高一級下學(xué)期班主任工作總結（精選15篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的高一級下學(xué)期班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇1
這個(gè)學(xué)期我擔任高一（1）班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既熟悉又陌生，因為多年沒(méi)有擔任高一年級的班主任，怕自己做不好，同時(shí)又想通過(guò)這個(gè)工作來(lái)加強鍛煉，提高自己。
在這個(gè)學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向，特別是對于高一這類(lèi)新班級來(lái)說(shuō)。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結。
一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓，強化紀律觀(guān)念。
1、學(xué)前教育。開(kāi)學(xué)之初，主要是學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習學(xué)校的管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則，學(xué)習《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全、實(shí)驗安全、體育課運動(dòng)安全、校內公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀律上、生活上適應高中的學(xué)習與生活。
2、軍訓。學(xué)生在軍訓總結中談到較多的是：“學(xué)會(huì )了堅持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養了吃苦耐勞的精神”等。通過(guò)軍訓，主要培養學(xué)生的紀律性和自覺(jué)性形成良好的學(xué)習生活習慣。從兩天半的軍訓過(guò)程來(lái)看，效果是明顯的，而日后重點(diǎn)是將軍訓的成果保持并升華。
3、主題班會(huì )。利用軍訓期間的晚修課，開(kāi)一系列的班會(huì )，向學(xué)生談了我對班級建設的想法，動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級做貢獻。根據學(xué)生自愿報名情況，成立了臨時(shí)班委會(huì )，并進(jìn)行了分工，組建了團支部、紀律部、衛生部、文體部，每部有若干人不等。
接下來(lái)，我又分別與各個(gè)部門(mén)成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出，臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月，到時(shí)候，全班同學(xué)有所了解之后，根據每個(gè)人的表現情況，再選舉正式班委。學(xué)前教育和軍訓，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎。
二、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)的良好班風(fēng)。
班會(huì )課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會(huì )課、學(xué)校體藝節等各種活動(dòng)加強宣傳教育力度，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。經(jīng)常把學(xué)習問(wèn)題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。
針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹(shù)立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。
三、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。
因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。
只是，在具體的實(shí)行過(guò)程中，由于選擇班干部的問(wèn)題上，出現了較大的問(wèn)題。發(fā)揚民主精神，讓學(xué)生自己選擇班干部，結果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級帶來(lái)不良的影響；班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用；反之，則危及班集體。民主的班級管理理念，不等同于帶來(lái)班級風(fēng)氣的好轉。
四、加強日常行為規范教育，促進(jìn)紀律的管理。
堅持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導者的作用，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對學(xué)生的健康成長(cháng)全面負責，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉化工作。抓好學(xué)生的常規教育和管理，強調任務(wù)的落實(shí)、責任到個(gè)人。
紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在班會(huì )課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，通過(guò)具體的例子，引導學(xué)生尊師守紀，加強班風(fēng)的建設。
五、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。
本學(xué)期開(kāi)通校迅通，能夠很好與家長(cháng)及時(shí)溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài)。期中考試之后，高一年級組織家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)面對面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)�；虼螂娫�(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。
平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。這樣通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
六、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。
我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)社會(huì )的素質(zhì)素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛A到牛C之間。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇2
本學(xué)期，我繼續擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著(zhù)對學(xué)生、學(xué)校和家長(cháng)負責的原則，牢記教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè )也有辛酸，結果較為充實(shí)有效�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)間，對于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì )做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規工作取得較為明顯的效果。
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規范養成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)栏褚笞约旱膬x容儀表，在規定時(shí)間內能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習。
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習：
