高一上學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，班級管理工作總體是很繁重也是很復雜的，但班主任工作也是能夠迅速地鍛煉老師，讓老師真正做到與學(xué)生“親密接觸”，我作為一名新的班主任，在班主任工作中努力做到不斷反思，不斷糾正前進(jìn)。下面就談?wù)勎以谶@一學(xué)期中班主任工作的點(diǎn)滴總結。

　　1、班主任工作要加強學(xué)習。班主任工作需要有心去做，而且也需要不斷地學(xué)習和更新教育人的方法。因此，平時(shí)就要加強班主任工作的學(xué)習，如向周?chē)��?jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任學(xué)習；加強書(shū)籍、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )的班主任相關(guān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)習。

　　2、班主任工作應加強對學(xué)生道德行為方面的規范。有些老師可能對于平時(shí)學(xué)生的一些行為覺(jué)得無(wú)所謂，例如平時(shí)亂扔垃圾，隨地吐痰，說(shuō)臟話(huà)，破壞公物等。班主任應該從平時(shí)觀(guān)察的細節入手，及時(shí)地教育學(xué)生，規范好學(xué)生。對于學(xué)生的行為規范是“做了總會(huì )有的”，也就是指學(xué)生規范了總會(huì )起到或大或小的作用，總之一定會(huì )對于班級學(xué)生有促進(jìn)成長(cháng)的作用。因此，班主任應該不斷地從細節行為進(jìn)行及時(shí)規范和引導。

　　4、作為一名班主任，要有足夠的細心、愛(ài)心、耐心、恒心。細心，就是要做教育的有心人，多去思考如何解決問(wèn)題，如何做得更好。細心還要求多觀(guān)察周?chē)�的學(xué)生，多了解學(xué)生。愛(ài)心，我想就是多替學(xué)生想想，如今簡(jiǎn)單地粗暴解決問(wèn)題可能很多方面都行不通了。當然，有時(shí)該嚴格時(shí)決不能手軟，所謂“嚴是愛(ài)，寬是害”。耐心，對于班主任工作更多的是一些瑣碎的事情，學(xué)習方面，生活方面，多做做思想工作。遲到、早退、講話(huà)、睡覺(jué)、抄作業(yè)、上課不聽(tīng)講、曠課、上網(wǎng)、談戀愛(ài)、打架等情況就夠班主任去頭痛了，因些有人戲稱(chēng)班主任為“超級保姆”，關(guān)乎學(xué)生在學(xué)校的一切行為活動(dòng)，恒心，那就要求班主任對于學(xué)生出現上述行為就是常抓不懈了，所謂“反復抓，抓反復”就是這個(gè)道理。

　　5、對于學(xué)生工作出現問(wèn)題必須要有辦法，沒(méi)辦法得想辦法，力爭達到較好的教育效果。在創(chuàng )造力的訓練當中有一個(gè)著(zhù)名的訓練案例，就是回形針到底有多少種用途，第一反應也許你就只能說(shuō)出夾文件，打開(kāi)思路也許你就能夠發(fā)現回形針更多的用途，比如說(shuō)做繩子、釘子、做導線(xiàn)、鈕扣、做手飾、魚(yú)勺、牙簽等等。日本有一位科學(xué)家，他宣布他已經(jīng)列出了回形針2400種用途，在南京有一位學(xué)者就曾經(jīng)宣稱(chēng)他能列出回形針用途30000種，回形針到底有多少種用途，你是否同意這樣的答案，無(wú)數種。一根小小的`回形針間竟然能有無(wú)數種用途，那么解決一個(gè)難題，怎么就不會(huì )有無(wú)數種方法呢？！因此，班主任工作出現的問(wèn)題一定要想辦法，而且不斷嘗試所使用的辦法，一定能找到適合解決問(wèn)題的辦法。

　　6、新課程理念中提倡“面向全體學(xué)生”的理念，面向全體學(xué)生就要注意的是應該真正學(xué)會(huì )關(guān)心每一位同學(xué)，真正關(guān)注每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)的信息在你的大腦里面盡量多的貯藏，多了解學(xué)生，多找與學(xué)生談話(huà)，真正掌握好每一位同學(xué)的家庭情況、性格情況、學(xué)習情況、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、心理狀態(tài)等。

　　7、班主任工作中應注重“民主”的原則。目前的高中生，心智較成熟，逆反心理較強，好要面子等。因此，在處理班級事務(wù)時(shí)力求做到民主的原則。真正做到從心底讓學(xué)生服從你，跟隨你。

