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足球訓練總結(精選18篇)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編收集整理的足球訓練總結,希望對大家有所幫助。
足球訓練總結 1
我所帶的是學(xué)校足球隊,12月這支隊伍將參加東區小學(xué)生運動(dòng)會(huì )的足球比賽。領(lǐng)導們對我的信任就是對我最大的支持。我還有什么可說(shuō)的呢?只有埋頭苦干,通過(guò)自己的努力換來(lái)優(yōu)異的成績(jì),以此來(lái)報答領(lǐng)導們對我的信任!在這樣的背景下我與隊員們一起度過(guò)了不平凡的幾個(gè)月,這幾個(gè)月來(lái)有得有失,有歡笑有痛苦,有汗水有淚水!以下就是我足球工作的小結。
在訓練方面,我提出了四點(diǎn)總要求:多努力,多思考,多反省,多克服。多努力就是要求學(xué)生重視每一次訓練課,認真完成每一項訓練內容。多思考就是要求學(xué)生在訓練中多動(dòng)腦思考。人的四肢是靠大腦來(lái)支配的,說(shuō)到底,足球運動(dòng)各項技術(shù)技能還是靠大腦來(lái)操縱的。因此提高學(xué)生的動(dòng)腦踢球能力是十分重要的。多反省就是要求學(xué)生在每一次訓練和比賽之后想一想,歸納總結其中的得失,不必太多,只字片語(yǔ)即可,這有助于提高學(xué)生對問(wèn)題的分析能力。多克服就是要求學(xué)生面對訓練中的不利因素要努力克服。眾所周知,我校的足球場(chǎng)地硬件條件不是很好,特別是在很硬的樹(shù)膠場(chǎng)地里,但我們能克服這些困難,堅持訓練。在訓練場(chǎng)上經(jīng)常會(huì )看到學(xué)生矯健的身影。這也有利于培養學(xué)生的吃苦耐勞的能力。
在提高學(xué)生各方面能力的同時(shí),我也注意提高自己的能力。在這幾個(gè)月里,我積極從各種渠道學(xué)習足球訓練的方法,向有經(jīng)驗的教練學(xué)習。我覺(jué)得訓練質(zhì)量的提高由訓練時(shí)間的長(cháng)短、訓練的內容、手段和密度來(lái)決定的。從這一思想出發(fā),把這一想法付諸于行動(dòng)中去,在實(shí)踐中加以證明。以前訓練時(shí)的準備活動(dòng)總是簡(jiǎn)單的跑圈,準備操,經(jīng)過(guò)這次學(xué)習后,我認為足球訓練就不能脫離球,于是我就把簡(jiǎn)單的準備活動(dòng)和有球訓練結合起來(lái),把跑圈改成了帶球練習,把準備操改成了掂球熱身,注意多變一些“花頭”,并提高訓練密度,比如帶球,每一組練習2分鐘休息牽拉2分鐘,時(shí)間雖然短,但要練5-6組,且每組的內容不同。通過(guò)一段時(shí)間的訓練,學(xué)生們的帶球能力普遍提高,以往一帶球就丟的學(xué)生也敢于帶球了。這證明我的這一想法是正確的。我隊的特點(diǎn)是隊員們普遍速度較快,但在運動(dòng)對抗中的技術(shù)不穩定。記得在年初的幾場(chǎng)比賽中,我隊在場(chǎng)面上占一定的優(yōu)勢,但總不能把優(yōu)勢化為勝勢,在處理一些關(guān)鍵球時(shí),往往因為技術(shù)的不穩定,導致機會(huì )把握不住。比如邊路隊員突破內切,一對一面對守門(mén)員,很好的機會(huì ),但由于帶球力量過(guò)大,被門(mén)將沒(méi)收。這不是簡(jiǎn)單的緊張所能說(shuō)明的問(wèn)題,我覺(jué)得隊員的緊張還是因技術(shù)掌握不牢固所致。于是我在之后訓練中從掂球著(zhù)手,培養隊員們腳踝對球高度和方向的控制能力,要求學(xué)生能利用腳踝的變化把球掂高、掂低,行進(jìn)間掂球及身體各部位的組合控球。在此基礎上加強學(xué)生們在對抗中的個(gè)人控球和突破能力,并在這些訓練中結合腳踝的運用。通過(guò)一段時(shí)間的強化訓練,隊員們的自身失誤減少了,個(gè)人突破的成功率明顯提高,身體和球能緊密結合,最可喜的是,由于控球技術(shù)的提升,使球員逐漸養成了抬頭觀(guān)察的好習慣,至此在比賽中能合理的運用各種技術(shù)動(dòng)作,在捕捉和把握戰機上有長(cháng)足的提高,特別是對臨門(mén)一腳的方法掌握上有了更多的變化和技巧,從而提高隊伍的整體的作戰能力。
我知道,我的不足之處就是經(jīng)驗不足。所以我經(jīng)常請教組里的一些意見(jiàn),來(lái)看我的訓練和比賽,向他們請教,與他們交流,解決訓練比賽中的疑難雜癥。他們也十分樂(lè )于幫助我,分析隊伍的情況,指出隊員的不足,這充分體現了他們對我的關(guān)心,也反映了我們體育組的團隊合作精神。平時(shí)我還經(jīng)?雌渌叹毜挠柧毢捅荣,從他們那里“偷”一些先進(jìn)的訓練方法和手段,并結合自己隊伍的實(shí)際情況加以運用,為參加小運會(huì )積累了一些經(jīng)驗。通過(guò)這一系列的訓練、交流、指導,學(xué)生們的足球基礎技術(shù)技能有一定程度的進(jìn)步,在校內的各項素質(zhì)測試中也有不俗的表現!球能停好,控制好,在對抗中他們也顯得更有自信了。在今年參加的各項比賽中,由于學(xué)生自身能力的提高,取得了不錯的成績(jì),學(xué)生得到了一定的鍛煉。我們的教學(xué)對象是正在學(xué)習的學(xué)生,作為教練,僅僅教好他們足球方面的知識是遠遠不夠的。孩子們正處在一個(gè)成長(cháng)的.階段,我們教練應該把全面塑造學(xué)生作為我們的訓練目標。我也正是這么做的。在學(xué)習方面,這一年里,我經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,全面的關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活。對學(xué)生的測驗,期中考試的情況都有所掌握,哪個(gè)學(xué)生如果在學(xué)習上掉隊了,就及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,按照俱樂(lè )部規章制度就給予他停訓處分,反之則在全隊面前進(jìn)行表?yè)P,并獎勵他們一些小禮品。在以上工作的基礎上,加大足球隊住宿學(xué)生的管理力度,做到幾乎天天關(guān)心他們的學(xué)習情況。通過(guò)這些工作,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)穩中有升,解決了家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)。以往的足球隊學(xué)生只會(huì )踢球而學(xué)習成績(jì)差的現象也有所改善。我的年紀輕,精力旺盛,在這段時(shí)間里我幾乎放棄了每一個(gè)早上和下午休息時(shí)間,帶隊訓練或參加比賽,在不懈的努力下,隊伍發(fā)展迅速。由于學(xué)生自身能力的提高,取得了不錯的成績(jì),學(xué)生得到了一定的鍛煉。在東區小足球比賽中,首次打進(jìn)前八。也為明年參加小運會(huì )打下了扎實(shí)的基礎。
總之,今年是不平凡的一年,領(lǐng)導們大力支持我們,使我們都有了明確的奮斗目標。所以在來(lái)年,我要在今年學(xué)生自身技術(shù)技能不斷提高的基礎上,多加一些3對3,4對4的對抗中的傳接球練習,解決學(xué)生在局部地區對抗時(shí)的跑動(dòng)接球能力。同時(shí)要加強同外學(xué)校的交流,在實(shí)戰中發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,爭取為校取得更多的榮譽(yù)
足球訓練總結 2
轉眼間,校園足球的開(kāi)展已進(jìn)入第三個(gè)年頭;仡檸啄陙(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨,幾多歡樂(lè )幾多愁,百感交集,一言難盡。下面著(zhù)重從思想工作,足球教學(xué)、訓練與比賽和安全與宣傳三個(gè)方面來(lái)談?wù),我校足球工作是如何展開(kāi)的。
一、思想工作。
它包括個(gè)人和領(lǐng)導,學(xué)生和家長(cháng),班主任和科任三個(gè)方面。最初我接手這項工作時(shí),還處于猶豫之中。我的猶豫來(lái)源于對足球運動(dòng)的陌生,生怕搞不好。領(lǐng)導對我說(shuō),你就摸著(zhù)石頭過(guò)河吧。我說(shuō),水深的地方摸不到石頭咋辦?那我就給你一根竹蒿,領(lǐng)導笑著(zhù)說(shuō)。于是我義無(wú)反顧地上路了。當需要場(chǎng)地器材經(jīng)費時(shí),輪到我反復做領(lǐng)導的思想工作了。費盡唇舌,由于學(xué)校經(jīng)費緊張,只能解決小部分;但領(lǐng)導言語(yǔ)上始終是支持的。我苦笑著(zhù),繼續著(zhù)足球工作。學(xué)生的思想工作還好說(shuō),只要能激發(fā)他們的興趣,趕也趕不走。關(guān)鍵是取得家長(cháng)們的支持很困難。他們大都怕影響孩子們的學(xué)習成績(jì),包括科任教師在內也是如此。問(wèn)題的焦點(diǎn)是,如何讓學(xué)生處理好學(xué)習與足球的關(guān)系。我與學(xué)生約法三章,如果學(xué)習成績(jì)下降,一律開(kāi)除足球隊,并與家長(cháng)開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà),經(jīng)常持續聯(lián)系,盡量說(shuō)服班主任的支持。經(jīng)過(guò)各方面的超多思想工作的準備,班級和校級足球隊總算組成功。
二、足球教學(xué)、訓練與比賽。
足球教學(xué)是推廣和普及足球的主要途徑。我在制訂教學(xué)計劃時(shí),將足球比重安排百分之五十。低年級以足球游戲及基本功為主,高年級以基本功和簡(jiǎn)單的戰術(shù)為主,通過(guò)各種方式的比賽貫穿。在激發(fā)和提高學(xué)生興趣的基礎上,將足球教學(xué)資料落到實(shí)處。定期帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看足球教學(xué)和比賽的錄像,與學(xué)生一起教學(xué)相長(cháng);并要求學(xué)生每個(gè)月,要看二場(chǎng)足球直播或轉播,同學(xué)之間互相交流心得。利用早晚課余時(shí)間,訓練學(xué)校足球隊。抓住市級足球聯(lián)賽的契機,走出去請進(jìn)來(lái),以賽促練,以練推賽,不斷提高隊員的足球水平和積極性。通過(guò)校級聯(lián)賽和班級對抗賽,不斷提高學(xué)生對足球的熱情,從而讓校園足球得到進(jìn)一步的`推廣。
三、安全與宣傳。
安全問(wèn)題是學(xué)校的頭等大事,也是校園足球得以延伸的保障。每次足球活動(dòng)之前,我都要和學(xué)生們一起仔細清理場(chǎng)地與器材,再三強調安全細則,并做好充分的熱身活動(dòng)。外出比賽,領(lǐng)導親自保駕護航,我當然是戰戰兢兢,汗不敢出。幾年來(lái),無(wú)一例嚴重足球事故發(fā)生,我心甚慰。足球的宣傳工作,始終是我校的一塊短板。由于人手的短缺和本人潛力有限,無(wú)法建設校園足球網(wǎng)站,及時(shí)把我校的足球動(dòng)態(tài)向外界反饋,我為此感到十分遺憾!