1、努力創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)，根據不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習應常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)間，防止出現各科爭著(zhù)搶時(shí)間的現象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會(huì )。為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強調這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫感，對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，增強他們學(xué)習的信心。
針對期中考情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習方法交流主題班會(huì )，學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，改掉不良的學(xué)習方法，開(kāi)始培養適合自己的學(xué)習方法。
4、常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。
特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng )建一個(gè)民主的班集體。
通過(guò)公開(kāi)競選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費，并定期公開(kāi)班費收支情況。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過(guò)程中還存在著(zhù)些許的不足。對于一名工作不滿(mǎn)兩年的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇3
對于高一新生，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規范，學(xué)生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調入本班，也會(huì )很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標。
讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學(xué)生，幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規范的基礎上，給學(xué)生提供機會(huì )展示才華、增長(cháng)自信。
一、進(jìn)一步強化養成教育。
教書(shū)先育人，這是我教學(xué)教育的不變準則。我始終認為：常規好，儀容儀表好，學(xué)習，自然也會(huì )很好。遍觀(guān)高一年級學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學(xué)；要么是懶散應付，學(xué)習目的非常之不明確，學(xué)習不認真。
養成教育，應該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問(wèn)題。這就決定了養成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結果。具體計劃如下：
1、在教育內容上，重點(diǎn)放在抓常規。
遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內外衛生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習成績(jì)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習搞不好的學(xué)生，基礎差只是表面現象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習慣。
但，這種習慣的培養又不能完全從學(xué)習上去做，因為在學(xué)習找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線(xiàn)射門(mén)，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養成教育中培養學(xué)生良好習慣，再引導其將能力遷移到學(xué)習上，不失為一中有效措施。
2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。
擔當班主任，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問(wèn)題較多，對于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。
為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負責人，繼續執行著(zhù)。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續保有的基礎上，穩步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學(xué)生的潛力。
知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎上，做及時(shí)的溝通和引導就變得很重要了。
要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。
二、構建良好的班級精神面貌
集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意！進(jìn)步退步，永不止步！這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著(zhù)班規和班干部、課代表、小組長(cháng)等的職責，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。
除此之外，班主任也應倡導同學(xué)們養成良好習慣，這是無(wú)形的財富�？鞓�(lè )學(xué)習、熱愛(ài)生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類(lèi)的方法有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時(shí)強化常規管理，創(chuàng )設正常有序的學(xué)習環(huán)境。
三、進(jìn)一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘學(xué)生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。
由于長(cháng)期的考試不理想（相對），很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓：得意、失意、永不在意！進(jìn)步、退步永、不止步！
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學(xué)習我做主”的自我監督形式，內容涉及到勵志格言、成績(jì)激勵、聽(tīng)課狀態(tài)自我監督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會(huì )欣賞和家長(cháng)評語(yǔ)等。
讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強自信，積極進(jìn)取，不斷超越。
四、用激情理想鼓勵學(xué)生。
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應該調動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。班里成績(jì)差的學(xué)生也學(xué)習地很積極，因為我要給了每一個(gè)學(xué)生繼續努力學(xué)習的動(dòng)力。學(xué)習是有節奏的，該玩的時(shí)候不要強迫學(xué)生學(xué)習，否則，只能適得其反。所以，在調理好學(xué)習節奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級齊心向上。
多理解、多鼓勵，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時(shí)候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
五、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
