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幼兒園小班下學(xué)期安全總結（通用14篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的幼兒園小班下學(xué)期安全總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 1
學(xué)期一轉眼就結束了，在學(xué)期初的時(shí)候，根據本班幼兒的特點(diǎn)我們制定了班級安全工作計劃，在學(xué)期中，我們根據制定的計劃進(jìn)行幼兒安全工作，現將工作情況總結如下：
一、對幼兒進(jìn)行常規教育。
通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如"哪些東西很危險"、"這樣對嗎"、"你知道一些特殊的電話(huà)嗎?"等。因為本班幼兒多為新生，我們在開(kāi)學(xué)初著(zhù)重加強入園和離園的安全教育和指導，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著(zhù)本班老師和自己的父母。
同時(shí)加強對幼兒的常規教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著(zhù)幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強對幼兒的衛生教育，使幼兒養成飯前便后洗手的良好習慣。
二、班級人員做好安全自查工作。
隨時(shí)檢查班級有無(wú)危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫(xiě)安全工作自查表并及時(shí)的上交園長(cháng)。每天對班上的設備設施進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予解決，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場(chǎng)，保證幼兒的安全。
尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容，擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間，并根據幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。提供幼兒為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀(guān)宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小朋友學(xué)會(huì )了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動(dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì )自己穿褲子、穿鞋子。對動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(cháng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
3、加強生活護理，督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等。特別在對待幾個(gè)年齡孝尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時(shí)給他們處理好尿床的事情，還積極主動(dòng)給家長(cháng)介紹治療方法，使幼兒健康成長(cháng)，深得家長(cháng)好評。
4、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養，結合園里的運動(dòng)會(huì )等，積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，進(jìn)行有針對的訓練。改變了那些動(dòng)作不協(xié)調，走、跑、跳容易摔倒孩子的現象。特別在引導特殊幼兒"李筑洪"的體力和健康中，采取了特殊的戶(hù)外鍛煉形式，讓他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜歡參加系列的活動(dòng)和游戲了。
四、安全工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得"一個(gè)不小心就會(huì )成災禍"和"不能做危險的事情"的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚腵安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好《班級交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
午睡時(shí)，培養孩子不玩危險物品，睡上鋪的孩子學(xué)會(huì )了不在上面玩耍、嬉戲的好習慣。教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動(dòng)作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )上對很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達成共識;另外還開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園共同參與游戲，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。
對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長(cháng)的安全意識。為此，我們給家長(cháng)發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 2
時(shí)光匆匆走過(guò)，一個(gè)學(xué)期又結束了，回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著(zhù)孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè )樂(lè )地離開(kāi)教室，家長(cháng)們滿(mǎn)意的表情，我們感到非常欣慰�，F將本學(xué)期安全工作總結如下:
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì )隨機對幼兒進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì )安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護和身心的保護;在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識;在社會(huì )中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進(jìn)行培養，確保了目標的順利完成。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