歲月如歌,歌如歲月。在風(fēng)雨中,在烈日下,我將抱我的足球繼續遠行。都云球者癡,誰(shuí)解其中味?
足球訓練總結 3
小學(xué)足球的普及是足球發(fā)展的基礎,也是培養高水平足球運動(dòng)員的搖籃。近年來(lái)各級學(xué)校高度重視足球訓練,使足球水平逐年提高,從而促進(jìn)了足球運動(dòng)的發(fā)展。如何在小學(xué)更好地開(kāi)展足球訓練?這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
眾所周知,一所學(xué)校應該有一支高水平的足球隊,這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的正確引導、教師認真負責的指導、班主任和家長(cháng)的支持。目前,我國中小學(xué)足球師資短缺,直接阻礙了足球運動(dòng)的發(fā)展和提高。因此,聘請高水平的足球教練員,對現有體育教師進(jìn)行各種形式的培訓,是一個(gè)很好的選擇。
如何發(fā)揮講師的主導作用非常重要。講師是培訓課程的組織者和講師。教練員的自我意識和進(jìn)取精神水平直接影響著(zhù)運動(dòng)員。我們必須嚴格要求自己,以身作則,為運動(dòng)員做出榜樣,不斷提高我們的思想覺(jué)悟和師德修養水平。學(xué)生經(jīng)常要學(xué)習和模仿老師的言行。他們愿意理解老師的熱情教學(xué)。因此,教師必須首先做學(xué)生需要做的事情,以自己的工作熱情和認真負責的態(tài)度影響團隊成員。教練員不僅要全身心投入工作,還要努力學(xué)習業(yè)務(wù),學(xué)習和掌握足球基本理論,熟練掌握足球技戰術(shù),了解相關(guān)裁判知識,不斷總結訓練教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)培訓教學(xué)方法,提高培訓教學(xué)質(zhì)量,更好地發(fā)揮主導作用。為了更好地調動(dòng)和鞏固運動(dòng)員的訓練意識和主動(dòng)性,我們還必須加強與班主任、學(xué)科教師和家長(cháng)的聯(lián)系,以獲得他們的`支持和幫助。我們可以定期或不定期地通過(guò)電話(huà)、訪(fǎng)談、談話(huà)等方式與家長(cháng)進(jìn)行現場(chǎng)交流,相互配合,共同做好學(xué)生的思想教育工作。讓球員們覺(jué)得你不僅教自己踢足球,還關(guān)心自己的日常生活、學(xué)習情況和做人的道理,時(shí)刻督促和鼓勵自己,與學(xué)生們聚在一起。
小學(xué)生從興趣的角度參與足球運動(dòng)。他們都有嬉戲的心態(tài)。練習足球沒(méi)有方向和目的。因此,教師應把握兒童的特點(diǎn),開(kāi)展兒童思想教育,充分調動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性。我們也應該經(jīng)常向他們解釋世界足球的競爭水平和中國足球的發(fā)展,以及未來(lái)的發(fā)展前景,以激發(fā)他們鍛煉的積極性。讓他們明白,運動(dòng)技術(shù)水平的提高必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的努力和刻苦的學(xué)習與實(shí)踐。
足球訓練總結 4
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓練,我們足球隊取得可喜的進(jìn)步,隊員們的球性得到了很大的提高,技戰術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。
在學(xué)期初始階段,我就通過(guò)體育課組織各個(gè)年級進(jìn)行班級比賽,其目的在于選拔隊員,組織比賽收到很好的效果,被選拔出來(lái)的隊員有身高、有速度、有耐力,綜合身體素質(zhì)較突出,為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時(shí),我制訂了一系列的訓練計劃,從嚴(嚴格管理)、從大(大強度、大運動(dòng)量)來(lái)訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環(huán)節,進(jìn)行有針對性的訓練,并著(zhù)重抓好基礎的技術(shù)訓練。例如:運球、帶球過(guò)人、傳球、射門(mén)……等等。
這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的`認識和掌握。到綜合訓練階段時(shí),在抓好技術(shù)基礎訓練同時(shí),注入簡(jiǎn)單戰術(shù)配合的訓練,并在此期間傳授足球裁判規則,使隊員們掌握一定的戰術(shù)和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動(dòng)量、大強度地訓練,為這支隊伍打下堅實(shí)的基礎。在堅持以戰術(shù)配合訓練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊內教學(xué)比賽,增加比賽經(jīng)驗,盡量在運動(dòng)中、對抗中,全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術(shù)。
不斷提高個(gè)人控球和突破能力,多種傳球技術(shù)和射門(mén)技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志,克服種種困難,培養穩定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段,在抓好技戰術(shù)訓練的同時(shí),有選擇地和一些足球傳統學(xué)校球隊比賽,增強比賽意識以及臨場(chǎng)的應變能力,豐富比賽經(jīng)驗,為即將到來(lái)的比賽做好準備。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓練,這支隊伍在各個(gè)方面得到了很大的提高,但由于這支隊伍組隊時(shí)間較短,基礎比較薄弱,難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練,成績(jì)將會(huì )得到更大的提高。
在隊伍組建一個(gè)學(xué)期以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導和上級領(lǐng)導十分關(guān)心和支持球隊的工作。體校伍教練十分重視和關(guān)心我校的足球隊,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)和觀(guān)看球隊的訓練情況,了解隊員的困難并積極給予解決。對于校內校外各領(lǐng)導的關(guān)心和支持,我們決心抓好隊伍的訓練和建設,爭取在以后的比賽中取得最好的成績(jì)。
足球訓練總結 5
我校坐落于三中沿線(xiàn),離縣城,依山傍水,有著(zhù)較為豐富的文化底蘊和教育精神。學(xué)校本著(zhù)“為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)思想,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng),其中小足球運動(dòng)就是傳統的體育項目。學(xué)校有符合要求的訓練場(chǎng)地,具備經(jīng)驗豐富的小足球訓練教練,于20XX年被縣教育局,縣文化體育新聞出版局授予足球網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校,這使我校的體育工作如沐春風(fēng),也給農村娃展現自己的特長(cháng)提供了一個(gè)平臺,為此,我校高度重視小足球訓練工作,現將各項事宜匯報如下:
一、領(lǐng)導重視,建立各項管理制度
我校積極領(lǐng)會(huì )上級精神,把小足球訓練列為學(xué)校的一項工作長(cháng)期抓,抓落實(shí)。建立了由校長(cháng)牽頭負責的組織機構,制定了教練員崗位職責和管理考核細則,逐步完善成一套長(cháng)效管理考核制度和激勵機制,形成班班有足球隊,天天有足球訓練,周周有足球比賽的特色風(fēng)景。
由于農村孩子普遍家庭經(jīng)濟不是很好,很多家長(cháng)對孩子的培養只注重成績(jì),所以很多家長(cháng)對參加足球訓練和比賽并不很支持。為此我校于11月上旬召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),努力爭取家長(cháng)的理解,經(jīng)過(guò)大量細致的工作,大多數家庭條件稍好的家長(cháng)都表示支持。學(xué)校也有計劃的從經(jīng)費上保證了訓練和比賽工作的順利開(kāi)展。本期學(xué)校更換了球門(mén)、定制了足球筐,為參賽學(xué)生購置了比賽服和必需用品等,費用共計元。
二、加強培訓,打造師資隊伍
學(xué)校校隊教練員是代長(cháng)春、張永富兩位老師,各班教練員為各班的體育教師。其中代長(cháng)春、張永富、汪春燕老師都是體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè),有扎實(shí)的基本功和豐富的比賽經(jīng)驗。本期藝體教師參培6人次,九月底,代長(cháng)春老師參加了縣級教練員培訓,回校后及時(shí)組織了二次培訓;藝體組每學(xué)月開(kāi)展一次“足球訓練觀(guān)摩討論”活動(dòng),旨在通過(guò)交流達到校內培訓提高的目的。學(xué)校要求每位體育老師熟悉小足球訓練業(yè)務(wù)知識,寫(xiě)好長(cháng)期訓練計劃和短期計劃,認真備好上好每節訓練課,并將其納入教師教學(xué)過(guò)程考核。通過(guò)這些途徑,確實(shí)提高了教練員的業(yè)務(wù)水平。
三、建立梯隊,形成長(cháng)效發(fā)展機制
從二年級到六年級各班建立小足球隊,班主任為領(lǐng)隊,體育教師為教練,班班建立運動(dòng)員檔案,及時(shí)發(fā)現優(yōu)秀苗子,并報送到校隊,形成梯隊銜接。九月底我校已建立起一支校隊,平均年齡為10歲。11月18號,這支隊伍代表紅星小學(xué)參加縣中小學(xué)體彩杯足球比賽,榮獲季軍稱(chēng)號,其中代宇進(jìn)球14個(gè),姚邦禮進(jìn)球3個(gè),張富進(jìn)球3個(gè),李永健進(jìn)球2個(gè),成為賽場(chǎng)上閃亮的小星星。
四、循序漸進(jìn),整體提高足球素養
我們訓練的指導思想是科學(xué)訓練、系統訓練、循序漸進(jìn)、激發(fā)興趣、整體提高。訓練的內容為:
1、嚴格紀律性,規范比賽作風(fēng),培養良好的體育道德風(fēng)尚。
2、提高隊員的`身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調、爆發(fā)力素質(zhì),全面提高學(xué)生的基本技能,逐步發(fā)展學(xué)生的個(gè)人技術(shù)特長(cháng)。提高活動(dòng)
中控球的技術(shù),傳接球的技術(shù),提高應用能力和團隊配合能力。
