小學(xué)音樂(lè )教師工作總結【熱】
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的小學(xué)音樂(lè )教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結1
音樂(lè )是動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的樂(lè )曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切完美的東西都能夠用音樂(lè )來(lái)表現，同時(shí)喜、怒、哀、樂(lè )也都將用音樂(lè )去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂(lè )帶給孩子們的使者，我們與音樂(lè )與活潑可愛(ài)的孩子們結下了不解之緣。
多年來(lái)，我們理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項目標。以教師為主體，以學(xué)校為主陣地，經(jīng)過(guò)有計劃、系統的研究活動(dòng)，解決課程中的多層次問(wèn)題，促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
一、理論研討，在“碰撞”中拓寬工作思路。
經(jīng)過(guò)開(kāi)展形式新穎，實(shí)效性強的團體教研活動(dòng)，集中了教研組團體的智慧，強化了合作意識，資源共享，做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動(dòng)中，我們從不一樣角度研討，集思廣益。既有相互間的合作，又有教師個(gè)性化的發(fā)揮，暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學(xué)習的優(yōu)勢，廣泛切磋交流，構成了良好的校本教研氛圍。
二、教學(xué)研究，在實(shí)踐中提高專(zhuān)業(yè)水平
�。ㄒ唬�、教研促進(jìn)
�、俳Y合低年級學(xué)生直觀(guān)形象思維比較明顯這一特點(diǎn)，我們在一年級開(kāi)設了彩色譜、彩條譜的課程實(shí)驗，經(jīng)過(guò)在同一年級五個(gè)班的實(shí)驗，我們發(fā)現彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音符以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色展示，彩條譜是把五線(xiàn)譜的五條線(xiàn)變成五種顏色。我們經(jīng)過(guò)實(shí)驗發(fā)現學(xué)生十分喜歡彩色譜，經(jīng)過(guò)趣味的游戲，輕而易舉的認識了各個(gè)音符的名字及位置，解決了識譜難的問(wèn)題，調動(dòng)了學(xué)生的興趣，使識譜教學(xué)成為一年級學(xué)生的樂(lè )趣。我們將使用彩色譜的實(shí)驗，并將逐漸推廣。
�、谥懈吣昙壪瘸韬笞R譜的教學(xué)嘗試，對于中高級的識譜，是難度較大的曲譜，我們摒棄了以往先識譜、后唱歌的學(xué)習，大擔地實(shí)驗，對于識譜中跨度大的音符演唱，我們是這樣嘗試的：部分歌曲采用先識譜、后唱歌，而對于較難的歌則采用先唱歌、后識譜的教學(xué)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗，我們歸納出以下兩個(gè)特點(diǎn)：
第一：先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。傳統的教學(xué)方式是先識譜、后唱歌，通常情景下，針對有必須識譜本事的學(xué)生，使用這種教學(xué)方式，可起到良好的效果。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生分析歌譜、識譜、填詞唱歌等過(guò)程，使學(xué)生對歌曲的'理解更加深刻，對歌曲的演唱更加準確，到達能淋漓盡致地表現音樂(lè )內涵的目的。
第二：先唱歌、后識譜是先讓學(xué)生欣賞音樂(lè )，讓學(xué)生感受音樂(lè )，從而激發(fā)起學(xué)生對音樂(lè )的興趣。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生唱歌，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點(diǎn)，在學(xué)生識譜時(shí)降低難度，讓學(xué)生感覺(jué)識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂(lè )的熱愛(ài)。然后，再經(jīng)過(guò)對歌譜的視唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完美。
不管是先識譜、后唱歌，還是先唱歌、后識譜，其教學(xué)目的是一致的，都是為了經(jīng)過(guò)提高學(xué)生的音樂(lè )基本技能，來(lái)完善他們的演唱水平，只是為到達目的而采用的手段不一樣而己。
經(jīng)過(guò)先唱歌、后識譜能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，降低識譜難度，提高學(xué)生學(xué)和教師教的效率，既有利于減輕學(xué)生負擔，又有利于教學(xué)質(zhì)量的提訓。
�、坌〗M合作嘗試創(chuàng )作的樂(lè )趣
從低年級的音樂(lè )教學(xué)起，我們就引導學(xué)生自主、合作學(xué)習，展開(kāi)小組討論，小組合作的方式讓學(xué)生從小體驗團結、合作的樂(lè )趣。
一、二年級的唱游課：經(jīng)過(guò)歌舞表演來(lái)表現出歌曲，讓學(xué)生邊唱邊發(fā)揮想象力，使學(xué)生的音樂(lè )思維經(jīng)過(guò)歌曲盡量的展現。同時(shí)，我們引導嚳一采取小組合作來(lái)發(fā)揮學(xué)生的想象力，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作，極大的調動(dòng)了學(xué)生的想象力，開(kāi)發(fā)了智力，并使學(xué)生體驗了合作的樂(lè )趣。
中、高年級則經(jīng)過(guò)節奏練習、節奏創(chuàng )作、自編旋律來(lái)發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造力。多數班級以分小組的方式進(jìn)行，學(xué)生樂(lè )于理解，且提高很快，多數小組以音樂(lè )本事強的配以稍差一點(diǎn)的同學(xué)，這樣搭配進(jìn)行，使學(xué)生樂(lè )于參與。尤其是音樂(lè )興趣差一點(diǎn)的同學(xué)，他們大多數樂(lè )于參與，且提高很快。
�。ǘ�、優(yōu)勢互補，在合作中國共產(chǎn)黨同提高
在工作中我們認識到各教開(kāi)組之間的合作，直接關(guān)系到一所學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，僅有優(yōu)化教研組團體，才能優(yōu)化團體中的每個(gè)個(gè)體——教師。
我們音樂(lè )組與美術(shù)組構建了特色小組。
�。ㄈ�、與時(shí)俱進(jìn)，彈奏音樂(lè )教育的新篇章
我們所取得的成績(jì)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的鼓勵與支持。
1、每次評選優(yōu)課，每堂課教務(wù)主任都耐心指導，反復聽(tīng)評，提出好的見(jiàn)解，讓我們精益求精。
2、在課件的制作方面，校領(lǐng)導給我們供給最優(yōu)越的條件，籌備購置硬件，制作軟件。
在音樂(lè )校本教研中，我們深切地感受到轉變觀(guān)念，讓教師從感情上接納校本教研，這是校本教研的前提；建立制度，完善機制這是校本教研的保證；創(chuàng )新形式，讓校本教研充滿(mǎn)活力這是校本教研的關(guān)鍵，隨著(zhù)新課程的進(jìn)一步推進(jìn)，新問(wèn)題會(huì )層出不窮，我們會(huì )加大校本教研的力度，不斷改善我們的做法。將做到目標、資料、管理、課程四落實(shí)；計劃、措施有方；普及、提高同抓；藝術(shù)教育與德育相互滲透，創(chuàng )一流成績(jì)。
音樂(lè )，是心靈飛翔的綠地；歌聲，是心靈飛翔的翅膀。讓歌聲放飛期望，唱出我們的熱情，在第二小學(xué)這座瑰麗的百花園中；百花齊放，人才輩出。我們要讓學(xué)生的甜美歌聲唱響遼陽(yáng)古城的每個(gè)角落，使這朵奇葩愈開(kāi)愈艷。我們愿意永遠做音樂(lè )的天使，給孩子們傳播歡樂(lè )！
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結2
為激勵和鞭策自我取得更大的提高，下頭我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
本人一向思想、要求提高，嚴于律己，寬以待人，力爭在思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣。響應學(xué)校各項號召，參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標準嚴格要求自我。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責團體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“教師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作