　　班主任工作是一項復雜性的“班級工程”，這就要求平時(shí)班主任工作中要不斷觀(guān)察，不斷思考，不斷總結，不斷糾正，從而達到在班主任工作中不斷提高和進(jìn)步。

高一學(xué)期工作總結5

　　本學(xué)期的班主任工作即將結束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累�，F將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。

　�。�1）是班干部的培養。

　�。�2）是培養學(xué)生的常規習慣

　�。�3）是職業(yè)素質(zhì)的修養

　　一、班干部的培養：

　　一年級是班干隊伍的調建階級，那么二年級應該是班干的調整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調，做到各司其責，相互合作，反射總結交流，培養班干部的分析，調整、表達、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調整，換了一些班干部主要因為在班里時(shí)間長(cháng)了，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的`憂(yōu)郁狀態(tài)中工作，壓力過(guò)大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習抵觸的情緒。

　　二、培養學(xué)生的常規習慣。

　　班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。當然，班規的具體內容每學(xué)期都根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當的調整，使班規跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。事事落實(shí)到個(gè)人。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

　　走進(jìn)我們班，也許你會(huì )感覺(jué)不那么美觀(guān)大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺(jué)得很自豪，因為這些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒(méi)有一樣經(jīng)過(guò)我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀(guān)的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。

　　三、利用各種途徑培養學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

　　1、提高自覺(jué)遵守各種校紀校規的意識。一年級的入軌教育，學(xué)生大體上適應學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校職業(yè)化管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，仍然即使進(jìn)行耐心的引導和教育。

　　2、結合教學(xué)內容，提高學(xué)生的職業(yè)品德，通過(guò)會(huì )計教學(xué)，培養學(xué)生嚴謹、認真的作風(fēng)。

　　3、以小的各種活動(dòng)為契機，提高學(xué)生創(chuàng )新能力，組織能力，培養吃苦耐勞的精神，如創(chuàng )意的教室黑板報等。

高一學(xué)期工作總結6

　　本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我班全體師生密切配合，團結協(xié)作、銳意進(jìn)取，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作，具體總結如下。

　　一、 井然有序的常規工作。

　　1、班級制度樣樣俱全。

　　2、班級布置日新月異。

　　3、早操后跑步從不間斷

　　4、學(xué)生心理健康教育從不放松。

　　5、早操、早讀、上課、自習、就餐、安全、衛生、兩休、紀律常抓不懈。

　　6、重視學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣、守時(shí)習慣等養成一刻不停。

　　二、 層次分明的主題班會(huì )

　　1、開(kāi)啟夢(mèng)想，兌現承諾自我介紹會(huì )

　　2、明確奮斗目標，指定學(xué)習計劃

　�。�、上網(wǎng)的危害和網(wǎng)癮的自我控制

　�。�、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )

　�。�、考試后的錯因分析及總結

　�。�、考后學(xué)生心態(tài)的調整

　　7、安全教育

　　三、靈活多樣的班級活動(dòng)

　�。�、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動(dòng)

　�。�、與任課老師進(jìn)行學(xué)情分析

　�。�、開(kāi)展了班級籃球賽

　�。�、開(kāi)展了開(kāi)放班級計算機錄入技能比賽。

　　5、召開(kāi)了城關(guān)地區家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)溝通，反饋學(xué)生學(xué)習生活情況

　　6、積極組織召開(kāi)班級元旦聯(lián)歡晚會(huì )

　　7、爭做星級學(xué)生、十佳學(xué)生、文明學(xué)生，爭創(chuàng )文明寢室、文明班級

　　四、卓有成效的`促優(yōu)補差

　�。�、通過(guò)談話(huà)、關(guān)心理解、熱情幫助學(xué)生（特別是雙差生）

　�。�、及時(shí)敦促學(xué)生向任課老師補課

　�。�、定期讓差生匯報學(xué)習及思想狀況

　�。�、指導優(yōu)生適當加深拓寬，使優(yōu)生更優(yōu)

　�。�、開(kāi)展互幫互助式學(xué)習，以?xún)?yōu)帶差

　�。�、坐次表的變更，形成以差生為中心的包圍圈

　　五、為人楷模的先進(jìn)事跡

　　1、軍訓評為先進(jìn)班集體

　　2、校運動(dòng)會(huì )年級第四名，接力賽第三名，道德風(fēng)尚獎評比總分全校第二

　�。�、出刊了班級簡(jiǎn)報六期（開(kāi)啟夢(mèng)想、軍訓2期、學(xué)生在黃梅戲藝術(shù)節活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )簡(jiǎn)報、元旦晚會(huì )）

