高中學(xué)校工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的高中學(xué)校工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中學(xué)校工作總結 篇1
尚志市第二中學(xué)。多年來(lái)，在兩個(gè)文明建設方面取得了較為注目，較為出色的成績(jì)。第二中學(xué)校領(lǐng)導歷來(lái)十分重視學(xué)校的衛生工作，把它作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，并傾注了一定的精力和財力。近幾年來(lái)，在全校師生的共同努力下，爭創(chuàng )市衛生先進(jìn)學(xué)校取得了明顯的成績(jì)。
一、領(lǐng)導重視，機構健全
衛生工作是學(xué)校精神文明建設的重要方面。它對于創(chuàng )建良好的辦學(xué)條件和教學(xué)氣氛，建立優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)良的教學(xué)秩序，優(yōu)秀的教育質(zhì)量，提高師生的道德修養和文明素養，起著(zhù)十分重要的作用。
學(xué)校成立了由校長(cháng)擔任主任，政教主任擔任副主任，并由教導處、衛生室、總務(wù)處、工會(huì )、學(xué)生會(huì )等方面成員組成的學(xué)校衛生管理委員會(huì )。在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，定期召開(kāi)會(huì )議，明確工作職責，布置專(zhuān)項任務(wù)，每年學(xué)校都將衛生工作納入全校工作計劃中，使衛生工作有計劃、有制度、落實(shí)到實(shí)處。
二、健全切實(shí)可行的衛生制度
�。ㄒ唬�、為了創(chuàng )建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，學(xué)校制定了一系列的衛生保潔制度。
1、建立晨掃制度。堅持每天早自習時(shí)間輪流有一個(gè)班級晨掃，清掃校園環(huán)境，以嶄新的面貌迎接新的一天的到來(lái)。
2、建立每天中午十分鐘勞動(dòng)制度。利用中午的'十分鐘時(shí)間，既打掃了校園和教室，又培養了學(xué)生的勞動(dòng)習慣。
3、建立每天放學(xué)后的值日生打掃制度。由各班勞動(dòng)委員進(jìn)行安排，打掃完畢，要有勞動(dòng)委員檢查通過(guò)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改正。
4、建立每周一次的全校大掃除制度。規定每周一下午16：00以后全校進(jìn)行大掃除，由衛生老師和衛生員全面檢查各班教室內外及包干區的衛生，打分公布并詳細記錄備案，所評分數與文明班評比聯(lián)系起來(lái)。
5、建立文明組室值日制度。教師辦公室以年級部為單位，堅持每天小掃一次，每周大掃一次，由工會(huì )進(jìn)行評比，評比結果與文明組室評比聯(lián)系起來(lái)。
這些制度的建立，使我們做到了天天有小掃，一周有大掃，每月全面徹底掃，校園環(huán)境做到了“三無(wú)”（無(wú)紙屑果殼、無(wú)痰跡，無(wú)積塵）、“四潔”（課桌椅整潔、地面整潔、門(mén)窗玻璃整潔、黑板整潔），同學(xué)們都象愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護我們的校園。學(xué)校為了考核學(xué)生的文明習慣，曾有意識的做過(guò)這樣一個(gè)測試：在校門(mén)口放了一張紙屑，看同學(xué)是否會(huì )把它撿起。測試效果非常好，同學(xué)看到后馬上把它撿起放入垃圾箱。實(shí)踐證明，幾年來(lái)，我校的愛(ài)衛會(huì )工作卓有成效，學(xué)生的衛生文明習慣得到了很好的培養和提高，學(xué)校多次被評為日常行為規范示范學(xué)校。
�。ǘ⿲W(xué)校制定了定期檢查個(gè)人衛生的制度
我們定期組織衛生員對全校學(xué)生進(jìn)行頭發(fā)、手帕、指甲的檢查，發(fā)現指甲長(cháng)的，當場(chǎng)督促剪掉，幾年下來(lái)，同學(xué)們都養成了良好的個(gè)人衛生習慣，形成了以講衛生為光榮，不講衛生為恥辱的好風(fēng)尚。
(三)為了學(xué)生的健康，建立了飲食飲水衛生制度
1、飲食衛生：我校領(lǐng)導歷來(lái)重視食堂衛生工作，新建食堂后，學(xué)校投入了專(zhuān)門(mén)的人力物力，現在，食堂硬件上去了，軟件建設也要跟上。為此，我們在食堂工作管理上下功夫。首先，從人員配備上著(zhù)手，挑選素質(zhì)好的、合格的廚師和阿姨，是辦好食堂工作最基本的保證；其次，嚴格加強管理，制訂嚴格的管理制度，食堂的食品衛生工作責任重于泰山，要求炊事人員上崗前先進(jìn)行崗位培訓，將所有的規章制度、崗位責任條例發(fā)放給每個(gè)工作人員手中，先自學(xué)后宣講，讓其了解執行規章制度、崗位責任制對食堂衛生工作的嚴肅性和重要性，在工作中嚴格要求工作人員按照要求操作，食堂工作是一項責任性、服務(wù)性很強的工作，由于加強了管理工作，開(kāi)辦至今沒(méi)發(fā)生過(guò)食物中毒事件。由于管理嚴格、服務(wù)到位、設施先進(jìn)，我校食堂被評為A級食堂。
2、飲水衛生：為了解決學(xué)生、教師的飲水問(wèn)題，我校專(zhuān)門(mén)添置新的飲水設備，并在教學(xué)樓、辦公樓每個(gè)樓層放置電熱水器，每天由專(zhuān)人負責開(kāi)關(guān)，保證學(xué)生飲水安全和衛生。
三、學(xué)生自主參與
我校實(shí)行分級管理制度，除了衛生室對全校衛生進(jìn)行檢查外，每個(gè)年級部都有一個(gè)自主委員會(huì )，他們其中的一樣工作就是對本年級各班的衛生工作進(jìn)行檢查評比，同時(shí)，我們還積極參加社區服務(wù)：到金愛(ài)心文明一條街、63路車(chē)隊、曹安xx街道、各里委、敬老院、醫院進(jìn)行衛生宣傳，大掃除，培養廣大學(xué)生的衛生參與意識，并內化為學(xué)生的自主意識和自覺(jué)行動(dòng)。我校在20xx年評為“全國綠色學(xué)�！�，全校師生自覺(jué)增強環(huán)境保護意識，提高衛生健康工作水平。
四、定期宣傳，加強教育
定時(shí)、定期充分利用黑板報、廣播、宣傳欄、宣傳櫥窗等多種形式開(kāi)展衛生宣傳，普及衛生知識。堅持通過(guò)每月一次黑板報的形式，向學(xué)生宣傳對疾病的預防治療方法，增加學(xué)生的自我保護意識，做到每周20分鐘健康教育課課時(shí)落實(shí)，授課教師落實(shí)，教學(xué)計劃內容落實(shí)。并與團隊結合開(kāi)展主題班會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看錄像，擴大教育效果。
五、切實(shí)落實(shí)衛生預防工作
認真配合衛生部門(mén)按規定做好計劃免疫和其他疫苗的接種工作。兩年一次的糞檢工作是又臭、又臟、又累的事，近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導的高度重視下，克服種種困難，糞檢率達98%，受到防疫部門(mén)的表?yè)P。認真做好傳染病的預防工作，特別是在春秋季節，及早及時(shí)地向學(xué)生宣傳傳染病預防知識，一旦發(fā)現病人，立即報告防疫部門(mén)，做好病人的隔離工作，并在防疫部門(mén)的指導下對教室及周?chē)h(huán)境進(jìn)行消毒，以制止傳染病的傳播。建立晨檢制度，掌握師生的健康狀況。衛生室每天早上統計學(xué)生和教職工缺勤情況，并逐一詢(xún)問(wèn)缺勤原因，做好記錄，并實(shí)行追蹤隨訪(fǎng)制度。
我校在愛(ài)國衛生運動(dòng)的多次評比中，得到區、局的表彰和獎勵，分管領(lǐng)導和衛生老師也多次評為區先進(jìn)工作者。
近幾年來(lái)，我校新建了文杰樓、辦公樓、體育館、學(xué)生宿舍，藝術(shù)樓、圖書(shū)館又整修一新，校園改建工程給我們帶來(lái)了一個(gè)整潔優(yōu)美，生氣勃發(fā)的xx二中。在抓硬件建設的同時(shí)，學(xué)校更重視軟件建設，注重文明行為習慣的教育和養成。在全校師生的共同努力下，我校多次被評為市文明單位，綠化先進(jìn)單位，全國綠色學(xué)校等。我校已經(jīng)制定了新的目標和要求，我們要加倍努力，將學(xué)校的衛生工作再上一個(gè)臺階，來(lái)迎接新世紀的挑戰。
高中學(xué)校工作總結 篇2
本學(xué)期，本人擔任高二年級7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的'方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
高中學(xué)校工作總結 篇3
一年來(lái)，在王校長(cháng)、田校長(cháng)的關(guān)心指導下，在全體教師的大力支持幫助下，學(xué)校辦公室緊緊圍繞學(xué)校中心工作、服務(wù)大局開(kāi)展工作，努力提高管理水平、服務(wù)水平，積極完成校辦各項工作和領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，為保障學(xué)校工作正常運轉發(fā)揮了積極的作用。對照《學(xué)校工作行政歷》和《學(xué)校辦公室工作計劃》，辦公室有步驟、有節奏、比較明晰地完成了本學(xué)年度工作�，F將本學(xué)年度工作總結如下：
一、強化服務(wù)意識。