作為一名優(yōu)秀的教師，我對自我嚴格要求，利用一切手段進(jìn)行學(xué)習充電，為了提高自我的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習資料�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，仔細鉆研，認真備課、上好每一節常規課。不斷完善自我的教學(xué)方法，構成自我獨特的'教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我參加了學(xué)年組教研活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了很多的資料，最終拿出了一節貼合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《布娃娃》，并獲得省市級優(yōu)質(zhì)課。為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。同時(shí)，我還參加上級部門(mén)組織的活動(dòng)，在市說(shuō)課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學(xué)生聆聽(tīng)本事的培養》獲省級二等獎，教學(xué)設計獲省級二等獎。
三、其他工作
除了自我的本職工作，我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負責校前導隊小號隊的訓練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓練學(xué)生，和同事配合訓練合唱隊，為了練好合唱隊，我們從發(fā)聲開(kāi)始訓練，一遍一遍不厭其煩，我還在網(wǎng)上學(xué)習指揮，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎，我也榮獲縣優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導、同志們的幫忙。我還幫忙少先隊訓練獻詞、工會(huì )小組編排節目、四學(xué)年編排大型團體操等等、付出總有回報，20xx年我榮獲市級骨干教師、名優(yōu)教師、校級學(xué)習先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。我代表學(xué)校參加古詩(shī)詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績(jì)。但我并沒(méi)有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到有聲有色，注重對學(xué)生本事和興趣的培養。
2、對不喜歡音樂(lè )的孩子多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習、按校紀班規嚴格約束自我。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
我是一個(gè)對團體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的歡樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結3
一晃一學(xué)期的工作即將結束了，這學(xué)期我繼續擔任三年級五個(gè)班和一四、一五、一六班的音樂(lè )教學(xué)工作。由于有了上學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作開(kāi)展的比較順利，但仍有不足之處�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好及情感，努力做到通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中主動(dòng)的去發(fā)現、去探究、去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。三年級的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也是學(xué)生的能力得到了提高。
二、課余工作
除了課堂教學(xué)工作外，課后我還擔任了學(xué)校的街舞輔導班工作，在每次上課前我都會(huì )提前備課，自己先提前練習，以便于課堂上的順利進(jìn)行最后這群街舞班的孩子們也在學(xué)校的畢業(yè)晚會(huì )上跳出了他們自己的風(fēng)采。
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校每學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，今年的.家長(cháng)會(huì )以改往年的節目風(fēng)格改成了現在流行性的元素。而我和李老師我們兩個(gè)負責的是二年級的隊形變換操，通過(guò)我們的上網(wǎng)搜索和學(xué)習，再加上二年級學(xué)生的不斷練習，最后這個(gè)節目在家長(cháng)會(huì )上也取得了不錯的反響。
三、不足之處
1、對于學(xué)生在課堂上自己課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生呢還小，只是不成熟的表現給他們的環(huán)境較為輕松，致使他們不能認識到自己的錯誤，有恃無(wú)恐。
2、在課堂上對學(xué)生樂(lè )理知識方面灌輸的太少，這是他們不能很好的處理歌曲，表現歌曲。
四、改進(jìn)措施
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)的方法。
2、課堂上對那些犯錯的學(xué)生要注意賞罰分明，把握尺度，提高課堂興趣及幽默感。
3、加強音樂(lè )知識的講解，在活躍課堂的基礎上，讓學(xué)生主動(dòng)的構建音樂(lè )知識。
這一學(xué)期中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步。著(zhù)在即將來(lái)臨的新學(xué)期，我同樣會(huì )用心去面對，總之我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事的信任關(guān)心幫助下，我會(huì )不斷攀登不斷進(jìn)步。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結4
又一個(gè)學(xué)期結束了，這一個(gè)學(xué)期，較忙碌，較充實(shí)，其中有著(zhù)失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)也對自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和總結。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨立的空間，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。本學(xué)期，我擔任三年級、五年級、六年級的音樂(lè )課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時(shí)多留心，現在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節奏感好，哪個(gè)班的表現欲強，就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，突出音樂(lè )課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、探究，感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定知識基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的'批評與糾正。使音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè )。
作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多問(wèn)題，比如，課堂的組織，音樂(lè )理論知識的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國慶六十年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第十七屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。
我對工作充滿(mǎn)熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對自己的要求，我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(cháng)的一學(xué)期，因為在這一年當中我付出了、收獲了，我很快樂(lè )，我會(huì )用心去面對將來(lái)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的教育事業(yè)。
參加工作已經(jīng)5多年了，原以為當音樂(lè )教師相對于其他來(lái)說(shuō)壓力會(huì )小點(diǎn)，可現在看來(lái)不然，當音樂(lè )教師也并不輕松。當然，在壓力背后也有快樂(lè )。
一、教學(xué)中最大的特色或經(jīng)驗
這么多年的教學(xué)，也有了很多經(jīng)驗。比如，在各個(gè)單元內容的教學(xué)中，我不會(huì )僅僅局限于課本中的素材，而會(huì )盡可能、大量的去尋找課外的與本單元或本節課有關(guān)的知識、音樂(lè )等等，我希望結合課外的知識讓學(xué)生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗、感受。在課堂上，當教學(xué)生演唱時(shí)，我會(huì )去主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的聲音，學(xué)生演唱時(shí)，有時(shí)他們會(huì )偷懶，在學(xué)生心里沒(méi)有“什么叫好聽(tīng)的聲音”的概念。我認為，好聽(tīng)的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時(shí)的聲音，讓他們自己去比較，這時(shí)基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也能很快的改過(guò)來(lái)。
第二、教學(xué)中最大的困惑
