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幼兒園調研活動(dòng)匯報材料（精選8篇）
在學(xué)習、工作中，匯報出現的頻率越來(lái)越高，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，你有了解過(guò)匯報要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園調研活動(dòng)匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園調研活動(dòng)匯報材料 1
寒冷的冬天，總有不滅的懷想在心間。盡管寒霜凝結太多的思緒，蕭瑟覆蓋太多的風(fēng)景，但依然期待來(lái)年的滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)。
輕的一實(shí)幼，蹣跚前行，美麗涅。在這冷寂的季節，安靜地回味曾經(jīng)成功的、失敗的、幸福的、痛苦的某種味道，某種聲音……
一、構建美麗校園
一實(shí)幼開(kāi)園初涼薄的硬件設施，也許很難讓人駐足、留戀、吸引。如今氤氳在文化的濡染中，這里已然成為孩子、教師靈魂依戀、精神皈依的快樂(lè )園子。
一所不流于世俗的學(xué)校必定有其獨特而固有的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)愿景等，生活其間的孩子、教師必須認同并遵循其力量賦予的方向與引領(lǐng)。經(jīng)過(guò)商討、思考，我們秉承"愛(ài)"的辦園理念，圍繞"以愛(ài)為魂、以實(shí)為本、文化立園"的辦園宗旨，用心培育忠誠、堅韌、陽(yáng)光、積極的"向陽(yáng)"文化，朝向"讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)"的辦園目標而努力。非常清晰的文化主張和理性操守讓我們關(guān)注圍墻外的發(fā)展變化，卻不隨波逐流；注重園內的生命成長(cháng)，卻不閉門(mén)造車(chē)。我們的精神文化不是掛在墻上的，而是散見(jiàn)在幼兒園的時(shí)時(shí)、事事、處處。毋庸置疑，我們已經(jīng)走過(guò)了精神文化的確立，并努力為踐行和根植而努力。
歷經(jīng)太多的剪剪貼貼，一實(shí)幼美麗綻放。在美麗校園構建的過(guò)程中，我們歷經(jīng)改變。操場(chǎng)上"向陽(yáng)農場(chǎng)"、"野趣沙池"為園所增添了直觀(guān)表情；廊道里，緊扣"XX地方文化特色"的主線(xiàn)，游在XX、食在XX、文化XX的樓層布置，已然蘸滿(mǎn)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )；文化墻圍繞辦園理念"愛(ài)"鋪陳開(kāi)去，一樓我愛(ài)我家，我快樂(lè )；二樓我愛(ài)我家，我分享；三樓，我愛(ài)我家，我參與。孩子、教師、家長(cháng)三人行的教育淋漓盡致地在圖文中流淌；信步行走，用心而又隨意擺放的一只小貓咪、從海陵酒坊鍋臺桌角飄來(lái)的蛐蛐聲，徜徉其間，感受到一實(shí)幼幾近能呼吸起來(lái)……
《易經(jīng)》講；"觀(guān)乎天文，以查時(shí)變；觀(guān)乎人文，以化成天下。"漫步校園，看得見(jiàn)的背后有看不見(jiàn)的富足，每一處微環(huán)境都是能說(shuō)話(huà)，有精神存在的。雖然接待來(lái)園觀(guān)摩園所眾多，但流動(dòng)的美是無(wú)法拷貝的。文化的歸宿是"以文化人".一所好學(xué)校之于教師，必將是她情之所系、業(yè)之所進(jìn)之處；一所好學(xué)校之于孩子，也許是若干年后不能忘卻的學(xué)校的晨曲和向陽(yáng)花開(kāi)，是我們漸行漸近的兒童立場(chǎng)。
二、塑造美麗教師
保持內心的干凈和積極是美麗教師的精神標志。
新園、新人，磨合是必然。曾經(jīng)吱吱作響的磨合聲讓"一實(shí)幼"歷經(jīng)陣痛。四面八方的教師匯聚一起，她們豐富的經(jīng)驗和長(cháng)期的劣習一實(shí)幼不可推卻地悅納。曾一時(shí)，人心渙散，學(xué)校的發(fā)展舉步維艱。解決這一問(wèn)題，無(wú)外力可循，即便有，也無(wú)法抽離具體的情境，而產(chǎn)生效力。睚眥必報不能管理，容人之心，育人之舉唯用"愛(ài)"去滲透、融化、剝離、滋潤、涵養�，F如今，"凝心聚力"、"攜手前行"已然變成可以觸摸的`存在。
注重內外兼修是塑造"美麗教師"的重中之重。厘清目前教師隊伍存在的四大問(wèn)題，1.教師團隊年輕，務(wù)實(shí)程度不夠。在個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上喜歡走捷徑，部分教師心理稚嫩，不能直面自己的內心與不良習慣。2.成熟型教師少，專(zhuān)業(yè)梯隊建設不明顯，在區、市有影響力的骨干教師少。3."模仿型"、"教學(xué)型"教師多，"研究型"、"實(shí)踐型"教師少。4.隨著(zhù)辦園規模擴大，教師隊伍建設帶來(lái)新的考驗和挑戰。面對當下存在的問(wèn)題，我們采取大目標、穩步走的方式，用會(huì )議熔鑄、讓示范引領(lǐng)、借學(xué)習提升、傾智慧培養。
三、構筑美麗課堂
一所美麗的學(xué)校是內外兼修、形神具備的。打造美麗學(xué)校的內在氣質(zhì)是我們當下最迫切的訴求。
橫平豎直的課桌、冰冷枯燥的知識體系、一本正經(jīng)的教師，必將禁錮生命，禁錮成長(cháng)。如何從孩子的需要出發(fā)，最大程度地滿(mǎn)足孩子需要的一切學(xué)習需求，促進(jìn)生命的成長(cháng)，成為我們思考之，努力之的核心課題。經(jīng)過(guò)一年的行走，引領(lǐng)團隊、席卷師生、整合資源，我們努力打造沒(méi)有圍墻的課堂。
構筑"美麗課堂",我們強調三個(gè)有利于：是否有利于幼兒的全面發(fā)展";是否有利于課程實(shí)施的開(kāi)拓；"是否有利于活動(dòng)效率的提升。綜合課程的扎實(shí)開(kāi)展、特色課程的有序推進(jìn)、園本課程的有機融入，相得益彰地催生適切孩子成長(cháng)的課程文化。真正還原兒童本色，以課程標準為準則，把游戲融入到有趣、有序、有法的課堂，這將成為每位老師所要研究和實(shí)踐的新起點(diǎn)。
四、培育美麗孩子
學(xué)齡期是人一生重要的啟蒙階段，"快樂(lè )"無(wú)疑是這個(gè)階段最重要的追求，也是美麗教育的神圣使命。
為了把學(xué)校打造成孩子快樂(lè )成長(cháng)的幸福村落，我們將德育培養工程通過(guò)以點(diǎn)帶面的立體架構，以大手拉小手的形式將學(xué)校、家庭的育人目標整合，分層推進(jìn)。融習慣培養和道德提升為一體，讓孩子在自由、自主中積極養成終身受益的好習慣。
嶄新的一年,我們將修編《愛(ài)在向陽(yáng)》校本課程，讓孩子在修身三省、成長(cháng)四季的活動(dòng)中快樂(lè )生活、幸福成長(cháng)。
幼兒園調研活動(dòng)匯報材料 2
一、課程特色
1、綠色環(huán)保課程
農村幼兒園的課程特色是綠色環(huán)保課程，鼓勵幼兒對大自然的親近與感知，讓幼兒了解自然、了解生態(tài)、學(xué)習保護環(huán)境。
2、科普類(lèi)課程
針對幼兒在農村生活的現狀，農村幼兒園增設農村生活科普類(lèi)課程，如植物的生長(cháng)、動(dòng)物的習性、農具的制作等，讓幼兒在科學(xué)探究的過(guò)程中加深對生活的了解。
3、親子課程
農村幼兒園注重親子課程的設計，鼓勵幼兒家長(cháng)參與到學(xué)習中，共同感受幼兒的成長(cháng)過(guò)程。
二、活動(dòng)特色
1、實(shí)踐活動(dòng)
農村幼兒園注重實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)中加入實(shí)踐環(huán)節，讓幼兒學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中。
2、文藝活動(dòng)
農村幼兒園注重文藝活動(dòng)的'開(kāi)展，通過(guò)課外活動(dòng)、小組活動(dòng)、節日慶典等形式，讓幼兒在愉悅的氛圍中提高身心素質(zhì)。
