寄宿制學校安全管理匯報材料（通用11篇）
在現(xiàn)實的學習、工作中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行匯報，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編為大家整理的寄宿制學校安全管理匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寄宿制學校安全管理匯報材料 1
我校于XX年按照新農(nóng)村建設的總體要求建成九年一貫制寄宿學校。學校于XX年7月開始進行宿舍樓的建設，于XX年9月竣工，共四層，總面積1413m2 ，其中設有學生宿舍20個（內部以每室上下鋪計算可容納8人住宿），現(xiàn)有在校學生957人。由于在主體建設完成后，宿舍樓的給水設施沒有完成，加之宿舍學生的住宿設施沒有配備齊，所以宿舍樓一直沒有投入使用。
由于宿舍樓沒有投入使用，所以沒有成立食堂。XX年底區(qū)教育局為我校解決了一些廚房設備，但由于設備陳舊需要資金進行維修，學校無力維修，加之一些碗具設備學校也無力配備，所以種種原因使學校沒有成立食堂。學生的就餐問題以有70%學生在食雜店就餐，20%學生回家就餐，10%學生家長送餐。
由于就餐問題不能解決，宿舍設施的不完備，所以學校沒有將宿舍投入使用，沒有學生住宿。但為了做好安全工作，學校安排了值班老師，并對校內的安全情況進行了記錄。宿舍內配備了廁所，室外廁所有2處，一處是原中學老廁所（89年建成，XX年進行維修，需維修，已報請區(qū)教育局進行維修），一處XX年建設的，但二處室外廁所均無夜間照明裝置。
我校嚴格按照上級主管部門的有關文件精神安排作息時間，以每周進行雙休日，在周六、周日進行全校休息，并安排值班人員。雙休日無特殊情況不允許學生到校。學生每天回家有以下方式，有近500人坐學生家長雇的送學生車，有近150人騎自行車（以中學部學生為主），有200余人由學生家長接送（以小學部）為主，有100余人步行回家（以沈家、白堡學生為主）,其中有近100人寄住在親屬家。
學校在門口設有門衛(wèi)室，門衛(wèi)室值班人員對進出校門的人員進行登記，有出入 記錄，詳實記載校門人員出入情況。對于財務室、實驗室、微機室、鍋爐房等重點部位進行重點安排。對于一樓防火通道、疏散示意圖、消防一角、供電設施、飲水設施、校門兩側進行重點布署，按時檢查，及時更新，以確保安全排查到位，技防裝備覆蓋率達100%嚴格按照區(qū)教育局的.要求配置滅火器等消防設施，并及時更新。
學校按照相關文件精神制定了各種安全預案，成立了安全領導小組，完善了安全工作管理機制，每學年度都要與教師簽定安全責任狀，明確安全分工，確保安全工作有人管，有人抓。每月15日開展安全排查，重點排查安全部位，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保師生安全。
學�，F(xiàn)有安全保衛(wèi)兼職人員6人，重點負責學校安全保衛(wèi)工作，此外學校按照總體安全預案的要求，所有教師在突發(fā)事故發(fā)生時，都有明確分工，以確保突發(fā)事件發(fā)生時疏散及時，秩序有序。學校每年在4月、10月舉行二次安全疏散演練，重點培養(yǎng)師生的應急自救能力。
寄宿制學校安全管理匯報材料 2
作為偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，我們在教育局的正確領導和支持下，結合學校工作計劃，本著全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人的辦學思路，加強教學研究和教學管理，以全面提高教學質量。目前我校辦學硬件設施不是很好，沒有一所能夠容納全校師生的地方，只能在原有的兩所小學（原叢羅峪小學和寄宿制小學）容納我校上的小學生，再加一個天洪教學點。共有學生700多名，教師72人，有21個教學班。在過去的一年里，從學校的實際出發(fā)，開展了一系列的教學教研工作，現(xiàn)將本學期教育主要工作總結如下：
一、加強德育教育培養(yǎng)“四有”人才
德育是素質教育的靈魂。我校要求各學校認真學習貫徹
《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”人才為目標，把思想品德教育作為一項長期的工作來抓，狠抓德育教育、抓細抓實、抓出成效。
1、加強法制教育，預防青少年違法犯罪。積極開展警校共建活動，完善法制教育的工作制度，運用各種形式，開展
專題法制教育，在學生中掀起學法、講法、守法、用法的熱潮。
2、加強心理健康教育，提高學生的心理素質。本學期，我校把學校心理健康教育工作作為一項重要工作來抓，采取多種措施推動學校心理健康教育的開展。首先，全面啟動教師心理培訓工作，增強師資力量；
其次，積極推動全校小學心理健康教育課題的立項工作。
3、認真做好各項德育評比表彰工作。年內開展了先進教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊大隊、優(yōu)秀少先隊輔導員、三好學生、優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀少先隊員的評比表彰工作，充分體現(xiàn)了本學期我校師生在德育工作所取得的成績。
4、加強德育工作制度建設。結合《中小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)則，利用升國旗、晨會、班會從最基本的文明用語，行為習慣等方面入手，加強校風、校紀、教風和學風建設，培養(yǎng)學生樹立科學的世界觀和高尚的道德情操，并使之養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、科學安排德育活動內容，不斷增強德育工作的活力。根據(jù)不同年齡段學生的認知特點，利用豐富多樣的德育形式建立德育工作新的有效途徑，努力增強學校德育工作的時代感、針對性、實效性。因地制宜、因材施教、促進學生全面
發(fā)展。
由于各項德育工作措施落實到位，一學期來，全校師生沒有出現(xiàn)任何違法犯罪現(xiàn)象。
二、教育科研、常規(guī)教研并舉，提高育人水平
德育為首，智育是根本。本學期，我校面對紛繁的工作，緊緊圍繞教學這一中心，合理組織，科學安排，從而使我校教育教學質量穩(wěn)步上升。
1、構建教研網(wǎng)絡，加強教學研究和指導。一年來，我們加強了基礎教研工作，健全了小學學科教研網(wǎng)絡，建立起以教導主任、骨干教師為中心的多學科中心教研組，同時加強了學校校本教研網(wǎng)絡的建設，使兩大網(wǎng)絡互相配合，充分發(fā)揮各自的職責與功能，形成科學的操作模式。為全面落實教學常規(guī)管理，我們專門制定了《叢羅峪寄宿制小學教學工作常規(guī)》，加大力度對學校教學工作常規(guī)管理進行檢查督導。
2、實行“二引一推”，積極推進新課改。①、把名師引進來。近年來，我校在引進名師的`時候，重要的是引進了先進的辦學理念和成功的辦學經(jīng)驗。本學期我校邀請了縣教研室名師到進行由點到面的深入一線指導，在面對面、一對一的言傳身教中，一個個老教研員的品格、精神、經(jīng)驗和觀念影響了一大批教師，極大地推動了小學各學科的教研活動，使教研活動收到了很好的效果。②、把成功的經(jīng)驗引進來。借鑒成功經(jīng)驗會讓我們少走彎路。一年來，我校引進外地的實踐經(jīng)驗引導我校小學信息化教學的研究；
把成功的經(jīng)驗引進來，極大地推動了教師在新課程教學實踐中快速成熟和成長。④把青年骨干教師推出去。為使我校青年骨干教師迅速成長，成為教學新秀、教學能手，在我校起示范作用，積極組織青年教師參加縣以上的學科培訓活動，把青年骨干教師推出去，培養(yǎng)了業(yè)務能手，加強了我�！懊麕煿こ獭苯ㄔO。
3、加強教學研究，抓好復習工作，確保教學質量目標完成。我校堅持“早準備、遠打算、細分析、求發(fā)展”的指導思想，確保我校成績有一個新的突破。
三、深化管理制度改革打造高素質教師隊伍
1、進一步提高教師隊伍業(yè)務素質與技能。支持鼓勵教師通過多種渠道、多種形式的繼續(xù)教育和業(yè)務進修，強化新教師的崗前培訓。一年來，參加提高學歷培訓的教師達32人；參加繼續(xù)教育的有72人。大力推進名師工程建設，加大教學新秀、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)力度，切實抓好骨干教師梯隊建設。
2、積極引進高素質的管理人才，繼續(xù)深化教師隊伍管理。按照縣核編的教職工人數(shù)，進一步核查各學校定編定崗情況，嚴格請假制度，協(xié)同上級有關部門對我校教育系統(tǒng)財供人員進行專項整治，杜絕了在職不在崗現(xiàn)象。
3、是依法執(zhí)教，整頓作風，開展師德、師風評議活動，提高師德修養(yǎng)，辦人民滿意教育。本學期，我校在廣大教師中間開展了師德師風建設活動。我校按照縣教育局文件要求，宣傳發(fā)動、自查自糾、整改提高，分階段進行。在我校的科學安排下，廣大教職實事求是、仔細查擺、認真反醒，學習、實干、團結蔚然成風。服務意識，管理水平明顯增強。
四、樹立安全意識強化全責任
1、完善安全制度，明確安全責任，在我校樹立起牢固的安全意識�！鞍踩赜谔┥健�，警鐘長鳴。實現(xiàn)三個落實，第一落實經(jīng)常性安全常識教育；
第二落實對學校硬件設施的整改工作，防于未然；
第三落實安全工作責任制和事故責任追究制，對師生進行防水、防電、防盜、防壞人、防交通事故、防食物中毒等方面教育，專人負責。
