英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結1
九年級的復習對于中考是至關(guān)重要的，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，這學(xué)期我在教育教學(xué)工作中認真負責。對工作不敢怠慢，深入研究教學(xué)，現就具體工作總結如下：
一、所教班級學(xué)生基本情況分析：
九年級四班共有學(xué)生37名，男生較多。通過(guò)前幾個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習，大多數學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基本功。但由于各種因素的影響，學(xué)生英語(yǔ)基礎方面存在差距，發(fā)展參差不齊，學(xué)生兩極分化比較嚴重，這給教學(xué)帶來(lái)了不少困難。例如：有些同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，不注意知識的鞏固和積累;個(gè)別學(xué)困生英語(yǔ)還沒(méi)有入門(mén)，學(xué)習完全沒(méi)有頭緒等。
二、教學(xué)工作
1.立足課本，夯實(shí)基礎
我們知道，九年級英語(yǔ)學(xué)習主要是以深化基礎知識為主。所以在第一階段我以大綱為標準，以課本為依據，按照課本的`編排順序，每一冊、每一單元細致地復習，力求基礎，全面。所謂基礎，是指學(xué)習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學(xué)習要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個(gè)知識點(diǎn)，二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落“差生”。
2.找出不足，查漏補缺
查缺補漏主要體現在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯應穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在復習過(guò)程中細致講解有關(guān)的語(yǔ)言知識和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞;在復習時(shí)要善于觸類(lèi)旁通，形成語(yǔ)音類(lèi)、單詞串，力爭使沒(méi)有掌握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補漏要努力使基礎知識轉化為技能，不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力。
3.講練結合，練重于講
基礎知識的總結、知識網(wǎng)絡(luò )的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開(kāi)講，但更離不開(kāi)練。不練習，學(xué)生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵;多練，就是讓學(xué)生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習， 要有針對性。
4.模擬訓練，綜合提高
查缺補漏后，學(xué)生的基礎知識已比較全面、系統、完整。接著(zhù)就是對于重點(diǎn)內容以專(zhuān)題的形式進(jìn)行訓練，進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強化易錯點(diǎn)，為達到這一目的，我選取高質(zhì)量的模擬訓練題進(jìn)行訓練，然后進(jìn)行講評。那么，如何講評呢?好的講評應該在講評之前認真地分析，找出學(xué)生的錯點(diǎn)，并在課堂上講評時(shí)抓住這些錯點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯的原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯誤。同時(shí)，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，歸納方法，總結規律，并對典型題目進(jìn)行舉一反三。
三、教學(xué)研修工作
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，我聽(tīng)示范課，公開(kāi)課等共30節，同時(shí)積極參加英語(yǔ)組內組織的集中學(xué)習培訓活動(dòng)共18次，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，并寫(xiě)學(xué)習筆記，努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。完成教研組交給的任務(wù)，認真做好每次監考和閱卷工作，考后及時(shí)做好質(zhì)量分析和講評。同時(shí)也關(guān)注所帶班級的潛能生和學(xué)困生，對他們進(jìn)行個(gè)別輔導。
我在工作中還有很多的不足之處，我還需要在不斷摸索與實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)步。我會(huì )虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，我決心在今后的教學(xué)和各項工作中，發(fā)揚自己的長(cháng)處，克服自己的不足之處，努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結2
時(shí)間飛逝,緊張而又繁忙的一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期我擔任九年級3班和4班的英語(yǔ)教學(xué)工作。九年級是學(xué)生整個(gè)初中階段的重要一年，而這學(xué)期甚為重要，因此，對教學(xué)、工作我不敢懈怠，在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織,有步驟地進(jìn)行。同時(shí)注重加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入研究教法，虛心與同事交流，盡力使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得一定的進(jìn)步，盡可能降低學(xué)生在中考中的低分率，本人將這個(gè)學(xué)期的工作做以下一個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
一、深入分析學(xué)情備課，精心設計教法授課。
教學(xué)就是教與學(xué)，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我所教的班級，學(xué)生的英語(yǔ)基礎普遍差，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。上課時(shí)我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，想方設法令學(xué)生投入，講解清晰，準確，條理，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的'機會(huì )。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課后，我精心設計練習，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習。
二、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
我們的學(xué)生幾乎都是來(lái)自于農村，新目標英語(yǔ)對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì )在不知不覺(jué)中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習自覺(jué)性較差。我任教的九年級兩個(gè)班的差生面特大，針對以上情況，要改變這種局面，我們覺(jué)得培養學(xué)生的興趣和學(xué)習習慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養學(xué)生課前多預習，課堂上集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時(shí)間培養學(xué)生大聲朗讀的習慣，英語(yǔ)筆頭練習相對來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當天所學(xué)的知識。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習技巧，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，舉一反三，融會(huì )貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結�？傊�，要讓學(xué)生明白，學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
三、關(guān)心學(xué)習上有困難的學(xué)生，加強學(xué)生的課外輔導