在教學(xué)中，尤其在教學(xué)欣賞課時(shí)，有時(shí)無(wú)從下手，我到底讓學(xué)生在欣賞課里學(xué)點(diǎn)什么？分析曲式，對于中年級學(xué)生來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，根本聽(tīng)不懂。所以一到欣賞樂(lè )曲時(shí)，很多學(xué)生不能去關(guān)注樂(lè )曲，我想原因出在我身上，我不能帶領(lǐng)學(xué)生很好地聽(tīng)，這也是我最大的困惑所在。
最后，在教學(xué)上，我最大的愿望也跟其他音樂(lè )教師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師，面對學(xué)生，面對教學(xué)能得心應手；面對學(xué)生，能教給他們更多的音樂(lè )知識。音樂(lè )課能給他們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，這也是我做教師最大的心愿。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結5
時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去。下面針對這學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)總結，理好思路，認真反思，下個(gè)學(xué)期繼續出發(fā)。
今年我教的是小學(xué)四年級。學(xué)校四年級學(xué)生都是從別的學(xué)校轉學(xué)進(jìn)入我們學(xué)校的，所以對于他們的具體音樂(lè )素養，我是一點(diǎn)底都沒(méi)有。據我所知，海南這邊的音樂(lè )教育還不是很重視，很多鄉下都沒(méi)有正式的音樂(lè )教師。而我們這群小兵恰恰大多都是來(lái)自于鄉下農村。為了摸一摸他們的底，第一節課，我就讓他們給我展示一下。全班同學(xué)炸開(kāi)了鍋，這邊說(shuō)唱這個(gè)，那邊說(shuō)唱那個(gè)，五花八門(mén)啊，就是沒(méi)有找到他們都能共唱的歌曲。他們會(huì )唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂(lè )。在演唱時(shí)很多同學(xué)還是跑調的狀態(tài)。學(xué)生的秩序也很隨便，雖然我們都說(shuō)音樂(lè )課需要一個(gè)寬松學(xué)習氛圍，但是學(xué)生們的表現確實(shí)太過(guò)于寬松。一節課下來(lái)，我都有點(diǎn)冒冷汗了，看來(lái)今后工作的壓力不下啊。
針對學(xué)生的總體表現，我做了整體的計劃。圍繞著(zhù)計劃周密的進(jìn)行。一學(xué)期下來(lái)，收獲不小。
一、在秩序上的管理
本學(xué)期我嚴格要求學(xué)生的秩序，在我的教學(xué)理念里，教學(xué)秩序的好壞關(guān)系到一節課的整體質(zhì)量，所以從開(kāi)學(xué)起我就嚴格的要求學(xué)生，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著(zhù)老師來(lái)上課，一開(kāi)始實(shí)施確實(shí)困難，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來(lái)跳去。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的慢慢培養，那群小兵也慢慢的養成了好習慣，能在每節課之前翻好書(shū)等著(zhù)老師來(lái)上了。
二、課堂教學(xué)：
本人堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的`愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，使學(xué)生在原音樂(lè )基礎上鞏固并提高。指導學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)，大多數學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，對課題教學(xué)內容較感興趣。全年級學(xué)生樂(lè )于參與學(xué)習情況有所提高，各自都能達到當眾表演18—20首歌曲，經(jīng)課堂考核，有200多名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成績(jì)。學(xué)生學(xué)習較認真，能在一節課里學(xué)到一首新歌。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實(shí)施過(guò)程主要體現如下：
本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生初步系統地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結性教學(xué)方式組織學(xué)生復習在復習。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵學(xué)生面對音樂(lè )、表現音樂(lè )、評價(jià)音樂(lè )、感受音樂(lè )等手段入手，使全體學(xué)生認識掌握到音樂(lè )作品的，找到理想的作品表現力，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂(lè )，理想音樂(lè )，從而養成良好的學(xué)習習慣與學(xué)習行為，以崇高的學(xué)習態(tài)度面對音樂(lè )，表現音樂(lè )，為終身追求音樂(lè )打下良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生，大部分能準確流暢、吐字咬字清晰，地演唱音樂(lè )作品。相信往后的學(xué)習，他們能有更多的收獲。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結6
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂(yōu)參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活上的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔任一至五年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)上，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。本學(xué)期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個(gè)班級上。效果特別的好，我也從上學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì )更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體現在我的課堂上。
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期我擔任學(xué)校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午進(jìn)行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習，然后在進(jìn)行舞蹈的編排�；氐轿璧刚n堂上，首先，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓練，接著(zhù)，我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》�？梢哉f(shuō)我的每節課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)�？粗�(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。
四、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。
俗話(huà)說(shuō)，音美是一家。在低年級音樂(lè )課上，常常出現讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí)，我才真正認識到，音樂(lè )離不開(kāi)美術(shù)，因此，學(xué)習美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣，從我來(lái)到興隆小學(xué)的三年里，我沒(méi)有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習國畫(huà)。在尹老師的精心培養下，我已完成了八個(gè)作品。得到了上級領(lǐng)導、家人、老師的一致好評。在這里，我要對尹老師，我的好朋友最真誠的說(shuō)聲“謝謝”。
在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)上的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的`生活更加充實(shí)。從上，我也學(xué)到了許多的知識。
我是我校藝術(shù)教研組的成員，在課余時(shí)間里，我們會(huì )經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗。并把實(shí)際問(wèn)題以隨筆的形式及時(shí)做好解決的辦法。這樣，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)上，無(wú)疑提供了我們最有效的幫助。
五、配合班主任工作
本學(xué)期，我擔任的是三年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作，經(jīng)常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時(shí)，我會(huì )盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿(mǎn)意而歸。
六、努力目標
�。�、 加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
