大班健康活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班健康活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)依據：
孩子比較喜歡戶(hù)外活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到最大的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì )游戲的快樂(lè )和成功的`喜悅2、訓練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì )到游戲的快樂(lè )和成功的喜悅
�。ǘ┗顒�(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高
四、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準備：引導幼兒會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意保護自己和他人不受傷害，常規較好。
�。ǘ┪镔|(zhì)材料準備：
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到場(chǎng)地進(jìn)行列隊練習，熱身活動(dòng)可前踢腿、后踢腿等，全面活動(dòng)幼兒身體。
�。ǘ┗静糠郑簞�(chuàng )設情境，示范玩法，提出要求和游戲規則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過(guò)許多考驗才能到達，通過(guò)的小朋友就可以得到一份禮物。
第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過(guò)，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）第二關(guān)：過(guò)草地（將可樂(lè )瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過(guò)，過(guò)程中不能碰倒可樂(lè )瓶等物品）第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著(zhù)就要被怪獸抓起來(lái)）第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過(guò)"撒鯊魚(yú)5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎勵）
�。ㄈ┙Y束部分：幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請沒(méi)有游戲的一組觀(guān)察哪些人犯規，比較哪一組通關(guān)人數比較多請已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起來(lái)做榜樣，帶領(lǐng)沒(méi)有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，幫助他們過(guò)關(guān)獲得獎勵
大班健康活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì )用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
二、活動(dòng)準備：
1、多媒體課件。2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺，話(huà)筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。4、各種玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物。三：活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè )指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
基本部分：
1、播放課件,引出活動(dòng)內容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì )動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）ａ、請小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂(lè )的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì )讓自己快樂(lè )的.方法）播報心情ａ、出示骰子，幼兒觀(guān)察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？ｂ、教師講解播報要點(diǎn)，請小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情ｃ、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì )不好，如果心情不好，我們會(huì )怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。ｄ、出示玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì )自己讓自己快樂(lè )。ｆ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè )或不快樂(lè )的心情）ａ、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。（幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導）ｂ、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？ｃ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。結束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì )開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧�。�(tīng)音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室）
大班健康活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1.練習跨、鉆、助跑等動(dòng)作，培養幼兒平衡能力；
2.體驗一種大繩多種不同玩法，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲。