2、建立健全重大事故報告制度。對我校進行分區(qū)管理，充分調動了校長的安全責任意識，各班主任對學校負責，我校對縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府負責，層層落實、責任到人。對住宿生實行動態(tài)管理，嚴格請銷假制度，對食堂、寢室、校舍、線路等認真排查，消除安全隱患，堵塞資金漏洞。并配合政府、公安、工商等部門對校園周邊環(huán)境進行了治理，保證了安全工作萬無一失。
五、其它各項工作
1、健全財務制度，實行日清月結。每月帳目進行一次審計，嚴禁公款外借，做好計劃開支，控制招待費，嚴把報銷手續(xù)，堅決執(zhí)行財務、校務公開，對領導及財務進行有效監(jiān)督，使我校的財務管理逐步實現(xiàn)了制度化，規(guī)范化。
2、切實做好縣局布置各項隨機工作。
總之，我們今后的工作中，緊緊抓住教學質量這根生命線，辦出我校的特色。校本資源的開發(fā)、科研興校戰(zhàn)略將是我校今后工作的重中之重。開拓進取、甘為人先、爭創(chuàng)一流，是我們的不懈追求。教學之路正長，育人之責正艱，我們將努力工作，腳踏實地，為我縣的教育事業(yè)做出新的貢獻。
六、存在的問題：
1、教師方面：
①一所學校三個教學區(qū)，師資不能合理運用；
�、诮處熇淆g化，再加上病休、產(chǎn)假。
2、學生方面：
�、俎r(nóng)村留守兒童多，給生活上帶來不少困難；
�、谧∷奚�，宿舍擁擠。
寄宿制學校安全管理匯報材料 3
三把鑰匙開啟了校園的美麗
xx小學自xx年秋開辦寄宿制以來，三把鑰匙開啟了校園的美麗，逐步使學校走向人文、合理、可行、有效，贏得了老百姓的口碑。
一是中層干部的“真”鑰匙。就拿本學期來說，從開學到現(xiàn)在共有6個周末13天假期，學校全體中層干部僅在第五周的周六和清明假的第二天休息了兩天，而且多數(shù)時間都是在晚上10點左右才離校�；蛟S每個人都會疑惑，周末了還在學校干什么？用教導處xx主任和大隊輔導員xx老師的一句話說：是藝術人才干棒棒活。平整花臺、培植花草樹木、維修水管、沖洗廁所，只要是校園內需要做的，大家都在做。xx老師的一句口頭禪“上廁所就是過跑的”這句話是最好的印證。他們做了什么？是在真心付出、真情管理、真干實事，努力使校園變得美麗。
二是教師的“心”鑰匙。如果要說學校的`老師是怎樣在關心愛護學生的，或許每個人會說作為老師都是這么做的。然而，xx小學的老師卻有著別一樣的風景：每周一的早上，只要運菜的車子一停下，到校的老師都會不約而同的幫忙把滿滿的一車菜抬進庫房，就連蜂窩煤，都是老師幫著一個一個的傳進屋的；學校xx、xx老師堅持每兩天義務沖洗廚房；校園任何一個角落，哪怕是一片小小的紙屑，都會有老師彎腰拾起……老師們干了什么，他們除了精心教學、愛心呵護，還在用心盡自己的一份力，著力使校園變得美麗。
三是后勤的“情”鑰匙。由于學生差不多是全住校，所以就餐人數(shù)多，炊事員僅3個；教師食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事員僅一個。他們每天早上5點多就起床，而晚上8點過才收拾完。這樣繁重的工作量和超負荷的工作時間，他們除了常規(guī)性炊廚具消毒、灶膛內外的打掃外，還堅持了每天沖洗廚房地面。他們做了些什么？除了真情本職、深情付出，還做到了熱情服務于學生，服務于學校，盡力使校園變得美麗。
學校是一片育人的沃土，桃李春風最知道土地的深情。學校的老師與時代同行，與學校共成長，與學生共歡樂，與校園共榮辱，老師的心已經(jīng)靠攏，學校環(huán)境已經(jīng)凈化，一種團結和諧的氛圍已經(jīng)形成。xx小學也就因為學校的教職員工而美麗。
寄宿制學校安全管理匯報材料 4
最近幾年，我校在各項工作中取得了較為優(yōu)秀的成績，得到了上級教育部門及當?shù)厝罕姷恼J可。這得益于上級的正確領導，學校教師的辛勤工作，學校領導班子的團結協(xié)作，全體學子的努力拼搏。我校教學管理工作在這幾年的實踐中也得到了可喜的發(fā)展�？傮w說來，我們是以課改為動力，以培養(yǎng)骨干教師為重點，以改革課堂教學為著力點，以一顆愛心為出發(fā)點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質和諧發(fā)展為中心，強化教學常規(guī)管理，深化學校教師隊伍建設，強化學校教育科研，全面提高我校教育教學水平�，F(xiàn)從以下幾個方面作以簡要介紹：
一、加強理論學習，繼續(xù)深化教育思想建設。
加強教師職業(yè)道德的學習，樹立素質教育的教育觀、價值觀、教師觀、學生觀和質量觀，認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師心理素質與新課程》。認真組織好業(yè)務學習。尤其是課改工作，既組織教師認真學習了先進的教育理論、教育方法，做到有計劃，有目的、時間保證、人員保證，還通過各種途徑讓老師們感受、學習課改工作的先進經(jīng)驗。本期我校在教育局的組織下派了吳晚霞老師、王太連老師到岳陽學習了課改的先進經(jīng)驗�；匦：�，兩位老師作了詳盡的匯報，給我們老師注入了一次課改工作發(fā)展的強心劑。
二、上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學效率。
1、每位教師嚴格執(zhí)行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴格執(zhí)行，不得擅自調上其它課。教師們提高了認識，外出或缺席無論是因公因私都事先（至少提前一天）與教導處協(xié)商調課方案（特殊情況例外），未出現(xiàn)空堂。
2、預鈴響后開始候堂，正鈴響后按時進教室，不遲到，不拖堂，不隨便出入課堂。
3、做好組織教學，整頓課堂紀律，有良好的紀律，是鞏固學習內容，提高學習效率，上好一節(jié)課的前提。
4、上好課應注意事項：
�、僬n改班嚴格執(zhí)行“222”課堂模式教學，其它年級僅僅圍繞教學內容講課，不說題外話，不講閑話。
�、谝浴�222”課堂教學為主要出發(fā)點，主要教會學生學習方法，培養(yǎng)自主學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而形成優(yōu)良學風。
一是認真上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。
二是認真做作業(yè)的習慣：做到及時鞏固練習，及時改正彌補。
�、凵险n是教師教學的中心環(huán)節(jié)堅持做到以下四點：
首先合理安排教學層次，嚴格按“學－展－練”的要求進行教學。
二是加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣和學習專長；
三是以“222”課堂教學方法為出發(fā)點，優(yōu)化教學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；
四是改進教學手段，傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代化的教學手段合理地靈活地結合使用，多媒體輔助教學適時進課堂。
�、苷J真輔導，面向全體學生，既重視了學困生的轉化，又注重優(yōu)生的指導，從而有效地提高班級及格率和優(yōu)秀率。班主任老師也主動協(xié)調各科，教師們積極配合，著力提高班級的整體質量。
�、萸擅钤O計書寫板書，簡明扼要，提綱挈領，使學生對所學內容一目了然，有助于對知識的鞏固。
5、上好綜合課，要在學期結束時上完所有內容。音體美是語數(shù)外教學的補充，是活躍、放松學生的主陣地，所以我校嚴禁利用綜合課上主課的行為。讓學生快樂的學習。
6、禁止體罰或變相體罰學生。以鼓勵為主，關心愛護學生，尊重學生人格。
7、注重自身形象，衣著得體大方，言談舉止文明，不在課堂上撥打接聽手機。
8、加強“222”課堂的研討工作。本期我校組織了與坪陽中心校課改聯(lián)誼活動、與三完小、坪坦中心校、大高坪中心校四校的課改聯(lián)誼活動。通過一系列的活動，不僅加深了兄弟學校的情誼，更重要的是推進了我校課改工作的發(fā)展。
三、重視作業(yè)布批改，做好檢查評價。
1、總體要求是及時批改，正確批改。
2、布作業(yè)要精當，不布耗時耗力不能訓練學生能力，鞏固知識，啟發(fā)智慧的作業(yè)。要求作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發(fā)性、創(chuàng)造性，課內作業(yè)與課外作業(yè)相結合，并注意了減負提質。
3、認真批改作業(yè)，不趕批作業(yè)，不在同一時間批閱好幾次作業(yè)，做到批改符號準確，批語等有關文字符號清晰簡潔、美觀，可附上次數(shù)，必須標明批閱日期。
4、評價的改革是課改的重內容之一。通過評價能有效地促進學生發(fā)展，激勵教師進取，完善教學管理，推動各學科的發(fā)展。
�、僮鳂I(yè)等級可分為優(yōu)、良、中、差，一般情況下極少給學生“差”的評價。
�、谠u語要中肯，富有激勵性，正確使用批閱符號，書寫規(guī)范，要讓學生能看清，看懂。
�、劢熒ピu制度，期末都要評出“222”課改先進個人及“222”課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。共同建立一個完美的“222”課堂評價模式。促進了師教生學的興趣。
四、加強教案備寫，規(guī)范教案評價。
1、提倡教師自己按照導學案的要求編寫教案，不僅備教材，也備學生。
2、提前三天備寫教案，帶教案上課。
3、備寫要求：
①目標明確，環(huán)節(jié)清楚，重難點突出，教學過程科學合理，作業(yè)布精當。
②在教案之前擬訂好教學計劃，并附上教學進度表。精心修改，有步驟地、創(chuàng)造性地構思、書寫好每一課時的教案。精心設計師生互動內容，面向全體學生，“學－展－練”相互結合，使學生會、熟、巧，不同程度得到提高。
