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大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結范文（通用17篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結范文（通用17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結1
不知不覺(jué)，工作已有一年，在這一年里，我所擔任的是09級和10級資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)135名同學(xué)的班主任工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習的楷模，積極投入到學(xué)生生活當中去，加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規律，掌握學(xué)習及其心理動(dòng)態(tài)。在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。本學(xué)年工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：
一、思想政治教育方面
學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場(chǎng)堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì )、同學(xué)談話(huà)聊天的時(shí)機對大家進(jìn)行遵守法紀、尊敬師長(cháng)、團結互助、自尊自愛(ài)、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養。同時(shí)教育大家對自己的大學(xué)生活要有規劃，通過(guò)確定自己的未來(lái)目標來(lái)走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對個(gè)別特殊學(xué)生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專(zhuān)業(yè)當做一個(gè)大家庭。
二、班級管理方面
班級不定期召開(kāi)班會(huì )，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，指導他們合理安排大學(xué)生活，正確處理大學(xué)生活中的學(xué)習和戀愛(ài)問(wèn)題，對班級近期出現的一些不好現象進(jìn)行批評教育，對出現的先進(jìn)分子表?yè)P鼓勵，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動(dòng)，利用各種平臺來(lái)鍛煉自己的各項能力。針對班級出現的不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題，組織各任課老師及班委召開(kāi)班風(fēng)整頓會(huì )議，切實(shí)有效地提出一些行之有效的措施，如督促，幫帶建議，糾正不良學(xué)習風(fēng)氣。
積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現出來(lái)，再針對主要的環(huán)節進(jìn)行一一引導，解除學(xué)生心中的困惑。
指導學(xué)生開(kāi)展各項班級活動(dòng)，班級的出游活動(dòng)是非常重要的，一個(gè)好的集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。為此，在學(xué)生外出實(shí)踐期間，對班委都事先進(jìn)行了布置工作，督促班委做好帶頭協(xié)調工作，在今年的崇武古鎮的實(shí)踐活動(dòng)中，組織班委對整個(gè)行程做全面周全的計劃，活動(dòng)過(guò)程中給學(xué)生講解關(guān)于古鎮景觀(guān)的規劃與設計相關(guān)知識，在大自然的愉悅氣氛中跟學(xué)生交談，了解他們的動(dòng)態(tài)以及對未來(lái)的想法，指點(diǎn)迷津�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束。
三、工作不足及存在問(wèn)題
作為一名新上任的班主任，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會(huì )進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強自己個(gè)人的學(xué)習，使自己和所帶的班級能一起共同成長(cháng)。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結2
擔任汽車(chē)工程系汽電J3班班主任已經(jīng)一年了，與本班輔導員陳老師多次溝通交流、協(xié)商教育策略、互補促進(jìn)，共同培養學(xué)生。在這一年的班主任工作中，受益匪淺，讓我對教育、教學(xué)工作有了更深的思考和更多的領(lǐng)悟。
1、健全班級管理，培養樂(lè )于奉獻的骨干隊伍。
要想全面了解學(xué)生工作，必須培養起一支以學(xué)生干部為中心的骨干力量。我利用上早晚自習、走訪(fǎng)寢室的機會(huì )，針對學(xué)生干部的工作方式、工作藝術(shù)、工作與學(xué)習、生活的協(xié)調方面，對本班的班委進(jìn)行全面或單獨指導，幫助他們更好的開(kāi)展班級管理工作，進(jìn)一步加強為班級同學(xué)服務(wù)的意識和能力。同時(shí)在學(xué)習和生活上嚴格要求他們，與他們并肩作戰，對工作中的不足及時(shí)指出，對工作中的挫折適當鼓勵，對工作中的進(jìn)步真誠贊賞。我一直認為，環(huán)境對人的影響是巨大的。因此，培養優(yōu)秀的班干部，對建立良好班風(fēng)、增加班級凝聚力、向心力有至關(guān)重要的意義。
2、全面了解學(xué)生，家庭、學(xué)校教育有機結合。
在這一年的班主任工作中，通過(guò)社交平臺、當面交流及第三方信息，多方面了解本班每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)，盡可能全面了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，做到因材施教。有部分學(xué)生比較內向，不太愿意跟老師吐露心聲，對于這類(lèi)情況，我會(huì )找他多次溝通，努力打開(kāi)他的心扉。另外，每月與3-4位學(xué)生家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、微信交流，接觸到不同的教育理念，也讓我受益頗深。在交流中，我發(fā)現部分家長(cháng)的教育觀(guān)念略顯陳舊，不能充分了解學(xué)生的內心世界，只是一味的要求成績(jì)好、聽(tīng)話(huà)，并不夠尊重學(xué)生本身的意愿，并不能適應當代學(xué)生的成長(cháng)階段，對于這類(lèi)情況，我通過(guò)現身說(shuō)法，協(xié)助家長(cháng)接受并調整教育策略，旨在幫助培養更加懂事的孩子和更加出色的人才。
3、加強學(xué)習管理，組織學(xué)習經(jīng)驗交流。
這一年，我擔任本班兩門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課程的教學(xué)工作，在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上有待端正，在學(xué)習方法上有待改進(jìn)。因此，我利用早晚自習的集中學(xué)習時(shí)間，分階段針對特種電工的考證、計算機、英語(yǔ)、普通話(huà)等級考試，做考前學(xué)習指導，分享自己當初的學(xué)習、考試經(jīng)驗，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
此外，在期末的考試復習階段，督促學(xué)生克服懶惰，以考試合格為最低標準積極開(kāi)展各課程的復習。
寒暑假期間，分析學(xué)生的考試成績(jì)，匯總學(xué)生的不及格課程數目，對超過(guò)4門(mén)以上不及格的學(xué)生，單獨談話(huà)并與其家長(cháng)通電話(huà)，要求家長(cháng)協(xié)助督促學(xué)生假期復習未及格的課程。在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，著(zhù)重關(guān)注這幾位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，給予適合的鞭策和鼓勵。
4、參與黨團活動(dòng)，豐富人文建設。
通過(guò)關(guān)注、指導班級主題班會(huì )、“寢室文化節”、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)建設、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)及“文明修身、百日行動(dòng)”、“誠信立德、百日行動(dòng)”等活動(dòng)，進(jìn)一步深入了解學(xué)生的各個(gè)方面，發(fā)現學(xué)生的更多優(yōu)點(diǎn)，讓其在揚長(cháng)的過(guò)程中積極補短。
5、將心比心，平等相處。
建立良好的師生關(guān)系，對班主任工作的有效落實(shí)，有著(zhù)特別重要的意義。我認為，要與學(xué)生之間建立同理心，多站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，將學(xué)生的成長(cháng)、成才利益化；并且，以身作則，誠信、公平的對待每一位學(xué)生，說(shuō)到做到，真誠的處理好師生關(guān)系。
6、不足之處。
盡管在前一階段的班級管理工作中，取得了一定的成效，但仍存在諸多不足。比如：學(xué)生的學(xué)習態(tài)度及學(xué)習方法，有待關(guān)注，需盡快制定“幫學(xué)”方案。
在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己，提高班級管理能力，合理協(xié)調教學(xué)和班主任工作，多花心思在學(xué)生管理工作中。我將繼續帶著(zhù)我的熱情教育教學(xué)，在實(shí)踐中創(chuàng )新，去實(shí)現自己的教育理想和人生價(jià)值。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結3
我擔任09電氣1班、2班的班主任工作，這一年的時(shí)間里，我和我的學(xué)生一起成長(cháng)，在這一年里，我對班主任工作，有了更深的體會(huì )。這一年來(lái)，我主要工作如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時(shí)候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開(kāi)展，一是利用班會(huì )，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國主義情懷，例如，進(jìn)行了多次主題班會(huì )，其中有：班級獎項評選主題班會(huì )，學(xué)院獎學(xué)金評選主題班會(huì )，如何安排大二生活主題班會(huì )，防火、防盜等安全教育主題班會(huì )等，這些主題班會(huì )希望能給他們提供一些學(xué)習，生活上的參考。另一方面，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。如對思想、情緒不穩定、有激進(jìn)傾向的學(xué)生，對學(xué)習不理想的同學(xué)，對欠費的同學(xué)，對有好的興趣愛(ài)好的同學(xué)，都進(jìn)行了多次交談，效果良好。對于一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。
