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校園之聲的廣播稿范文（通用11篇）
如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會(huì )知道我們廣播前都會(huì )提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì )有更好的節目效果，廣播稿我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的校園之聲的廣播稿范文，歡迎大家分享。
校園之聲的廣播稿 1
甲：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
乙：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
甲：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
乙：在這金秋的腳步越來(lái)越近的時(shí)刻，在這收獲的季節。
甲：蘭之聲廣播又和大家見(jiàn)面了！我是今天的播音員xxx
乙：我是今天的播音員xxx今天我們?yōu)榇蠹野才诺墓澞坑懈枨p析、健康快車(chē)、娛樂(lè )天地，希望大家認真收聽(tīng)。
乙：每年的農歷八月十五日是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。
甲：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱(chēng)八月十五為“團圓節”。古往今來(lái)，人們常用“月圓、月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來(lái)寄托深情。
乙：對了，今天的“點(diǎn)歌臺”欄目為大家安排的就是一首根據《水調歌頭》改編的歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首《明月》吧。
甲：下面請聽(tīng)健康快車(chē)，讓《健康快車(chē)》給我們一個(gè)金色的童年,健康的回憶。所以，讓我們一起登上《健康快車(chē)》吧！秋季好發(fā)的呼吸道傳染病有普通感冒、流行性感冒等。這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過(guò)呼吸道的排泄物（如飛沫等）傳播的。秋季天氣轉冷，我們同學(xué)在外邊的活動(dòng)減少了，多集中在教室內，這就增加了傳染機會(huì )。另外，寒冷的空氣會(huì )使鼻黏膜的血管收縮，降低呼吸道的抵抗力，這也是容易得病的一個(gè)原因。那我們該如何預防呢？
乙：1、教室每天保證定時(shí)通風(fēng)換氣，保持空氣清新。
2、同學(xué)們要加強體育鍛煉，增強抗病能力。多到戶(hù)外活動(dòng)，適時(shí)增減衣服。
3、養成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關(guān)。
4 、盡量減少到空氣不流通的場(chǎng)所取去。
乙：同學(xué)們，你們都聽(tīng)到了嗎？希望每個(gè)隊員都能保護好自己的'身體，有了良好的體魄，我們才能更積極愉快地投入到學(xué)習和生活中去。
甲：是啊，我們一定要注重衛生，這可是緊要問(wèn)題呢！
甲：接下來(lái)讓我們一起聽(tīng)幾則小笑話(huà)輕松娛樂(lè )一下吧。
甲：他的耳朵在我衣兜里“一個(gè)男孩咬了我一口，”伊凡說(shuō)。 “再見(jiàn)到他你能認出來(lái)嗎？”媽媽問(wèn)。
“他走到哪里我都能認出他，”伊凡說(shuō)�！八亩溥�在我衣兜里呢�！�
乙：真相大白課堂上，老師說(shuō):"誰(shuí)能用真相大白造句？"我站起來(lái)說(shuō):"我家有只豬叫大白，今年大白生了小仔，大白和小仔對比起來(lái)，真像(相)大白��！
甲：偶像小明總是睡懶覺(jué)，有一天，小明媽媽批評他說(shuō)：“你看隔壁小華每天天還沒(méi)亮就起床了，你就不能早起一點(diǎn)？”小明理直氣壯地回答：“媽媽?zhuān)∥腋灰粯�，人家小華崇拜的偶像是黎明！我的偶像是作家臥龍生�！�
結束句：
甲：美好的時(shí)間總是過(guò)得特別的快，本期播音到此結束！
乙：感謝大家的收聽(tīng)，同學(xué)們，我們下期節目再見(jiàn)！
校園之聲的廣播稿 2
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家中午好!
甲：又到了校園之聲節目時(shí)間，今天是20xx年xx月xx日，星期一。我是八年一班石xx。
乙：我是八年二班李xx，今天的校園之聲節目由我們兩人為大家主持播音。
甲：李xx，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你知道今天是什么特殊的日子嗎?
乙：我知道今天是星期一，是一周的開(kāi)始，但真的不知道是什么特殊日子，是什么節日嗎?
甲：呵呵，不是，告訴你吧，今天是我們學(xué)校一位最另同學(xué)們尊敬的老師的生日，你能猜猜她是誰(shuí)嗎?
乙：你真難為我，全校八十多位老師，你讓我怎么猜啊?要不你提示提示我吧。
甲：好啊，她是九年級的一位教師，她很慈祥，像母親一樣溫和;她也很?chē)绤�，她的學(xué)生的學(xué)生各個(gè)品行都很端正，偶爾犯錯時(shí)都會(huì )主動(dòng)找她承認錯誤。她從事過(guò)多年的班主任工作，她的學(xué)生都把她當做媽媽。她的學(xué)生有的已經(jīng)參加工作，有的正在讀高中，讀大學(xué)，可以說(shuō)是桃李滿(mǎn)天下。她的學(xué)生在放寒暑假時(shí)經(jīng)常會(huì )想著(zhù)來(lái)看望她們的這位慈祥的“媽媽“。她很有文彩，是我們校園網(wǎng)站的.主要撰稿人。你能猜到她是誰(shuí)嗎?
乙：哦，這位教師雖然沒(méi)有教過(guò)我，但是我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，她是九年級的語(yǔ)文老師。
甲：你猜對了，她就是九年級愛(ài)生如子的韓xx老師。
乙：石佳雪，今天的節目你是主編，在這之前你一定對韓老師進(jìn)行非常詳細的了解了吧，你能給大家介紹一下韓老師的有關(guān)事跡嗎?