六、加強與家長(cháng)的交流和溝通。
對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇4
我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強烈的責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，支持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬崗愛(ài)業(yè)，滿(mǎn)腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，以身嚴格治學(xué)，嚴格自律，具有良好的修養。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂(lè )于奉獻的精神。謙虛好學(xué)，力爭使自己適應教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀具備高素質(zhì)的教育工作者。
在本學(xué)年擔任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：
1、科學(xué)、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實(shí)行。
2、通過(guò)主題班會(huì )，掃墓，參觀(guān)科技展覽，參觀(guān)戒毒所，與學(xué)生談心等，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，養成良好的道德情操，指導學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題。
3、通過(guò)日常的科學(xué)管理，引導學(xué)生養成良好的行為習慣，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人。如遵守紀律、秩序、講究衛生、尊老愛(ài)幼的習慣。
4、通過(guò)辯論賽、班會(huì )、文藝晚會(huì )，知識競賽等活動(dòng)培養學(xué)生的組織能力，協(xié)調能力，參與意識等，培養學(xué)生全面發(fā)展。
5、針對各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，差異，采用適當的引導方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、在教育和管理工作中，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導學(xué)生自我教育，自我管理。
7、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，協(xié)調各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
8、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式，引導學(xué)生自覺(jué)形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。
9、努力擴展自己的知識面，盡力形成良好的知識結構。
本學(xué)年我還擔任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動(dòng)教學(xué)工作。積極參加班主任會(huì )議、教研活動(dòng)、校會(huì )等各種會(huì )議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學(xué)生宿舍，召開(kāi)班會(huì )，班委會(huì )，住校生會(huì )，組織完成學(xué)校各種活動(dòng)，及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，家訪(fǎng)，學(xué)生請假做到需由家長(cháng)簽名或打電話(huà)，有序進(jìn)行日常管理等等，經(jīng)常到圖書(shū)室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習，總結，提高自己的管理水平。
通過(guò)一年努力工作，使學(xué)生尊敬老師，團結友愛(ài)，努力學(xué)習，極大部分同學(xué)嚴格遵守校規校紀，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學(xué)期獲潔凈杯第三名），學(xué)生全面發(fā)展，男生藍球隊獲高一年級第二名，足球賽獲第二名，卡拉ok賽，跳舞機比賽等等都有同學(xué)獲獎，住校生嚴格遵守宿舍紀律。學(xué)生受到科任教師，宿管員和校醫的表?yè)P。本學(xué)期期末考物理、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史標準分均為正。
我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔好這分重任，還需不斷學(xué)習，不斷豐富自身的常識和修養，我會(huì )努力，爭取做得更好。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇5
一、指導思想
本學(xué)年度，我班班務(wù)工作將貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，圍繞學(xué)校的具體要求積極開(kāi)展工作。加強對全班德育工作的統籌領(lǐng)導，充分調動(dòng)、發(fā)揮班委會(huì )工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性，狠抓基礎道德教育和日常行為規范教育，以規范化、精細化管理推進(jìn)班級育人和管理水平，深化落實(shí)學(xué)校的具體要求，全面提高學(xué)生的思想道德素養和日常行為規范。
二、加強夢(mèng)想與信心教育
我班絕大多數同學(xué)都來(lái)自于農村初級中學(xué)，剛來(lái)到高中讀書(shū)，普遍感到缺乏信心，總認為自我比不上其他的學(xué)生，尤其是在英語(yǔ)的學(xué)習上信心嚴重不足。再就是有極個(gè)別同學(xué)缺乏遠大的夢(mèng)想，學(xué)習缺乏目標和動(dòng)力，為了這個(gè)班的健康運行，班主任就十分有必要對他們進(jìn)行這方面的教育。
三、強化行為習慣的養成教育。
1.由于這個(gè)班剛剛組建，學(xué)生來(lái)自于不一樣的學(xué)校，更來(lái)自于不一樣的班級，以往的教師對他們的要求存在著(zhù)明顯的差異。
學(xué)生行為習慣的培養就成了本期工作的重中之重。
2.按照學(xué)校的管理制度，認真履行班主任工作職責，發(fā)揮班主任的紐帶和核心作用，團結、配合科任教師的工作，構成一個(gè)團結、向上、具有親和力的教師團體。
四、具體措施
把班級大膽地“交還”給學(xué)生。日常班務(wù)全部由班、團干部負責;著(zhù)力培養班團干部的職責感以及組織、管理本事;制定各類(lèi)班干工作職責及評價(jià)細則;打破班團干部“終身制”，讓全體學(xué)生都有為班級服務(wù)，理解鍛煉，一展才華的機會(huì );班委會(huì )及團支部制定班、團計劃，由全班同學(xué)討論經(jīng)過(guò);三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員等均由學(xué)生投票產(chǎn)生，班級大事(某個(gè)重大決定的作出、某次活動(dòng)的開(kāi)展等)由學(xué)生討論決定。
1.建立“學(xué)生值日班主任制度”：由常務(wù)班長(cháng)按輪次安排常務(wù)班委和團支委成員輪流每人一天代理“班主任”，在這一天里充分享有班主任的權力，嚴格履行班主任的義務(wù)，盡職盡責地發(fā)揮自我的管理才干，全班同學(xué)像尊敬班主任教師那樣尊敬他。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期以來(lái)的試點(diǎn)，有必須的效果。
2.設立獎勵、懲罰機制。
中期和期末進(jìn)行民主評議，評出優(yōu)秀班干部、合格班干部，給予不一樣層次的獎勵;對于不合格的班干部，則督促其認真總結經(jīng)驗教訓，在此基礎上為班級主動(dòng)做二件好人好事，將功補過(guò)。
3.充分利用班級主題班會(huì )時(shí)間，開(kāi)展各種形式的主題班會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐漸去感受到班團體的紀律和溫暖。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇6