二、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現違紀，嚴肅處理。經(jīng)過(guò)努力，我班班紀良好，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
三、狠抓班級學(xué)風(fēng)
由于進(jìn)入大學(xué)二年級，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習，過(guò)分注重了各類(lèi)校園活動(dòng)和上網(wǎng)，學(xué)習氛圍不是很濃厚，針對這種情況，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習乃是學(xué)生的根本，在對學(xué)生嚴格要求之時(shí)，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標交給我保管，在學(xué)期快結束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習；還經(jīng)常在班會(huì )上介紹一些大學(xué)學(xué)習的方法，鼓勵大家積極參加一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。上學(xué)期末，我班學(xué)生學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高，整個(gè)班級學(xué)習風(fēng)氣良好。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。例如，對班上學(xué)習不理想的同學(xué)，單獨與每位同學(xué)交談，盡量找出原因和解決辦法，同時(shí)，還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
五、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。這一年中，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，在各種比賽和活動(dòng)中取得不錯的成績(jì)。同時(shí)，班上組織了多次有意義的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的參與，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì )競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔等社會(huì )因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機，有針對性地為學(xué)生排憂(yōu)解難。
總之，在這一年里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開(kāi)。，在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對個(gè)性各異的學(xué)生。在工作中，還有許多問(wèn)題和許多繁瑣的事情，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更大的成績(jì)。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結4
本學(xué)期我擔任電氣XX班班主任，這也是我在我們學(xué)校第一次擔任大專(zhuān)班班主任。一個(gè)學(xué)期的班主任工作收獲多，現總結如下：
1、認真觀(guān)察新同學(xué)，選了一名好班長(cháng)。對于新生來(lái)說(shuō)，選好一個(gè)班級帶頭人顯得尤為重要。從新生報名的第一天開(kāi)始我就深入學(xué)生宿舍觀(guān)察班上同學(xué)，尋找合適的班長(cháng)人選。經(jīng)過(guò)幾天多次深入宿舍，發(fā)現了一名合適的人選，并指定他為軍訓期間臨時(shí)負責人，該同學(xué)軍訓期間的表現得到了全班同學(xué)的一致認可，事實(shí)證明班長(cháng)選對了，這也為我的班級工作的開(kāi)展開(kāi)了一個(gè)好頭。
2、從新生開(kāi)學(xué)抓起，從軍訓抓起，嚴明紀律，為良好班風(fēng)奠定基礎。作為班主任，我深知班級工作的關(guān)鍵在于創(chuàng )建良好班風(fēng)，而紀律嚴明則是好班風(fēng)的基礎，所以我從軍訓期間就開(kāi)始，就“嚴”字當頭，凡是軍訓期間有任何違紀情況，哪怕是幾分鐘的遲到、早退，我都要找同學(xué)談話(huà)。當然，談話(huà)時(shí)候，我從不斥責學(xué)生，更多的是說(shuō)服教育。
3、深入調查研究，創(chuàng )建了電氣XX班級管理制度，規范班級管理。班級管理制度是班級管理規范化的開(kāi)端，早在“系系行、班班行”活動(dòng)之前我們班就開(kāi)始了班級管理制度創(chuàng )建活動(dòng)，我也讓為班委會(huì )、團支部把班級管理制度創(chuàng )建作為他們成立后的第一件大事來(lái)抓，在班規創(chuàng )建的過(guò)程中，充分調動(dòng)班干部和同學(xué)們參與其中，使他們對班級管理有主人翁的精神。班級管理制度創(chuàng )建之后，并不是一紙空文。我們真正做到了一周一總結，個(gè)人操行分一周一小通報報，XX月一大通報。通過(guò)這樣一些舉措，良好的班風(fēng)逐漸形成，班上遲到曠課現象非常少見(jiàn)，晚自習通常是七點(diǎn)就到了一半人。
4、積極帶動(dòng)同學(xué)開(kāi)展第二課堂，鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)，增加班級凝聚力。自一開(kāi)學(xué)，我就反復給同學(xué)們強調，我們高職高專(zhuān)的學(xué)生，不僅要學(xué)知識，更多的是要學(xué)專(zhuān)業(yè)技能、要提高綜合素質(zhì)。為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)提高個(gè)人綜合素質(zhì)的空間，自軍訓結束后的第一周開(kāi)始，我便帶領(lǐng)同學(xué)們XX了一系列的第二課堂活動(dòng)。有演講比賽、辯論賽、秋游、寢室設計大賽、講課比賽、籃球友誼賽、羽毛球友誼賽。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使很多同學(xué)得到了鍛煉，而且也大X大增加了班XX的凝聚力。
要總結的似乎還有很多，總之歸根結底，我認為我班級工作的法寶還是愛(ài)心+鼓勵。我強調愛(ài)心，我把“我愛(ài)電氣XX”這幾個(gè)大字掛在黑板的正上方，讓每個(gè)同學(xué)都銘記于心，我自己也是通過(guò)一次次細心的舉動(dòng)來(lái)表達我對我的同學(xué)們的愛(ài)心。我更注重鼓勵，我總是在各種場(chǎng)合抓住一切機會(huì )，鼓勵和表?yè)P他們，使他們更有信心。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結5
大學(xué)班主任制度是高校實(shí)施對大學(xué)生管理的一種方法，是對輔導員系統的重要補充。班主任既是高校對大學(xué)生的主要管理者和教育者，同時(shí)也是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，對大學(xué)生的成長(cháng)成才起到相當重要的作用。作為一名入職不久的青年教師，如何盡好班主任這一重要職責?如何指導班級學(xué)生盡快適應大學(xué)生活，健康快樂(lè )成才是班主任的所要考慮的重要內容和目標。筆者通過(guò)擔任大學(xué)生班主任以來(lái)的實(shí)踐總結了大學(xué)生班主任在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的重要作用、應盡的責任以及所要提升的個(gè)人素質(zhì)修養。
一、大學(xué)生班主任應該具備的素質(zhì)和自我提升
班主任的道德水平和自身修養很大程度上影響著(zhù)班級學(xué)生的成長(cháng)。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，不同時(shí)期，對班主任的要求也隨之變化，在新時(shí)期，要成為一名合格的班主任，需要的不僅僅是自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平高，還要求思想道德素質(zhì)美、思維語(yǔ)言能力強，更要求班主任是一名懂得傾聽(tīng)、愛(ài)護學(xué)生的好教師。
(一)責任心和主動(dòng)性
作為一名班主任首先是要有一顆為班級學(xué)生事事著(zhù)想的責任心，既然擔任班主任的工作就要以一種學(xué)生責任人的態(tài)度來(lái)管理引導學(xué)生。新入學(xué)大學(xué)生雖然在思想上有一定的自我意識，但是其世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)還不成熟，還在塑造的過(guò)程中;特別是在現代信息發(fā)達的社會(huì )，在校學(xué)生已經(jīng)不可避免會(huì )或多或少受到社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響，這對大學(xué)生的思想的塑造有一定的負面作用。作為班主任老師，需要以一顆責任心，積極主動(dòng)去了解學(xué)生的生活、學(xué)習狀態(tài)和心理狀態(tài)，確保每位學(xué)生都是以積極向上的健康心態(tài)學(xué)習、生活成長(cháng)。
(二)愛(ài)心和靈活性
班主任和學(xué)生之間能夠真誠面對，才能建立起更好的師生關(guān)系�，F在的學(xué)生大都是“90后”，他們個(gè)性張揚，對事物有自己獨特的見(jiàn)解和主張，同時(shí)也有著(zhù)相對敏感的心靈;對于大部分首次遠離父母，遠離家鄉，從四面八方相聚到一個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要一段適應期。這段時(shí)間就需要班主任給予適時(shí)和適當的引導，在引導過(guò)程中不僅需要班主任老師個(gè)人充滿(mǎn)愛(ài)心，盡量避免說(shuō)教式的管理方式，還需要班主任靈活結合班級學(xué)生情況通過(guò)集體引導和個(gè)人談話(huà)等多種交流方式引導和疏導學(xué)生。
(三)虛心學(xué)習
班主任一職雖然是高校教師的兼職，但其所承擔的責任重大，特別是現在很多青年教師自己經(jīng)驗并不豐富，能力還有些欠缺的時(shí)候就需要用虛心學(xué)習來(lái)提高和彌補自己的不足之處，及時(shí)和積極向經(jīng)驗豐富的老教師請教，全方面多途徑提高自我修養和業(yè)務(wù)能力，是快速有效提高自己個(gè)人管理能力的有效措施。
(四)個(gè)人良好示范
班主任，畢竟還是老師，老師就要在班級和學(xué)生中樹(shù)立一定的威信，當然這威信是建立在自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養、良好的道德修養、過(guò)硬的心理素質(zhì)、強干的業(yè)務(wù)能力和健康的身體基礎等各方面優(yōu)秀的模范示范基礎之上。這也是對班主任本身能力的要求。
二、班主任對學(xué)生的引導和培養
(一)幫助學(xué)生快速度過(guò)適應期，盡早規劃好自己的大學(xué)生活
大學(xué)生活相對中學(xué)階段既輕松又緊張。雖然大學(xué)生已經(jīng)努力通過(guò)了千軍萬(wàn)馬的獨木橋，但是進(jìn)入到大學(xué)校園并不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)更重要的起點(diǎn)。很多學(xué)生在思想上對大學(xué)生活的認識有一定的偏差，認為進(jìn)入大學(xué)就可以放松了，突然沒(méi)有了高考這個(gè)醒目的目標，就失去了方向，認為自己自由了，想做什么就做什么。班主任，對剛入學(xué)的大學(xué)生一定要及時(shí)引導，一方面，引導學(xué)生快速從高中階段的學(xué)習狀態(tài)轉變到大學(xué)的學(xué)習狀態(tài)，去積極適應大學(xué)的短時(shí)間高強度的課程安排。另一方面，積極引導學(xué)生早日確定自己的大學(xué)學(xué)習、生活目標，規劃好自己的大學(xué)生活。