3、提高隊員的戰術(shù)能力。本期訓練的重點(diǎn)是個(gè)人戰術(shù)和局部戰術(shù)。明確個(gè)人攻守的職能,進(jìn)攻和防守的原則;提高個(gè)人戰術(shù)意識和局部二對一,三對二的能力;確定基本陣容,初步形成一定的打法。
五、營(yíng)造氣氛,打造校園小足球特色
我校在20XX年成為第二批鄉村少年宮學(xué)校,并正式掛牌運行,于20XX年被授予“足球網(wǎng)點(diǎn)學(xué)!,為此我們確立了打造校園小足球文化特色的工作思路,既開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng),又突出一個(gè)特色。學(xué)校通過(guò)校園的文化布置,紅領(lǐng)巾廣播站,手抄報等陣地建設積極宣傳和普及小足球知識,讓廣大師生在耳聞目染中了解足球;創(chuàng )編校本足球操《生命之杯》,人人跳足球操,在律動(dòng)中讓小足球訓練煥發(fā)青春和活力;每周?chē)煜轮v話(huà)后,進(jìn)行《WIN勝利》互動(dòng),讓震撼的體育精神感染每一個(gè)紅小人。12月8、9日,我校舉行了全校師生體育盛會(huì ),設立了校隊足球友誼賽,顛球、定點(diǎn)射門(mén)、定點(diǎn)頭頂球和帶球繞桿四項基本功競技賽等比賽項目,既為體育盛會(huì )增添了新的亮點(diǎn),又為小足球訓練工作的全面推進(jìn)搭建了一個(gè)平臺。
六、存在的不足
經(jīng)過(guò)全校師生的努力,特別是教練員的辛苦付出,我校的小足球訓練工作已順利拉開(kāi)序幕。但由于我校是農村小學(xué),在學(xué)生培養經(jīng)費、設備設施的購置,師資業(yè)務(wù)提高以及校級小足球隊比賽交流等方面都存在方方面面的難題,我們力爭通過(guò)多方面的努力,進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系,爭取更多的支持;積極創(chuàng )設條件,讓教練員走出去多學(xué)習、多交流,確實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì);多方聯(lián)系,創(chuàng )造機會(huì )把我們的隊伍帶出去多參加一些比賽,增加和積累實(shí)戰經(jīng)驗;進(jìn)一步加強落實(shí)足球訓練課,做到時(shí)間入格,內容入格,杜絕放羊式的訓練;集思廣益,進(jìn)一步提升品位,形成有紅小特色的校園足球文化。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,一定會(huì )為上一級學(xué)校培養優(yōu)秀的足球苗子,為孩子們的成長(cháng)拓開(kāi)另一片藍天。
足球訓練總結 6
經(jīng)過(guò)近一年的艱苦訓練,我校永聯(lián)二小學(xué)業(yè)余足球隊取得了可喜的進(jìn)步,隊員的球技有了很大的提高,技術(shù)和戰術(shù)方面也有了很大的提高。在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我通過(guò)體育課組織了所有年級的班級比賽。目的是挑選隊員并組織比賽以取得好成績(jì)。所選隊員在身高、速度、耐力和綜合素質(zhì)方面突出,為本隊打下了良好的基礎。同時(shí),我制定了一系列的訓練計劃,從嚴格(嚴格管理)到大(高強度、大運動(dòng)量)對團隊進(jìn)行訓練。在培訓初期,注意團隊成員的薄弱環(huán)節,開(kāi)展有針對性的培訓,重點(diǎn)進(jìn)行基礎技術(shù)培訓。例如:運球、運球、傳球、射門(mén)和投籃等。這一階段主要是讓球員對足球技術(shù)有一個(gè)初步的、全面的了解和掌握。在綜合訓練階段,在注重基本技術(shù)訓練的同時(shí),注入簡(jiǎn)單的`戰術(shù)配合訓練,并在此期間教授足球比賽的基本規則,使運動(dòng)員能夠掌握必要的戰術(shù)規則并加以運用。堅持在訓練中進(jìn)行大量的運動(dòng)和強度訓練,為本隊打下堅實(shí)的基礎。在堅持戰術(shù)配合訓練的同時(shí),多次開(kāi)展教學(xué)比賽,增加比賽經(jīng)驗,力求在運動(dòng)對抗中全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破技術(shù),各種傳球技術(shù)、投籃技術(shù)和攔截技術(shù)。在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志,克服各種困難,培養穩定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段,我們將在注重技戰術(shù)訓練的同時(shí),有選擇地與其他學(xué)生隊和教師組成的隊伍進(jìn)行比賽,增強比賽意識和現場(chǎng)適應能力,豐富比賽經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)學(xué)期的訓練,這支隊伍在各方面都有了很大的提高。然而,由于團隊組建時(shí)間短、基礎薄弱,不可避免地存在許多不足。我相信只要我們繼續努力訓練,我們的成績(jì)就會(huì )大大提高。
團隊成立一學(xué)年以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導和上級領(lǐng)導一直非常關(guān)心和支持團隊的工作。校長(cháng)等領(lǐng)導非常重視和關(guān)心我們的足球隊,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)和觀(guān)看球隊的訓練情況。開(kāi)學(xué)之初,學(xué)校投入必要的資金購買(mǎi)訓練所需的設備(如足球訓練)以及校內外領(lǐng)導的關(guān)心和支持,我們決心密切關(guān)注球隊的訓練和建設,進(jìn)一步提高我們足球隊的水平。
足球訓練總結 7
我校足球隊成立于20xx年xx月xx日,成員由3——6年級學(xué)生組成,訓練教師為阿迪力江。
從9月份起,我校足球隊在教師的帶領(lǐng)下,展開(kāi)了嚴格的訓練,每一天早晨8點(diǎn)至9點(diǎn)期間,足球隊在前操場(chǎng)上訓練基礎動(dòng)作;下午5:30至7點(diǎn)期間,在學(xué)校后操場(chǎng)展開(kāi)對抗賽,提高學(xué)生應變潛力與實(shí)戰潛力。在為期三個(gè)月的訓練時(shí)間里,學(xué)生能夠積極參與,按時(shí)完成當天的訓練任務(wù),在訓練當中體現出了吃苦耐勞的精神,遵守時(shí)間,尊重教練,將團結、互助等精神發(fā)揚光大。
在訓練中,我采用一般的訓練方法,在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)練習的同時(shí),提高學(xué)生的運動(dòng)興趣,使其在訓練中,能夠熱愛(ài)練球運動(dòng),提高學(xué)生的運動(dòng)技術(shù),從轉反素質(zhì)練習轉向素質(zhì)練習,戰術(shù)的訓練讓學(xué)的好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習較差的同學(xué),構成全體隊員相互溝通,相互交流的良好學(xué)習方法,在三個(gè)月的訓練中無(wú)一例受傷現象,訓練效果明顯。
在9月x日,我校足球隊在校長(cháng)與教練老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到了紅山體育場(chǎng),與全市21所學(xué)校的足球代表隊展開(kāi)了激烈的對決。在為期三天的比賽中,我校足球代表隊的同學(xué)們,頑強拼搏,發(fā)揮了優(yōu)秀的.團隊作戰意識,最終,取得了全市少年足球對抗賽第四名的好成績(jì)。
一學(xué)期的工作即將結束,足球隊的訓練也告一段落。足球隊在今年取得的各項成績(jì),離不開(kāi)校領(lǐng)導的大力支持與關(guān)心,也離不開(kāi)教練老師的辛勤付出。在新的一年中,我校足球隊將繼續以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答母校。
足球訓練總結 8
本年度,認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,堅持以“健康第一”為主導思想,確立“團結、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的隊風(fēng),“吃苦耐勞、勇于拼搏、遵守紀律”的訓風(fēng);規范業(yè)余訓練管理。取得了體育工作與體訓工作的雙豐收。
一、領(lǐng)導重視:確保運動(dòng)員訓練時(shí)間,訓練質(zhì)量
學(xué)校由校長(cháng)領(lǐng)導分管訓練工作,建立考核制度,認行考核辦法,任務(wù)目標明確,訓練經(jīng)費、器材有保障,積極參與業(yè)余訓練工作的研究,做好學(xué)生與家長(cháng)的'思想工作。
二、工作有計劃
教練員有年度計劃、階段計劃、周計劃和課時(shí)計劃、有年度工作總結。
三、分工明確、職責到人
在訓練中,根據教練員特長(cháng)、運動(dòng)員特點(diǎn),進(jìn)行分工訓練,由康作榮負責籃球,金作龍籃球、田徑,康衛成負責田徑。明確任務(wù),力求突破。各年齡檔運動(dòng)員能相互銜接,構成梯隊,注重尖子培養。
四、進(jìn)取參賽、重視安全
進(jìn)取按市體育活動(dòng)中心規程要求參加各類(lèi)競賽。在訓練和比賽期間注重安全教育。訓練運動(dòng)量能根據學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行,全年訓練中運動(dòng)員無(wú)任何傷害事故。
五、關(guān)心、愛(ài)護運動(dòng)員
教練員全年訓練時(shí)間較長(cháng),對運動(dòng)員在訓練中比賽中能夠密切關(guān)注體質(zhì)狀況,完善請假制度,嚴格執行運動(dòng)員守則,能注重對運動(dòng)員的平的培養,關(guān)心他們的學(xué)習狀況,能及時(shí)的與班主任聯(lián)系,能主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)工作,力求訓練成績(jì)與文化課成績(jì)都優(yōu)異。
六、健全運動(dòng)員檔案、教練有體會(huì )
教練員在訓練工作中能建全運動(dòng)員檔案,對每位學(xué)生有特點(diǎn)分析與運動(dòng)處方,教練員能積極進(jìn)修,撰寫(xiě)論文。
七、效果顯著(zhù)
順利完成各級任務(wù)在全市田徑運動(dòng)會(huì )中獲得總分第三名,冬季長(cháng)跑賽中獲得團體總分第二名,女子籃球榮獲冠軍。
本年度體育業(yè)訓工作由于領(lǐng)導重視,教練員團結協(xié)作,運動(dòng)員刻苦努力取得了必須的成績(jì),但我們還有許多不足之處,有待改善提高。在分工與合作上要進(jìn)一步貫徹安全教育、品行教育、體育意志與精神教育。在今后的工作中,與時(shí)俱進(jìn),不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,再創(chuàng )佳績(jì)。