�。�、在教學(xué)上踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作上我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結7
時(shí)光過(guò)的很快，轉眼間一年的時(shí)間就過(guò)去了。在這一年內，在各位領(lǐng)導和老師的指導與助下，我逐漸的從一名懵懂懂的畢業(yè)生轉變成為一名初步合格的小學(xué)音樂(lè )教師。在這過(guò)程當中既有很多的收獲，同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的音樂(lè )教學(xué)過(guò)程當中不斷地思，提高自己的音樂(lè )教學(xué)水平。
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔任二至六年級的`音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。本學(xué)期，我還充分利用更多的網(wǎng)絡(luò )資源，讓它運用在每個(gè)班級中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì )更加有效的利用這個(gè)資源，讓它有效的體現在我的課堂中。
三、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加區里組織的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，膽創(chuàng )新”是我的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。
在學(xué)校教學(xué)期間，本人加入了順德合唱團，雖說(shuō)犧牲休息時(shí)間，但是對于參加合唱團吸收的知識，可以很好的利用在學(xué)校的合唱隊里。這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識。
四、努力目標
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力
在不斷的工作實(shí)踐中，作為一名新教師深深地認識到，課程的需要我不斷的加強學(xué)習、思，提高自身的素養。如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生，這些還需不斷地努力，完善自己在新教師道路上的不足。希望家對本人進(jìn)行嚴格地監督，作出批評指正。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結8
一年的兼職支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。 一年的兼職支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小??但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅持著(zhù)兼職支教工作的那份執著(zhù)，用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩泥凼小學(xué)領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現就總結如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的.各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)總結反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)
導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人
平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。兼職支教一年里，我主要擔任三年級英語(yǔ)的教學(xué)工作，并兼任三年級班主任，我深感肩上責任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在英語(yǔ)教學(xué)中我注重培養學(xué)生的學(xué)習能力,教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記、練習演講,指導學(xué)生積累語(yǔ)言，通過(guò)課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采，循循的誘導，及時(shí)鼓勵，引導學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開(kāi)拓知識面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。
要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學(xué)生和家長(cháng)負責。接手三年級后，經(jīng)過(guò)一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問(wèn)題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習成績(jì)極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡(jiǎn)直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，重新組建了班委會(huì )，時(shí)時(shí)做到緊跟班，天天利用晨會(huì )、班會(huì )反復對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認識上轉變過(guò)來(lái)。對于問(wèn)題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過(guò)了解,我感覺(jué)農村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著(zhù)爺爺奶奶生活,爺爺奶奶
也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無(wú)其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內心的世界后，我及時(shí)加以引導、教育，并給予他們更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀(guān)。
三、不斷加強學(xué)習，強化自身素養
自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)方法，通過(guò)對比，及時(shí)彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調皮搗蛋的也認真聽(tīng)課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節目獲得全校第二名的好成績(jì)，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結9
一學(xué)年的工作即將結束了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在本年度，我能不斷學(xué)習，努力進(jìn)取，用自己的愛(ài)心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂(lè )中得到熏陶，審美能力得到提高，滿(mǎn)足了學(xué)生的需求，也達到了領(lǐng)導的要求，是一名合格的音樂(lè )教師�，F對自己的一學(xué)年工作總結如下：
一、教師職業(yè)道德方面
本人始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，專(zhuān)研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論為指導，更好的進(jìn)行音樂(lè )教育教學(xué)。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的家庭。
二、礁的精心設計
礁是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設計的藍圖，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點(diǎn)，把握好每一課的重、難點(diǎn)，合理的深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí)，我又依據各個(gè)年級不同的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使絕部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )基本技能，有利于更好的實(shí)現雙基課堂教學(xué)。
三、結合實(shí)際，搞好課堂教學(xué)
在課堂上講課時(shí)，我會(huì )盡量按照礁的設計去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況與預期設想有較的出入。因此，我會(huì )及時(shí)從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行調理和修整，對于相同的教材相同的年級，在不同的班級上課時(shí)，我會(huì )根據此班的'學(xué)習程度、接受能力等具體情況做一些調整和創(chuàng )新，力求在不變中求萬(wàn)變。
在教學(xué)手段上我推行愉快教學(xué)，使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作、多彩、友愛(ài)、融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能限度的發(fā)揮，從內心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據內容的不同實(shí)施德育滲透。