經(jīng)過(guò)高考，終于進(jìn)入期待已久的大學(xué)校園，很多學(xué)生對大學(xué)生活既充滿(mǎn)好奇又充滿(mǎn)彷徨，既充滿(mǎn)憧憬又不知道該從何做起。這就需要班主任盡早讓大家認清大學(xué)生活的特點(diǎn)、重要性和意義，使同學(xué)們首先端正在思想上的認識。大學(xué)階段是我們人生最美好也是最重要的階段，是大家今后工作、生活的基礎和分水嶺，是一個(gè)重要的起跑線(xiàn)。大學(xué)四年的時(shí)間如何有效利用關(guān)系大家以后的發(fā)展。筆者在選完班委的首次班會(huì )就要求大家列出自己大學(xué)四年的規劃，包括四年的長(cháng)期規劃、每年的中期規劃和每個(gè)學(xué)期的短期規劃，并以宿舍為單位指派負責人督促大家以自己的所列出的目標來(lái)鞭策自己去完成，提高學(xué)習和生活效率。
剛入學(xué)的大學(xué)生雖然在思想上有一定的自律性，但是其世界觀(guān)、人生觀(guān)還處于塑成的階段，大多數學(xué)生的自律性較差�？赡苡械膶W(xué)生剛開(kāi)始躊躇滿(mǎn)志，給自己列下目標要考研，但在四年的時(shí)間中慢慢就被其他事情吸引而忘記了當初的目標，等想起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現自己本該打好的基礎根本不堪推敲。當然，大學(xué)并不是只有學(xué)習，同時(shí)也是其他很多能力培養的階段，關(guān)鍵是要有自己明確的目標，并以自己的實(shí)際行動(dòng)去達到這個(gè)目標。班主任就要起到督促的作用，要不時(shí)督促和提醒大家看看自己是不是已經(jīng)偏離了原來(lái)的方向，并依據現實(shí)變化適量調整。
(二)積極融入班級體，打造良好班風(fēng)
雖然班主任多為兼職工作，但是積極參與班級活動(dòng)，是班主任的基本職責，是了解學(xué)生動(dòng)態(tài)與學(xué)生建立良好關(guān)系的一個(gè)主要途徑。特別是在學(xué)生入學(xué)后初期，經(jīng)常參與班級活動(dòng)，可以快速與學(xué)生熟悉。在信息發(fā)達的現代，也可以通過(guò)QQ、飛信等網(wǎng)絡(luò )手段加強跟學(xué)生的互動(dòng)�，F在的大學(xué)生大多是“90后”，他們是跨世紀的新一代�！�90后”大多都熱情、活潑、開(kāi)放、喜歡新事物、創(chuàng )新能力強。雖然社會(huì )上對“90后”有著(zhù)這樣那樣的質(zhì)疑聲，但不可否認的是，絕大多數的“90后”還是勤奮認真，踏實(shí)努力地想象和創(chuàng )造著(zhù)屬于自己的未來(lái)。同時(shí)，“90后”也存在著(zhù)屬于他們的一些不良習慣，他們大多數都是獨生子女，經(jīng)濟條件相對較好，從小都是家長(cháng)圍著(zhù)長(cháng)大，大多很少做家務(wù)，養成了懶惰、以自我為中心等缺點(diǎn)。當他們進(jìn)入到大學(xué)，沒(méi)有了父母的管束，他們對知識的渴望和對情感的寄托都轉向了學(xué)校的老師和同學(xué)，而班主任是他們進(jìn)入到大學(xué)后面對的第一位“家長(cháng)”。如何引導和指導這一具有鮮明特征的群體，這就需要班主任對自己的角色進(jìn)行準確的定位。除了在學(xué)習上積極引導以外，在平常的日常生活中，要積極與他們進(jìn)行交流，以自己的身體力行為他們塑造榜樣;特別是對待一些比較敏感的學(xué)生，要給予及時(shí)的關(guān)心和鼓勵，使他們盡早走出心理的低谷。所有的這一切當然也都建立在與學(xué)生的日常交流之中。
另外，作為一個(gè)班集體，良好的班級文化和風(fēng)氣是促使班級同學(xué)良好發(fā)展的一個(gè)重要因素。如果一個(gè)班級死氣沉沉，班級成員都不關(guān)系班級的發(fā)展，不積極參加班級活動(dòng)，那么這個(gè)班級就是一盤(pán)散沙，對班級成員在校期間的學(xué)習和生活有不良的影響。相反，如果一個(gè)班級文化和風(fēng)氣積極向上，團結奮進(jìn)，不但使每個(gè)成員處于良好的學(xué)習和生活氛圍中，培養良好的心態(tài)和習慣，促進(jìn)大家的發(fā)展成長(cháng)，同時(shí)大家擰成一股繩也會(huì )將大家的成績(jì)擴大化。那么良好班風(fēng)的建立，一方面需要班主任的指導和身體力行的榜樣，另一方面，需要班主任對班委的培養。大學(xué)班主任一般都是兼職崗位，不可能將全部精力放在班級的管理上，那么如何選擇和培養班級干部，就是擺在班主任面前的一個(gè)重要任務(wù)。班委的任免相對比較容易，更重要的是班委的培養。大學(xué)的班委跟中學(xué)階段的班委不同，雖然大家選出來(lái)的班委或多或少在中學(xué)階段擔任過(guò)這樣或者那樣的班委，但是中學(xué)階段畢竟還是班主任起到?jīng)Q定權，班委只是傳達班主任的精神而已。在大學(xué)階段，班委則被賦予了更多的權利，同時(shí)也要承擔更多的義務(wù)�，F代的大學(xué)生思想活躍，個(gè)性張揚，如何使大家配合班委工作是對各個(gè)班委能力的考驗和鍛煉。班委在成長(cháng)過(guò)程中不可避免會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，配合和指導班委的工作就是班主任工作。這也是對班主任能力的一個(gè)考驗�，F在的大學(xué)生是社會(huì )未來(lái)發(fā)展的主要力量，他們充滿(mǎn)朝氣和活力，雖然還在成長(cháng)過(guò)程中，但其潛力是不可估量的。筆者剛開(kāi)始對班級的班委能否管理好班級有一定的擔心，雖然在運行過(guò)程中也多多少少出現這樣或者那樣的小困難，但是通過(guò)班委們和班級成員的共同努力，班級活動(dòng)總是做得有聲有色，也總是超出筆者的意外。
(三)嚴于律己，塑立榜樣
面對個(gè)性鮮明的“90后”大學(xué)生，一味地嚴格要求并不能達到理想的效果。這就要求班主任一方面放下“老師”姿態(tài)，加強與學(xué)生的交流，讓自己融入到學(xué)生中間，跟學(xué)生打成一片。在學(xué)習上，要積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，制定長(cháng)遠的學(xué)習目標，以自己的經(jīng)歷開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓他們早日明確自己的學(xué)習的方向，端正學(xué)習心態(tài)。在生活上和情感上，細心觀(guān)察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對于有思想波動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的關(guān)心和引導。同時(shí)也要經(jīng)常和學(xué)生互動(dòng)，了解他們的需求并適時(shí)給予幫助。另一方面，與學(xué)生的交流過(guò)程中，班主任也要及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，從學(xué)生身上看到自己的不足，加強對自身素質(zhì)的提升。在指導學(xué)生過(guò)程中，既要能和學(xué)打成一片，同時(shí)也要樹(shù)立老師的威信，而威信何來(lái)，并不是以老師的身份去壓學(xué)生，而是要以自身的良好素養去感染學(xué)生，這也要求班主任嚴于律己，不斷提升自己各方面的能力，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
總之，大學(xué)階段是人生的最美好的階段，也是人生成長(cháng)的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是人生的分化階段。班主任的適時(shí)有效的引導會(huì )對他們的成長(cháng)起到很大作用。所以這也要求作為一名大學(xué)生班主任，要嚴于律己，給學(xué)生做榜樣，在引導學(xué)生的同時(shí)，要本著(zhù)認真負責、教書(shū)育人的心理，自己做到最好，指導學(xué)生成長(cháng)成才的過(guò)程也是自我素養提升的過(guò)程。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結6
根據學(xué)�，F狀和長(cháng)遠發(fā)展規劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
我擔任了安裝專(zhuān)業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái)，我以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專(zhuān)業(yè)理論課的老師，課前認真備課，依據自己對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習實(shí)用技術(shù)課的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
我通過(guò)教學(xué)，穩定優(yōu)等生成績(jì)，提高中等生成績(jì)，幫助差生進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專(zhuān)業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會(huì )考試中，學(xué)生通過(guò)率100%，等到了校領(lǐng)導的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，結合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力。運動(dòng)會(huì )期間，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jì)。
在班級管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作;
1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競爭機制，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機會(huì )參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習質(zhì)量。向學(xué)生灌輸知識的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現已作考研準備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習風(fēng)氣。
3.心里始終裝著(zhù)學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書(shū)本知識，并且經(jīng)常結合自己的體會(huì )與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛(ài)護并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學(xué)習、生活的壓力，我班少數學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點(diǎn)。
5.增強班級凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀(guān)念淡薄，以自我為中心，為此，我展開(kāi)了幾次班會(huì )及活動(dòng)就這話(huà)題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級都較團結、友善。