�、壑骺平贪敢欢ㄒ攲�，綜合科可適當略寫。
4、教案檢查與評定。
�、俳虒幟吭逻M行定期和不定期檢查。
�、诿恐艿腵例會對檢查情況作公布，教導處有代表性地進行點評。
五、抓好教研工作，以教研促進教師教育教學水平的提高。
1、總體要求是訂好計劃，盡量使活動內容豐富多彩，落實計劃，扎實搞好每次活動，不流于形式，使之能夠真正為教學服務，提高教師教學水平。
2、活動內容有以講公開課為主的說課、講課、評課的系列活動，學習新課改理論，觀看優(yōu)質課電教片，組織各種競賽活動，同級同科探討教法等等。
3、組織好各種形式的教研活動，在活動中提高教師（特別是青年教師）的課堂教學能力。本年度，我們將繼續(xù)加強對教研活動的管理，
一是認真組織好校本教研。
二是積極參加上級學校及上級業(yè)務主管部門的活動。每次教研活動必須做到定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質量的心得體會。
三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，加強外宣意識。
四是加強考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。
5、加強教學研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。輪流主講一個課時，重點放在把握課程標準，鉆研教材上。由各教研組訂好計劃，具體落實展開。
6、教研組長加強責任心，精心組織，有效實施，保證了教研活動的順利開展。
六、加強教學常規(guī)管理，使管理出質量。
1、本學期開學初，對教學常規(guī)檢查制度作了進一步修改和完善，使之更加具有可操作性。
2、加強常規(guī)檢查，采用定期檢查與抽查相結合的形式，檢查后做好了記錄，寫出改進意見，采用商談的形式與教師進行溝通。
3、加強隨堂聽課調研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當天與執(zhí)教老師交換聽課意見。
4、重視學科質量的過程管理，分管領導督促檢查教師認真、積極、及時做好平時的檢測、分析、調控等工作。
5、規(guī)范日常資料的記載和積累工作。
6、配合、幫助教師加強對希望生的教學過程管理，各領導和優(yōu)秀教師帶頭關愛每一位希望生，適時召開希望生轉化研討會，后進生座談會，多走訪學生家長，爭取學生家長的配合支持，決不讓一個希望生落伍，目標只有一個在原有基礎上有所提高。
7、適時組織有關小學生的作文、英語等競賽。
七、其他工作
1、重視畢業(yè)班工作，本期選派了有較強工作能力和責任心、教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任六年級的班主任工作和教學工作。
2、重視骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)和提高骨干教師素質，增強專業(yè)引領的職能。
3、規(guī)范了電教工作
電教工作做到有計劃、有總結、形成管理制度；設施、設備得到充分利用，搞好借還、使用登記。在教學實踐中，做好了圖書室的開放與管理，發(fā)揮了學校圖書報刊的功能，管理使用好學校的遠程教育資源，使它們?yōu)榻逃虒W發(fā)揮最佳的作用，最大程度地發(fā)揮其對教學工作的輔助功能。
4、嚴格規(guī)范學籍管理，普及程度，控制學生流失。
由專人負責我校異動花名冊，及時上交印證材料。在招生、日常教學中嚴格控制學生流失。對流失學生及時進行家訪，做好學生、家長的思想工作，確保適齡兒童接受平等合法的義務教育。
八、改進措施及今后的工作：
1、嚴格勞動紀律，形成獎懲制度。要求領導班子與骨干教師要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學校的校規(guī)校紀將成為一句空話。
2、落實對教師的評價檢查，做到公平、公正。
3、關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，深入落實領導聯(lián)系制度，明確分工與職責，實現(xiàn)學校整體辦學質量的提升。
4、要加強業(yè)務學習，更新教育觀念，刻苦鉆研，認真貫徹執(zhí)行新課標，用新的理念指導教學，提高自身素質，努力提高自己的教學能力。
5、積極開展豐富多彩的學科實踐活動，讓學生在活動中增長知識，陶冶情操，提高能力。
6、深入細致開展教研、教改，要求教師及時進行教學總結，撰寫教學經(jīng)驗、小論文，積極投稿。
7、重視興趣活動的開展與落實，走特色發(fā)展之路。領導更要加強督促與指導，群策群力，力爭展示出學校的風采。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學工作及課改工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。
寄宿制學校安全管理匯報材料 5
學生寄宿制過去只是在高中或部分初中存在。隨著學校布局的調整，不但初中寄宿制學校的規(guī)模在擴大，我區(qū)還出現(xiàn)了部分寄宿制小學。面對新問題我們認真探索寄宿制學校教育教學管理新方式、新方法。走出了一條適合我區(qū)寄宿制學校教育教學管理的有效模式，現(xiàn)就幾年來的做法總結如下：
一、營造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設和諧的校園文化
教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學家也認為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我區(qū)中、小學現(xiàn)在整體布局科學合理，結構明快，格調清新，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實用性，講究了藝術性，加強了教育性。學生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標準化的餐廳、廚房、澡堂。我們認為：學校一定要給學生一個好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對學生進行人性化教育。如多數(shù)地區(qū)中學都在教學樓前制作了學習標兵展示牌，“校風、教風、學風”警示牌。在教室里的墻壁黑板上處處有學生親自動手布置的“學習園地”、“知識窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼。文化墻上嵌有“教育方針”、“學生守則”、“規(guī)范”、“中國地圖”、“世界地圖”及愛國教育、科學教育的油畫。宿舍樓內懸掛有《學生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛(wèi)生，預防各類疾病》宣傳牌。地區(qū)中學在餐廳里有針對性地設了許多溫馨提示語，如《文明就餐，勤儉節(jié)約》、《不比吃穿，不亂花錢是我們的光榮傳統(tǒng)》、《語言文明，尊老愛幼是我們的優(yōu)良風尚》、《我們的美德：愛惜糧食，節(jié)約水電》、《我們的精神：自立、自強、自信、自愛》。廚房中貼有《質量第一，服務至上》等。通過這些無聲語言，不僅讓學生從中真實地領悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氛圍。
二、提高教學質量意識，樹立教學質量是學校生命理念
校園環(huán)境改變了，只是一所學校的外表體現(xiàn)，管理精細到位，服務深受學生好評，這是一所學校的內在素養(yǎng)，而學校的教學質量則是學校的生命，所以教學效益便是學校形象與生存的關鍵。因此我們在抓好寄宿制學校人文環(huán)境建設，強化服務意識，精細化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學效益的深層研究，師生綜合素質的提高。
1、認真落實國家《課程標準》、教學計劃，開足、開齊部頒課程，開足課時，嚴格按教育局規(guī)定學科課時和作息時間進行教學，無增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象。
2、認真落實了教學常規(guī)，首先是組織教師開學前編制好各學科教學計劃，檢查指導學校教導處擬訂好本學期的教研計劃，以此來指導教師和學校的教學、教研工作。其次是指導、組織教師認真?zhèn)湔n，要求學校堅持每周一對各教師各學科的進行審查，做到不備課不進課堂，教案不合格不上課。其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正。
3、要求教師在教學改革上狠下功夫，不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生學習興趣，變“要我學”為“我要學”，教給學生學習方法，變“教我學”為“我會學”。
4、扎實開展校本教研活動，努力提高課堂教學質量。如地區(qū)中學的做法：
一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個教研專題，搞好專題研究的過程記載和資料的收集、整理和反思。
二是每學期每位教師提供兩節(jié)與自己專題研究相關的.匯報課，供同事們相互研討。
三是在文、理、綜合三個教研組中開展教學，集體研究和學習交流。