作為學(xué)校的窗口部門(mén)，辦公室在做好日常工作的同時(shí)，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì )議，協(xié)調好每一次活動(dòng)。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能最大限度地實(shí)現為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中提高，努力提高適應新形勢和完成新任務(wù)的能力。通過(guò)自學(xué)和參加各種形式的會(huì )議，加強對學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對學(xué)校領(lǐng)導工作思路的理解；通過(guò)學(xué)習，把握工作方向，開(kāi)拓工作思路，執行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的`工作都與老師或外界往來(lái)較多，因此在工作中強化服務(wù)意識，要求做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師服務(wù)，跟外界往來(lái)過(guò)程中做好橋梁作用。
二、加強組織協(xié)調，顧全大局，服務(wù)教育教學(xué)。
服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。樹(shù)立大局觀(guān)念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問(wèn)題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調統一。本學(xué)期，通過(guò)再學(xué)習崗位職責后認識到重大會(huì )議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項工作的重中之重。對于會(huì )議活動(dòng)組織和協(xié)調，明確提出了大型活動(dòng)必須做到“組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動(dòng)的細致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加注意各職能部門(mén)之間的積極合作和溝通，從而保障了各項重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。
三、強化責任意識。
發(fā)揚高度負責的精神，對自己的工作勇于負責，敢于負責，自覺(jué)做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使得各項工作有條不紊地開(kāi)展。
四、強化奉獻意識，切實(shí)做好各項工作甘于奉獻，誠實(shí)敬業(yè)是辦公室主任的必備素質(zhì)。
當好校長(cháng)的行政助手，根據學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì )議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開(kāi)展。認真做好各級各類(lèi)文件、通知的收轉工作，并按文件、通知要求，協(xié)調處理好辦公室職責范圍內的事。精心組織安排會(huì )場(chǎng)。我校大小會(huì )議及培訓都由辦公室參與。每次會(huì )議或培訓，辦公室都能做到科學(xué)安排、細致落實(shí)，保證了會(huì )議或培訓的順利召開(kāi)。做檔案的規范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類(lèi)歸檔整理，做好了校內各部門(mén)工作總結與計劃的收集整理。加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。做好學(xué)校安全工作、學(xué)教工作、學(xué)生醫保工作、教職工年度考核、年終總結等組織工作；完成學(xué)校領(lǐng)導臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。
五、今后工作中的反思及努力方向
盡管學(xué)校辦公室做了很大的努力，本學(xué)期工作開(kāi)展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。比如，還需要加強學(xué)習，拓展工作思路，瞻前性組織協(xié)調學(xué)校工作。
1、深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作要點(diǎn)，與學(xué)�？傮w安排相協(xié)調。以宣傳、落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)為重點(diǎn)，科學(xué)安排辦公室工作，組織落實(shí)。
2、進(jìn)一步加強調研。積極了解各部門(mén)及師生的意見(jiàn)和要求，認識校情，分析研究新情況、新問(wèn)題，為領(lǐng)導決策提供依據，切實(shí)做好助手，當好參謀，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
3、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導的工作決策，布置或協(xié)調有關(guān)部門(mén)落實(shí)，加強督辦檢查，確保各項工作落實(shí)到位。
4、進(jìn)一步加強自身素質(zhì)建設，不斷增強服務(wù)意識；加強日常工作制度建設，規范辦事程序，不能出現工作脫節或無(wú)人過(guò)問(wèn)等現象。
5、牢固樹(shù)立服務(wù)意識，大局意識，認真對群眾做好學(xué)校的規章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學(xué)校工作的向心力、凝聚力。
6、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，克服因工作繁瑣而帶來(lái)的急躁情緒，積極為校長(cháng)及決策層分憂(yōu)解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
辦公室將繼續在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和全體教師的共同配合下，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，進(jìn)一步加強工作的責任心和事業(yè)心，牢固樹(shù)立服務(wù)大局、服務(wù)師生的意識，繼續發(fā)揚奉獻精神，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。
高中學(xué)校工作總結 篇4
情感,是人們對客觀(guān)事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現出的切身體驗,它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響,而且在人們的認識活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具體講,情感在班主任工作中的效應主要體現在如下幾個(gè)方面:
一、能增強角色魅力
教育心理學(xué)認為,教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現出較為明顯的一致性。因此,班主任在學(xué)生中享有較高的威信,是搞好班級工作和教育好學(xué)生的前提和保證。班主任要用自己的學(xué)識和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長(cháng)路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色,而且還要扮演好"管如嚴父,愛(ài)如慈母,親如朋友"的三重角色,做到以心換心,以誠對誠,學(xué)生的崇敬之情便會(huì )油然而生。
二、能增加教育的可信度
面對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,班主任應該用真摯的情感去彌補學(xué)生心靈上的創(chuàng )傷,深入了解學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生成長(cháng)入手,教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行。這樣,在融洽的師生情感中,學(xué)生自然會(huì )把班主任的批評看作是對自己的愛(ài)護,把班主任的表?yè)P看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴,自覺(jué)把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣,收到"親其師,信其道"的效果。
三、能形成凝聚力和向心力
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛(ài)好不盡相同。如果每個(gè)人都我行我素,各行其事,班集體豈不成了一盤(pán)散沙?
遇到這樣的班級,班主任如能用真誠的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生,富于同情心,就會(huì )受到學(xué)生的愛(ài)戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì )親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,學(xué)生把班主任當做可以依賴(lài)的人。這樣,學(xué)生也樂(lè )意和班主任推心置腹地談思想、學(xué)習、生活,心就會(huì )往一塊兒想,勁就會(huì )往一處使,形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體。
四、能提高教育工作的有效性
如果班主任在教育學(xué)生時(shí),只曉理,不動(dòng)情,干巴巴的說(shuō)教,枯燥乏味,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡,毫無(wú)興趣,甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢?