我們面對的是一群三歲多些的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的'小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會(huì )孩子正確的搬法，學(xué)期將近結束，班上的孩子基本上能正確搬椅子，不會(huì )再撞倒別的小朋友了。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì )把匙羹咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把匙羹咬在嘴里玩的同時(shí)，教會(huì )孩子正確拿匙羹的方法，做到：不咬、不揮、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng )設教育環(huán)境，結合實(shí)際將安全教育內容納入教學(xué)計劃中，以?xún)焊�、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。其次，我們還創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。
幼兒園任何一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的配合，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(cháng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(cháng)會(huì )、親子游戲等形式要友情提示家長(cháng)們如何對孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 3
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足。
一、生活自理能力方面
1、在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎勵的形式積極的引導孩子養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，針對能力差的孩子我們也不厭其煩的去引導他們。
2、隨著(zhù)天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著(zhù)自己拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì )了自己提褲子。對能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著(zhù)一起穿。一些能干的小朋友都會(huì )自己穿衣服了。
二、培養幼兒良好的常規
俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有規矩，不成方圓。"幼兒良好、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練，把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，比如：聽(tīng)見(jiàn)《排排坐》的音樂(lè )，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好;聽(tīng)見(jiàn)《幸福拍手歌》音樂(lè )就是上課的時(shí)間到了……這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織"不亂發(fā)脾氣"、"好東西大家一起玩"、"怎么辦"、"我們是好朋友"以及"我會(huì )說(shuō)請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系"等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。再次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。
三、重視幼兒的體育鍛煉
我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。戶(hù)外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(cháng)。
四、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。對小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過(guò)不斷的重復才可以穩定鞏固。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動(dòng)的快樂(lè )。
五、家長(cháng)工作
1、充分利用"家園聯(lián)系冊"、電話(huà)、發(fā)通知等手段向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習情況和班級最新的活動(dòng)情況，加強家園聯(lián)系。我們堅持每一周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，以及回復家長(cháng)的建議和意見(jiàn);每周定期對幼兒家長(cháng)進(jìn)行電訪(fǎng)，交流幼兒在園的表現。
2、定期更換家長(cháng)園地中的內容，如：周計劃、童言稚語(yǔ)、育兒文章，根據家長(cháng)比較想要了解的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應的幼教文章給家長(cháng)看。
3、經(jīng)常和家長(cháng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的家園聯(lián)系表及時(shí)向家長(cháng)公布每周的教育教學(xué)內容，提出需要家長(cháng)配合的地方。我們還根據家長(cháng)的需要，建立書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等聯(lián)系方法與家長(cháng)交流。
4、期末對每個(gè)幼兒都進(jìn)行了摸底家訪(fǎng)工作，和家長(cháng)溝通孩子本學(xué)期在幼兒園各方面的情況，聽(tīng)取家長(cháng)對我們班級工作和幼兒園的工作有什么建議，并反饋到園辦。
六、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向
成績(jì)：
1、通過(guò)一學(xué)期的.在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習中，我班大部分幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常 規、活動(dòng)區常規、課堂常規，各項活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。