本學(xué)期我繼續擔任高一年級5班的班主任工作，主要做了以下工作：
一、更換部分班干部，培養積極分子。
選拔好班干部，這是一個(gè)班集體正常開(kāi)展工作的前提，新班委的組建，為本學(xué)期學(xué)習等各項活動(dòng)打下了良好的基礎，在新班委的帶動(dòng)下，全班以高昂的學(xué)習頸頭，投入到緊張的學(xué)習和生活中，新學(xué)期、新班委、新面貌給5班帶來(lái)了新的活力，使本學(xué)期工作有了新的起點(diǎn)，也有了好的開(kāi)端。
二、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
�。�1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
�。�2）深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，堅持做好每日進(jìn)班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
�。�3）表?yè)P好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
�。�4）抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè )與喜悅。
雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，但結果總不是那么的盡如人意，有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素，無(wú)心向學(xué)，效果不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。
四、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，下學(xué)期擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇7
一、注重的
學(xué)生在校做班主任的在學(xué)生的安全方面要上點(diǎn)心，在這學(xué)期學(xué)習，工作中對于學(xué)生安全這一塊，每次我都是叮囑很多次，不管是在課堂上，還是私下，都會(huì )提醒學(xué)生們要注意，每周五放假回家都會(huì )叮囑學(xué)生在路上要注意安全，對于學(xué)生安全方面，我在這學(xué)期做的很認真，私下看到學(xué)生在做一些危險的娛樂(lè )我也會(huì )提醒，必要的時(shí)候還會(huì )在跟班上的學(xué)生專(zhuān)門(mén)講這些事情。
二、內部整頓
班級上的風(fēng)氣，學(xué)習氛圍也是決定班級形象的關(guān)鍵，在這學(xué)期，選這一塊也是很注意，班干部的選拔一定是從品行，德行出發(fā)去選拔班干部，學(xué)生的行為作風(fēng)一定要規矩，要端正在班的有好的口碑，能夠為班級樹(shù)立好形象，做到自身的規范，再去管理其他人，其次才是從成績(jì)出發(fā)，選拔班干也是要成績(jì)優(yōu)異，但是前提也是要從第一點(diǎn)出發(fā)，在第一點(diǎn)的基礎上去選拔成績(jì)好的人做班干部。
在一個(gè)就是對于班干部一定眼嚴格，只有管理好班干，規范好班干才能整頓好班級，每周一都會(huì )召集班干部開(kāi)半個(gè)小時(shí)的例會(huì )，讓班干部們發(fā)表一下上周的工作總結，然后也趁著(zhù)例會(huì )的時(shí)間讓所有的班干對這周的工作進(jìn)行計劃，只有這樣規范好班干部，形成一個(gè)有條不紊的秩序，才能管理好班級。
三、問(wèn)題
班級的衛生也是一個(gè)很重要的問(wèn)題，安排衛生委員制定一個(gè)人員值勤的表，把人員固定下來(lái)，每天讓學(xué)生認真的打掃好衛生，班級的衛生好才會(huì )給他人好映象，對于班級內部的衛生，一定周到日常的基本打掃，每周一次班級內部大掃除，日常的打掃流程的不能省略，擦窗，掃地，灑水等等這些程序不能少，嚴格把好班級衛生這一道關(guān)，讓學(xué)生在這學(xué)期建立起了良好的衛生意識。
總的來(lái)說(shuō)這學(xué)期的工作是比較滿(mǎn)意的，但是也要總結不好的教訓，還要繼續發(fā)揚，保持下去。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇8
作為高一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、我所做的主要工作。
高一級是孩子習慣養成的重要時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。
我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。
我班的程路丹同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會(huì )越來(lái)越少，甚至還會(huì )。我發(fā)現勞動(dòng)積極于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習上能打掃衛生那么專(zhuān)注，你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現，并且及時(shí)予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去，組成一幫一學(xué)習互助小組。李鑫鑫同學(xué)主動(dòng)承擔起幫助任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，任貞宇有了很大的進(jìn)步。
二、學(xué)生的習慣日漸良好。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調皮的學(xué)生這學(xué)期表現都不錯，特別是一些男孩子。
學(xué)生的學(xué)習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了。
打掃衛生的習慣也已經(jīng)養成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì )滿(mǎn)，因為每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)養成了這個(gè)好習慣，不管是誰(shuí)看到垃圾滿(mǎn)了，就應該主動(dòng)把垃圾倒了
�。ㄈ┪覀儼嗟暮⒆诱w給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表現在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說(shuō)話(huà)的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓練，使孩子們體會(huì )到嚴格有序管理帶來(lái)的效果。
�。ㄋ模┈F在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇9
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔任高二119班的班主任，我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規范入手，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現班中存在個(gè)別紀律、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習，集體觀(guān)念差的同學(xué)。我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》的個(gè)別重要條款，結合貫徹學(xué)校的各項常規教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開(kāi)展文明學(xué)生評比，利用一切機會(huì )表?yè)P遵守紀律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學(xué)表?yè)P。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發(fā)現問(wèn)題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學(xué)習目標。
開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的期中考學(xué)習目標，期中考后又讓他們制訂好期末考學(xué)習目標及三科會(huì )考科目的目標。而對于班級的學(xué)習成績(jì)、文明班級目標，我則征求每位同學(xué)的意見(jiàn)之后得出。并把這些的目標張貼于班級學(xué)習園地處，時(shí)刻用目標來(lái)衡量、約束學(xué)生，提醒他們咱們共同的目標是什么，以此來(lái)激勵他們！