四是每學期（年）每位教師向國家、自治區(qū)、市、區(qū)級教研部門撰寫報送自己的教學成果，至少1篇被選用。五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導法”、互聽互評“補充法”、共同演練“研究法”、由外向內“提高法”、撰寫“鞏固法”）來探討教學中如何實施新課程，運用新理念這一重點，有針對性、系統(tǒng)地開展校本教研活動，提高教師的整體業(yè)務素質。六是積極采用電化教學，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺。
即運用四結合：人員結合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進行。時間結合，每天中午、晚上和空堂課為教師學習時間，課任教師可利用中午、晚上集中學習，其他教師可利用空堂時間學習。技能結合，會者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導。內外結合，送派年輕教師到外地學習，回校后舉辦知識講座，做到一人學習，全校受益。
5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，讓學生在學中樂，在樂中學，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。小學生在校時間不得超過六小時，初中學生在校時間不得超過七小時。然而住宿生周一到周五都在學校，怎么解決課余生活呢？我們要求學校實行早自習、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結合的辦法，科學安排學生的在校時間。小學以游戲、看動畫片為主，適當引導學生搞小參觀、講故事等，初中以興趣活動、課外閱讀、課外實踐為主。
其一，各學校普遍成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動小組。每周二、四教師輔導訓練，并通過活動定期展示學生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學生雖然學習成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學生的小制作、書法、繪畫在自治區(qū)、市、區(qū)評了獎。有的在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動的開展，極大地增強了學生課外活動的興趣。
其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項目，學生人人參與。我們要求學生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風箏等。學校將這些項目納入課外活動比賽、表演。同時我們還不斷地創(chuàng)新借鑒活動內容，比如在校園的空地上繪制各種活動圖案，添置小籃球架，興建快樂體育園地，供學生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。
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20xx年校德育工作按照縣教育局和學校20xx工作要點的要求，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為綱領，以“規(guī)范辦學行為，構建和諧校園，促進又好又快發(fā)展”為目標，緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內容，堅持“以學生為主體，變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收”的理念，緊緊抓住行為習慣培養(yǎng)及道德實踐活動這一主題和班級管理兩條主線，狠抓學生行為習慣教育，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。增強了德育工作的主動性、針對性、實效性，開創(chuàng)了學校德育工作的新局面。現(xiàn)將一年來的.工作回顧總結如下：
一、堅持“德育為首”，加強德育隊伍建設。
1、堅持每周一次的教職工大會，組織全體教師進行校本培訓學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性，促進了教師職業(yè)道德素質的不斷提高，樹立了良好的師表風范，平等、民主和諧的師生關系逐步形成。
2、進一步加強班主任隊伍建設，規(guī)范班級管理工作。學校修訂班主任《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》，進一步規(guī)范了班主任工作，完善了班級工作考核機制。通過定期組織班主任參加培訓學習、班級工作現(xiàn)場觀摩等活動，有計劃、有重點地加強班主任培訓工作，強化了班主任隊伍建設，培養(yǎng)了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
二、以“德育生活化”理念為指導，以行為習慣養(yǎng)成目標為內容，著力加強行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內化，爭創(chuàng)市級示范學校。
根據(jù)《小學生守則》、《日常行為規(guī)范(修訂)》要求，我們以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”和爭做“班級之星”活動為載體，積極構建了學生“自我教育、自我管理機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。同時加強了班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規(guī)范的班級根據(jù)學生的實際，以學校行為習慣養(yǎng)成目標為主要內容著重對學生進行基礎文明養(yǎng)成教育。
1、繼續(xù)組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，要求三年級以上學生能熟記于心。同時進一步加強了“綠色文明班級”評價體制，通過評比活動來培養(yǎng)學生熱愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風。
2、以班級建設為抓手，強化了學生日常行為習慣的訓練，形成了良好的班風、學風。各年級結合學生所在年級段的特點，圍繞學校提出的行為習慣養(yǎng)成目標開展了系列活動，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、少先大隊建立少先隊委員會，設立“紅領巾監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行“流動紅旗”制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。
4、利用紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，大力進行宣傳教育樹立先進和典型，讓全體學生都能向好學生學習，同時對不好的行為習慣也要給予曝光-。
5、建立各項興趣小組和少年宮興趣班，組織教師每周開展兩節(jié)興趣活動，針對學生興趣特長，鍛煉學生的各項能力，抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。以德育處、少先隊管理為一體，認真組織主題班(隊)活動，采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班(隊)活動課的質量。使全體學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風。
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一年來，學校在上級主管部門的悉心關懷下，在社會各界的大力配合下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學思想，以教學質量為核心，進一步提高了辦學水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項工作目標。下面，就將本學年的各方面工作做如下總結：
一、學校工作：
1、“兩基”工作通過國家驗收。
在縣委、縣政府的領導和縣教育局的具體指導下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學條件，優(yōu)化師資隊伍，推進素質教育，加強領導、落實責任，把兩基工作作為學校工作的重中之重，經(jīng)過全校齊心協(xié)力，兩基工作扎實有效，檔案齊全，數(shù)據(jù)翔實。10月中旬，以教育部督導辦主任何秀超為組長的督導團一行6名專家，在省教育廳副廳長陳鵬、州政府副州長哈斯巴圖、州政府副秘書長劉芝有、縣委書記馬健、縣政府縣長多杰、副縣長安玉秀等領導的陪同下，來我校督導檢查“兩基”工作。通過逐項驗收，得到了專家的一致好評，順利通過國家驗收。
2、兩校順利合并。
為優(yōu)化教育資源配置，深化教育教學改革，根據(jù)教育布局調整之規(guī)劃， 2011年8月，海晏縣民族完全中學與金灘中學順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學”。隨之，學校召開了第一次校長辦公會議，確定了學校中層領導干部及年級組、教研組組長人選。并召開了海晏縣民族寄宿制中學布局調整后的第一次教職工大會。會上，對各部門的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛崗敬業(yè)，認真完成學校安排的任務。9月初，金灘中學所轉移的107名學生和其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領下到各班班主任處報到注冊、宿舍入住。學校進入正常教育教學軌道。