關(guān)心學(xué)習上有困難的學(xué)生，厚愛(ài)差生，做到以情動(dòng)人，對學(xué)生要一視同仁，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，對于個(gè)別差生，找他們促膝談心，把教師的愛(ài)傾注給學(xué)生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學(xué)生會(huì )從心理體會(huì )到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學(xué)習質(zhì)量有所提高。對學(xué)習有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復采取措施，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法，幫助他們解決學(xué)習中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。在班內開(kāi)展學(xué)習中的互相幫助活動(dòng)，創(chuàng )設一個(gè)良好的復習情境，同時(shí)，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
四、落實(shí)好復習工作
制定切實(shí)可行的復習工作是是本學(xué)期最為重要的環(huán)節，所以我一開(kāi)始我就對復習工作制定了目標計劃，每一周的教學(xué)目標和進(jìn)度。詳細制定了第一輪復習計劃，并按照復習計劃進(jìn)行，主要是以初一、初二的課文基礎知識為主，要求掌握好基礎知識，每個(gè)單元配有習題專(zhuān)練，還有單元測試。第二輪復習為專(zhuān)項復習，進(jìn)行模擬考試和講解試卷為主，經(jīng)過(guò)多練多講，講練相結合，學(xué)生的成績(jì)也有了一定的進(jìn)步。同時(shí)也祝愿他們的中考成績(jì)也有所提高。
總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，本人愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，而在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結，虛心學(xué)習，努力提高自己的思想觀(guān)念認識和教育教學(xué)水平。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結3
本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課，虛心請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。
在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓之后，依照學(xué)校工作計劃、課標、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
三、認真備課。
作為一名教師，我的體會(huì )是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認真批改作業(yè)。
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認真反思教學(xué)。
教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習，培養團結互助的學(xué)習精神。
七、做好課后輔導工作。
本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。從平時(shí)的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P;積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。充分結合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學(xué)習萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習中去。
八、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
培養多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
九、工作成績(jì)。
本學(xué)期本班學(xué)生在期末考試中，平均分為78 分，及為格率為 62% ，優(yōu)秀率為20%。取得了較好的成績(jì)。
十、存在問(wèn)題。
“ 進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人 ” ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩。沒(méi)能做好后進(jìn)生康杰的轉化工作。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的.嚴重性，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀(guān)原因，做的不夠，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺階。
下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;
3、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。
4、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結4
英語(yǔ)教研組上學(xué)期，我繼續擔任九年級畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，但班級有所變化，分別為班和班。我像以前一樣能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作�，F在將上一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧。九年級是整個(gè)初中階段的最后一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得一定的進(jìn)步，在中考中取得理想的成績(jì)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現總結如下：
一、認真備課，特別是集體備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否很重要。這兩個(gè)班在過(guò)去兩年多的英語(yǔ)學(xué)習中，成績(jì)在年級八個(gè)班中均處于劣勢，九年級上學(xué)期我請產(chǎn)假未在校上課。上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)我不得不重新了解學(xué)生的學(xué)習情況。在師生的共同努力下，兩個(gè)班的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面有一定的起色，但那是遠遠不足的，班里中等生占較大多數，尖子生相對較少，差生面也很大。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生的學(xué)習積極性就會(huì )欠佳。我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對不同情況，采取了不同的方法。效果還算理想。
二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
在我任教的農村學(xué)校，學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習自覺(jué)性較差，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)課外時(shí)間記單詞，所以背單詞只能放在早、晚讀和課堂上，這樣就減少了學(xué)生上課和做練習的時(shí)間。所以我必須對教材內容合理壓縮和刪減，才能在有限時(shí)間內完成教學(xué)內容。
2、上過(guò)的新課，相應的配套練習，不自覺(jué)去獨立完成，總需要老師再三強調并且留課堂時(shí)間來(lái)完成。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正考起試來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且與同年級其他班差距很大。九年級畢業(yè)考試我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)分別為：平均分：
班68.81；班70.56；合格率：班87.50；班75；優(yōu)秀率：班18.75；班25；反思過(guò)去的不足，為在新學(xué)年、新班級取得更好的成績(jì)，我決心從以下幾方面做出努力：
首先，要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講、互幫合作學(xué)習，把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。
其次，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，學(xué)習要講究方法，舉一反三，融會(huì )貫通，把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái)。要讓學(xué)生明白，學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