甲：好啊，韓xx老師1996年畢業(yè)于克山師專(zhuān)中文系，同年與xx鎮中心學(xué)校參加工作，2004年調入xx鎮中心學(xué)校工作至今。
韓老師參加工作18年來(lái)一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，多次擔任畢業(yè)班教學(xué)，成績(jì)出色，先后多次被評為市、縣級優(yōu)秀教師，德育先進(jìn)個(gè)人等光榮稱(chēng)號，是一位工作非常負責的教師。
她一直以高爾基的“愛(ài)就是教育”為座右銘，用愛(ài)心和耐心呵護每一個(gè)學(xué)生，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，是一位非常有愛(ài)心的好教師。
乙：哇，韓老師原來(lái)有這么多優(yōu)秀事跡，可真令人羨慕啊。
甲：恩，九年級的同學(xué)各個(gè)都非常喜歡韓老師，今天她的學(xué)生代表也來(lái)到節目現場(chǎng)，想要對韓老師說(shuō)句祝福的話(huà)：(播放生日快樂(lè )歌)
乙：我們校園之聲欄目組代表學(xué)校全體師生為韓老師準備了一個(gè)驚喜，我們準備了一束康乃馨，現在讓我們一起來(lái)到韓老師辦公室，把這束代表女性的神圣之花送給我們尊敬的韓老師。(進(jìn)門(mén))
合：韓老師，祝您生日快樂(lè )!
甲：韓老師，這雖然僅僅是一束康乃馨，但她是代表女性的神圣之花，它代表了愛(ài)、美麗和尊敬。
乙：韓老師：您是美好典雅的典范，我們全體同學(xué)共同祝愿您工作順利，永遠年輕、永遠開(kāi)心快樂(lè )!
甲：接下來(lái)，我們節目組代表學(xué)校全體師生為韓老師點(diǎn)播一首歌曲《我愛(ài)米蘭》。
乙：本次“校園之聲”節目馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，再次祝愿韓老師生日快樂(lè )，同時(shí)也祝愿所有的老師工作順利，永遠健康，永遠快樂(lè )!
甲：本次播音的責任編輯石佳雪，感謝大家的收聽(tīng)，我們明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
校園之聲的廣播稿 3
男：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
女：“校園之聲”廣播站又和大家相約了。我是播音員xx，
男：我是播音員xx。
女：揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，為了目標，為自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩。在今天的廣播中，讓我們學(xué)會(huì )為自己鼓勁。
男：學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
女：很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著(zhù)出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險家。
男：學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
女：任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著(zhù)自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭議的戰勝了目空一切的兔子。
男：學(xué)會(huì )為自己鼓勁，才能看見(jiàn)成功，才能觸及成功。
女：波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時(shí)梵高800幅油畫(huà)，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣(mài)出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的能力，所以，梵高遺憾地錯過(guò)了他應有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見(jiàn)了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜��！
男：如果說(shuō)成功是那陽(yáng)光照耀的頂峰，到達成功的路途中就一定布滿(mǎn)荊棘、陷阱。要到達成功的光明，就一定要忍受獨黑暗。在艱難的夜里，只有那些始終為自己鼓勁的人才能到達勝利的終點(diǎn)。
女：他，滿(mǎn)腹經(jīng)倫，才高八斗，充滿(mǎn)報國為民之心，卻在官場(chǎng)中一次次失敗。生活的打擊沒(méi)有將他擊倒，生活的大門(mén)也沒(méi)有向他關(guān)閉。他握著(zhù)酒杯，高唱一句："天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。"于是，我們看到了一位自信、高傲的“詩(shī)仙”李白；于是，在另一條路上李白找到了自己，給世俗留下了一個(gè)飄然的背影。
男：他，精通兵法，有率兵百萬(wàn)之雄才，傲視諸候之大略。然而，豪杰倍出的戰國并未順利接待這位奇才，師弟龐娟甚至讓他承受著(zhù)廢人之恥。在巨大的悲痛中，孫臏依然相信自己的才能，終于在齊使面前盡述壯志，得以到齊國為將。最終，他一雪前恥，登上了人生的頂峰。
女：回望自己，從小到大，我都是在別人的鼓勵中成長(cháng)的，缺少的.正是這種為自己鼓勁的品質(zhì)。面對未來(lái)，面對更多更大的艱難，我要學(xué)會(huì )為自己鼓勁了。
男：為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)困難的荊棘；為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑；為自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪；為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中；為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。
女：為自己鼓勁，是一種自信。了解自己的才能，坦然對面對生活，你會(huì )發(fā)現自己的心胸能包容得更多。
男：為自己鼓勁，是一種成熟。當我們不再一味依賴(lài)他人，敢于勇敢地走自己的路，我們就能大聲說(shuō)："我是最棒的。"
女：為自己鼓勁，是一種對生活的希望。只要心中有成功的燦爛，只要前面還有路，我就能踏實(shí)地邁出每一步。