　�。�、辦了班級墻報四期。

　　5、全校衛生、黑扳報評比保在較高勢態(tài)

　　總之，一切成績(jì)與學(xué)校領(lǐng)導正確指導分不開(kāi)，與老師的正確引導分不開(kāi)，與學(xué)生的努力分不開(kāi)。

高一學(xué)期工作總結7

　　高一年級在第一學(xué)期的基礎上，各班從儀表、衛生、學(xué)習狀態(tài)上都取得了一定的成績(jì)。另外，也暴露出各自的一些問(wèn)題，個(gè)別生的不良學(xué)習習慣逐漸顯示出來(lái)，對身邊的學(xué)生起到了一定的負面影響。針對這種情況，高一年級在第二學(xué)期主要開(kāi)展了以下工作：

　　1.組織晨檢，提高學(xué)生自律意識。

　　開(kāi)學(xué)第1周，為行為規范適應周。從第二周開(kāi)始，各班團支書(shū)負責制的原則，每天對學(xué)生的作業(yè)、儀表、衛生等方面進(jìn)行檢查、落實(shí)，每2-3周評選出每樓層的行為規范示范班。通過(guò)此項活動(dòng)，提高了各班的學(xué)生自主、自強能力，使高一年級的整體管理水平上了一個(gè)新臺階。

　　2.開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。

　　本學(xué)期家長(cháng)會(huì )安排在期中考試后，主要目的是讓家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習狀況、班級管理等方面的內容。家長(cháng)會(huì )的順利召開(kāi)，為高一年級學(xué)生的順利成長(cháng)提供了有利保障。

　　3.開(kāi)好班主任沙龍。

　　每周一次的班主任沙龍活動(dòng)，可供大家更好的交流，使各班均衡發(fā)展。班主任及時(shí)反映班級管理中存在的問(wèn)題，大家集思廣益、共同商量，解決了班級管理中的很多問(wèn)題。

　　4.組織各班“午自習自主管理”

　　規范要求，學(xué)生自主管理，班主任和年級部進(jìn)行督促，每天年級部負責人檢查午休落實(shí)情況，及時(shí)制止不規范行為。經(jīng)過(guò)評選，高一年級以下班級被評為“午休自主管理示范班”：3班 7-12班。

　　5.組織家訪(fǎng)活動(dòng)。

　　在第6周周末，12位班主任及年級部老師一起到張窩鎮、南河鎮、辛口鎮進(jìn)行與家長(cháng)面對面交流活動(dòng)。通過(guò)家訪(fǎng)，班主任與家長(cháng)進(jìn)行了親切交流，及時(shí)溝通學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對學(xué)生的今后發(fā)展提出了寶貴意見(jiàn)，此次活動(dòng)得到了家長(cháng)的一致認可。

　　6.組織三好生、三好班集體的評選活動(dòng)。

　　3月份，在德育處的領(lǐng)導下，高一年級組本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則精心組織三好生、三好班集體的.評選活動(dòng)。各班首先展開(kāi)自評，推選出參評人選，年級組組織各班進(jìn)行演講、評選的方式進(jìn)行市級、區級榮譽(yù)的評選，最終優(yōu)中選優(yōu)，確定人選。其中，10班張耀旭同學(xué)被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部；7班辛佩融、3班張藝璇、12班陸祎、9班孫玥共4名學(xué)生被評為市級三好生；高一3班、11班被評為校級三好班集體。

　　7.每月定期組織年級會(huì )

　　第6周：月考表彰，語(yǔ)文教師-劉敏老師作學(xué)法交流，深受學(xué)生喜愛(ài)。

　　第12周：期中表彰，12班萬(wàn)福京、10班古建欣同學(xué)分別作學(xué)法指導，張彥旭主任、張瑩主任分別作重要講話(huà)。

　　第17周：月考表彰，英語(yǔ)教師花玉梅老師作學(xué)法交流，獲得好評。

　　年級組通過(guò)年級會(huì )、班級工作交流、外省市學(xué)生留宿管理等活動(dòng)，培養高一年級優(yōu)秀生的策劃、組織能力。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們體會(huì )到承接年級工作的重要性、嚴謹性，增強了學(xué)生的溝通能力、表達能力，提升了學(xué)生的自信，為培養優(yōu)秀人才提供了很好的展示平臺。

高一學(xué)期工作總結8

　　今年又接了高一重點(diǎn)班，雖說(shuō)是重點(diǎn)班，但我們心里都清楚，這批學(xué)生都是這里或那里有點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)生，當好這個(gè)班主任真不容易，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴(lài)，老師、家長(cháng)在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。而且他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說(shuō)軟硬不吃；他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來(lái)的難度。