第三，建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設法吸引學(xué)生，不讓學(xué)生分心，上課內容力求豐富。教師教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，每天保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，放手讓學(xué)生自己解決，課堂上盡量少講、精講，把剩余的`時(shí)間留給學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手。
第四，加強課外輔導。英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。除了課堂學(xué)習之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。對部分不自覺(jué)的同學(xué)采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。
第五，培優(yōu)和輔差總結。因為英語(yǔ)學(xué)習的特殊性，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。
對這部分差生進(jìn)行有計劃的輔導。我相信只要堅
持輔導，這些同學(xué)與其他同學(xué)之間的差距會(huì )慢慢縮小，以后授課的效果也會(huì )更好總之，我在20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期的九年級英語(yǔ)教學(xué)工作中，許多地方存在不足，我將在以后的英語(yǔ)教學(xué)中不斷自我提高，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導、同事的指導下，取得更好的成績(jì)。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結5
本學(xué)期擔任k=（13）（14）的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，現將本學(xué)期的工作情況作如下總結：
教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學(xué)生是被教授的主體，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過(guò)與學(xué)生一年來(lái)相處，對于學(xué)生的英語(yǔ)水平有了較深的了解，尤其是對于學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學(xué)備課，上課，課后反思中有極大的幫助。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力較為較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。但是，對于已處于高二的學(xué)生，應該要有意識、有目的地引導他們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)思維，用英語(yǔ)交流。因此，在課上會(huì )有意識地引導學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，雖然成效并不是特別明顯。兩個(gè)班學(xué)生的情況也存在著(zhù)差距。十四班相對于十三班來(lái)講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少，如果講得太深，就會(huì )沒(méi)有顧到整體，整堂課的效果也會(huì )比較不好。十三班相對好生、中偏上學(xué)生較多，如果只是一味的講解較為簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)，便會(huì )使他們得不滿(mǎn)足。所以，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學(xué)生。如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時(shí)了解自己的不足之處。
英語(yǔ)是一門(mén)較為特殊的課程，缺乏語(yǔ)言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境呢？以下是我在上“mr.bean”這一課的一些做法：通過(guò)學(xué)生自己理解課文，自己設計對白，表演mr.bean
所遇到的情況，在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣，而且學(xué)生自己所設計的對白也大都是課文所學(xué)過(guò)的句型、單詞。過(guò)后，再與學(xué)生一起理解這篇文章，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎上進(jìn)一步了解課文、分析課文，而且通過(guò)活動(dòng)課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。本學(xué)期，我積極聽(tīng)了學(xué)校新、老教師的課，而且也積極到校外聽(tīng)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的.記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了不錯的效果。作為一門(mén)語(yǔ)言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練學(xué)生多讀的良好時(shí)機。一日之計在于晨，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語(yǔ)，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學(xué)生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對于學(xué)生的作業(yè)，做到認真、及時(shí)地批改，使自己能夠在第一時(shí)間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況，同時(shí)也讓學(xué)生在第一時(shí)間能夠了解自己的不足之處，認真寫(xiě)好批改語(yǔ)以便激勵學(xué)生學(xué)習的信心。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
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時(shí)間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結束了。本學(xué)期，我擔任九年級4班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進(jìn)行�，F在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結。
一、做到了認真分析學(xué)生
本學(xué)期，我接手的這個(gè)班，整體而言較為不錯，但是也有個(gè)別同學(xué)存在基礎不好、對英語(yǔ)學(xué)習興趣不大等問(wèn)題。針對這一情況，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手，因為興趣是最好的老師，如果學(xué)生對你不感興趣，無(wú)論你怎樣努力，也是沒(méi)有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，和他們交朋友，解決他們在學(xué)習上的困難，通過(guò)我一個(gè)月的努力，他們在學(xué)習英語(yǔ)上的態(tài)度發(fā)生很大轉變，學(xué)習興趣也逐漸濃厚，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。今后，我將繼續堅持下去，直到最好。
二、堅持認真備課
在上課前，我做到了認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，要求學(xué)生會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度、設計課的類(lèi)型、擬定采用的教學(xué)方法、認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
我在上課時(shí)，力求做到精講多練，課后，我精心設計練習，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習。使講解清晰，準確，條理，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生對英語(yǔ)的反應較好。
四、經(jīng)常與其他老師交流，學(xué)習，從而共同進(jìn)步
本學(xué)期，我借助教研活動(dòng)，不斷取長(cháng)補短。在教學(xué)上積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，認真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，起到很好的效果。
五、做到了認真批改作業(yè)
在布置作業(yè)時(shí)，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)。
六、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