男：讓我們把這一份信念深入自己細胞的每一個(gè)罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭�，讓我們穿越障礙，走向成功！一首歌曲《為自己加油》送給大家。
女：時(shí)間總是匆匆而過(guò)，今天的廣播要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。同學(xué)們，下次再會(huì )！
校園之聲的廣播稿 4
A：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！
B：工作了一天您累了嗎？學(xué)習了一天，你是否感到有些疲憊？
A：讓我們在輕松的音樂(lè )聲中開(kāi)始聆聽(tīng)我們今天的校園之聲，希望它能讓你緊張的大腦得以放松。
A：奇文共欣賞，疑義相與析。歡迎走進(jìn)今天的佳作欣賞。
B：環(huán)境問(wèn)題是我們共同關(guān)注的一個(gè)話(huà)題，首先我們欣賞一篇《保護環(huán)境人人有責》
A：保護環(huán)境人人有責
地球，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，變得越來(lái)越美麗了，藍寶石般的膚色使她成為太陽(yáng)系中最美麗的一顆行星。她不停地轉動(dòng)著(zhù)，她身邊的一切也在不停地轉變。又不知從什么時(shí)候開(kāi)始她身邊出現了一群化妝師人類(lèi)。
B：起初，人類(lèi)只是在地球的身上零星地點(diǎn)綴些房屋，理理地球那多年無(wú)人打理的毛發(fā)，讓地球看上去更加美麗，更加精神。
A：化妝師們認為這樣給地球打扮不妥，地球還是那個(gè)老樣子，并未達到讓人耳目一新的效果。于是，他們開(kāi)始對地球進(jìn)行大規模的整容行動(dòng)。
B：首先，化妝師們整治的對象還是地球那“郁郁蔥蔥”的毛發(fā)。他們認為頭發(fā)過(guò)多會(huì )影響視覺(jué)效果，再者地球的毛發(fā)是很好的建筑材料，校園之聲廣播稿于是，他們想出了一個(gè)一箭雙雕的辦法，那就是給地球理一個(gè)碎發(fā)，越碎越好，有可理出一個(gè)碎得不能再碎的發(fā)型“三毛”。若是一不小心將那三根毛弄掉的話(huà)，就可能變成“濯濯童山”了。所以說(shuō)，化妝師們也不知道地球是否有可能被他們理成光頭。他們接受記者采訪(fǎng)時(shí)卻說(shuō)：“我們的目的是讓她的發(fā)型變得前衛，怎么會(huì )給她理光頭呢？”為了獲取大量的木材，為了讓地球的發(fā)型更加前衛，他們立馬破土動(dòng)工。殊不知，按他們的計劃發(fā)展下去，地球變成一個(gè)大光頭將成為必然。
A：于是，他們請來(lái)了很多的伐木工人和搬運工，將伐好的樹(shù)木全都搬往他們已經(jīng)規劃好的地方進(jìn)行建房大行動(dòng)。當一幢幢樓房拔地而起時(shí)，地球確實(shí)變得越來(lái)越美麗，發(fā)型也變得越來(lái)越前衛了，化妝師們也越來(lái)越感覺(jué)到自己的偉大。他們認為他們大膽的設計是成功的。于是他們讓伐木工人進(jìn)行掠奪性的開(kāi)發(fā)，讓建筑師們瘋狂地建房。本來(lái)生活得悠閑自在的地球不再覺(jué)得自己活得輕松。機器們沒(méi)日沒(méi)夜的吼叫讓地球感到心煩意亂，建筑時(shí)飛揚的塵土讓地球喘不過(guò)氣來(lái)。于是，地球開(kāi)始悲傷，開(kāi)始流淚，淚水淹沒(méi)了很多的城市。
但化妝師們不理會(huì )這些，他們只是一個(gè)勁地干他們的。他們不但要給地球理頭發(fā)，做衣服，還要給她“涂脂抹粉”。本來(lái)碧藍剔透的臉蛋，被他們的脂粉一弄，變得渾濁粗糙起來(lái)。不僅如此，他們還給她抹上一層厚厚的油彩。地球并沒(méi)有因為他們的打扮變得更加美麗，相反，還失去了以前的清醇。她再也忍受不了了，她開(kāi)始發(fā)怒，她呼嘯，她流淚。當化妝師們被地球的淚水沖到老遠時(shí)，他們才明白她們給地球的妝太濃了，濃得讓地球快要停止呼吸。他們意識到他們不是在裝扮地球，而是在折磨地球，并且他們并未使地球因他們的存在而煥發(fā)出更迷人的色彩。
B：同學(xué)們，作為未來(lái)的化妝師，我們對地球的影響更是重大，所以我們要開(kāi)始給地球卸裝，讓卸了妝的地球重新充滿(mǎn)了朝氣，洋溢著(zhù)一臉的輕松。豪華落盡見(jiàn)真淳，地球又像以前一樣悠閑自在地轉動(dòng)著(zhù)。未來(lái)的建設者，創(chuàng )造者們，我們賴(lài)以生存的家園只有一個(gè)，保護環(huán)境是我們義不容辭的責任，所以我們更應從現在開(kāi)始，從自身做起，來(lái)美化我們的環(huán)境！
�。ㄒ魳�(lè )）
A：剛才的《保護環(huán)境人人有責》一文是否讓你想起了我們的校園，是否想起了我們的校園衛生？接下來(lái)就讓我們聽(tīng)一聽(tīng)我們的心聲《愛(ài)我學(xué)校愛(ài)我家園》
愛(ài)我學(xué)校愛(ài)我家園
B：地球是我們生活、活動(dòng)、娛樂(lè )、繁衍、棲息的大居所，我們世世代代唯一的永恒的家園。
A：陽(yáng)光雨露，是花朵芬芳的希望，蒼松翠柏，是四季常青的希望；青春少年，是祖國繁榮的希望。
B：因此，作為新時(shí)代的青少年，保護家園，愛(ài)我校園，如何培養學(xué)生的環(huán)保情結是我們每一個(gè)學(xué)生義不容辭的責任。校園是我們生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所，校園的.環(huán)境為我們的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。
A：優(yōu)美的環(huán)境，不僅能為師生提供舒適的生活、學(xué)習場(chǎng)所，還可以陶治學(xué)生的情操，培養學(xué)生的審美情趣，增強愛(ài)校情感。
B：學(xué)生是未來(lái)的建設者，也是未來(lái)環(huán)境的小主人，因此我們就有義務(wù)保護自己的家園，愛(ài)護我們學(xué)習生活的校園。
A：開(kāi)展“拒絕塑料袋，清除白色污染”活動(dòng)，爭當“校園環(huán)境小衛士”，在生活中注意自己不隨地吐痰，看到校園和教室內的紙屑隨手撿起，通過(guò)這些細小的事情讓學(xué)生懂得“環(huán)�！蓖耆梢詮奈易銎�，從小事做起。不隨地吐痰，不攀折花木，保護幼小生靈。就已經(jīng)是在保護環(huán)境了。
B：“往者無(wú)可簽，來(lái)者猶可追”。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，保衛我們共同的家園吧！因為保護我們的家園就是保護我們自己！