心理學(xué)研究認為,情感在教育學(xué)生的過(guò)程中具有很強的感染作用。因此,班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中,可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的`有效性。如在困難和挫折面前,學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的、不穩定的,這時(shí)班主任表現出冷靜沉著(zhù)、堅定自信,就能穩定學(xué)生的情緒,并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量�？梢钥吹�,班主任情感的感染力多么重要。
五、能激勵差生不斷向好的方向轉化
任何一個(gè)班集體都或多或少存在著(zhù)差生。轉化差生工作是一項復雜、細致的思想教育工作。要教育和轉化差生,消除他們的心理障礙,必須用真摯的情感,從尊重其自尊心入手,以喚起他們對所犯錯誤的自責和悔恨,使他們從痛苦自卑中解脫出來(lái),激發(fā)其要求上進(jìn)的動(dòng)力,增強他們的自信心。使他們把好的品德、好的行為、好的學(xué)習成績(jì)保持下去,不斷向更好的方向轉化。
總之,班主任的工作,要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,堅持"以情動(dòng)人","以理服人"。
高中學(xué)校工作總結 篇5
過(guò)去的一年，我們圓滿(mǎn)完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作，并取得了一定的成績(jì)，首先，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念。期初我們政治教研組認真學(xué)習新課程理論和新課程標準，了解新課程背景下的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，教學(xué)方式、學(xué)習方式，課程管理、課程評價(jià)、課程資源等方面的理論，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和全教會(huì )精神為指導，堅持繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高師生素質(zhì)的工作方針，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》為依據，自始至終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，堅持以提高課堂效率為中心，打造高效課堂。在學(xué)習理論的基礎上，結合自身的實(shí)踐，我們組每位成員都認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或教學(xué)反思。通過(guò)理論學(xué)習，豐富了我們的理論知識，提高了我們的理論水平，轉變了我們的教學(xué)觀(guān)念，端正了我們的教學(xué)態(tài)度，使我們能以新課程的理念來(lái)指導我們平時(shí)的教育教學(xué)，教學(xué)效果明顯。
1、明確政治課教學(xué)理念，堅持“知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三位一體的基本原則。
《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》中指出“以德育為核心，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)�！边@對“素質(zhì)教育”賦予了新的時(shí)代內涵。思想政治課不能單純講授知識，應當重視學(xué)生的思想、政治、道德認識和正確價(jià)值取向的教育，著(zhù)重培養學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認識。
2、認真領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹和落實(shí)新課改精神。
堅定課改信心，樹(shù)立教學(xué)新理念。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育，引導學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生樂(lè )學(xué)和會(huì )學(xué)。學(xué)習杜郎口教學(xué)模式，更新教學(xué)觀(guān)念，注重教學(xué)情境創(chuàng )設，引導學(xué)生自主、合作、探究。注意分層教學(xué)、因材施教，強調教學(xué)反思，及時(shí)調整教學(xué)策略，推進(jìn)教學(xué)從有效向高效發(fā)展。
3、注重課堂教學(xué)過(guò)程的有效性：
提高教學(xué)內容的有效性。依據教學(xué)目標，確立重點(diǎn)，優(yōu)化選擇。切實(shí)保證知識教學(xué)的有效性。新課導入、情境創(chuàng )設、遷移過(guò)渡、實(shí)驗安排、練習設計、活動(dòng)組織等都精心準備，周密布置，使創(chuàng )設的情境達到內容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗有效化，從多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的全過(guò)程。提高問(wèn)題設計和提高訓練檢測的有效性：及時(shí)批改，精批細改；講評之前做統計歸納，切實(shí)提高講評的針對性。提高課后輔導的有效性：突出一個(gè)“勤”字，實(shí)現培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位。構建動(dòng)態(tài)生動(dòng)的思想政治課堂。
4、加強研究性學(xué)習，提高學(xué)習效率。
研究性學(xué)習的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習。從自然、社會(huì )和生活中選擇和確定專(zhuān)題結合教材進(jìn)行研究，并在研究的過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識，應用知識、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )分享與合作，培養科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神，培養對社會(huì )的'責任心和使命感，引導學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活。重視課程標準學(xué)習以及新高考模式研究，優(yōu)化教學(xué)策略，轉變教育觀(guān)念，以加強教學(xué)的針對性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求，并學(xué)習和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎上結合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課分年級組展開(kāi)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法，其他成員給予補充，遇到疑難問(wèn)題則由備課組成員共同商討決。
5、積極開(kāi)展課題研究，以科研促教學(xué)
本學(xué)期期初，我們課題組成員就課題研究計劃、課題的深入開(kāi)展、上學(xué)期課題中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討，并確定了本學(xué)期課題開(kāi)展的思路：學(xué)習相關(guān)的理論文章，搜集信息和資料，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索，指導學(xué)生積極參與實(shí)踐，不斷總結整改，積累經(jīng)驗，收集教師和學(xué)生成果，整理臺帳資料通過(guò)課題研究，大大提高了我們政治教師的教科研水平，也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)期初制訂了詳細的教研活動(dòng)計劃，包括公開(kāi)課、隨堂課、示范課的活動(dòng)計劃，組內成員之間加強隨堂課的聽(tīng)、評工作，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識和慣例。加強了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作。本學(xué)期我們去多所學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習取經(jīng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。
6、積極配合學(xué)校做好常規工作。
對于學(xué)校統一組織的大規模期中、期末考試，我們政治組成員都能認真對待，考前認真組織復習、指導，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺(jué)按照學(xué)校教育教學(xué)的常規要求去做，也能積極配合學(xué)校搞好各項常規檢查。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動(dòng)：聽(tīng)課，評課，磨課，說(shuō)課，反思，學(xué)習理論等。
7、加強反思，努力提升教育教學(xué)素質(zhì)