以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學(xué)兩年來(lái)積累的經(jīng)驗，將成為以后工作的起點(diǎn)。在今后的日子里，我要更加積極進(jìn)取、加強學(xué)習、不斷總結、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出應有的力量。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結10
忙忙碌碌的一學(xué)期又要過(guò)去了，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績(jì)，也存在一定的不足�？偟恼f(shuō)來(lái)，我還是一心一意想搞好教學(xué)，教書(shū)育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德。同時(shí)，也不斷地提高自己的教育理論水平，參加各種音樂(lè )教學(xué)培訓活動(dòng)，較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作作總結如下
一、德育工作
堅持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情，增強他們的愛(ài)國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我結合音樂(lè )科實(shí)際，積極運用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就，結合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，增強民族自豪感與自信心。
二、藝術(shù)節工作
這一學(xué)期最重要的事情，就是藝術(shù)節比賽的活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)初我就開(kāi)始挑選比賽曲目，根據我們學(xué)生的實(shí)際情況，我反反復復地挑選適合我們學(xué)生的曲目，最后選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲《我們把祖國愛(ài)在心窩里》，我們的童聲合唱團成員都是一到六年級的，他們都是對音樂(lè )有著(zhù)濃厚興趣的同學(xué)，由于我們的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)合唱的比賽，所以在訓練的過(guò)程中顯得非常稚嫩，尤其是低聲部的男生，他們連最基本的音準都還是很不準的，但是為了能把他們帶到我們區的藝術(shù)節比賽，我還是堅持了每天利用課余的時(shí)間加強訓練，深感欣慰的是我們的學(xué)生很用功，他們不怕累而且很喜歡我的教學(xué)方法，因為他們在培訓當中確實(shí)提高了很多，在一開(kāi)始對合唱沒(méi)有一點(diǎn)認識的基礎上到最后他們可以判斷自己演唱的聲音是否和諧的時(shí)候，從內心來(lái)說(shuō)我真的覺(jué)得我們的孩子是最棒的。通過(guò)了中心校的比賽，成功代表了我們麗岙鎮參加我們甌海區里的藝術(shù)節比賽，作為一名剛剛踏上教師崗位的我來(lái)說(shuō)這樣的比賽既是一次挑戰又是一次很好學(xué)習的機會(huì )，在比賽中我看到了非常優(yōu)秀的團隊，如實(shí)驗小學(xué)的合唱團，他們的合唱猶如天籟之音，讓我嘆息現在的'小學(xué)生竟能達到如此專(zhuān)業(yè)的水平，而我們的學(xué)生呢？我多么希望我們農村的小孩也能發(fā)出這樣的天籟之音��！往往理想是美好的，很多現實(shí)的因素是需要我們去考慮的，我只能盡我最大的努力去培養我的學(xué)生，讓他們慢慢的成長(cháng)。音樂(lè )能力的培養不是一時(shí)，而是需要慢慢的積累、成長(cháng)！在這次的比賽中我們的學(xué)生獲得的名次雖然不是很優(yōu)秀，但是從我內心來(lái)說(shuō)，當我看到他們在臺上用心去演唱、努力想讓自己做到最好的時(shí)候，當我能夠清晰的聽(tīng)到低聲部的聲音時(shí)，我真的很感動(dòng)！他們讓我感受到了他們的付出確實(shí)是有回報的，我是能夠看到他們的成長(cháng)的，即使不是很完美的演出，但是相信這是一個(gè)很好的開(kāi)始，今后只要我們努力，相信一定會(huì )收獲的更多！
二、教育教學(xué)教研方面
在具體的教學(xué)工作中，能夠認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課，努力做到“把學(xué)習還給學(xué)生”。在課堂中我運用了“大家一起來(lái)”、“我當小老師”、“我參與，我快樂(lè )”等小版塊，讓學(xué)生有表現自己的才華的機會(huì )，給予了他們充分表現自己的機會(huì )，增強他們的表現欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣、方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持每天音階練習，注重培養學(xué)生的音樂(lè )基本技能，通過(guò)各種方法如各小組比賽看看誰(shuí)的音最準、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對音樂(lè )的興趣；注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。我也能夠把自己當作學(xué)生的朋友，讓他們在有音樂(lè )基本技能的基礎上按照自己的方式去愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )，具體事情如下：
1。課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐與體驗中活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、并用自己的方式去表現音樂(lè )，能夠在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在音樂(lè )欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè )、表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2。課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著(zhù)力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規的訓練，使課堂常規正�；�，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正。
3。教研方面
積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課以及到校外學(xué)習取經(jīng)等活動(dòng)，注重提高自己的教育教學(xué)水平，如這個(gè)學(xué)期多次參加了省、市舉行的大型教研活動(dòng)，受益匪淺，并且能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結與反思，汲取經(jīng)驗教訓。
4�？己伺c評定
本期對學(xué)生進(jìn)行考核與評定的方式與以前有了改進(jìn)，主要以學(xué)生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結合，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結合學(xué)生平時(shí)的表現情況給定一個(gè)成績(jì)。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養他們正確聆聽(tīng)、積極評價(jià)的習慣。
5。課外活動(dòng)
在上學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號隊、童聲社團，這一學(xué)期我堅持每周一課的訓練，現在我們的已經(jīng)具有了一定的規模，并且也有了參與學(xué)�；顒�(dòng)的能力。
三、不足之處
1。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。
2。課堂教學(xué)環(huán)節設計新穎性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力，導致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高，個(gè)別學(xué)生也不是很喜歡音樂(lè )課。
3。側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生的“雙基”知識的傳授與培訓。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )，才能夠更好地體驗美。
在今后的工作中我會(huì )再接再厲，揚長(cháng)避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結11
轉眼間，作為音樂(lè )教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有必須的成績(jì)，也有必須的不足。這一學(xué)期我擔任的是一------六年級的音樂(lè )教學(xué)，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