2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己穿脫衣服，學(xué)會(huì )了收拾整理玩具等。動(dòng)手能力增強了，自理能力更是提高了不少!
3、小朋友能高高興興上幼兒園，并能積極參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力都大大提高。
存在的問(wèn)題：
1、由于請長(cháng)假的幼兒比較多，所以導致出勤率不高，下學(xué)期應給幼兒和家長(cháng)多做這方面的工作。
2、幼兒的各種行為習慣，如"三輕"：輕聲說(shuō)話(huà)、玩具輕拿輕放、走路輕還需加強，以及傾聽(tīng)習慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。
3、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
孩子的快樂(lè )，是對我們工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，我們會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任!
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 4
安全工作一直是我們工作的重中之重，我們將安全教育當作頭等大事來(lái)抓。正如《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。為了使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的'年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在學(xué)期一開(kāi)始便制訂了切實(shí)可行的安全工作計劃，對幼兒實(shí)施系統的安全教育�，F將個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一、為幼兒創(chuàng )設安全、健康的教育環(huán)境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(cháng)溝通。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。幼兒午睡時(shí)，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并及時(shí)給予妥善處理。并加倍照看好服藥幼兒。
3、把好幼兒離園關(guān)，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
4、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全。
二、加強安全教育、提高安全意識
注重安全教育在一日生活中的重要性，培養幼兒良好的活動(dòng)常規、自身安全和自我保護，以避開(kāi)危險、避免自身傷害。
1、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、椅子間，以免擠傷。
2、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)走，保證幼兒安全。
3、在教育活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道緊急呼叫的電話(huà)號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
三、每周有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)
每月我們班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導、進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育，同時(shí)培養幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛生習慣等等。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？傊�，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 5
安全關(guān)系著(zhù)千萬(wàn)家！我幼兒園堅持“安全第一，預防為主”的原則，根據上級指示，有序開(kāi)展各項活動(dòng)，現將本學(xué)期安全工作總結如下：
一、安全工作開(kāi)展情況
1.建立組織機構，落實(shí)安全責任
在開(kāi)學(xué)初，我園根據園內實(shí)際情況建立安全工作領(lǐng)導機構，并明確責任，做到齊抓并管，層層落實(shí)。
2.簽訂各項安全責任書(shū)。在開(kāi)學(xué)初我園與全體教職工簽訂責任書(shū)，與家長(cháng)簽訂責任書(shū)，與特殊幼兒家長(cháng)簽訂安全協(xié)議等，促進(jìn)全體師生及家長(cháng)保護好幼兒安全。
3.建立健全安全制度和安全預案
根據各類(lèi)活動(dòng)的.開(kāi)展，制定相適宜的安全應急預案，做到活動(dòng)前有準備，活動(dòng)中保安全，活動(dòng)后有收獲。同時(shí)，建立健全園內安全制度，保證各類(lèi)活動(dòng)有章可循。
二、安全教育教學(xué)活動(dòng)
1.開(kāi)展各類(lèi)班級安全教育活動(dòng)。各班每周根據幼兒情況及存在問(wèn)題，有針對性的對幼兒進(jìn)行教育。同時(shí)根據季節性的特征開(kāi)展活動(dòng)。如：春季疾病預防安全教育；夏季防溺水安全教育；夏季防蚊蟲(chóng)叮咬安全教育等，保證幼兒安全。
2.安全演練提高安全意識
根據幼兒情況，開(kāi)展各類(lèi)安全教育。如防地震，防火災，防溺水，防踩踏等活動(dòng)的開(kāi)展，既能提高幼兒安全意識，同時(shí)增強幼兒自我保護能力。
3.安全教育滲透在一日活動(dòng)
在一日活動(dòng)中，隨時(shí)對幼兒進(jìn)行教育。如：上下樓梯不推擠；游戲活動(dòng)不亂跑等。同時(shí)堅持“放學(xué)前一分鐘安全教育”的原則，對幼兒進(jìn)行安全教育。
三、安全排查不放松
每日各班排查本班級安全情況；每周安全領(lǐng)導小組排查園內安全；每月進(jìn)行大排查；做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，將隱患扼殺在萌芽中。
安全是重中之重，安全需從小事入手。安全是基礎，我園將不斷完善，保證幼兒安全、健康成長(cháng)！
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 6
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展安全工作。我班共計22人，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們的冒險精神也越來(lái)越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的.年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在這一學(xué)期本班級制訂切實(shí)可行的安全工作計劃，對幼兒實(shí)施系統的安全教育，至學(xué)期末本班無(wú)一安全隱患的的現象出現，現總結如下：