6.積極參加班主任例會(huì )，及時(shí)把相關(guān)信息傳達到學(xué)生。鼓勵及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。此外，也與部分家長(cháng)取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向學(xué)生強調如何做人，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。當然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會(huì )在今后的工作中做得更好。
上文就是大學(xué)班主任工作總結，你了解了嗎?
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結7
本學(xué)期即將結束，為了能讓自己在開(kāi)過(guò)年的工作中能有一個(gè)更好的起步，也同時(shí)為了正視自己這一年的工作態(tài)度，現對本學(xué)期的工作做以下總結：
一、工作問(wèn)題
從接到這個(gè)班級到現在雖然只有3個(gè)多月的時(shí)間，對于剛剛正式涉手管理的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)挑戰，而且管理的隊伍從原有的60多人加到了現在的103，總感覺(jué)這樣規模的團隊超出了我能力的承受范圍……因為比較年輕，再加上工作經(jīng)驗淺薄，所以在工作過(guò)程中確實(shí)出現了很多漏洞和問(wèn)題，導致了班級整體的精神風(fēng)貌搞不上去，在上課、跑操包括宿舍衛生的管理上都遜于其他班級。
二、解決方案
針對自身工作中存在的問(wèn)題，我利用自身年輕、容易與學(xué)生溝通的`優(yōu)勢，主動(dòng)跟學(xué)生打成一片、積極了解學(xué)生思想動(dòng)向，并努力幫助學(xué)生解決日常生活中遇到的問(wèn)題，積極引導、疏通學(xué)生學(xué)習過(guò)程中碰到的方法問(wèn)題。在選定自己的班委后，在各個(gè)班委的配合下，我的工作相對以前有了很大進(jìn)展，我會(huì )在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通，請教、學(xué)習他們的治班方針，爭取能把班里的各項成績(jì)搞上去。
三、工作目標
大一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。針對這一問(wèn)題，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規范中以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上這幾方面的努力，我感覺(jué)學(xué)生的思想認識及人生的價(jià)值取向較之入學(xué)時(shí)要成熟了許多，雖然在日常管理過(guò)程中我還存在著(zhù)經(jīng)驗不足等諸多問(wèn)題，但我相信在下學(xué)期的工作能做的更好。下學(xué)期的擔子還很重，工作也很復雜，因此，我需要不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結8
不知不覺(jué)，工作已有半年，我所擔任的是xx級會(huì )計班的班主任。一學(xué)期以來(lái)，我努力履行班主任工作職責，認真執行學(xué)校安排的各項工作，在班級管理的過(guò)程中，注重教書(shū)育人，正確引導學(xué)生成長(cháng)。所以，所帶班級在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中取得必須的成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)一些不足，現對我的班主任工作總結如下：
一、加強學(xué)生思想教育，使其端正學(xué)習態(tài)度
xx級會(huì )計班的大多數學(xué)生來(lái)自農村，學(xué)生整體思想道德素質(zhì)比較差，并且她們有相當一部分人認為自己就是差生。所以，很有必要對她們進(jìn)行思想教育，以讓她們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)，端正學(xué)習態(tài)度，正確對待學(xué)習。我使用的教育方式有以下。第一，經(jīng)過(guò)讓學(xué)生參加團體活動(dòng)，比如組織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操、排球、墻報等比賽活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立起團結友愛(ài)和班級榮譽(yù)感等意識，讓她們意識到自己在班級組織中的價(jià)值所在。第二，加強后進(jìn)生的教育，對于一些學(xué)習成績(jì)差，并且紀律性較差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)加強與其溝通，正確引導他們遵守學(xué)校的各項規章制度，課前不遲到，課中認真聽(tīng)課，課后及時(shí)完成作業(yè)。第三，嚴格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，善于運用家長(cháng)的力量來(lái)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，這樣會(huì )起到事半功倍的效果。
二、忠于職守，及時(shí)督促學(xué)生學(xué)習
為了及時(shí)督促本班學(xué)生學(xué)習，在沒(méi)課的時(shí)候，我經(jīng)常下班到教室，巡查學(xué)生上課的紀律情景。并使用正確的方法來(lái)督促她們學(xué)習。比如：對于課堂遲到和早退的同學(xué)，以教育為先，對于個(gè)別屢教不改的學(xué)生給予必須的“處罰”，以使學(xué)生養成按時(shí)上下課習慣；發(fā)現學(xué)生上課期間開(kāi)小差、玩手機、小動(dòng)作等情景，及時(shí)的制止并做相應的教育；檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情景，對有問(wèn)題的學(xué)生指導完成作業(yè)。
三、積極組織學(xué)生參加團體活動(dòng)，提高學(xué)生的團體意識
學(xué)校組織的每一次文體活動(dòng)，我都組織學(xué)生積極參加。一方面，能夠豐富學(xué)生們的能夠文化生活；另一方面，可培養學(xué)生敢于表現自己和團體榮譽(yù)感，進(jìn)而提高班級凝集力。一學(xué)期以來(lái)，我們班參加學(xué)校的文體活動(dòng)，取得了以下成績(jì)：墻報設計比賽第一名，計算機打字比賽團體第二名，班級排球比賽第四名等等。
四、善于與家長(cháng)溝通，共同教育學(xué)生
要想教育好學(xué)生，家長(cháng)的教育力量不可小視。因為，家長(cháng)是學(xué)生的啟蒙教師，是學(xué)生的最初管理者，他們對學(xué)生的個(gè)人行為習慣、心理特點(diǎn)、性格等都比較了解。所以，在對學(xué)生教育的過(guò)程中，我們作為班主任要善于利用家長(cháng)的力量，加強與學(xué)生家長(cháng)的有效溝通，共同來(lái)教育學(xué)生，這樣的教學(xué)管理效果會(huì )更好。
五、工作存在的問(wèn)題及其改善措施
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理，本班不管是紀律，還是班級凝聚力都比開(kāi)學(xué)初有所改善，這樣的成績(jì)可喜可賀�？墒�，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)前的班主任工作，我發(fā)現自己在工作過(guò)程中還存在這以下一些問(wèn)題：
第一，班級的凝聚力還是不夠強；
第二，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力還是不足；
第三，學(xué)生的禮貌禮貌水平低等。
所以，為了以后更好地履行自己的班主任工作，我擬采取以下措施來(lái)改善：
第一，多組織學(xué)生參加一些團體活動(dòng)，讓她們覺(jué)得自我在團體中的價(jià)值，進(jìn)而提升班級凝聚力。
第二，繼續對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓她們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和人才觀(guān)，進(jìn)而端正學(xué)習態(tài)度和目標，更好地去學(xué)習。
第三，教書(shū)育人，育人為先，教書(shū)次之。所以，作為教師，我們更新教育教學(xué)觀(guān)念，把育人放在第一位，教書(shū)放在第二位，這樣才能培養出德、育、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主要合格接班人。
第四，加強與學(xué)生家長(cháng)的有效溝通，共同教育好學(xué)生。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結9
回顧過(guò)去20xx-20xx大一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì )議語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到第二學(xué)年再根據自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個(gè)班級的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從20xx級轉學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉學(xué)到數學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數共有66位學(xué)生。
二、班主任常規工作
班主任常規性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習和生活的適應過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學(xué)習有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規的學(xué)生學(xué)籍評選管理執行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈著(zhù)班主任工作全部，體現在開(kāi)班會(huì )、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù)，十分的擔心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報到之前，我就開(kāi)始從學(xué)習做起，從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略?xún)問(wèn)、閱讀班主任工作手冊之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀(guān)察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統，這個(gè)系統中存在著(zhù)一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
