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學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料（通用10篇）
在學(xué)習、工作生活中，很多時(shí)候都離不開(kāi)匯報，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報嗎？以下是小編精心整理的學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料 1
一、學(xué)�；厩闆r
楠竹小學(xué)位于鄂州市梁子湖區沼山山麓，梁湖湖濱，占地面積約2400㎡，建筑面積1100㎡。學(xué)校創(chuàng )建于1981年，是一所具有38年歷史的公立小學(xué)。20xx年，楠竹小學(xué)五、六年級拆并到海博實(shí)驗學(xué)校，改為教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校服務(wù)半徑約1800米，覆蓋楠竹村4個(gè)自然灣（金家灣、新屋灣、鐘家灣、楠竹林灣），7個(gè)村民小組，總人口1730人。學(xué)�，F有4個(gè)教學(xué)班，在校生58人，教職工8人。
二、義務(wù)教育保障情況
�。ㄒ唬┛剌z保學(xué)情況
楠竹村是省級貧困村，三面環(huán)水，是一個(gè)以種養殖為主導產(chǎn)業(yè)的農業(yè)村，人均年收入6100元。全村義務(wù)教育階段適齡兒童少年共277名，其中在本校就讀人，區內就讀 人，區外就讀 人，提前畢業(yè) 人。
1、主要工作措施及效果
為了防止生源流失、學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導班子對控輟保學(xué)工作予以了高度重視，始終把它當作了學(xué)校教育工作的“重中之重”來(lái)抓。我們明確目標、強化責任、精心組織、全員參與，確保了轄區適齡兒童少年一個(gè)都不失學(xué)。
�。�1）堅持依法控輟
進(jìn)一步加強“三法”宣傳普及工作力度，努力營(yíng)造“普九”、“控輟”人人有責的社會(huì )氛圍。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前后，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過(guò)有線(xiàn)廣播、板報、標語(yǔ)、傳單、校會(huì )、班會(huì )等多種形式，廣泛深入宣傳新頒的《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規。同時(shí)，學(xué)校教師分成3個(gè)組，深入7個(gè)村民小組，宣傳到戶(hù)到人。在宣傳法律法規時(shí)，我們還結合實(shí)際，宣傳依靠科技、知識發(fā)家致富的典型，使全社會(huì )都認識到接受義務(wù)教育既是法定的又是實(shí)用的，營(yíng)造了一種良好的控輟保學(xué)工作氛圍。
�。�2）堅持管理控輟
建立并完善有關(guān)的規章制度，明確控輟保學(xué)的目標和責任，做到責任到人，責無(wú)旁貸。
A、建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機構。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，各班班主任為組員的6人控輟保學(xué)工作領(lǐng)導小組，負責對全村7個(gè)村民小組的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導和管理，明確目標及職責。
B、建立完善控輟保學(xué)責任制。將建檔立卡貧困戶(hù)適齡子女人，按年級、村灣分類(lèi)，包保到人。包保責任人各司其職，各負其責，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。
C、加強學(xué)籍管理，嚴把學(xué)生流動(dòng)關(guān)。教導處建立起了用微機管理的比較科學(xué)、規范、詳細的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴把休、轉手續關(guān)，要求外轉學(xué)生及家長(cháng)或所在學(xué)校必須開(kāi)回入學(xué)回執證明。
D、完善家�；�(dòng)機制，堅持家訪(fǎng)常態(tài)化。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前后兩周，期中、期末前后兩周為家訪(fǎng)活動(dòng)周。學(xué)校不同時(shí)段的工作要求、學(xué)生情況安排班主任或其他教師專(zhuān)人家訪(fǎng)，勸學(xué)穩學(xué)，控輟保學(xué)。
經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，楠竹村義務(wù)教育階段適齡兒童共277名，無(wú)一輟學(xué)。
�。ǘ⿲W(xué)生資助情況
楠竹村建檔立卡貧困戶(hù)共141戶(hù)，351人（2019.7死亡3人，現為348人），建檔立卡貧困學(xué)生53人，其中學(xué)前教育階段10人，義務(wù)教育階段37人，高中3人，大專(zhuān)及大學(xué)3人。
20xx年秋至2019年春，我校共資助學(xué)生9人，其中8人是建檔立卡貧困學(xué)生，1人是本人殘疾；其他學(xué)段及外校就讀的45人也分別享受了資助，無(wú)一遺漏。
1、強化組織領(lǐng)導
學(xué)校成立了領(lǐng)導小組，明確工作職責。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)、班主任為組員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)對學(xué)校資助工作負總責，副組長(cháng)協(xié)調資助各方面工作，審核資助對象，成員負責幫扶工作。
領(lǐng)導小組認真制定工作方案。根據上級文件要求和學(xué)校實(shí)際，嚴格按照相關(guān)要求落實(shí)工作，確保資助對象一個(gè)不掉，資助資金及時(shí)到位。
2、強化規范操作
我校從確定資助對象，到進(jìn)行公示，再到發(fā)放補助，各項手續完善，基礎數據齊全，整個(gè)過(guò)程公開(kāi)透明，規范有序。
一是積極擴大宣傳影響，有效組織落實(shí)國家義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策。幾年來(lái)，我校充分利用宣傳欄、橫幅、張貼標語(yǔ)等多種載體，通過(guò)主題班會(huì )、制作板報、發(fā)放資料等多種形式，廣泛宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，確保宣傳工作取得實(shí)效。
二是有效維護學(xué)生信息系統，確保學(xué)生信息完備。我校學(xué)生信息系統完整，按上級教育部門(mén)要求由專(zhuān)人負責維護學(xué)生資助信息；每學(xué)期更新上報上級教育部門(mén)和全國義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生資助信息管理系統，保證每一個(gè)受助學(xué)生信息資料完整準確。
三是嚴格把關(guān)學(xué)生申請材料，確保不虛報、不漏報。在工作中，我校按照政策要求，嚴格把關(guān)，做好資助審核工作。學(xué)校審核實(shí)行由下至上的審核辦法，基本程序是：
1）申報：符合條件的學(xué)生向班主任提出申請，填表并遞交申報材料，班主任初審并簽名。
2）審核：教務(wù)處負責人再審、歸類(lèi)、匯總，并遞交至學(xué)生資助工作小組、鎮扶貧辦、民政辦復審。
3）公示：符合資助條件的學(xué)生在校內、村灣書(shū)面公示，接受全校學(xué)生、全體村民監督。虛報的取消資格，漏報的重新申報。
�。ㄈ┺k學(xué)條件改善情況
1、學(xué)校建設
自20xx年校舍安全工程實(shí)施以來(lái)，學(xué)校爭取項目資金50余萬(wàn)元，對危、舊校舍進(jìn)行改造，新建了水沖式廁所，修筑了圍墻，維修了教學(xué)樓，硬化了路面、操場(chǎng)，綠化美化了校園；20xx年投資70余萬(wàn)元，新建了教師周轉房400㎡。
2、圖書(shū)資料
學(xué)�，F有圖書(shū)2375冊，教育局下?lián)?75冊，希望書(shū)屋捐贈500冊，廣東獅友會(huì )捐贈1000冊，鄂州市物價(jià)局捐贈200冊。
3、多媒體設備
班班通：為了加強教育信息化建設，配備了4套多媒體設備，鴻合投影電子白板1套（2008安裝，接近淘汰），希沃電子白板一體機3套（2017年安裝）。
教師辦公微機：2臺（2005配置，已經(jīng)老化，不能滿(mǎn)足教師教學(xué)的.需要）。
4、廁所革命
廁所為水沖式廁所，男廁蹲位7個(gè)，女廁蹲位5個(gè)，完全滿(mǎn)足比例需求；廁所內外洗手、整容設施齊全，文化、綠化氛圍濃厚。
5、學(xué)生生活
飲水：為了滿(mǎn)足學(xué)生的飲水需要，學(xué)校配備了加熱型的凈水設備，并在教學(xué)樓二樓辦公室提供桶裝純凈水，解決了在校學(xué)生的安全飲水問(wèn)題。
中餐：學(xué)校有20余名學(xué)生在學(xué)校中餐搭伙。
�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO情況