足球訓練總結 9
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的刻苦訓練,我們沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)足球隊取得了可喜的進(jìn)步,雖然在年底的時(shí)候天氣十分的寒冷!但是隊員們的球性得到了很大提高,技戰術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。下面就球隊的訓練和比賽進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結:
本學(xué)期初始階段我們就制定了系統的訓練計劃,首先就是隊員的恢復性訓練,在這個(gè)階段我們主要是就隊員的薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性的訓練,并著(zhù)重抓好基礎的技術(shù)訓練。例如:前鋒隊員的門(mén)前技術(shù)練習,由于我們隊的前鋒隊員在對方門(mén)前把握機會(huì )的能力不強,這就會(huì )使比賽進(jìn)行得非常艱難,也會(huì )使整個(gè)隊伍隨之泄氣,所以這個(gè)環(huán)節的訓練比較重要,不但加強了前鋒隊員的包抄射門(mén)練習還做了長(cháng)時(shí)間的各個(gè)角度的射門(mén)練習,并取得了不錯的效果。后衛隊員的站位訓練和斷搶能力的訓練,幾名后衛隊員的身材不是很高,因此還進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的頭球訓練。前衛這個(gè)位置是整場(chǎng)比賽的關(guān)鍵,不但要參與進(jìn)攻并且得分而且還要傳出致命的威脅球,更要積極的參與防守,為此,前衛隊員的傳接球技術(shù)和體能也進(jìn)行了系統的訓練。10月24日,我們隊還參加了沈陽(yáng)地區高校足球比賽,在對農業(yè)大學(xué)、建筑大學(xué)、東北大學(xué)、化工學(xué)院和理工大學(xué)的比賽中都以較大的比分戰勝了對手,而且沒(méi)有領(lǐng)到一張紅、黃牌,隊員們基本上都打了比賽,得到了很好的鍛煉,我們學(xué)校足球隊的技戰術(shù)水平也得到了各個(gè)高校的認可,取得了非常好的成績(jì)。
到了11月份,我們還陸續的打了10場(chǎng)左右的教學(xué)比賽,因為這個(gè)時(shí)間段正好是中超和中甲的各個(gè)球隊開(kāi)始放假的時(shí)候,在各個(gè)球隊效力的沈陽(yáng)籍球員都回來(lái)了,所以我們邀請的對手實(shí)力都很不錯,雖然教學(xué)比賽的結果是勝少負多,但是我們隊得到了充分的鍛煉,這才是我們打這么多場(chǎng)教學(xué)比賽的最終目的',隊員們的比賽經(jīng)驗也增長(cháng)了不少。年底的時(shí)候,受天氣和場(chǎng)地因素的影響我們隊基本上是以體能訓練為主,因為往年我們參加冬訓比賽的時(shí)候給大家的時(shí)間相當緊,等到了冬訓基地的時(shí)候就已經(jīng)沒(méi)什么準備比賽的時(shí)間了,所以我們要在沈陽(yáng)的時(shí)候把體能拉上來(lái),只有這樣等到了冬訓開(kāi)始比賽的時(shí)候才能把身體的最大潛能挖掘出來(lái)。
眼看著(zhù)冬訓即將到來(lái),而且冬訓的時(shí)候我們隊還有重要的比賽任務(wù),我們會(huì )在接下來(lái)的日子里刻苦訓練,頑強拼搏,爭取在冬訓的比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)向校、部領(lǐng)導匯報。
足球訓練總結 10
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓練,我們校足球隊取得可喜的進(jìn)步,隊員們的球技得到了很大的進(jìn)步,技戰術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。
在學(xué)期初始階段,我就通過(guò)體育課組織各個(gè)年級進(jìn)行班級比賽,其目的在于選拔球員,組織比賽收到很好的效果,被選拔出來(lái)的球員有身高、有速度、有耐力,綜合素質(zhì)較突出,為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時(shí),我制定了一系列的訓練計劃,以嚴格管理、大強度、大運動(dòng)量的方針來(lái)訓練隊伍。起初訓練階段注重隊員的薄弱環(huán)節,進(jìn)行有針對的訓練,并著(zhù)重抓好基礎的技術(shù)訓練,例如:運球、帶球過(guò)人、傳球、射球等等。這一階段主要讓球員對足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時(shí),在抓好技術(shù)基礎訓練的同時(shí),注入簡(jiǎn)單戰術(shù)配合的訓練,并在期間傳授足球裁判規矩,使球員們掌握一定的戰術(shù)和規則并加以運用。在訓練中堅持大運動(dòng)量、大強度的訓練,為這支隊伍打下堅實(shí)的基礎。在堅持戰術(shù)配合訓練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊內教學(xué)比賽,增加比賽經(jīng)驗,盡量在運動(dòng)中、對抗中、全面、熟練、快速、準確的掌握各種技戰術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破能力,多種傳球技術(shù)和射門(mén)技術(shù)以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志,克服種種困難,培養穩定的
心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段,在抓好技戰術(shù)訓練的同時(shí),有選擇的和一些足球傳統學(xué)校球隊比賽,增強比賽意識以及林場(chǎng)的`應變能力,豐富比賽經(jīng)驗,即將到來(lái)的比賽做準備。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓練,這支隊伍在各個(gè)方面得到了很大的提高,但由于這支隊伍時(shí)間較短,基礎比較薄弱,難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練,成績(jì)將得到更大的提高。
在隊伍組建一個(gè)學(xué)期以來(lái),領(lǐng)導和上級領(lǐng)導十分關(guān)心和支持球隊的工作。學(xué)校在學(xué)期初始投入了一定的資金購置訓練所需要器材(如:訓練用球)并定期維修、整理足球場(chǎng)。校領(lǐng)導也經(jīng)常派人進(jìn)行檢查,指導工作,對于校內外各領(lǐng)導的關(guān)心和支持,我們決心抓好隊伍的訓練和建設,爭取在下學(xué)期的訓練中取得更好的成績(jì)。
足球訓練總結 11
1月16日,我們來(lái)到武侯實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行為期3天的足球培訓。走入武侯實(shí)驗小學(xué),校園干凈、整潔,寬大的草坪足球場(chǎng)更是讓我們羨慕不已。
這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓班,每一次的培訓都會(huì )有豐富的收獲和提高。參加本次培訓學(xué)員有90多人,是歷史培訓人數之最?梢钥吹某觯涸谑行W戕k的領(lǐng)導下,成都校園足球運動(dòng)正在蓬勃發(fā)展!
擔任本次培訓任務(wù)的是李東講師和鄭濤講師。兩位講師一動(dòng)、一靜;一位側重理論,一位側重實(shí)踐;幽默中帶著(zhù)深厚,含蓄中透著(zhù)干練。聽(tīng)了兩位講師3天的課,使我受益匪淺,光培訓筆記我就整理了滿(mǎn)滿(mǎn)一本子。之所以記這么多的筆記,因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴,僅憑耳朵和眼記,那哪行,回校以后,常結合看看筆記,還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓可以說(shuō)是收獲多多。本次培訓二位講師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面,為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導。相之于前幾次培訓更加詳解、深入和全面。
本次培訓我最大的收獲是會(huì )寫(xiě)教案了。過(guò)去也寫(xiě)過(guò)足球教案、大多是借鑒的多,怎么寫(xiě)不是很清楚,有些云里霧里。如何把學(xué)到的足球知識正確有效的傳授給隊員,這才是培訓之最終目的。第一天講完課講師就給我們布置了寫(xiě)教案的任務(wù),給我安排的任務(wù)是“1打1進(jìn)攻”主題。為了寫(xiě)好教案,晚上我上網(wǎng)查了些資料,關(guān)于1打1的很少,我又同同組的幾位同仁進(jìn)行了幾次交流,教案反復寫(xiě)反復改了好幾遍,快12點(diǎn)時(shí)終于寫(xiě)完了。非常高興,足球課原來(lái)可以這樣上。
聽(tīng)了二位講師白天的講授和看著(zhù)自己寫(xiě)的教案,有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。白天很希望能抽到我的教案,我也上去講講,可惜沒(méi)抽到我。
本次培訓可以說(shuō)學(xué)到的多多,象“格子”訓練,我在這周的`教學(xué)中已經(jīng)嘗試,效果非常好!還有我寫(xiě)的1打1進(jìn)攻教案我也用上了。
根據此次培訓學(xué)到的知識,根據我的球隊不足,我會(huì )在訓練中刻意注意一下幾點(diǎn):
1、認真貫徹教案,有針對性的進(jìn)行訓練。
2、在訓練中、比賽中,要教給學(xué)生正確的東西,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)糾正。
3、在技術(shù)訓練中增大1對1的對抗。
4、加強區域內傳接球的配合、呼應、跑動(dòng)時(shí)機、準確性的施教。
還有很多體會(huì )不在面面俱到。
本次培訓不足之處也有很多,如:講師講課,配合不夠,沒(méi)有做到積極發(fā)言,害怕講錯了。還有的同仁遲到、說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)…這些都不太好,不該要。
總之,這次培訓不僅看重理論上的學(xué)習和提高,而且重視詳細實(shí)踐,將理論和實(shí)踐有機的結合了起來(lái),為我們基層足球指導員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺。最后非常感謝:校足班各位領(lǐng)導為我們提供了這次章丘之行,祝愿成都校園足球在各位領(lǐng)導的引領(lǐng)下,蓬勃發(fā)展,騰飛高躍!