　　高一班主任工作瑣碎、繁雜，一年級新生的入校教育工作，更是千頭萬(wàn)緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。

　　在工作中，我始終以學(xué)校常規的管理為本。開(kāi)學(xué)之初，通過(guò)書(shū)面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對新生剛入校，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育和軍訓為契機，首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導的講座，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規，學(xué)生著(zhù)裝發(fā)型基本標準，環(huán)境衛生要求，學(xué)生日常行為規范量化考核方法等。開(kāi)學(xué)正式上課，我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內實(shí)現了由不適應到適應，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的轉化，我還趁熱打鐵，根據校園常規，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時(shí)把好日常行為規范的量化考核質(zhì)量關(guān)。同時(shí)也給學(xué)生知道我對班級體管理的理念，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來(lái)三津中學(xué)軍訓的'第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過(guò)程中。

　　紀律上我積極主“先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級必須要有鐵的紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人，因為學(xué)生他只會(huì )記住你的沒(méi)遵循原則的那一次，哪怕只有一次。在你處理違紀的過(guò)程中，必然會(huì )有少數學(xué)生對于處理不滿(mǎn)意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應該馬上進(jìn)行疏導工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律再講人情，這是我的工作原則。

　　在整個(gè)學(xué)期中我也不斷調整我的處罰方式，從打手心、罰跑步、罰掃地到現在班上大力推行的處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對于違反紀律情節比較嚴重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內200字左右的違紀心理報告，特別是打假和談戀愛(ài)的同學(xué)，描述他當時(shí)的違紀心理，這里心理報告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì )對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì )給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè )的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個(gè)考驗和訓練，寫(xiě)心理報告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)間接的幫他們練字和培養了組織語(yǔ)言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生張xx同學(xué)，有一次違反了班規。他自己選擇了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。

　　當然，在一個(gè)學(xué)期的工作過(guò)程中，還有很多不盡人意的地方，對于一些學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題我也特殊處理。在工作中我將不斷總結經(jīng)驗教訓，繼續改進(jìn)，爭取做到最好。

高一學(xué)期工作總結9

　　高一下學(xué)期是一個(gè)承上啟下的階段，在新的班組建的過(guò)程中，我們將繼續以新教師的實(shí)際行動(dòng)迎接新任務(wù)，為此，我們將本學(xué)期工作作一總結，以便今后更好地開(kāi)展工作。

　　一、加強教育，提高教師思想素質(zhì)

　　學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)念，增強服務(wù)意識，提高管理水平。

　　1、加強對教職工思想教育，提高教職工的職業(yè)道德修養

　　學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，增強教職工對學(xué)校發(fā)展的信心，激發(fā)教職工的創(chuàng )造精神，提高辦學(xué)層次，使學(xué)校教育、教學(xué)、再創(chuàng )佳績(jì)。

　　2、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展

　　學(xué)期初，我校根據新的《高xx年級組教學(xué)常規》，結合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)計劃，并根據計劃認真執行，使學(xué)校教學(xué)常規工作正常運行，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益

　　學(xué)期初，我們組織教師學(xué)習教學(xué)大綱和新課程標準，學(xué)習各科新教材和新教學(xué)大綱，組織教師學(xué)習新課程，了解新課程改革的目的意義，新教學(xué)大綱和各學(xué)科教學(xué)目標。在教研組中積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，努力提高教師的課堂教學(xué)效益。

　　4、加強學(xué)習，提高師德修養

　　學(xué)校組織全體青年教師認真學(xué)習新教師崗前培訓內容，使青年教師在各方面具有堅實(shí)的理論基礎，并在實(shí)際教學(xué)中能夠運用。

　　本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展讀教育書(shū)籍交流活動(dòng)，鼓勵教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)教育反思，并在教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行交流和檢查，使讀教育書(shū)籍的氛圍更濃了。

　　5、開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高科研能力

　　本學(xué)期我們以學(xué)校教科研計劃為指導，以科研課題為載體，以“學(xué)生自主學(xué)習方式的構建，教師教學(xué)方式的改變”為主題，積極參加上級組織的課題研究活動(dòng)，并積極投入到教科研工作中來(lái)。

　　二、抓好學(xué)校常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量

　　6、認真抓好備課工作。

　　認真備好課是上好課的基礎，我們堅持做到以下幾點(diǎn):