3、戶(hù)外活動(dòng)
農村幼兒園注重戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)山水田園、親近自然的形式，讓幼兒感受自然之美，增強體質(zhì)，增強集體意識。
三、師資特色
1、負責
農村幼兒園教師的責任心非常強，教師們認真負責的態(tài)度得到了家長(cháng)的一致好評。
2、專(zhuān)業(yè)
農村幼兒園教師有著(zhù)系統的教育培訓，專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力為幼兒提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)保障。
3、創(chuàng )新
農村幼兒園教師注重教學(xué)創(chuàng )新，不斷探索適合幼兒的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。
四、環(huán)境特色
1、自然環(huán)境
農村幼兒園重視自然環(huán)境的打造，校園環(huán)境綠化比例高，存在大面積的綠化景觀(guān)和自然生態(tài)區，讓幼兒身處自然中。
2、功能齊全
農村幼兒園的環(huán)境功能齊全，種植區、活動(dòng)室、教室、自習室、圖書(shū)館、科技館等豐富設施為幼兒提供了多樣化的體驗和學(xué)習空間。
3、親近生活
農村幼兒園善于利用周邊資源，讓幼兒親近自然、親近生活，增強幼兒的生活體驗感。
總之，農村幼兒園在環(huán)境、師資、活動(dòng)和課程方面都有著(zhù)獨特的特色和亮點(diǎn)，能夠為幼兒的成長(cháng)提供穩固的支撐。
幼兒園調研活動(dòng)匯報材料 3
一、幼兒園基本情況：
xx幼兒園是一所全日制幼兒園，占地面積4000平方米，建筑面積1950平方米，戶(hù)外面積2808平方米，配有8個(gè)班的教學(xué)和生活設施，可容納200多名幼兒生活學(xué)習，2014年評為延邊州示范性園。
我園堅持以十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以人文精神培養為核心，以“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，以“依托地域資源，與主題教育相融合，適時(shí)貫穿德育、安全教育”為特色教育，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)的內容，拓展校園文化活動(dòng)，努力構建并不斷完善具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著(zhù)正規化、多樣化方向發(fā)展，使八家子鎮幼兒園成為師幼身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園，讓每個(gè)孩子在這里增長(cháng)智慧、體驗生活、享受快樂(lè )。
20xx年開(kāi)始采用6+1禮儀教育理念，根據幼兒禮儀的活動(dòng)內容開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，因為深深的感受到良好習慣對人一生的重要性.特別是近三年開(kāi)展的德育、安全教育活動(dòng)，內容豐富，形式多樣，為幼兒打造了良好的禮儀活動(dòng)氛圍，讓孩子真正養成了良好的行為習慣，使其終身受益。
二、具體工作方法措施及效果：
�、宄Ｒ幎Y儀教育：
1.在一日生活中滲透日常生活禮儀教育，促進(jìn)良好習慣的養成。如：入園、離園、喝水、洗手入廁等等。這些日常禮儀教師在教幼兒學(xué)完禮儀兒歌后，讓幼兒馬上按照兒歌說(shuō)的站隊喝水、洗手、入廁，良好的行為習慣養成需要21天，堅持21天的養成教育，良好的習慣就基本形成，這樣為以后繼續開(kāi)展內容豐富的禮儀活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎。
2.根據傳統重大節日進(jìn)行禮儀教育，每年根據節日以班級為單位開(kāi)展主題活動(dòng)的形式要根據幼兒年齡的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)展。如“三八婦女節”期間，我園各班級采用不同的形式為辛苦了一年的媽媽及老師們慶祝節日。這次感恩教育活動(dòng)，通過(guò)孩子和老師們的互動(dòng)，激發(fā)了幼兒對媽媽的情感，表達了對媽媽和老師的贊美之情，讓幼兒懂得感恩，體驗親情的快樂(lè )!“六.一”兒童節時(shí)，召開(kāi)親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又有意義的節日，2014年5月30日我園的全體幼兒、教師及家長(cháng)歡聚在幼兒園，舉行了“慶.六一”2014年親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅使家長(cháng)們看到了孩子們的成長(cháng)及教師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)，通過(guò)親子游戲使幼兒和家長(cháng)增進(jìn)了了解，加強了溝通感受到了親情，讓幼兒和家長(cháng)體會(huì )到了節日的快樂(lè )。十月國慶節和中秋節主題活動(dòng)，小班幼兒給月餅、國旗涂色，中班用橡皮泥做月餅、給國旗粘五角星、大班品嘗月餅、畫(huà)國旗開(kāi)展祖國在我心中的活動(dòng)，讓每名幼兒畫(huà)一顆心，粘到祖國的地圖上，體驗我國傳統節日的內涵，從小激發(fā)幼兒的愛(ài)祖國的情感。重陽(yáng)節為爺爺買(mǎi)奶做力所能及的事情，比如梳頭、捶背、在家洗腳等關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)。孩子們從活動(dòng)中真正的體驗到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè )。老人和孩子其樂(lè )融融。這些活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒潛移默化的知道了什么是禮儀，如何從行為習慣上做禮儀，達到了內化于幼兒身心中去的效果。
�、骈_(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)教育：我們在園舍設備里，分樓層、分年齡組積極地創(chuàng )設溫馨的幼兒活動(dòng)環(huán)境，提供豐富的操作材料，讓幼兒在別致的“巧手角”里動(dòng)手裝飾美麗的家鄉，在聰穎的“科學(xué)角”里暢想宇宙的秘密，在安靜的“閱讀區”里交流心中的問(wèn)題，在溫馨的“娃娃家”里招待親朋好友，讓他們寬松、自由地交往，積極地建構，愉快地學(xué)習。引導幼兒在這些區域活動(dòng)中，在與這些材料的相互作用中發(fā)現問(wèn)題、尋求幫助、相互協(xié)商、共同解決，同時(shí)引導幼兒參與這些活動(dòng)區域的環(huán)境創(chuàng )設，幫助收集和整理材料，充分發(fā)揮自己的想象力，大膽構思畫(huà)面，積極裝扮各類(lèi)區角，調動(dòng)幼兒動(dòng)手勞動(dòng)的主動(dòng)性，幼兒在不斷的勞動(dòng)實(shí)踐中，動(dòng)手能力不斷提高。優(yōu)美愉悅的操作環(huán)境，深深地吸引了幼兒，大大激發(fā)了孩子的動(dòng)手欲望，他們開(kāi)始關(guān)注班級里的活動(dòng)信息，并積極地參與進(jìn)來(lái)，一起收集廢舊材料，一起設計操作板塊，一起策劃操作過(guò)程，真的忙得不亦樂(lè )乎，個(gè)個(gè)動(dòng)腦筋，人人出力量，動(dòng)手實(shí)踐的積極性被充分地調動(dòng)起來(lái)了。
�、绨踩逃�
只有培養幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使意外傷害率降到最低點(diǎn)。為了提高幼兒的自我保護能力，我園主要圍繞著(zhù)保護自身、防止意外、避免傷害三大內容進(jìn)行調查。通過(guò)組織開(kāi)展逃生避險疏散演習;對幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全教育，針對幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，各班利用游戲活動(dòng)對幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)單的安全教育，教育幼兒不要玩火、玩電、不玩鋒利尖銳的小東西、不跟陌生人走等;加強宣傳活動(dòng)，提高安全防范意識
各個(gè)班利用家教園地，在宣傳欄內張貼各種安全方面小常識，讓家長(cháng)也了解一些安全知識，提高安全防范意識和自護自救能力，全方位讓幼兒掌握自我保護技能。
�、枰劳械赜蛸Y源，引領(lǐng)幼兒貼近自然教育：
我園處于林業(yè)與農村交合地域，有著(zhù)天然的教育優(yōu)勢，我們有效的與主題教育相融合，利用飼養區、種植區;利用實(shí)踐活動(dòng)了解農作物的生長(cháng)，知道樹(shù)木成長(cháng)的方式;利用大自然所給予的`素材，讓幼兒在實(shí)踐中感悟生活、了解生活、掌握技能、提升藝術(shù)素養。實(shí)踐活動(dòng)中：帶領(lǐng)幼兒到田野中觀(guān)察不同植物的生長(cháng)過(guò)程，到樹(shù)苗種植基地認知各種樹(shù)苗，了解樹(shù)木的生長(cháng)過(guò)程，以及各種樹(shù)木的外形特征等。
三、今后的設想：
1.不但繼續聘請外來(lái)專(zhuān)家給教師進(jìn)行禮儀的培訓，還給家長(cháng)進(jìn)行禮儀培訓，使教師、家長(cháng)共同攜手打造良好的禮儀氛圍，讓幼兒的情感帶動(dòng)家長(cháng)的良好的行為，讓家長(cháng)的良好的行為促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展，讓禮儀之花到處開(kāi)放。
2.嘗試利用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲活動(dòng)形式在區域中開(kāi)展禮儀活動(dòng)教育，如娃娃家里、醫院、美發(fā)廳、讀書(shū)角、表演區等，扮演不同的角色接待客人說(shuō)話(huà)及互相交流時(shí)如何指導幼兒使用禮貌用語(yǔ)、問(wèn)好，讓幼兒把學(xué)到的禮儀直接運用到實(shí)際的生活行為中去。
3.繼續根據季節、節日、傳統文化、開(kāi)展內容豐富多彩的、形式多樣的主題活動(dòng)，做成系列活動(dòng)，在這些禮儀活動(dòng)中激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣、讓幼兒主動(dòng)學(xué)習，把良好的學(xué)習情感轉化為良好的行為習慣而繼續努力。
我們在辦學(xué)特色教育實(shí)踐活動(dòng)的道路上執著(zhù)地追求，不懈地耕耘，在實(shí)踐中探索，在經(jīng)歷中成長(cháng)，不斷積累經(jīng)驗，提升了自己的辦園水平。特色項目正是我園的源頭活水，為幼兒的成長(cháng)、教師的進(jìn)步、幼兒園的發(fā)展提供了充足的營(yíng)養，它使我們的教育工作充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望�；仡欁蛱�，展望明日，八家子鎮幼兒園辦學(xué)特色教育實(shí)踐活動(dòng)，我們還在前行……
幼兒園調研活動(dòng)匯報材料 4
我中心幼兒園創(chuàng )建于19xx年，19xx年易地重建，占地面積3974平方米，建筑面積2302平方米，綠化面積519.4平方米。辦學(xué)規模為6個(gè)班，幼兒人數159人，教職工20人，學(xué)歷達標率100%。近幾年來(lái)，在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我園認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，端正辦園思想，強化幼兒園管理，本著(zhù)“一切為了孩子，為了一切孩子，服務(wù)家長(cháng)，回報社會(huì )”的辦園宗旨，以“三個(gè)面向”為辦園目標，以全面落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》為指導，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，奮力拼搏，不斷趕超，努力實(shí)現“在發(fā)展中提高，在創(chuàng )新中完善”這一新的辦園目標�，F將我園創(chuàng )建工作匯報如下:
一、抓基礎，改善辦園條件
抓好基礎建設，改善辦園條件是促進(jìn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的重要途徑，19xx年，我們根據幼教事業(yè)發(fā)展的需要，易地新建幼兒園，園內配有多功能活動(dòng)室、圖書(shū)室、科學(xué)發(fā)現室、保健室、大中小型玩具、電視、電腦等教學(xué)設施，園內設施結構合理，功能齊全，但距省優(yōu)質(zhì)幼兒園的標準還有一點(diǎn)差距。為了爭創(chuàng )省優(yōu)質(zhì)幼兒園，在鎮黨委、政府、教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，我們成立創(chuàng )建領(lǐng)導小組負責資金籌措、軟、硬件的質(zhì)量檢查和督促工作。從去年下半年迄今，已籌措資金三十多萬(wàn)元，為各班購買(mǎi)桌椅、電子鋼琴、空調、電風(fēng)扇、消毒柜、保溫桶、茶杯、毛巾架等；為幼兒添置了棉被、兒童枕頭、被單；此外，幼兒園還配有供幼兒觀(guān)察的自然角、飼養角、種植園地等，在淘汰一些舊玩具的同時(shí)，又添置大型玩具、小型活動(dòng)器械、桌面玩具以及教師自制玩具；鋪設三十米的橡塑跑道。按照上級對食堂衛生量化要求，將廚房進(jìn)行改造，做到生熟分開(kāi)，為幼兒提供了安全衛生、舒適的生活環(huán)境。
二、抓根本，搞好隊伍建設
我園現有教職工20人，教學(xué)班6個(gè)，幼兒159人。幾年來(lái)，我園以科學(xué)的辦園理念來(lái)指導保教實(shí)踐，在工作中不斷謀求發(fā)展，謀求完善，注重保教隊伍建設，保教質(zhì)量的高低與保教隊伍素質(zhì)高低有著(zhù)密切的聯(lián)系，要求園長(cháng)時(shí)時(shí)刻刻以身作則，事事率先，經(jīng)常對教師展開(kāi)職業(yè)道德教育、師德教育，業(yè)務(wù)技能訓練，抓細家園互助幼兒保育工作，促進(jìn)了我園保教質(zhì)量全面提高。為了提高保教人員的文化水平，以多種培訓途徑開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能，如學(xué)歷進(jìn)修、實(shí)習培訓、師徒帶教、專(zhuān)業(yè)技能培訓等，現在我園學(xué)歷合格率為100%，其中大專(zhuān)學(xué)歷的教師占83.3%，有些教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷。努力培養造就一支高學(xué)歷、高能力、愛(ài)幼教、樂(lè )奉獻的教職工隊伍。此外，我園在教科研過(guò)程中，立足保教實(shí)際，堅持從幼兒生活挖掘教學(xué)資金，申報“十一五”市級教學(xué)課題《教育教學(xué)活動(dòng)中培養幼兒合作能力的研究》正在實(shí)施中。我們經(jīng)常采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的.方式，讓教師在工作實(shí)踐中提高自身業(yè)務(wù)水平，讓教師有了展示自己的舞臺，讓教師在總反思中不斷提高。
三、抓績(jì)效，提高保教質(zhì)量
辦園質(zhì)量的好與差，直接關(guān)系到一個(gè)幼兒園的生存與發(fā)展，質(zhì)量是幼兒園的生命線(xiàn)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園提高整體辦園水平重要標志。在保教工作方面抓點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使保教工作在原有的水平上再上新臺階。