一、一日活動(dòng)中的體現
1.幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。
2.告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。
3.進(jìn)餐時(shí)的安全衛生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現并及時(shí)處理。
4.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著(zhù)是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
5.幼兒離園時(shí)，陌生人接著(zhù)幼兒時(shí)仔細了解情況，在家長(cháng)允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現后即時(shí)處理。
二、家長(cháng)工作中的體現
1.向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。
2.讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話(huà)號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
三、教師工作中的體現
1.教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的安全。
2.及時(shí)排除班內不安全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。
3.經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節，對幼兒進(jìn)行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
總之，把安全放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心"。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 7
隨著(zhù)炎炎夏季的逝去，一學(xué)期工作即將開(kāi)始了。還記得剛上幼兒園的他們，一個(gè)個(gè)都是哭哭啼啼的拉著(zhù)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走�？涩F在的他們不但每天能自己走進(jìn)幼兒園，還學(xué)會(huì )了許多的本領(lǐng)�？吹剿麄円惶焯斓倪M(jìn)步，我們感到由衷的欣慰�；叵脒@一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們真是感慨良多。為了讓以后的工作能更上一層，現將本學(xué)期的工作作如下總結:
一、適應幼兒園生活
為了做好幼兒的入園適應，對老師和環(huán)境不陌生，我們在開(kāi)學(xué)前就已經(jīng)為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、愉快的環(huán)境。向他們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶詢(xún)問(wèn)了他們平時(shí)有哪些生活習慣并將它記錄下來(lái)。為了讓他們能在情感上適應幼兒園的生活，我們在平時(shí)就親親、抱抱孩子，還允許他們帶喜歡的玩具來(lái)幼兒園。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┣半A段工作的不足：
1、課堂教學(xué)活動(dòng)常規松散。托班幼兒年齡小，自我控制能力較弱。許多幼兒在教學(xué)活動(dòng)中有注意力不能集中、回答問(wèn)題不舉手等不良習慣。
2、勞動(dòng)意識、自我服務(wù)能力較弱，存在一定的依賴(lài)性。
3、班內一些小朋友常有打人等攻擊性進(jìn)為。比如（吳予辰，唐燦，許梓浩，打人，挖人，咬人）
�。ǘ┈F階段工作措施及成效：
1、在規范幼兒一日常規的基礎上，重點(diǎn)加強幼兒生活自理能力的培養。教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們盡可能多的利用生動(dòng)的語(yǔ)言，豐富的教玩具來(lái)吸引他們的注意。及時(shí)給認真聽(tīng)講、舉手回答的幼兒獎勵漂亮小粘紙，不強求人人做到，只是讓孩子們來(lái)逐漸意識到這是一種好的表現。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。并對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
2、在培養幼兒勞動(dòng)意識、自我服務(wù)，我們一方面對于寶寶的要求是能夠自己脫鞋，脫襪，并知道放好，大多部分的小朋友可以自己脫衣褲，但是還是有少數的小朋友不會(huì )或者是不愿意，至于穿衣褲，針對我班寶寶的年齡太小的緣故，沒(méi)有要求他們做。但要幼兒知道勞動(dòng)給自己與他人帶來(lái)的好處和快樂(lè )。
3、針對班內一些小朋友常有打人等攻擊性進(jìn)為，勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
三、保育工作
我班孩子們的整體的生活自理能力很差，不會(huì )吃飯、挑食偏食現象嚴重，（會(huì )自己吃飯的'孩子只有6個(gè)）；不會(huì )自己大小便，經(jīng)常有孩子小便尿在褲子里；少數孩子還不睡覺(jué)；不會(huì )自己穿鞋，多數幼兒還分不清鞋子的左右。我們老師就從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細心的不斷重復、引導孩子，對于個(gè)別能力弱的孩子還進(jìn)行個(gè)別的指導，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾（xx等小朋友從來(lái)不會(huì )自己小便，為了幫助他每次小便時(shí)，我們都會(huì )有一個(gè)老師在旁邊指導他），鼓勵孩子自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐，學(xué)習戶(hù)外鍛煉和操節等。
本學(xué)期天氣變化較大，一會(huì )高溫，一會(huì )冷空氣，這給寶寶班的保育工作帶來(lái)了難度，但我們沒(méi)有因為困難就回避。我們積極做好孩子的衣服添?yè)Q工作，并及時(shí)提醒家長(cháng)做好預防工作。對于體弱和生病的孩子，我們對他們加強關(guān)注，并按時(shí)為他們服藥及提醒他們多喝水。午睡時(shí)為每個(gè)孩子蓋好被子，并在午睡期間多次巡視，檢查及幫助孩子蓋好被子。在用餐時(shí)，鼓勵幼兒每次能將自己的飯菜吃完，在吃點(diǎn)心時(shí)每次都能把所有點(diǎn)心都吃完，認幼兒養成不挑食不偏食的好習慣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的身高、體重都有了不同程度的增長(cháng)，少數幼兒增長(cháng)明顯。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