足球訓練總結 12
根據中國足協(xié)、教育部聯(lián)合制定的校園足球十年發(fā)展規劃,建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽,培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的青少年足球后備人才,真正實(shí)現鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)的“足球要從娃娃抓起”的目標。在今年開(kāi)始了中小學(xué)的校園足球聯(lián)賽。沈陽(yáng)市作為足球重點(diǎn)城市之一,成為了“校園足球布局城市”。
根據全國校足辦的工作安排,沈陽(yáng)市體育局、教育局主要領(lǐng)導多次召開(kāi)工作會(huì )議,研究校園足球工作的開(kāi)展,成立了“沈陽(yáng)市校園足球工作領(lǐng)導小組”,積極宣傳校園足球開(kāi)展的目的和意義,極大地調動(dòng)了各區、各校參加此次活動(dòng)的積極性,各校踴躍報名參加;作為首批校園足球發(fā)展的重點(diǎn)城市,我市共組織了30所小學(xué)、16所中學(xué)作為本次聯(lián)賽參賽隊,并于今年9月23日正式比賽。
一、賽前準備工作
為了更好地開(kāi)展校園足球聯(lián)賽,按照全國校足辦的工作安排,在9月16日至18日,組織所有的參賽隊領(lǐng)隊、指導員、裁判員進(jìn)行了培訓,經(jīng)過(guò)考核合格后頒發(fā)了證書(shū),全國校足辦馮劍明主任親自為校長(cháng)班進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)指導。通過(guò)培訓,提高了各校領(lǐng)導對此項工作的認識;提高了指導員、裁判員的業(yè)務(wù)能力。此項工作得到了全國校足辦的表彰。
我市校足辦積極制定相應的規章制度,印制內容較為完善的比賽秩序冊,確保聯(lián)賽順利有序的開(kāi)展。
二、運動(dòng)員注冊工作
由于學(xué)生注冊工作比較緊急工作量較大,我們召開(kāi)了學(xué)生注冊專(zhuān)題工作會(huì )議,針對參賽學(xué)生要求必須是在籍在校學(xué)生,如實(shí)填寫(xiě),不要出現一點(diǎn)紕漏。我們參賽的各校指導員認真填寫(xiě),順利完成了學(xué)校、指導員、運動(dòng)員的注冊及保險資料的填寫(xiě)工作。
三、及時(shí)督促、監督比賽,確保聯(lián)賽順利進(jìn)行
我們按照全國校足辦的要求,每個(gè)學(xué)校都要在比賽時(shí)懸掛“全國青少年校園足球比賽沈陽(yáng)賽區”的比賽橫幅,組織主場(chǎng)的學(xué)生觀(guān)看比賽。強調學(xué)生的交通安全、飲食安全、比賽安全為第一要點(diǎn),注意學(xué)生言行禮貌,在增長(cháng)球技的同時(shí)學(xué)會(huì )文明禮貌做人。
為了確保各校按照日程順利比賽,在整個(gè)賽程中,我們按照比賽時(shí)間、場(chǎng)地,不定期的到各個(gè)比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽監督。由于比賽時(shí)間都相同,我們分成2個(gè)小組,往往是在比賽時(shí)間里跑2-3個(gè)比賽場(chǎng)地,確保比賽能夠順利進(jìn)行,同時(shí)要求裁判員比賽結束后第一時(shí)間上報比賽成績(jì)。
在比賽進(jìn)行到第5、6輪時(shí),受到H1N1流感的影響,有個(gè)別學(xué)校的孩子有病較多,指導員主動(dòng)向市校組辦請示,經(jīng)我們校足辦批準,將比賽順延一周,克服了困難,將比賽圓滿(mǎn)結束。通過(guò)比賽不但使學(xué)生們掌握一項體育技能,而且還提高集體榮譽(yù)感和團隊協(xié)作精神,增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。
另外,聯(lián)賽也引起媒體也很關(guān)注,沈陽(yáng)日報、沈陽(yáng)晚報、球報相繼做了專(zhuān)題報道,稱(chēng)“沈陽(yáng)足球迎來(lái)了新的春天”。
四、開(kāi)展校園足球網(wǎng)絡(luò )建設,推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展
在接到全國校足辦球關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )建設的通知后,我市在第一時(shí)間,召開(kāi)了關(guān)于開(kāi)展校園足球學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設的會(huì )議,傳達會(huì )議精神,布置網(wǎng)絡(luò )建設工作。要求各校以空間為依托,建立學(xué)生的個(gè)人檔案,把學(xué)生的信息資料上傳;用空間相冊把學(xué)生參加比賽及訓練的精彩瞬間保存,建立世界足球明星相冊,領(lǐng)略明星風(fēng)采等;利用空間日志對學(xué)生訓練及比賽出現的問(wèn)題、比賽感悟、學(xué)生評價(jià)等及時(shí)記錄;選用學(xué)生喜歡的、經(jīng)典的背景音樂(lè ),吸引學(xué)生、家長(cháng)參觀(guān);在留言板寄語(yǔ)欄里,選用名人名言或有激勵、有哲理的話(huà)語(yǔ)鼓舞學(xué)生的士氣。此后,又先后召開(kāi)了兩次會(huì )議。經(jīng)我市小組辦研究決定,將學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設及使用納入到校園足球工作考核中,并與補助相掛鉤,以此督促各校校園網(wǎng)絡(luò )的建設及使用。強調此項工作是檢驗我們校園足球開(kāi)展情況的重要手段,作為向社會(huì )、家長(cháng)進(jìn)行宣傳的有效途徑。
我們從學(xué)校的指導員中聘請了2名管理人員,協(xié)助我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )管理。校園足球網(wǎng)可以讓所有人了解校園足球的發(fā)展,同時(shí)也是讓社會(huì )輿論監督的平臺。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò ),讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )共同監督、管理,為了加大宣傳力度及社會(huì )各界的參與意識,利用校園足球網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)校的`攝影、錄像等比賽,記錄精彩瞬間,提高對校園足球活動(dòng)的關(guān)注意識,建立一個(gè)展示平臺,同時(shí)也加大了此項活動(dòng)的宣傳。
五、參加冬令營(yíng)活動(dòng)
沈陽(yáng)市按照全國校足辦的要求,在所有參賽隊伍中選出小學(xué)生14名,初中生10名;代表沈陽(yáng)市優(yōu)秀學(xué)生參加了在廣州清遠舉辦的“全國校園足球活動(dòng)冬令營(yíng)”活動(dòng)。在此活動(dòng)中,學(xué)生積極參加中國足協(xié)校足辦組織的各項活動(dòng),使學(xué)生無(wú)論在身體、思想、意識上都得到了鍛煉,加強了學(xué)生參加校園足球的決心,增強了學(xué)生的組織紀律性,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,并獲得了‘優(yōu)秀征文’、‘優(yōu)秀攝影作品’兩項榮譽(yù)證書(shū)和‘冬令營(yíng)最佳文化展示獎’獎杯。指導員通過(guò)冬令營(yíng)的培訓提高了業(yè)務(wù)水平,執教能力,為以后更好地開(kāi)展校園足球后動(dòng)打下堅實(shí)基礎。此次活動(dòng),在社會(huì )中起到了良好的宣傳效果,家長(cháng)都積極踴躍給孩子報名參加此次活動(dòng),受到家長(cháng)的稱(chēng)贊。
六、積極準備下半賽季比賽組織工作
下半賽季又將開(kāi)始了,為了更好地完成下半賽季比賽的組織工作,將比賽圓滿(mǎn)、有序地完成擬安排如下工作:
1、召開(kāi)沈陽(yáng)市校園足球工作會(huì )議
計劃在3月26日召開(kāi)沈陽(yáng)市校園足球下半賽季工作會(huì ),由沈陽(yáng)市校足辦主持會(huì )議,要求參賽各校的領(lǐng)隊、指導員、裁判全員參加。在此次會(huì )議中將強調學(xué)生的安全方面問(wèn)題;比賽按照競賽規程執行;加強比賽監督及處罰;按時(shí)進(jìn)行比賽;組織好學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看比賽;及時(shí)上報比賽成績(jì);出現意外情況第一時(shí)間上報等問(wèn)題提出要求,確保比賽順利進(jìn)行。
2、在比賽結束后,對指導員、裁判員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓,提高教師在訓練、比賽中的業(yè)務(wù)能力。
3、開(kāi)展沈陽(yáng)市的校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)。
4、賽季結束后,對參加校園足球活動(dòng)中各項工作積極性較差的學(xué)校、指導員、裁判員等進(jìn)行調整,充實(shí)隊伍,提高參加積極性。
5、對參加活動(dòng)積極,反應或檢查效果較好的學(xué)校、指導員、裁判員進(jìn)行表彰。
總之,在工作中要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,積極解決問(wèn)題,雖然現在還存在一些不足之處,但我們會(huì )在最短時(shí)間內彌補工作中出現的問(wèn)題,克服困難,積極推進(jìn)校園足球工作的開(kāi)展。校園足球工作是一項長(cháng)遠而又艱巨的任務(wù),我們爭取在全國校足辦的指導和我們的努力下,為培養出更多的優(yōu)秀足球人才,為我國的足球事業(yè)的復興做出貢獻。
足球訓練總結 13
這次團校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于“知行合一,和而不同”的問(wèn)題。劉老師講課幽默,聲音優(yōu)美,吸引了我們所有同學(xué)的注意力。她以自身的經(jīng)歷給我們生動(dòng)地展示了如何做到“知行合一”的境界,頗有趣味。