1、基本情況
我�，F有在崗教職工8名（門(mén)衛和炊事員各一名），專(zhuān)任教師6人，其中本科2人，專(zhuān)科3人，中師1人。30歲以下1人，40—50歲3人，50歲以上2人。
2、建設情況
教師隊伍建設是鄉村教育發(fā)展的重中之重。加強農村小學(xué)教師隊伍建設，必須緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，以充分調動(dòng)教師的工作積極性為目的，努力建設一支愛(ài)國守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、終身學(xué)習的教師隊伍。我校從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
�。�1）加強教師師德師風(fēng)建設
辦好人民滿(mǎn)意的教育，必須建設好人民滿(mǎn)意的教師隊伍，必須加強師德師風(fēng)建設。我校組織教師認真學(xué)習關(guān)于教育工作的系列重要講話(huà)，要求每一名教師做好“大先生”、“筑夢(mèng)人”、“系扣人”和“引路人”。學(xué)校開(kāi)展多種活動(dòng)，如學(xué)習先進(jìn)教師典型、聯(lián)系實(shí)際書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得、與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)、暑期行為規范承諾書(shū)等，努力提高教師的師德素養。
�。�2）評價(jià)方法多元化
一是結合實(shí)績(jì)評價(jià)；二是注重學(xué)生評價(jià)，如每學(xué)期開(kāi)展“我最喜歡的教師”評選活動(dòng)；三是教師自評、互評；四是組織評價(jià)；五是在考評結果的使用上，不排隊、不分等級。
�。�3）教師培訓培養
一是營(yíng)造良好的教育教學(xué)研究氛圍，提高教師的教育科研能力。我校有計劃、有目的、科學(xué)地開(kāi)展校本教研，每學(xué)期都舉行課內比教學(xué)活動(dòng)，讓經(jīng)驗豐富的教師上示范課，中年教師上研究課、公開(kāi)課，青年教師上好試驗課、匯報課，在學(xué)校中形成一種良好的教學(xué)研究氛圍，讓教師互相學(xué)習，互相促進(jìn)，共同研究，共同提高。
二是集體研究創(chuàng )新，提升教師合作創(chuàng )新能力。我校雖然教師人數較少，但都遵循課前同科教師共同備課、討論，研究課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，研究提高、作業(yè)設計，研究教學(xué)中有可能出現的突發(fā)性問(wèn)題及處理方法等；在課后，一起共同研究得失成敗，談教后的心得體會(huì )，從而達到共同提高，互相吸收，創(chuàng )新教學(xué)。
三是加強教學(xué)技能學(xué)習訓練，練就教學(xué)“硬功”。教師教學(xué)基本功是教學(xué)的重要手段。我校有計劃、有目的地組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競賽，如說(shuō)課比賽、普通話(huà)比賽、書(shū)畫(huà)比賽等。學(xué)校鼓勵教師充分利用各級教育網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺研修學(xué)習，不斷提升自己。
四是開(kāi)闊視野，博采精華，修煉教學(xué)“內功”。在條件許可的情況下，組織教師走出去參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。如到市內、區內學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，吸取別人的優(yōu)秀、成功經(jīng)驗。每年暑假都集中教師開(kāi)展集中培訓和學(xué)習自培活動(dòng)，從中學(xué)習教育新思想、新理念、新方法，以打開(kāi)我校教育教學(xué)的新局面。
三、學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題與建議
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1、安全保障不足
安全工作是學(xué)校工作的重中之重。我校無(wú)門(mén)衛室，存在很大的安全隱患。
2、硬件建設滯后
運動(dòng)場(chǎng)不達標，體育活動(dòng)設施設備不全；現代教育設備短缺，功能室配備不足，不能滿(mǎn)足教學(xué)需求，制約了學(xué)校的發(fā)展。
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1、新建標準門(mén)衛室，建筑安裝、安保及配套設施預計需投入資金6萬(wàn)元；
2、改造運動(dòng)場(chǎng)600余平方米，添置體育器材，預計需投入資金30萬(wàn)元；
學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料 2
為了進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，全面推進(jìn)“雙高雙普”工作，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對控輟保學(xué)工作高度重視，認真執行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現把本學(xué)期的保學(xué)控輟工作自查總結如下：
一、學(xué)生流動(dòng)情況：
20XX—20XX學(xué)年度第二學(xué)期：有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生1484人。
1、七年級9個(gè)班，上學(xué)期學(xué)生人數537人，本學(xué)期學(xué)生人數533人。（其中轉入6人，轉出9人，病休1人）減少4人。
2、八年級7個(gè)班，上學(xué)期學(xué)生人數482人，本學(xué)期學(xué)生人數476人。（其中轉入5人，轉出10人，病休1人），比上學(xué)期減少6人。
3、九年級7個(gè)班，上學(xué)期學(xué)生人數479人，本學(xué)期學(xué)生人數475人。（其中轉入3人，轉出7人），比上學(xué)期減少4人。
二、輟學(xué)情況：
11—12學(xué)年第二學(xué)期：輟學(xué)0人，無(wú)輟學(xué)現象。學(xué)生人數有變化，是由于父母工作變動(dòng)、家庭住址變遷等原因有轉入轉出情況。部分學(xué)生因為厭學(xué)、單親家庭等多種原因，有輟學(xué)想法，經(jīng)過(guò)學(xué)校及班主任及時(shí)做工作，進(jìn)行家訪(fǎng)，此部分學(xué)生安下心來(lái)繼續學(xué)習。
三、控輟保學(xué)采取的主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng )造輿論氛圍。利用每年2月和9月開(kāi)學(xué)初開(kāi)展控輟宣傳，宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細則，提高廣大師生和家長(cháng)的思想認識，增強法制觀(guān)念。
2、堅持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責任制：
�、�、領(lǐng)導重視，控輟保學(xué)制度化。
控輟保學(xué)作為工作重點(diǎn)之一列入學(xué)校工作計劃，開(kāi)學(xué)初作為重點(diǎn)工作進(jìn)行部署。成立以校長(cháng)為第一責任人的依法控輟工作領(lǐng)導小組，嚴格學(xué)籍管理工作，每位成員的工作態(tài)度及工作表現、工作成績(jì)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。在成立領(lǐng)導小組的基礎上，實(shí)行三包制度，領(lǐng)導包校，班主任包班，科任教師包學(xué)生各有責任指標。
�、�、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度
校長(cháng)與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書(shū)，各負其責。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。并將學(xué)額鞏固率作為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一，并且評選控輟保學(xué)工作先進(jìn)班級進(jìn)行獎勵。
�、�、及時(shí)家訪(fǎng)，建立輟學(xué)報告制度：
開(kāi)學(xué)初，教導處建立好初中學(xué)生統計表和轉入轉出學(xué)生登記表，摸清學(xué)生動(dòng)向。學(xué)校每年做好2月和9月控輟宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng)；增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中，紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)細致的工作贏(yíng)得社會(huì )各界的支持。