　　第一、在備課上下功夫，努力做到有備而上

　　備課是備學(xué)生的前提，備課的質(zhì)量就決定了備課的質(zhì)量。我們在教學(xué)中要求教師做到：“教是為教學(xué)服務(wù);教是為了學(xué)生的服務(wù)”。在備課中，我們強調“教學(xué)為學(xué)生服務(wù)”。備課不僅是教師的事，而且是教師和學(xué)生的事，備課不是簡(jiǎn)單地把備教案寫(xiě)寫(xiě)教案，而是教師的事，所以在寫(xiě)教案時(shí)，我們堅持“以學(xué)定教，以學(xué)定教”的思想指導學(xué)生的學(xué)習，教師的教必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的思維特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習中的主體作用，使學(xué)生在學(xué)中學(xué)，樂(lè )中學(xué)，使教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者、參與者，在教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高了教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，我校的`教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高。

　　7、開(kāi)展各種形式教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，我們組織各教研組開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng)，如“集體備課——教材分析——課堂實(shí)踐——反思討論——課堂評析”教研活動(dòng)，在各個(gè)教研組中，每個(gè)組每個(gè)月開(kāi)展一次教研組活動(dòng)，每個(gè)組每學(xué)期進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，每個(gè)組在每月的教研活動(dòng)之后，對教學(xué)進(jìn)行反思，提出自己在教學(xué)中的困惑，并在教研活動(dòng)中對教材進(jìn)行探索，提出自己在教學(xué)上的一些想法，并在教研組內給予指導，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。

　　8、加強課外輔導活動(dòng)

　　本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展了課外輔導活動(dòng)，并加強與家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)家校聯(lián)系本，及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的支持，使學(xué)生在學(xué)校受到良好的教育。

　　9、抓好課題研究，提高教學(xué)水平

　　本學(xué)期我們要求教師根據學(xué)校課題，結合學(xué)校特色開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教科研課題的申報及申報工作。我們教研組要求各教研組根據課題申報，確立子課題，做好子課題的開(kāi)題工作。教研組長(cháng)要對子課題的申報進(jìn)行指導，要求每學(xué)期初有計劃，每學(xué)期期初有總結。并對子課題進(jìn)行總結，提出有關(guān)意見(jiàn)。學(xué)校領(lǐng)導對子課題的研究要做好指導，并提出具體的意見(jiàn)。

高一學(xué)期工作總結10

　　大家好！我是高一二班班長(cháng)……回顧上個(gè)學(xué)期，同學(xué)們在一起生活、學(xué)習，大家都積極為班級做貢獻，感情也在不斷加深，同學(xué)們互相團結，相互競爭，學(xué)習氛圍濃烈，班級也蒸蒸日上，取得了良好的成績(jì)在班主任及班委的帶領(lǐng)下，全班共同制定出一份良好的班級管理體制，班規也得到落實(shí)。同學(xué)們相互監督，相互約束，取到了較好的效果。

　　班級方面：

　　一：班級氣氛和諧融洽；各個(gè)班委之間可以相互提意見(jiàn)，相互進(jìn)步，同學(xué)之間也同樣相互促進(jìn)。

　　二：班委能夠開(kāi)好各自的班會(huì )，雖然青澀，但是依舊勇敢直上，班委與同學(xué)之間的默契逐漸增加。

　　三：在高一上期同學(xué)們相互熟知后的基礎上，由班委、班主任及同學(xué)的共同努力下制定了完整體系的'班規。使同學(xué)們有一個(gè)標準要求自己，使得班上紀律有了明顯的改善，往日的吵鬧有了明顯的減少。安靜的學(xué)習氛圍有助于提高同學(xué)們的學(xué)習效益。班級操行分量化考核有了顯著(zhù)的成效，這并不是某一位同學(xué)的功勞，而是全班所有同學(xué)努力所取得的成就。

　　三；本學(xué)期本班出勤率較高，但仍有遲到的現象，基本上都可以做到不遲到，不早退。

　　在學(xué)習方面：

　　一：在班主任與各科老師的監督下，同學(xué)們投入學(xué)習的時(shí)間逐漸增多。

　　二：與剛開(kāi)學(xué)時(shí)的學(xué)習氛圍相比好了許多，在作業(yè)方面大部分同學(xué)都可以按時(shí)完成，各科課代表也十分負責，努力完成老師分布下來(lái)的任務(wù)。

　　三：同學(xué)們可以在課堂上安靜聽(tīng)講，午自習也可以安靜學(xué)習或休息。良好的學(xué)習氛圍是上學(xué)期班級整體成績(jì)取得進(jìn)步的主要原因。