1．大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣狠抓學(xué)習風(fēng)氣，做好大學(xué)班主任工作計劃，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣，這也是二十一世紀賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長(cháng)期的應試教育的結果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方法以及學(xué)習態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉變�？梢哉f(shuō)，能否很好地轉變學(xué)習習慣和觀(guān)念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(cháng)，從長(cháng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(cháng)從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì )的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )改變的人才培養目標的學(xué)習成長(cháng)習慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存能力的學(xué)習習慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣。狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會(huì )的建立、每一次班會(huì )內容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習的能力，快速成為終身學(xué)習者，促進(jìn)人才自身學(xué)習能力的可持續發(fā)展，這也是執行和落實(shí)在人才培養上科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導和應用作用。
2．大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀(guān)察的基礎上。學(xué)生工作中會(huì )涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養的具體體現。
如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習慣的引導？在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(cháng)從師大人才培養計劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議（以下是從我當時(shí)的會(huì )議筆記中摘出）：
�。�1）志存高遠（隨時(shí)學(xué)習、隨時(shí)記錄，建立社會(huì )責任感，敢為人先）
�。�2）科技精神和人文關(guān)懷（創(chuàng )新、探索、務(wù)實(shí)、獨立、批判、法制）
�。�3）協(xié)作能力（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導）
�。�4）思維能力（對問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題）
�。�5）科學(xué)方法（事半功倍，用數據說(shuō)話(huà)）
�。�6）信息能力（效率）
�。�7）外語(yǔ)能力（要自主、創(chuàng )造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習）
�。�8）表達能力（書(shū)面表達、思維表達、口頭表達）
�。�9）關(guān)注社會(huì )、關(guān)注國際科技發(fā)展
�。�10）體育鍛煉，健康體魄
�。ㄗ屽憻挸蔀樯畹囊徊糠郑┒ｉL(cháng)對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習慣的養成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會(huì )、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導，甚至通過(guò)笑話(huà)都可以。
大衛、休謨有句名言“習慣是人類(lèi)生活的偉大向導”，因此，無(wú)論是學(xué)習還是生活，幫助和引導學(xué)生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習具體知識還有重要的地位來(lái)管理，做好班主任工作計劃，提升管理品質(zhì)。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結10
本學(xué)年，本人擔任了畢業(yè)班國貿2班班主任一職。本班大二年級由馮老師帶班。
本班一共39位同學(xué)，其中一位同學(xué)在本學(xué)期結束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。
在與學(xué)生相處的過(guò)程中，本人感觸很多，總結如下：
一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。
本人自進(jìn)入大學(xué)工作以來(lái)已經(jīng)連續帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱(chēng)職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn)。
二、與學(xué)生的溝通也越來(lái)越少，了解也越來(lái)越少。
由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿(mǎn)，所以與學(xué)生的溝通次數與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習動(dòng)態(tài)。但本屆的談話(huà)并沒(méi)有百分之百完成，只是對部分學(xué)生進(jìn)行了談話(huà)，所以對班級動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無(wú)法將本班38位學(xué)生的名與人對號，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認錯學(xué)生的時(shí)候真是無(wú)地自容。
三、學(xué)生自覺(jué)性較好，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重。
相較于前幾屆學(xué)生，本人對于本屆學(xué)生的感覺(jué)就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠導致的后果�？偠灾�，本屆學(xué)生比較聽(tīng)話(huà)。但仍有個(gè)別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說(shuō)于不顧，我行我素。
四、學(xué)習成績(jì)較好。
本班的學(xué)習成績(jì)良好，本學(xué)期末的成績(jì)也沒(méi)有不及格現象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對于學(xué)習的熱情高漲，學(xué)習習慣也較好。但英語(yǔ)四六級的通過(guò)率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責。
五、學(xué)生對于前途和生活沒(méi)有足夠的信心和把握。
根據本人幾屆班主任的班會(huì )反饋，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒(méi)有足夠的信心，對于未來(lái)仍處于未知狀態(tài)，沒(méi)有明確的職業(yè)規劃或奮斗目標。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現。
將近年末，總結如上。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結11
根據學(xué)�，F狀和長(cháng)遠發(fā)展規劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
我擔任了安裝專(zhuān)業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái)，我以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專(zhuān)業(yè)理論課的教師，課前認真備課，依據自我對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，進(jìn)取參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自我的教學(xué)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、簡(jiǎn)便、認真的形象去應對學(xué)生。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。經(jīng)過(guò)培養學(xué)生學(xué)習實(shí)用技術(shù)課的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
我經(jīng)過(guò)教學(xué)，穩定優(yōu)等生成績(jì)，提高中等生成績(jì)，幫忙差生提高，讓不一樣層次的學(xué)生掌握都了專(zhuān)業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會(huì )考試中，學(xué)生100%，等到了校領(lǐng)導的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，結合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐本事。運動(dòng)會(huì )期間，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jì)。
同時(shí)，根據學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，經(jīng)常與出現狀況的學(xué)生家長(cháng)堅持聯(lián)系，與家長(cháng)共同教育和管理好學(xué)生。對個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，進(jìn)取應對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。經(jīng)過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自我的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的夢(mèng)想。
經(jīng)過(guò)我的不斷努力，班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很?chē)乐氐倪`紀行為，堅持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿(mǎn)意。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結12
這個(gè)學(xué)期馬上就要結束了，12春航班務(wù)管理工作，在院領(lǐng)導的指導和所有同事的配合之下順利開(kāi)展，我就12春航的工作，從以下幾方面進(jìn)行總結：
一、班級管理方面：我是一直帶12春航班，在上任學(xué)期的基礎上，在各班委的精心配合和全班同學(xué)的積極響應下，在本學(xué)期順利的展開(kāi)了我的工作。建設一個(gè)和諧上進(jìn)的班級體，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班干部正是這種角色的最好代表。因此，建設一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導核心也尤為重要。因此在班干部的培養上，我主要采取以下措施：