XX年5月16日至18日,學(xué)校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學(xué)校集合,發(fā)現本次培訓班多了一些新面孔,看來(lái)今年多了不少網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校。坐車(chē)到達章丘,寬敞干凈的公路,錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大,但衛生整潔,清新舒適。
本次培訓主講李東老師,與上次講課有了很大變化。他充滿(mǎn)了自信,語(yǔ)言幽默、含蓄、大方。表情豐富,非常富有感染力。xx講師沉穩干練,不茍言笑,看得出專(zhuān)業(yè)理論知識深厚。
本次培訓班,理論實(shí)踐實(shí)踐xx分。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導,非常實(shí)用。全體學(xué)員冒著(zhù)30多度的高溫,頂著(zhù)太陽(yáng),一招一式,認真練習。xx講師發(fā)現學(xué)員中運球動(dòng)作不規范,親自示范運球動(dòng)作,特別講解腳部動(dòng)作變化,強調用腳推球,而不是敲球。突破及傳球重點(diǎn)強調各自的時(shí)機,力度,講師講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用。本次培訓在突破方面學(xué)習到很多知識,對一過(guò)一,二過(guò)一,二過(guò)二,三過(guò)一,三過(guò)二的突破過(guò)人配合有了新的理解。并利用晚上時(shí)間認真寫(xiě)了二過(guò)一配合的主題教案,感覺(jué)進(jìn)步明顯。
突出主題教育。以遵守職業(yè)道德,堅守高尚情操為主題,全校教師要圍繞中心,服務(wù)大局,以生為本,關(guān)注學(xué)生,認真開(kāi)展好教師暑期師德教育培訓工作,不斷增強廣大教師教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )責任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認真參加師德培訓工作,要結合實(shí)際,落到實(shí)處,真正體現一個(gè)教師職業(yè)道德素養。
xx講師還把自己做球員時(shí)的射門(mén)口訣傳授給學(xué)員,簡(jiǎn)單易懂?吹脺,支得穩,起腳快,下腳狠,不后仰,向前跟。很形象,估計小學(xué)生容易掌握,對提高射門(mén)技術(shù)非常有效。
暑假里,我參與了學(xué)校組織的校本培訓活動(dòng),通過(guò)學(xué)習,使我拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念。
對小學(xué)各年齡段的男女生的敏感期練習,訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。
xx講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買(mǎi)保險也考慮在內,以及及時(shí)換人,指揮比賽的.能力,深深吸引了我。
根據組織部的安排,我和來(lái)自全省的五十名女干部參加了省委黨校的首屆女干部短期培訓班。到今天已經(jīng)是時(shí)間近半,課程過(guò)半,收獲頗多,感觸尤深。
感覺(jué)本次培訓在實(shí)戰的局部配合及突破方面收獲較大,大多學(xué)員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓,講師能通過(guò)觀(guān)看比賽錄像片段,為我們講述防守轉換的戰略戰術(shù),提高學(xué)員的指揮比賽能力。
聘請園外名師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座,如:教學(xué)論文與案例的撰寫(xiě)、教科研論文撰寫(xiě)、晨間鍛煉活動(dòng)的組織與指導策略、家長(cháng)工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等,在聆聽(tīng)中,優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐中一些寶貴的經(jīng)驗傳遞給我們的教師,在交流中,使教師的工作有了新思路,新方法。
足球訓練總結 14
在今年的7月21日至28日,我有幸參加了省校足辦舉辦的第四期校園足球指導員培訓班,地點(diǎn)是鄭州師范學(xué)院。培訓期間,我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家、教授的講解,足球講師的技能傳授,職業(yè)裁判員的言傳身教,鄭州名師的大課間活動(dòng)介紹,豐富的教學(xué)內容,多變的教學(xué)方法,使我在這有限的時(shí)間內獲益匪淺,F將我的所感所悟總結如下:
一、知涵義、找差距
通過(guò)校足辦主任劉言和教授對校園足球特色學(xué)校的具體要求的講解,讓我明白校園足球活動(dòng)的實(shí)施,使學(xué)生多了一種身體素質(zhì)鍛煉的手段和方式,校園活動(dòng)更加多樣化。在對照“十個(gè)一”的要求中,我們學(xué)校有兩點(diǎn)落實(shí)起來(lái)困難較大,其中之一是建設一塊足球場(chǎng)地,這需要上級領(lǐng)導的大力支持才能實(shí)現;其二是有一名專(zhuān)業(yè)足球教師,因為我們區現在有且只有一名專(zhuān)業(yè)教師,我是通過(guò)培訓有了一些足球方面的專(zhuān)業(yè)知識,需要一定的時(shí)間去實(shí)踐才能勝任。
二、足球教學(xué)一定要遵循科學(xué)化、循序漸進(jìn)的原則
在培訓期間,我跟著(zhù)講師學(xué)習了足球教案的設計和編寫(xiě),并將那時(shí)的教案拿來(lái)在課堂上進(jìn)行時(shí)間,發(fā)現效果很不理想,理由是我們的學(xué)生是初學(xué)者,制定的起點(diǎn)太高,學(xué)生接受不了。面對這樣的現實(shí),我認真對照教學(xué)大綱,結合我校的實(shí)際情況,重新設計教學(xué)目標和教學(xué)內容,讓我們的課堂教學(xué)設計更科學(xué),一定遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規律,一步一步向前推進(jìn)。
三、開(kāi)發(fā)大課間
以前我們的大課間實(shí)施主要以跳繩、做操為主要內容,現在要我們將以足球為主要內容融入到大課間去,雖然可以借鑒鄭州金水區農業(yè)路小學(xué)、金橋小學(xué)的案例,但由于我校建筑布局不合理,場(chǎng)地空間有限,對這樣活動(dòng)的`開(kāi)展確實(shí)有很大的阻礙作用。所以,我們要從實(shí)際出發(fā),將大課間的形勢和內容認真的驚醒合理設計,采用靈活多變的方式予以實(shí)施。
四、缺乏實(shí)踐和經(jīng)驗
趙xx講師是一位國家級裁判員,她主要負責培訓裁判判罰和規范判罰手勢,我學(xué)習回來(lái)之后,缺乏實(shí)踐,主要是沒(méi)有足球比賽,再者執法起來(lái)手勢是否規范,學(xué)生能否明白其所代表的含義,這一切都需要時(shí)間來(lái)磨合、驗證。同時(shí),對于校級聯(lián)賽,我們還需要摸索、實(shí)踐,不斷去借鑒、去嘗試、去總結,從中找到適合自身的聯(lián)賽制度。
我回來(lái)以后,在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現:主要缺少實(shí)踐,無(wú)論是系統訓練上,還是比賽組織和裁判執法上,我們有太多的不足,需要多次的學(xué)習和臨場(chǎng)實(shí)踐,希望上級領(lǐng)導給我們創(chuàng )造更多的機會(huì )。
自20xx年7月19日至8月2日,我來(lái)到了河北省石家莊市的河北師范大學(xué)進(jìn)行了為期15天的“全國青少年校園足球骨干師資國家級專(zhuān)項培訓”的學(xué)習,非常開(kāi)心能夠擁有這次學(xué)習的機會(huì ),這十五天的學(xué)習可謂是理論與實(shí)踐相結合,每一天過(guò)得都是充實(shí)而快樂(lè )、累并收獲著(zhù)。
這十五天,聽(tīng)到了很多專(zhuān)家教授的培訓講座,也進(jìn)行了很多技能實(shí)踐的學(xué)習練習,讓我的專(zhuān)項技能及理論素養有了質(zhì)的進(jìn)步,其中有兩位教授的授課讓我更是受益匪淺。
第一個(gè)是王海軍導師的有關(guān)“準備活動(dòng)”實(shí)踐課的學(xué)習。對于體育教師來(lái)說(shuō),準備活動(dòng)我們并不陌生,尤其是我們還擔任足球訓練的教師,每次課一定會(huì )做準備活動(dòng),且在足球訓練課中,也清楚的知道準備活動(dòng)在一節訓練課中是要占一定比重的,可一比較培訓中所學(xué)習的準備活動(dòng)實(shí)踐課才發(fā)現,我們的內容不僅相對簡(jiǎn)單、枯燥,且在組織訓練中思路不夠開(kāi)闊,很多動(dòng)作的學(xué)習總有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),很多內容其實(shí)就是一個(gè)基本動(dòng)作的演變,只需要換個(gè)思路、換個(gè)角度、換種方式而已,所以在今后的教學(xué)、訓練工作中一定要解放思想,大膽創(chuàng )新!
第二個(gè)就是趙煥彬教授所講授的“功能性體能訓練助推足球發(fā)展”。大家都知道足球是一個(gè)需要高體能的運動(dòng)項目,在日常訓練中也一定結合了各種方式的體能訓練,但可以說(shuō),我們通常用到的也就是一般的跑、跳、上下肢力量等一些簡(jiǎn)單的素質(zhì)練習?陕(tīng)了趙老師的課后才的意識到我們做的一些內容不僅盲目枯燥且不夠符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),往往很難抓住重點(diǎn),從而也起不到較好的效果。聽(tīng)完課后,不敢說(shuō)自己掌握了多少,但也的確學(xué)習了很多東西,改變了固有的不正確的思想,意識到了差距與不足,也認清了方向,在今后的工作中還要不斷的學(xué)習,積極完善自己。最后,趙教授為我們留下了兩句值得深思的話(huà)“認識結構,掌握功能”、“明確原理,規范創(chuàng )新”。
另外,在培訓中很多教授已是花甲之年了,可他們仍然能帶著(zhù)十足的精氣神堅持給我們授課,各種示范動(dòng)作準確到位,讓我們有更直觀(guān)的感覺(jué),這讓我非常感動(dòng)!這也是我們日常教學(xué)中需要學(xué)習和改進(jìn)的地方,做一個(gè)富有朝氣的年輕人!