　　不足方面：

　　一：課間休息時(shí)過(guò)于吵鬧，不利于同學(xué)的課后學(xué)習。

　　二：一些班委過(guò)于積極，而一些班委過(guò)于平靜，使得班委任務(wù)分工不均總的來(lái)說(shuō)，上學(xué)期班級的總體情況良好，有進(jìn)步，但也有不足。希望在下學(xué)期取得進(jìn)步。

高一學(xué)期工作總結11

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期來(lái)，我們高xx年級全體教師在學(xué)校校長(cháng)的正確領(lǐng)導，以學(xué)生工作為中心，努力提高自身的教學(xué)水平，提升我們年級教育教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的思想道德水平，以學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平為重點(diǎn)，認真做好本學(xué)期的工作總結：

　　一、抓好年級管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　一學(xué)期來(lái)，學(xué)校根據本年級學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)一系列行之有效的班級管理措施，使年級管理有序有力、高效的進(jìn)行，并且使年級管理工作逐漸完善。

　　1、認真做好年級工作總結。

　　本學(xué)期，年級組在學(xué)校、政教處的領(lǐng)導下，通過(guò)年級組全體教師的共同努力，使本學(xué)期的年級組工作有了較大的變動(dòng)。

　　2、狠抓教學(xué)常規。

　　本學(xué)期初，我們年級組就制訂了年級組學(xué)科備課、聽(tīng)課，教研的管理辦法。年級組的教師們都積極地參與備課組的集體活動(dòng)，通常都是認真地聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行評課交流，提高備課的有效性。

　　3）開(kāi)展豐富的年級活動(dòng)。

　　為了提高我們年級組教師的教學(xué)水平，本學(xué)期初，年級組組織了年級教師的說(shuō)課比賽活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課比賽，促進(jìn)各備課組教師之間的交流和學(xué)習，進(jìn)一步提升了教師們的教學(xué)水平。

　　4）認真落實(shí)學(xué)校的工作計劃。

　　為了提升我們年級教師的教學(xué)水平，本學(xué)期初，年級組在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的共同努力下，認真學(xué)習，積極實(shí)踐，努力探索，努力進(jìn)取，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，提升學(xué)生的思想道德水平，努力提升學(xué)生的思想道德水平，在教育教學(xué)方面取得了不少的成績(jì)，特總結如下：

　　5）、認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（試行）》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（試行）》，使每一個(gè)教師牢固樹(shù)立為人師表的觀(guān)念，以關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重孩子為基本理念，認真落實(shí)“一切為了學(xué)生”，“一切為了學(xué)生發(fā)展”的思想，努力構建一個(gè)積極、平等、和諧的育人環(huán)境，以自己的言行感染和陶冶廣大學(xué)生，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。

　　6）、認真開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，促使教師養成了讀好書(shū)的習慣。我們年級組教師經(jīng)常閱讀一些書(shū)籍，并且積極撰寫(xiě)，認真寫(xiě)好讀后感。

　　二、抓好年級組管理，促進(jìn)高效課堂建設。

　　7、本學(xué)期，我們年級組在學(xué)校領(lǐng)導下，通過(guò)年級組全體教師共同努力，使我們年級組的'各項工作都有了進(jìn)一步提升，并且各項考核都取得了較好成績(jì)，為學(xué)生的進(jìn)步打下了基礎，也讓每位教職工都覺(jué)得自己的工作很有價(jià)值。

　　8、本學(xué)期高一教師參加了區教學(xué)能手評比，獲得了好成績(jì)，并且獲得了區教學(xué)能手的榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　9.通過(guò)各種活動(dòng)，促進(jìn)年級組的凝聚力，加強年級組成員之間的交流，在年級組中，大家互相幫助，互相學(xué)習，相互提高，在教學(xué)方面取得了不可小覷的成績(jì)。

　　10、本學(xué)期我們年級組的教師都非常團結，在日常教學(xué)中能夠做到團結，互相關(guān)心，相互學(xué)習，相互交流，相互提高。

　　11、我們高xx年級組的教師大多都很敬業(yè)，都能夠認真地對待自己的本職工作，并且能夠主動(dòng)、認真地對待教研、教改活動(dòng)。

　　三、積極進(jìn)行教育教學(xué)研討

　　本學(xué)期，我們年級組教研組積極參與教學(xué)研討，每月組織教學(xué)研討活動(dòng)，每次活動(dòng)都有教師參加，并在研討會(huì )上進(jìn)行了點(diǎn)評；每次活動(dòng)有教師參加，有教師參加。