音樂(lè )是一種情感藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力，會(huì )在心靈留下美的烙印。音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的潛力，透過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的完美情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際狀況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的.個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂(lè )課的資料是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現自我的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和用心性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自我當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)，每個(gè)班的狀況都不一樣，沒(méi)有“備”好學(xué)生。期望在今后的教學(xué)中自我能有所改善。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。用心參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會(huì )再接再厲，揚長(cháng)避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結12
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、同時(shí)也收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策；參加政治學(xué)習，認真做好筆記；嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表；尊重領(lǐng)導，團結同事。平時(shí)，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)方面
1． 認真備課：每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。這個(gè)學(xué)期，我帶五六年級的音樂(lè )課，但帶六年級學(xué)生時(shí)間短，所以使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時(shí)多留心，盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
2．認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3．格外注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養和積極性的調動(dòng)，突出音樂(lè )課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、探究，感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定知識基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè )。如把課前的５分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習后向大家介紹一些音樂(lè )家、音樂(lè )知識等，“小老師”在組織的過(guò)程中要全程觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的表現，組織完備后不僅要對本次組織過(guò)程進(jìn)行全面的點(diǎn)評與小結，而且小老師有權利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機會(huì )當小老師的同時(shí)能增加一些課外知識。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。
4、 認真考核：本學(xué)期初，對學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評，小組評、老師評和書(shū)面測試等方法相結合，讓學(xué)生做到心中有數，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
當然，在這學(xué)期我繼續采用多元評價(jià)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí)，相應地補充了一些靈活多變的評價(jià)方式，收到了一定的效果。
A．口頭評價(jià)
在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂(lè )課上表現出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習行為中的閃光表現，我都尋找一切機會(huì )給予激勵和肯定。
B．師徒結對
有個(gè)別學(xué)生常常不帶學(xué)習用具，上課的時(shí)候不是坐著(zhù)不動(dòng)，就是變著(zhù)法找機會(huì )“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養成了壞習慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結對”的方式，即音樂(lè )方面有特長(cháng)或者音樂(lè )方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當師傅，不會(huì )唱歌、不會(huì )認譜或者不會(huì )吹奏豎笛的同學(xué)當徒弟，每個(gè)師傅在課余時(shí)間幫助一個(gè)徒弟，如果徒弟經(jīng)過(guò)師傅的指導有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時(shí)，師傅也因為幫助徒弟進(jìn)步而得到助人為樂(lè )分。這一制度試行后，主動(dòng)當師傅的同學(xué)越來(lái)越多了，而一個(gè)個(gè)小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡(jiǎn)單的加分，主要是想通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生明白一個(gè)道理：付出努力總會(huì )有收獲，同時(shí)，讓他們體會(huì )到幫助別人也是一種快樂(lè )！
C．放手免試
“免試”聽(tīng)起來(lái)好像是降低了對學(xué)生的要求，實(shí)際上“免除考試”是對學(xué)生學(xué)習的肯定和獎勵，是另一層面的高度評價(jià)，其實(shí)，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習才是我們的最終目的。
D．激勵機制
每位學(xué)生的個(gè)性、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好都有差異，對于那些在音樂(lè )方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達到目標，并且意猶未盡。但對于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習音樂(lè )是一樁“苦差事”，毫無(wú)樂(lè )趣可言，會(huì )因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學(xué)生評價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂(lè )的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對音樂(lè )的感受，表現能力很強的學(xué)生不斷進(jìn)步，我在分項考核中專(zhuān)門(mén)設立了“進(jìn)步獎勵”，允許學(xué)生“多次復考”來(lái)激勵學(xué)生進(jìn)步。如：有的學(xué)生覺(jué)得自己在課堂上表現不佳時(shí)，還專(zhuān)門(mén)向我“申請”機會(huì )再次考核，這種學(xué)習精神難能可貴！……所以，無(wú)論是能力強的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的'縱向比較，評價(jià)目標只有一個(gè)，就是激勵學(xué)生朝著(zhù)更為完善的方向發(fā)展，不斷地養成自覺(jué)自愿學(xué)習的良好習慣。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為班容量比較大，所以調座位不是太方便，所以考核時(shí)還是尊重語(yǔ)文小組的劃分而成立音樂(lè )小組，所以有的組可能音樂(lè )特長(cháng)或音樂(lè )興趣愛(ài)好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習，這是我在今后的工作中還應該改進(jìn)的地方。
5．課后反思：每課結束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來(lái)，對自己進(jìn)行總結，以便對今后的備課提供第一手資料。
四、器樂(lè )進(jìn)課堂
自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節課要花費很長(cháng)時(shí)間進(jìn)行常規訓練，但當孩子學(xué)會(huì )音階后，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的樂(lè )曲后，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的技巧后，每節課的歌曲練習中都積極主動(dòng)地地加入了豎笛練習，這種快樂(lè )學(xué)習的氛圍不僅豐富了課堂內容，而且還大大提高了課堂效率。
五、課外活動(dòng)
雖然本學(xué)期未參加市里的比賽活動(dòng)，但是我們對器樂(lè )隊學(xué)生的練習要求同比賽時(shí)一樣．有基本功的練習，有同種樂(lè )器的齊奏，有不同樂(lè )器的合奏等，努力為器樂(lè )特長(cháng)的孩子們創(chuàng )設一個(gè)合作學(xué)習的氛圍，激勵他們在這樣一個(gè)平臺上不斷地努力、提升。
六、不斷學(xué)習，提升自己