1、在生活和學(xué)習中，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在對于新加入我班的7人，我分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評價(jià)，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過(guò)確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進(jìn)行了精心組織與調整。
2、在開(kāi)展班級管理工作時(shí)候，對班干部，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，我要開(kāi)展“具體的指導和放手工作”的方法在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，放手在他們獨立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的工作心態(tài)植入他們的工作中。一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設方面，其作用是很大的。同時(shí)，對班干部進(jìn)行責任心的教育，班干隊伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放。
3、班主任盡量放權，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，班主任在旁邊作指導。從班組織職責權限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過(guò)班級管理培養學(xué)生自主管理的能力。
二、學(xué)風(fēng)建設：
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設上，也必須具有學(xué)習氛圍濃厚，在成績(jì)上有你追我趕的學(xué)習勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設上，主要從以下方面來(lái)加強：
1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據本班的具體實(shí)際，制定班級口號，充分用課堂、班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；
2、與個(gè)別科任老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強對學(xué)生進(jìn)行法上的指導，進(jìn)行有針對性的輔導，
三、宿舍
1、走入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習慣，培養學(xué)生自理能力、自立能力；
2、加強學(xué)生溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題學(xué)生，防范于未然；
3、在家長(cháng)方面，多與學(xué)生家長(cháng)溝通，全面了解學(xué)生與家里的溝通情況；
4、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、惜時(shí)、養成良好的習慣和生活作風(fēng)。
5、建立朋友般的師生關(guān)系，在學(xué)生人生成長(cháng)階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者�，F在大家已面臨大二，即將面臨著(zhù)走向社會(huì )，班主任是他們走向理想之路的引路人。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，他們需要的是能夠理解、信任他，伴他成長(cháng)的引路人。
四、成績(jì)與問(wèn)題：
在本學(xué)期，我班在學(xué)習和班干部帶領(lǐng)下，我班凝聚力、向心力都明顯增強，團結氣氛高漲。學(xué)習風(fēng)氣濃郁，早晚自習每周都在前兩名，而且自習內容非常精彩。教室衛生一直保持在前三名、教室布置獲得第二名、到課率名列前茅、成考通過(guò)率90%現在已經(jīng)交齊所有費用、本班每天堅持15分鐘微笑訓練，堅持自信心訓練，為學(xué)生今后走向社會(huì )打下基礎。我班33人現在都可以用日語(yǔ)和英語(yǔ)流利的進(jìn)行自我介紹，為將來(lái)面試奠定基礎。
我班在下學(xué)期，要進(jìn)一步加強班干部和同學(xué)之間的配合，為我班創(chuàng )建更加和諧溫馨的學(xué)習環(huán)境，我班學(xué)生即將大二面臨就業(yè)，我班要加強學(xué)生現狀分析，對學(xué)生心理給予安撫，并讓他們多鍛煉心態(tài)，提高心理素質(zhì)為面試做準備。
五、以后的工作方向
為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理水平，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過(guò)程中，我認為有以下幾點(diǎn)是我應該要努力的方向。
1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當中，始終堅持養成教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養學(xué)生的做法；同時(shí)多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習管理經(jīng)驗。
2、加強對學(xué)生心理知識的學(xué)習力度，提高分析學(xué)生學(xué)習心理，人際交往心理等方面的能力。
3、學(xué)生的所提出的一些管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂(lè )于和班主任接近。我作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，這是班主任的工作要求。在過(guò)去一個(gè)階段的班主任工作中，由于管理水平的不平穩，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不成熟的做法，因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”班主任必須懂得“欲致魚(yú)者先通水，欲
致鳥(niǎo)者先樹(shù)木”，班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念的引導者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項工作的協(xié)調者，所以，在今后實(shí)際的工作中我要取長(cháng)補短，不斷提高自己的各方面能力，把12春航帶好，真正成為他們的引領(lǐng)人。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結13
本學(xué)期應中文系學(xué)生工作安排，繼續擔任xxx級xx班班主任，負責各項班級事務(wù)�，F學(xué)期臨近結束，將本學(xué)期班主任工作的開(kāi)展情況總結如下：
一、班級常規工作
1、召開(kāi)班團委會(huì )，安排新學(xué)期班團干工作。再次公布各班的職訓小組和貧困生評議小組成員名單。
2、召開(kāi)班會(huì )，通過(guò)班會(huì )，完成了學(xué)院和系上相關(guān)文件精神的下達工作。動(dòng)員學(xué)生為考研、考公務(wù)員、教師招考準備，作好人生規劃，并實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，目前準備考研、考公務(wù)員的同學(xué)已在全力復習。
3、工作有計劃、有步驟的進(jìn)行。本人與各班班團委的同學(xué)都擬出了詳細工作計劃，以保證班級各項工作有條理開(kāi)展。日常做好了工作記錄。
4、繼續及時(shí)了解學(xué)生，對學(xué)生家庭情況進(jìn)行摸底，對提交的貧困材料進(jìn)行審核，配合系上為貧困家庭學(xué)生建立貧困檔案。
5、學(xué)期伊始，總結英語(yǔ)四級、普通話(huà)、三筆字過(guò)關(guān)情況，鼓勵同學(xué)們再接再厲，更上一層樓，動(dòng)員同學(xué)們?yōu)樽约旱膶W(xué)位而奮斗。
6、計算好本班綜合成績(jì)，做好了獎學(xué)金的評定工作。
7、做好了本年度國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金和助學(xué)金的評定工作。
8、做好了年級“三好學(xué)生”的評定工作。
9、組織學(xué)生聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)講座及就業(yè)講座。
10、解決和處理學(xué)生違紀、糾紛和突發(fā)性事故和事件。認真掌握了學(xué)生考勤，對違反規定的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，開(kāi)展批評教育，并作好了相關(guān)記錄。
11、因為xxx級學(xué)生“通過(guò)英語(yǔ)四級的同學(xué)才頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)”，協(xié)同班團委，督促同學(xué)們加強外語(yǔ)學(xué)習。
12、及時(shí)掌握學(xué)生情況，與同學(xué)交流，努力做到給同學(xué)解決學(xué)習、生活上的相關(guān)問(wèn)題。
13、認真完成了摧交本學(xué)年度學(xué)生欠費的工作。開(kāi)學(xué)初，三個(gè)班學(xué)生欠費人數達26人，到期末，人數降至3人（此三人確屬家庭十分困難，暫無(wú)力交費）。
二、班級學(xué)生總體情況：
07級1班：學(xué)生人數59人，其中男生19人，女生40人，外省學(xué)生15人，少數民族學(xué)生13人；07級2班：學(xué)生人數58人，其中男生18人，女生40人，外省學(xué)生15人，少數民族學(xué)生13人；07級5班：學(xué)生人數67人，其中男生20人，女生47人，外省學(xué)生16人，少數民族學(xué)生共：13人。
綜上所述，本人本學(xué)期嚴格按照開(kāi)學(xué)之初擬出的計劃，認真完成了各項班主任工作。希望在來(lái)年的新學(xué)期中，能更加完善的將班主任工作開(kāi)展下去。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結14
回憶過(guò)去20xx-20xx大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟同學(xué)獲得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中布滿(mǎn)感謝。我要感謝我的同學(xué)，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的歡樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)展專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)基于理論的學(xué)習與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于訓練、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管同學(xué)工作的指導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的態(tài)度給了我典范的力氣，是你們每一次班主任會(huì )議語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。
是工作，是理論，給我供給了進(jìn)展訓練教學(xué)討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切!