五、工作中的反思
回顧這一學(xué)期的工作，有許多地方值得我們深思：
1、在對幼兒常規的培養上需要兩位教師統一思想、要求。
2、如何更好的帶動(dòng)家長(cháng)的積極性，更大程度上的挖掘教育資源。在下階段的工作中我們將一如既往開(kāi)展工作，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。希望領(lǐng)導能一如既往的關(guān)心、支持我們，使我們不斷進(jìn)步，茁壯成長(cháng)！
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 8
安全培訓是幼兒園培訓永恒的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作�，F將安全培訓工作總結如下：
一、為幼兒供應輕松開(kāi)心的安全環(huán)境。
1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持潔凈，并閉窗消毒半小時(shí);
2、保證桌椅的安全、衛生;
3、每周清洗、消毒玩具;
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5、準時(shí)預防傳染病的發(fā)生。
6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒活動(dòng)要求，留意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，準時(shí)排解擔憂(yōu)全因素，確保幼兒安全，發(fā)覺(jué)大型玩具有松了的螺絲釘，準時(shí)匯報，做到準時(shí)消退擔憂(yōu)全的隱患，保障幼兒安全。
7、通過(guò)標記，進(jìn)行潛移默化的培訓。制作"有電，不要觸摸、"不摸插頭開(kāi)關(guān)、"小聲說(shuō)話(huà)等圖標，提示幼兒：當心觸電，不玩插頭開(kāi)關(guān)，小聲說(shuō)話(huà)、愛(ài)護嗓子。
8、留意幼兒的細節，培訓幼兒不做有危急的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。
二、談話(huà)引導，師幼共同制定規章，遵守規章。
我們開(kāi)展了一系列的行為規章活動(dòng)和安全主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)大事，和幼兒探討、共同制定行為規章，使行為規章被幼兒接受，養成遵守規章的.習慣。
三、把安全培訓融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅固樹(shù)立幼兒的安全意識。
運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車(chē)安全、交通規章等。
學(xué)會(huì )正確撥打特殊電話(huà)號碼：110、119、120，學(xué)習正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)潔的自救技能，通過(guò)消防演習，學(xué)習自救。能背出父母的電話(huà)號碼，家庭住址等。
四、做好家長(cháng)的安全工作。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是安全培訓的重要指導者。加強幼兒的培訓首先就要加強家長(cháng)的安全意識。為此，在周培訓活動(dòng)方案中我們給家長(cháng)發(fā)溫馨提示，宣揚交通安全、校內安全、飲食安全等學(xué)識，協(xié)作好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(cháng)協(xié)作班級安全培訓活動(dòng)的開(kāi)展，告知幼兒一些安全學(xué)識以及一些防范措施。家園合作，充分利用家園專(zhuān)欄，班級博客，向家長(cháng)宣揚安全培訓，達成家園共識，引起共鳴。
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 9
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！薄耙獮橛變禾峁┙】�、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己�！笨梢�(jiàn)安全工作的重要性。在這一學(xué)期里，我們班針對園所幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著(zhù)孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè )樂(lè )地離開(kāi)教室，家長(cháng)們滿(mǎn)意的表情，我們感到非常欣慰�，F總結如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時(shí)常用的'插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒拿不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制；對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
二、加強安全教育、提高安全意識。
注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養幼兒良好的活動(dòng)常規、自身安全和自我保護，以避開(kāi)危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規范的培養，我們嚴格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力，培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
�。ㄒ唬┙逃變鹤杂X(jué)的排隊洗手、喝水、小便等。
�。ǘ榇_保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。
�。ㄈ┙逃變翰桓吧俗�，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開(kāi)成人或集體。
�。ㄋ模┙逃變翰粚⑹址旁陂T(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
�。ㄎ澹⿷�(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)走，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
�。┙逃變翰荒芘鲭姴遄�，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