加強自我反思，以使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。本學(xué)期我們的政治教師正在實(shí)踐著(zhù)這樣的共識，除了組內的公開(kāi)課、校級評優(yōu)課，我們相互之間也加強了聽(tīng)、評課，而且每次聽(tīng)課評課后我們各自都深入進(jìn)行反思，努力查找自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，大家也都不約而同地撰寫(xiě)教學(xué)反思或心得。
高中學(xué)校工作總結 篇6
一、篇首語(yǔ)
如何做好高中城區平行班的班級管理工作，近些年來(lái)一直困擾著(zhù)我們的班主任。該類(lèi)班級管理工作做得不好或不夠好，將直接影響到家長(cháng)親戚朋友熟人、城區市民及整個(gè)社會(huì )對我校的評價(jià)，這種評價(jià)往往是非常直接的，外地生源也就是通過(guò)城區親戚朋友熟人的評價(jià)來(lái)判斷和選擇一所學(xué)校的。因此影響波及面廣，無(wú)論從何角度看，如何做好高中城區平行班的班級管理工作，都將是現時(shí)期我們撫州一中人理應特別關(guān)注，并努力做好的大事。
現將近些年來(lái)本人在城區平行班的班級管理工作中的一些做法，盡量直觀(guān)的表述出來(lái)，就算是我這個(gè)老一中的`為縣城為外地為新來(lái)的朋友提供點(diǎn)前車(chē)之鑒，少走點(diǎn)彎路，而做點(diǎn)力所能及的事，也是借助政教處提倡的注重實(shí)際注重實(shí)效的工作作風(fēng)，自逼點(diǎn)兒東西出來(lái)，現現世。更重要的也是基于我校城區平行班的學(xué)生學(xué)習狀態(tài)與縣鄉學(xué)生有太多的不同這樣一種考慮。
點(diǎn)滴積累，言不盡意，如有機會(huì )，愿與各位朋友交流。見(jiàn)笑了。
二、家長(cháng)
1.目標：尊重家長(cháng)，靠老師自己努力取得家長(cháng)的理解與信任，并據此建立班主任與家長(cháng)的互信。
2.做法
�、倜看渭议L(cháng)會(huì )都要營(yíng)造讓家長(cháng)坐得住的氛圍。頭一天就將張貼的成績(jì)與排名撕下，不公布不公開(kāi)，但每位家長(cháng)手上各有自己小孩的成績(jì)，讓家長(cháng)不至于難堪，心里先有怯，不好意思來(lái)。
�、诩议L(cháng)會(huì )上，不點(diǎn)名批評某人，或某些針對性過(guò)強的現象。
�、郯嘀魅螌议L(cháng)會(huì )準備活動(dòng)要做足，會(huì )上要充滿(mǎn)自信，說(shuō)話(huà)條理要清晰，語(yǔ)素簡(jiǎn)捷，話(huà)語(yǔ)有力，忌“那個(gè)”“好像”“不太清楚”等詞匯，忌拖音。
�、芗议L(cháng)會(huì )準時(shí)開(kāi)，不提倡提前到提前開(kāi)，一分鐘都不提前或推后，說(shuō)完即結束，少廢話(huà)，絕不拖。
�、輪蝹�(gè)交流待會(huì )后留下，這時(shí)可針對性說(shuō)些情況。
�、抟尲议L(cháng)感覺(jué)到（事實(shí)上我們老師也是這么做的），班主任及任課老師為他的孩子花費了心思，是負責任的，可信賴(lài)的，即使該生成績(jì)不理想，老師絲毫也沒(méi)有放棄，并給予了關(guān)注，千萬(wàn)別讓家長(cháng)擔心自己的孩子被忽視甚至歧視，老師依然期待著(zhù)他。
�、吒嬷议L(cháng)，強調我班班規之一：
凡我7班學(xué)生，必須尊重父母及長(cháng)輩，在家做些力所能及的家務(wù)，凡事多從父母及長(cháng)輩的角度來(lái)思考，理解并同情他們，不與之鬧氣，不提過(guò)分的要求。
此條班規稍做些展開(kāi)，家長(cháng)聽(tīng)后會(huì )很舒服。
�、嘟⒓倚Ｂ�(lián)系本：
里面包含學(xué)習計劃，讀書(shū)認識，反思，小結，成績(jì)記錄，行為習慣分數，班規，家長(cháng)建議，任課老師要求，班主任安排，課表，作息時(shí)間，節假日安排，考試時(shí)間安排，其他。
�、嵋诩议L(cháng)中建立班主任的威信，首先是我體諒并尊重了家長(cháng)，關(guān)注并愛(ài)護了孩子，處處為其著(zhù)想，為孩子考慮。
班主任自己要充滿(mǎn)自信！
3.效果
我班家長(cháng)非�？蜌�，沒(méi)有更多的不滿(mǎn)或怨氣，說(shuō)撫州一中不行，說(shuō)一中老師要玩，不負責，不如臨川一、二中等等。雖不敢說(shuō)滿(mǎn)意率怎么樣（當然不可能使城區平行班每個(gè)家長(cháng)都滿(mǎn)意），但至少整體氛圍很有利，有利于班級，有利于學(xué)校。
高中學(xué)校工作總結 篇7
xx年，學(xué)校德育部門(mén)秉承“永續·至善”的校訓，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以“成就陽(yáng)光學(xué)子青春夢(mèng)想”為中心工作，以“培育核心價(jià)值，創(chuàng )建文明城市”為主要抓手，加強志愿服務(wù)和文明城市創(chuàng )建的相結合、拓寬育人途徑和激發(fā)青春夢(mèng)想的相結合、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和未成年人思想道德建設的相結合，深入推進(jìn)“陽(yáng)光學(xué)生”工程，著(zhù)力完善生態(tài)德育體系建設，讓每一個(gè)年輕而鮮活的生命都能得到尊重，讓每一個(gè)高貴而智慧的心靈都能肆意綻放，讓每一個(gè)陽(yáng)光學(xué)子的青春夢(mèng)想都能揚帆起航。
一、培育核心價(jià)值，激發(fā)青春夢(mèng)想。
xx年發(fā)生在香港的、持續三個(gè)多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現實(shí)為教育敲響了警鐘：過(guò)度重視學(xué)業(yè)教育而忽視德育、忽視中華優(yōu)秀傳統文化教育、忽視社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育，是多么可怕的事情。
我們堅持以人為本，立德樹(shù)人，將德育這條紅線(xiàn)貫穿到日常教育之中，利用國旗下講話(huà)、顯示屏、廣播臺、櫥窗宣講核心價(jià)值觀(guān);開(kāi)展“陽(yáng)光學(xué)生”之“雷鋒之星”、“禮儀之星”、“誠信之星”評選，舉辦12.9“我心中的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”學(xué)生朗誦比賽以及價(jià)值觀(guān)主題班會(huì )評比、班級文化建設軟板報評比、作文評比，切實(shí)做到核心價(jià)值觀(guān)走進(jìn)學(xué)子心田，讓價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
我們踐行“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”理想信念，為各年級確定了主題夢(mèng)想教育：高一“青春暢想”、高二“百舸爭流”、高三“金榜圓夢(mèng)”，幫助每個(gè)洪高學(xué)子規劃人生。精心打造的高考文化包括“走進(jìn)高三、放飛夢(mèng)想”主題活動(dòng)、激勵成才報告會(huì )、百日誓言大會(huì )、舊物置換、勵志微電影、跨越成人門(mén)、祝福高考等一系列活動(dòng)，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習激情，增強了高考取得優(yōu)異成績(jì)的信心，受到了廣大學(xué)生、家長(cháng)歡迎。
歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢(mèng)”迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青春夢(mèng)想的舞臺，他們認真準備，精心排練，盛裝演出，暢想著(zhù)風(fēng)華正茂，蕩漾著(zhù)詩(shī)意南湖，演繹著(zhù)飛揚青春，訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)想華章。
這些措施和活動(dòng)的開(kāi)展，有力促進(jìn)了核心價(jià)值觀(guān)的培育，提升了德育人的生命境界，喚醒了每個(gè)有渴求的心靈，幫助孩子追夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為“胸懷理想、勇?lián)熑�、美好情懷、文明有禮、積極進(jìn)取、充滿(mǎn)激情”的陽(yáng)光青年。
二、夯實(shí)德育隊伍，護航青春夢(mèng)想。
我們認為教育是心靈對心靈的呼喚，情感對情感的溫暖，靈魂對靈魂的引導，智慧對智慧的激發(fā)。欲強人，先強己。為此，我們狠抓德育隊伍建設，打造一個(gè)護航學(xué)子青春夢(mèng)想的戰斗集體。
堅持間周一次的班主任例會(huì )，提升班主任功效，強化班主任工作常規，落實(shí)班主任開(kāi)展學(xué)生道德講壇活動(dòng)，組織10名班主任參加省第二屆班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展峰會(huì );
加強學(xué)生會(huì )和校團委自主管理功能，加大培訓力度，提供鍛煉機會(huì )，在活動(dòng)中培養學(xué)生干部，在活動(dòng)中開(kāi)展德育工作;
增強門(mén)崗責任意識，定期不定時(shí)對校園進(jìn)行巡查，細致認真做好出入校門(mén)人員的登記工作，使門(mén)崗成為學(xué)校對外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會(huì )治安的一片凈土，保證教師安心教書(shū)育人，學(xué)生放心讀書(shū)學(xué)習;
增強公寓管理意識，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務(wù)，樹(shù)立安全第一的思想，確保公寓文明、清潔、安全、溫馨。