3、強化制度建設。
每項工作只要有完善的制度，有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在開學初完善了學校制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。將我校規(guī)章制度印刷成冊，為我們順利開展各項工作提供了保障。
4、求真務實，加強教師隊伍建設。
一所學校，能有新的發(fā)展和跨越關鍵在于教師。因此，我們求真務實，繼續(xù)抓好教師隊伍建設。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動教師隊伍建設。努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛，適應新形勢要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍。大力推進“青藍工程”，堅持“以老帶新”、“以優(yōu)促新”，強化教師培訓，使年輕教師“一年培養(yǎng)成型，三年獨擋一面，五年爭做骨干”。大力實施優(yōu)師工程。以爭做學科帶頭人、名優(yōu)教師評比、選樹師德標兵為主要內容，在教師中深入開展以“加強管理，建好隊伍，優(yōu)化環(huán)境，提高質量”為主題的比師德、比教學、比教研、比成效、比質量、比管理的“六比”活動，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質量。堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。
5、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。
健全組織，建立安全工作系列規(guī)章制度，明確職責，落實責任，加強學校安全工作。我校實行安全工作行政主要領導（校長）負責制，繼續(xù)以“求質量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。尤其在學校拆建和兩校合并的特殊時期，全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學校安全檢查制度》和安全應急預案，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。加強學生居家安全的教育。加強對學生進行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。堅持鎖大門開小門，來客登記制度。安排保安及值班人員進行24小時值班，加強學校夜間保安工作，確保師生和學校財產(chǎn)安全。
二、德育工作：
一年來針對學校實際，結合我校多年來的經(jīng)驗，充分發(fā)揮關工委育人功能，探索加強德育工作系統(tǒng)化和科學化的路子。為加大德育工作力度，積極吸收了一些年輕教師，為這個團隊注入了新鮮的血液，力求各項工作有條不紊的開展，每學期翔實制定德育工作目標和途徑設計。
1、開展豐富多彩的校園文化生活
結合重大節(jié)日，進行主題教育和系列教育活動，如落實“迎重陽佳節(jié)，揚傳統(tǒng)美德”為主題的敬老活動、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動、“11·9”以“提高警惕 防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。充分發(fā)揮了青年志愿者隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，青年志愿者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在青年學生中發(fā)揮了積極的引導促進作用。
2、進一步完善了學生管理制度和宿管老師管理制度。
出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認同和贊許。加強學生的自主管理，使學校各項工作細致化、全面化，使學生會隊伍建設有了質的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開來，合理有效的自主管理，使學校衛(wèi)生，學生個人衛(wèi)生，住校生管理，學校紀律等方面都有了穩(wěn)步提高；以會代培，多形式對宿管老師進行培訓，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴格過程的檢查。組織召開住校生大會、座談會，對住校生學習、生活習慣提出要求，存在的'問題，及時處理，將問題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。嚴格實施了每周周總結，每月月通報。及時反饋出個別班級、學生存在的問題，并配合班主任制定出相關措施，有效地教育管理了學生。給學生宿舍設計和定制了“做和諧室友，構溫馨小家”為主題的公示牌。為學生營造了一個良好的學習氛圍。
3、加強班主任隊伍建設與管理。
學校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學生，而班主任這一角色又處在這個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任建設和做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。按時召開班主任例會，每月末關工委組織班主任召開班主任工作例會，對本月的工作進行進行反饋和總結，并對出現(xiàn)的一些問題加以改進和解決，對下月工作進行安排。
4、道德實踐活動常抓不懈。
出色完成了制定的形式多樣，切實可行的各項實踐活動，因為道德實踐是德育工作成果的體現(xiàn)，教師的教是否滲透到了學生的學中，學生是否學以致用都將通過這一平臺展現(xiàn)出來。本學年進行了以下實踐活動：
（1）加強學生法律和安全意識。邀請了校外法制輔導員進行了法律法規(guī)教育講座和交通安全講座，每期為學生授課1-2節(jié)，生動的事例和專業(yè)的知識強化了學生的安全意識。從活動結束后聽后感中充分反應了活動的實效，這為我校管理工作打造了一個安全的空間。為了提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，一如既往的開展緊急疏散演練，對這項工作常抓不懈，每學期舉行2次。課間操學生出操過程也在一定程度上說學校天天進行緊急疏散演練。
�。�2）組織全校師生和家長聆聽了全國感恩教育專家程成老師以“感恩在行動”為主題的精彩演講。從老師、家長到學生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長、學生的震撼力很大，讓他們充分認識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會。
（3）推行“書香校園”工程，鼓勵師生養(yǎng)成讀書習慣，制定讀書計劃，建立閱讀筆記，定期開展交流、展評，在建設“學習型校園”和構建“書香校園”工作中邁出了堅實的步伐。建立了各班和休閑區(qū)圖書角，圖書角的建立有利于提升學校文化建設的層次，拓寬教育學習資源，促進教師知識結構的轉化和優(yōu)化，在專業(yè)化成長之路上更好、更快發(fā)展，促進學生綜合素質全面和諧提高。
（4）凈化校內環(huán)境，清除建筑垃圾活動，為我縣順利完成“兩基”國檢做了大量工作；各班學生多次自編自演，為養(yǎng)老院的老人們獻上了精彩的歌舞節(jié)目，給他們帶去了關愛和歡樂；參觀軍營，學習內務整理的活動，為學生生活、學習起到了模范作用；九年級各班組織學生走出校門，清除了街道和部分小區(qū)積雪，給小區(qū)居民和城鎮(zhèn)市民的出現(xiàn)帶來了方便，深受社會好評。通過實踐活動極大提高了學生的道德修養(yǎng)，為他們融入社會，服務社會打下了堅實的基礎。增強了學生的集體榮譽感和班與班之間的競爭意識。
（5）繼續(xù)開展了特色班級建設工作。本學期新增的特色班級是七二班和七五班，這兩個班從兩個方面著手展示了特色：一方面是教室環(huán)境的創(chuàng)設，以獨特、新穎的室內布置為學生營造了良好的學習空間。另一方面是學生思想環(huán)境的構建，各項富有特色的班級管理制度、含義深刻的班徽設計等都充分體現(xiàn)出了班級特色。
�。�6）為了豐富校園文化生活，繼續(xù)完善和改進學校社團建設工作，雖然新學校部分硬件建設的收尾工作未完成，給個別活動帶來不便，但關工委開展的各興趣小組社團等進行的有聲有色，還新建了主持人社團。積極配合學校進行校園文化建設。充分利用黑板報、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實有效的宣傳工作。
（7）為更好地貫徹黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學生每天一小時的體育活動時間為基本要求，以提高學生身體素質，增強學生自我保護能力，促進學生個性發(fā)展，增進學生身心健康為根本目的，開展豐富多彩的大課間活動。
5、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會的教育功能。
