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先進(jìn)班集體候選班集體匯報材料
在各個(gè)領(lǐng)域，越來(lái)越多的事情需要進(jìn)行匯報，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報嗎？下面是小編整理的先進(jìn)班集體候選班集體匯報材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級班集體是由二十一名男生與三十一名女生共五十二人組成的明禮誠信、團結協(xié)作、平等友愛(ài)、銳意進(jìn)取的和諧之集體。這個(gè)集體懷揣向善、向上、努力奮進(jìn)、日夜前進(jìn)、成就自我的理想目標不停地學(xué)習，不斷地雕琢著(zhù)。經(jīng)過(guò)近一萬(wàn)六千多小時(shí)的洗禮，目前，這個(gè)班已成為家長(cháng)心目中最強班，已成為領(lǐng)導心目中最好班，已成為學(xué)生心目中最牛班。這么多“最”來(lái)自于校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，來(lái)自于班級教師的精心教育，來(lái)自于家長(cháng)們的熱心支持，更來(lái)自于學(xué)生的全力追求。這個(gè)集體為了追求更多的“最”字，在班主任的幫助下組建了一個(gè)有政治堅定、團結協(xié)作，以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班級領(lǐng)導核心，在任課教師的引導下形成了積極上進(jìn)、樂(lè )于助人、遵紀守法、熱愛(ài)集體、崇信、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng)，在任課教師的指導下養成了勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。雖然二年級班集體處于小學(xué)階段起始階段，但它卻以良好的班風(fēng)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為其他班級樹(shù)立著(zhù)優(yōu)秀的榜樣，推動(dòng)著(zhù)其他班級地成長(cháng)。小樹(shù)雖弱，但它迸發(fā)出生命之光，卻與日月同輝；二年級雖小，但它表現出尚善之心，足以照耀他人。
火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶。二年級班委會(huì )就是二年級班集體的火車(chē)頭。這輛火車(chē)頭由五名女生和三名男生組成。這八名班委都有一顆替人排憂(yōu)解難的心，都有一顆努力上進(jìn)的心，都有一顆樂(lè )于奉獻的心。他們時(shí)時(shí)刻刻用自己的實(shí)際行動(dòng)與班級成員對話(huà)，影響班級，贏(yíng)得認同。
在班委成員的影響下，二年級形成了個(gè)人困難大家幫的氛圍。班中有幾名學(xué)生，因心理年齡與生理年齡不一致，在學(xué)習上明顯處于弱勢，光靠自己努力，無(wú)法達到其他學(xué)生的水平。于是，學(xué)習伙伴、學(xué)習小組就產(chǎn)生了，在學(xué)校里，學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生跟學(xué)習處于弱勢的學(xué)生一一結成對子，輔導他們學(xué)習，幫助他們檢查，督促他們糾錯，幫助他們及時(shí)掌握學(xué)習知識；在校外，學(xué)生們自發(fā)開(kāi)展學(xué)習互助活動(dòng)，建起學(xué)習互助小屋，放學(xué)后，幾個(gè)人一起復習，一起預習，一起完成作業(yè)，一起閱讀課外書(shū)籍，一起探究問(wèn)題，以幫助弱勢學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，喚起弱勢學(xué)生努力拼搏的意識。在大家的幫助下，弱勢學(xué)生中已有達到優(yōu)秀行列，暫時(shí)沒(méi)達到的現已逐漸向班級平均水平靠近。
在八名班委榜樣影響下，二年級班集體形成了努力學(xué)習爭第一的氛圍�，F在，無(wú)論何時(shí)，你走進(jìn)二年級教室，你都看到學(xué)生努力學(xué)習的場(chǎng)面。晨讀時(shí)，學(xué)生忙于朗讀背誦，瑯瑯書(shū)聲響徹天宇；上課時(shí)，學(xué)生忙于思考發(fā)言；中午時(shí)，學(xué)生忙于閱讀傳統經(jīng)典；寫(xiě)字時(shí)，學(xué)生端坐靜思，認真書(shū)寫(xiě)，字字端莊秀麗。正是在這樣的忙碌中，湯口小學(xué)二年級在上學(xué)期全區統考中，取得了優(yōu)異成績(jì)：語(yǔ)文全區排名第三，數學(xué)全區排名第一；正是在這樣的忙碌中，湯口小學(xué)二年級集體閱讀了少兒版《三國演義》全冊，集體朗讀背誦了《古詩(shī)一百首》，背完者48人（另外2人是這學(xué)期轉來(lái)的），倒背如流者2人。倒背如流者汪旭蕾在家長(cháng)會(huì )上，由家長(cháng)隨機抽取，她現場(chǎng)背，20首下來(lái)，無(wú)一字之錯，頓時(shí)，博得家長(cháng)一片稱(chēng)贊。
在八名班委榜樣影響下，二年級班集體形成了無(wú)私奉獻樂(lè )在懷氛圍。上學(xué)時(shí)間，二年級學(xué)生無(wú)論誰(shuí)生病，都會(huì )有人陪著(zhù)你去校長(cháng)室打電話(huà)告知家長(cháng)來(lái)接你去看病，無(wú)論誰(shuí)只要身體不適，上下樓梯，去廁所都有人攙扶，無(wú)論誰(shuí)著(zhù)涼嘔吐了，都會(huì )有人畚沙清掃，班級成員之間的無(wú)私奉獻時(shí)時(shí)閃現在每一個(gè)角落。二年級學(xué)生無(wú)私奉獻不僅體現在班級之中，還出現于社會(huì )之中。今年，西南出現旱情后，二年級學(xué)生積極響應團中央號召，紛紛伸出稚嫩的小手，向西南受災地區獻出愛(ài)心，共捐了人民幣一佰陸拾玖元與五拾一瓶礦泉水，錢(qián)款雖不多，但真情已顯矣。
如今，二年級班集體每位成員都懷揣一顆替人排憂(yōu)解難的心，一顆努力上進(jìn)的心，一顆樂(lè )于奉獻的心，朝著(zhù)向善、向上的目標前行。
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