三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學(xué)生，信任學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹(shù)立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的`自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì )樂(lè )意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個(gè)方面出現錯誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂(yōu)解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開(kāi)展工作。
3、召開(kāi)會(huì )議和開(kāi)展主題班會(huì )。
定期召開(kāi)班干部會(huì )議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導，幫助他們克服。以及從主題班會(huì )獲取精神食糧來(lái)達到一定的教育。
4、努力轉變后進(jìn)生。
�。�1）、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的
引導。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績(jì)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì )到班集體的溫暖。
�。�2）、多與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。許多家長(cháng)對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長(cháng)了解他們的學(xué)習情況，通過(guò)家訪(fǎng)，加強與家長(cháng)溝通，以爭取家長(cháng)的支持配合。
�。�3）、及時(shí)疏導，細致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被老師點(diǎn)名批評時(shí)，表面裝出接受批評的樣子，實(shí)際心里暗暗責罵老師，甚至做出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時(shí)疏導，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見(jiàn)，重振其鼓。
四、加強對學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養。本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。主要有：
�。�1）、對人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，誠實(shí)勇敢；
�。�2）、大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見(jiàn)解。
�。�3）、做事有始有終，獨立完成配餐作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè )于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。
�。�4）、有良好的作息習慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養，學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
五、抓好平時(shí)各項比賽活動(dòng)的訓練，做好各項考評工作。
本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績(jì)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。搞好學(xué)習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并結合學(xué)校的要求組織學(xué)生參加黑板報、手抄報、甲型H1N1流感墻報比賽，增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)聞，告知全班學(xué)生比賽成績(jì)，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。
六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調各方力量。協(xié)調學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )。協(xié)調各科任之間聯(lián)系，及時(shí)交流班中情況。積極及時(shí)做好家訪(fǎng)工作。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪(fǎng)便充分體現出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長(cháng)有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長(cháng)對子女學(xué)習的重視程度跟子女的學(xué)習成績(jì)成正比。有相當部分文化水平較低的家長(cháng)，對子女的成績(jì)片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養。為此，我會(huì )耐心地同家長(cháng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從“一切為了學(xué)生”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度，加強平時(shí)的培養，共同教育好下一代。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習懶散，欠競爭性，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導他們，使之能專(zhuān)心學(xué)習。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇10
班主任工作是學(xué)校日常工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生在校的學(xué)習與生活。本學(xué)期，在分管校長(cháng)與教育處的正確領(lǐng)導下，我班各項工作開(kāi)展的有條不紊，現將本學(xué)期的工作總結如下。
一、努力做好各項班級常規工作
1、抓好班級每日的考勤情況，及時(shí)將學(xué)生考勤情況通過(guò)各種途徑上報教育處以及反映給家長(cháng)，并針對情況及時(shí)做好思想工作。
2、通過(guò)面談、qq聊天、短信聊天等了解、把握班上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)針對情況調整工作。
3、經(jīng)常與任課老師交流，經(jīng)常觀(guān)察學(xué)生上課時(shí)間狀態(tài)，協(xié)助任課老師對班級的管理，起到班級任課老師與學(xué)生的橋梁作用。
4、抓好教室、寢室、公共區的衛生。
做到“責任到人”，一點(diǎn)一滴落實(shí)到位。
5、嚴格管理住校生生活方面，做到經(jīng)常去寢室看學(xué)生。
二、組織的各項活動(dòng)
1、及時(shí)的將學(xué)校的各種精神傳達到班級。
2、培養學(xué)生：正直，善良，智慧，健康。
每個(gè)星期天晚上都通過(guò)跟學(xué)生近距離聊天來(lái)引導學(xué)生思想;每個(gè)星期都針對學(xué)生近階段狀態(tài)開(kāi)展主題班會(huì )，及時(shí)引導學(xué)生思想;每個(gè)月都組織學(xué)生欣賞有教育意義的電影。
3、注重能力的培養和鍛煉。
打造了一支強有力的班干部管理隊伍，此支班干部隊伍在一個(gè)學(xué)年的鍛煉、引導之下，足見(jiàn)成熟。
班級規章制度的制定班上每位學(xué)生都要極積參與，制定出一個(gè)全班參與的班規。
4、狠抓常規，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律、公共區和教室清潔、課間操出勤、宿舍內務(wù)清潔的紀律，這些都是常規管理的重點(diǎn)，鼓勵每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)，得到了各個(gè)任課老師的好評。