A：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)滴生活，在今天的《點(diǎn)滴生活》當中，我們給大家說(shuō)兩個(gè)小常識。首先我們來(lái)講一講洗牛仔的小技巧。
校園中許多同不都穿牛仔服，而牛仔服洗時(shí)都容易掉色，那么怎么洗可以讓它不掉色或者掉色比較輕呢？下面的方法你不妨試試：在第一次洗刷之前，為防其掉色，可把它浸泡在較濃的鹽水中，過(guò)一個(gè)多小時(shí)再洗，如果還輕微掉色，那么，以后每次洗刷之前都要先在鹽水中浸泡，這樣才不至于在短期內失掉它原來(lái)的顏色。
B：有一句話(huà)說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，在我們的生活和學(xué)習當眼睛更是非常重要，接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)保護眼睛的小常識：
1、眼睛里感到有異物時(shí)，怎么辦？有異物時(shí)，不用急著(zhù)點(diǎn)藥水，用鹽水洗洗眼睛效果會(huì )更好，因為鹽水起到殺菌的作用。
2、有黑眼圈怎么辦？做做眼保健操，促進(jìn)眼周?chē)旱牧魍ā?/p>
3、長(cháng)時(shí)間看書(shū)后，應盡量看些綠色的東西，對眼睛較好。
A：今天的校園之聲到此結束，希望一首《來(lái)好的心情�；ㄏ勺又琛纺芙o你帶來(lái)快樂(lè )。
校園之聲的廣播稿 5
女：親愛(ài)的同學(xué)們，《校園之聲》又和您準時(shí)相約了！
男：《校園之聲》——做你最好的朋友！今天我們?yōu)槟幣诺牡臋谀坑小缎侣勀┌嘬?chē)》、《文學(xué)星空》，希望大家喜歡！
女：我是七三班播音員；
男：我是七三班播音員。今天我們?yōu)槟幣诺牡臋谀坑小段膶W(xué)星空》、《快樂(lè )智多星》、《音樂(lè )小屋》，希望大家喜歡！
欄目一：文學(xué)星空
絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活�！段膶W(xué)星空》帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，《文學(xué)星空》與您共享蔚藍晴空。下面請欣賞短文《上帝咬過(guò)的蘋(píng)果》
有一個(gè)人從小雙目失明，懂事后，他為此深深煩惱，認定這是老天在懲罰它，感到自己沒(méi)有前途。親友們都來(lái)關(guān)懷他，照顧他，但他不愿在憐憫中度過(guò)一生。
后來(lái)，一位老師對他說(shuō)：”世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜愛(ài)他的芬芳�！�
他很受鼓舞，從此把失明看作上帝對他的鐘愛(ài)，開(kāi)始振作起來(lái)。若干年后，當地傳頌著(zhù)一位德藝雙馨的盲人推拿師的故事。
上帝知道了這件事，笑道：”我很喜歡這個(gè)美麗的比喻。但要聲明一點(diǎn)：所謂缺陷是指生理上的。那些有道德缺陷的人是爛蘋(píng)果，不是我咬的，是蟲(chóng)蛀的�！�
是啊，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏(yíng)得屬于自己的那一份生命芬芳。
同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
正如一個(gè)盛著(zhù)半杯水的水杯，悲觀(guān)的人永遠說(shuō)它是半空的，而樂(lè )觀(guān)的人則會(huì )說(shuō)它是半滿(mǎn)的。不同的心態(tài)決定了他們對待生活的態(tài)度。換一種心態(tài)，學(xué)習生活將不再是陰霾的'天空，而是一方艷陽(yáng)天。
書(shū)富如海，天外有天，稱(chēng)心如意，究竟有幾人能夠呢？但只要想起桌頭小山般的書(shū)本，深夜里撐開(kāi)沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓言，課間十分鐘無(wú)數伏于桌面補充睡眠的同學(xué)，自己在平時(shí)確實(shí)做到了”以責人之心責己，以恕己之心恕人“，為了自己的目標能不斷追求，清醒的挫折意識下，有著(zhù)強有力的與挫折抗爭的勇氣和決心，在困難中勇往直前，經(jīng)住了風(fēng)雨吹打，只有這樣，我們才能夠說(shuō)：我們沒(méi)有虛度年華。
面對失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二。人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(cháng)一樣。年輕的朋友們，讓我們用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生！
欄目二：快樂(lè )智多星
教你一招，介紹生活小常識，希望我們的節目能夠為大家的生活提供方便和服務(wù)。今天，就教你幾個(gè)節電的小竅門(mén)：
1、。衣服上占了油垢后，稍擠牙膏涂于污染處，輕輕揉搓，然后用清水清洗，油漬即可除去。
2、每天晚飯后或臨睡前，吃?xún)砂甏笏�，一段時(shí)間后可治失眠，使睡眠恢復正常。
3、開(kāi)水服醋可防暈車(chē)，取少許醋，用開(kāi)水飲用后然后乘車(chē)，可防暈車(chē)。
4、用鹽水泡腳可解乏提神，精力大增。
5、如果毛衣袖口或下擺失去了彈性，可在熱水中浸泡20分鐘，通風(fēng)干燥處晾干后即可恢……
6、洗枕套時(shí)可用洗發(fā)水代替洗衣粉，洗發(fā)水含有專(zhuān)門(mén)的去除頭發(fā)污垢的成分，比用洗衣粉洗的更干凈。
結束語(yǔ)：
親愛(ài)的同學(xué)們，今天的校園之聲欄目到這里就結束了，希望我們的節目給大家帶來(lái)收獲和喜悅，”校園之聲“，做你最好的朋友！下周同一時(shí)間，讓我們繼續相約”校園之聲“！同學(xué)們，再會(huì )！
校園之聲的廣播稿 6
女：采擷一屢陽(yáng)光，編織七彩童年;
男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天;
女：付出一份真情，打造愛(ài)的世界;
男：敬愛(ài)的老師們
女：親愛(ài)的少先隊員們，
合：大家好!
男：校園之聲小學(xué)校園之聲廣播又和你見(jiàn)面了!
女：本期的節目由我們?yōu)榇蠹抑鞒�，我是主持人李鑫玉�?/p>
男：我是主持人夏哲。
男：今天的《學(xué)習園地》為大家準備的是《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》。校園之聲廣播稿豐富的語(yǔ)言來(lái)自生活，來(lái)自讀書(shū)，來(lái)自平常的積累。語(yǔ)言只有積累才能逐漸豐富�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理，怎樣豐富語(yǔ)言的積累呢?
