自己的課外知識,課間追逐的現象也因此大大減少了。五、努力方向通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,在很多方面我們班的同學(xué)都有了很大進(jìn)步。但總體而言,學(xué)生還比較缺乏學(xué)習積極性,大部分學(xué)生沉迷于游戲機中無(wú)心向學(xué),急需教育改進(jìn)。特別是英語(yǔ)方面的成績(jì),并盡可能提高合格率。同時(shí)教會(huì )學(xué)生充分利用好課余時(shí)間來(lái)學(xué)習和做作業(yè)。
在下學(xué)期,希望各位領(lǐng)導和老師多對我班提出各方面的要求和寶貴的意見(jiàn)。同時(shí),我們也會(huì )繼續努力,做得更好,讓你們看見(jiàn)我班飛速般地進(jìn)步。
五年級工作總結9
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如, “‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報的創(chuàng )辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理。
培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:
第一、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;
第二、在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;
第三、培養班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標。
讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的'位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼?傊,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學(xué)習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級工作總結10
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔任五年級(1)班和(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng )設良好的.學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況:
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教學(xué)參考書(shū),結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識,使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認真授課,運用電腦、實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話(huà),背書(shū)。
三、在輔導學(xué)生方面
首先,根據我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:
首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行。
其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
五年級工作總結11
反思這學(xué)期走過(guò)的工作歷程,包含了很多的辛酸苦澀,恰似一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹!备冻隽,我體會(huì )到了豐收的喜悅。
一、這學(xué)期我最為得意的兩件事:
1、堅持有教案上課、認真比改作業(yè)
每次上課之前,我都認真專(zhuān)研教材,每篇課文都達到熟悉和有感情的朗讀。沒(méi)有出現在課堂中“遲鈍”現象;在作業(yè)的批改上,我也狠下功夫,面對堆積如山的作業(yè)(五年級語(yǔ)文,四到六年級英語(yǔ),五年級美術(shù)。)我并沒(méi)有退縮,也沒(méi)有馬虎,而是用心去批改、去發(fā)現學(xué)生對知識的理解和掌握程度,及時(shí)調整教學(xué)。從而使學(xué)生能夠得到最大的知識與技能的吸收。
2、學(xué)生養成早讀課的習慣
學(xué)期一開(kāi)始,每天的早讀課,我幾乎和學(xué)生一起度過(guò),校園里回蕩著(zhù)我與學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲。這一習慣的養成,包含著(zhù)我的艱辛。有幾次我為了試驗學(xué)生,我偷偷的躲在教室外面,想看看沒(méi)有我的存在學(xué)生們是否也能和往常一樣。結果讓我很是沮喪。我記得印象最深的一次是:我走進(jìn)教室,擺出一副苦瓜臉,拿出教師很專(zhuān)業(yè)的演技,擠出幾滴眼淚,我有點(diǎn)泣不成聲的說(shuō),你們知道老師怎么了嗎?同學(xué)們看到我這幅表情,像是三伏天里下雪一樣,幾乎把頭伸到肚子里去。接著(zhù)我用很沉痛的聲音對他們講了孟母教子的“子不學(xué),斷機柕!钡墓适。結果是在早讀課上,我在與不在都一樣,學(xué)生都能很勤奮、自覺(jué)的朗讀。
二、這學(xué)期我最為遺憾的一件事
我們班級出現了這么一位學(xué)生,名叫岑明朗,人如其名,是一個(gè)很開(kāi)朗的孩子,經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察和了解,我對他的評價(jià)是:聰明、熱情、喜歡作秀、喜歡與眾不同。記得本冊書(shū)中第二課《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中,季羨林鼓勵小朋友最多開(kāi)閑書(shū),我當即也是鼓勵同學(xué)們多看。但不能像文中一樣在上課的時(shí)候看?伤麑W(xué)到了在課堂上看閑書(shū)。有一次我對全班說(shuō),岑明朗是我們班最喜歡看閑書(shū)的`,也是全校最喜歡看的,他自己的閑書(shū)也是最多的。我們要像岑明朗同學(xué)那樣多看閑書(shū)。多收藏閑書(shū)。那樣我們就能拓展視野,變成一位很有智慧的人。但是不能在課堂上看閑書(shū)。過(guò)后很多時(shí)候我上課,他都看閑書(shū),我就把他教到外面,從他的口中得知,他借宿在他的姨父母家,父母在很遠的地方打工。我從正面教育:我就從父母為什么要背井離鄉、為什么不和自己心愛(ài)的孩子在一起過(guò)著(zhù)其樂(lè )融融的生活。當時(shí)把他說(shuō)哭了,他說(shuō):我課堂上不看閑書(shū)了,我需要認真學(xué)習。我在為我的成功而暗暗高興?珊镁安婚L(cháng),他的老毛病又犯了,我很生氣,在我心里有一個(gè)“他我”的存在,既然你不聽(tīng)我的話(huà),我就不管你了,我放棄了對他的教育。
三、亟待解決的事
1、努力提升自己,用學(xué)識武裝自己。
2、不輕易放棄學(xué)生,對于“反彈性”學(xué)生要做好堅持持久戰的準備,別妄想一次性轉變。
3、做好學(xué)生的心理輔導,高年級學(xué)生具備一定的鑒別能力和判斷能力,可是很不成熟,很容易出錯,教師要及時(shí)做好心理輔導。
4、家訪(fǎng)不能松懈。
五年級工作總結12
本學(xué)期我擔任小學(xué)五年級英語(yǔ)教學(xué)工作,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)的難與累。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心。同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂中,怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節,下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下:
一、認真備課,面向全體,因材施教
在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種資料、參考書(shū),認真編寫(xiě)好教學(xué)計劃,根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得經(jīng)驗,不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),不厭其煩,耐心教導學(xué)生,還耐心的輔導學(xué)生復習,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,鼓勵優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。
二、在課堂中
在課堂上,認真授課,運用實(shí)物教具,情景教學(xué)手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生,教學(xué)生做游戲,唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的`興趣,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問(wèn),注重師生互動(dòng),培養師生感情,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析,盡力讓學(xué)生多掌握知識。