1、強化意識，確保幼兒安全。
幼兒園為了把保護幼兒安全工作落實(shí)到實(shí)處，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，我們采取下列措施確保幼兒安全。第，每位教師簽訂安全責任狀；第二，落實(shí)教師和家長(cháng)對接制度。要求教師每天在孩子們到園前接待孩子，離園后老師把每個(gè)孩子都要交家長(cháng)手中，不讓孩子自己回家，確保孩子全部安全離園；第三，建立安全檢查制度。值班老師每天檢查，發(fā)現隱患及時(shí)處理；第四，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)加強安全防范，確保幼兒安全；第五，加強晨檢，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險物品入園；第六，重視幼兒良好生活習慣的培養，日常衛生保健工作督促檢查。傳染病多發(fā)季節加強防范和消毒措施，向幼兒宣傳自我保護意識。
2、強化常規，優(yōu)化一日活動(dòng)。
教育教學(xué)是幼兒園中心工作，優(yōu)化一日活動(dòng)，確保幼兒生活制度與常規得到貫徹落實(shí)。對教師的備課、教育活動(dòng)、室內外游戲、日�；顒�(dòng)加強常規管理，良好的一日常規使幼兒生活、學(xué)習井然有序，讓孩子在各個(gè)環(huán)境中不斷地進(jìn)步，并在活動(dòng)中得到全面、健康和諧的發(fā)展，在一日活動(dòng)中，使幼兒形成良好的生活衛生習慣，促進(jìn)他們對生活知識和社會(huì )知識技能的掌握，增強行為的目的性、意識性，發(fā)展自理自律能力等，我園面向全體幼兒的同時(shí)，既突出幼兒主體，又注重教師的主導作用，認真制定各類(lèi)計劃，并根據實(shí)際情況靈活調整；我們保教過(guò)程，優(yōu)化一日活動(dòng)，更好地發(fā)揮教育整體效益，提高保教質(zhì)量。
四、抓落實(shí)，注重過(guò)程管理
保教工作是幼兒園的核心，在保教工作中，我們從促進(jìn)幼兒全面發(fā)展出發(fā)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。認真開(kāi)展豐富多彩的與幼兒生活有關(guān)的活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng )造、合作能力，適應社會(huì )的能力，培養幼兒良好的行為習慣。每年兒童節舉辦“六一”親子活動(dòng)，孩子們的表演贏(yíng)得家長(cháng)及鄉鎮領(lǐng)導的一致好評。素質(zhì)教育的實(shí)施為幼兒一生奠定基礎。多年來(lái)的幼教工作中，我們以《綱要》精神為準繩，做好學(xué)習、研究、實(shí)踐、總結四個(gè)階段的工作，深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題，尋找原因，及時(shí)指導、幫助、改進(jìn)；深入了解教師的需要，在實(shí)際管理過(guò)程中了解課程實(shí)施情況，以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思，我們堅持集體備課，教師相互聽(tīng)課，做好聽(tīng)課評析，案例反思工作。
五、抓溝通，形成家園合力
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長(cháng)是幼兒的第一任老師，做好家長(cháng)工作，實(shí)現家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我園一直努力的方向。利用園地宣傳，班級的“家長(cháng)園地”家訪(fǎng)形式主動(dòng)與家長(cháng)建立聯(lián)系。提高家長(cháng)的教育能力，利用家庭資源，邀請家長(cháng)參加各種活動(dòng)，如“慶六一活動(dòng)”、“建國六十周年慶�；顒�(dòng)”等，促進(jìn)家庭和幼兒園的和諧關(guān)系，達到家園密切溝通的目的，利用家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)揮家長(cháng)委員的橋梁作用，協(xié)調好社會(huì )關(guān)系，爭取各界對幼兒園的支持和關(guān)心；利用物色鄉鎮社區資源，帶幼兒走出幼兒園，開(kāi)展參觀(guān)、春游等活動(dòng)，與澳大利亞友人進(jìn)行互動(dòng)交流，外國友人對我園幼兒給予了高度評價(jià)。擴大幼兒視野，增長(cháng)幼兒見(jiàn)識，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
六、找不足促進(jìn)未來(lái)發(fā)展
對照標準，通過(guò)自我整改、自我完善，取得成績(jì)，但距離高標準、嚴要求還有很多不足，如教師在教科研方面教師水平參差不齊，理論與實(shí)際聯(lián)系不夠到位，對照申報標準和要求，我們仍有許多不足之處今后我們將大力加強隊伍建設，促進(jìn)整體素質(zhì)不斷提高。進(jìn)一步創(chuàng )設條件，鼓勵教師積極參加專(zhuān)業(yè)培訓，使教職工能適應幼兒事業(yè)的發(fā)展。進(jìn)一步推進(jìn)教科研工作，不斷提高教師教科研意識，積極關(guān)注園本培訓的過(guò)程，提高教師科研能力。
各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家，我們將把創(chuàng )建作為改善幼兒環(huán)境的契機，推動(dòng)幼兒前進(jìn)的動(dòng)力，全園職工共同努力，團結創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)，嚴格按評估標準的各項指標要求，進(jìn)一步規范管理，探索幼教規律，總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新，努力創(chuàng )造幼兒園更加輝煌燦爛的明天。
幼兒園調研活動(dòng)匯報材料 5
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
為認真貫徹落實(shí)開(kāi)教督辦[2013]8號文件精神。著(zhù)實(shí)做好我園開(kāi)學(xué)工作安排，使我園教育教學(xué)工作能有條不紊進(jìn)行開(kāi)展，特對我園開(kāi)學(xué)工作作如下匯報：
一、充分準備，確保開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行
為了做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，我校于8月26日上午召開(kāi)教師返校工作會(huì )，傳達縣教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神，同時(shí)安排相關(guān)教師做好幼兒的報到注冊工作，完善相應報名表冊；同時(shí)結合我園地處鄉鎮中心的實(shí)際情況，經(jīng)幼兒園決定，28至30日對幼兒進(jìn)行報名注冊，方便家長(cháng)的聯(lián)系。31日采購幼兒園辦公用品，做好開(kāi)學(xué)前的一切準備工作，以保證開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)工作順利進(jìn)行；園長(cháng)對幼兒園總體工作也作了具體安排；9月2日正式上課。
二、幼兒園基本情況
本學(xué)期我園有6個(gè)教學(xué)班，幼兒336人，新生112人；由于我園教室及師資嚴重不足，存在大班額現象。幼兒園現有教職工21人，小學(xué)轉崗教師16人，其中幼教專(zhuān)業(yè)教師6人，非專(zhuān)業(yè)教師15人，本科學(xué)歷5人（學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2人）、大專(zhuān)學(xué)歷15人（有9人正在讀本科）、中專(zhuān)學(xué)歷1人。