我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優(yōu)化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學校與家長的聯(lián)系溝通。我校每學期均召開一次各年級的家長會，并對班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。
三、教育教學工作：
1、積極開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作。
�。�1）按照學校工作要求，不斷強化常規(guī)教研。組織教師加強新教育理論、新教材和新課標的學習，要通過“請進來、走出去”的辦法多讓教師見識成功的課堂教學案例，從中吸取先進的理念、方法和手段，為我所用，認真制訂教學計劃，使教師進一步明確各自的教學目標和任務。各教研組繼續(xù)開展集體備課、各學科分層次教學活動。這有助于兩校合并后加強教師之間的交流與學習，合作分享好的教法與學法，有助于對不同的教育教學思想的理解和認同，達到取長補短，共同提高的目的。
（2）各教研組長、年級組長工作更具體、更細化。根據(jù)學校實際，教學上存在什么問題，就重點解決什么問題。各教研組每期活動多于8次，每次活動力爭解決1-2個實際問題。校本教研每期活動不少于2次；認真進行教學反思，積極總結經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，交流和推廣最新教研成果；對教學質量不高、長期徘徊不前的教師要認真查找原因，限期整改。教研活動和年級組活動內容豐富，材料全面，對教研計劃，上公開課、示范課、
寄宿制學校安全管理匯報材料 8
為努力創(chuàng)建市級標準化寄宿制學校，進一步加強寄宿制學校的建設和管理，以創(chuàng)標準化宿舍，辦文明規(guī)范學校，樹新時代教育形象，辦全鎮(zhèn)人民滿意放心的學校為宗旨。在學校領導的正確領導和全體師生共同的努力下，各部門緊密配合，認真部署，經(jīng)過三個多月的齊抓共管，我校的食堂衛(wèi)生、就餐環(huán)境、住宿條件、住宿環(huán)境以及宿舍文化建設取得了明顯的變化，達到了《商洛市寄宿制學校食堂標準》、《商洛市寄宿制學校宿舍標準》，現(xiàn)將創(chuàng)建工作做如下總結：
一、創(chuàng)建進度：
1、創(chuàng)建工作的準備階段：為了使本次創(chuàng)建工作達到預期的效果，學校領導高度重視：一是在上半年邀請縣局領導就該項工作到我校進行考察并聽取了指導性意見；二是校委會多次就該項工作進行了商討和論證，并成立了以校長為組長、校委會成員為組員的創(chuàng)建工作領導小組，明確了分工，落實了責任。
2、學生宿舍硬件設施的完善階段：為了改善學生住宿環(huán)境，提高學校辦學的硬件設施，學校于暑假期間對學生宿舍的內外墻面、電路、以及學生架子床進行了徹底的維修和更換，為學生宿舍添置了儲物柜、面盆架、穿衣鏡、消毒柜等用品。
3、宿舍活動月籌備階段：為營造良好的創(chuàng)建氛圍，學校利用校園之聲廣播、主題班會等形式對廣大師生進行宣傳教育，使全體師生深刻認識到了活動的意義并以實際行動支持活動的開展；
為借鑒其他學校的成功經(jīng)驗，學校組織宿舍管理員赴丹鳳縣巒莊中心小學進行觀摩學習，觀摩返校后對我校宿舍、食堂管理人員、后勤人員進行了專題講座培訓；
此外，學校制定了詳細的活動方案、修訂完善了各項制度，為活動有效開展提供了保證。
4、創(chuàng)建活動月的開展：在以《我為創(chuàng)市宿增光彩》為主題的全校師生活動月中，學校開展了宿舍文化建設創(chuàng)意大賽等活動。收集學生為宿舍命名，男生宿舍以孔子所著君子九思為男生命名，如思明閣、思溫閣等，以名軒室為女生宿舍命名，如彩云軒等，并在宿舍布置學生習作，加強學生的藝術創(chuàng)作，烘托宿舍主題。為學生宿舍增添花草盆栽，培養(yǎng)學生親近大自然，愛護花草樹木的習慣。讓每個學生能從自身做起，從小事做起，用自己的切身行動為學校創(chuàng)建工作盡一份力，培養(yǎng)了學生的奉獻精神、熱愛學校、熱愛勞動的思想品質。
5、自評自驗，活動總結：在此次活動中，標準高、要求嚴，實行定期不定期的.抽查與檢查，全員參與，認真策劃，師生緊密配合，不僅使創(chuàng)建活動得到圓滿成功，而且使教師和學生的聯(lián)系更加緊密。師生間的感情，寄宿生對學校熱愛之情更加強烈。在創(chuàng)建工作中，學校各部門、各班級之間的協(xié)調配合，工作效率，大局意識有了很大的改觀，使更多的教師能夠識大體、顧大局，養(yǎng)成了和學校榮辱與共的意識和精神。
二、取得的效果：
（一）硬件設施方面
1、食堂方面：食堂新增洗手池2個、儲藏室三間、操作間、出售間、粗加工間分設，鍋臺貼瓷片，安裝更為衛(wèi)生整潔的抽油煙設備，引入三相電準備安置售飯車、自動蒸飯器等現(xiàn)代化廚房設備；
儲藏柜、冰箱、消毒柜各2個，使用消毒劑；
灶具齊全，水電設施齊備，有10個供學生沖洗碗筷的水池，排水管暢通；
餐廳寬敞明亮，有40套供學生就餐的桌椅，并有兩名專職人員進行打掃和衛(wèi)生維護。
2、宿舍方面：在xx年暑假期間為了改善宿舍的硬件設施，對16間宿舍的墻面進行了內外粉刷、電路進行了安全整改，宿舍的硬件設施全面到位。宿舍安全堅固，防潮通風，整潔衛(wèi)生，外表美觀，男女宿舍分設且集中；
人均面積達到了2.5平方米，頂棚封閉良好，水泥地板，門窗完好，玻璃齊全，統(tǒng)一配備防護網(wǎng)、窗簾。墻壁粉刷整潔，室內布置優(yōu)美；
有64付標準鋼制的架子床、16個儲物柜和臉盆架，每生一儲、一盆、一巾、一壺。宿舍里光線好，用電線路安全。有供學生使用的專用插座、開關。宿舍外有供學生曬被、晾衣設施。宿舍離廁所100米左右，有感應燈，衛(wèi)生安全，并有專人負責定期消毒。
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1、食堂管理
學校食堂由專職管理人員統(tǒng)一管理，《衛(wèi)生許可證》、《營業(yè)執(zhí)照》、炊事員及管理人員健康證齊全。食堂管理人員及炊事員按
要求參加教育、衛(wèi)生監(jiān)督部門組織的業(yè)務培訓，考核合格，持證上崗。
學校嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》及衛(wèi)生部、教育部、省教育廳的有關規(guī)定。食堂管理制度、食品安全衛(wèi)生制度、食品采購制度、管理人員及炊事員職責、突發(fā)事件應急預案等制度齊全，重要的制度都已制框上墻。
工作人員一律著工作服上崗，衛(wèi)生習慣良好，寄宿生自帶碗筷就餐，避免了疾病的傳染和交叉感染。食品加工嚴格做到生熟分開、干濕分離。管理人員定期檢查糧食的存放情況，堅持食品采購索證、登記、留樣制度。食堂管理人員根據(jù)主、副食品中主要成分與烹飪制作要求編制食品表。學生食堂本著微利原則，規(guī)范伙食價格，控制盈利率。
炊事員們職業(yè)道德良好，關心愛護師生，對就餐人員一視同仁，學校各部門抽調人員輪流值班維護秩序。學校還經(jīng)常召開學生代表座談會，聽取意見，以改進食堂管理工作。
通過多方面的努力，我校食堂管理方面取得了明顯的效果：學生養(yǎng)成了文明就餐的習慣，能夠做到自覺排隊不擁擠、珍惜糧食不浪費；
學生食堂的伙食質量有了明顯的改善，得到了學生和家長的好評，多年來讓學校頭疼的學生吃零食問題在校園里消失了。
2、宿舍管理
學校成立了負責宿舍管理的組織機構，有責任心強、品質好的專職管理人員，并為專職管理人員配備了辦公室。住宿生有管理卡（床號、姓名、照片、班級、聯(lián)系電話），有值日安排，全部制冊上墻。每宿舍有舍長一名，協(xié)助宿舍管理人員工作，學校無校外單獨食宿的學生。
學生宿舍內物品擺放有序，床鋪整潔，餐具潔凈。每周根據(jù)指定的宿舍檢查評分細則，定期檢查評比。每天早上管理人員檢查、指導學生整理床鋪，搞好宿舍衛(wèi)生。督促學生洗漱養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。安排了學生定期換洗被套、床單。每晚由班主任和管理員定時對住宿學生進行點名，維持學生紀律的同時，督促學生按時休息。如今，我校住宿學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習慣：能夠及時休息，按時起床，晚修和午休紀律良好；
每生一天保證打一壺熱水，做到人人不飲生、冷水，天天睡前洗腳；
每周換洗一次衣服、曬一次被子，徹底清洗一次生活用品等。
三、活動的反思總結：
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在完成任務、取得成績的同時，應該看到我們的工作中依然存在許多有待完善之處，例如：學生住宿條件有待進一步改善；文明宿舍建設尚有差距；
對學生宿舍衛(wèi)生、紀律獎懲力度有待進一步加強；
管理人員的專業(yè)素質及管理方法需要進一步提升，食堂管理人員及從業(yè)人員的專業(yè)素質有待培訓提升，學校的管理和監(jiān)督體制有待進一步加強，學生宿舍管理的各項規(guī)章制度需要繼續(xù)完善和規(guī)范。
（二）解決辦法
面對以上問題，在暑期教育局組織的食堂管理人員及從業(yè)人員培訓活動時，我校派出由主管總務后勤工作的副校長帶隊，總務部門及從業(yè)人員全員12人參加培訓，提升后勤管理能力，加強管理人員專業(yè)知識，12名學員認真學習，積極改進，全部通過了培訓測試。對宿舍床鋪電路又一次進行整改修護，對食堂操作間、粗加工間、糧油蔬菜存放間配備不銹鋼存放架，并對各類物品進行分類存放管理和監(jiān)控。改造操作間的墻面、增設出售間、改造操作間的線路，準備引進自動售飯車、自動蒸飯車等現(xiàn)代化設備。