足球訓練總結 15
為貫徹國家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)的體群字54號文件精神,使青少年校園足球活動(dòng)在我市得以更好的開(kāi)展,在全國青少年校園足球辦公室的指導下,xxx市青少年校園足球活動(dòng)各類(lèi)人員培訓班于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xxx市第二小學(xué)舉辦。較為系統的對我市參加此次校園足球活動(dòng)的共46所中小學(xué)各類(lèi)人員進(jìn)行了為期6天的培訓。在各方的共同努力下,圓滿(mǎn)完成了既定的教學(xué)任務(wù),達到了預期效果,F將此次培訓班的學(xué)習情況總結如下:
一、基本情況
本次培訓班于xx月xx日至xx月xx日進(jìn)行了校長(cháng)、管理干部和指導員的培訓;xx月xx日至xx月xx日進(jìn)行了裁判員的培訓。參加校長(cháng)、管理干部培訓班共46人;指導員培訓班共48人,其中女指導員5人;裁判員培訓共46人,其中女裁判員4人。開(kāi)班儀式上,全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室副主任陸煜作了校園足球發(fā)展的專(zhuān)題講座。xxx市市委常委、市政府副市長(cháng)蒙力女士對此次活動(dòng)培訓班提出了建議及要求,xx市體育局副局長(cháng)袁軍、市教育局副局長(cháng)王國馳作了開(kāi)班動(dòng)員講話(huà),xxx二中和xxx二小分別做了校園足球活動(dòng)發(fā)言。指導員、裁判員培訓班分別安排了理論及實(shí)踐學(xué)習和足球節活動(dòng)的組織學(xué)習,并組織裁判員進(jìn)行了實(shí)戰演練培訓。
全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室副主任陸煜、貴州省足管中心主任、貴州省青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室主任張金龍、貴州省足球協(xié)會(huì )顧問(wèn)李貴生、黔南州足球協(xié)會(huì )主席潘建仁、秘書(shū)長(cháng)呂光強等領(lǐng)導親臨培訓班指導。**市青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室專(zhuān)門(mén)委派**市體育局、教育局相關(guān)同志全程進(jìn)行監督及管理。
二、主要做法
1、堅持從嚴管理。首先培訓內容豐富。本次培訓班采用了全國校足辦進(jìn)行了經(jīng)過(guò)認真審訂、篩選的相關(guān)教材,使教學(xué)內容更加貼近實(shí)際,并有針對性地強化實(shí)踐內容。指導員培訓班主要授課內容有國際足聯(lián)草根足球計劃、青少年足球運動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)、比賽及訓練的組織、足球節;裁判員培訓班主要授課內容有競賽規則分析、助理裁判員及裁判員的基本職責、裁判員與助理裁判員的配合、裁判員與第四官員配合、決勝期與踢點(diǎn)球決勝的組織方法、5人制足球競賽規則與裁判法分析等方面;其次師資力量雄厚。本次培訓班中國足協(xié)特別委任理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家上課,邀請了中國足協(xié)高級講師高富林、貴州省體校王曉康、云南省足協(xié)薛永林、成都體育學(xué)院李江幸幾位資深老師前來(lái)授課。新穎的授課方式和扎實(shí)的基本功底,使學(xué)員們耳目一新、受益匪淺;再次管理嚴格。培訓班為了加強對學(xué)員的管理,認真抓好學(xué)員的`出勤,對培訓班作出了嚴格的上、下課前對學(xué)員進(jìn)行簽名的考勤制度,端正了學(xué)員的學(xué)習態(tài)度,保證了學(xué)員有充分的學(xué)習時(shí)間。
2、理論與實(shí)踐結合。本期培訓班不僅重視理論上的學(xué)習與提高,而且重視具體實(shí)踐,在學(xué)習考核方面將理論學(xué)習與實(shí)踐有機結合起來(lái)。培訓班根據每位學(xué)員的考勤情況、理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習情況,得出學(xué)員的考核結果。其中任何一項不合格,都不準予結業(yè);切實(shí)做到理論教學(xué)與實(shí)踐訓練相結合、教師講授與學(xué)員提問(wèn)相結合、展示多媒體講稿與觀(guān)看裁判技術(shù)錄像相結合,形成了師生互動(dòng)、理論與實(shí)踐水平同步提高的積極效果。
本次培訓班雖然時(shí)間短、任務(wù)重,但效率高、針對性與實(shí)用性強,學(xué)員們都得到了很大的收獲。xx市體育局、教育局及xx二小等單位密切配合,積極協(xié)調,精心的組織,周到的服務(wù),也為此次培訓取得圓滿(mǎn)成功奠定了良好的基礎。
經(jīng)過(guò)大家的共同努力,本次培訓班收到了較好的效果。學(xué)員們在理論上和實(shí)踐上都有了明顯的提高。
三、存在不足
本次培訓班總體情況良好,雖然中小學(xué)校長(cháng)和教師教學(xué)任務(wù)繁重,但他們盡量克服困難,積極參加學(xué)習。學(xué)習期間尊重師長(cháng),認真聽(tīng)、記、問(wèn)、練,取得了明顯的學(xué)習效果。
但也存在著(zhù)一些不足。如學(xué)習效果還需進(jìn)一步提高;個(gè)別學(xué)員對培訓重視不夠,主要表現有:有的學(xué)員有遲到現象;個(gè)別學(xué)員有缺曠現象;在討論、互動(dòng)及實(shí)踐過(guò)程中,有的學(xué)員發(fā)言和參與都不夠積極;有的學(xué)員培訓學(xué)習與其他工作、學(xué)習的關(guān)系處理不當,等等。
通過(guò)本次培訓,為xx市中小學(xué)校長(cháng)及教師搭建了一個(gè)相互交流的平臺。通過(guò)集中培訓,使大家互相認識、互相交流,增進(jìn)了友誼,加深了感情。很多學(xué)員反映,通過(guò)與專(zhuān)家及同仁的交流,開(kāi)闊了思路,借鑒到了經(jīng)驗,為今后回到自身崗位更好的從事校園足球的開(kāi)展工作,打下了良好的基礎。
足球訓練總結 16
xx市校園足球辦,于x月16-18日,在章丘實(shí)驗中學(xué)舉行了全市校園足球指導員培訓。是非常及時(shí),非常重要的一次活動(dòng)。我對這次培訓感受頗深,學(xué)到了很多先進(jìn)的校園足球訓練理念和方法,其收獲
全國校園足球講師李東老師三天來(lái)授課,我猶如禾苗吮吸甘露。他從教練員職責、訓練方法到對球員,講的如此生動(dòng),語(yǔ)言是那么簡(jiǎn)樸,使人心領(lǐng)神會(huì )。特別是先進(jìn)的草根足球理念,很受啟發(fā)與教育,難以忘懷。
2.講師李東老師能夠理論聯(lián)系實(shí)際,外堂實(shí)踐課講的井井有條。既符合老師和學(xué)生的訓練特點(diǎn),又有挑戰性。特別是魏興老師邊講解邊示范,既找出訓練中存在的不足,又對訓練中的亮點(diǎn)給予贊揚。我對三天的培訓感受最深的是外堂課,課題訓練從理論到實(shí)踐,學(xué)到了不少先進(jìn)的科學(xué)的訓練方法,我將把這次培訓貫徹到我校足球的發(fā)展中去,提高校園足球的水平。
3.三天的培訓,不但學(xué)到先進(jìn)的足球訓練方法,而且學(xué)到了積極向上、勇往直前、永不氣餒。實(shí)踐課上的小伙子們生龍活虎、奮力拼搏、團結合作,打出了精氣神,使我非常羨慕。在今后的校園足球訓練中,要以他們?yōu)榘駱,煥發(fā)自己的青春,使我校的校園足球再上一個(gè)新臺階。
培訓總結
x月18日至x月21日(周三至周五),我參加了在章丘實(shí)驗中學(xué)舉辦的全市足球指導員培訓。
本來(lái)期待著(zhù),能在培訓中學(xué)一些專(zhuān)業(yè)的'知識,但通過(guò)培訓,讓我知道了自己不是不專(zhuān)業(yè),只是觀(guān)念與認識上的一些誤差,讓自己把自己框起來(lái)了,回想自己這幾年來(lái)的訓練、實(shí)踐,雖然有點(diǎn)成績(jì),但確實(shí)走了很多彎路,所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領(lǐng)略到了不走出學(xué)習的固步自封,是多么的自悲。
通過(guò)三天的培訓,首先讓我知道了指導員與教練員的區別,那就是指導員是任何一個(gè)老師都能勝任的,只要你認真學(xué),也就說(shuō),不用有太多的專(zhuān)業(yè)知識,就可以去指導學(xué)生去玩足球,而教練員必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識。
其次是讓我知道了,校園足球正在我國轟轟烈烈進(jìn)行著(zhù)。校園足球是發(fā)展正道。全國青少年校園足球活動(dòng)是在黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導的關(guān)心和大力倡導下,由國家體育總局和教育部密切配合,共同開(kāi)展的一項貫徹陽(yáng)光體育運動(dòng),增強學(xué)生體質(zhì)健康,培養學(xué)生拼搏意識和團隊精神,普及足球知識和技能,造福子孫后代的重要活動(dòng),是一項長(cháng)期的系統工程。目前全國有44個(gè)城市22多所小學(xué)和初中參與到全國青少年校園足球活動(dòng)中來(lái)。
第三,學(xué)習了一些專(zhuān)業(yè)知識。認識到了各個(gè)年齡階段,學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),我們要根據他們的生理、心理特點(diǎn),科學(xué)地進(jìn)行指導,讓他們在足球活動(dòng)中,體驗快樂(lè ),學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事。我們做為基層的指導員任重而道遠,我們要不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,為學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)面努力。
第四,就是這次培訓的一個(gè)重點(diǎn)內容:足球節的設計與組織。我通過(guò)參與足球節的設計與組織。讓我重新認識了足球節。去年我校也組織過(guò)一次足球節,今年也正在進(jìn)行第二屆。但它們是有區別的。其實(shí)我們學(xué)校組織的是校園足球文化節,有足球聯(lián)賽、足球個(gè)人單項比賽、攝影比賽、足球作文比賽、足球手抄報比賽等一系列活動(dòng)。而這次培訓的足球節,是一個(gè)易操作,對學(xué)生體驗“陽(yáng)光體育,快樂(lè )足球”效果更好,組織更靈活的活動(dòng)。這讓我們走出了以前為了訓練而訓練的誤區,而給我們的足球帶來(lái)了更大的活力。