3、堅持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育：
對小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大。有個(gè)別的一部分，經(jīng)過(guò)一年的努力，成績(jì)跟不上，往往失去學(xué)習的興趣。導致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對這一部分學(xué)生，我們做了大量的工作。
首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。促進(jìn)教師對問(wèn)題學(xué)生的責任感，并進(jìn)行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數。爭取達到，由常曠生，到后進(jìn)生，最后再到合格生。
其次，發(fā)揮他們的特長(cháng)，調動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長(cháng)、藝術(shù)特長(cháng)、良好的口才等通過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，體驗成功的情感，每天都有個(gè)新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)校每年進(jìn)行的籃球比賽、田徑運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)展、征文、演講比賽中涌現很多特長(cháng)生。
再有，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀(guān)念，以“關(guān)愛(ài)”為基，創(chuàng )立民主、和諧、公平的教育氣氛，讓師生達到“以心換心”，同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習熱情高了，興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，盡而有效控制了輟學(xué)。
四、存在的問(wèn)題和對策：
在保學(xué)控輟方面，我們做了大量的`工作，取得了一定的成績(jì)，使近幾年的輟學(xué)率控制在0。2%以?xún)�。但每年仍然存在極少的學(xué)生因厭學(xué)、單親家庭等多種原因出現不想上學(xué)的苗頭，加之近年來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟的影響，“讀書(shū)無(wú)用”論漫延，控輟問(wèn)題不容忽視。因此，除繼續采用上述措施外，還將采取以下對策：
首先，把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀(guān)念，重素質(zhì)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡最大努力消除學(xué)生厭學(xué)情緒。
其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，加大現代技術(shù)教育教學(xué)資金投資。為了適應素質(zhì)教育的需要，應購進(jìn)大量與新教材配套的光盤(pán)和磁帶、錄象資料等，以及多方面發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好的教學(xué)設施，以使學(xué)生得到多方面發(fā)展，從而樂(lè )于學(xué)習。
第三，發(fā)動(dòng)社會(huì )各界力量，加大義務(wù)教育法宣傳力度。要加強和鎮政府、街道居委會(huì )的聯(lián)系，配合《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，把宣傳深入到各家各戶(hù)。
總之，我們深深地體會(huì )到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，加大力度，使城關(guān)中學(xué)的保學(xué)控輟工作順利完成。
學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料 3
我校為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，為實(shí)現我�！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標――“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”，我校全體師生扎實(shí)、有效地開(kāi)展了“控輟保學(xué)”工作，現作如下自查報告：
一、學(xué)�；厩闆r
我�，F有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了控輟保學(xué)任務(wù)，輟學(xué)率為0％。
二、工作回顧
我校的控輟保學(xué)工作，根據省、市、縣有關(guān)文件精神，并結合我校的實(shí)際情況，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固提高普九成績(jì)，采取了扎實(shí)有效的措施，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
三、主要措施
1、加大控輟保學(xué)宣傳。當前，隨著(zhù)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的實(shí)施和完善，家庭經(jīng)濟困難已不再是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因，學(xué)生主要因厭學(xué)、家庭原因而導致輟學(xué)。學(xué)校切實(shí)強化措施，加大宣傳和思想教育，利用美篇、家長(cháng)微信群、廣播等進(jìn)行《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等法律法規的宣傳，營(yíng)造適齡兒童少年依法接受九年義務(wù)教育的氛圍。
2、開(kāi)展控輟保學(xué)月活動(dòng)。學(xué)校將每年3月和9月定為控輟保學(xué)活動(dòng)月，學(xué)校全面調動(dòng)廣大教職工以及家長(cháng)的積極性，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量。加大幫扶助學(xué)力度，相互協(xié)作，齊抓共管，確保學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，防止在校學(xué)生流失，提高義務(wù)教育鞏固率。建立完善學(xué)籍檔案，規范學(xué)籍管理，學(xué)生變動(dòng)嚴格履行變動(dòng)手續，對變動(dòng)情況做到數字準確、去向清楚、手續完備。
3、開(kāi)展入戶(hù)走訪(fǎng)。組織學(xué)校領(lǐng)導、教師深入到村發(fā)動(dòng)學(xué)生返校、動(dòng)員未返校學(xué)生返校就讀，并做好會(huì )議、動(dòng)員、家訪(fǎng)等相關(guān)記錄。落實(shí)流失學(xué)生登記管理制度，建立流失學(xué)生登記表。學(xué)校實(shí)行學(xué)生到校日報告制度，班主任如發(fā)現學(xué)生未按時(shí)到校，要及時(shí)向學(xué)校報告；并及時(shí)將流失生名單、流失原因、家長(cháng)、家庭地址及去向向鄉政府、村委和教育局報告，做到知名、知人、知情。只要有一名學(xué)生輟學(xué)或疑似輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導、教師負責采取措施動(dòng)員返校。做到“輟學(xué)或疑似輟學(xué)認定、學(xué)校報告、走訪(fǎng)動(dòng)員、依法強制”，確保學(xué)生按時(shí)入學(xué)。
4、提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重內涵，避免因學(xué)習困難或厭學(xué)而輟學(xué)。
�。�1）學(xué)校牢固樹(shù)立全面的教育質(zhì)量觀(guān)，規范辦學(xué)行為，注重學(xué)校內涵發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定的課程，發(fā)揮共青團、少先隊組織作用，積極開(kāi)展文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng )設能夠引導不同層面的學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，改進(jìn)教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節，堅持面向全體學(xué)生，發(fā)現和發(fā)揮學(xué)生的長(cháng)處與挖掘潛能，因材施教。重視義務(wù)教育師德師風(fēng)建設，引導教師耐心細致、體貼入微做好個(gè)別學(xué)習有差距、思想有問(wèn)題、行為有失范、家庭有困難學(xué)生的感化、轉化工作，實(shí)現依法治輟和以德治輟有機結合，不斷增強學(xué)校和教師的感召力、吸引力；對因漠視、冷落、嘲諷等導致學(xué)生輟學(xué)的教師嚴肅處理。教師要有針對性的進(jìn)行心理輔導，多關(guān)心、幫助、鼓勵后進(jìn)生、輟返生、易輟生等學(xué)習有困難的.學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，努力消除因厭學(xué)而輟學(xué)的現象。