　　四、做好年級管理，發(fā)揮班主任在年級管理中的積極作用。

　　本學(xué)期高xx年級組，我們組的老師能以身作則，做好學(xué)生的榜樣，在各方面都做出了很好的成績(jì)。

　　12、本學(xué)期高xx年級組成員都很好地配合學(xué)校的工作，做好年級組的各項工作，并且都能夠積極地完成任務(wù)，為學(xué)校的榮譽(yù)而努力，在學(xué)校的各種活動(dòng)中也均能取得優(yōu)異成績(jì)。

　　13、本學(xué)期，我們年級組成員都能夠積極地參與其中的一些事情，并且都能夠做好，做出了很多的成績(jì)。

　　14、本學(xué)期，高xx年級的全體教師在教研中積極地探索，在教學(xué)工作中都取得了很好的成績(jì)，特

高一學(xué)期工作總結12

　　高一下學(xué)期的教學(xué)生活就這樣在我眼前平淡地結束了，說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)學(xué)期的班級管理工作并沒(méi)有想象中那般容易，盡管說(shuō)大部分學(xué)生的成績(jì)在整體上獲得了部分的提升，但是也有一些問(wèn)題學(xué)生很難處理，不過(guò)通過(guò)和家長(cháng)那邊的交涉還算圓滿(mǎn)地解決了學(xué)生身上的問(wèn)題，那么我就這一學(xué)的教學(xué)與班級管理工作做一個(gè)總結。

　　一、教學(xué)工作方面

　　我除了是一名班主任以外還是學(xué)生的英語(yǔ)教師，實(shí)際上在上學(xué)期的時(shí)候我就發(fā)現學(xué)生們在初中的英語(yǔ)基礎并不好，因此也影響到了高一正常的英語(yǔ)教學(xué)，為了照顧班上成績(jì)不好的那一批同學(xué)，我特地放緩了自己平時(shí)的教學(xué)速度，尤其是在下學(xué)期的時(shí)候將學(xué)生的英語(yǔ)基礎再次鞏固了一遍，唯一讓我感到有些不滿(mǎn)意的便是這學(xué)期上課遲到以及上課睡覺(jué)的現象有些多，這很明顯是由于學(xué)生在家的作息時(shí)間不規律的原因所導致的，因此我在上課的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注那幾個(gè)上課睡覺(jué)的學(xué)生，待到下課的`時(shí)候再單獨找他們進(jìn)行談話(huà)并與家長(cháng)方面進(jìn)行核實(shí)，最終成功解決了上課睡覺(jué)的現象。

　　二、班級管理工作方面

　　這學(xué)期由于學(xué)校后勤出了一些問(wèn)題導致平時(shí)的上課受到了影響，一個(gè)是教室后面的飲水機出現了損壞，由于并沒(méi)有學(xué)生進(jìn)行匯報再加上老師辦公室有著(zhù)專(zhuān)門(mén)的飲水機，因此我在最初的時(shí)候并沒(méi)有發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，直到后來(lái)有學(xué)生在辦公室打水的時(shí)候才發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，嚴格意義上這也是我本人班級管理工作的失職之處。還有一點(diǎn)則是每逢大雨的時(shí)候教室上方總會(huì )出現滴水的現象，最開(kāi)始我上報這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候并沒(méi)有引起學(xué)校的重視，后來(lái)連續幾個(gè)班級都出現這樣的狀況才開(kāi)始引起學(xué)校的重視并進(jìn)行修繕工作，在這一點(diǎn)上我是頗有怨言的。

　　三、學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的表現

　　盡管說(shuō)大多數學(xué)生的表現還算不錯，但是班上也有幾個(gè)現象引起了我的重視，一個(gè)是學(xué)生的補課狀況，也就是說(shuō)盡管下課的時(shí)間有學(xué)生來(lái)請教問(wèn)題的現象比較好，但是每次來(lái)進(jìn)行請教的同學(xué)總是固定的那么幾個(gè)人，實(shí)際上我更希望能夠在辦公室看到一些新的面孔，尤其是班上成績(jì)比較差的幾個(gè)學(xué)生，我希望他們能夠主動(dòng)在下課的時(shí)候到辦公室請教問(wèn)題。還有一個(gè)則是班上一個(gè)成績(jì)不錯的學(xué)生身上出現了早戀的現象，這個(gè)也是因為平時(shí)我觀(guān)察得不夠仔細，直到這名同學(xué)的成績(jì)開(kāi)始下滑的時(shí)候才注意到這個(gè)現象，所幸后來(lái)通過(guò)和學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系以后解決了學(xué)生早戀的問(wèn)題。