本學(xué)期，我堅持在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習學(xué)生的聽(tīng)力，也能培養語(yǔ)感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語(yǔ)回答問(wèn)題，從而訓練他們的口語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一期的訓練，效果很好，在今后的教學(xué)中，我將繼續。
七、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展
九年級是學(xué)生綜合訓練的最佳時(shí)期，我在教學(xué)中，從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)幾個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫(xiě)一次英語(yǔ)作文，并認真批改，通過(guò)一期的努力，學(xué)生寫(xiě)作能力有了很大提高。英語(yǔ)是語(yǔ)言。
八、堅持課后輔導
本學(xué)期，面對這個(gè)班英語(yǔ)較差，學(xué)生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導。每天的業(yè)余時(shí)間，我會(huì )主動(dòng)走近學(xué)生之中，并給他們解答疑難。通過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)的到了很大提高。
當然，本學(xué)期，在教學(xué)中，我也有一些不足，但我會(huì )努力克服，取長(cháng)補短，爭取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì )更加努力，爭取更上一層樓。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我擔任小學(xué)五年級下學(xué)期（3。4）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。本學(xué)期圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)，通過(guò)“5+1”連環(huán)教學(xué)模式的授課，使我真正的理解教師上課的輕松，備課的苦累。正因為如此，我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的`積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，認真編寫(xiě)好教學(xué)設計制定好教學(xué)計劃，真正做到胸有成竹的去授課。根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不時(shí)地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生協(xié)助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充沛調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。第二、在批改學(xué)案作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)和時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、協(xié)助學(xué)生解決疑難習題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生扮演對話(huà)，背書(shū)。
三、自身的學(xué)習
鑒于自身在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗，我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自身的語(yǔ)音和語(yǔ)調規范。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和經(jīng)驗，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠靈活，駕馭課堂的能力不強。授課口語(yǔ)不是很流利，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀(guān)原因，做的不夠。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自身在教學(xué)工作中缺乏，也會(huì )不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習，同時(shí)自身也要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，爭取邁上一個(gè)新臺階。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結7
本學(xué)期我繼續擔任高二（1）（3）、（5）三個(gè)班的英語(yǔ)科教學(xué)，文理重組后，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，三個(gè)班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉，教學(xué)相對輕松。下面是本人根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結：
一、教學(xué)實(shí)踐工作方面
在實(shí)踐教學(xué)中，我仍然非常重視英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大基礎技能的培養和提高：首先是聽(tīng)，堅持一周兩次的全校統一聽(tīng)力訓練，并對聽(tīng)后的難點(diǎn)疑點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的解析，同時(shí)結合周報聽(tīng)力和趣味英語(yǔ)視聽(tīng)材料豐富學(xué)生的聽(tīng)力學(xué)習。其次是說(shuō)，日常課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多開(kāi)口，勤交流，爭取每個(gè)課時(shí)都盡可能多給學(xué)生機會(huì )展示。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生受益頗多。三是讀，平日我鼓勵學(xué)生勤做閱讀，周報講解時(shí)也重點(diǎn)突出閱讀部分的解析，并對當中優(yōu)美的.詞段句進(jìn)行朗讀，背誦和默寫(xiě)，為以后的寫(xiě)作做好積累工作。四是寫(xiě)，眾所周知，寫(xiě)作水平最能體現一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習者的語(yǔ)言水平。所以在寫(xiě)作方面我投入了大量的精力，除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積累，我還經(jīng)常挑選精美的范文給學(xué)生研讀，并背誦默寫(xiě)。堅持一周一篇寫(xiě)作，每次寫(xiě)作都單獨分析，并要求二次作業(yè)，這一措施還大大的激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情，提高了英語(yǔ)學(xué)習的積極性。
二、后進(jìn)生轉化工作方面
針對后進(jìn)生這一特殊群體，一是上課繼續勤加關(guān)注，經(jīng)常抽問(wèn)他們和他們周?chē)瑢W(xué)問(wèn)題，督促他們上課注意力集中。
二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進(jìn)生重點(diǎn)對象，定期與不定期相結合檢查他們的作業(yè)落實(shí)情況，及時(shí)加以督促，鼓勵和輔導。三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時(shí)間我也利用班主任在校時(shí)間較多這一特點(diǎn)，捕捉時(shí)機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習情況看來(lái)，三班后進(jìn)生目標明確，任務(wù)也很艱巨，仍有幾位后進(jìn)生學(xué)習不是特別上進(jìn)。班級仍然有一位學(xué)生不是特別積極配合英語(yǔ)學(xué)習，個(gè)別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的情況。
三、自我提高方面
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己。雖工作多年，但在教育教學(xué)工作方面仍然有著(zhù)各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)著(zhù)作，雜志和刊物，總結自身教學(xué)，課后我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我還積極參加各種基本功比賽，雖結果讓人瞠舌，但此次經(jīng)歷讓我受益良多。相信付出終會(huì )有回報，我會(huì )一直努力。
再回首，高二已經(jīng)結束。所任教班級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣及能力都有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績(jì)仍然名列前茅。相信，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結8