�。�2）建立健全學(xué)習困難學(xué)生幫扶制度。因地因校制宜，把對學(xué)習困難學(xué)生、思想心理有問(wèn)題學(xué)生的幫扶轉化作為控輟保學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，建立健全學(xué)習幫扶轉化制度，著(zhù)力消除學(xué)習困難或厭學(xué)而輟學(xué)的現象。按照因材施教的原則，針對學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習方法、家庭情況和思想心理狀況，加大幫扶力度，不斷提升學(xué)習能力和學(xué)習水平，增強學(xué)習的自信心、有效性和獲得感。
5、落實(shí)資助制度。認真落實(shí)貧困（殘疾）學(xué)生幫扶資助政策，建立有效的助學(xué)機制，認真開(kāi)展“一幫一”等多種形式的幫扶活動(dòng)。全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育階段貧困（殘疾）學(xué)生資助等有關(guān)政策，幫助貧困（殘疾）學(xué)生完成學(xué)業(yè)，保證貧困家庭學(xué)生不因貧困輟學(xué)。加大對貧困（殘疾）學(xué)生的幫扶力度，為貧困（殘疾）學(xué)生和孤兒解決實(shí)際困難，確保學(xué)生全部入學(xué)；營(yíng)造良好教育教學(xué)環(huán)境，做到不讓學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
6、高度重視留守兒童義務(wù)教育工作。對學(xué)區農村留守兒童進(jìn)行全面調查摸排，完成對留守兒童數量、比例、構成、分布、特點(diǎn)及家庭狀況等基本情況的核查。建立健全留守兒童檔案，加強聯(lián)系制度，建立關(guān)愛(ài)和服務(wù)體系，提高留守兒童關(guān)愛(ài)水平。
在今后的工作中，我校還會(huì )加大力度控輟保學(xué)，力爭讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，不斷提高我校教育教學(xué)水平，為普及九年義務(wù)教育做出不懈的努力。
學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料 4
為全面實(shí)行省、市、區控輟保學(xué)精神，把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校依據實(shí)際狀況，從嚴、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現將控輟工作做如下匯報：
一、學(xué)校自然狀況
20xx年9月我校組建為農村九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地58900平方米，有老師57人，其中中學(xué)老師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來(lái)自光輝鄉8個(gè)自然村和光輝農場(chǎng)地區，地區經(jīng)濟落后。
二、輟學(xué)狀況
在我校領(lǐng)導和老師的努力下，我校20xx學(xué)年度全校輟學(xué)率為0。
三、開(kāi)展控輟工作的詳細做法
(一)、加強領(lǐng)導、努力學(xué)習、提高相識。
(1)、學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、書(shū)記為副組長(cháng)，班主任及有關(guān)領(lǐng)導為成員的控輟工作領(lǐng)導小組。層層落實(shí)責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò )隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體老師學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體老師都明確自己的責任和義務(wù)。
(3)、利用家長(cháng)學(xué)校，組織學(xué)生家長(cháng)學(xué)習了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長(cháng)的相識，明確家長(cháng)的責任。
(4)、提高老師素養，重視師德教育。主動(dòng)組織老師學(xué)習《職業(yè)道德規范》，嚴禁老師諷刺挖苦學(xué)生，嚴禁老師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結對子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪(fǎng)，做好思想工作，關(guān)切愛(ài)惜他們，使全校老師樹(shù)立了轉化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培育一名尖子生更重要的思想觀(guān)念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對不同層次的學(xué)生，設立不同的教學(xué)目標，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照看學(xué)困生，號召老師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來(lái)進(jìn)行耐性細致的輔導，使他們在實(shí)力范圍內學(xué)到相應的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。減輕課業(yè)負擔，嚴格執行新課標規定的課業(yè)標準，不留統一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)心情，限制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強執法，依法保學(xué)。
(1)、責任制的落實(shí)。
鄉政府和學(xué)校分別做好各自擔當的控輟工作，相互協(xié)調，主動(dòng)協(xié)作，使控輟工作能順當進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初校長(cháng)與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實(shí)到人。
(2)、嚴格執行各項控輟制度。如：輟學(xué)報告制度、控輟獎懲制度、家訪(fǎng)制度等。
(四)奉獻真摯愛(ài)心，感化學(xué)生。
要求老師關(guān)切每一個(gè)學(xué)生、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)生。要求老師采納“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，多激勵、多表?yè)P，不要總是一味地指責學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對自己充溢信念。
四、學(xué)校特色
(一)、把學(xué)生吸引在校內。通過(guò)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，如：成立藝術(shù)愛(ài)好小組、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生愛(ài)好，增加學(xué)校的凝合力，讓學(xué)生情愿留在學(xué)校，削減了學(xué)生厭學(xué)心情的.產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)實(shí)力強的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(如教學(xué)主任、德育主任、團委書(shū)記)，他們除了做好中層工作以外，無(wú)一不擔當班主任的責任，而且還擔當一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當三一點(diǎn)也不為過(guò)。小班額更有利于控輟工作的開(kāi)展。
(三)、另外，發(fā)動(dòng)全體老師及他們的親戚摯友到有輟學(xué)傾向學(xué)生的家庭充當說(shuō)客，做學(xué)生家長(cháng)的工作，使學(xué)生重返校內。
五、潛在輟學(xué)緣由分析
(一)家庭緣由。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，相互推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長(cháng)相識不夠。有的家長(cháng)認為讀書(shū)無(wú)用，認為有的高校生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要緣由，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有愛(ài)好，學(xué)習成果低下。