一、用筆摘錄。每位同學(xué)準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時(shí)摘錄。我們都知道，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教科書(shū)所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們在學(xué)習課文時(shí)，要一邊讀，一邊深入體會(huì )其中的語(yǔ)言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應用。
二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的`。對于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì )，把它消化、吸收，內化成自己的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。
三、經(jīng)常應用。積累是為了運用。同學(xué)們練習寫(xiě)作時(shí)，要嘗試對自己積累的語(yǔ)言加以運用。這樣，寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言一定會(huì )生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(cháng)了，一定會(huì )嘗到“勤采蜜”的甜頭。
最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂(lè )的小蜜蜂。
女：在本次節目臨近結束的時(shí)候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習過(guò)程中，你能微笑對待每一天。
男：本期廣播到此結束，親愛(ài)的同學(xué)們，下期再見(jiàn)!
女：再見(jiàn)!
校園之聲的廣播稿 7
音樂(lè )《滴答》
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色;
女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌;
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì )在廣播中;
女：傳播校內外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活;
合：這里是校園之聲廣播站。
男：各位老師，
女：各位同學(xué)，
合：大家下午好。
男：我是播音員XXX
女：我是播音員XXX
男：伴隨著(zhù)熟悉的樂(lè )曲，
女：聆聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人的旋律;
合：XXX學(xué)院校園之聲廣播開(kāi)播了。
欄目一：文學(xué)星空
女：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活�！段膶W(xué)星空》帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，與您共享蔚藍晴空.
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的`，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著(zhù)。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人;地里還有工作的農民，披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去�！耙荒曛嬙谟诖骸�，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去。
欄目二：快樂(lè )智多星
男：生活小常識，愿你有一個(gè)健康的身體，輕松學(xué)習，迎接新的黎明。今天為大家帶來(lái)《交通安全小常識》。
女：一、行走須知
1、須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;
2、不準在車(chē)行道上追逐、猛跑，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿;
3、不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)，不準強行攔車(chē)或拋物擊車(chē);
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧;
男：二、乘車(chē)須知
1、不準在道路中間招呼車(chē)輛;
2、機動(dòng)車(chē)在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;
3、乘車(chē)時(shí)，不準站立，不準在車(chē)內吃東西;
4、不強行上下車(chē)，做到先下后上，候車(chē)要排隊，按秩序上車(chē);下車(chē)后要等車(chē)輛開(kāi)走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行;
5、不乘坐超載車(chē)輛，不乘坐無(wú)載客許可證、運動(dòng)證的車(chē)輛;
三、騎車(chē)須知
1、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎;
2、不準雙手離把，不準攀扶其他車(chē)輛或手中持物;
3、不準車(chē)輛并行、互相追逐或曲折競駛;
4、要經(jīng)常檢查車(chē)子性能，響鈴、剎車(chē)或其他部件有問(wèn)題時(shí)不能騎車(chē)，應及時(shí)修理;
5、不準撐傘騎車(chē)，不準騎車(chē)帶人;
6、不準在車(chē)行道上停車(chē)或與機動(dòng)車(chē)爭道搶行;
欄目三：校園之聲音樂(lè )小屋
女：關(guān)注流行、關(guān)注影音、捕捉影音新視點(diǎn)。關(guān)注流行的同時(shí)，介紹世界經(jīng)典名曲，讓我們一同進(jìn)入《音樂(lè )小屋》。在今天的節目中，請大家欣賞《春暖花開(kāi)》和《改變自己》。
欣賞音樂(lè )《春暖花開(kāi)》《改變自己》
女：親愛(ài)的同學(xué)們，伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )今天的校園之聲欄目到這里就結束了，希望我們的節目給大家帶來(lái)收獲和喜悅，“校園之聲”，做你最好的朋友!