活動(dòng)準備：
體操墊12塊、大繩1條、圓球1個(gè)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
1.游戲導入：聽(tīng)指令互動(dòng)激趣。
教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，大家都愛(ài)拍照嗎？拍照喜歡擺什么手勢？（幼兒剪刀手），當我說(shuō)小朋友你們說(shuō)耶，小朋友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。
2.熱身教師：學(xué)習北斗神拳動(dòng)作，舒展身體學(xué)習動(dòng)作，跟隨音樂(lè )做游戲＂北斗神拳＂。
（二）基本部分
1.大繩的不同玩法
1）小朋友們，今天我可不是空手來(lái)的，我帶來(lái)了一個(gè)神奇的寶貝，什么呢？想看嗎？（幼兒：想）請坐得好的小朋友幫助我！
2）請你爬到我身邊，順著(zhù)我的手看，請你跑過(guò)去，扛起來(lái)，拉過(guò)來(lái)，是什么呢？
3）剛剛小朋友說(shuō)了我的.寶貝是什么？（繩子）你們看這繩子長(cháng)什么樣？
4）你們平常見(jiàn)這繩子是怎么玩的？（幼兒回答）
2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們說(shuō)的這些玩法我們都不玩，今天來(lái)玩老師帶來(lái)的大繩游戲，什么呢？移動(dòng)的繩子，等會(huì )請小朋友躲在繩子的下面，跟著(zhù)繩子移動(dòng)，記住不要讓繩子碰到。（教師游戲，幼兒左右移動(dòng)，變快變慢，高低變化）
3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動(dòng)
1）教師：喜歡這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺(jué)？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位？（幼兒回答）
2）教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。
4.請幼兒進(jìn)行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂(lè )。
5.挑戰不同的方式穿越大繩
1）繩子高度低于30厘米，引導幼兒用多種方式從下面鉆過(guò)大繩。
教師：繩子向我們發(fā)起挑戰，你們敢不敢接受？小朋友們看，繩子升高了，怎么到繩子的另一頭呢？（幼兒：爬、跳、鉆等）現在我們從繩子的底下過(guò)去，不能讓繩子碰到，誰(shuí)想來(lái)試試？（請一名幼兒示范），誰(shuí)能用不一樣的方法過(guò)去呢？（女生示范，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示范。）
2）繩子高度在40厘米至45厘米之間，請幼兒從上面越過(guò)大繩。
教師：挑戰升級，繩子繼續上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請你來(lái)試試？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到，注意安全。
教師：誰(shuí)想試試？人數太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過(guò)。（幼兒分組練習）
3）繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓勵幼兒勇敢面對困難，從大繩上面快速翻過(guò)。
教師：小朋友們都從繩子上方跨過(guò)了嗎？還想不想接受挑戰（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰，小朋友們看，來(lái)了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續上升，邀請小朋友飛過(guò)去，你們會(huì )飛嗎？（會(huì )）那我們來(lái)試試。誰(shuí)想試試？邀請一名幼兒嘗試。爽不爽？（幼兒：爽）。
教師：誰(shuí)想嘗試？教師分批嘗試。
小結：今天我們和大繩做了很多游戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索，勇于挑戰，我們一起來(lái)為自己加油鼓勵！
（三）結束部分
隨音樂(lè )與繩子舞動(dòng)，放松身體。
大班健康活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
1、理解故事內容。
2、認識感冒的癥狀，懂得預防感冒。
3、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
活動(dòng)準備
小河馬、熊醫生、小白兔等圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導入
今天森林里怎么安靜，小動(dòng)物們到哪兒去了？他們怎么都戴上口罩了？
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師：小朋友，你感冒過(guò)嗎？感冒的時(shí)候，你感覺(jué)怎么樣？如果感冒了，怎樣做？
森林里小動(dòng)物到怎么了，我們一起看一看。
二、欣賞掛圖，理解故事內容。
1、出示第一幅掛圖
小河馬怎么了？小河馬得了什么��？小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？
2、出示第二幅掛圖
小河馬的口罩到哪兒去了？誰(shuí)撿到小河馬的大口罩
3、出示第三幅掛圖
幼兒說(shuō)說(shuō)后面發(fā)生的'事
4、幼兒欣賞故事內容。
師：為什么小動(dòng)物最后都感冒了？
小結：小河馬的大口罩上有病菌，別的小動(dòng)物撿到拿來(lái)用，就把病菌給它們了。那咱們小朋友的口罩不能互相帶著(zhù)玩了。
三、拓展活動(dòng)
小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣預防感冒，如果自己感冒了，應該怎么做呢？
互相回答，交流評價(jià)。
教學(xué)反思
感冒是生活中的常見(jiàn)病，并且很容易通過(guò)唾液和空氣傳播，幼兒通過(guò)理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預防感冒的方法。在學(xué)習講故事的環(huán)節與教師互動(dòng)較好。但在活動(dòng)過(guò)程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練準確，應在今后的教學(xué)過(guò)程中多注意提問(wèn)的指向性。