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、在教學(xué)上，堅持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，并堅持聽(tīng)課，從中學(xué)習她們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習的精神。
6、認真布置作業(yè)，盡量做到有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的.作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，堅持采用分組探究式英語(yǔ)教學(xué)模式，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jì)，但對個(gè)別學(xué)生的學(xué)習基礎的提高做得還不到位，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習效率一直是我摸索的方向，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐�？傊�，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，力求提高自己的教學(xué)水平，以取得更好的成績(jì)。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結9
在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，有得有失，為了以后的教學(xué)工作能更加完善 ， 現總結如下：
從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統復習。根據中考要求，從開(kāi)始就需要培養學(xué)生的閱讀、提能力，教會(huì )學(xué)生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣。
只有通過(guò)輔導學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習方法，并培養學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養學(xué)生的預習能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識的.能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。
在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此，我所教授的班仍有一部分學(xué)生對英語(yǔ)無(wú)法提起興趣。他們基礎較薄弱，學(xué)習起來(lái)難度大，又缺乏學(xué)習耐心，不愿堅持學(xué)習。這部分學(xué)生的落后或多或少會(huì )對整個(gè)教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生不良影響，因此必須想方設法使這部分學(xué)生愿意學(xué)，至少愿意試著(zhù)去聽(tīng)課，這就將成為我以后教學(xué)的重點(diǎn)。
作為一個(gè)老師，教學(xué)則是非常重要的環(huán)節，在教學(xué)中，我除了嚴格依照初中英語(yǔ)《英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，認真備課，上好每一節課，做好配套練習之外，還根據學(xué)生的實(shí)際情況，在教授新課的過(guò)程中穿插所學(xué)過(guò)的基礎知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習新的知識。
在開(kāi)學(xué)初，我就強調學(xué)習英語(yǔ)的重要性，強調初一是學(xué)習的新階段，強調努力的作用，在教學(xué)過(guò)程中，我反復研究教材，盡量降低教材難度，采用中英雙語(yǔ)教法，初中的英語(yǔ)強調的是閱讀，但是我所面對的學(xué)生單詞量不足，完整地閱讀一篇課文對于他們來(lái)說(shuō)是很困難的，如果仍舊按照一貫的教學(xué)來(lái)要求他們，那么很可能打擊這些學(xué)生本來(lái)就薄弱的學(xué)習英語(yǔ)的信心和興趣，因此，在正課中，我重點(diǎn)講述語(yǔ)法點(diǎn)，語(yǔ)言點(diǎn)，單詞及固定搭配，輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個(gè)個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)和固定搭配，減輕學(xué)生記憶的難度，另一方面又使學(xué)生掌握一定數量的詞匯，初步建立學(xué)生學(xué)習的自信心；同時(shí)又為以后的英語(yǔ)學(xué)習做了鋪墊。
總之，在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，并要結合自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步摸索出合適的教學(xué)方法。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結10
這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
高一的學(xué)生基礎比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好。在復習過(guò)程中是非�？菰锏�，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習為樂(lè )趣，而不是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng)，又是內化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識，訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課結合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的'新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習，讓學(xué)生達到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復述課文。沒(méi)有課后練習的復習鞏固，學(xué)習效果會(huì )大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊填寫(xiě)，一邊模仿，既練習了口語(yǔ)聽(tīng)力，也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。課后我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結11
本學(xué)期，我主要擔任是三年級下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，現就結合自己的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能提高教學(xué)效率。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。因此，培養、提高、堅持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成果的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而積極快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
二、創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養成英語(yǔ)語(yǔ)言習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生發(fā)明良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。
2、創(chuàng )設情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。
創(chuàng )設情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀(guān)教具創(chuàng )設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè )趣。
三、加強學(xué)法指導，協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規律。
在我的`英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規律，使他們能夠運用規律，在短時(shí)間內，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習效率。例如，在教音標/e/時(shí)，先出示一些單詞，head,bread,ready,steady等，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng)、觀(guān)察、分析，讓他們自身去發(fā)現規律，然后再進(jìn)行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導，學(xué)生就會(huì )學(xué)會(huì )探索發(fā)現規律的學(xué)習方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況.