5、積極組織同學(xué)參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)
積極組織學(xué)生參加元旦文藝匯演，做到全班學(xué)生都參與都上臺，讓學(xué)生感受到集體的榮譽(yù)是跟每個(gè)人的努力分不開(kāi)的;積極組織學(xué)生參加校園運動(dòng)會(huì )，雖然我班人少，但做到了每個(gè)項目都有學(xué)生參加;積極組織學(xué)生參加校園體育節，籃球比賽每一場(chǎng)都奮力拼搏，跳繩比賽全班五個(gè)女生均參加，取得了一個(gè)二等獎，兩個(gè)三等獎的好成績(jì)。
三、存在的問(wèn)題
學(xué)生在學(xué)習方面努力仍然不夠。
四、今后工作思路
1、更加積極地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，打造良好的學(xué)習習慣。
2、加強學(xué)習，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，探索新的工作的方法和思路。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇11
本學(xué)期我承擔高一丙班的班主任工作，經(jīng)過(guò)一年的接觸和觀(guān)察，發(fā)現我們高一丙班班學(xué)生的特點(diǎn)是：
�。�1）學(xué)生“聽(tīng)話(huà)”；
�。�2）班級團結；
�。�3）組成復雜；
�。�4）學(xué)習認真就是學(xué)不好。
針對以上特征和班級的學(xué)期目標，我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。
一、成立自助小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識
自助小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每天小組內學(xué)生的學(xué)習監督，作業(yè)情況以及日常
事務(wù)通知。為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，不過(guò)組長(cháng)首先要有很輕的自我約束力，是我慶幸的是在我的丙班這樣的學(xué)生還是有的；組內一人有過(guò)全體受罰，進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規管理正�；�，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
二、常與學(xué)生談心
不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
四、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
五、爭取是自己成為三頭六臂的強者
各位代課教師和學(xué)生家長(cháng)加上我絕對的“三頭六臂”，這些能量可以使我管理班級有超能量。
以上的措施也在我的班級管理中起到了意想不到的效果，但是當我還未感受到一絲輕松的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了，種種新的問(wèn)題又在向我招手。剛剛調節好學(xué)生之間的瑣事事情，學(xué)生與家長(cháng)又開(kāi)始鬧矛盾，這就是所謂叛逆嗎？學(xué)生的早戀問(wèn)題貌似沒(méi)有什么了這邊同性的孩子又開(kāi)始了她們的交往，也許是我的思想已經(jīng)OUT”。讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！
這就是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結。成績(jì)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的班主任的目標不斷奮進(jìn)！
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇12
這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面入手， 現總結一下：
一、以身作則，言傳身教。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！痹谝郧�，我做科任老師時(shí)，我就常常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。要建設一個(gè)積極向上的班集體，班主任必須嚴以律己，以身作則，然后才能?chē)栏褚髮W(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，班主任堅決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。比如我在××班就規定“不準穿拖鞋進(jìn)教室、禁止抽煙”，我自己首先就必須不穿拖鞋、不抽煙；必須“按時(shí)起床，不遲到、不曠課”，班主任就必須先做到。
在班級管理中，我有時(shí)也會(huì )出現些失誤，但我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養，汲取其他班主任的好方法，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力。
二、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
“教書(shū)育人”是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。
如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。例如：在學(xué)生無(wú)故曠課，缺席的情況下，我就先不做出處罰，在了解事情經(jīng)過(guò)以后，針對學(xué)生的情況再對癥下藥。再比如：我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家，我就想方設法的開(kāi)導他們，讓他們重新回到學(xué)校，繼續讓他們保存理想，永不放棄學(xué)習。
三、增強班級的凝聚力。
高一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我主要是通過(guò)校運會(huì )和每周開(kāi)展的陽(yáng)光活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
四、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、團結、奮進(jìn)”的班集體。
加強班級管理，首先就要選拔好班干部。由于沒(méi)有擔班主任的經(jīng)驗，我在選拔和培養好班干部的事情上非常慎重，我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗后，根據學(xué)生自己的能力和特點(diǎn)讓學(xué)生擔任相應的職務(wù)，上學(xué)期在班長(cháng)的選拔上我采取的是輪流制，一個(gè)班長(cháng)擔任一個(gè)月，任期滿(mǎn)后擔任副班長(cháng)，使之形成堅強的集體核心。而在本學(xué)期我通過(guò)培養后確定了一個(gè)班長(cháng)，在班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去。同時(shí)，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。我會(huì )通過(guò)各種方式讓學(xué)生有效地利用好每周日的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性主題班會(huì )，以幫助他們成長(cháng)， 形成一個(gè)“真誠、嚴格、團結、奮進(jìn)”的班集體。
五、積極抓好后進(jìn)生工作
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。我們應該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育；教師的愛(ài)，應高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(cháng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jì)，但是我們可以設法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間。