一、班級同學(xué)狀況
我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名，這些同學(xué)在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到第二學(xué)年再根據自己的愛(ài)好以及第一學(xué)年的學(xué)習進(jìn)展狀況來(lái)進(jìn)展專(zhuān)業(yè)的選擇。因此，200名同學(xué)在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個(gè)班級的同學(xué)工作。這兩個(gè)班級中原先共有68名同學(xué)，其中有2位朝鮮國家留同學(xué)，還有3位是從20xx級轉學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉學(xué)到數學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最終在校班級人數共有66位同學(xué)。
二、班主任常規工作
班主任常規性的工作是跟學(xué)校同學(xué)管理結合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校同學(xué)管理工作的詳細施行，另一方面作為大一同學(xué)工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的同學(xué)工作，大一同學(xué)有一個(gè)學(xué)習和生活的適應過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要嚴密協(xié)作學(xué)校同學(xué)工作的部署，對同學(xué)的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法予以引導、對生活自理獨立力量予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)平安的防護予以引導、對生活或學(xué)習有困難的同學(xué)予以關(guān)心、落實(shí)常規的同學(xué)學(xué)籍評比管理執行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著(zhù)班主任工作全部，表達在開(kāi)班會(huì )、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的談天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的熟悉，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)頭的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔憂(yōu)，不知道作為班主任畢竟要擔當哪些責任和義務(wù)，非常的擔憂(yōu)同學(xué)出意外事故。
于是在我被通知擔當班主任工作、同學(xué)還沒(méi)有正式報到之前，我就開(kāi)頭從學(xué)習做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢(xún)問(wèn)、閱讀班主任工作手冊之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行＇，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)頭留意觀(guān)看、記錄和思索與總結，提煉合適自己、合適大一同學(xué)、合適本班同學(xué)的班主任工作方案。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統，這個(gè)系統中存在著(zhù)一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身＇的互相關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更精彩。那么對我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南＇可以概括為“以學(xué)習型組織為管理思想，以質(zhì)的討論方法為討論指南，以信息環(huán)境建立為幫助手段，以人文關(guān)心為落腳點(diǎn)＇形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣＇，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣＇。
1.大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣
狠抓學(xué)習風(fēng)氣，做好高校班主任工作方案，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣，這也是二十一世紀給予高校的新使命，特殊是在我們國家，由于長(cháng)期的應試訓練的結果，同學(xué)步入高校之后，在學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方法以及學(xué)習態(tài)度上要進(jìn)展極大的轉變�？梢哉f(shuō)，能否很好地轉變學(xué)習習慣和觀(guān)念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)高校四年的成長(cháng)，從長(cháng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)一生的成長(cháng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系同學(xué)個(gè)人的進(jìn)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì )的進(jìn)展。而能否在大一就開(kāi)頭培育同學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )轉變的人才培育目的的學(xué)習成長(cháng)習慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀人才培育目的，培育適應二十一世紀生存力量的學(xué)習習慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣。
狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務(wù)中，包括班委會(huì )的建立、每一次班會(huì )內容的組織、每一次跟同學(xué)的談天等等。
關(guān)心同學(xué)形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習的力量，快速成為終身學(xué)習者，促進(jìn)人才自身學(xué)習力量的可持續進(jìn)展，這也是執行和落實(shí)在人才培育上科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導和應用作用。
2.大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的詳細施行是建立在跟同學(xué)的溝通、理解和觀(guān)看的根底上。同學(xué)工作中會(huì )涉及到特別詳細的一些事情，比擬典型的有打嬉戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提早消費問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們高校生一個(gè)綜合素養的詳細表達。
如何對同學(xué)進(jìn)展良好生活習慣的引導?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(cháng)從師大人才培育方案談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當時(shí)的會(huì )議筆記中摘出)：
(1)志存高遠;(隨時(shí)學(xué)習、隨時(shí)記錄，建立社會(huì )責任感，敢為人先)
(2)科技精神和人文關(guān)心;(創(chuàng )新、探究、務(wù)實(shí)、獨立、批判、法制)
(3)協(xié)作力量;(理解差異、敬重差異、溝通、指導)
(4)思維力量;(對問(wèn)題有深入見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題)
(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數據說(shuō)話(huà))
(6)信息力量;(效率)
(7)外語(yǔ)力量;(要自主、制造性地進(jìn)展外語(yǔ)學(xué)習)
(8)表達力量;(書(shū)面表達、思維表達、口頭表達)
(9)關(guān)注社會(huì )、關(guān)注國際科技進(jìn)展
(10)體育熬煉，安康體魄;(讓熬煉成為生活的一局部)
董校長(cháng)對高校生提出這十點(diǎn)盼望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對同學(xué)鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中同學(xué)這些力量和習慣的養成而采納的，是在對同學(xué)狀況審勢度勢總體理解和把握的根底上，以班會(huì )、講故事讀書(shū)、談天等多種形式對同學(xué)進(jìn)展引導，甚至通過(guò)笑話(huà)都可以。
大衛·休謨有句名言“習慣是人類(lèi)生活的宏大向導”，因此，無(wú)論是學(xué)習還是生活，關(guān)心和引導同學(xué)形成良好的習慣，是訓練工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最終我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對同學(xué)的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習詳細學(xué)問(wèn)還有重要的地位來(lái)管理，做好班主任工作方案，提升管理品質(zhì)。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結15
本學(xué)期，我擔當初一的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一向從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖理解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的訓練教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是苦在其身，樂(lè )在其心!為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結。
一，學(xué)習課標，明確教學(xué)目的。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹(shù)立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組群眾抽休息時(shí)間對?英語(yǔ)課程標準?進(jìn)展了研讀，理解了目前英語(yǔ)課程改革的目的，把握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級的總目的和各資料的分級目的，理解了英語(yǔ)教學(xué)原那么，學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)帶給了充分的根據，奠定了的扎實(shí)的根底，保證了教學(xué)的順當進(jìn)展。
二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1，課前備課，做到有備而來(lái)。我仔細閱讀各種教科參書(shū)，既備教材，教法，又備同學(xué)。結合同學(xué)的實(shí)際和教材的資料，既要思索學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)絡(luò )，又要思索新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要打破難點(diǎn);既要表達出完好的教學(xué)過(guò)程，又要留意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種搞笑的教具，如：?jiǎn)卧~卡片，實(shí)物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。
2，課中備課，敏捷支配簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不消除同學(xué)的專(zhuān)心性，我在施行教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)資料層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)搞笑歡樂(lè )堡，讓他們在歡樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的興趣操練(如：唱，演，玩，畫(huà)，涂色，做手工等形式)來(lái)穩固所學(xué)新知。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂(lè )于參加，充分調動(dòng)了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛(ài)好，同學(xué)的專(zhuān)心性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3，課后備課，總結教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，確定本節課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。
三，仔細上課，表達以人為本。
?第一英語(yǔ)課程標準?提出讓同學(xué)在教師的指導下，通過(guò)感知，體驗，理論，參加和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目的，感受成功。這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好，進(jìn)步他們對詞匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的潛力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1，巧設導入，培育愛(ài)好。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做嬉戲，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氣氛內。