大班健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)進(jìn)行體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力，想象力及培養幼兒的合作能力。
3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂(lè )趣，喜歡民間體育活動(dòng)。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、“同頂”用的`竹杠12根。
2、熱身運動(dòng)音樂(lè )，毛南族歌舞音樂(lè )《金彩云》。
3、在場(chǎng)地中央用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右。
活動(dòng)過(guò)程：
一熱身運動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳等，活動(dòng)四肢。
2、利用場(chǎng)地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習走、跑、跳等基本動(dòng)作。
3、幼兒按六路縱隊做手腳關(guān)節、頭勁部、肩部、腰部、膝部運動(dòng)。
二基本部分
1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”，引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。
2、“同頂”競技
玩法：幼兒分兩組面對面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，比賽開(kāi)始后，以誰(shuí)先頂過(guò)中線(xiàn)為勝，比賽中途誰(shuí)的竹竿掉地者，也算輸一局。
3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。引導幼兒通過(guò)實(shí)踐，自己發(fā)現怎樣才能頂得更穩、更有力。
4、游戲《鉆山洞》。
5、游戲《拼走迷宮》
請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來(lái)，并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。
邀請在場(chǎng)的教師一起玩。
三、結束部分
小結，在音樂(lè )中自然做輕松練習。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)層次分明。整個(gè)活動(dòng)較好地體現了“玩中學(xué)、玩中練”，讓不同層次的幼兒能根據自己的水平大膽嘗試、體驗。同時(shí)，教師提出了逐步遞進(jìn)的要求、有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動(dòng)潛能，使幼兒在活動(dòng)中獲得成功體驗，增強幼兒的自信心和意志力。
大班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1.嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。
2.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
3.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備：
各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩氣球進(jìn)行熱身運動(dòng)
師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同，又能保護好自己的氣球。
師：你是怎么玩的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）在玩的時(shí)候是怎么保護氣球的？
二、感知徒手運送鴕鳥(niǎo)蛋的方法
1.師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的.電話(huà)，請小朋友去幫助它去運送蛋，那我們趕緊去吧！
師：運送時(shí)要小心，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的氣球）。
師：剛才運送的過(guò)程中你們是怎么保護鴕鳥(niǎo)蛋的？（請個(gè)別幼兒上來(lái)示范護蛋的動(dòng)作，如托著(zhù)蛋走，抱著(zhù)蛋走。）
師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無(wú)損地運到目的地。
2.第二次運送“鴕鳥(niǎo)蛋”
師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話(huà)了，請我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”食品加工廠(chǎng)去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥(niǎo)媽媽就不能多賣(mài)錢(qián)了。
幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒�；顒�(dòng)后組織幼兒介紹護蛋的經(jīng)驗。
三.探索多種“護蛋”方法
師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打來(lái)電話(huà)，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠(chǎng)，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？
師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請你們根據需要自己選擇，但是要說(shuō)出你的用法。（用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑……）
幼兒第三次運蛋，教師重點(diǎn)指導幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動(dòng)作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù)。
四、集體合作完成運蛋的任務(wù)
師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打電話(huà)要獎勵我們呢！不過(guò)它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現在我們分小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。
1．討論安全運蛋的方法
2．練習各種運蛋的方法：
3．“運蛋”比賽