三、規范辦學(xué)行為，堅決杜絕亂收費行為
本學(xué)年我園嚴格按照筑價(jià)費【2010】8號文件精神嚴格執行。在工作中沒(méi)有任何違規收費的行為，同時(shí)自覺(jué)接受社會(huì )及家長(cháng)的監督和建議，幫助學(xué)校健康、迅速發(fā)展。
四、實(shí)行人性化管理，完善各項制度
開(kāi)學(xué)初，幼兒園組織教師學(xué)習相關(guān)的管理制度，規范了教師的行為準則，完善教師考勤制度和崗位制度，真正做到了以制度管理幼兒園，確保了幼兒園的各項工作正常有序進(jìn)行。同時(shí)要求班主任教師認真統計好幼兒園到園情況，并做好晨午檢工作。
五、加強學(xué)習，提高執教能力
幼兒園利用召開(kāi)的工作會(huì )，組織全體教師認真學(xué)習上級下發(fā)的各種文件精神，加強思想政治學(xué)習，提高教師思想素質(zhì)。同時(shí)加強繼續教育工作的實(shí)施和行動(dòng)，對《3-6周歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》加強指導，加大學(xué)習力度，使素質(zhì)教育深入課堂，提升我園的整體辦學(xué)水平。
六、抓好安全工作，創(chuàng )建平安校園。
安全工作是幼兒園的重中之重，幼兒園要求教師牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識，開(kāi)學(xué)前，組織班主任首先對園舍進(jìn)行了安全排查，請人修理?yè)p壞的門(mén)窗，檢查教室電路，維修處理幼兒園廁所脫落的瓷磚，以此消除安全隱患，創(chuàng )造良好對育人環(huán)境。同時(shí)動(dòng)員家長(cháng)與幼兒園配合抓好對幼兒的安全教育和管理工作，使全體家長(cháng)對安全意識得到了更進(jìn)一步加強。同時(shí)加強門(mén)衛工作，制定了門(mén)衛制度，對外來(lái)人員到校實(shí)行登記制度管理，杜絕危險事故的發(fā)生。
七、加大力度，抓好食堂建設管理
食堂工作是大事，關(guān)系到師幼的生命安全，為此，幼兒園制定了相關(guān)的食堂管理制度，要求嚴格按照制度來(lái)辦事；同時(shí)要求食堂從業(yè)人員必須體檢，抓好食堂衛生，堅決不用過(guò)期、變質(zhì)、殘留的食物、食品；采購的.物品要有相應的手續和資質(zhì)。
八、營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度。
我園利用園刊，向家長(cháng)宣傳幼兒秋季傳染病防治措施，以及開(kāi)學(xué)安全的注意事項。
本學(xué)期在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我園將按照上級相關(guān)文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，構建和諧校園，強化學(xué)校管理，不斷改革教育教學(xué)手段，努力提高教師職業(yè)道德修養和業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，力爭創(chuàng )辦群眾滿(mǎn)意、社會(huì )放心的幼兒園，使我園工作再上一個(gè)新的臺階。
幼兒園調研活動(dòng)匯報材料 6
《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，以游戲為基本活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展�！蔽覈�(zhù)名教育家陶行知先生大力倡導“活的鄉村教育要用活的環(huán)境”的教育思想。我園地處里下河水鄉，有著(zhù)得天獨厚的自然資源，蘊含著(zhù)豐富的教育元素�；谝陨纤伎�，我們從鄉土資源著(zhù)手，在開(kāi)展幼兒創(chuàng )意手工活動(dòng)方面進(jìn)行了探索與研究。
一、回歸自然，營(yíng)造育人環(huán)境
我們從自然中汲取優(yōu)質(zhì)資源，一方面貼近幼兒的生活，有助于幼兒的創(chuàng )作與想象，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；另一方面，利用“活教材”的教育理念，讓幼兒領(lǐng)略大自然及家鄉的美，幼兒在學(xué)習本領(lǐng)的同時(shí)，升華了情感，促進(jìn)了良好個(gè)性的形成和發(fā)展，對幼兒的終身發(fā)展起著(zhù)重要的奠基作用。
1、材料大收集
環(huán)境是促進(jìn)發(fā)展的關(guān)鍵因素，在考慮安全、健康、衛生的同時(shí)，我們的研究方向是：巧用資源，創(chuàng )設育人環(huán)境。在構建特色環(huán)境前，作為課題主持人，我從收集有可利用的鄉土資源入手，通過(guò)文獻資料、發(fā)放調查表，讓家長(cháng)參與環(huán)境創(chuàng )設資源的收集。在班級中投放大箱子，讓幼兒和家長(cháng)收集廢舊材料和活動(dòng)所主持人，需要的鄉土材料。同時(shí)，我引導幼兒共同合作整理材料。孩子們在相互欣賞交流中了解各種材料，并能大膽地講述材料的用途。
2、巧手美環(huán)境
在環(huán)境布置中，我選用稻草、席子、麻袋、竹圈、篩子等農村日常物品，組織家長(cháng)與幼兒共同布置班級環(huán)境，使之成為活動(dòng)室、走廊等處一道道亮麗的鄉村園所新風(fēng)景，使孩子隨時(shí)隨地受到教育，真正體現校園處處皆教育的深刻內涵。
二、多維思考，豐富活動(dòng)內容
我注重啟發(fā)幼兒從多角度思考手工制作的造型，設計了豐富多彩的美工活動(dòng)。如，水果變臉、種子粘貼、玉米制作、蔬果造型、報紙印畫(huà)、稻草編織等。
1、巧用自然物體塑造形象
在手工活動(dòng)中，我引導幼兒根據物體的主要特征進(jìn)行廣泛的聯(lián)想，認真的琢磨，精心的制作。如，在“果蔬大家園”活動(dòng)中，在茄子上安裝一只小橘子，做成了惟妙惟肖的“海獅頂球”；大白菜、蘋(píng)果、梨子、南瓜、西紅柿等制作果蔬娃娃，幼兒剪上頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴，將這些果蔬娃娃制作得栩栩如生，俏皮可愛(ài)。
2、合理利用廢舊材料創(chuàng )作
在小班粘貼活動(dòng)《汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì )》中，我為幼兒提供了牙膏盒子、瓶蓋、彩紙等材料，引導幼兒利用這些材料設計了色彩鮮麗、大小不同的汽車(chē)，讓幼兒充分感受創(chuàng )作的.樂(lè )趣，懂得“廢物巧利用”的道理。
三、創(chuàng )新形式，優(yōu)化家社共育
1、親子課堂活動(dòng)
我們的家長(cháng)從事各自不同的工作，是很好的“外教資源”。通過(guò)組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，了解一些有專(zhuān)長(cháng)的家長(cháng)，并定期邀請他們作為嘉賓老師走進(jìn)課堂組織教學(xué)活動(dòng)。例如，洋洋的奶奶會(huì )草編，我們請她教老師編草鞋、草籃等；孩子們在奶奶的指導下也學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編草簾、草匾等；鑫鑫的媽媽會(huì )做紙藝，我們請她教孩子做各種紙花……
每月的班級特色匯報活動(dòng)，我們都會(huì )邀請家長(cháng)一同走進(jìn)班級，與孩子們共同制作有創(chuàng )意的作品，讓家長(cháng)們感受孩子們在園的學(xué)習情況，促進(jìn)親子間的交往，使得家園溝通更有效。
2、社區聯(lián)動(dòng)活動(dòng)
我們有目的地組織幼兒參觀(guān)養豬場(chǎng)、郵局、菜市場(chǎng)、信用社等，充分挖掘有意義的社區教育資源，促進(jìn)了幼兒的社會(huì )性發(fā)展。如，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)磚瓦廠(chǎng)，幼兒用各種圖形紙拼貼高樓，一邊造，一邊討論修改設計，儼然一副工程師的模樣。