2，圖文結合，把握新知。根據教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著(zhù)明確的任務(wù)目的，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段把握其義，讓他們專(zhuān)心主動(dòng)參加學(xué)習獵取新知過(guò)程，培育他們學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，急躁教育同學(xué)認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培育他們認讀的潛力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)展思想訓練。
3，嬉戲活動(dòng)，穩固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)資料層層鋪開(kāi);為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)潔易操作的興趣性，多樣化嬉戲為主來(lái)施行教學(xué)，讓同學(xué)進(jìn)展反復仿照，認讀，玩演，視聽(tīng)，從而給他們帶給充分的活動(dòng)和溝通時(shí)機，讓同學(xué)在玩的過(guò)程中獲得新知，進(jìn)步他們語(yǔ)言的運用潛力，培育他們的學(xué)習愛(ài)好。
4，通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我常在每節課完畢的前5分鐘，讓同學(xué)聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)資料的錄音磁帶。第一遍先仔細聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在同學(xué)能聽(tīng)讀后并要求同學(xué)用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)仿照，表演對話(huà)。在同學(xué)進(jìn)展合作學(xué)習，表演時(shí)準時(shí)賜予示范和指導，讓同學(xué)充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，又進(jìn)步了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)潛力和讀音的準確性，從而讓同學(xué)真正做到眼到，口到，心到，手到。
四，加強自學(xué)，不斷積累學(xué)問(wèn)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)問(wèn)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資格深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，擴大視野;專(zhuān)心搜集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音訂正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：指導的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改善教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些同學(xué)寵愛(ài)的活動(dòng)，嬉戲來(lái)幫助課堂教學(xué)，激活課堂。專(zhuān)心開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì )有收獲。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結16
班主任，管理學(xué)生的基層工作者，擔負的責任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象——學(xué)生，擔負起引導、幫助的責任，使他們成為一個(gè)獨立的健康的人，一個(gè)具有社會(huì )價(jià)值的人。
我自20xx年起，擔任班主任一職，“教育有法，但無(wú)定法，貴在得法”，經(jīng)過(guò)上一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。因為所帶班級都是xx級，所以要從基礎抓起。在學(xué)院學(xué)工科，教務(wù)科和同事們的關(guān)心幫助下，我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作�？偨Y起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、完善班級管理規章制度
結合學(xué)期開(kāi)始的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動(dòng)，自習，學(xué)習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓班干部
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負責班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習小組向班干部負責，班干部向班長(cháng)負責，班長(cháng)向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學(xué)院的工作安排，每周負責組織一至兩次主題班會(huì )，主題班會(huì )按計劃，實(shí)施，班主任總結三環(huán)節實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴格班級常規管理
當班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見(jiàn)；另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行抽查，比如檢查自習紀律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學(xué)違紀行為開(kāi)展批評與自我批評。
四、班級學(xué)風(fēng)建設
人們常說(shuō)大學(xué)是象牙塔，但象牙塔并不意味著(zhù)輕松的時(shí)光和散漫的情調。要讓每個(gè)學(xué)生都認識到班級學(xué)風(fēng)的培養、學(xué)習思想的引導和學(xué)習態(tài)度的樹(shù)立對今后的發(fā)展有著(zhù)極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力，形成了“唯實(shí)、創(chuàng )新”的濃厚學(xué)風(fēng)。
五、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題
我們知道，綜合測評、先進(jìn)評比、獎學(xué)金評定、貧困生認定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評定一直是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。所以，我在處理這些問(wèn)題時(shí)，都要在班級中進(jìn)行全面細致地觀(guān)察和調查，嚴格堅持“公平、公正、公開(kāi)”的原則。
六、加強學(xué)習方法指導
當學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì )，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補上來(lái)。
七、組織各種課外活動(dòng)
本學(xué)期我們一共組織開(kāi)展了5項大型課外活動(dòng)：學(xué)院演講比賽，學(xué)院合唱比賽，學(xué)院辯論賽，校運動(dòng)會(huì )，班級戶(hù)外比賽等活動(dòng)。在每次集體活動(dòng)之前，我都認真作好動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義，活動(dòng)注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團結協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎。
八、做好家長(cháng)溝通工作
家長(cháng)溝通工作一定不能等學(xué)生在校出現紀律學(xué)習問(wèn)題后才開(kāi)展。在日常班級管理中，發(fā)現問(wèn)題的萌芽，我及時(shí)與家長(cháng)溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。與家長(cháng)溝通也不能只限于問(wèn)題學(xué)生。對于每一位學(xué)生，當我認為和家長(cháng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候，我就會(huì )同家長(cháng)商量，一起做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長(cháng)交待清楚，使我們的工作取得家長(cháng)的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。在這次的預繳學(xué)費中也完成了任務(wù)。
在工作中也還有一些問(wèn)題，我班晚自習紀律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現集體討論的問(wèn)題后，同學(xué)們往往剎不住車(chē)，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習上，有一部分同學(xué)學(xué)習方法不妥當，沒(méi)有及時(shí)復習功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。
大學(xué)班主任期末學(xué)期工作總結17
在學(xué)院領(lǐng)導信任和指導下，我擔任了20xx級化學(xué)新生班班主任工作。作為班主任，基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。3個(gè)月匆匆而過(guò)，現做如下總結：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。我認為班主任首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，來(lái)到新環(huán)境，既有進(jìn)入到大學(xué)的興奮，又對自己來(lái)到二本學(xué)校和我們化學(xué)專(zhuān)業(yè)心有不甘，在這種矛盾心態(tài)下，必須穩定他們的情緒，正確引導他們對化學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識，讓他們能順利適應大學(xué)學(xué)習環(huán)境，為此，在新生報到的第二天即9月2號晚上，把45個(gè)學(xué)生集中起來(lái)，進(jìn)行主題為“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”的班會(huì )，告戒他們進(jìn)入大學(xué)，首先學(xué)會(huì )做人，來(lái)到新環(huán)境，要學(xué)會(huì )尊重他人，團結同學(xué)，搞好人際關(guān)系;學(xué)會(huì )學(xué)習，因為大學(xué)的教育教學(xué)模式跟中學(xué)大不相同，必須學(xué)會(huì )獨立、自律、自強，課程多、任務(wù)重，必須學(xué)會(huì )自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習，培養自學(xué)能力;學(xué)會(huì )認識自己，要去發(fā)現自己的興趣所在，不要盲目認為本專(zhuān)業(yè)不好，要是自己在大學(xué)這樣一個(gè)自由發(fā)展的空間張開(kāi)自己的潛能，努力打造和提升自己。進(jìn)入常規教育教學(xué)學(xué)習后，聽(tīng)學(xué)長(cháng)和同學(xué)之間對化學(xué)專(zhuān)業(yè)的議論，對他們產(chǎn)生了一定的影響，10月31日，我又請化學(xué)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生徐煥(國家獎學(xué)金申請者)，到班上跟他們進(jìn)行交流，以他的學(xué)習歷程來(lái)引導我班學(xué)生，取得了很好的效果。我平時(shí)常常到班走動(dòng)，了解他們學(xué)習和活動(dòng)情況。經(jīng)常跟學(xué)生交流，增強學(xué)生集體觀(guān)念，培養高尚的情操，想蹬促20xx化學(xué)班形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體，打造好“20xx化學(xué)班”這個(gè)品牌。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，由于是新生大家彼此間都不熟悉，做到完全“民主”不可能。采取的辦法是先自薦，然后集中，讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，權衡，最后再根據所選出的學(xué)生干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型、特點(diǎn)特長(cháng)以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì )組合。目前以楊代斌(班長(cháng))、游輝(團支書(shū))、沈菲(副班長(cháng))、向咪(學(xué)習委員)、毛俊豪(體育委員)、何浩(宣傳委員)、王真(文藝委員)、劉浩(生活委員)、郭艷慧(生活委員)、夏雷(組織委員)、余鳳(組織委員)組成的班干部班子，各行其職、各顯其能，團結協(xié)作，把班級工作開(kāi)展得有聲有色。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、積極參與學(xué)校、學(xué)院的各項活動(dòng)
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，活動(dòng)又促進(jìn)集體團結和進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識，通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生各方面的能力，發(fā)揮他們的潛能和所長(cháng)。這樣既能使班干部在班級紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間因此養成團結友愛(ài)、互助協(xié)作的習慣，在班級中孕育積極向上、勇于進(jìn)取的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)和諧、充滿(mǎn)正氣的大家庭。
目前，我班已形成一個(gè)良好的班級，盡管在開(kāi)展的各項活動(dòng)中，沒(méi)有拿到突出的成績(jì)，我相信20xx化學(xué)班的學(xué)生們會(huì )交出滿(mǎn)意的答卷，我也會(huì )在以后的工作中一如既往地熱愛(ài)他們、引導他們，和他們一同進(jìn)步!
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