三、批改作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)盡量地規定按時(shí)完成并及時(shí)批改,而且詳細講解,對普遍性錯誤、利用晚修時(shí)間重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習題,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、在語(yǔ)音方面
為提高學(xué)生的標準讀音,常利用課外時(shí)間輔導學(xué)生的48個(gè)音標,并在教單詞過(guò)程中,不斷糾正學(xué)生的讀音,同時(shí),也常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶,還對學(xué)生的強制性地背書(shū)訓練。
五、自身的學(xué)習
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足,我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習,用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動(dòng),同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,提高自己的聽(tīng)力水平。
六、思考
要提高教學(xué)質(zhì)量,我認為還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,只有熱?ài)學(xué)生,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,建立起良好的師生關(guān)系,才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
七、今后工作思路
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、認真備課,面向全體,因材施教在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種資料、參考書(shū),認真編寫(xiě)好教學(xué)計劃,根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得經(jīng)驗,不斷的加以改善。
2、在課堂上在課堂上,認真授課,運用實(shí)物教具,情景教學(xué)手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生,教學(xué)生做游戲,唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問(wèn),注重師生互動(dòng),培養師生感情,盡力讓學(xué)生多掌握知識。
3、批改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規定按時(shí)完成并及時(shí)批改,而且詳細講解,對普遍性錯誤、利用午休時(shí)間重復講解、分析。
4、在語(yǔ)音方面為提高學(xué)生的標準讀音,常利用課外時(shí)間輔導學(xué)生的48個(gè)音標,并在教單詞過(guò)程中,不斷糾正學(xué)生的讀音,同時(shí),也常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶,還對學(xué)生的強制性地背書(shū)訓練。
5、自身的學(xué)習鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足,我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習,用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動(dòng),同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,提高自己的聽(tīng)力水平。
五年級工作總結13
在這個(gè)學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班團體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:第一.大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小班委樹(shù)立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的'同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養班委團結協(xié)作的精神,經(jīng)過(guò)班委這個(gè)小團體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班團體開(kāi)展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從團體,服從命令的思想,具有自我約束力,構成習慣,保證整個(gè)班團體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景,擬定了全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了團體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉化工作,盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自我的位置和學(xué)習方向。
四、 五、 總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學(xué)習,以便將自我的管理水平推向更高的層次。
五年級工作總結14
時(shí)光匆匆,緊張而繁忙的一學(xué)期又過(guò)去了。在這學(xué)期我擔任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的,其中有太多的苦,但也有不少的樂(lè )趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結:
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,和他們講道理。在長(cháng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話(huà),有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
在這一年里,我班的'學(xué)生在行為規范方面有著(zhù)明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛生,衛生習慣有了很大的改善,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現象少有發(fā)生。這對于我們這個(gè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō),是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁,用微笑去欣賞美每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn),為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng),促成長(cháng),形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每個(gè)班干部必須先管好自己,做好榜樣。在班級管理過(guò)程中我發(fā)現榜樣的力量是很大的。
本學(xué)期中,我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,大力推行蒙山式教學(xué)模式,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,爭取人人進(jìn)步。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個(gè)由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點(diǎn),又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會(huì )保護自己。相對這班學(xué)生的基礎來(lái)說(shuō),雖然孩子們仍然常犯小錯,但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現較大的安全事故。這是我們共同努力的結果,我很是欣慰。