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個(gè)班都設了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀律監督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題和時(shí)糾正.課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題和時(shí)講解,讓學(xué)生和時(shí)消化,另外,對局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對一”的監督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
五、“偏愛(ài)”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補差”工作。
我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法，同時(shí)，在課堂上，多提問(wèn)成果差的學(xué)生，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不發(fā)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習，不時(shí)追趕他人，把成果趕上來(lái)。
回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著(zhù)一些缺乏之處，如：
1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過(guò)分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。
我會(huì )努力填補自身在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結12
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下，在英語(yǔ)教研組全體老師的共同努力下，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)�？偨Y如下：
一.強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師努力做到“三創(chuàng )新”——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1．加強備課的規范性，集體備課與個(gè)人備課相結合
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，隔周有1小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2．組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機聽(tīng)課。并結合本校實(shí)際情況提出教學(xué)調整方案。結合課題的研究，開(kāi)展“一人一課”的教學(xué)研討課。教研組還在校領(lǐng)導的參與下組織全體英語(yǔ)教師舉行了氣氛輕松的教研交流會(huì )，交流新課改的經(jīng)驗或困惑，取長(cháng)補短，互通有無(wú)，并結合本學(xué)年實(shí)際情況提出教學(xué)調整方案。
三、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻
全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，有效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
四、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)；英語(yǔ)單詞競賽；我們根據不同年級掌握的知識水平，認真做好培優(yōu)輔差工作，注重培養學(xué)生綜合應用語(yǔ)言的能力。
五、落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況4次，并及時(shí)作好反饋工作。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結13
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導、全體英語(yǔ)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更上一層樓，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的英語(yǔ)組教學(xué)教研工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：如教學(xué)沙龍，英語(yǔ)歌曲比賽，英語(yǔ)特色作業(yè)比賽展示，英語(yǔ)學(xué)科期中測試及教學(xué)反思的教學(xué)工作，六年級英語(yǔ)單詞競賽等活動(dòng)。監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、評課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規范，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、完成的工作情況及取得的成績(jì)：
1。3月12日，全組教師認真進(jìn)行了上學(xué)期期末英語(yǔ)統考質(zhì)量分析及反思。教學(xué)成績(jì)下降了，本學(xué)期教學(xué)任重而道遠，努力提高英語(yǔ)成績(jì)成為了本學(xué)期的.重點(diǎn)工作。
2．4月6日。舉行了英語(yǔ)作業(yè)的教學(xué)沙龍活動(dòng)。本學(xué)期決定更新觀(guān)念，打破常規的機械抄寫(xiě)，嘗試采用豐富多彩的英語(yǔ)特色作業(yè)。
3．4月16日參加并完成了：桂林市“十一五”教學(xué)科研規劃類(lèi)課題。我們平山英語(yǔ)教科研基地的：口語(yǔ)教學(xué)與創(chuàng )設校園英語(yǔ)氛圍的研究課題揭題了，曾國花老師代表課題組首先發(fā)言并得到了專(zhuān)家的好評。
4．5月10日參加了桂林市教科所英語(yǔ)專(zhuān)家白捷老師在象山去舉辦的：“英語(yǔ)教學(xué)技能”專(zhuān)家講座。大家受益匪淺。
5．5月初完成了英語(yǔ)期中考試及教學(xué)反思的教學(xué)活動(dòng)。
6．5月24日五六年級的20個(gè)學(xué)生代表參加了象山區首屆英語(yǔ)歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績(jì)，同時(shí)受到了學(xué)校的大力表?yè)P和獎勵。
7．6月8日六年級各班舉行了英語(yǔ)單詞的競賽活動(dòng)及給學(xué)生進(jìn)行了獎勵。
