體育活動(dòng)跳繩教案
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的體育活動(dòng)跳繩教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
體育活動(dòng)跳繩教案1
一、指導思想
根據《體育與健康課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會(huì )適應三維健康理念”為指導思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。牢固樹(shù)立學(xué)生“健康第一、終身鍛煉”意識。根據初一學(xué)生身心特點(diǎn),在教學(xué)中創(chuàng )設快樂(lè )有趣的學(xué)習氛圍,通過(guò)改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習方式,運用豐富的教學(xué)手段,來(lái)幫助學(xué)生掌握基本運動(dòng)技能,培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和自主、合作的探究精神,并充分給予學(xué)生表現與展示的機會(huì ),體驗運動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
二、教材分析
本課教材《跳繩》是體育中考內容,又是體育鍛煉的有效運動(dòng)之一,是學(xué)生容易掌握和喜愛(ài)的項目。通過(guò)教學(xué),可以增強學(xué)生的腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力量,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。還能使學(xué)生學(xué)習的興趣更濃,會(huì )更多的利用跳繩鍛煉身體,為終生鍛煉打下基礎。
三、學(xué)情分析
本課教學(xué)對象為初一學(xué)生,他們喜愛(ài)體育運動(dòng),有較強的體育意識和運動(dòng)參與積極性。但由他們性格活拔、好動(dòng)、喜歡求新求異,如果反復練習某一個(gè)技術(shù)動(dòng)作,將導致反感甚至抵觸情緒的產(chǎn)生,就會(huì )影響到教學(xué)效果。本節課力求從教法和學(xué)法上改變傳統的`教學(xué)方法,以學(xué)生自主探究學(xué)習為主,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。另外中考體育加試的需要,學(xué)生學(xué)習跳繩的熱情高。因此,我根據學(xué)生的實(shí)際情況,安排本節課的內容,讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。
四、目標分析
1、使學(xué)生了解到跳繩運動(dòng)對人體的鍛煉價(jià)值,并積極參與鍛煉。
2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力。
3、培養學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。以及培養學(xué)生敢于探究、創(chuàng )新的精神,感受與人合作的快樂(lè )。
4、通過(guò)觀(guān)察、模仿原地單人跳繩的不同玩法,嘗試1---2種原地雙人跳繩的技術(shù),努力掌握快速跳繩(并腳跳繩)及繩間最佳節奏,為中考體育加試作好準備。
五、教法、學(xué)法分析
“教”法:運用講解示范法、啟示引導法、鼓勵表?yè)P法等,嘗試在體育課堂中加強師生間的交往與溝通,
通過(guò)小組自主合作、探究學(xué)習,鼓勵學(xué)生根據現有場(chǎng)地器材和自身實(shí)際情況,發(fā)揮自主能動(dòng)性,努力尋找通過(guò)跳繩來(lái)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。
“學(xué)”法:讓學(xué)生成為課堂的主體,通過(guò)自主管理、小組合作練習、探究性學(xué)習、創(chuàng )新演示,為學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺,激勵學(xué)生獲得成功。
六、課的流程
體育活動(dòng)跳繩教案2
一、學(xué)情分析
本節課的授課對象是小學(xué)學(xué)生。他們天真活潑,模仿力強、喜歡表現,但好動(dòng),不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)及個(gè)性差異,我選擇以跳繩游戲為活動(dòng)主形式,以繩激趣,營(yíng)造濃厚個(gè)人競爭和團體競爭氛圍。
二、教學(xué)理念
為此,我在設計理念上,以學(xué)生的心理趨向為導向,面向全體學(xué)生,貫徹落實(shí)“快樂(lè )體驗”的課題思想,突出一個(gè)“新”字,體現一個(gè)“改”字,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。
三、教學(xué)目標
根據體育課程標準的學(xué)習領(lǐng)域目標,以及低年級學(xué)生的特點(diǎn),我初步預設了本節課的教學(xué)目標:
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān):激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,快樂(lè )自我的鍛煉,增強鍛煉意識。
2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。
3、本節課的重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過(guò)各種跳繩游戲的體驗活動(dòng)掌握一定的技能。
難點(diǎn):在練習中,能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。場(chǎng)地器材:一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機一臺。
四、教法、學(xué)法預設
為了達成以上目標,突破重、難點(diǎn),我初步預設本課教法和學(xué)法是:
教法:情境教學(xué)法、演示法、練習法、激勵法等。
學(xué)法:觀(guān)察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。
五、教學(xué)程序
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對于低年級學(xué)生來(lái)說(shuō),有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節課,我將以“跳繩王國”為主情景,去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀(guān),學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調動(dòng)出來(lái)。
。ǘ┞糜蔚谝徽------“過(guò)關(guān)”
通過(guò)創(chuàng )設“王國門(mén)崗”,指導學(xué)生兩人一組,用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。
。ㄈ┞糜蔚诙------“踩蛇尾”
我設計踩蛇尾活動(dòng),通過(guò)“甩、踩”游戲,讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的迅速反應、靈敏運動(dòng)能力。
。ㄋ模┞糜蔚谌------“抓尾巴”
教師通過(guò)“小朋友們現在我們到了小動(dòng)物園,瞧!里面有很多的小動(dòng)物,還有尾巴呢,我們來(lái)比賽一下,誰(shuí)抓到的尾巴最多?”的談話(huà)引導,指導學(xué)生進(jìn)入本節課的主體活動(dòng),要求學(xué)生通過(guò)兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設法保護好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動(dòng)。教師邊指導,要求注意動(dòng)作規范和
安全,邊參與學(xué)生活動(dòng);顒(dòng)中,學(xué)生興致盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復,在輕松愉快的情景中,達到了一定的鍛煉強度。
。ㄎ澹┞糜谓Y束------放松總結
播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng),恢復學(xué)生生理和心理狀態(tài),進(jìn)行課堂小結,評價(jià),頒獎,滲透德育美育教育。
總之,本節課我將力求充分體現“教師主導,學(xué)生主體”思想理念,充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評價(jià)”等辦法,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,并及時(shí)鼓勵表?yè)P,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,提高教學(xué)效果。
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