自己雖然是一個(gè)有著(zhù)30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習，那么就會(huì )在 “知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天遭遇淘汰。所以我時(shí)時(shí)處處努力做一個(gè)教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志，不斷充實(shí)自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；一個(gè)學(xué)期堅持聽(tīng)了２０多節公開(kāi)課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩(shī)情畫(huà)意”的語(yǔ)文學(xué)科，“思維縝密”的數學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬(wàn)象“的綜合教學(xué)都會(huì )給予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。取人之長(cháng)，補己之短。工作之余，堅持寫(xiě)教育教學(xué)故事，認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認真負責是我對自己的要求；腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新，是我教書(shū)育人的座右銘。工作中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)！在今后的工作中，我會(huì )不懈追求，加倍努力，我會(huì )向身邊的每一位老師學(xué)習，以他們?yōu)榘駱�，取人之長(cháng)．補己之短，向更高的目標前進(jìn)！
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結13
時(shí)光飛忙碌的一學(xué)期就要結束了，本學(xué)期，我本人任教二、五年級音樂(lè )課，方**任教一、四年級音樂(lè )課，鄭**任教三、六年級音樂(lè )課�，F將我們科組這一學(xué)期的教學(xué)工作及其它工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、以人為本建造良好的課堂氛圍注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（樂(lè )器進(jìn)教室）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去實(shí)踐，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。
二、課堂教學(xué)方面：
本著(zhù)教研促進(jìn)教學(xué)的原則，我們科組采取了互幫互助的教研方式，加強課堂教學(xué)的改革，實(shí)施樂(lè )器進(jìn)課堂的普及性教育，同時(shí)將課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的補充，取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期我們音樂(lè )科組做了大量的工作。
1、繼續做好音樂(lè )教學(xué)《用優(yōu)美的聲音來(lái)歌唱》。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，我們利用科組教研活動(dòng)時(shí)間討論如何針對性的解決問(wèn)題，（例如：學(xué)生唱歌不會(huì )輕聲、不跟音樂(lè )、跑調、不踩節奏）等方面，通過(guò)器樂(lè )進(jìn)課堂幫助學(xué)生學(xué)習音樂(lè )，學(xué)生們改變了很多，特別是音準方面，有了很大的提高。開(kāi)展這樣的教學(xué)最主要的是能夠讓學(xué)生們親身體驗，在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )和享受音樂(lè )，用音樂(lè )來(lái)調整自己的思想情緒，使自己能更好的學(xué)習和生活，養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和勞動(dòng)習慣。開(kāi)學(xué)初我們統一意見(jiàn)制定了教學(xué)計劃，組織大家一起認真備課、認真教研，我們還針對課堂上出現的問(wèn)題（比如：學(xué)生不會(huì )傾聽(tīng)，不會(huì )輕聲唱歌和說(shuō)話(huà)等等）及時(shí)研討辦法和方法進(jìn)行解決。我們三人經(jīng)常交流如何步調一致進(jìn)行課堂常規教學(xué)和音樂(lè )課的教學(xué)，談自己的心得，相互學(xué)習、取長(cháng)補短、商量辦法，統一意見(jiàn)采取措施進(jìn)行學(xué)習和及時(shí)解決出現的問(wèn)題。從而，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、開(kāi)展素質(zhì)教育，在學(xué)生中間普及牧童笛和口風(fēng)琴的學(xué)習。器樂(lè )進(jìn)課堂我們已開(kāi)展了三年多，目前全校各年級都以普及，在本學(xué)期的藝術(shù)節上進(jìn)行了全校性的展示活動(dòng)標題“千人大齊奏”得到了大家以及媒體的好評。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習樂(lè )器，首先學(xué)生的.耐心、細心及認真做事得到了培養，其次培養了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣還學(xué)會(huì )了用音樂(lè )調節自己的思想情緒，幫助自己能更好的學(xué)習文化課。
3、注重課堂常規教學(xué)。為了培養學(xué)生的良好習慣，我們特別注重學(xué)生課堂上的常規教學(xué)，我們每天都堅持帶學(xué)生到音樂(lè )室來(lái)上課，每人都有一套自己的課堂常規教學(xué)模式，教育學(xué)生養成良好的“說(shuō)話(huà)、唱歌”的好習慣。
4、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們組每周二上午是集體備課時(shí)間，周三上午進(jìn)行教研活動(dòng)，全面運用現代化工具教學(xué)，如：以合理、豐富、生動(dòng)的教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的情趣，提高學(xué)生對音樂(lè )的認識和鑒賞，推進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的創(chuàng )造能力。
5、開(kāi)展器樂(lè )進(jìn)課堂的普及性教育。充分利用器樂(lè )進(jìn)課堂，以樂(lè )器為載體在課堂上進(jìn)行教學(xué)方式轉變教學(xué)的教學(xué)。積極開(kāi)展并實(shí)施小組合作學(xué)習充分利用課堂教學(xué)的時(shí)間，以學(xué)生為本，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )、享受音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。
不足：對于個(gè)別學(xué)生的一些擾亂課堂的行為再采取一些更有利的辦法進(jìn)行解決。針對這些沒(méi)有良好習慣的學(xué)生要有長(cháng)期的思想準備，以鼓勵的形式間接的批評，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于兩級分化的學(xué)生，要進(jìn)行不同的方式來(lái)進(jìn)行批評和教育。還有，幽默力量運用力度更要加大。
三、課外活動(dòng)：
1、合唱隊的訓練我們科組無(wú)論是校內、校外是否有活動(dòng)，第二課堂都是長(cháng)年如一日堅持訓練，開(kāi)學(xué)前有計劃，學(xué)期末有總結，各隊長(cháng)期建立考勤制度。由于學(xué)校搞建設，各方面訓練的條件不成熟，為了參加深圳市第九屆學(xué)生合唱節活動(dòng)，我們科組在組隊、排練、選曲到比賽短短的兩個(gè)月的時(shí)間里，不分早晚，加班加點(diǎn)的訓練，盡管時(shí)間緊、任務(wù)重，我們還是滿(mǎn)懷信心地投入到了高強度的訓練當中。 無(wú)論工作有多辛苦，從不間斷的訓練，大家都是以熱忱的態(tài)度去面對和接受，踏踏實(shí)實(shí)的做人，兢兢業(yè)業(yè)的工作，開(kāi)開(kāi)心心的面對每一天。功夫不負有心人，我們在剛剛結束的“深圳市第九屆中小學(xué)生合唱節”比賽中再奪殊榮，取得福田區團體二等獎，得到了令人滿(mǎn)意的表現！為我們學(xué)校的合唱藝術(shù)再添光彩，我們比賽成績(jì)比上一屆又有了新的突破，令同行耳目一新 ，刮目相看。一份耕耘一份收獲，只要付出自己的愛(ài)和智慧定會(huì )獲得更多的微笑，只要自己加倍努力定會(huì )獲得更大的成就。
2、藝術(shù)節活動(dòng)㈠、根據上級精神以及我市舉辦首屆大運會(huì )的要求，在校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)科組就開(kāi)始制定各種計劃：
�、�、校合唱隊參加“深圳市第九屆中小學(xué)生合唱節”活動(dòng)的訓練計劃。
�、�、器樂(lè )進(jìn)課堂的教學(xué)計劃以及排練計劃，和“迎大運千人合奏”訓練計劃。
�、�、“迎大運UU五色花學(xué)生才藝展能”活動(dòng)計劃及活動(dòng)方案。
�、�、“迎大運UU五色花班班有歌聲”活動(dòng)方案。
�、�、實(shí)施計劃①、校合唱隊3月16號組隊到比賽共兩個(gè)月時(shí)間，科組三人共同設計訓練計劃。各自出謀劃策，找音樂(lè )，找歌曲，真是功夫不負有心人，榮獲區二等獎。