8．6月9日英語(yǔ)組全體老師進(jìn)行了本學(xué)期的英語(yǔ)特色作業(yè)的評選同時(shí)全校各年級評出了一二三等獎準備6月12日在全校展出。（有英語(yǔ)手抄報，英語(yǔ)小賀卡，英語(yǔ)摘抄本，英語(yǔ)字母卡，英語(yǔ)小書(shū)簽，英語(yǔ)小日記，英語(yǔ)電腦報，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)）
本學(xué)期我們英語(yǔ)組能夠在開(kāi)學(xué)初及時(shí)傳達，認真學(xué)習討論學(xué)校教學(xué)教研計劃，定好組內計劃。同時(shí)定時(shí)，定主要負責人，詳細記載每件事。所以基本上按學(xué)校要求完成了學(xué)校的教學(xué)教研工作。我們本學(xué)期也取得了一些成績(jì)：
1．本學(xué)期我們英語(yǔ)組曾國花老師獲得了桂林市教科所的英語(yǔ)教研先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號。
2．我們英語(yǔ)組參加參加了象山區首屆英語(yǔ)歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績(jì)。
三、采取的方法和措施：
1、我們英語(yǔ)組能按照教導處的要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織好了每一次教研活動(dòng)。即使有時(shí)外出學(xué)習，我們都要在星期五第三節共同的空堂課堅持活動(dòng)。
2、同時(shí)按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認真備課，使各教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、能采取多聽(tīng)課、評課和學(xué)科沙龍研討會(huì )，促進(jìn)全體綜合組教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、能鼓勵英語(yǔ)、科學(xué)教師充分利用現有資源和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的英語(yǔ)基地活動(dòng)，激發(fā)全體師生的創(chuàng )作興趣。本學(xué)期舉辦的英語(yǔ)特色作業(yè)質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
6有計劃的組織英語(yǔ)科學(xué)、興趣小組活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。同時(shí)鼓勵老師們積極參加進(jìn)修學(xué)習，組內的程杪老師，曾國花老師參加了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科自修學(xué)習。
四、今后的努力方向：
�。ㄒ唬┪覀冞�需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強集體備課的效率。
�。ǘ┙M內老師一定要加強論文的學(xué)習和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
�。ǎ保┪覀冇⒄Z(yǔ)組是一個(gè)走在學(xué)校教改最前頭的科目，內容的更新和方法的改革迫使我們英語(yǔ)教師要自己努力去創(chuàng )新。
�。�2）我們每一個(gè)英語(yǔ)教師要努力適應教改，應在嘗試中成長(cháng)。
�。�3）要不斷端正教學(xué)指導思想，有計劃有系統地學(xué)習教育理論，用教育科研指導教學(xué)，帶動(dòng)教改實(shí)踐，提高教學(xué)。
�。�4）我們應堅持多搞活動(dòng)，寫(xiě)總結，寫(xiě)論文，不斷探索，把握規律。
�。ㄈ┪覀兘M各老師的教學(xué)成績(jì)還參差不齊。在今后工作中，我們組應齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學(xué)水平，爭取取得更好的成績(jì)。使我校成為象山區優(yōu)秀的、獨具特色的英語(yǔ)教科研基地。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結14
本學(xué)期，全區初中英語(yǔ)各年級主要完成了以下工作：
一、認真搞好全區初中英語(yǔ)課堂教學(xué)教法及學(xué)生學(xué)法的研究，促進(jìn)師生教與學(xué)方式的轉變。全體初中英語(yǔ)教師都基本能按照區教培中心制訂的《初中英語(yǔ)教學(xué)常規要求》進(jìn)行教學(xué)，都基本做到了“課前、課中、課后”三環(huán)節中提出的.要求。大多數初中英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)了基礎知識教學(xué)，同時(shí)加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力訓練。努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、繼續抓好全區初中英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)培訓和素質(zhì)提高工作：
1、20xx年8月下旬舉辦了全區20xx年新教師的上崗培訓。
2、個(gè)人單獨深入學(xué)校教研組參加、指導柏合中學(xué)、同安中學(xué)、經(jīng)開(kāi)區實(shí)驗中學(xué)七年級教研組對新教師的培訓活動(dòng)共5次。
3、組織中心組教師深入學(xué)校聽(tīng)課調研，和學(xué)校教師一起共同研討教材教法、學(xué)生學(xué)法等研討活動(dòng)共3次。
三、抓好全區第六屆中小學(xué)教師說(shuō)課競賽，認真完成了說(shuō)課競賽培訓工作和競賽評獎工作。
四、認真完成了對全區初中英語(yǔ)優(yōu)秀教研組的評選工作，選出全區初中英語(yǔ)優(yōu)秀教研組共3名。
五、堅持完成了每周一次（星期三）集體下學(xué)校聽(tīng)課、檢查教師備課、批改作業(yè)及教研組工作等的集體視導評估工作。
六、本期組織開(kāi)展全區性常規教研活動(dòng)和全區性研究課共7次。七年級2次，八年級2次，九年級3次。
七、本期下學(xué)校共12所，集體下學(xué)校聽(tīng)課共22節，個(gè)人單獨下學(xué)校聽(tīng)課共31節。
八、本期編寫(xiě)新目標英語(yǔ)《教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監控檢測題》七、八、九年級各四套，共12套。
九、本期出全區半期檢測題七、八、九年級各一套，出九年級期末全區統考題一套。
十、認真抓好期末復習指導工作，組織開(kāi)展九年級期末復習研討教研活動(dòng)一次。
十一、認真抓好期末統考統一評卷工作，認真完成了七、八年級全市統考統一評卷工作。完成了九年級區統考統一評卷工作。
十二、認真完成了本期其它各項常規工作。
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結15