4．給每個(gè)幼兒發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
大班健康活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。
2、喜歡自己的長(cháng)處和別人的長(cháng)處，承認自己的短處，懂得揚長(cháng)補短。
活動(dòng)準備：ppt、“大一班揚長(cháng)補短朋友表”圖片、文字、記號筆、長(cháng)處卡人手一份、故事《老鼠嫁女兒》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
看到了誰(shuí)？
這個(gè)老鼠新娘叫美叮當。她到了嫁人的年齡，最后嫁給了誰(shuí)呢？
二、教師講故事，幼兒理解故事
1、看ppt，聽(tīng)教師講故事
2、提問(wèn)：1）老村長(cháng)找到了誰(shuí)？他有什么本領(lǐng)？教師根據幼兒回答出示圖片和文字。太陽(yáng)（照）；云（遮）；風(fēng)（吹）；墻（擋）；老鼠（鉆）
2）可到底誰(shuí)最強呢？幼兒提出，檢查否定
小結：其實(shí)大自然中沒(méi)有最強的，他們都有自己的長(cháng)處和短處，我們人也一樣，你們也有長(cháng)處和短處。
三、認識自己的長(cháng)處
1、什么是長(cháng)處？——最棒的本領(lǐng)
2、你有長(cháng)處嗎？教師自身舉例啟發(fā)。
3、幼兒輪流說(shuō)說(shuō)自己的長(cháng)處（教師情感激勵，引導孩子自信講述）
四、認識自己的短處
1、我們有自己的長(cháng)處，但也有短處。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的短處
3、“就拿陳老師說(shuō)，我的記性不好，講故事總是記不住�！闭l(shuí)講故事很棒？那請你來(lái)幫助我。幫助別人是很快樂(lè )的！互幫互助可以讓自己變得更強大。
4、輪流互幫互助，取他人的長(cháng)處補自己的短處，幼兒依次上臺，拉成一個(gè)圓。
教師小結：用我們的長(cháng)處來(lái)幫助別人，你的`短處可以請別人幫忙，我們可以用一個(gè)成語(yǔ)“揚長(cháng)補短”。
五、揚長(cháng)補短
1、出示“揚長(cháng)補短朋友表”。老師專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)“大四班揚長(cháng)補短朋友表”。在這里可以展示我們班小朋友的長(cháng)處，有什么困難、不會(huì )的，可以在這里找到幫助你的人，揚長(cháng)補短。
2、填寫(xiě)長(cháng)處卡：這是一張長(cháng)處卡，請你們將自己的長(cháng)處記在上面。老師準備了幾張圖片，有跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事等，有你的長(cháng)處可以直接貼在長(cháng)處卡上，若沒(méi)有，可以用什么方法記錄呢？（寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)）
3、幼兒操作
4、展示在朋友表上
六、出示笑臉：水幫助了你，你就在她的卡后貼上笑臉，還要說(shuō)一聲謝謝。學(xué)期結束，誰(shuí)的笑臉多，誰(shuí)就是愛(ài)心大使。
大班健康活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標
1．激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
2.培養幼兒勇敢、團結合作的精神。
3.引導幼兒創(chuàng )造性的玩輪胎，發(fā)展跑、跳、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1． 輪胎(每人一只輪胎)
2． 錄音機、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲前的熱身活動(dòng)
1聽(tīng)音樂(lè )做出準備動(dòng)作"擦汽車(chē)"
2 幼兒排成二路縱隊聽(tīng)音樂(lè )模仿開(kāi)汽車(chē)沿場(chǎng)四周慢跑汽車(chē)
聽(tīng)信號"開(kāi)車(chē)"、"停車(chē)"。
二、到了景區玩輪胎
1．談話(huà)：我們坐的是什么？輪胎是用什么做的？輪胎有什么用途？輪胎可以怎樣玩？
2．自由探索
幼兒分散玩輪胎，（獨自玩）鼓勵幼兒玩出多種花樣，玩之前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。
3． 幼兒集中．交流玩法，并將玩法統計。將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、 跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥(niǎo)巢、劃船等)
3． 幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師："輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。"
4．合作探索
幼兒再次玩輪胎（引導幼兒合作玩輪胎）教師"輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的花樣多，合作的好。"
5．集中小結統計合作游戲的玩法， 請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。
6．學(xué)習新玩法：跳輪胎。
教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。教師："今天我們學(xué)習一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起，然后雙腳并攏，用力跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕著(zhù)地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。"
a） 幼兒逐個(gè)練習，教師在一旁輔導。
7． 競賽游戲："敲響勝利的鑼聲"。師生共同布置場(chǎng)地。
將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎－－走輪胎－－爬輪胎－－跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個(gè)小朋友，游戲繼續，哪一隊最先結束哪一隊勝利。
教師提醒幼兒遵守游戲規則（可根據時(shí)間掌握游戲的次數）
游戲結束小結幼兒活動(dòng)情況，對勝利的幼兒給予表?yè)P，對失敗的幼兒給予鼓勵。聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作 。