(四)外省市人口，不知緣由流失。(七年級新轉入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)
六、學(xué)校以后準備。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標。讓老師明確為高一級學(xué)校輸送合格人才當然重要，為農村建設和社會(huì )發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉變學(xué)生為“跳出農門(mén)”而讀書(shū)的觀(guān)念，樹(shù)立“科教興農”的思想。讓學(xué)生明白讀書(shū)不僅是為了升學(xué)，也是建設家鄉的須要，并非考高校才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和才智致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng )建學(xué)習農業(yè)科技的機會(huì )，使他們駕馭肯定的農村運用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本事。
(四)、培育學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，實(shí)施素養教育。
一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面對全體學(xué)生。
三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了肯定成果，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎，但離上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進(jìn)一步調動(dòng)全體老師工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料 5
近幾年，我們不斷增強當好“控輟保學(xué)”工作的職責感與使命感，仔細謀劃“控輟保學(xué)”工作，制定了更加切實(shí)可行的措施，使街道中小學(xué)生輟學(xué)現象得到有效控制�，F就“控輟保學(xué)”自查情況簡(jiǎn)單報告如下：
一、基本情況
目前，xx街道共有公辦義務(wù)教育11所，其中小學(xué)9所，九年一貫制學(xué)校1所，初級中學(xué)1所。在校中小學(xué)生7885人，其中，小學(xué)生6567人，初中生1318人。20xx年小學(xué)入學(xué)率為100%，初中入學(xué)率為100%。小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率為0，初中在校學(xué)生年輟學(xué)率為0。
二、三類(lèi)兒童控輟保學(xué)工作
1、建檔立卡兒童：目前沂城街道中小學(xué)共有建檔立卡學(xué)生49人，學(xué)籍系統建檔立卡學(xué)生43人。其中有兩名學(xué)生因重度殘疾不具備學(xué)習能力。其他均在校就讀。
2、殘疾兒童：目前轄區中小學(xué)招生范圍內共有殘疾兒童52人，其中送教上門(mén)8人，隨班就讀41人。另外2人經(jīng)鑒定不具備學(xué)習能力，1人在臨沂居住。
3、留守兒童：目前，民政局在案的留守兒童沒(méi)有。經(jīng)逐班排查在學(xué)校就讀的留守兒童現有20人。均沒(méi)有輟學(xué)現象。
三、控輟保學(xué)主要措施
�。ㄒ唬┙⒉块T(mén)聯(lián)控聯(lián)保機制，實(shí)行目標管理
把“控輟保學(xué)”的目標責任分解到各中小學(xué)，實(shí)行目標管理，并簽訂了“控輟保學(xué)”工作職責狀，把實(shí)現年度目標情況作為考核干部政績(jì)與學(xué)校管理考核的重要指標。
�。ǘ┘哟蠓ㄒ幮麄髁Χ�，嚴格控制輟學(xué)
強化義務(wù)教育法律法規的宣傳。我們把《義務(wù)教育法》列入重要宣傳內容，運用各項宣傳工具，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳。增加了全民的法律意識，為依法治教，嚴格控輟創(chuàng )立了條件。
�。ㄈ﹪栏駥W(xué)籍管理與轉學(xué)手續，監控學(xué)生流動(dòng)
各中小學(xué)校學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)須根據《沂水縣中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）》規定執行，嚴格審核學(xué)籍異動(dòng)材料，嚴格執行容量限額管理，嚴格各種審批程序，做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”，切實(shí)做到學(xué)籍異動(dòng)管理各種工作規范有序，實(shí)時(shí)了解學(xué)生流動(dòng)情況。對轉出學(xué)生必須由接受學(xué)校開(kāi)具接受證明方可轉出，保證無(wú)輟學(xué)現象，并強化學(xué)籍檔案歸類(lèi)歸口管理，對上報統計報表數要嚴格核對，以致準確無(wú)誤。
�。ㄈ┞鋵�(shí)書(shū)面制度，防止學(xué)生輟學(xué)
一是強化師德師風(fēng)建設。保證每次教師確立良好的師德風(fēng)尚，教育要面向全體學(xué)生，教師不得歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。強化班主任管理，班主任對有跡象輟學(xué)的學(xué)生必須進(jìn)行家訪(fǎng)，當好學(xué)生、家長(cháng)的思維工作，說(shuō)服教育過(guò)程中一定細心、耐心，向家長(cháng)宣傳義教法規，勸其子女復學(xué)。對學(xué)生或家長(cháng)不聽(tīng)勸阻而輟學(xué)時(shí)，學(xué)校能及時(shí)上報上級主管部門(mén)與政府，政府能采取切實(shí)措施，堅決予以制止。
二是強化收費管理工作，堅決制止亂收費的現象。各中小學(xué)設立了校務(wù)公開(kāi)欄，舉報信箱、咨詢(xún)臺、舉報電話(huà)、嚴格按準繩收費，不搭車(chē)收費，切實(shí)減輕了學(xué)生的經(jīng)濟負擔，避免因經(jīng)濟困難而輟學(xué)。
三是各學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后對學(xué)生入學(xué)、變動(dòng)、輟學(xué)情況及學(xué)籍變化情況進(jìn)行全面排查，對學(xué)生輟學(xué)情況進(jìn)行及時(shí)統計，掌握輟學(xué)原因與去向，并書(shū)面報告至教體局。
�。ㄈ┊敽萌�(lèi)兒童關(guān)愛(ài)工作，關(guān)心特別學(xué)生
一是建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案。優(yōu)先部署貧困生的各類(lèi)資助，繼續當好和貧困學(xué)生結對幫扶工作，為貧困學(xué)生提供學(xué)習、生活及心理等方面的關(guān)心與幫助，確保貧困學(xué)生不因貧輟學(xué)。
二是建立殘疾兒童臺賬，對隨班就讀的`學(xué)生進(jìn)行一對一幫扶，對殘疾比較嚴重的采取送教上門(mén)方式，為學(xué)生送教。
三是建立留守兒童臺賬，建立留守兒童關(guān)愛(ài)室，定期開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，當好留守兒童的思維工作。
�。ㄋ模﹫詮娂以L(fǎng)制度，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)
積極當好學(xué)生家訪(fǎng)工作，切實(shí)當好“學(xué)困生”思維工作，用真誠愛(ài)護學(xué)困生，關(guān)心學(xué)困生，經(jīng)常家訪(fǎng)，及時(shí)了解“學(xué)困生”的思維動(dòng)態(tài)，解決“學(xué)困生”的各項困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“學(xué)困生”留住。
“控輟保學(xué)”工作，要常抓不懈，常抓常新，在今后工作中我們還須加大工作力度，動(dòng)大腦筋，花大力氣，扎實(shí)工作，不讓一項學(xué)生輟學(xué)。
學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料 6
為了切實(shí)保障《義務(wù)教育法》的實(shí)施，依法保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，公平享受教育的`機會(huì )和權力，進(jìn)一步提高我校及轄區的義務(wù)教育的普及程度和教育質(zhì)量，我校認真學(xué)習上級文件精神，對本校及轄區學(xué)生輟學(xué)情況進(jìn)行了摸底自查，具體情況匯報如下：
一、基本情況
金峪鎮轄區適齡兒童數：7歲70人，8歲59人；9歲50人，10歲57人，11歲90人，12歲82人；女童分別為33、31人。7至12周歲兒童入學(xué)率為100℅。在本學(xué)區小學(xué)就學(xué)的學(xué)生數為405人，上學(xué)年畢業(yè)129名兒童，本學(xué)年新招70名學(xué)生，有15名學(xué)生轉出到外校，同時(shí)有1名同學(xué)轉入本校。
二、自查工作情況