　　雖然說(shuō)我知道班級管理工作肯定不會(huì )一帆風(fēng)順，但是我還是希望自己所帶的學(xué)生能夠獲得一些成就的，每當班上有學(xué)生的成績(jì)獲得提升的時(shí)候都能夠令我感到有些欣慰，我也希望這些學(xué)生能夠通過(guò)高中三年的努力最終考上自己理想的大學(xué)。

高一學(xué)期工作總結13

　　本學(xué)期，我擔任高一兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了必修1第一章至第四章的教學(xué)內容，期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺查漏工作。下面就本人的工作做一個(gè)小結。

　　一、彈性調節難度

　　教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

　　二、加強方法指導

　　對原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方法。

　　三、課堂、課后有分別

　　不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的`特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。

　　四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展

　　按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋。

　　五、實(shí)驗教學(xué)有待加強

　　實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗。盡自己的努力做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗。 上是我進(jìn)以行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我會(huì )在以后的教學(xué)中不斷總結，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。

高一學(xué)期工作總結14

　　又是一個(gè)新的假期即將來(lái)臨，高一上學(xué)期的教學(xué)工作又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期里面，我的任務(wù)尤其的重，由于英語(yǔ)老師的空缺，我同時(shí)擔任了三個(gè)班的英語(yǔ)教師！好在，我做了十多年的教師，有著(zhù)多年的工作經(jīng)驗，所以雖然累了一點(diǎn)，但還是圓滿(mǎn)地完成了這一學(xué)期的教學(xué)，就要迎來(lái)了假期，終于可以放松這根緊繃的弦了。

　　一、這一學(xué)期的主要工作

　　上一學(xué)期我們英語(yǔ)教研組這邊，有位英語(yǔ)老師到了退休的年齡退休了，再有一位英語(yǔ)老師跳槽去了別的學(xué)校，所以學(xué)校的英語(yǔ)老師一下子就人手不足了起來(lái)，我們剩下的老師都是擔子一下子就重了，基本都是一個(gè)老師帶兩三個(gè)班，我因為教學(xué)資歷比較豐富的原因，承蒙領(lǐng)導的看重，帶了三個(gè)班。恰好，三個(gè)班都是高一年級。

　　對于教學(xué)工作，雖然三個(gè)班的基礎不盡相同，但是我都是一視同仁，沒(méi)有什么偏愛(ài)成績(jì)好的班級、忽視成績(jì)差的班級現象存在。不過(guò)因為三個(gè)班級的課程安排是不同的，所以我經(jīng)常有走錯教室或者忘記上課的情況，所以經(jīng)常需要該班的'英語(yǔ)課代表來(lái)提醒才知道。也正是課程安排的原因，有時(shí)候有的班級因為考試沖突了等原因，上課進(jìn)度不同，所以我有時(shí)候會(huì )記不清那一個(gè)班級上課講到那里了，所以專(zhuān)門(mén)讓課代表幫我記住上一節課講到哪里。

　　這一個(gè)學(xué)期，總的來(lái)說(shuō)，我的教學(xué)工作還是做的不錯的，三個(gè)班級的英語(yǔ)期中考試都是排在年紀中等的位置，期末的時(shí)候有個(gè)班級進(jìn)到了年紀班級前三，有個(gè)進(jìn)了前五，還有一個(gè)是中等靠后。雖然有不如意的地方，但勉強算是成功的。

　　二、教學(xué)上面的失誤和不足

　　正如上面提到的原因，班級多了上課就容易混亂，所以走錯班級或者忘記上課的現象，還是在一定的程度上，影響了學(xué)生們的上課，浪費了他們的英語(yǔ)上課時(shí)間，畢竟一節課也就四十五分鐘，每一分鐘都是十分重要的。再就是跑錯教室，還會(huì )影響當堂課教師的上課，對那位老師造成困擾。所以在這里，我需要向各位同學(xué)，以及老師道歉，是我沒(méi)有做好。

　　還是教的班級太多的原因，一天的時(shí)間就會(huì )比較緊張，所以對同學(xué)們的作業(yè)批改就會(huì )慢許多，有時(shí)候作業(yè)稍微布置地多了一點(diǎn)，因為第二天又要上課的原因，作業(yè)也來(lái)不及改，又布置了新的作業(yè)，經(jīng)常出現作業(yè)本過(guò)了兩三天才發(fā)下來(lái)。還有就是因為教學(xué)緊張了，所以對于班級后進(jìn)生的建設工作就忽視了，所以基礎較差的同學(xué)，我就沒(méi)有起到很好的幫助，如果在下一學(xué)期，我還是有在教這幾個(gè)班的話(huà)，我一定會(huì )十分注重這一點(diǎn)，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，咬牙堅持一下就好，學(xué)生們的成績(jì)更加重要！

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