四、實(shí)踐反思，研發(fā)園本課程
陶行知指出：“教學(xué)做合一�！苯虒W(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是學(xué)生。從先生對學(xué)生的關(guān)系說(shuō)：做便是教；從學(xué)生對先生的關(guān)系說(shuō)：做便是學(xué)。先生拿做來(lái)教，乃真教；學(xué)生拿做來(lái)學(xué)，方是真學(xué)。教學(xué)合一就是關(guān)鍵�？傊�，教學(xué)合一是我們每一位老師迫切要做的，也是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段。在研究過(guò)程中，我充分結合日常所研究的內容從主題式、合作式方面進(jìn)行了梳理。
1、主題式園本課程
在特色研究中，充分根據各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。結合幼兒身心發(fā)展的規律選擇適合的操作方式進(jìn)行活動(dòng)設計，在進(jìn)行多次磨合后，形成科學(xué)合理的活動(dòng)案例，選用同種材料設計不同的活動(dòng)并匯編成園本課程。
2、親子共育課程
結合幼兒發(fā)展水平及家長(cháng)情況，開(kāi)展有意義的親子活動(dòng)，分別以全園和部分相結合的方式進(jìn)行。如，結合季節特點(diǎn)開(kāi)展親子制作；周末讓家長(cháng)與幼兒收集同一材料進(jìn)行創(chuàng )作，形成鮮明的“一物多用”特色，體驗親子合作的快樂(lè )。
五、有效評價(jià)，促進(jìn)多元發(fā)展
我們在開(kāi)展創(chuàng )意手工活動(dòng)中，通過(guò)評價(jià)來(lái)促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展和自身的專(zhuān)業(yè)提升。
1、評價(jià)內容
�。�1）幼兒發(fā)展狀況評價(jià)。
�。�2）創(chuàng )意手工實(shí)施過(guò)程與效果的評價(jià)。
�。�3）對幼兒園與家庭、社區聯(lián)合開(kāi)展創(chuàng )意手工活動(dòng)有效性評價(jià)。
2、評價(jià)主體
�。�1）幼兒評價(jià)：依托創(chuàng )意手工研究，完善"幼兒成長(cháng)檔案"內容設置和使用方法，使評價(jià)的過(guò)程更有利于幼兒的健康發(fā)展。中、大班幼兒可嘗試自我評價(jià)。
�。�2）教師評價(jià)：對幼兒的創(chuàng )作能力進(jìn)行評價(jià)，實(shí)施抽樣調查。
�。�3）家長(cháng)評價(jià)：向家長(cháng)發(fā)放調查問(wèn)卷，了解對幼兒手工活動(dòng)開(kāi)展的建議。
得益于陶行知的生活教育，我園幼兒創(chuàng )意手工活動(dòng)的探索研究不斷持續發(fā)展。我將以“研究中的問(wèn)題”為方向開(kāi)展微型課題研究，在互動(dòng)中感受智慧，產(chǎn)生碰撞，習得不同的解決問(wèn)題的思路和方法，有效促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓創(chuàng )意手工綻放絢麗的風(fēng)采。
幼兒園調研活動(dòng)匯報材料 7
縣實(shí)驗幼兒園前身是莒南縣實(shí)驗四小附屬幼兒園，成立于XX年7月。隨著(zhù)辦園條件的改善和辦園水平的提高，辦園規模不斷擴大，于XX年9月更名為莒南縣實(shí)驗幼兒園，是一所全日制省級示范幼兒園。全園占地面積5010平方米，建筑面積7100平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地3100平方米，面向社會(huì )招收３～5周歲學(xué)齡前幼兒�，F設20個(gè)幼兒班（大班7個(gè)、中班8個(gè)、小班5個(gè)），入園幼兒900余名。
建園以來(lái)，莒南縣實(shí)驗幼兒園教職工奮力拼搏，以“一流的管理、一流的設備、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)、一流的師資、一流的質(zhì)量”為辦園宗旨，樹(shù)立“奉獻、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)和“活潑、嚴謹、誠實(shí)、求真”的教風(fēng)，以“打造品牌幼教，創(chuàng )建和諧樂(lè )園”為辦學(xué)目標，更新教育觀(guān)念，強化園所管理，加大投入，優(yōu)化環(huán)境，使我園的保教工作呈現出良好的發(fā)展勢頭。
一、我園教職員工學(xué)歷及職稱(chēng)情況
我園從事學(xué)前教育的教師比較專(zhuān)業(yè)，具有較高的教學(xué)理論和實(shí)踐能力，師資水平達到了教學(xué)要求�，F有職工66人，其中專(zhuān)任教師51名，保育員10人，基本上是幼兒師范專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。教師、保育員專(zhuān)業(yè)合格率為92%，學(xué)歷合格率為100%，能熟練掌握并運用現代化教學(xué)設施，彈、唱、跳、寫(xiě)、畫(huà)等基本功扎實(shí)。本科有15人，專(zhuān)科有33人，中專(zhuān)17人。小學(xué)高級教師15人，市、縣教學(xué)能手6人，獲市、縣級以上榮譽(yù)稱(chēng)號5人。醫務(wù)人員1人，炊事員4人，均受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練。
二、幼兒園硬件設施
我園的園所建設及配套設施均按照省級實(shí)驗幼兒園的標準進(jìn)行了配備，總投資700多萬(wàn)元。該幼教樓設計科學(xué)、合理，各班有獨立配套的活動(dòng)室、寢室及衛生間，寢室鋪有木地板。園內有與幼兒園規模適宜的戶(hù)外塑膠活動(dòng)場(chǎng)地，設置了大型豪華滑梯、沙池、戲水池、長(cháng)廊、40米塑膠直跑道等設施。各班級均配有教學(xué)用的鋼琴、錄音機、電視機、vcd及暖氣、幼兒衣柜、玩具柜等等。設有一處面積約140平方米的多功能活動(dòng)室，圖書(shū)閱覽室、角色游戲室、建構操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等各室齊全。經(jīng)過(guò)孩子們的小手布置后的教學(xué)樓，處處洋溢著(zhù)童心、童趣，富有現代特色，是幼兒生活、學(xué)習的'美好樂(lè )園。配餐中心設有先進(jìn)的廚具，能夠滿(mǎn)足孩子們的一餐兩點(diǎn)。環(huán)境創(chuàng )設符合幼兒特點(diǎn)，具有美化、綠化、兒童化、教育化功能，為幼兒創(chuàng )造了一個(gè)良好的生活學(xué)習環(huán)境。
三、管理工作
為了使我園的管理工作有章可循，依據《幼兒園工作管理條例》，建立了一整套管理制度和工作人員崗位職責，并細化到人到崗，使每一位教職工都能清楚自己所處的坐標和應盡的職責，提出了對幼兒的親情管理，微笑服務(wù)，使用文明用語(yǔ)，主動(dòng)和家長(cháng)溝通，與孩子交朋友，杜絕指責、體罰、辱罵孩子等不良行為。要求全體教職工以職業(yè)道德為中心，“在崗一分鐘，規范60秒，真情為幼兒，奉獻在崗位”，強化安全、衛生、膳食等管理。各項制度的建立，使我園更加規范化、正規化、科學(xué)化。
四、幼兒教育教學(xué)工作