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在創(chuàng)建后期，我校將重在提高和改善學校住宿生生活習慣、宿舍文化氛圍、寄宿生業(yè)余時間生活技能拓展訓練、食堂就餐環(huán)境、食堂監(jiān)督及管理體制完善等方面入手，和其他兄弟學校進行比較找差距，找不足定期開展自查、自評活動。我們在保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運轉的同時，為學校的工作大局做出了一定貢獻。但我們清醒地認識到，成績有限，差距很大！展望未來，我們將緊緊圍繞學校的育人目標和工作中心，服從大局，積極探索、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校市級標準化宿舍管理服務工作的新局面。
寄宿制學校安全管理匯報材料 9
已去的20xx年滿載著各種榮譽，那是我校全體領導與教師辛勞的見證。新來的20xx年讓我們充滿著希望，政府的莊重承諾，預設的美好藍圖，都需要我們用扎實的工作努力去實現(xiàn)。
在已過去的20xx年，我校正式開始實施小學生寄宿工作，成為南京市推廣寄宿制工作的試點單位之一。工作伊始，我校全體領導就統(tǒng)一了認識，敏銳地察覺到小學生寄宿工作的必然性：首先農(nóng)村年輕父母的自身素質已較高，對子女教育的關注度較以往要高；其次隨經(jīng)濟的發(fā)展，外出就業(yè)人口突增，農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們的家庭教育嚴重缺失；再次隨農(nóng)村教育區(qū)劃的調整，辦學點的相對集中，小學生上學的路程普遍較遠，接送問題突出。因此，我們認為小學辦寄宿有著其必然性。因而在籌劃之初，校領導就達成共識：一定努力開創(chuàng)好這項工程，把學校辦成“家長放心，學生開心，社會傾心”的三心式學校。
在各級上級主管部門的關心下，前期的硬件建設于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局領導一行近二十人，對我校的寄宿準備工作以及報名發(fā)動工作進行檢查驗收，實地看過之后，對我們的工作給予高度的評價。因為他們看到宏偉氣派的食堂，整潔完善的宿舍，張貼分明的各種制度與預案，內容豐富的學生床卡和展示學生個性的文化專欄。這些都讓到場的領導們一致認為“白馬小學能做事，會做事”。
小學生寄宿畢竟是一項全新的工作，沒有什么經(jīng)驗可借鑒。面對的對象又是小學生——在家都是小皇帝，過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，大多數(shù)學生都有挑食，偏食，愛吃零食的不良習慣，如何能夠讓他們迅速的步入軌道，能夠安心地住在學校，開心地投入學習，這的確不是一件容易的事。同時由于小學生寄宿是一新生事物，觀望的家長更多。因為有太多的家長有著“把這么小的孩子放在學校我不放心”的想法，他們不放心什么？不放心孩子的學習，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全�？傁胂瓤纯丛僬f，所以如何留住學生，讓家長放心，讓學生滿意是擺在我們面前的第一大事。面對現(xiàn)狀，首先我們召開了全體寄宿生家長會議，會上通報了我們辦寄宿班的想法與目的，介紹了我們學校的具體做法，傾聽了家長們的意見與建議，用了半天的時間與家長們進行溝通交流。這次會議加強了學校與家長的相互理解，取得了家長支持與信任，他們覺得把孩子放在學校是放心的。其次我們召開了生活老師與班主任會議，要求全體人員必須有愛生如子的工作熱情，把所有寄宿的學生都當作自己的子女，從每天的時間交接，課余生活的安排，晚自習的輔導，家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學生全天都在老師的看護下活動，保證他們健康的成長。下面就幾個方面來略做小結。
一、化制度建設。每項工作只要有完善的制度，有有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在籌備之初就著手制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的'全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。九月底，白馬小學寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學生人手一冊，為我們順利實施寄宿工作提供了制度保障。
二、加強學生生活技能的訓練。學生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，對父母的依賴性很強。能否轉變學生的現(xiàn)有觀念，幫助他們樹立正確的勞動觀，也是留住學生的關鍵之一。開學第二周我們各宿舍就召開了會議，進行多種生活技能的評比，并在文化專欄里開辟了評比欄，這些評比活動刺激了學生的好勝心與動手的欲望，一個月的訓練后，全體學生都能做到自己疊被、洗襪，生活用品整齊擺放，自覺排隊走路，打飯有序，離校請假等。在家長的征求意見反饋表上，家長們紛紛表示學生的生活自理能力提高了，感謝學校，感謝老師。
三、加強安全教育，強化安全措施。一百多個從未離開父母的孩子，突然間住到一起，面對的安全壓力是可想而知的。首先我們加強了對學生的教育，固定每周三下午一次全體寄宿生會議，由生活老師小結上周學生的表現(xiàn)，表揚先進，指出不足，傾聽學生的住校感受，正征求學生的住校意見。不斷改進我們的自身工作，不斷讓學生感到滿意。其次是規(guī)范了家長的接送手續(xù)，要求每位寄宿生周五離校必須家長簽字，這些做法得到家長支持，并表示滿意。
四、開展豐富的課余活動，豐富學生的在校生活。學生在校如果天天就是學習，作業(yè)，然后休息，就算是成人也會煩。我們根據(jù)學生的年級特點，每天放學安排了一個多小時的活動時間，由生活老師帶領組織他們開展課外閱讀，下棋，乒乓球，羽毛球，學電腦等各種活動，這些活動的開展即豐富了學生的生活，也拓展了學生的知識開闊了學生視野，學生們紛紛表示這里比家里還好，下學期我還要住在學校。
一學期來，我校實施“寄宿制”的成功經(jīng)驗，得到了上級領導的充分肯定，市、縣教育局的領導多次來我�？疾臁凹乃拗啤惫ぷ�，并將在全縣進行推廣。省電視臺少兒頻道也作了專題報道，“揚子晚報”、“秦淮源”、“溧水教育”等報刊雜志，分別刊登文章介紹我校的“寄宿制”做法與經(jīng)驗。但我們也清醒地認識到：寄宿制工作是一項全新的工作，雖然我們取得了一點成績，但與人民群眾的要求還有一定的差距，今后我們將進一步規(guī)范管理，提高服務，擴大規(guī)模，為更多的外出務工朋友解決“子女”教育的后顧之憂。
寄宿制學校安全管理匯報材料 10
經(jīng)過一學期緊張而又愉快的工作，我深深地感到當一名寄宿制學校合格的班主任真是件很不容易的事。它不僅要求班主任要有強烈的前瞻性，還要把每件工作細致地落實到位;不僅要有無限的愛心，還要有無巨細的耐心，只有這樣才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境�；叵肫饋�，雖然工作不輕松，但是生活很充實，收獲也很多。為了更好的工作，現(xiàn)總結工作如下：
一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的習慣一年級的孩子，活潑好動，小腦瓜胡思亂想個不停，自控力差，紀律渙散。在常規(guī)教育方面，我每天坐在班中，從他們的坐、站、舉手、排隊、用列等一一教起，經(jīng)過一段時間的努力，學生從什么都不懂到現(xiàn)在能適應學校的生活了，各方面都有了很大的變化。在培養(yǎng)良好習慣方面，首先，課上進行趣味教學，盡量吸引注意力，組織好學生的紀律性，課后注意觀察學生的'行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中時刻注意調動學生的積極性，逐漸使學生養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌。在教育過程中，我本著多表揚，盡量批評或不批評孩子上進行鞭策他們。
二、關心孩子愛是無聲語言，是教師溝通學生思想和感情的最有效手段，要使學生感覺到愛，道德必須關心了解每一個學生，關心學生是生活教師的事情，也是班主任的義務，每天早晨上班時，我都要做到“一看，二摸，三問”一看：孩子是否到齊，身體，精神、情緒得否正常�！岸阂路欠窨者m當?小手是否冰涼?三問：身體有沒有不舒服?一些學生這樣問我，老師你為什么對我們這么好呀?當聽到學生這樣問我時，我心里就覺得很忠實，似乎有一生中成就感。低年級孩子對教師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉，我就和他們聊天，在輕松的談話中，把握時機，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教育效果，同時也滿足孩子愿意和老師親近的心里。
三、培養(yǎng)良好的班集體培養(yǎng)良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的活土，有了這塊活土，學生的個性才能百花爭艷集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。如：每天一大早，我就來到學校和學生一起打衛(wèi)生。這樣學生不僅養(yǎng)成勞動習慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。這學期，我們班僅“流動紅旗“就得過五次，每次得到它，孩子們都歡雀呼躍，我們班還在合唱比賽中獲得了“三等獎”。書法比賽中，也有好幾名同學得了優(yōu)秀獎，在詩歌朗誦中，得了“二等獎”通過展示才能，發(fā)展個性，逐步形成了一個健康向上，團結協(xié)作的班集體。