延伸活動(dòng)：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的'地面上滾動(dòng)，感受輪胎滾動(dòng)速度的不同并探索找出原因。
反思：在實(shí)際工作中，我們不可能天天為孩子們準備新的活動(dòng)材料。當孩子們對已與材料缺乏興趣時(shí)，如何使這些舊有的材料繼續發(fā)揮作用呢？首先觀(guān)察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時(shí)，老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機投放了一些相關(guān)材料，并通過(guò)征詢(xún)幼兒意見(jiàn)，制作了新的活動(dòng)材料，使孩子們創(chuàng )造出更多的新玩法�？梢�(jiàn)，教師對幼兒心理需求的了解和滿(mǎn)足是相當重要的。
大班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種形式，引導幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長(cháng)以及出生過(guò)程。
2、鼓勵幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現出自己在媽媽肚子里的生長(cháng)過(guò)程，豐富幼兒的想象力。
3、通過(guò)學(xué)習知道自己從哪里來(lái)，進(jìn)一步體會(huì )xxx偉大，培養幼兒愛(ài)xxx情感。
活動(dòng)準備：
1、關(guān)于寶寶孕育生長(cháng)過(guò)程的圖片、碟片。
2、磁帶兩盤(pán)、鮮花一束。
3、皮球二十個(gè)，角色游戲用的火車(chē)一列。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)錄音《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入場(chǎng)景，設疑引起幼兒學(xué)習的興趣。
“小朋友們好，今天我們班來(lái)了一列火車(chē)�？�，火車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)啦�！薄_(kāi)進(jìn)場(chǎng)
“劉老師，你怎么這么高興��？”。劉：“小朋友，你們猜猜看！”
小朋友猜后，“到底是什么原因呢？還是讓劉老師自己來(lái)回答吧�！眲⒄f(shuō)：“你們看我的肚子，因為再過(guò)幾天，我就要做媽媽了�！薄班�，原來(lái)劉老師要做媽媽了，所以才特別高興。那你們想知道你們在媽媽肚子里怎樣長(cháng)大的嗎？看看小火車(chē)上的這些圖片，你們就知道答案了�！�
二、利用圖片，通過(guò)看、聽(tīng)、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長(cháng)及出生的過(guò)程。
1、出示圖一，了解精子和卵子以及結合成胚胎的知識。
“小朋友看，這個(gè)圓圓的東西是什么呀？”“其實(shí)它叫卵子，它長(cháng)在xxx身體里�！薄霸倏纯催@又是什么？它像什么呢？” “對了，這個(gè)像蝌蚪一樣的東西叫精子，它長(cháng)在爸爸的身體里。當你們的爸爸媽媽結婚后，爸爸就將精子作為禮物送給了媽媽?zhuān)屗蔀閶寢尪亲永飯A圓卵子的好朋友，兩個(gè)好朋友合在了一起，猜猜看，他們會(huì )變成什么？”
2、了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長(cháng)的第一個(gè)家。
�。�1） 邊出示圖二邊說(shuō)，“對了，當精子和卵子結合以后，他們就變成一個(gè)像蠶豆一樣小的胚胎�！薄▽W(xué)小胚胎）“這時(shí)的胚胎和大多數動(dòng)物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在xxx肚子里找呀找，終于找到了一個(gè)適合她生長(cháng)的地方，哎呀！這個(gè)地方真舒服，軟綿綿、暖和和的，猜猜看這是個(gè)什么地方呢？”——引出“子宮”
“這個(gè)地方在xxx肚子里，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個(gè)溫暖的家。當小胚胎在xxx子宮扎根以后，爸爸xxx心情怎么樣呢？”“對，他們的'心里別提多高興了。不過(guò)在這個(gè)時(shí)候，媽媽也感到特別的不舒服，整天沒(méi)有精神，想睡覺(jué)，還不想吃飯，經(jīng)常感到嘔心，有時(shí)還會(huì )嘔吐呢！”
�。�2）出示圖三，“慢慢地，小小的胚胎在xxx肚子里一天一天的長(cháng)大了，開(kāi)始有鴨蛋一樣大了，長(cháng)出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，從這個(gè)時(shí)候大家都叫它胎兒。
�。�3）出示圖四，了解胎兒在中期的胎動(dòng)情況以及臍帶是輸送幼兒營(yíng)養的通道等�！扒�，這幅圖上的胎兒，現在已經(jīng)很象個(gè)小人兒了。你們知道胎兒會(huì )動(dòng)嗎？”“對了，這時(shí)它已經(jīng)能動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿了。（提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團不動(dòng)，然后再動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿。）小胎兒在xxx子宮里沒(méi)有牙齒，不會(huì )吃東西，它怎么長(cháng)大呀？”“原來(lái)呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長(cháng)長(cháng)的帶子叫臍帶，媽媽就是通過(guò)這根臍帶把營(yíng)養輸送給胎兒的，等到寶寶出生以后，醫生才把這根輸送營(yíng)養的臍帶剪斷，就成了我們現在肚臍。
3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著(zhù)時(shí)間的推移媽媽肚子越來(lái)越大、胎動(dòng)越來(lái)越明顯的特點(diǎn)。
�。�1）“隨著(zhù)胎兒逐漸長(cháng)大，xxx肚子也越來(lái)越大。直到快出生時(shí)，胎兒將身體轉過(guò)來(lái)，頭朝下了�！�
�。�2）通過(guò)與孕婦交流、聽(tīng)胎音、摸胎動(dòng)了解寶寶胎動(dòng)明顯的特點(diǎn)。
小朋友們看，劉老師肚子大不大呀？象什么呢？”——劉出場(chǎng)，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、摸，感受寶寶在媽媽肚子里的情景�！澳銈兿氩幌雭�(lái)摸摸、聽(tīng)聽(tīng)呢？”提醒幼兒不推擠、不碰撞。