下周同一時(shí)間，讓我們繼續相約“校園之聲”!
老師們、同學(xué)們，再會(huì )!
校園之聲的廣播稿 8
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；
女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌；
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì )在廣播中；
女：傳播校內外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活；
合：這里是金斗中學(xué)校園之聲廣播。
男：各位老師，
女：各位同學(xué)，
合：大家中午好。
男：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，
女：聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律；
合：校園之聲廣播又如約和你見(jiàn)面了
甲：我是播音員袁丹
乙：我是播音員管慶倩
甲：多變的天氣，會(huì )否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？
乙：多變的環(huán)境，會(huì )否讓你對從以往的思念忽隱忽現？
是的，一切總在變，但校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
甲：因為我們生活著(zhù)，所以我們擁有著(zhù)，因為擁有了，所以我們幸福著(zhù)，給大家帶來(lái)一篇文章《人最大的'不幸，就是不知道自己是幸福的》。有一個(gè)富翁，非常的有錢(qián)。凡是可以用錢(qián)買(mǎi)得到的東西，他都買(mǎi)來(lái)?yè)碛邢硎堋?/p>
然而，他卻覺(jué)得自己一點(diǎn)也不快樂(lè )不幸福。他很困惑一天，他突發(fā)奇想，將家中所有貴重物品、首飾、黃金、珠寶通通裝入一個(gè)大袋子中。
開(kāi)始去旅行。他決定只要誰(shuí)可以告訴他幸福的方法。他就把整個(gè)袋子送給他。
他找了又找，問(wèn)了又問(wèn)。直到一個(gè)小村莊。有位村民告訴他。你應該去見(jiàn)這位大師。如果他也沒(méi)辦法。
就算你跑到天涯海角，也沒(méi)有人可以幫你了！
終于見(jiàn)到了正在打坐的大師。富翁非常激動(dòng)的說(shuō)：
我只有一個(gè)目的，我一生的財產(chǎn)都在這袋子里。
只要你能告訴我幸福的方法，袋子就是你的了。
這時(shí)天色已黑，夜已降臨。
大師頓時(shí)抓了富翁手上的袋子，就往外跑了。
富翁一急，又哭又叫的追著(zhù)跑。畢竟是外地人。
不一會(huì )，就跟丟了。只見(jiàn)富翁一邊哭道。我被騙了。嗚。我一生的心血。
最后大師跑了回來(lái)，將袋子還給了他。富翁見(jiàn)到失而復得的袋子。立刻將其抱在懷里。說(shuō)：太好了。！
只見(jiàn)大師再度出現在他的面前問(wèn)：你現在覺(jué)得如何？幸福嗎？幸福。我覺(jué)得自己真的太幸福了！
大師笑說(shuō)：這并不是什么特別的方法。
只是人對于自己所擁有的一切。都視之為理所當然。所以不覺(jué)得幸福。你欠缺的是一個(gè)失去的機會(huì )。
這樣你馬上就會(huì )知道。你所擁有的有多重要。
其實(shí)你現在懷里所抱的袋子與之前的是同一個(gè)，現在你還愿意把它送我嗎？
乙：有趣的一篇故事。不知道它可以帶給你多少的想法。不知道。你有沒(méi)有發(fā)現。當你失去或缺乏某些東西時(shí)。
你會(huì )念念不忘。然而一但擁有了。卻又容易忽視它。甚至視而不見(jiàn)。
就如常說(shuō)的。人總是一直在意已失去的。卻不懂得珍惜還擁有的。人生最大的不幸。就是生在福中不知福。
人最大的不幸。就是不知道自己是幸福的。
我們很少想到自己還擁有什么。對于失去的。欠缺的卻一直念念不忘。
所以說(shuō)。上天為了要使我們有看見(jiàn)的能力。就安排了各種失去的課程。
甲：是啊，細數我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應忘記珍惜，下面帶給大家的是歌曲《至少還有你》祝同學(xué)們在今后的成長(cháng)道路上一帆風(fēng)順，學(xué)業(yè)有成。
乙：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
甲：希望你們能喜歡我們的節目,也非常歡迎你們?yōu)榻鸲分袑W(xué)校園之聲廣播站踴躍投稿,出點(diǎn)子、提意見(jiàn)。
乙：本次播音到此結束。再見(jiàn)
甲：再見(jiàn)
校園之聲的廣播稿 9
甲：尊敬的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)。
合：大家中午好！
甲：我是播音員
乙：我是播音員
合：今天我們廣播的內容是《文明禮貌在校園》。
甲：首先我們帶給大家兩個(gè)真實(shí)的故事。故事一：有一家企業(yè)請有合作意向的外商來(lái)工廠(chǎng)參觀(guān)，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時(shí)，廠(chǎng)長(cháng)一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。
乙：故事二：一位母親騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來(lái)，輕聲對女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？
甲：生活中，這些現象并不少見(jiàn)，一個(gè)人的形象是一封無(wú)字的介紹信，人們通過(guò)你的語(yǔ)言、行為、儀表就能判斷出你是一個(gè)什么樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，首要任務(wù)是學(xué)習做人，學(xué)習做人就是從講文明講禮貌開(kāi)始的.。在我們咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌；進(jìn)入學(xué)校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌；到社會(huì )上，時(shí)時(shí)處處都有講文明懂禮貌的要求。