總之,通過(guò)培訓,我覺(jué)得不虛此行,讓我學(xué)到了很多、很多,觀(guān)點(diǎn)改變了很多,視野開(kāi)闊了很多,為以后的教育教學(xué)更加充滿(mǎn)了信心,讓我領(lǐng)略了什么是“陽(yáng)光體育,快樂(lè )足球”,找到自己的困惑所在,相信自己會(huì )更加熱愛(ài)自己的足球事業(yè)的。
足球訓練總結 17
我有幸參加了2023年全國青少年校園足球小學(xué)教師專(zhuān)項培訓,此次培訓歷時(shí)14天,在這14天的學(xué)習中,我們經(jīng)歷了從集中培訓到分組實(shí)踐、從校內交流到外出學(xué)訪(fǎng)(觀(guān)看球賽)、從基本技術(shù)實(shí)踐到分組比賽、這段時(shí)間里我感受到自己充實(shí)了很多。
在學(xué)習中,我嚴格服從北師大教師的教學(xué)安排,認真對待課堂理論教學(xué),積極參與討論,按時(shí)完成作業(yè),積極參與課外教學(xué)實(shí)踐課,先后完成了北師大安排中的集中理論培訓,聆聽(tīng)了國內專(zhuān)家先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)的新思想;其次觀(guān)看了北理工的足球比賽,感受了足球在人民群眾中的基礎;再次為學(xué)員們配備優(yōu)秀的技術(shù)指導教師,手把手的指導課的設計、實(shí)施,和戰術(shù)以及教學(xué)比賽等訓練手段。通過(guò)以上學(xué)習活動(dòng)我有以下體會(huì )與收獲:
此次培訓,級別高、導師多、人員多、學(xué)科全、內容豐富、形式多樣,有專(zhuān)題講座,有實(shí)踐觀(guān)摩、基本技術(shù)實(shí)踐和教學(xué)比賽;厥走@些天的培訓,感覺(jué)自己是經(jīng)受了一次從內到外的教育理念的洗禮,這是收獲豐厚的一段時(shí)間,是參加工作以來(lái)難得的學(xué)習機會(huì ),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷進(jìn)步成長(cháng),在培訓的過(guò)程中,我不止一次的審視了自己,調整了自己,完善了自己,找出自己的不足,找出與專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師的差距。
在培訓期間,我會(huì )感嘆每位導師知識淵博,旁征博引。這十幾年的工作早已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想。此次集中培訓的讓我們離開(kāi)喧囂、離開(kāi)繁忙,專(zhuān)心致志的進(jìn)行理論學(xué)習聆聽(tīng)國內知名教授的講座,認真的記錄,靜靜的書(shū)寫(xiě)學(xué)習,在學(xué)習氛圍下快樂(lè )的學(xué)習。原單位的工作,瑣碎繁雜,整天操勞于常規事務(wù)工作,太多的時(shí)候疲于低頭拉車(chē)而無(wú)暇顧及抬頭看路,到了這里培訓才清醒的認識到教育理論的'貧乏。通過(guò)培訓,我似乎找回了參加工作時(shí)的夢(mèng)想和激情,渾身充滿(mǎn)動(dòng)力。教育的理論、方法、形勢日新月異,只有不斷學(xué)習,不斷更新,才能不斷吐故納新,才能使自己的教學(xué)工作達到化,更好的普及校園足球。
關(guān)于小學(xué)生,身體發(fā)育還不全面,但是對于體育運動(dòng)上卻是體現出很高的興致,那么我就體育運動(dòng)來(lái)談一下小學(xué)生學(xué)習足球的興致:學(xué)生們都愛(ài)上體育課,在一周的日子里,他們都希望在體育課上歡快的玩一節課,到了冬季,學(xué)生沒(méi)什么可玩的,天氣又十分的寒冷,這就讓我想起了足球。當學(xué)生第一次接觸到足球的時(shí)候還不知道怎么玩,具體的規則也什么都不懂,安全知識更是一無(wú)所知,所以,我從最初級的練習開(kāi)始教學(xué),同學(xué)們也都很有興趣,幾周過(guò)后,學(xué)生也了解了足球,知道了規則,我就開(kāi)始讓他們鍛煉團體配合的意識,讓他們知道團體的強大,團隊配合的重要性。然而開(kāi)始比賽的時(shí)候并不是我想象的那么簡(jiǎn)單,他們都是自己搶自己的,確不知道什么是團隊精神,這讓他們在足球場(chǎng)上浪費了很對的體力,也有很多無(wú)謂的跑動(dòng),最后學(xué)生都是滿(mǎn)頭大汗,卻沒(méi)有真正理解足球的美與樂(lè )趣。我采取的辦法是在比賽當中,遇到問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)糾正,告訴他們正確的做法,改掉他們的壞習慣,讓他們走入正確的軌道。幾次比賽后,學(xué)生進(jìn)步了許多,他們知道相互傳球,怎樣攻守轉換,怎樣去發(fā)現空位置,怎樣去帶球,過(guò)人等。我看到這些感到很高興,我的努力沒(méi)有白費,終究可以讓學(xué)生在操場(chǎng)上踢足球了,這也是我所希望看到的,他們都有著(zhù)自己的想法,在不斷的開(kāi)發(fā),挖掘,很有創(chuàng )新意識,也許這就是孩子們的高明之處,F在孩子們踢的并不是太好,也有很多的毛病,但是我相信,在他們以后的道路上一定會(huì )靠著(zhù)自己的努力踢好足球的。為了孩子的明天,讓他們自由的發(fā)展,創(chuàng )造出自己的一片天地。
足球訓練總結 18
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉眼即逝,濟南市第二期校園足球指導員加強班培訓結束了。聽(tīng)了李東講師和魏導講解,記錄了一本筆記,也證明著(zhù)這些天來(lái)的學(xué)習歷程與收獲。通過(guò)這次培訓真是有很多收獲:
一、在期待中開(kāi)始
得知校園足球指導員培訓中有我時(shí),真是很興奮,培訓內容安排上既有先進(jìn)的理論與實(shí)踐的解讀,也有國內外最新的理論與實(shí)踐指導,還有教學(xué)實(shí)踐操作和研討。從事小學(xué)體育教學(xué)的這些年,期間有過(guò)迷惘、探索、失敗和成功,教學(xué)之余一直希望能對足球理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統的學(xué)習和提高,這次的培訓無(wú)疑超出了我期待,不僅全面、系統,而且起點(diǎn)很高,使我更加期待這場(chǎng)學(xué)習盛宴的開(kāi)始。
二、在痛苦中轉變
參加培訓的教師多為各縣市區推選上來(lái)的骨干教師,他們都在各自的工作崗位上做出了一定的成績(jì)。對于教學(xué)實(shí)踐還有理論都有一定的經(jīng)驗與積累。在培訓中,有的教師通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座或視頻答疑,理順了原本有些含混的理論認識,解開(kāi)了心存已久的疑惑,但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾。同時(shí)大量的信息在短短三天的時(shí)間蜂擁而入,參與培訓的老師必須不斷地思考,在一次次的頭腦風(fēng)暴中,撥霧見(jiàn)日,重新確定未來(lái)體育教學(xué)的`前進(jìn)方向。學(xué)習是辛苦的甚至是痛苦的,但只有不斷經(jīng)歷學(xué)習、思考、再學(xué)習、再思考,作為一線(xiàn)教師才能轉變陳舊的理念,成為校園足球的前沿人。
三、在研討中成長(cháng)
在每次的李東講師的講座和魏導的教學(xué)實(shí)踐中,都有大量的交流和研討機會(huì )。參培的學(xué)員們積極與專(zhuān)家們互動(dòng),希望心中的疑問(wèn)能得以解惑,也希望能將自己的所思所獲與同行交流。大家帶著(zhù)問(wèn)題而來(lái),但不要帶著(zhù)問(wèn)題回去。李東講師在《如何做好一名教練員》和《如何安排訓練》等講座中,讓學(xué)員們研究探討,大膽發(fā)言,完全激發(fā)了大家學(xué)習的興趣與積極性。魏導在實(shí)踐課中,組織學(xué)員們開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)的操練。學(xué)員們在接到任務(wù)后,通過(guò)小組間積極研討和交流,出色的完成了任務(wù),很好的體現了批判性思維的運用。這樣的案例不勝枚舉,通過(guò)研討,學(xué)員們理論學(xué)習能力、實(shí)踐運用能力都得到了很好的發(fā)展和提高。
四、在收獲中提高
三天的學(xué)習,安排的豐富而有序。里面有很多先進(jìn)學(xué)習理念。在每一天的學(xué)習中,大家認真聆聽(tīng)和思考,與專(zhuān)家老師踴躍在線(xiàn)互動(dòng),并積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中。課后能記錄下自己的所思所得,上交教案等。在一次次的反思和交流中,學(xué)員們個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力得到明顯提高。通過(guò)學(xué)習大家也掌握了一些新的訓練方式和方法,這些都可以直接在我們的足球訓練實(shí)踐中運用,改善我們的訓練質(zhì)量,大大提高了我們的成績(jì)。
五、在實(shí)踐中研究
指導員的培訓學(xué)習是為了提高教學(xué)能力。通過(guò)三天的學(xué)習,我們在理論認識和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn),回到各自的工作崗位上,我們要將學(xué)到的知識用于訓練和教學(xué)中,提高訓練質(zhì)量。但我們不會(huì )止步于此,不能滿(mǎn)足于自己是一名好的“教書(shū)匠”,而要做一個(gè)“研究型”的教師。在實(shí)踐中選擇研究方向,在研究中不斷自我學(xué)習和提高,形成教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良性循環(huán)。
濟南市第二期校園足球指導員加強班培訓在期待中開(kāi)始,于期待中結束。結束不意味著(zhù)是終點(diǎn),而是意味著(zhù)新的前進(jìn)方向,這三天的培訓雖然結束了,但更多的足球訓練探索和研究才剛剛開(kāi)始。我們堅信并期待著(zhù),通過(guò)不懈的努力,在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和校園足球訓練中我們一定會(huì )取得更多的成績(jì),迎來(lái)中國足球更美好的未來(lái)。
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