我校根據渭政教督【20XX年】2號文件制定控輟保學(xué)工作方案，成立控輟保學(xué)領(lǐng)導小組，馬上召開(kāi)小學(xué)校長(cháng)會(huì )，迅速在轄區中小學(xué)展開(kāi)自查工作。在自查工作中，要求各校將控輟保學(xué)“五種制度”裝框上墻，采取一切辦法確保每一位適齡兒童有學(xué)上，抽調專(zhuān)人做好義務(wù)教育檔的續建，做到表冊一致。
三、自查結果
通過(guò)自查發(fā)現，目前中小學(xué)生擇校情況相當嚴重，一部分學(xué)生進(jìn)縣城就讀或上私立學(xué)�，F象比較普遍。經(jīng)過(guò)自查還發(fā)現，各校對控輟保學(xué)資料積累較少，檔案續建工作做得不夠。
四、整改措施
我校迅速成立控輟保學(xué)領(lǐng)導小組，由一名領(lǐng)導牽頭，動(dòng)員全校教師開(kāi)展控輟保學(xué)活動(dòng)，并對貧困學(xué)生給予經(jīng)濟上、物質(zhì)上的支持與幫助，班主任走村入戶(hù)進(jìn)行動(dòng)員，確保所有適齡兒童完成義務(wù)教育階段的學(xué)習任務(wù)。
學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料 7
為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，消除學(xué)生輟學(xué)現象，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學(xué)業(yè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強我校義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作�，F就我校開(kāi)展控輟保學(xué)工作的情況報告如下：
一、基本情況：
我�，F有6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生109人（轉出8人，轉入7人）。一年級16人；二年級11人；三年級18人；四年級18人；五年級21人；六年級24人。
二、主要工作措施和效果
1、成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導小組，嚴落實(shí)《學(xué)籍管理辦法》，把每位成員的工作態(tài)度及工作表現、工作成績(jì)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。
2、實(shí)行“三包”，進(jìn)行全員管理。我校成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導小組，建立“校長(cháng)包全校，主任包班級，教師包學(xué)生”的三級網(wǎng)絡(luò )管理機制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理模式。
3、強化措施，實(shí)行全方位管理。為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校主要強化以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）、認真落實(shí)素質(zhì)教育中所規定的課程計劃，做開(kāi)足開(kāi)齊了課程，把“興趣”還給學(xué)生。
�。�2）、教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以多媒體、電子白板為載體實(shí)施教學(xué)，進(jìn)行分類(lèi)指導，讓學(xué)生嘗到學(xué)習的興趣。
�。�3）、嚴格按“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”的要求，要求師減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
�。�4）、學(xué)校組織教師深入調查了解學(xué)困生和貧困生情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭對貧困生給予幫助。讓他們感到學(xué)校的`溫暖。
�。�5）、加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。我校定期排安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天。
�。�6）、嚴格要求教師不準體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，保證學(xué)生的身心健康。
4、建章立制，實(shí)行全員管理�？剌z保學(xué)工作必須天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校采取了如下做法：
�。�1）、按制度，嚴落實(shí)，提高鞏固率。一是本著(zhù)“主管，誰(shuí)負責”的原則，嚴格落實(shí)責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學(xué)生輟學(xué)的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。二是在過(guò)程管理中，嚴格按計劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅持領(lǐng)導常抓不懈，教導處對全校學(xué)生了如指掌，心中有數。每個(gè)教師對重點(diǎn)生家訪(fǎng)，以此加大過(guò)程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。
�。�2）、加強學(xué)籍管理，嚴把學(xué)生流動(dòng)關(guān)。一是教導處建立起電子學(xué)籍管理制度，有比較科學(xué)、規范、詳的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料，對學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。二是嚴把休、轉、入手續關(guān)。即使學(xué)生沒(méi)有及時(shí)辦理，學(xué)校會(huì )同班主任一道督促辦理有關(guān)轉入學(xué)、轉出手續�？傊�，我校在控輟保學(xué)工作中雖然采取了一系列措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。入學(xué)率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學(xué)率為0%。今后還需要加大工作力度，改善辦學(xué)條件，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)保學(xué)工作做得更好。
學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料 8
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎教育的法定責任�！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我區“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標，是我區“普九”工作的重中之重。根據《市教育局轉發(fā)省教育廳關(guān)于認真做好控輟保學(xué)有關(guān)工作的通知》文件精神，區教育局成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導小組，制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案（關(guān)于印發(fā)《區控輟保學(xué)實(shí)施方案》的通知），嚴格落實(shí)工作目標任務(wù)，實(shí)行層層承包，職責到人，確保制度目標落實(shí)到位。目前開(kāi)展的主要工作如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位
區教育局十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，自20xx年5月9日全省全面布置控輟保學(xué)工作以后，我區立即成立控輟保學(xué)領(lǐng)導小組，召開(kāi)8次“控輟保學(xué)”專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)行了7次非正常狀態(tài)學(xué)籍摸底調查和饋。從最初的404名非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生，經(jīng)過(guò)調查，梳理，摸排，勸返入學(xué)等工作，截止20xx年12月29日，目前全區只有45名非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生，其中其他離校43名問(wèn)題學(xué)籍2名。其它離校學(xué)生均為在外地就讀，長(cháng)期不辦理轉學(xué)手續學(xué)生，問(wèn)題學(xué)籍學(xué)生為外省市有信息重復或其它問(wèn)題，我區已經(jīng)在佐證，全部處理完畢。全區各校在控輟保學(xué)專(zhuān)項工作中，做到所有非正常離校學(xué)生查明去向，做好家、電話(huà)、社區走記錄，并按照上級通知要求做好非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生的上報、申請刪除等規范操作。