四、在教學方面根據(jù)孩子年齡特點，從幼兒園剛步入一年級，對課堂學習還不適應，容易疲勞，集中注意力的時間比較短。在教學中，我多采用寓教娛樂的教學方法，如：認識物體和圖形這一節(jié)課，我運用他們的多種感觀，讓他們動手滾一滾，推一推，搭一搭，畫一畫，蒙上眼睛一摸等活動，在游戲中充分感知各種圖形的特征。在玩中學，在學中玩，使他們學得輕松、愉快。
五、加強與家長聯(lián)系。我覺得一個人成長離不開家庭的影響，教師的作用再大，不能得到家庭的合作，也必然勢單力薄，一有事情，特別是孩子身體不舒服或思想上有問題時，我總是及時主動與家長聯(lián)系，取得他們的配合，及時使孩子揚長避短，健康成長。
六、加強正副班主任的溝通俗話說：“三個臭皮匠，勝過諸葛亮，”只要集思廣溢，方式和方法多種多樣，選取最有效的方法教育孩子�？傊灰覀冃闹杏姓嬲\地為孩子，為孩子健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度一切為了提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，在不斷磨練中得到提升，工作就會越干越出色。
寄宿制學校安全管理匯報材料 11
學生寄宿制過去只是在高中或局部初中存在。隨著學校布局的調整，不但初中寄宿制學校的規(guī)模在擴大，我區(qū)還出現(xiàn)了局部寄宿制小學。面對新問題我們認真探索寄宿制學校教育教學管理新方式、新方法。走出了一條適合我區(qū)寄宿制學校教育教學管理的有效模式，現(xiàn)就幾年來的做法總結如下：
教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學家也認為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我區(qū)中、小學現(xiàn)在整體布局科學合理，結構明快，風格清新，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實用性，講究了藝術性，加強了教育性。學生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標準化的餐廳、廚房、澡堂。我們認為：學校一定要給學生一個好的環(huán)境，大力開展校園文化，讓校園處處講話，對學生進行人性化教育。如多數(shù)地區(qū)中學都在教學樓前制作了學習標兵展示牌，“校風、教風、學風”警示牌；在教室里的墻壁黑板上處處有學生親自動手布置的“學習園地”、“知識窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，榮耀耀眼；文化墻上嵌有“教育方針”、“學生守則”、“標準”、“中國地圖”、“世界地圖”及愛國教育、科學教育的油畫。宿舍樓內懸掛有《學生宿舍管理須知》、《平安大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛(wèi)生，預防各類疾病》宣傳牌。地區(qū)中學在餐廳里有針對性地設了許多溫馨提示語，如《文明就餐，勤儉節(jié)約》、《不比吃穿，不亂花錢是我們的榮耀傳統(tǒng)》、《語言文明，尊老愛幼是我們的'優(yōu)良風氣》、《我們的美德：愛惜糧食，節(jié)約水電》、《我們的精神：自立、自強、自信、自愛》。廚房中貼有《質量第一，效勞至上》等。通過這些無聲語言，不僅讓學生從中真實地領悟到：怎樣去做人的道理，還有利于標準自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氣氛。
校園環(huán)境改變了，只是一所學校的外表表達，管理精細到位，效勞深受學生好評，這是一所學校的內在素養(yǎng)，而學校的教學質量那么是學校的生命，所以教學效益便是學校形象與生存的關鍵。因此我們在抓好寄宿制學校人文環(huán)境建設，強化效勞意識，精細化制度管理的工作中，更注意了的整合，教學效益的深層研究，師生綜合素質的提高。
1、認真落實國家《課程標準》、教學方案，開足、開齊部頒課程，開足課時，嚴格按教育局規(guī)定學科課時和作息時間進行教學，無增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象；
2、認真落實了教學常規(guī)，首先是組織教師開學前編制好各學科教學方案，檢查指導學校教導處擬訂好本學期的教研方案，以此來指導教師和學校的教學、教研工作；其次是指導、組織教師認真?zhèn)湔n，要求學校堅持每周一對各教師各學科的進行審查，做到不備課不進課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正； 3、要求教師在教學改革上狠下功夫，不斷改良教學方法，培養(yǎng)學生學習興趣，變“要我學”為“我要學”，教給學生學習方法，變“教我學”為“我會學”；
4、扎實開展校本教研活動，努力提高課堂教學質量。如地區(qū)中學的做法：
一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個教研專題，搞好專題研究的過程記載和資料的收集、和反思；
二是每學期每位教師提供兩節(jié)與自己專題研究相關的匯報課，供同事們相互研討；
三是在文、理、綜合三個教研組中開展教學，集體研究和學習交流；
四是每學期（年）每位教師向國家、自治區(qū)、市、區(qū)級教研部門撰寫報送自己的教學成果，至少1篇被選用；五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導法”、互聽互評“補充法”、共同演練“研究法”、由外向內“提高法”、撰寫“穩(wěn)固法”）來探討教學中如何實施新課程，運用新理念這一重點，有針對性、系統(tǒng)地開展校本教研活動，提高教師的整體業(yè)務素質；六是積極采用電化教學，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺。
即運用四結合：人員結合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進行；時間結合，每天中午、晚上和空堂課為教師學習時間，課任教師可利用中午、晚上集中學習，其他教師可利用空堂時間學習；技能結合，會者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導；內外結合，送派年輕教師到外地學習，回校后舉辦知識講座，做到一人學習，全校受益。
5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，讓學生在學中樂，在樂中學，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。小學生在校時間不得超過六小時，初中學生在校時間不得超過七小時。然而住宿生周一到周五都在學校，怎么解決課余生活呢？我們要求學校實行早自習、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結合的方法，科學安排學生的在校時間。小學以游戲、看動畫片為主，適當引導學生搞小參觀、講故事等，初中以興趣活動、課外閱讀、課外實踐為主。
其一，各學校普遍成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動小組。每周二、四教師輔導訓練，并通過活動定期展示學生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學生雖然學習成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學生的小制作、書法、繪畫在自治區(qū)、市、區(qū)評了獎；有的在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動的開展，極大地增強了學生課外活動的興趣。
其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動工程，學生人人參與。我們要求學生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風箏等。學校將這些工程納入課外活動比賽、表演。同時我們還不斷地創(chuàng)新借鑒活動內容，比方在校園的空地上繪制各種活動圖案，添置小籃球架，興建快樂體育園地，供學生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。
在寄宿制學校里，學生在校的生活時間約占全天時間的三分之二以上。做好學生的生活管理工作，讓學生在健康、愉悅、和諧的校園環(huán)境里生活、成長，是生活教師應盡的責任。辦學以來我校生活組全體老師遵循教育規(guī)律，針對小學生的年齡、認知水平和心理特點，在抓學生生活管理工作中，邊實踐探索，邊交流總結，走出了一條我校學生生活管理新路徑——寄宿制學校學生生活管理“七結合”。
角色是一個人在特定的社會人際環(huán)境中所處的地位和應遵循的行為模式。生活教師的角色定位呈多樣性，集教師、保姆、家長和朋友于一身。首先要當好學生的老師，要有淵博的知識和崇高的職業(yè)道德，這是教師角色的典范性決定的。生活教師包攬了學生在校的衣食住行，要像保姆一樣對學生關心備至，一絲不茍，傾注全部的愛心。還要像家長一樣知其冷暖，供其所需，陪護看病，樣樣操心。生活教師和學生同吃同住，是學生的知心朋友，要把自己真正融入到學生群體當中，建立民主、平等的師生關系，呵護他們，尊重他們，信賴他們，與他們誠心相處，傾心交談，進行心靈的溝通。
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