三、深化志愿服務(wù)，演繹青春夢(mèng)想。
有句名言是這樣說(shuō)的：世界上最美麗的笑容就是充滿(mǎn)愛(ài)心的笑容，世界上最美好的事物就是充滿(mǎn)愛(ài)心的`奉獻。作為荊楚雷鋒文化名片，我們將志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒活動(dòng)有機結合，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣社會(huì )道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)子在志愿服務(wù)中演繹青春夢(mèng)想。
值周隊志愿者貫徹實(shí)施“人人都是管理者，人人都是參與者”的自主管理理念，承包校園公共衛生的清掃和保潔，負責教學(xué)樓樓道和走道清潔、學(xué)習秩序、就餐紀律和文體活動(dòng)的檢查評比，積極宣傳文明城市創(chuàng )建、校園環(huán)境美化、文明餐桌督查等工作，努力實(shí)現校園美化人文化。
禮儀隊志愿者熱情接待四方來(lái)客，微笑講解館藏文化，今年迎來(lái)了“國培計劃”廣東德育干部考察團和湖北學(xué)校文化代表團等考察交流團、周邊社區居民，以及來(lái)自加拿大、日本、韓國等訪(fǎng)問(wèn)團體。
服務(wù)隊志愿者走出校門(mén)，向市民發(fā)放“綠色生活，文明出行”倡議書(shū)，引導行人文明交通，倡導市民綠色出行，為武漢市爭創(chuàng )全國文明城市貢獻了自己的汗水。
通過(guò)志愿服務(wù)和文明創(chuàng )建的相結合，志愿者們在成長(cháng)中奉獻，在奉獻中成長(cháng)，他們演繹著(zhù)青春夢(mèng)想，詮釋著(zhù)xx最強音。xx年3月，xx學(xué)雷鋒志愿者團隊被省委宣傳部授予“xx學(xué)雷鋒示范團隊”。
四、多元育人途徑，綻放青春夢(mèng)想。
著(zhù)名學(xué)者、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴、人性和未來(lái)”。要實(shí)現這一目標，就需要我們拓寬育人途徑，以促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
育人環(huán)境優(yōu)化：學(xué)校興建了大廳視角、逸夫文化廣場(chǎng)、半畝方塘、“開(kāi)啟”雕塑、帆船造型的學(xué)校大門(mén)和花徑主干道、櫻花園等人文景觀(guān)，人在其境，浮想翩翩;我們與xx高新區交警大隊、xx街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境，設立交通護欄和師生進(jìn)出校園安全通道，取締教學(xué)樓公共垃圾桶，先后出臺《進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關(guān)規定》、《校園車(chē)輛管理規定》、《進(jìn)一步強化校園管理的有關(guān)規定》和《進(jìn)一步強化學(xué)生安全工作的有關(guān)規定》等制度，校內干凈整潔，內外安全暢通，學(xué)子夢(mèng)想就此揚帆。
心靈氧吧傾訴：在優(yōu)化教育環(huán)境中，心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命。我們制作主題板報，加強心理健康教育宣傳;精心布置“心靈氧吧”，使之成為學(xué)子溫馨家園;向全體學(xué)生開(kāi)放“心靈氧吧”，由學(xué)生自由選擇預約進(jìn)行咨詢(xún);配備《武漢市中學(xué)心理健康教育》教材，聯(lián)合華師心理學(xué)院“春雨”服務(wù)團隊進(jìn)行心理健康教育授課和團隊心理拓展游戲。心靈氧吧，培養學(xué)子樂(lè )觀(guān)自信、自省自助、負責守信、自強進(jìn)取的獨立人格，學(xué)會(huì )以積極的心態(tài)面對學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境與社會(huì )環(huán)境，使他們心靈自由的呼吸。
社團活動(dòng)全員：我們依托社團空間，構建多彩的社團活動(dòng)文化，以促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)發(fā)展�；钴S在校園的社團如啦啦操社、音樂(lè )社、動(dòng)漫社、舞蹈社、籃球社、圖文并茂社、羽毛球社、足球社、啟夢(mèng)繪畫(huà)社等，初步實(shí)現了每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的社團，“我的地盤(pán)我做主”，社團活動(dòng)已成為洪高校園一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
周四講壇成長(cháng)：我們開(kāi)啟“成長(cháng)周四”科學(xué)家講壇、家長(cháng)講壇和學(xué)生講壇活動(dòng)，讓科學(xué)大師走近學(xué)生，讓智慧家長(cháng)啟迪孩子，讓睿智學(xué)子幫扶同伴，培養學(xué)生們學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新素質(zhì)，從而為學(xué)生們提供了的自主發(fā)展空間。周四講壇活動(dòng)引發(fā)長(cháng)江日報、xx都市報、xx金報、xx教育電視臺等媒體的爭相報道，業(yè)已成為許多學(xué)生和家長(cháng)津津樂(lè )道的話(huà)題：高二(11)班張xx家長(cháng)在家長(cháng)100中寫(xiě)到：xx高中請教授上選修課，學(xué)生直呼好幸福;高一(12)班吳xx媽媽在qq上留言：孩子們真幸福。
學(xué)校育人途徑的多元化，讓“人，詩(shī)意地棲居在大地上”(德國詩(shī)人荷爾德林語(yǔ))，孩子們的青春夢(mèng)想得以綻放。
英國教育家赫胥黎認為：充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與斗爭精神的人們，永遠帶著(zhù)歡樂(lè )，歡迎雷霆與陽(yáng)光。
握手辭行的xx年，夢(mèng)想與激情，陽(yáng)光與幸福，浸潤著(zhù)我們德育耕耘的土壤：我們圓滿(mǎn)地接受中央文明委檢查，為武漢市摘取“全國文明城市”這一桂冠貢獻了xx德育的正能量(全市僅四所中小學(xué)接受了檢查);我們收獲了多種榮譽(yù)，被授予“xx學(xué)雷鋒示范團隊”、“xx省學(xué)校文化建設先進(jìn)學(xué)�！焙汀皒x市有效德育建設工程先進(jìn)單位”，成功通過(guò)區心理健康合格學(xué)校和“五好關(guān)工委”的考評，學(xué)校未成年人思想道德建設深受廣東德育干部考察團和北京東城區教育團的好評。
再續輝煌的xx，我們將繼續強化社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)作用，鞏固文明城市創(chuàng )建成果，完善生態(tài)德育體系，構建高效的德育評價(jià)機制，營(yíng)造高品位的育人環(huán)境，讓每個(gè)洪高陽(yáng)光學(xué)子在生態(tài)家園里揚帆青春夢(mèng)想!
高中學(xué)校工作總結 篇8
總務(wù)工作是為教育教學(xué)服務(wù)，而教學(xué)是學(xué)校的中心工作, 為保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，必須有良好的后勤保障工作。努力提高后勤工作的質(zhì)量，使之更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，一直是總務(wù)工作努力的目標，本學(xué)期總務(wù)工作根據學(xué)校領(lǐng)導安排，配合學(xué)校各科室的工作以及在廣大教職工支持下主要做了一下幾點(diǎn)工作：
一、增強服務(wù)意識，樹(shù)立主人翁精神
本學(xué)年總務(wù)工作服務(wù)意識濃厚，認識水平有了很大提高，對自己的職責更加明確。對后勤工作的`超前性和全方位性，有了進(jìn)一步的認識，后勤人員的主人翁精神和公仆意識得到加強，有一定的自我犧牲和奉獻精神，按質(zhì)按時(shí)完成本職工作，有利于不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效率，并保證了學(xué)校各項工作的順利完成。。
二、加強校產(chǎn)管理，努力開(kāi)源節流
�。�、水電維修及管理方面
加強對維修和耗財的管理，隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大和教育教學(xué)設備不斷增多，使用年限的增加，現在學(xué)校的維修任務(wù)越來(lái)越重。水電設施數量多，學(xué)生破壞性強，在學(xué)校無(wú)維修人員的情況下，通過(guò)利用休息時(shí)間約男教師、高年級男生一起修，自己實(shí)在修不了的請校外專(zhuān)業(yè)維修人員來(lái)維修等方法，使學(xué)校損壞的公物得到維修，保障了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。本學(xué)年清理了老教學(xué)樓化糞池（共10車(chē)，5000元）、疏通排水管道、廁所蹲坑管道（30個(gè)、每個(gè)收費50元，共xx00元。）將教學(xué)綜合樓洗漱臺下的排水管道加高，對水龍頭進(jìn)行改造，20xx年9月至10月學(xué)校維修學(xué)校水電料款及工時(shí)費共計：2410元。
�。�、校舍日常維修方面
部分班級教室的門(mén)有所破壞，進(jìn)行了維修；
學(xué)校教學(xué)綜合樓一樓大廳兩道防火門(mén)更改為防盜門(mén)。因大風(fēng)將階梯教室玻璃門(mén)吹壞，現更改安裝為鋼鐵防護門(mén)；
三、校園建設。
1、基礎設施建設。
