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中心小學(xué)教學(xué)視導匯報材料
在學(xué)習和工作中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績(jì)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結了哪些經(jīng)驗，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中心小學(xué)教學(xué)視導匯報材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年來(lái)，趾鳳鄉中心小學(xué)在鄉管理辦公室和縣教育局教研室的指導、幫助下,認真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策、路線(xiàn),堅持教育創(chuàng )新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,提出了“高效教學(xué)，規范管理，提高質(zhì)量，發(fā)展特色”的目標。著(zhù)力加強教學(xué)常規管理,充分調動(dòng)全校教師教學(xué)積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩定和諧發(fā)展，較好較快地解決了一系列問(wèn)題，使教育教學(xué)管理水平穩步提高，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益這個(gè)中心，我校主要做了以下幾方面的工作：
一、學(xué)�；厩闆r
趾鳳鄉中心小學(xué)位于宿松縣西北美麗的白崖山麓、趾水河畔，是一所環(huán)境優(yōu)美的山區農村小學(xué)�，F有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生318人，教職工28人，均擁有本專(zhuān)科學(xué)歷，其中中青年教師占主體，教師結構基本合理。學(xué)校擁有圖書(shū)閱覽室、計算機教室、多媒體教室、音樂(lè )室、體育器材室、美術(shù)室等教學(xué)功能室，為學(xué)校進(jìn)一步規范辦學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和為當地百姓提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、規范常規，向常規管理要質(zhì)量
沒(méi)有規矩不成方圓，教務(wù)處堅持不懈地抓教學(xué)常規的落實(shí)，重點(diǎn)向過(guò)程管理要質(zhì)量。對教師集體備課、作業(yè)布置與批改、單元測試與期中、期末考試、公開(kāi)教學(xué)與聽(tīng)課、計劃與總結等常規都做出詳細的規定，使教學(xué)常規進(jìn)一步細化，增強了常規檢查的可操作性和教師的目標性、任務(wù)性，加大監督和檢查的力度。在加強教學(xué)常規的同時(shí)，鼓勵教師多學(xué)習，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)水平。
1、抓好作業(yè)質(zhì)量，將作業(yè)質(zhì)量作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，明確規定作業(yè)布置的要求、教師批改規則，讓作業(yè)反饋到教學(xué)中，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的改進(jìn)提高。
2、加強對教師上課考勤的監督，堅決杜絕隨意調課、誤課現象，利用平時(shí)查崗、巡視了解教師的課堂常規遵守情況，確保了學(xué)校的每一個(gè)班、每一節課教師都能遵守教學(xué)常規。教務(wù)處還經(jīng)常開(kāi)展有針對性的專(zhuān)項檢查活動(dòng)：如早讀活動(dòng)、師生課前常規等專(zhuān)項檢查都收到了顯著(zhù)效果。
3、深入落實(shí)“兩個(gè)規范”活動(dòng)，將減負與提高質(zhì)量結合起來(lái)，進(jìn)一步規范單元測試與期中、期末質(zhì)量檢測以及學(xué)生假期作業(yè)質(zhì)量，做到統一監考、閱卷，統一反饋，根據存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)糾正，將教學(xué)質(zhì)量抓牢抓實(shí)。
4、加強教師理論學(xué)習，督促教師深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )課程標準，既鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習，又注意積累資料。既集中學(xué)習新課改思想，又根據學(xué)科特點(diǎn)學(xué)習專(zhuān)業(yè)著(zhù)作。
三、更新觀(guān)念，向課堂教學(xué)要質(zhì)量
課堂教學(xué)是主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有保證課堂教學(xué)質(zhì)量，才能保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加強以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)研究，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)中加強對課堂教學(xué)的研究，通過(guò)教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率，探索自主、合作、探究的教學(xué)方式，鼓勵教師積極鉆研，大膽探索，運用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法提高學(xué)生興趣，尤其是用好班班通輔助課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、通過(guò)外出學(xué)習、交流，更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，深入學(xué)習新課程標準，以新課程改革的新觀(guān)念要求每一位教師，提高自己的教育教學(xué)水平，教學(xué)中加強對課堂教學(xué)的研究，鼓勵每位教師大膽嘗試課堂教學(xué)的新方式，將先進(jìn)的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)的每一個(gè)細節，優(yōu)化方法，提高教學(xué)藝術(shù)品位。
3、通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、巡視查崗、學(xué)生監督等方式，督促師生落實(shí)好課堂教學(xué)常規，以扎實(shí)規范的教學(xué)常規促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。
4、努力發(fā)展學(xué)校特色，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。充分利用有限的條件，調動(dòng)各學(xué)科教研組，積極發(fā)展學(xué)校特色。開(kāi)設了語(yǔ)文、英語(yǔ)早讀、閱讀活動(dòng)，書(shū)法、繪畫(huà)、歌詠比賽等活動(dòng)，收到了顯著(zhù)的效果。
四、加強教學(xué)研究，向教研活動(dòng)要質(zhì)量
為適應素質(zhì)教育的要求，培養合格人才，教務(wù)處組織全體教師開(kāi)展了一系列卓有成效的教學(xué)研究工作。
1、充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行集體備課、理論學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓、聽(tīng)評課，將其作為業(yè)務(wù)水平提高的重要措施，注重實(shí)效，真正提高質(zhì)量。并以此帶動(dòng)全鄉課堂教學(xué)改革的整體推進(jìn)。
2、積極引導教師進(jìn)行新課程標準的學(xué)習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程的研究，用新課程理念武裝自己，運用于實(shí)際教學(xué)中去，結合自己學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行研究，通過(guò)學(xué)習新課程標準，理解接受新思想。全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍。
3、增強教研工作的計劃性、針對性及應用意識，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(cháng)的工作職能，加強對教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)和學(xué)科競賽活動(dòng)，從整體上提高教師的業(yè)務(wù)能力。除組織參加上級主管部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課、評選等活動(dòng)外，還在校內組織開(kāi)展一系列公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，督促教師提高業(yè)務(wù)水平。
五、均橫發(fā)展，加強非統考科目管理
非統考科目在實(shí)施素質(zhì)教育、培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才中有不可替代的作用，學(xué)校在提高考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強了對音、體、美、技術(shù)等非統考科目教學(xué)研究，規范了教學(xué)過(guò)程的監控。
1、進(jìn)一步轉變思想，課堂教學(xué)中注重提高學(xué)生的學(xué)習興趣，不違背教學(xué)規律，對學(xué)生生硬灌輸。采用多種教學(xué)手段，注重能力培養，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生靈活掌握知識，不能死記硬背。
2、規范教學(xué)過(guò)程的監控，提高非統考科目教學(xué)質(zhì)量，對過(guò)程教學(xué)嚴格管理，杜絕隨意調課、誤課現象，落實(shí)好課堂教學(xué)常規。
3、通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)培養學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。將活動(dòng)成績(jì)作為教師業(yè)績(jì)綜合評估指標之一。
前路漫長(cháng)，希望與困難同在，挑戰和機遇并存。我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽(tīng)取各位專(zhuān)家領(lǐng)導的寶貴意見(jiàn)和建議，在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求特色，爭取取得更大的進(jìn)步。
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