依據《幼兒園工作規程》，制定了學(xué)年、學(xué)期保教工作計劃。教育目標和計劃能夠體現全面發(fā)展的培養目標，并做到層層分解，落實(shí)于各項活動(dòng)之中。認真貫徹保教結合原則，面向全體幼兒，做好分類(lèi)指導因材施教。在“健康、快樂(lè )、和諧、發(fā)展”的理念下，日常教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒的個(gè)體差異與和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為的習慣培養，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設及幼兒愉快學(xué)習方法的引導，多方位的開(kāi)展興趣教學(xué)，全面實(shí)施幼教特色素質(zhì)教育，真正做到“把唯一的童年留給孩子”。每班有學(xué)期教育工作計劃、月重點(diǎn)、周安排、一日活動(dòng)設計等，教師每周寫(xiě)教育筆記。有設計科學(xué)的一日生活作息制度，并嚴格執行。有目的、有計劃地開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)。定期組織示范性、研究性的教育觀(guān)摩活動(dòng)，建立科學(xué)的幼兒發(fā)展評估體系。建立家園聯(lián)系制度，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（學(xué)期初、末），向家長(cháng)宣傳辦學(xué)理念，以及先進(jìn)的教育方法。要求每位教師每天以熱情態(tài)度接待幼兒和家長(cháng)，及時(shí)了解幼兒在園的情況，共同培養幼兒的良好習慣和品質(zhì)，使幼兒健康成長(cháng)。
我園樹(shù)立“向科學(xué)要質(zhì)量，以創(chuàng )新求發(fā)展”的觀(guān)念，目前，承擔了中國學(xué)前教育研究會(huì )“xxx”研究課題“幼兒良好生活習慣養成研究”，縣級課題“小學(xué)課程改革背景下的幼小銜接問(wèn)題研究”、“幼兒自我保護意識的培養研究”。
五、幼兒衛生保健工作
我園認真貫徹《托兒所、幼兒園衛生保健制度》及有關(guān)法規、規章和制度，堅持“預防為主、防治結合”的方針，認真開(kāi)展全園的幼兒衛生保健工作。堅持做到每日晨檢，全日觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。對室內外環(huán)境、教玩具定期消毒，餐具每餐消毒。為確保幼兒健康成長(cháng)，搞好伙食營(yíng)養，按幼兒年齡和季節不同科學(xué)制定代量食譜，每周更換。我園食堂已實(shí)現機械化、現代化，配有和面機、切肉機、冰箱、消毒柜、蒸飯車(chē)等等。
嚴格執行《食品衛生制度》，把住病從口入關(guān)。做到每人一杯、一巾制，堅持幼兒餐具一餐一消毒，毛巾、水杯一天一消毒，幼兒使用的玩具經(jīng)常性進(jìn)行消毒。
我們全體教職工將扎實(shí)工作，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，強化管理，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，朝著(zhù)建設一流現代化高標準幼兒園的目標而努力，不斷使我園的保教工作邁上新臺階，為我縣的幼教事業(yè)作出新的貢獻。
幼兒園調研活動(dòng)匯報材料 8
XX鎮幼兒園始建于1984年，現有教學(xué)班X個(gè)，幼兒XX名，教職工XX人。2015年被評定為市級示范幼兒園。多年來(lái)，本園秉承“用愛(ài)引領(lǐng)孩子，用心服務(wù)家長(cháng)”的辦園理念，堅持“依法辦園、管理強園、質(zhì)量立園、安全護園、特色興園”的辦園思路，硬件、軟件一體提升，內涵、外延同步優(yōu)化，辦學(xué)效益明顯，群眾有口皆碑，先后榮獲“縣綜合考評先進(jìn)單位”、“縣學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“縣工會(huì )女工先進(jìn)集體”，“市安全生產(chǎn)單位”、“市衛生先進(jìn)學(xué)�！钡确Q(chēng)號。我們的做法是：推進(jìn)“五化”。
一、 著(zhù)力“三高”，推進(jìn)辦園條件標準化
1. 高投入新建園舍。2013年，XX鎮黨委政府搶抓機遇，積極爭取國家項目資金296萬(wàn)元，新征土地10畝，新建XX鎮中心幼兒園新園區，于2015年正式投入使用。園所布局合理，“活動(dòng)室、寢室室、盥洗室”三位一體，多功能活動(dòng)室、圖書(shū)室等輔助用房夠用。建筑面積3240平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積4800平方米，綠化面積3600平方米，人均占地面積、建筑面積、戶(hù)外活動(dòng)面積均達到或超過(guò)規定標準。
2. 高標準配套設備。戶(hù)外活動(dòng)設施有大型玩具3套，戶(hù)外運動(dòng)器械根據《湖北省幼兒園保教設備配備標準》按9個(gè)班的規模配備齊全，戶(hù)外活動(dòng)區器材投放適量，有益于發(fā)展幼兒各種技能；教學(xué)用一體機（全部聯(lián)網(wǎng)）、鋼琴、空調等班級設施，辦公座椅、空調、電腦、打印機等辦公設備，留樣柜、和面機、蒸飯車(chē)、絞肉機、切菜機、保溫車(chē)、開(kāi)水器、消毒柜等炊事設備一應俱全。
3. 高規格創(chuàng )設環(huán)境。溫馨、適宜的物質(zhì)環(huán)境，能體現園所文化，凸顯地域特色，室外環(huán)創(chuàng )突出“五化”，即：綠化、凈化、美化、趣味化和教育化，做到了春有花、夏有陰，秋有果，冬有色，花草樹(shù)木長(cháng)勢良好，綠化率達30%以上；走廊環(huán)創(chuàng )突出“四性”，即：兒童性、藝術(shù)性、教育性、多樣性；室內環(huán)創(chuàng )突出“三個(gè)看點(diǎn)”，即：主題墻、區角、作品展示欄，每班均建立7個(gè)區角，投放材料充足，有成品、半成品、廢舊材料利用等。教學(xué)樓每層都有一個(gè)大主題，每個(gè)班都有一個(gè)小主題。
二、 堅持“三重”，推進(jìn)園務(wù)管理規范化
1. 文化管理重理念。最高層次的管理是文化管理，辦園理念
是園長(cháng)之魂，是園所文化之神。我園認真貫徹執行《綱要》《規程》《指南》精神，不斷提煉辦園理念，堅持“以人為本”原則，確立了“為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基”的辦園宗旨、“園所、教師、幼兒三位一體共同發(fā)展”的辦園目標和以“質(zhì)量、安全、特色”為重點(diǎn)的辦園思路，形成了“求實(shí)、 超越、團結、奉獻”的園風(fēng)、“平等、支持、執著(zhù)、善思”的教風(fēng)和“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè )學(xué)”的'學(xué)風(fēng)。文化引領(lǐng)，推動(dòng)了發(fā)展規劃和年度方案的實(shí)施，有效促進(jìn)了辦園特色和園所文化的形成。
2. 制度管理重執行。制度的生命力在于執行。本園堅持用制度管權、管事、管人，廣泛征求意見(jiàn)，完善各項制度和應急預案，結合實(shí)況，制定崗位職責，編印分發(fā)，組織學(xué)習，讓每人心中有責。認真執行各項工作計劃，注重環(huán)節，落實(shí)好細節，讓計劃落細、落小。根據各項制度，建立相應的檢查考核辦法，確保制度的有效執行，讓制度落實(shí)、落地。如：園長(cháng)對各班級進(jìn)行的一日五巡工作，制定了詳細的分類(lèi)檢查表，從衛生、常規和班務(wù)工作等方面進(jìn)行量化考核。每月評選流動(dòng)紅旗。年度考核結果與個(gè)人績(jì)效、年終評獎掛鉤。制度引領(lǐng)，規范了園務(wù)管理，調動(dòng)了職工積極性。
3.教師管理重激勵。堅持遵循能級原則，建立職工信息卡，與職工多溝通、多了解，針對不同老師的能力和特長(cháng)安排工作，使員工揚其所長(cháng)，體驗成功，做到人盡其才；遵循優(yōu)化組合原則，在進(jìn)行班級人員搭配時(shí)，努力做到老師之間性格互補、優(yōu)勢互補，做到人盡其力；遵循動(dòng)力原則，建立情感激勵機制，通過(guò)節假日聯(lián)歡活動(dòng)、走訪(fǎng)慰問(wèn)生病職工和教職工生日會(huì )等豐富多彩的教職工活動(dòng)，增強員工歸屬感和園所凝聚力，激發(fā)教職工奉獻鄉村幼教事業(yè)的熱情，做到人盡其心。
三、 注重落實(shí)，推進(jìn)安全管理常態(tài)化