劉：“你們知道我的寶寶現在在肚子干什么嗎？”“他呀，像個(gè)小小拳擊手，我們來(lái)學(xué)一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會(huì )踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢�！保ㄓ變弘S意模仿動(dòng)作）我的肚子越來(lái)越大，寶寶也一天天地在長(cháng)大，寶寶開(kāi)始在我的肚子里調皮了生氣時(shí)還會(huì )皺起眉頭撅起小嘴巴呢！”
4、幼兒扮演小胎兒，隨錄音模仿小胎兒，鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長(cháng)過(guò)程。
“小朋友已經(jīng)知道寶寶在媽媽肚子會(huì )做什么了，下面我要揮動(dòng)魔法棒，讓所有小朋友回到xxx肚子里，我們再來(lái)當一次肚子里的小寶寶，好不好？”“好，我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做�！�
錄音：“肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動(dòng)也不能動(dòng)，慢慢慢慢長(cháng)大了，我要當個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學(xué)習踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要開(kāi)始調皮了，我想在媽媽肚子里翻跟斗，我還會(huì )生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來(lái)出來(lái)終于出來(lái)了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我們的小寶寶聽(tīng)話(huà)，回到自己的座位上吧，
5、了解寶寶出生的過(guò)程，知道媽媽生孩子時(shí)的痛苦和危險。
“寶寶越長(cháng)越大，當xxx子宮裝不下它時(shí)，他就想離開(kāi)子宮，到外面看精彩的世界，這時(shí)的爸爸媽媽會(huì )怎么辦呢？”“對了，爸爸會(huì )把媽媽送到醫院，在醫生的幫助下，寶寶用了很長(cháng)時(shí)間，費了很大的勁才打開(kāi)了子宮房子的門(mén)，沿著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的走廓走出來(lái)了，當然也有的寶寶自己不愿意出來(lái)，或者頭太大，醫生只好在xxx肚子上割一道口子，將寶寶從xxx肚子里抱出來(lái)�！薄靶∨笥�，你們是怎樣從媽媽肚子里出來(lái)的？”
三、觀(guān)看vcd，讓幼兒進(jìn)一步了解生命孕育的過(guò)程，體會(huì )xxx偉大。
“今天老師還給你們帶來(lái)了一張碟片呢，里面放的就是我們怎樣在媽媽肚子里長(cháng)大和出生的過(guò)程。讓我們一起來(lái)看一看！”
1、觀(guān)看vcd，了解生命孕育過(guò)程。
2、通過(guò)談話(huà)使幼兒懂得xxx艱辛和危險，培養幼兒愛(ài)xxx情感。
“剛才我們看了小寶寶從胚胎到長(cháng)大到出生的錄像，看了以后，你們覺(jué)得在自己長(cháng)大出生的過(guò)程中，最應該感謝的人是誰(shuí)？為什么？”
3、扮演孕婦，親身體驗做xxx艱辛。
師總結并做游戲：“你們知道嗎？當你們在媽媽子宮里的時(shí)候，媽媽不僅身體一直不舒服，而且還因為肚子越來(lái)越大行動(dòng)很不方便。當你們大到子宮裝不下你們時(shí)候，不管是自己從子宮里出來(lái)的，還是被醫生從媽媽肚子里抱出來(lái)的寶寶，媽媽在生你們的時(shí)候都是非常痛苦的，而且還冒著(zhù)很大的危險呢！等到你們出生以后，媽媽還要很辛苦地照顧和養育你們。所以我們最應該感謝的人是媽媽?zhuān)旅嫖覀儊?lái)玩個(gè)《做媽媽》的游戲，讓我們來(lái)感受一下做大著(zhù)肚子的媽媽做事是多么的不方便！” “我們把椅子下的皮球拿出來(lái)，放在衣服里面當寶寶，等會(huì )兒做動(dòng)作的時(shí)候，注意不能讓自己的寶寶摔下來(lái)�！变浺�
4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦交流，讓用祝福、獻花等形式來(lái)表達幼兒的愛(ài)媽媽情感。
“現在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人，是你們親愛(ài)的媽媽千辛萬(wàn)苦地把我們帶到了這個(gè)精彩的世界里，那么我們應該怎樣感謝自己的媽媽呢？”（送畫(huà)，幫做事，不惹生氣）“劉老師也快做媽媽了，小朋友心里一定有許多祝福的話(huà)，想對劉老師或者她肚子里的小寶寶說(shuō)，對嗎？”——啟發(fā)幼兒說(shuō)出感謝和祝福的話(huà)�！皠⒗蠋熥鰦寢屢埠苄量�，我們把這束花送給她�！� 放音樂(lè )，請幼兒送花。
四、幼兒游戲《幸福一生號列車(chē)》，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì )xxx辛勞，理解人生成長(cháng)的經(jīng)過(guò)，學(xué)會(huì )珍惜生命、樂(lè )觀(guān)對待生活。
“小朋友，你們的媽媽在你們沒(méi)有出生之前付出了很多很多，在你們出生之后的成長(cháng)過(guò)程中，媽媽付出的將會(huì )更多。小朋友你們看，老師今天為你們準備了一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)，這列火車(chē)和普通的火車(chē)不一樣，在它的車(chē)廂上畫(huà)有人的一生成長(cháng)圖片，有的是你們在媽媽肚子里的時(shí)候，有的是你們出生以后，媽媽教你們坐、爬、走、說(shuō)話(huà)，還有的是，你們漸漸長(cháng)大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，再漸漸的長(cháng)大成人，也做爸爸媽媽……（掀開(kāi)蓋布，邊說(shuō)邊指著(zhù)火車(chē)上的圖片），等會(huì )兒，請小朋友先按照人的成長(cháng)順序和車(chē)廂上的序號將火車(chē)車(chē)廂連接起來(lái)。請每個(gè)小朋友拿一節車(chē)廂，開(kāi)始排隊�！苯處煓z查，“我們這列火車(chē)叫幸福一生號，火車(chē)準備出發(fā)了，小朋友們跟我一起上火車(chē)吧�！處熓痉�，“火車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)啦，嗚……”（幼兒隨音樂(lè )開(kāi)火車(chē)出門(mén) ）
活動(dòng)反思：