�、�、器樂(lè )進(jìn)課堂的普及性教學(xué)。我們科組從08年開(kāi)始實(shí)施，三位音樂(lè )老師在各年級實(shí)施普及性開(kāi)展。常言到：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”確實(shí)，剛開(kāi)始實(shí)施時(shí)，遇到種種困難。比如：首先，家長(cháng)不配合買(mǎi)樂(lè )器，學(xué)生經(jīng)常不帶樂(lè )器等等，通過(guò)我們長(cháng)期努力和班主任大力配合，改善了很多。幾年下來(lái)，目前各年級學(xué)生已基本養成習慣，只要是上音樂(lè )課就會(huì )帶上樂(lè )器，并且把帶樂(lè )器和文明班評比掛鉤，之所以這樣做，就是想讓學(xué)生養成良好的習慣。其次，在器樂(lè )實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，一個(gè)班五十人左右，平時(shí)上課有人說(shuō)話(huà)，都覺(jué)得很吵鬧，可想而知幾十把口風(fēng)琴如果不訓練有素，那簡(jiǎn)直是沒(méi)法上課的。但我們三個(gè)音樂(lè )老師做到了。一節課里我們要完成基本教材的內容，并且還要進(jìn)行口風(fēng)琴教學(xué)，日積月累，器樂(lè )教學(xué)已形成規模。特別是在這次“六一”活動(dòng)中，我校的“迎大運UU五色花千人大合奏”中得到大家及媒體的贊揚，在這兒我們科組全體成員要感謝校領(lǐng)導對我們工作的大力支持，要感謝全校老師對我們工作積極配合。
�、�、在校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，我們制定了“迎大運UU五色花”活動(dòng)之藝術(shù)節文藝匯演計劃及方案。雖然我們三個(gè)集中精力排練合唱，每周大家正課16節，很忙、很辛苦，但是我們還忘我的工作，利用上音樂(lè )課的時(shí)間篩選才藝學(xué)生，利用課余時(shí)間輔導學(xué)生，進(jìn)行編排，做音樂(lè )和找音樂(lè )。5月25日合唱比賽完畢后，僅用了兩天的時(shí)間籌劃了這臺文藝演出。常言道“臺上一分鐘，臺下十年功”。之所以在短短的兩天時(shí)間里能夠做出這么多的事情，那都是和我們平時(shí)長(cháng)期扎實(shí)的課堂教學(xué)是分不開(kāi)的。
�、�、在班班有歌聲活動(dòng)中，我們科組要特別感謝班主任對我們工作的積極配合和大力支持。
沒(méi)有你們的配合和支持也沒(méi)有我們的成績(jì)。由于本學(xué)期教師、學(xué)生學(xué)習任務(wù)重、活動(dòng)多，但是各個(gè)班還是利用聽(tīng)廣播的時(shí)間在班上練習《三字歌》《校歌》。為了使班班有歌聲活動(dòng)演出效果更好，我們音樂(lè )組在百忙中幫助剪輯音樂(lè )，配合班主任訓練學(xué)生，編排隊形，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都負責很到位。我們三人即分工又團結合作，我為我們這個(gè)具有凝聚力和戰斗力的團隊而驕傲。
以上所有成績(jì)都離不開(kāi)校領(lǐng)導的大力支持，和全體教師的積極配合。再次感謝大家，在今后的工作中我們科組謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷努力更上一層樓！
四、營(yíng)造和諧辦公室：
我們科組長(cháng)期以來(lái)教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里氣氛和諧，真正做到了言論自由，我們利用平時(shí)教學(xué)把新的教學(xué)理念真正的落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中，邊教學(xué)邊研究討論，解決課堂教學(xué)中所發(fā)現和存在的問(wèn)題，有事大家一起商量，共同解決，還利用業(yè)余時(shí)間在一起交流感情、溝通思想，真正做到了工作上互相支持、協(xié)助，生活上互相關(guān)心、體諒，辦公室經(jīng)常是歡歌笑語(yǔ)聲，氣氛非常和諧，得到了領(lǐng)導和大家的好評。
五、努力方向以新課標為指導思想，推進(jìn)素質(zhì)教育，搞好第二課堂活動(dòng)，在課堂教學(xué)上積極努力做好以樂(lè )器進(jìn)課堂為載體搞好教學(xué)方式的轉變。深入加強職業(yè)道德學(xué)習，進(jìn)一步提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平，和素質(zhì)。繼續搞好我們的教研課題，重視教學(xué)理論學(xué)習和研究，增強教改意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)特色。望今后帶領(lǐng)組員們把興趣小組開(kāi)展的更加活躍，培養更多優(yōu)秀的特長(cháng)生和音樂(lè )人才。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結14
時(shí)光荏苒，在過(guò)去的一學(xué)期，作為音樂(lè )教師的我，忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、考試：
這學(xué)期的音樂(lè )考試我選用了：演唱及欣賞相結合的形式進(jìn)行表現。使學(xué)生們對音樂(lè )有了總結及新的認識。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè )課，多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。用心做到用好的教學(xué)設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。
三、師德表現：
我響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。
四、課堂教學(xué)：
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感想音樂(lè )、解析音樂(lè )、浮現音樂(lè )，并在肯定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
五、其他：
我還很注重自身的`學(xué)習。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯(lián)校的比賽獲得第二名，學(xué)生的興趣很高，參與意識非常強烈。本學(xué)期，聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂(lè )課《雨中樂(lè )》獲得第一名。我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。過(guò)去的一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，即將到來(lái)的一年我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結15
時(shí)光荏苒，在過(guò)去的一年當中我們忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔走著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一學(xué)年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭笞自身取得更大的進(jìn)步。下面我就把xxxx———xxxx學(xué)年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表示：
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自身的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做小朋友們的好朋友。
二、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、喜好和感情。用功做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭辯、教育、想象和律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感想音樂(lè )、解析音樂(lè )、浮現音樂(lè )，并在肯定基礎上發(fā)明音樂(lè )。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè )課，多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。用心做到用好的公開(kāi)課教案抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地表示音樂(lè )，表達自身對音樂(lè )的解析，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我選用了：讓學(xué)生筆試加演唱相結合的形式進(jìn)行表示。使學(xué)生們對音樂(lè )有了總結和新的認識。
五、其他：
我經(jīng)常使用休息時(shí)間去自費采集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的.作品，從而增加見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自身的學(xué)習。如：參與市里區里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)身手；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行推薦。很幸運的今年有很多機會(huì )參與各級的賽講活動(dòng)，并獲得市級區級的“教學(xué)能手稱(chēng)號”；在市級區級舉行的“優(yōu)質(zhì)課”賽講活動(dòng)中，均獲“一等獎”；以和參與全國中小學(xué)“本性課堂導學(xué)”教學(xué)能手選拔大賽榮獲一等獎。本學(xué)年的賈得鄉學(xué)校藝術(shù)節我所編排的兩個(gè)文藝節目也分獲一、二等獎。我是一個(gè)對集體充溢了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。過(guò)去的一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，即將到來(lái)的一年我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
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