本學(xué)期我擔任八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟悉，溝通起來(lái)也比較容易。但是有時(shí)并非是事事隨人愿，這三年里也有許多我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的突發(fā)事件讓我措手不及，不過(guò)幸運的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗的前輩們，是他們在我困惑的時(shí)候給我以細心的指導，是他們在我迷茫的時(shí)候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了很多。一轉眼一學(xué)期即將結束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。
八年級是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，八年級下學(xué)期更是初中的一個(gè)重要時(shí)期，英語(yǔ)學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語(yǔ)基礎薄弱，加之一些不是很好的學(xué)習習慣，并且隨著(zhù)青春期的到來(lái)心理變化比較大，給教育帶來(lái)了一定的難度。本以為有了兩年的相處會(huì )容易些，教育起來(lái)應該是駕熟就輕的感覺(jué)。但是有時(shí)還是沒(méi)有想得那么簡(jiǎn)單。還是會(huì )遇到一些棘手的問(wèn)題，需要思考，需要動(dòng)腦筋去解決。其實(shí)細想也很感激這些機會(huì )，遇到的問(wèn)題越多，積累的.經(jīng)驗也就越多！有人說(shuō)：“沒(méi)肇過(guò)事的司機不會(huì )成為好司機！”我想道理應該是一樣的！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
一、現實(shí)的感受
眾所周知，教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期以來(lái)我一直認真負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作，對于這方面我可以做的相對輕松，而且也很喜歡給學(xué)生上課，在課堂上總是感覺(jué)自己很有精神即使身體不舒服。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并有目的的培養學(xué)生的獨立自主意識，平時(shí)更認真研究學(xué)生、鉆研教材，為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，扎實(shí)基礎的情況下，調動(dòng)學(xué)生積極性，給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時(shí)間更是讓我受益匪淺，我們每個(gè)人都很認真，遇到的問(wèn)題何有經(jīng)驗的金罡 ，**，**，**老師一起討論，他們都會(huì )毫無(wú)保留的給我一些建議，在教育教學(xué)中給了我很多啟示與幫助。平時(shí)一有時(shí)間我們組就在一起會(huì )課，**，**老師可以說(shuō)在教育學(xué)生方面點(diǎn)子很多，當我遇到棘手問(wèn)題時(shí)經(jīng)常幫我出主意，使得教育教學(xué)中的問(wèn)題可以被及時(shí)解決掉，這讓我懂得了工作中要勤思，善實(shí)踐才能有收獲！真是受益匪淺。兩個(gè)班都有一些同學(xué)英語(yǔ)基礎不好，隨著(zhù)知識難度的增加，詞匯量的增大他們開(kāi)始偷懶，甚至有個(gè)別同學(xué)跟不住老師的步子，無(wú)聊之際出現了做小動(dòng)作的現象，說(shuō)話(huà)的現象。但是現代教育的要求，只能選用教育說(shuō)服的方式�，F代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批評會(huì )引起矛盾的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數時(shí)候我會(huì )選擇談話(huà)方式。原以為下課后真心誠意的推心置腹的談話(huà)會(huì )馬上端正他們的學(xué)習態(tài)度，但是沒(méi)想到的是現在的七年級學(xué)生不像小六年級學(xué)生那么好說(shuō)服的，有時(shí)也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈，給與一些適當的鼓勵，真的得拿著(zhù)放大鏡去找他們的優(yōu)點(diǎn)，才能把他們拉回到該在的軌道上來(lái)。教育教育既得教還得育，在育的過(guò)程中，我們可能會(huì )遇到很多突發(fā)事件，那么對經(jīng)驗并不豐富的我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我最直接獲得解決辦法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面的提高最有幫助的一種形式，同時(shí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步。
二、書(shū)中的收獲
本學(xué)期我積極響應上級教育部門(mén)及學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書(shū)匠》，《給教師的100個(gè)建議》，《有效教學(xué)》等。雖然這些書(shū)并不是教育圣經(jīng)，其中的一些內容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進(jìn)的教育意識及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識并將理論知識與自己的實(shí)踐結合，這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期，聽(tīng)了許多**老師和**，**老師的課，受益匪淺，增強了自己把握課堂控制課堂的能力。
三、實(shí)際行動(dòng)
一直嚴格要求自己，認真執行學(xué)校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，按時(shí)參加繼續教育學(xué)習，并能夠認真做好筆記，把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。老師是學(xué)生最好的榜樣，我平時(shí)時(shí)時(shí)注意嚴格要求自己，盡量做到說(shuō)到做到。為學(xué)生做出最好的表率。
我能為學(xué)生做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴格根據實(shí)際設計教學(xué)，盡量多的讀書(shū)以豐富自己的內涵，授學(xué)生以漁。在平時(shí)的教育教學(xué)中言傳身教，以身作則。
總之，“越是對事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！痹谶@學(xué)期的教學(xué)工作中，切身體會(huì )到了這種感覺(jué)。我會(huì )繼續積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻我更多的力量。
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