�。ㄆ撸┙逃變翰话鸭垐F、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
�。ò耍┰诮虒W(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
三、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(cháng)園地、電訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(cháng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車(chē)輛、接送家長(cháng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 10
班級，作為幼兒園的一個(gè)組成部分，我們始終貫徹、落實(shí)幼兒園的各項精神，按照幼兒園的要求，重視安全工作，把安全放在工作的中心位置，努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動(dòng)上”。安全是生命之本，是工作之本。離開(kāi)了安全，工作、生活都顯得毫無(wú)意義。對于幼兒園來(lái)說(shuō)，安全工作更為重要，它是幼兒園開(kāi)展各項活動(dòng)的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。
一、學(xué)習為先，樹(shù)立安全意識
在主題教育月中，我們根據幼兒園和班級的實(shí)際，在幼兒中開(kāi)展了大學(xué)習、大討論活動(dòng)。孩子從學(xué)習中了解了各種災難的現象，也知道了怎樣預防。孩子對于學(xué)習這些知識也很有興趣，總是讓我們老師給他們講，講了以后孩子還會(huì )回家告訴給家長(cháng)相關(guān)的知識，大家都受到了很好的教育。
二、以實(shí)為本，做安全文明人
在教育月中，我們重點(diǎn)對于交通安全進(jìn)行了宣傳。我們先是讓孩子去觀(guān)察十字路口，讓孩子看來(lái)往的車(chē)輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)馬路上的危害，要注意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線(xiàn)，不橫穿馬路，不跨護欄等等，提高自我保護意識。同時(shí)，利用家長(cháng)資源，收集了一些事故的圖片，在區角活動(dòng)中展示，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。最后，在幼兒園內開(kāi)展各種活動(dòng)，班級內設立安全小天使服務(wù)站，每天輪流在幼兒園門(mén)口出示讓字牌，提醒老師進(jìn)門(mén)推車(chē)，提醒家長(cháng)把車(chē)輛停在門(mén)外，保證幼兒園內道路的安全暢通。
三、看聽(tīng)結合，震撼心靈
安全是不容忽視，不能放松的。一疏忽也許就會(huì )釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理，幼兒園通過(guò)展板進(jìn)行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統向幼兒及其家長(cháng)進(jìn)行安全教育，提高防范意識。教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺弄電器。我給幼兒帶來(lái)了安全教育的片子。比如幼兒不跟不認識的人走，不吃陌生人給的東西，獨自在家怎么辦、玩具上的'安全，游戲時(shí)的安全，廁所內的安全等等，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹，孩子看了以后是受益匪淺。視聽(tīng)結合的圖象設備以直觀(guān)的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性。
四、開(kāi)展活動(dòng)，收獲知識
我們開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，目的是使孩子真正了解安全知識，知道怎樣進(jìn)行自我保護。開(kāi)展了教育以后，在孩子內心接受有多少，我們也進(jìn)行一些活動(dòng)。首先是開(kāi)展“安全知識我知道”的講述活動(dòng)，孩子根據自己知道的一些知識，說(shuō)一說(shuō)怎樣保護自己，應該怎樣，不應該怎樣。我們將孩子記錄的語(yǔ)言布置成墻面，和讓孩子自己說(shuō)，互相說(shuō)，加深理解。第二，在幼兒中開(kāi)展“安全知識辯作職責，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 11
數據安全工作黨務(wù)工作是幼兒園工作的重中之重，可以在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才只有順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展安全工作。我班共計23人，幼兒年齡為3歲，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著(zhù)孩子年齡的高增長(cháng)，他們的冒險精神也越來(lái)越強。為了保障幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班緊急狀況幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在這一班級本班級制訂切實(shí)可行的安全工作計劃，對幼兒成人開(kāi)始實(shí)施系統的安全教育，至學(xué)期末本班安全隱患的的現象出現，現總結如下：
一、一日活動(dòng)中的'體現
�、賵猿置咳瞻踩芾沓繖z，檢查隨身不必若帶有不安全物品，并及時(shí)處理。
�、谟變荷罨顒�(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，新生兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。
�、鄹嬖V幼兒不夠亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人動(dòng)身或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。
�、苓M(jìn)餐時(shí)的安全衛生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入京氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并核查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現并及時(shí)處理。
�、輵�(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留神幼兒的衣著(zhù)是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