將學(xué)校原空心磚建設的隔墻拆除重建，在宿舍樓右側新建了洗澡間、洗衣房、勤工儉學(xué)養豬圈。正在對階梯教室旁的空余場(chǎng)地建蓋鐵皮房，并用鐵絲網(wǎng)圍起，做停放教職工摩托車(chē)輛用。食堂安裝了2套太陽(yáng)能熱水器，教學(xué)綜合樓安裝了1套太陽(yáng)能熱水器。校園內安裝太陽(yáng)能路燈9盞、學(xué)校大門(mén)外安裝太陽(yáng)能路燈1盞。
2、信息設備及網(wǎng)絡(luò )建設。
為了廣大教師提高教育備課效率以及運用教育信息技能本學(xué)期自4月份開(kāi)始將學(xué)校教學(xué)綜合樓設備中的電腦安裝運用起來(lái)了。并將原10兆光纖網(wǎng)絡(luò )提升至30兆光纖。
20xx年，雖然總務(wù)及勤工儉學(xué)工作取得一定的成績(jì)，但也存在一些不足。20xx年，總務(wù)處將著(zhù)重圍繞在20xx年工作基礎之上，加強服務(wù)工作意識，不斷改進(jìn)工作方式方法，把工作做細致、做深入、做扎實(shí)，為學(xué)校教育教學(xué)提供更佳服務(wù)。
高中學(xué)校工作總結 篇9
20xx年高考，在過(guò)去的20xx年，高中在市委市政府、市教體局的熱情關(guān)懷和指導下，在社會(huì )各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校各項工作均取得了可喜的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足，為了改進(jìn)今后的工作，推動(dòng)學(xué)校更快的發(fā)展，為振興新鄭教育做出我們應有的貢獻，現特結合20xx年工作計劃，將本年度的主要工作總結匯報如下：
一、以黨建工作為引領(lǐng)，黨建護航，促進(jìn)學(xué)校各項工作的進(jìn)步。
一年來(lái)，高中黨支部緊緊圍繞黨建統領(lǐng)一切的工作思路，牢牢把握教育抓黨建，抓好黨建促教育的方針，為學(xué)校各項工作保駕護航。
我校黨建工作凸顯“中心”意識，讓黨的工作在學(xué)校聽(tīng)得著(zhù)、看得見(jiàn)。搭建多維平臺，讓黨建工作與教育教學(xué)“無(wú)縫對接”。實(shí)施兩個(gè)工程，讓黨員隊伍建設與教學(xué)改進(jìn)“智慧共生”。同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng)，狠抓基層黨組織建設，提高黨的戰斗力。黨建工作的扎實(shí)開(kāi)展，有力推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展。黨員教師成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。學(xué)生的思想進(jìn)步了，學(xué)習行動(dòng)來(lái)了，學(xué)習的熱情調動(dòng)起來(lái)了，形成了你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，為良好校風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。
二、以梯級教師培養為抓手，全面打造一致優(yōu)秀的師資隊伍。
20xx年，我校強化了教師隊伍建設。一年來(lái)，學(xué)校以教體局一項大賽三個(gè)工程為依托，狠抓教師全面提升。把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設的制高點(diǎn)。我們積極引導教師強化理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎。增強師德意識，鼓勵教師進(jìn)行繼續教育和學(xué)歷進(jìn)修，并選派教師參加國家、省、市組織的骨干教師培訓。我校在今年8月上旬委托鄭州故知新文化傳播有限公司，聘請全國知名教授、命題專(zhuān)家和學(xué)科帶頭人對全校教師進(jìn)行全學(xué)科暑期全員培訓，大大提升了我校一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)素養和備考能力。我校著(zhù)力培養一支科研型的教師隊伍，積極推動(dòng)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長(cháng)”為核心的全校性教科研活動(dòng)。加強青年教師的培養力度，為青年教師的快速成長(cháng)搭建平臺。我校加強完善“師徒幫帶”工作，學(xué)校跟上檢查，評出先進(jìn)，樹(shù)立典型。目前，我校已經(jīng)形成了一支以黨員教師為核心，以骨干教師為主導，青年教師穩步成長(cháng)的教室隊伍。
三、以教育評價(jià)改革為契機，推進(jìn)育人方式變革。
20xx年，我們一直把德育工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，堅持五育并舉，德育為先。特別是國務(wù)院開(kāi)展“新高考背景下普通高中育人方式變革”工作以來(lái)，我們以此為契機，積極推進(jìn)我校德育工作建設。
通過(guò)學(xué)習和教育，我校讓老師真正樹(shù)立以人為本的教育理念。以課程建設為抓手采取行動(dòng)，落實(shí)德智體美勞全面培養要求。我校努力建立綜合多元的評價(jià)體系。我校從學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、課程建設、治理能力四個(gè)方面繼續探索實(shí)施“普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)”，持續推進(jìn)特色普通高中建設，以評促改，進(jìn)一步驅動(dòng)我校辦學(xué)水平提升和育人方式變革。
20xx年以來(lái)，高中學(xué)生心態(tài)陽(yáng)光、個(gè)性鮮明、視野開(kāi)闊、言行得體，形成了孝敬、誠信、自律、活潑的品格與精神氣質(zhì)，深得家長(cháng)贊許。
四、以建設文明校園為契機，狠抓學(xué)校育人環(huán)境建設。
市文明校園創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展。整個(gè)20xx年以來(lái)，我們加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，構建文明校園工作格局。學(xué)校硬件建設一直在不斷發(fā)展。校園環(huán)境優(yōu)美，利于學(xué)生身心發(fā)展。校園安全為重中之重，常抓不懈。
對學(xué)生，做好“三結合”教育，形成教育合力。充分利用課程涵養，以多元活動(dòng)為載體，打造具有個(gè)性特色的'德育工作。狠抓日常德育活動(dòng)，讓優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)成為一種習慣。以多元活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè )，豐富校園生活。
五、落實(shí)教學(xué)常規與課堂教學(xué)改革雙管齊下，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx年，我們提出教育質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)教學(xué)常規的檢查與落實(shí)，經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，我校形成了一套具體可行的操作方案，從導學(xué)案的編寫(xiě)到各教學(xué)環(huán)節的設計，從作業(yè)練習的批改到考試的總結，從上課的要求到評教評學(xué)，都有一套嚴格的評價(jià)標準。
20xx年，結合我校的實(shí)際情況，制訂出了具體的課改實(shí)施方案，每班都建立了學(xué)習小組，各學(xué)科都形成了獨具特色的課堂教學(xué)模式，每個(gè)教研組每周確定一名教師上一節課改公開(kāi)課，每月由教研組長(cháng)和高級教師上一節課改示范課，并形成了備課、聽(tīng)課、評課一條龍制度，大家相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
六、存在的問(wèn)題及思考。
20xx年高考，我校沒(méi)有實(shí)現名校目標，學(xué)校各項工作的開(kāi)展都存在短板，教師對高考評價(jià)方式的改革的認識還不是非常到位，重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題的聚焦和有效突破不夠。學(xué)校的各項工作仍然不夠精細，探索仍然步履維艱，創(chuàng )新仍然不夠。下一步學(xué)校將進(jìn)一步提高管理質(zhì)量，大膽的學(xué)習、創(chuàng )新，更好的開(kāi)展工作。
一年來(lái)，我們一直不斷摸索，砥礪前行，取得了一定的成績(jì)。但是未來(lái)我們需要做的還有很多。任重道遠，我們會(huì )總結經(jīng)驗，彌補不足，更新觀(guān)念，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，在20xx年，取得更大的進(jìn)步！
高中學(xué)校工作總結 篇10
度過(guò)了一個(gè)稍顯清涼的五月，我們踏入了六月，此刻我們真真切切地感受到高考的腳步近了。
回顧剛剛過(guò)去的五月，災難與自豪、愛(ài)心與堅強、團結與奮進(jìn)，我們偉大的祖國堅定地向前邁進(jìn)著(zhù)。哪怕震撼撕裂大地，但有舉國出手來(lái)相助。當時(shí)大家紛紛慷慨解囊，你十元我五塊，甚至還有李恒、寧紹博、鄧思明等同學(xué)捐款達50元、100元甚至200、300元，還有盧佳智等同學(xué)組織義賣(mài)捐款。地震無(wú)情，人間有愛(ài)，舉國共患難，萬(wàn)家同悲歡。有這樣一個(gè)團結的民族，我們應該感到無(wú)比的自豪，我們沒(méi)有理由不相信中華民族將屹立于世界民族之林!