乙：文明禮貌不僅給他人、給社會(huì )帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，還能給自己帶來(lái)溫馨，帶來(lái)快樂(lè )。在學(xué)校，文明禮貌表現出的不僅是個(gè)人形象，在一定程度上更是反映了學(xué)校的文明程度。這一點(diǎn)，越來(lái)越成為我們全體師生的共識。作為一名小學(xué)生，怎樣來(lái)講文明禮貌呢？
甲：1、要用語(yǔ)文明。如果我問(wèn)你你會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？你一定會(huì )說(shuō)：說(shuō)話(huà)誰(shuí)不會(huì )，張口就來(lái)。其實(shí)不然，說(shuō)話(huà)的學(xué)問(wèn)大著(zhù)呢，一個(gè)人所說(shuō)的話(huà)總是和他的人品與修養聯(lián)系在一起的，優(yōu)美的語(yǔ)言首先建立在尊敬他人的基礎上。見(jiàn)到長(cháng)輩、老師、同學(xué)、朋友問(wèn)聲好；做錯了事應該懂得道歉以求對方原諒；打擾了別人，要說(shuō)聲對不起，請原諒來(lái)彌補你已經(jīng)受到損壞的形象。
乙：2、要儀表文明。對自己的面部負責，不留長(cháng)發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā)，我們要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出江漢學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，不要打扮成社會(huì )上的混混，癟三形象，因為儀表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養。
甲：3、要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)場(chǎng)面，在一次晚會(huì )上，一位十七八歲的中學(xué)生用她動(dòng)人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀(guān)眾們正要鼓掌以示贊美時(shí)，她的手指伸進(jìn)了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。此時(shí)，她的歌聲再美妙也只能成為對她的諷刺。一個(gè)連最起碼的舉止行為都不懂的學(xué)生，就算歌聲再好聽(tīng)，再動(dòng)人，給人的感覺(jué)仍舊是不舒服的。因為它缺少必要的和諧與美感。
乙：4、要愛(ài)護公物。不用你去建設，只愿你去愛(ài)惜。在這美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢？你怎么可以漠視某位同學(xué)踐踏花草，而不去制止呢？當你隨意損壞學(xué)校的桌凳及公共設施時(shí)，難道沒(méi)覺(jué)察到老師眼中那一絲擔心，那一屢疲憊？同學(xué)們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀！
甲：5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當你踏著(zhù)光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的值日生？當你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否能體會(huì )到同學(xué)們勞動(dòng)的艱辛？當你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時(shí)，你是否感到同學(xué)們對此現象的深?lèi)和唇^？我們知道，陽(yáng)光是美好的，可你更應該知道陽(yáng)光下校園需要純潔與文明。
乙：6、要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾，就多進(jìn)行自我反��；要知道互相理解，寬容待人。要知道培養較強的協(xié)作精神，這樣才會(huì )使班級更團結，友誼更深厚。要知道恃強凌弱是最沒(méi)出息的，幫助弱勢群體才是真善美的主題。
甲：我們不僅生活在校園內，我們還生活在這個(gè)社會(huì )里，是社會(huì )的一分子，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的中學(xué)生的生活，我們也會(huì )走進(jìn)這個(gè)社會(huì )里。那么社會(huì )上需要什么樣的文明人嗎？我們在公共場(chǎng)所的文明行為是：
合：不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不破壞綠化；不損壞公物；不打架罵人；不亂寫(xiě)亂畫(huà)；不大聲喧嘩。
乙：我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌，希望大家實(shí)際行動(dòng)起來(lái)吧！
校園之聲的廣播稿 10
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播，現在開(kāi)始播音。我是高一班，今天的主題是【學(xué)習之家班級秀】
遇見(jiàn)，可以是燈火闌珊，也無(wú)妨百轉迂回。
我們的遇見(jiàn)就是在一個(gè)充滿(mǎn)活力與清新的夏天，現在想起來(lái)，是那么值得回味。然而，在這個(gè)夏天，沒(méi)有天使，沒(méi)有高潮，只是沾上了懷念的味道。
那天，天晴晴，風(fēng)輕輕，我們迎來(lái)了運動(dòng)會(huì )。千米長(cháng)跑，運動(dòng)員們開(kāi)始跑了，我們的心也跟著(zhù)激動(dòng)起來(lái)。我依然記著(zhù)，我們拼命奔馳的情形。綠茵場(chǎng)上，同學(xué)們的吶喊聲響徹云霄。終于，這一場(chǎng)跑完了，幾個(gè)同學(xué)急忙去把運動(dòng)員攙扶回來(lái)。偶然間，一陣嘩然，我回過(guò)頭去，看見(jiàn)跑完的一位同學(xué)蹲坐在地，一陣嘔吐。同學(xué)們一窩蜂的跑近，扶起他，遞水，擦汗，噓寒問(wèn)暖。那一刻，我心里像是被融化了，那份感動(dòng)，那份友愛(ài)，我將永遠銘記。原來(lái)，轉眼，愛(ài)就在身邊。