�、抻變弘x園時(shí)，陌生人接著(zhù)幼兒時(shí)仔細了解情況，放進(jìn)在家長(cháng)允許的情況下方可放入。老師離園教室檢查時(shí)則各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現后即時(shí)處理。
二、家長(cháng)工作中曾的體現
�、傧蚣议L(cháng)宣傳安全幼兒教育的重要性，以及幼兒園的防護教育教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育和安全防范工作。
�、谧尲议L(cháng)配合班級安全管理教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些孩童安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話(huà)號碼，訓練引導新生兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
三、教師科研工作中的體現
�、俳處熡泻軓姷陌踩Ｗo意識，加強責任心，此時(shí)此刻把安全工作放在首位，可以保證每個(gè)幼兒的安全。
�、诩皶r(shí)排除班內不安全隱患，體檢教室每一個(gè)角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。
�、劢�(jīng)常利用有時(shí)候一日日常生活中的各個(gè)環(huán)節，對幼兒進(jìn)行安全終身教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼童健康成長(cháng)。
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 12
關(guān)愛(ài)孩子的身心進(jìn)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全是我們每一個(gè)老師的責任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細微處體現這一念，還將《安全知識》等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高老師、家長(cháng)、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解�，F將一學(xué)期班級安全工作情況總結如下。
一、確立幼兒自我保護能力的培育目標
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也經(jīng)常會(huì )隨機對幼進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì )安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護和身心的保護，在家庭中我們側重幼兒身體保護和一些救護小常識，在社會(huì )中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進(jìn)行培育，確保了目標的順利完成。
二、強化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識針對幼兒年齡特點(diǎn)。
在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節加強對幼兒的安全教育，培育幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng )設教育環(huán)境，結合實(shí)際將安全教育內容納入教學(xué)計劃中，以?xún)焊�、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。我們還創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。
三、培育幼兒良好的生活習慣，促進(jìn)自我保護能力的進(jìn)展
良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避開(kāi)跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開(kāi)燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開(kāi)氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的.勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。
四、通過(guò)生活和游戲，學(xué)習和鞏固一些自我保護的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”。
我們在本學(xué)期設計了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì )劃破?手受傷了會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì )正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法�；顒�(dòng)后經(jīng)大多數幼兒基本上達到教育目標。又如、為了教育幼兒感到不舒適，主動(dòng)對老師說(shuō)，我們設計了活動(dòng)生病以后。通過(guò)觀(guān)看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒適一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護教育內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的（故事）編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進(jìn)行表演在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習慣棋等，孩子自我保護的技能在游戲中得到了進(jìn)展。
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 13
晝夜交替，四季更迭，匆忙又充實(shí)的一學(xué)期又結束了。在過(guò)去的學(xué)期中，我們班級的三位老師，始終以“安全第一，預防為主”的思想指導著(zhù)自己的工作。在幼兒一日生活中，我們堅持把“安全”放在首位，并隨時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育及常規教育，讓幼兒養成良好的安全衛生的好習慣，加強自我保護意識和防范能力�，F將一學(xué)期安全工作總結如下：
一、班中消除一切安全隱患
每天孩子來(lái)園，我們三位老師都要認真檢查每個(gè)幼兒。首先看指甲，并幫助指甲長(cháng)的幼兒馬上剪掉，以免抓傷別人;其次是看身體狀況，如有不適馬上聯(lián)系家長(cháng);最后看有沒(méi)有帶不安全的物品來(lái)園，如小刀、彈珠等，及早發(fā)現并沒(méi)收。另外，一日生活中我們就容易出現的不安全因素進(jìn)行排查，如：及時(shí)地對班級里的桌椅、床鋪等，進(jìn)行檢查并修理;午睡時(shí)，提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室;盥洗活動(dòng)不吵鬧，不推不擠等，排除身邊不安全因素，防止一些不安全隱患的存在。