在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。但是，在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情，我們班平時(shí)表現良好的一個(gè)學(xué)生，由于上學(xué)期遺留下來(lái)的原因，用刀砍傷了一個(gè)回來(lái)考試的學(xué)生。由于這個(gè)學(xué)生平時(shí)表現良好，我平時(shí)也沒(méi)有把他往壞處想，以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣、影響較壞的事情，這也是我工作上的一個(gè)失誤。所以在今后的工作中，我應該認真的把握每一個(gè)學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)同學(xué)都不能掉以輕心。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇13
一個(gè)學(xué)期的工作也是結束了，看到學(xué)生們期末的成績(jì)，我也是感到欣慰，這學(xué)期雖然也是很多的時(shí)間是在家上網(wǎng)課的，但是我們也是做好了工作，和家長(cháng)們積極的配合，做好了也是讓學(xué)生們也是沒(méi)有把成績(jì)落下，而且也是培養了學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習的習慣，作為班主任，我也是對這一學(xué)期工作來(lái)做個(gè)總結。
一、班風(fēng)建設
由于在家上網(wǎng)課的時(shí)間比較多，但是我也是清楚，一個(gè)班級，只有大家都是同樣熱愛(ài)學(xué)習的，那么也是可以督促大家更加主動(dòng)，更加積極，班風(fēng)的建設也是非常的重要，從開(kāi)學(xué)到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級有學(xué)習的氛圍，無(wú)論是上網(wǎng)課期間，或者在學(xué)校里面，都是讓大家感受到，想要學(xué)習，愿意學(xué)習的一個(gè)風(fēng)氣，學(xué)生們也是做好了，大家一起努力，認真的把學(xué)習給搞好，而班風(fēng)建好了，也是讓大家都一門(mén)心思放在學(xué)習上，而不會(huì )松懈了下來(lái)，特別是上網(wǎng)課的那段日子，監督也是比之前少了一些，但是學(xué)生們由于對于學(xué)習比較的熱切，自己也是會(huì )主動(dòng)，讓我們老師也是少了很多的操心。
二、紀律管理
除了班風(fēng)，紀律方面也是格外的重要，這個(gè)不但是讓學(xué)生們能了解能做什么，不能去做什么，同時(shí)也是可以在紀律的督促下養成一些好的習慣，而不會(huì )因沒(méi)有好的習慣而影響了學(xué)習的。特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是督促學(xué)生們按照學(xué)校的作息去做好，按時(shí)的起床，按時(shí)的上課，晚上也是按時(shí)的去睡覺(jué)，的確在家也是會(huì )受到一些影響，但是由于學(xué)生們也是積極的配合，很多的方面還是做好了，沒(méi)有松懈下來(lái)，雖然是高一的下學(xué)期，其實(shí)學(xué)生們也是適應了高中的生活，也是容易出現懶散的情況發(fā)生，但是我也是提前和學(xué)生們說(shuō)了，同時(shí)也是清楚高一的基礎必須要打好，為進(jìn)入高二做好準備。
三、家校合作
這學(xué)期的特殊情況也是讓我們老師在工作上有所改變，特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，也是需要家長(cháng)們來(lái)配合做好工作，由于在家，所以也是需要家長(cháng)們犧牲一些時(shí)間，去了解學(xué)生們的情況，去和他們一起上網(wǎng)課，或者監督他們按照紀律來(lái)有好的作息，好的習慣也是可以督促我們更好的學(xué)好。家長(cháng)們雖然也是有工作要去忙碌，但是也是積極地做好了配合，讓這學(xué)期的工作能更順利的開(kāi)展下去。
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們也是認真的去把學(xué)習搞好，雖然是頭一次出現這種情況，但是我也是積極的去做好，上網(wǎng)課的期間，當然也是有一些問(wèn)題，不過(guò)也是在不斷提升，改變之后盡力的去把工作做好，而下學(xué)期的工作也是要繼續的提升，做的更好一些才行。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇14
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的支持與信任下，我有幸擔任了高一（8）班的班主任工作。在班主任工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，以教學(xué)為先，以學(xué)生為本，勤懇工作，不斷進(jìn)取。按照學(xué)校教育教學(xué)工作的部署，有序地開(kāi)展班主任的管理工作，把常規工作具體落到實(shí)處，積極向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習請教，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗與提高管理水平。以下是我對本學(xué)期班主任工作進(jìn)行的總結：
一、熱愛(ài)與尊重學(xué)生，教育學(xué)生尊師守紀，熱愛(ài)學(xué)習。
班主任管理班級工作，堅持“以人為本”的原則，熱愛(ài)與尊重每一位學(xué)生。由于學(xué)生存在的個(gè)體差異性，班主任更應辯證地對待不同的學(xué)生�？释斫�，渴望尊重，是學(xué)生一種正常需要。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尊重更是推動(dòng)他們積極上進(jìn)的驅動(dòng)力。班上有少數同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習目標不明確，學(xué)習基礎薄弱，家庭教育不到位，造成學(xué)習成績(jì)和其它方面都比較差。作為班主任，必須主動(dòng)了解情況，主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)配合教育，客觀(guān)看待他們的個(gè)體差異，并有針對性地對他們進(jìn)行思想教育，學(xué)習上多引導，生活上多關(guān)心，并抓住時(shí)機，多鼓勵，多表?yè)P，樹(shù)立其學(xué)習與生活的自信心，使他們成為一個(gè)尊師守紀、熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。
二、加大班干部的培養與管理力度，加強內宿生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
培養得力的班干部是班主任管理工作成功的關(guān)鍵，得力的班干部能主動(dòng)落實(shí)好班級的日常管理工作，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。班干部的成長(cháng)需要班主任的大力支持，首先班主任嚴格要求班干部以身作則，樹(shù)立班干部在班集體的威信；其次班干部要有強烈的集體榮譽(yù)感，甘于服務(wù)同學(xué)的意識；最后班干部要有正義感，敢于及時(shí)向班主任反映存在問(wèn)題。
班里的很多工作，需要班主任進(jìn)行分工，并給予適時(shí)的指導。班長(cháng)負責考勤和紀律，勞動(dòng)委員負責落實(shí)每天的值日工作和學(xué)校大掃除，團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)，學(xué)習委員負責反映各科的學(xué)習情況等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。
另外，加強內宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個(gè)環(huán)節。必須選好負責任的舍長(cháng)，明確內宿生的紀律要求，定期召開(kāi)內宿生會(huì )議，思想上樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)，明確到高中的學(xué)習目標，鼓勵學(xué)生勤儉節約，勇于挑戰困難，早到校、勤讀書(shū)，始終把學(xué)習放在首位。
這一學(xué)期的工作證明：得力的班干部組織能營(yíng)造良好的班風(fēng)，而且良好的班風(fēng)能促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。