大班孩子好奇好問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦筋，我們經(jīng)常聽(tīng)到孩子問(wèn)：“我從哪里來(lái)？”面對這個(gè)敏感的話(huà)題，家長(cháng)們常常會(huì )含糊地回答：揀來(lái)的，從醫院抱來(lái)的……我覺(jué)得孩子既然有這個(gè)求知的欲望，我們就應該科學(xué)、易懂地向幼兒進(jìn)行解答。于是，我設計了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我做了充分的準備工作，利用網(wǎng)絡(luò )資源，做了大量深入細致的學(xué)習和研究，搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時(shí)期的圖片和vcd，自制火車(chē)道具等�；顒�(dòng)中，我牢記兒童性教育的主旨：允許孩子發(fā)問(wèn)，鼓勵孩子發(fā)問(wèn)，保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片，引導幼兒主動(dòng)觀(guān)察，自由討論，幫助幼兒了解胎兒的生長(cháng)及其出生過(guò)程，并讓幼兒與孕婦媽媽交流，通過(guò)摸胎動(dòng)、聽(tīng)胎音、學(xué)胎兒的動(dòng)作，來(lái)滿(mǎn)足他們的探索求知欲望。對于一些較淺顯的問(wèn)題，還鼓勵幼兒自己動(dòng)腦，大大地激發(fā)了幼兒的探究意識�；顒�(dòng)快結束時(shí)，我讓幼兒用皮球藏入衣服內，扮演大肚子媽媽?zhuān)燃て鹆擞變旱呐d趣，又讓他們親身體驗xxx辛苦，知道xxx偉大，激發(fā)了他們愛(ài)父母、愛(ài)家庭的情感。在游戲《開(kāi)火車(chē)》過(guò)程中，如果我能提醒幼兒先看清自已車(chē)廂上的圖片內容再進(jìn)行排隊，而不是按照序號來(lái)排，幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長(cháng)過(guò)程，起到復習鞏固的作用。
大班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1、 嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬，提高自身的協(xié)調力量。
2、 能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。
3、 能主動(dòng)參與有挑戰性的活動(dòng)，并有一定的自我保護能力。
4、 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、 喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個(gè)；“螞蟻的`家”圖片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：“螞蟻郊游操”
二、基本部分：
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示范爬行的要點(diǎn)，幼兒知道如何進(jìn)行自我保護。
4、游戲：螞蟻搬家。
�。�1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。
�。�2）介紹搬家路線(xiàn)，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線(xiàn)爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）
�。�3）教師重點(diǎn)保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結束活動(dòng)：
1、 表?yè)P幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰帶來(lái)的快樂(lè )。
2、 放松活動(dòng)：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
活動(dòng)反思：
戶(hù)外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力，組織該活動(dòng)時(shí)應關(guān)注每個(gè)小朋友的表現,并及時(shí)地進(jìn)行引導和激勵,在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現。
大班健康活動(dòng)教案11
【活動(dòng)目標】
1、能?chē)@話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，會(huì )用完整連貫的語(yǔ)言清楚地表達自己的想法。
2、感受、理解同伴的心情。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
自制臉譜
【活動(dòng)過(guò)程】
1、感受臉譜上的.不同情緒反應。
出示臉譜，引導幼兒觀(guān)察各種表情，并討論每一種表情代表的意思。（快樂(lè )、傷心、煩惱、生氣、害怕等）
2、講述自己的經(jīng)歷
請幼兒自選一個(gè)臉譜，并根據所示表情，說(shuō)一說(shuō)自己經(jīng)歷的一件最（快樂(lè )、傷心、煩惱、生氣、害怕）的事情。
3、引導幼兒將自己印象最深刻的經(jīng)歷畫(huà)下來(lái)。
幼兒作畫(huà)，老師巡回指導
老師幫助幼兒記錄下這件事的大概情節。
【教學(xué)反思】
上完這節課讓幼兒了解每個(gè)人的臉上都會(huì )有各種表情，一種表情代表著(zhù)一種心情，所以，我們可以從一個(gè)人的表情知道他的心情。能讓孩子在學(xué)習中緩解哭鬧的情緒，讓他們臉上畫(huà)上笑的表情。課堂氣氛活躍，提高孩子的學(xué)習興趣，增強師生感情。
大班健康活動(dòng)教案12
本公開(kāi)課活動(dòng)目標：
1.初步認識鼻子的形狀、構造與功用，注意養成保護鼻子的良好習慣。
2.了解鼻子有呼吸與嗅覺(jué)的功能，知道其重要性。
3.知道并學(xué)習保護鼻子的方法，知道冬季預防感冒的一些簡(jiǎn)單常識和方法。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動(dòng)準備：
1.幼兒每人一塊小鏡子、一塊手帕。
2.各種不同氣味的食品。
3.呼吸系統的解剖圖一幅，教師演示用的“灰塵壞蛋”和“細菌妖怪”圖片。
4.煮開(kāi)的一小杯醋。
5.《幼兒畫(huà)冊》(第二冊P38)，配套磁帶或者CD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒進(jìn)入飄滿(mǎn)醋味的教室，引導幼兒說(shuō)出氣味是用鼻子聞出來(lái)的。初步認識鼻子的形狀、結構等。
1.提問(wèn)：這里有什么氣味?是五官中的哪個(gè)器官告訴我們的?