區教育局本學(xué)年初積極與區殘聯(lián)對接，篩選出209名614周歲殘兒花名冊（含部分無(wú)殘疾證兒童）。根據殘疾兒童家庭住址就近包教分配到責任學(xué)校，為每名殘兒建立正式學(xué)籍。對于符合隨班就讀條件的輕度殘疾學(xué)生就近到責任學(xué)校隨班就讀或協(xié)調至特教學(xué)校接受教育，對于重度殘疾兒童，各校采用送教上門(mén)的方式，確保每一位學(xué)生都能接受義務(wù)教育。209名殘兒中，其中送教上門(mén)52名，普通學(xué)校隨班就讀100名，特教學(xué)校接受教育38名，外出異地就讀19名。
二、制度完善，落實(shí)到位
為了確保各校服務(wù)區范圍內的適齡兒童少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童少年輟學(xué)，我區建立了“校長(cháng)包全校，行政人員包年級，各班主任包班級學(xué)生”的三級網(wǎng)絡(luò )管理機制，形成層層有人抓的全員管理局面。為把工作落到實(shí)處，各班級在分管領(lǐng)導的指導下，每班對思想、學(xué)習、家庭狀況等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的“重點(diǎn)生”，做到及時(shí)家和面談，對未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)，以達到提高鞏固率的目的。各環(huán)節中的責任人各司其職，各負其責，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地做好“控輟保學(xué)”工作。
三、措施得力，工作到位
1、加宣傳力度，提高社會(huì )共識。
控輟保學(xué)工作實(shí)施以來(lái)，全區各校已通過(guò)校園廣播、班班通、校訊通等多種形式，加對“控輟保學(xué)”工作的宣傳和動(dòng)員力度，進(jìn)一步加對《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳力度，明確政府、社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)各自的法律責任，讓群眾了解義務(wù)教育的概念和意義，了解學(xué)生輟學(xué)的危害。宣傳適齡兒童少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權利，并履行接受教育的義務(wù)，適齡兒童少年的父母或其他監護人要依法送其按時(shí)入學(xué)等要求。積極主動(dòng)向社會(huì )宣傳國家、省、市的教育政策，宣傳學(xué)校取得的成績(jì)和的新變化、新氣象，贏(yíng)得更多的支持。
2、辦好教育，留住學(xué)生。
加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的.前提。區始終堅持將思想工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想工作的突破口。以基本禮貌教育和養成教育為基石，通過(guò)嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。只要全體教師不斷轉變思想、更新觀(guān)念，牢牢把握學(xué)校思想工作是各項工作的生命線(xiàn)這一主題，為提高教育質(zhì)量創(chuàng )造了前提條件。學(xué)校組織開(kāi)展了各項思想教育活動(dòng)，增強了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對性。學(xué)校呈現出穩定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。在管理過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，有的放矢進(jìn)行指導，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jì)穩步提高。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習。
3、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵留住學(xué)生。
學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。為此，區教育局要求各校開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導和老師一向在關(guān)心著(zhù)他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵他們揚長(cháng)避短，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕多數學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗，重塑自信心。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一一、結對子”的方式，提高他們學(xué)習成績(jì)，扶教師利用休息時(shí)刻為學(xué)困生補課，單留作業(yè)，轉化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。
4、加強對學(xué)生的心理健康教育。
學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的構成，在多數的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，因此通過(guò)講座，收聽(tīng)觀(guān)看有關(guān)案例，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養良好的學(xué)習興趣，端正人生態(tài)度，樹(shù)立自信、自強的觀(guān)念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應、正視現實(shí)，輟學(xué)狀況就能夠自然減少。
四、存在的問(wèn)題和不足
1、目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長(cháng)對“普九”的認識。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應經(jīng)常主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認識，得到家長(cháng)的密切配合，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )，樹(shù)立家長(cháng)的職責感。這一點(diǎn)有待加強。
2、全區在籍32785名學(xué)生中，外來(lái)務(wù)工隨遷子女有4118人，占有比例較。隨遷子女流動(dòng)性強，辦理轉學(xué)意識不強，流入學(xué)校經(jīng)常是一線(xiàn)城市非正規、沒(méi)有學(xué)籍資質(zhì)的民辦學(xué)校，造成離校學(xué)生無(wú)法查實(shí)。
五、今后的努力方向
1、繼續加強控輟保學(xué)的宣傳力度，提高學(xué)生和家長(cháng)的思想認識。
2、繼續強化學(xué)校、家庭、社區之間的的聯(lián)系，形成合力，使控輟保學(xué)工作真正落到實(shí)處。
3、加力度關(guān)心學(xué)生在校期間的學(xué)習和生活，并通過(guò)各種渠道扶學(xué)困生、僻生和殘疾兒童。
在上級教育部門(mén)正確領(lǐng)導下，通過(guò)廣師生的共同努力，區的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。今后，我們將進(jìn)一步加工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更的貢獻。
學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料 9
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎教育的法定要求，“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我�！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標。國家自1986年7月開(kāi)始實(shí)施義務(wù)教育法以來(lái)，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。我的具體做法是：
一、不斷提高思想認識，轉變教育觀(guān)念。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì )議，使我充分認識到了“控輟保學(xué)”工作是一項長(cháng)期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，同時(shí)學(xué)校還采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使我校學(xué)生 “進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，這也成為我努力工作的思想基礎。