這個(gè)五月，我們跨過(guò)了悶熱難當，跨過(guò)了風(fēng)雷雨電，跨過(guò)了酷暑難耐，也跨過(guò)了清涼潮濕。體會(huì )過(guò)考砸了的難過(guò)與辛酸，也體會(huì )過(guò)進(jìn)步時(shí)的喜悅與自信。三年磨一劍，更待有用時(shí)。高考戰場(chǎng)上，我們應信心滿(mǎn)滿(mǎn)，披荊斬棘，我們也毫無(wú)畏懼!
跨過(guò)六月，我們手握長(cháng)劍，前方狼煙四起，或許回會(huì )有些許踟躇，但已箭在弦上，我們別無(wú)選擇，唯有掄起長(cháng)劍，手刃高
考!即使汗淚交加，我們也要盡力而為。也許在十年、二十年之后，我們會(huì )不由得佩服起當年的決心與勇氣。
高中三年，一千零二十個(gè)日日夜夜，這里有埋頭苦干的身影，這里有天真無(wú)邪的笑容;這里有恩師的'諄諄教誨，這里有同學(xué)的誠懇勸戒�；蛟S忠言逆耳，但是真心相助。曾經(jīng)面紅耳赤，而今豁然和顏。不應銘記彼此缺點(diǎn)，須知優(yōu)點(diǎn)更加閃亮!勿以小惡而忘人大美，勿以小怨而忘人大恩。如果不抱成見(jiàn)，那么在人的靈魂里一定能夠發(fā)現善良、誠實(shí)和非凡的品質(zhì)!
三年同風(fēng)雨，千日共患難，雖無(wú)血緣親，卻比手足情。不管多艱險，只要正當守規，我們當兩肋插刀。同舟共濟，任憑風(fēng)浪再高，定能駛向彼岸!
高中學(xué)校工作總結 篇11
美國教育家波斯納（posner）認為：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識�！彼岢隽私處煶砷L(cháng)的公式：成長(cháng)=經(jīng)驗十反思。反思，可以使存在的問(wèn)題得到整改，發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回想起來(lái)，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭，一份春華，一分秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔任學(xué)校實(shí)驗班的數學(xué)課，壓力之大，責任之重，可想而知�，F將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結如下，以便總結經(jīng)驗，尋找不足。
一、加強理論學(xué)習，積極學(xué)習新課程
俗話(huà)說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導。自山東省實(shí)行新課程以來(lái)，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，并結合山東省的考試說(shuō)明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位年輕的數學(xué)教師，我發(fā)現在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學(xué)，同時(shí)還肩負著(zhù)育人的責任。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效果。備課中我著(zhù)重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區別；
2、本節內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位；
3、課程標準與考試說(shuō)明對本節內容的要求；
4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；
5、學(xué)生對本節內容預習中可能存在的問(wèn)題；
6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；
7、本節內容在數學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；
8、本節內容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì )的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；
9、本節內容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解，數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練。
四、落實(shí)常規，確保教學(xué)質(zhì)量
“落實(shí)就是成績(jì)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節，也是最出成績(jì)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規范，注重培養學(xué)生的滿(mǎn)分意識，關(guān)注細節與過(guò)程；
2、導學(xué)案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；
3、《基礎訓練》和《導學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度；
4、單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數學(xué)弱科輔導工作，保證尖子生群體的實(shí)力；
6、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學(xué)的一個(gè)最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度。因此對基礎知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運用時(shí)注意條件和結論的.限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會(huì )做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現的數學(xué)思維方法。
五、更新觀(guān)念，積極進(jìn)行新課改
首先，轉變觀(guān)念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必必然，教師要更新觀(guān)念，要認真領(lǐng)會(huì )新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì )在改革當中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習不斷積累，要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識
，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò )媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長(cháng)補短。
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)的學(xué)習，全面提高學(xué)生的各方面能力。
高中學(xué)校工作總結 篇12
20xx年，我校以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導，以教學(xué)為中心，以嚴格精細的管理為抓手，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為原則，以提升辦學(xué)水平為目標，全面開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作新局面，為天有高中的騰飛插上強勁的翅膀。
一、強化學(xué)習意識，以新的教學(xué)理念充實(shí)豐富教師思想。
自古以來(lái)，教師的職業(yè)被譽(yù)為“傳道，授業(yè)，解惑”的陽(yáng)光職業(yè)，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教師職業(yè)被賦予更廣泛的內容，但有一點(diǎn)是不變的，那就是“育人”的工作。一直以來(lái)，我們堅持“先成人后成才”的辦學(xué)思想，立足學(xué)生實(shí)際，為學(xué)生終身可持續發(fā)展打基礎。
1、以愛(ài)治教，全面實(shí)施賞識教育。
冰心老人說(shuō)過(guò)：有愛(ài)，就有一切。愛(ài)是開(kāi)啟心靈智慧的鑰匙。我們號召全體教師要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。把學(xué)生的成長(cháng)與我們從事的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，不斷增強愛(ài)的情感。教師對學(xué)生的愛(ài)是博大的無(wú)私的，愛(ài)一切的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。愛(ài)是真情付出，愛(ài)是嚴格管理，只要你是“捧一顆真心來(lái)”，學(xué)生是會(huì )理解的，感恩老師的。真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，你就會(huì )不斷發(fā)現學(xué)生身上不同的閃光點(diǎn)，學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)被老師發(fā)掘，鼓勵，欣賞，它所迸發(fā)出的智慧火花將是無(wú)法估量的。只有真愛(ài)，才能發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)；一個(gè)閃光點(diǎn)的發(fā)掘，可以成為人生輝煌的火炬。
本學(xué)期期中考試結束后，我們專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了以“愛(ài)”為主題的教學(xué)研討會(huì )，樹(shù)立了六位“以愛(ài)治教，欣賞教育”的氛圍，在社會(huì )上引起來(lái)強烈反響，家長(cháng)們欣慰地說(shuō)：把孩子送到天有高中讀書(shū)，我們放心。
2、以基礎為主，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
