落實(shí)省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程資源使用情況匯報

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們接觸到匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，每次提筆要寫(xiě)匯報的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的落實(shí)省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程資源使用情況匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　為進(jìn)一步落實(shí)省 “優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程”有關(guān)要求，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)課堂，提升我校教師的教學(xué)水平，發(fā)揮“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”的效益，我校掀起了學(xué)習、使用、研究省“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程”資源的活動(dòng)熱潮。為切實(shí)提高教師素質(zhì)，科學(xué)配置教學(xué)資源，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，我校專(zhuān)門(mén)建立了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源活動(dòng)領(lǐng)導小組，采取了一系列的措施，建立了使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤(pán)組織教學(xué)的獎懲機制。

　　一、組建活動(dòng)領(lǐng)導小組。

　　我校成立了以凌建明副校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任張秋兵為副組長(cháng)，各分管學(xué)科的副主任及各學(xué)科教研組長(cháng)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組。 學(xué)校將實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程”作為教學(xué)工作的一項重要工作，通過(guò)建立組織，制定計劃，積極推進(jìn)，落實(shí)到實(shí)處。做到任務(wù)到位、責任到位、培訓到位、措施到位。

　　二、制定切合校情的方案、計劃。

　　學(xué)校教導處制定了切合校情的實(shí)施方案。教務(wù)處成員牽頭負責，對如何操作、實(shí)踐，對全體教師進(jìn)行培訓，把如何運用優(yōu)質(zhì)光盤(pán)與指導實(shí)踐？設計意圖相結合，讓教師學(xué)有樣，做有范。

　　三、做好光盤(pán)的發(fā)放與回收。

　　學(xué)校將教學(xué)光盤(pán)按年級、科目整理好目錄并打印發(fā)放到每一位教師手中。電教管理員還專(zhuān)門(mén)復制多份，讓教師人手一份，方便使用。教導處特意安排了吳鎖華副主任抓好這項工作。

　　四、用好光盤(pán)，做好光盤(pán)的使用記錄。

　　各學(xué)科備課教研組長(cháng)充分利用集體備課研讀資源光盤(pán)的設計意圖，還帶頭垂范上示范課，讓同組教師親歷“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”的優(yōu)勢；明確骨干教師上教研課，討論如何將先進(jìn)教學(xué)理念運用到課堂教學(xué)實(shí)際中去，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結合，取得了“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程”活動(dòng)的效益最大化。光盤(pán)的使用記錄仍然由吳鎖華副主任負責。

　　五、建立獎懲機制，調動(dòng)教師的積極性。

　　為更好地抓好這項工作，我校要求所有教職工加強學(xué)習，強化認識，提高水平。同學(xué)科教師密切交流，積極合作，共同提高。為調動(dòng)教師的積極、主動(dòng)參與到這項活動(dòng)來(lái)，還專(zhuān)門(mén)制定了獎懲條例。這項工作有教導處沈建華副主任專(zhuān)門(mén)負責。

　　六、抓好集體備課和課后反思。

　　為了使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤(pán)的功效能得到最大的發(fā)揮，我校積極組織同學(xué)科、同年級的教師進(jìn)行集體備課，并要求教師把使用過(guò)程中的感受、收獲和建議以心得體會(huì )的方式形成書(shū)面材料上交、歸檔。

　　七、組織使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤(pán)校級評優(yōu)課。

　　“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程”是一項惠民的好事，我們一線(xiàn)的教師應該加強試驗與交流，把教學(xué)光盤(pán)使用好，“讓農村的孩子在鄉下同樣享受城市優(yōu)質(zhì)教育”。我們不僅要成為優(yōu)質(zhì)資源光盤(pán)的使用者，也要讓自己也成為優(yōu)質(zhì)資源的開(kāi)發(fā)者。

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