二、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng )造輿論氛圍。
學(xué)期初我校廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細則等法律法規，以提高學(xué)生和家長(cháng)的思想認識，增強法制觀(guān)念，并把學(xué)校的各項規定深入宣傳到位。
三、關(guān)心學(xué)困生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學(xué)期，為了我班的控輟工作，我結合班主任采取了各種措施。
1.摸清學(xué)困生的情況，做到心中有數，有的放矢。學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫(xiě)好周記，對照自己確定的目標，反思一周來(lái)的表現，進(jìn)行自我點(diǎn)評，我在附上一周的寄語(yǔ)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂(lè )，重塑了自信心。
2.建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。一旦發(fā)現問(wèn)題和家長(cháng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的`輟學(xué)現象。
3.實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況，做好動(dòng)員工作，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng);增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。
四、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉變。
1.后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我故意讓后進(jìn)生來(lái)做一些事，增強他們的責任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2.為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。作為一名老師，我認真配合學(xué)校各項活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。
五、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機會(huì )進(jìn)入同學(xué)和老師的視線(xiàn)。
面對這些成績(jì)，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì )到今后責任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫(xiě)龍湖二中更加輝煌的明天！
學(xué)�？剌z保學(xué)匯報材料 10
一、基本情況
我�，F有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生379人，其中男生245人，女生132人，他們全部為走讀生。本學(xué)期我校有3人轉出，2人轉入第二實(shí)小，1人轉入英才學(xué)校。輟學(xué)率為0。
二、存在的困難和問(wèn)題
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校安排時(shí)間要求各班主任對學(xué)生父母打工情況進(jìn)行調查，結果顯示：學(xué)生中有監護人一人在外打工的有31人，父母均在外打工的有28人。這些留守兒童存在的困難和問(wèn)題是：
(一)絕多數少年兒童缺乏必要的父愛(ài)和母愛(ài)。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對他們監管，但監管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀的老人對孫子孫女的監管形同虛設，以任其自然型為主。
(二)由于監護人的責任不到位，再加上小學(xué)生的自制力差，約束力不夠，是粉念淡薄。個(gè)別學(xué)生亂花錢(qián)，經(jīng)常打電話(huà)挑著(zhù)學(xué)校收錢(qián)的幌子向家長(cháng)索取，而在外打工的父母因為自己不在孩子身邊覺(jué)得愧對孩子而盡量滿(mǎn)足其需要，長(cháng)此以往，培養了部分孩子的惡習，在他們心里，父母打工送他們讀書(shū)是父母應盡的義務(wù)。
(三)因為小學(xué)生年齡尚小，耐挫力差，稍不如意，便使小性子。有的學(xué)生犯錯誤后不打任何招呼或不敢承認，使監護人和教師疏于管理。
(四)留守兒童心理負擔重，父母不在身邊，經(jīng)常想家，想父母，無(wú)心學(xué)習，無(wú)精打采，存在嚴重的厭學(xué)心理。
(五)因為缺乏必要的家庭管教，孩子的許多壞脾氣逐漸增長(cháng)，個(gè)別學(xué)生不尊重同學(xué)和教師，對人無(wú)禮貌，損壞公物，到處借東西且不按時(shí)歸還。
三、對策及措施
學(xué)校是育人的專(zhuān)門(mén)機關(guān)和場(chǎng)所，如何教育留守兒童，既是擺在教師面前的一個(gè)難題，又是對教師職業(yè)道德的一次檢驗。要教育好這群體，學(xué)校認為：
(一)給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài)。針對小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，作為教師，必須遵循規律，在教書(shū)的同時(shí)，更要育好人，首先要在生活上給與關(guān)愛(ài)，要教給他們立生活的方法，培養他們的生存能力;要使他們感受到在家里和在校一個(gè)樣，特別是學(xué)生生病和他們有困難的時(shí)候，這種關(guān)愛(ài)尤其重要。
(二)教師必須明確學(xué)生需要什么，必須當好明白人。教師要對自己任教的學(xué)生做到心中有數。有的需要激勵，有的需要表?yè)P，有的學(xué)生經(jīng)常犯錯誤，雖然有很多原因，但原因之一是在他們的心中對與錯是相對的，在眼里是錯的，但在他們的眼里，或許是正確的，教師在批評的同時(shí)，更重要的是注重引導，分析其錯誤可能產(chǎn)生的后果。
(三)教師必須善待有問(wèn)題的學(xué)生。對于所謂的差生，體是三種情況，要么是學(xué)習差，要么是品行差，要么是雙差生。無(wú)論對待哪一類(lèi)學(xué)生，教師都不應該貿然處理，而應先分析其產(chǎn)生錯誤的原因。如果是學(xué)習差，教師就應教育學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，同時(shí)，鼓勵學(xué)生提問(wèn)題，并且加輔導力度，更主要的是培養學(xué)生的自信心和上進(jìn)心;如果是品行差的學(xué)生，教師除助其分析品行差的后果外，應該認為地設置和營(yíng)造一些活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )與感悟，比如學(xué)生不懂得尊重教師，就應該教育學(xué)生在任何時(shí)候碰到老師打招呼，長(cháng)期訓練，習慣成自然，而不尊重教師將成為歷史。對于有困難的學(xué)生，教師一定要克服厭棄情緒，對學(xué)生要有一種本能上的親近感。
(四)學(xué)校要經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，通報情況，尋找教育學(xué)生的支持。還可以要求學(xué)生經(jīng)常與父母通電話(huà)，利用親情感化學(xué)生。教師必須讓學(xué)生明白：父母在外地打工，其目的是攢錢(qián)送子女讀書(shū)，因而他們不可能常在身邊，但必須讓學(xué)生感受到父母對他們的'關(guān)愛(ài)。
(五)學(xué)校應根據教育目的力開(kāi)展各種有益于身心健康的活動(dòng)，讓學(xué)生從思念親人的困惑中走出來(lái)，讓活動(dòng)沖淡煩惱。
(六)學(xué)校應切實(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。一是嚴格執行收費標準，不自立項目，不亂收費，以減輕學(xué)生負擔;二是要營(yíng)造寬松的育人環(huán)境。
對學(xué)生的關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)，更不是一種無(wú)原則的愛(ài)。因此，在關(guān)愛(ài)的背后應教會(huì )學(xué)生如何做人。
四、下一步的工作措施及努力方向
1、繼續加強依法控輟力度，形成控輟合力。
2、加強基礎設施建設，需財政的給予量投入。
3、制定獎勵措施，調動(dòng)教師的控輟保學(xué)積極性。
4、加強教師職業(yè)道德教育，提高對控輟工作的認識。
5、進(jìn)行各種宣傳，營(yíng)造全社會(huì )控輟保學(xué)氛圍。
6、繼續做好“扶貧困”工作。
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