1.落實(shí)安全責任。致力于把幼兒園建成最陽(yáng)光、最安全的地方，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識，健全安全防護和衛生保健制度，層層簽訂責任書(shū)，壓實(shí)工作責任。食堂管理嚴把“四關(guān)”，即：采購關(guān)、衛生關(guān)、質(zhì)量關(guān)、營(yíng)養觀(guān)。幼兒園成立由主管副園長(cháng)、保健醫生、教師、炊事員、食堂保管和家長(cháng)組成的伙食委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，探討膳食營(yíng)養問(wèn)題，制定營(yíng)養平衡、搭配合理的帶量食譜，定期進(jìn)行營(yíng)養分析，及時(shí)調整飲食結構，確保幼兒營(yíng)養均衡攝入。疾病防控嚴格消毒，即：室內、杯巾、餐具必須每天消毒，玩具必須每周消毒。堅持幼兒入園前體檢，保證每年常規體檢一次，預防接種率100%，教職工年體檢率100%。
2.落實(shí)“三防”措施。按標準配足配齊安防器械，全園共安裝攝像頭20個(gè)，門(mén)衛室安裝了與110報警系統聯(lián)網(wǎng)的一鍵式報警器，重點(diǎn)區域安裝了防入侵紅外線(xiàn)報警器，實(shí)現安全監控無(wú)盲區，值班人員全天候，確保了“人防、物防、技防”三防全面達標。
3.落實(shí)排查整改。加強日常督查，堅持問(wèn)題導向，建立工作臺賬，注重留痕管理。堅持開(kāi)展安全疏散演練等多種形式的安全教育活動(dòng)。定期對消防安全、晨檢午檢等制度落實(shí)情況進(jìn)行排查及問(wèn)題整改，切實(shí)消除安全隱患，確保幼兒平安、健康。保健室對特異體質(zhì)、體弱兒建立個(gè)案，班級加強日常觀(guān)察護理。多年來(lái)，我園實(shí)現安全責任事故零發(fā)生，3次被評為安全衛生工作先進(jìn)單位。
四、 聚焦質(zhì)量，推進(jìn)保教工作優(yōu)質(zhì)化
1.向一日常規要質(zhì)量。一是認真制定和實(shí)施計劃。各班制定了學(xué)期保教計劃、月主題計劃、周日計劃，每日活動(dòng)計劃能體現“一日活動(dòng)皆課程”和“以游戲為基本活動(dòng)”的理念，做到動(dòng)靜交替、環(huán)節過(guò)渡自然、流程清晰。二是認真組織各類(lèi)活動(dòng)。按照“一日活動(dòng)作息時(shí)間表”，落實(shí)好生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，注意培養幼兒的良好習慣和生活自理能力。保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，其中自主活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。三是認真開(kāi)展保教評價(jià)。注重在保教活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、活動(dòng)等形式，利用《幼兒手冊》、微信等與家長(cháng)交流幼兒的發(fā)展狀況，每學(xué)期末教師都要對本班幼兒的發(fā)展狀況進(jìn)行統計、分析，并做好觀(guān)察記錄教育反思。
2.向區域活動(dòng)要質(zhì)量。一是精心創(chuàng )設區域活動(dòng)環(huán)境。我園每班創(chuàng )設了豐富多彩的區域，利用廢舊物品布置出一個(gè)個(gè)不同內容的活動(dòng)區域：娃娃家、美術(shù)角、圖書(shū)角、建構區等等，為幼兒增加了動(dòng)手動(dòng)腦機會(huì )，拓展了幼兒的視野，增進(jìn)了幼兒與同伴之間更多的交流機會(huì )，使幼兒的動(dòng)手能力、社會(huì )交際交往能力、情感體驗、探索欲望等都有了進(jìn)一步的提升。二是建立區域活動(dòng)常規。分層次投放材料，讓幼兒自由選擇不同的活動(dòng)材料，張揚個(gè)性，培養興趣；觀(guān)察、評估每個(gè)幼兒發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。通過(guò)生動(dòng)、直觀(guān)、真實(shí)的環(huán)境創(chuàng )設，促進(jìn)幼兒、教師與周?chē)h(huán)境形成良性互動(dòng)，為孩子一生的幸福與成功打下堅實(shí)的基礎。
3.向園本教研要質(zhì)量。一是建章立制。根據實(shí)況，建立健全教科研制度，使園本教研有則可依、有章可循。二是開(kāi)展活動(dòng)。采取同課異構、課例研討、說(shuō)課、全園性的教學(xué)觀(guān)摩研討、專(zhuān)題學(xué)習研討等形式，研究區角活動(dòng)、游戲組織、創(chuàng )意美術(shù)教育和家園活動(dòng)開(kāi)展等問(wèn)題。研究活動(dòng)做到有計劃、有目標、有記錄、有總結、有成效。我園研究成果《如何組織小班幼兒的戶(hù)外活動(dòng)》、《如何培養幼兒動(dòng)手能力的策略研究》已收錄市級刊物《小課題大學(xué)問(wèn)》一書(shū)中推介。論文獲獎或發(fā)表30多篇，幼兒美術(shù)作品獲獎60多人次，幼兒、教師參加的文藝演出、技能大賽獲獎近10個(gè)。
五、著(zhù)眼發(fā)展，推進(jìn)辦學(xué)效益最大化
1.堅持開(kāi)放發(fā)展。我園積極構建家園共育平臺，開(kāi)辦長(cháng)學(xué)校，成立家長(cháng)委員會(huì )，不定期地召開(kāi)會(huì )議，舉辦各種專(zhuān)題講座，同時(shí)通過(guò)多種形式向家長(cháng)宣傳科學(xué)的家教知識，匯報我園保教工作，密切家園聯(lián)系。除了傳統的上門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談、“家長(cháng)開(kāi)放日”、“家園聯(lián)系欄”等形式外，我們還通過(guò)網(wǎng)站、QQ群、微信群，微家園等媒體與家長(cháng)互動(dòng)。多渠道、立體化的家園共育活動(dòng)使我們贏(yíng)得了家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，公眾滿(mǎn)意度逐年提升。
2.堅持共享發(fā)展。積極開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，帶動(dòng)X(jué)X小學(xué)幼兒園、XX小學(xué)幼兒園辦園水平的提升，推進(jìn)全鎮幼兒園“教、學(xué)、研”一體化發(fā)展。一是教師資源共享。全鎮一盤(pán)棋，統一招聘教師，統一培訓教師。定期組織送教下鄉，選派優(yōu)秀教師到兩所村幼兒園上示范課，指導村小幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、開(kāi)展區角活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)。二是教學(xué)資源共享。全鎮三所幼兒園共享優(yōu)秀教學(xué)設計、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案等成果，鎮幼兒園還每年向XX小學(xué)幼兒園贈送大量教玩具。
3.堅持特色發(fā)展。按照“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新、人新我創(chuàng )”特色發(fā)展思路，結合本園實(shí)際，確立戶(hù)外體育游戲活動(dòng)特色項目，堅信“游戲點(diǎn)亮兒童生命”，堅守“游戲=學(xué)習”法則，培訓特色教師，開(kāi)發(fā)園本課程、開(kāi)展系列游戲活動(dòng)，有效促進(jìn)了幼兒品格和體能發(fā)展，逐步形成活動(dòng)育人特色，深化了幼兒園內涵發(fā)展，帶動(dòng)了幼兒園辦園水平整體提升。2016年全縣學(xué)前教育工作現場(chǎng)會(huì )在本園召開(kāi)，充分發(fā)揮了示范園的示范、引領(lǐng)和輻射作用，實(shí)現了辦園效能最大化。園所新聞報道居全縣幼兒園之首，多篇稿件被省及國家采用。
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