至今另最我難忘的就是那次籃球賽。那一次，我們班的男生們在賽前刻苦練習，期望著(zhù)在比賽時(shí)取得好的名次，一雪前恥。這不僅是輸贏(yíng)，更是我們全班同學(xué)最后一次在籃球賽場(chǎng)上的拼搏機會(huì )。賽場(chǎng)上，運動(dòng)員們疾馳的旋風(fēng)身影，助跑，舉臂，投籃，都那么完美。盡管我們那么努力，發(fā)揮也那么好，可是比分卻一直落后著(zhù)，我們也疑惑，對方的分數一直莫名其妙的增加。原來(lái)，裁判疏忽了，他記錯了分。于是我們找到裁判，然而他也不能輕易改過(guò)分數。此時(shí)，一位女同學(xué)終于忍不住，哭了，既而有很多感性的女生也流下了淚水。多少委屈，多少憤懣，一瀉而下。但是，我們的淚水并不是屈服的體現，恰是堅強與堅持的誓言。最后經(jīng)過(guò)我們的同學(xué)一直不懈地努力，終于取得了決賽的機會(huì )。那一刻，我們終于明白了什么是努力后的快樂(lè )，什么是拼搏后的喜悅。猛然間感慨，其實(shí)，任何情比金堅的約定都比不上我們此刻在一起啊。這一次，我們懂得的許多，懂得了拼搏，懂得了團結，懂得了正義，懂得了這個(gè)班就是我們的家！
在這個(gè)班集體，兩年多了，使我懂得了太多太多
從初一軍訓，我懂得了堅持就是勝利的真諦；再到團體賽，我懂得了團結的'力量；達標運動(dòng)會(huì )，我懂得了拼搏的含義。還有拼拼就能贏(yíng)，爭爭就能行，還有像薰衣草一樣充滿(mǎn)希望的等待，還有那即使跌倒，也要豪邁的笑。是的，一路走來(lái)，屬于我們蛻變的過(guò)程，不斷變得優(yōu)秀，最后我們都學(xué)會(huì )了堅強，即使有一天要分開(kāi)，也要記得，只要足下有堅實(shí)的土地，我們就可以堅定的站立！這也是我們一班同學(xué)獨有的信心和傲骨。
如今，還有一年，一年而已，即將分離，回想一路走來(lái)，那滿(mǎn)是鮮花的康揚大道抑或泥濘的蜿蜒小路，都是我們的記憶。一步一個(gè)腳印，都那么難以割舍。而這一刻，驀然回首，我卻發(fā)現，我的心早已不能承載我對我們班的愛(ài)。我愛(ài)上了這個(gè)班集體，團結，向上，充滿(mǎn)愛(ài)的班集體，這個(gè)班集體值得我去懷念！
花開(kāi)花落，編織了自然的四季。春雨冬雪，澆蓋了四季的美麗。美好的記憶如同光彩奪目的珍珠，無(wú)論時(shí)間流逝多久，都磨洗不了它的光澤。那里，是夢(mèng)想的發(fā)源地，有青春的旋律，有我，有老師，有同學(xué)。
讓我們用心編制僅有一年的時(shí)光
七年七班，八年七班，九年七班，七班。你永遠在我心里。
校園之聲的廣播稿 11
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！
我們的心靈之窗廣播節目又開(kāi)始為大家廣播了。今天我們為大家安排的是《安全之聲》欄目，在這個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識。
俗話(huà)說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識，又能提高身體素質(zhì)。但是千萬(wàn)不要以為校園等于“保險箱”。除了天災人禍外，校園生活中也存在著(zhù)一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。
一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現
1、常規課不遵守紀律，出現傷害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。
2、體育課不遵守運動(dòng)規則，出現傷害事故。主要有著(zhù)衣不正確，在運動(dòng)中受到傷害；老師保護不到位造成傷害事故；學(xué)生沒(méi)有按規則運動(dòng)，造成傷害事故，在帶病的情況下進(jìn)行體育運動(dòng)等等。
二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現
學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學(xué)習之余，總免不了開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開(kāi)過(guò)了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。
1.擁擠傷害，這種傷害主要發(fā)生于教室門(mén)口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門(mén)口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。
2.追逐傷害，小學(xué)生精力旺盛，好運動(dòng)，特別是男同學(xué)常會(huì )為了芝麻大的事，滿(mǎn)教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因為奔跑，還很容易撞在開(kāi)啟的窗上、門(mén)上，墻轉彎處、課桌的棱上、角上，消防設施的.玻璃上等。
3.游戲傷害，這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區域。
究其原因：
一、是游戲本身隱含了危險因素
二、是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。
一系列的校園安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的。
同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。
本次播音到此結束，廣播員祝愿大家有個(gè)好心情！謝謝大家的收聽(tīng)！
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