高中階段學(xué)習是人生最艱苦的磨礪期，也是人生成就的關(guān)鍵期。學(xué)生學(xué)習時(shí)間長(cháng)、強度高、壓力大。尤其我們學(xué)校學(xué)生基礎差，線(xiàn)下生多，正線(xiàn)生少，高分學(xué)生微乎其微。所以，我們立足基礎，全面落實(shí)“一本書(shū)“的指導思想。那就是所有高考科目只用一本同步訓練輔導資料，在吃透教材的基礎上，要認真徹底地弄清楚教輔訓練題。我們形象地稱(chēng)之為是“一本書(shū)洗澡”主義，真正把這本資料書(shū)“洗”干凈“洗”透徹，避免東拼西湊資料泛濫影響教學(xué)效果的現象。
3、以課內比較學(xué)為主線(xiàn)，轉變教學(xué)理念。
本學(xué)期我們把課內比較學(xué)作為教師業(yè)務(wù)提高的主要內容之一，幫助教師把握課改精神，增加對課改的艱巨性的認識和提高對課改的責任感，全員參與比較學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)對課改的實(shí)踐，轉變教學(xué)觀(guān)念，更新教學(xué)理念，變單一的知識傳授為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )發(fā)展，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存。
同時(shí)，我們特別注意新教材的研究，研究教材方法的多樣性，研究新舊教材的關(guān)系和差異，研究新教材與師生的適應性，研究課改實(shí)施與學(xué)生評價(jià)的關(guān)系等等，全面有效推進(jìn)新課改的實(shí)施，取得了階段性的成果。
二、嚴格教學(xué)管理，不斷完善過(guò)程管理與績(jì)效評價(jià)機制。
我們借鑒一中、實(shí)驗高中先進(jìn)的管理模式，結合x(chóng)x高中具體實(shí)際，進(jìn)一步完善了教學(xué)過(guò)程管理和績(jì)效考核機制。
1、教學(xué)過(guò)程管理是持之以恒落實(shí)教學(xué)常規的具體有效的措施。
我們制定處《教學(xué)過(guò)程管理評價(jià)方案》并設立教學(xué)過(guò)程管理獎，從五個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。包括基本要求、備課要求、課改要求、批改要求、輔導要求。每個(gè)方面細化到每一小條，每一條都以分數進(jìn)行量化。教學(xué)過(guò)程的管理執行，一方面由每天行政值班領(lǐng)導進(jìn)行考核。另一方面教務(wù)處設立過(guò)程管理考核員，天天檢查，節節檢查。小到教師儀表服飾，大到備課、上課。同時(shí)，對老師考勤還要實(shí)行上下班指紋考核。每月一次結算，直接與該月過(guò)程管理獎掛鉤， 按月隨工資發(fā)放。每學(xué)期，分期中、期末我們還要進(jìn)行兩次學(xué)生測評。學(xué)生測評分兩部分進(jìn)行：一是填表進(jìn)行文字調查，二是填卡，考核計分。最后，將具體考評分計入綜合評價(jià)，并作為教師續聘的重要依據。所有這些過(guò)程管理都用具體分值量化，做到細化、精華、科學(xué)化，可操作性強�！督虒W(xué)過(guò)程管理評價(jià)方案》的制定和實(shí)施，充分調動(dòng)了教師的積極性，進(jìn)一步規范了教師的教學(xué)行為，從制度上保證了教學(xué)質(zhì)量的'穩步提高。
2、教學(xué)績(jì)效評價(jià)機制。
由于我們學(xué)校學(xué)生數量有限，班級差異大，為了制定科學(xué)有效的評價(jià)機制，我們反復征求老師意見(jiàn)，并經(jīng)教職工大會(huì )通過(guò)，修訂完善了績(jì)效評價(jià)制度。評價(jià)對象分二個(gè)層次：一是所有任教學(xué)科，二是所有班級集體。評價(jià)分期中、期末，每期兩次。學(xué)科評價(jià)按平均分、高分率、有效率、提高率四項指標計分。班級考核則按高級指標（分一本、二本、三本、省線(xiàn)），目標數完全情況計分，變一年備考為三備考，人人有任務(wù)，每班有指標，既要各學(xué)科充分發(fā)揚成績(jì)，也促使各學(xué)科之間協(xié)調發(fā)展，同時(shí)，還要及時(shí)做好培優(yōu)補差，查漏補缺工作。教學(xué)績(jì)效獎是教師工資的重要組成部分。每月不少于1000元的績(jì)效獎分期中、期末兩次發(fā)放，直接依據就是以上考評的具體分數，打破了干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣的分配機制，優(yōu)勞優(yōu)得，多勞多得，使得廣大教師珍惜時(shí)間、義務(wù)輔導、代課不計報酬蔚然成風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量明顯上升。
3、既重過(guò)程亦重績(jì)效。
教學(xué)過(guò)程的嚴格管理與教學(xué)績(jì)效的科學(xué)評價(jià)，成為調動(dòng)教師積極性的最有效的支點(diǎn)，二者相輔相成。我們清醒地認識到：過(guò)程是績(jì)效的切實(shí)保證，只有嚴格的過(guò)程才有良好的績(jì)效。沒(méi)有過(guò)程的績(jì)效是虛假的績(jì)效，是無(wú)木之本，是空中樓閣，是投機，抑或是偶然。當然。沒(méi)有績(jì)效的過(guò)程是無(wú)用的過(guò)程，是不完善的過(guò)程。所以，我們既重過(guò)程亦重績(jì)效。二者不可偏頗。
三、堅持集體教研，穩步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
教研出效益，教研出成果。這是每一個(gè)教師都心知肚明的共識。但是如何抓好教研，可謂是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我們將集體備課作為教學(xué)教研的突破口，期初各備課組各學(xué)科結合具體實(shí)際，確訂全期教研計劃，落實(shí)學(xué)校提出的教研重點(diǎn)課題--精講多練。在“精講多練”指導思想的要求下，我們明確提出“還給學(xué)生一刻鐘”，要求每節課都要至少留給學(xué)生一刻鐘的訓練時(shí)間。為了將集體備課落到實(shí)處，我們采取了以下的措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導身先士卒，親自?huà)鞄�。四位校長(cháng)包干全校10個(gè)教研組的備課任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)科每周集體備課時(shí)都有主要領(lǐng)導參加，并且還要發(fā)表指導性意見(jiàn)。由于主要領(lǐng)導參加了教研，有效地確保每次集體備課都按程序進(jìn)行，避免走過(guò)場(chǎng)的形式主義。
�。ǘ┐_保集體備課時(shí)間。在期初課程表上，每個(gè)學(xué)科就安排了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的單位時(shí)間進(jìn)行集體備課，確保所有該科教師能夠集中精力按時(shí)參加。
�。ㄈ┲朴喖w備課的具體程序。每次集體備課要清點(diǎn)人數，互相檢查上一周備課、聽(tīng)課、練習處理情況，人數多的備課組每周要聽(tīng)課、評課，人數少的備課組兩周一次。中心發(fā)言人匯報一周教學(xué)，體會(huì )，練習處理情況，周考試題設想等等。所有參加教研老師必須做到提前備課，人人發(fā)言。評課必須做到“三個(gè)一點(diǎn)”（肯定一點(diǎn)成績(jì)，指出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)建議）。
�。ㄋ模┘w備課與平時(shí)教學(xué)有機統一。集體備課在我們學(xué)校已經(jīng)形成一種常規有序的工作，是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節。除了每周一次集體備課，老師之間互相聽(tīng)課常態(tài)化，便于及時(shí)總結交流教學(xué)中的得與失，有利于及時(shí)調整平時(shí)的教學(xué)工作。形成了“人人參與教研”的良好風(fēng)氣，使得一大批年青教師脫穎而出。僅本學(xué)期參加各級教研活動(dòng)獲獎就達18人次，占全體教師1/3.
四、優(yōu)勝略汰，全面優(yōu)化教師隊伍。
教師，是學(xué)校的寶貴重要資源，是教學(xué)質(zhì)量的直接保證。為了提高教學(xué)質(zhì)量增強的后勁，我們嚴把教師關(guān)。首先，我們嚴把“進(jìn)入關(guān)”。學(xué)校成立由校長(cháng)桂帥、骨干教師參加的招聘專(zhuān)班，建立了資料庫。凡是新進(jìn)的老師必須經(jīng)過(guò)嚴格的筆試、口試、面試，優(yōu)秀教師方能進(jìn)入我校任教。我們不拘一格，面向全國選聘英才，原則上，必須是工作三年以上，60歲以下的優(yōu)秀教師才有資格參加應聘。二是優(yōu)厚的待遇吸引人才。我們盡可能壓縮較低的行政經(jīng)費，減少管理成本，將有限的經(jīng)費傾斜到教學(xué)一線(xiàn)。制定科學(xué)的分配機制，做到“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得”，打破了平均主義的分配機制，使教師積極性充分提高。三是嚴格管理，使教師的綜合素質(zhì)全面提高。在思想上，我們確立了“天有高中六大精神”，以“六大精神”來(lái)武裝教師頭腦，對照精神找差距、立目標。在行動(dòng)上，我們用嚴格的管理制度來(lái)規范、約束教學(xué)行為。全體教師心順氣順，工作緊張有序，雖苦猶樂(lè )。真正讓天有高中成為廣大教師可以依賴(lài)終生的地方，成為廣大青年教師為之奮斗實(shí)現人生價(jià)值的良好平臺。
【高中學(xué)校工作總結】相關(guān)文章：
高中學(xué)校軍訓工作總結04-25
高中教學(xué)校長(cháng)的工作總結范文12-27
2022高中學(xué)校工作總結10-17
學(xué)校教學(xué)工作總結高中06-29
高中學(xué)校工作總結范文11-28
高中學(xué)校社團工作總結范文08-28
高中學(xué)校衛生工作總結范文08-13
高中學(xué)校教導處工作總結02-05
高中學(xué)校督導室工作總結06-13