三、有效開(kāi)展主題課會(huì )，加強學(xué)生思想教育。
德育是班主任工作的重要部分，主題課會(huì )是班主任對學(xué)生思想教育的主要途徑。我按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃，結合本班學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展了有效的主題課會(huì )。比如：理想前途教育；掌握正確的學(xué)習方法與形成良好的學(xué)習習慣；學(xué)習經(jīng)驗交流；安全教育；做的自己，“我能行”；考風(fēng)考紀教育等，這些主題班會(huì )的開(kāi)展既可規范學(xué)生的日常行為，又可激勵思想不斷積極進(jìn)步，從而進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
四、積極鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能，培養競爭意識，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
作為平衡班的學(xué)生，學(xué)習基礎比較薄弱，要積極鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能，培養學(xué)生在學(xué)習中的互助精神與競爭意識，樹(shù)立學(xué)習生活榜樣作用。既注重激勵優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身的潛能，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng )造力；又積極教導鼓勵學(xué)困生發(fā)掘其閃光點(diǎn)，創(chuàng )造機會(huì )讓其樹(shù)立自信心，并及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)了解其思想動(dòng)態(tài)，堅持用真誠與責任心轉化學(xué)困生，成果比較顯著(zhù)。
經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導，全體科任的共同努力，學(xué)生的從善如流，本學(xué)期本班取得了一定的成績(jì)。班級的日常工作管理有序地進(jìn)行，本學(xué)期內宿生每個(gè)月都評為“文明宿舍”，各項衛生評比優(yōu)秀，板報曾獲三等獎，學(xué)生尊師守紀，學(xué)習氣氛濃厚，在幾次的高一統一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價(jià)很好。
當然，我在本學(xué)期的班主任工作中，也存在一些問(wèn)題與不足，需要我今后及時(shí)糾正與努力改進(jìn)。
日常管理工作不夠嚴謹。在包干區衛生值日安排中，開(kāi)學(xué)初由于天氣原因，以及個(gè)別學(xué)生不按時(shí)到位，導致6：45分仍沒(méi)有完成工作，以致早讀有兩次學(xué)生遲到。
學(xué)生在課堂遵守紀律，但主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，學(xué)習認真但不夠刻苦。部分學(xué)生偏科現象比較嚴重，少數學(xué)生思想波動(dòng)大，學(xué)習成績(jì)不穩定。這些將鞭策我不斷總結經(jīng)驗教訓，今后找出相應措施。
作為班主任，我堅持以積極認真的工作態(tài)度、高度負責的工作熱情、鍥而不舍的工作信念，認真做好日常管理工作，及時(shí)發(fā)現并糾正學(xué)生思想與行為的不足，不斷學(xué)習總結，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平，我希望每天付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勞，能換取學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印。
高一級下學(xué)期班主任工作總結 篇15
在年級組的領(lǐng)導下，在全體科任老師和學(xué)生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期期初的工作計劃，基本達到了期初的目標。
一、采取的措施：
1、加強思想教育，提高思想覺(jué)悟水準。
�。�1）本學(xué)期學(xué)生面臨分科分班，思想會(huì )出現動(dòng)蕩，面對這種情況，結合期中考試成績(jì)和學(xué)生自身的特點(diǎn)，分層次幫助學(xué)生樹(shù)立自己的學(xué)習總目標和階段目標。
�。�2）針對部分男學(xué)生惰性強，不愿主動(dòng)學(xué)、不主動(dòng)完成作業(yè)、不主動(dòng)落實(shí)知識的情況，通過(guò)向學(xué)生推薦優(yōu)秀的勵志的文章，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性。
�。�3）典型教育——向好學(xué)生學(xué)習，向第一看齊。繼續上學(xué)前好的經(jīng)驗，給學(xué)生樹(shù)立勤奮刻苦學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生學(xué)有目標，有能激發(fā)優(yōu)秀學(xué)生的內驅力，做得更好：廖嘉琳、皮張陽(yáng)、夏梓彧、洪睿、等樹(shù)立為學(xué)習的榜樣，并把班級單科前20名同學(xué)的成績(jì)打印張貼教室里，以此來(lái)激勵學(xué)生，向榜樣學(xué)習，向榜樣看齊。
�。�4）繼續強化習慣教育——督促學(xué)生養成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)遵守紀律、主動(dòng)完成勞動(dòng)任務(wù)、主動(dòng)結交朋友的習慣。1年來(lái)，大多數學(xué)生在班主任老師的指導下有了很大的變化，特別是學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性比較強了。但也有少數幾個(gè)男學(xué)生如黃俊延、胡文迪、孟鑫華等還有待改進(jìn)，時(shí)不時(shí)的違紀，學(xué)習上拖拉懶散。
2、加強分科的指導，引導學(xué)生正確的看待分科，促進(jìn)了學(xué)生的成長(cháng)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后有部分學(xué)生就表現出了自動(dòng)分科的苗頭，引起了部分學(xué)生的焦慮，我結合近些年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢和對口就業(yè)率引導學(xué)生正確看待分科。結合高中教育的特點(diǎn)，引導學(xué)生正確看待各科的學(xué)習，幫助學(xué)生站在人生大格局高度讓你這學(xué)習，提升自身素質(zhì)。結合年級的分科指導資料《抉擇》和要求引導學(xué)生根據自己的興趣、特長(cháng)正確選擇。期末考試前學(xué)生的情緒狀態(tài)穩定，學(xué)習的勁頭足，效果好。
3、因材施教，加強對個(gè)別特殊學(xué)生的管理。
我班有近10個(gè)家庭父母離異的學(xué)生，這些特殊的學(xué)生需要老師特別的關(guān)懷。經(jīng)過(guò)1個(gè)學(xué)期的教育、幫助，讓這些學(xué)生基本上擺脫家庭破裂的陰影。本學(xué)期主要關(guān)注、教育幾個(gè)行為習慣很差的學(xué)生，這些學(xué)生也有一定的轉變，但任然時(shí)不時(shí)的要違紀，要真正的和其他學(xué)生一樣遵章守紀任重道遠。
本學(xué)期繼續加強對潛在有心理異常的學(xué)生的關(guān)愛(ài)、幫助，針對不同時(shí)期有可能出現的問(wèn)題進(jìn)行預設，有針對性的采取相應的措施，將可能性將經(jīng)最大可能降低，通過(guò)提前干預減少異常情況出現，學(xué)生心態(tài)平和，情況較好。
二、取得的成績(jì)
1、本學(xué)期期中考試人均總分居年級第13名，較上學(xué)去略有退步，主要原因是有些學(xué)生自動(dòng)分科，在有些科目上努力不夠。在加上本學(xué)期從外校轉插幾個(gè)學(xué)生，成績(jì)很差，對班級平均分影響較大。
2、化學(xué)、政治成績(jì)一直居于年級前列。
3、女生寢室紀律內務(wù)衛生和教室衛生紀律較好，女生342室評為“十佳文明寢室”。
4、班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。
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