作為班主任,管理班級事無(wú)巨細。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中,我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”,并運用所學(xué)新方法應對他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過(guò)一年的努力,班級工作取得了一定的成績(jì),但也存在一定的問(wèn)題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問(wèn)題我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。
五年級工作總結15
本學(xué)期五年級在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下,在全體老師特別是八位班主任的共同努力下,順利完成了各項任務(wù),在各方面都取得令人滿(mǎn)意的成績(jì),現將本學(xué)期的工作情況總結如下:
一、安全工作,從小事抓起
本學(xué)期,我們年級高度重視安全工作,始終把安全工作放在第一位。為了防止安全事故的發(fā)生,把安全教育落到實(shí)處,要求各班班主任每周利用班會(huì )時(shí)間加強安全教育,定期排查安全隱患,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報。平時(shí),學(xué)生上操、升旗、放學(xué)等集體活動(dòng),要求班主任必須整好隊帶領(lǐng)學(xué)生一起上下樓。在平時(shí)工作中,我始終堅持早到校,晚離校,多注意觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài),堅持經(jīng)常檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任,對不好的班級提出批評,好的班級提出表?yè)P。另外,為加強學(xué)生的安全意識教育,年級部還組織各班開(kāi)展了“安全教育”隊會(huì );以及組織班主任詳細排查了學(xué)生乘車(chē)情況。組織各班開(kāi)展了“安全在我心中”主題教育活動(dòng);在全體老師的努力下,本年級的安全沒(méi)有出現任何問(wèn)題。
二、注重人性化管理,營(yíng)造和諧奮進(jìn)的年級氛圍
建設一個(gè)健康和諧、積極向上、富有戰斗力的集體,是我們努力奮斗的目標。五年級部全體老師創(chuàng )建了良好的工作氛圍,他們互相團結、互相幫助、人人為集體奉獻自己的力量,工作時(shí)嚴肅認真、一絲不茍,每人都以學(xué)校工作為己任,以年級部榮譽(yù)為己任,老師之間既有分工又有合作,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作。特別是八位班主任,他們具有高度的責任心、事業(yè)心以及無(wú)私的奉獻精神,每天都是早來(lái)晚走,起到了表率的作用。正因為如此,整個(gè)年級部逐漸形成了和諧奮進(jìn)的良好氛圍。
三、加強常規管理,促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成
本學(xué)期有些學(xué)生,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),思想上也有了很大的變化,學(xué)習上存在惰性、自我調控能力不強。但我們深知,小學(xué)生求知欲、模仿性強,可塑性大,是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。針對以上情況,我們狠抓養成教育,及時(shí)糾正學(xué)生不規范言行。首先,我們就從行為習慣及學(xué)習習慣兩方面的養成抓起,有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練。為了保證養成教育的實(shí)效性,我們嚴抓實(shí)管,經(jīng)常反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生行為規范》,要求學(xué)生熟記《規范》,并進(jìn)行檢查。在全體老師的共同努力下,一學(xué)期來(lái),良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在本年級已基本形成。
四、開(kāi)展對學(xué)生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養。
本學(xué)期加強了對學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信、自主、自強等良好心理品質(zhì)的培養。要求班主任經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行談心、鼓勵、指導、溝通,穩定學(xué)生思想情緒,培養學(xué)生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績(jì)、榮譽(yù)的態(tài)度。為加強對學(xué)生的.心理教育,年級部組織各班開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)我的煩惱”活動(dòng),進(jìn)行心理疏通,促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成;還開(kāi)展了“找找自己身上的缺點(diǎn)”主題隊會(huì ),主要是讓學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)、課堂紀律和自己的衛生習慣去找,這次活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生找到了自己身上的不足,為自己以后的努力找到了方向。
五、開(kāi)展多彩活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期,我們堅持以各種主題教育活動(dòng)為載體,給學(xué)生以信心、恒心,幫他們找到自己的努力方向、發(fā)現自己的閃光點(diǎn)、樹(shù)立成功感,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。如各班開(kāi)展了“國歌是我心中的驕傲”主題隊會(huì )。教育學(xué)生嚴肅升旗儀式中的禮儀規范、唱響心中的國歌。各班開(kāi)展了“保護環(huán)境,從我做起”主題隊會(huì ),增強了學(xué)生的環(huán)保意識,培養了學(xué)生良好衛生習慣。結合“老人節”,開(kāi)展“感恩教育“主題隊會(huì )等等。這些豐富多彩的活動(dòng),既培養了學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,也全面促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
六、注重多種渠道,完善“家校聯(lián)合”的溝通
為了更好地搞好教學(xué),提升教育效果的時(shí)限,我們每位班主任都能主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系,及時(shí)地向家長(cháng)反映孩子在校的學(xué)習和生活情況。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或家長(cháng)聯(lián)系薄與家長(cháng)進(jìn)行溝通,告訴家長(cháng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步;有的經(jīng)常用自己的手機主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng),老師們的真誠喚起了學(xué)生家長(cháng)對我們工作的支持,特別是在后進(jìn)生的轉化方面給予了很大的幫助,使這項工作取得了一定成效。除了以上方式,年級部還兩次通過(guò)致《學(xué)生家長(cháng)的一封信》以及召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),就學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習方法以及學(xué)生在校情況與學(xué)生家長(cháng)交換了意見(jiàn),加強了學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,使我們的教育更有針對性,更有效地促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步,促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
另外,本年級部還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導、科室領(lǐng)導順利完成了其他一切任務(wù)。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、本年級全體老師的共同努力下,我們在本學(xué)期取得了一些成績(jì),但是也存在一些不足,如年輕老師在管理
上還缺乏經(jīng)驗和方法等。但我堅信,在校領(lǐng)導的正確指引下,在全體老師的大力支持下,我們今后的工作一定會(huì )再上一個(gè)新臺階!
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