二、教師利用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行常規教育
平時(shí)，我們會(huì )通過(guò)一些小故事，或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒，安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)，如“哪些東西很危險”、“這樣對嗎?”、“你知道一些特殊的電話(huà)嗎?”等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來(lái)談?wù)勛约簩Π踩目捶�，說(shuō)說(shuō)哪些東西我們是不可以玩的，以此提升幼兒安全意識。
三、多途徑開(kāi)展安全教育
一方面，我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書(shū)籍，孩子們通過(guò)觀(guān)看書(shū)，都知道了在日常生活中應該注意哪些安全。我們還讓孩子們進(jìn)行安全標記的認識，從中學(xué)到了更多的安全標記。另一方面，為了讓幼兒更好的了解關(guān)于地震安全方面的知識及逃生方法，我們還組織了一次“地震演習活動(dòng)”，讓幼兒感受身臨其境的地震發(fā)生場(chǎng)面，學(xué)習勇敢地面對困境，學(xué)會(huì )如何逃離困境，逃離危險。
每月我們會(huì )結合相關(guān)節日，開(kāi)展一些安全健康教育活動(dòng)，如：三月，讓孩子了解“愛(ài)耳日”，生成談話(huà)“耳朵的作用”，學(xué)習保護耳朵的方法;四月結合“世界衛生日”，加強孩子在生活中講衛生的.意識;五月是我們的安全教育周，我們生成了安全教育內容，如：《各種各樣的車(chē)》、《地震來(lái)了怎么辦》等;六月，結合季節變化和“全國愛(ài)眼日”，開(kāi)展《夏天飲食要注意》、《我愛(ài)我的眼睛》的教育活動(dòng)，并且做好暑期前的生活指導，讓孩子注意假期中的安全，能開(kāi)心、安全地度過(guò)暑假。
另外，中班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn)，同時(shí)觀(guān)察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)事故的群體。因此我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：《開(kāi)車(chē)過(guò)馬路》、《我一個(gè)人在家時(shí)》等游戲，通過(guò)活動(dòng)使孩子們在輕松愉快的氣氛中，懂得了許多安全方面的知識。
四、家長(cháng)工作方面
加強幼兒的教育，首先就要加強家長(cháng)的安全意識。為此，我們利用了家長(cháng)園地、網(wǎng)絡(luò )、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長(cháng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位，并且還要求家長(cháng)要孩子記好自己的聯(lián)系號碼，這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生。
作為教師，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經(jīng)過(guò)我們的細心教導，也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長(cháng)!
幼兒園小班下學(xué)期安全總結 14
時(shí)間匆忙過(guò)，一個(gè)學(xué)期結束了，回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際情況啟程，訂立了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著(zhù)孩子們每天高愉快興地來(lái)到幼兒園，又快歡樂(lè )樂(lè )地離開(kāi)教室，家長(cháng)們滿(mǎn)足的神色，我們感到特別欣慰�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、為幼兒供給輕松快樂(lè )的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的.每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排出不安全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生不安全；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對的是一群三歲多些的孩子，年齡小，掌控力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們察看討論，談?wù)劚旧淼目捶�，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小伙伴總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小伙伴身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生不安全，于是，我們就教會(huì )孩子正確的搬法，學(xué)期將近結束，班上的孩子基本上能正確搬椅子，不會(huì )再撞倒別的小伙伴了。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì )把匙羹咬在嘴里，我們在提示幼兒不把匙羹咬在嘴里玩的同時(shí)，教會(huì )孩子正確拿匙羹的方法，做到：不咬、不揮、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，常常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患。
三、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)聯(lián)系，適時(shí)提示家長(cháng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對每一位幼兒的來(lái)園、離園接送家上進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項長(cháng)期而艱難的工作，我們將時(shí)刻謹記！努力為幼兒供給健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂(lè )地成長(cháng)。
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