雙高雙普工作匯報

　　在日常學(xué)習和工作生活中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績(jì)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結了哪些經(jīng)驗，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編為大家整理的雙高雙普工作匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、基本情況。

　　我校創(chuàng )辦于19，是一所縣屬完全小學(xué)，是陜西省“316”工程先進(jìn)集體，榆林市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。

　　現有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生914人(其中女生430人，留守兒童36人，家庭困難學(xué)生26人，)，教師67人(其中專(zhuān)人教師66人，本、專(zhuān)學(xué)歷65人，獲得高級教師職稱(chēng)1人，一級教師職稱(chēng)28人。)

　　學(xué)校占地面積6990㎡，校舍建筑面積3275㎡，校園綠化面積為300㎡，操場(chǎng)面積達XX㎡。

　　現有專(zhuān)用教室13個(gè)，包括實(shí)驗室、儀器室、體育器材室、教工閱覽室、少先隊大隊室、音樂(lè )舞蹈室、衛生保健室、心理咨詢(xún)室、圖書(shū)室、微機室、德育展室、圍棋室、檔案室。

　　學(xué)校實(shí)現了電子白板班班通、教師計算機辦公。

　　現有圖書(shū)1.37萬(wàn)冊，男女廁所蹲坑各22個(gè)。

　　二、工作亮點(diǎn)。

　　近年來(lái)，學(xué)校堅持實(shí)踐創(chuàng )新，在高效課堂、有效德育、藝術(shù)體育三方面彰顯出鮮明的辦學(xué)特色。

　　20xx年以來(lái)，學(xué)校先后作為“榆林市學(xué)校內涵發(fā)展現會(huì )”、“綏德縣雙高雙普動(dòng)員會(huì )”、“榆林市德育工作現場(chǎng)會(huì )”與會(huì )人員參觀(guān)學(xué)校。

　　1、優(yōu)化模式改革，構建高效課堂。

　　學(xué)校以教學(xué)模式改革為突破口，建設高效課堂，形成了四個(gè)龍頭教學(xué)模式，分別是：以“先學(xué)后教、少教多學(xué)”為核心理念的語(yǔ)文“四環(huán)節”教學(xué)模式;以“學(xué)生在講解中練習，教師在練習中講解”為核心理念的數學(xué)“五步嘗試”教學(xué)模式;以“分散式教學(xué)，合作式學(xué)習”為核心理念的英語(yǔ)“四學(xué)”教學(xué)模式;以“猜想—探究—運用”為核心理念的科學(xué)“四疑”教學(xué)模式。

　　2、推進(jìn)有效德育，培養合格人才。

　　一是開(kāi)發(fā)校本課程。

　　學(xué)校圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個(gè)字，開(kāi)發(fā)校本課程《美德課堂》，編寫(xiě)了《紅色教育讀本》、《出彩中國人》等九個(gè)系列校本教材，通過(guò)“知美德規范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學(xué)美德人物”、“誦美德格言”等形式，對學(xué)生進(jìn)行美德教育。學(xué)校開(kāi)設了《家長(cháng)講堂》。

　　《家長(cháng)講堂》涉及了健康、環(huán)保、安全、科普、藝術(shù)、法制、民俗等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生不出校園就能聆聽(tīng)各行各業(yè)“老師”的教導。

　　二是推行主題式德育。

　　學(xué)校圍繞“生命”、“規范”、“禮儀”、等十二個(gè)主題詞，每月規劃一個(gè)教育主題，開(kāi)展了系列模塊德育活動(dòng)。

　　三是實(shí)施互助式德育。

　　按照“淡化個(gè)體、強化小組”的評價(jià)原則，把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況、表現好壞都放在小組中進(jìn)行捆綁評價(jià)，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和行為習慣。

　　3、搭建活動(dòng)舞臺，發(fā)展藝術(shù)體育。

　　我校以“健體健美，和諧快樂(lè )”為主題，發(fā)展藝術(shù)體育。

　　一是開(kāi)發(fā)校本課程圍棋課和書(shū)法課，外聘專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行上課。

　　二是創(chuàng )新升旗教育形式。采用集體誦讀、才藝展示等喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育形式。

　　三是搭建四個(gè)平臺。定期舉辦體育節、藝術(shù)節、書(shū)畫(huà)展、實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的和諧發(fā)展搭建平臺。

　　三、存在的問(wèn)題。

　　1、辦學(xué)條件方面。按照“雙高雙普”要求，學(xué)校用地、建筑、綠化面積差距較大;功能部室短缺10個(gè);學(xué)校藏書(shū)短缺1.4萬(wàn)冊;微機室正在新建中。

　　2、師資水平方面。骨干教師數量較少，僅有一名省級教學(xué)能手、三名市級教學(xué)能手;音樂(lè )、美術(shù)、體育教師均有短缺。

　　3、學(xué)校管理方面。教代會(huì )、家委會(huì )等制度還很不成熟;圖書(shū)借閱量不足;科學(xué)實(shí)驗還未全覆蓋。

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