2.出示鏡子，幼兒自己觀(guān)察鼻子的位置、形狀、結構。
3.討論：鼻子的用途。
二、幼兒邊看《幼兒畫(huà)冊》邊聽(tīng)老師講《鼻子的故事》。
1.觀(guān)察圖片,討論鼻子的組成部分。
提問(wèn)：“誰(shuí)知道我們的鼻子是由哪幾部分組成的?”
幼兒：“-----”
提問(wèn)：“誰(shuí)知道鼻孔里面有什么?”請幼兒作答。
師：“它里面黑黑的就是鼻毛，現在我們小朋友的鼻毛發(fā)育的不是很明顯，成人會(huì )比較明顯，尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛�！�
2.教師總結：“從眉間到鼻頭的部分叫做鼻梁;(用手指著(zhù)鼻子)兩邊包包的部分叫做鼻翼;這是鼻孔”請幼兒和教師一起說(shuō)一說(shuō)，指一指。(出示鼻子結構圖，結合圖一起說(shuō))
3.聽(tīng)《鼻子的故事》，進(jìn)一步了解鼻子的構造。
師：“鼻子里面到底有些什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事“鼻子的`故事”。聽(tīng)完后請大家說(shuō)一說(shuō)故事里有誰(shuí)?它們想干什么?
提問(wèn)：它們想從哪里鉆進(jìn)去?鼻孔里有什么?鼻毛有什么用?
灰塵壞蛋給鼻毛擋住了，可細菌妖怪沖過(guò)了第一道防線(xiàn)——鼻毛后，發(fā)生了什么事?
細菌妖怪被誰(shuí)黏住了?
小結：黏膜是第二道防線(xiàn)，擋住細菌。
鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，還有什么呢?你們知道嗎?
冷空氣來(lái)到哪?鼻甲是干什么的?
三、讓(引導)幼兒了解鼻子的功能、如何預防感冒，學(xué)會(huì )保護鼻子。
1.通過(guò)游戲了解鼻子的功能。
(1)教師請幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子松開(kāi)。
提問(wèn)：你的鼻子有什么作用?
引導幼兒說(shuō)出鼻子的功能。
師：“鼻子不單可以呼吸，還能聞味道，老師這里有幾種不同的味道請小朋友來(lái)聞一聞他們分別是什么?”
(2)實(shí)驗：《聞味道》
教師出示三個(gè)杯子，分別是半杯醋、半杯香水、半杯水
(3)小結：總結鼻子的功能。
教師小結：我們的鼻子可以呼吸還能聞味道，它有這么多的本領(lǐng)多能干啊!我們一定要保護自己的鼻子哦!
2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)如何預防感冒，學(xué)會(huì )保護鼻子。
(1)提問(wèn)：“那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)
教師小結：“有時(shí)鼻子也會(huì )失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會(huì )給我們帶來(lái)哪些困難�！�
(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
(2)提問(wèn)：那應該怎樣來(lái)保護我們的鼻子呢?(討論)
小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
四、結束活動(dòng)
在音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍!
大班健康活動(dòng)教案13
活動(dòng)背景：
走進(jìn)宜興丁蜀鎮，到處可見(jiàn)陶缸、陶罐、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長(cháng)在泥凳邊長(cháng)大的，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與陶聯(lián)系著(zhù)。在參觀(guān)均陶廠(chǎng)后，我們的孩子這樣請父母寫(xiě)道：“在大缸中繞來(lái)繞去，真好玩……”有了這樣的體驗，這個(gè)活動(dòng)便自然生成了。
活動(dòng)目標：
1、在玩中發(fā)展多種動(dòng)作技能，提高自身協(xié)調能力。
2、能從中創(chuàng )造性地發(fā)現、嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中體現勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
環(huán)境準備：
高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)始部分：
�。�1）幼兒自由入場(chǎng)，師：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”
�。�2）鼓勵幼兒用最快速度找一只小缸。師：“你們聽(tīng)，缸里傳出
一段好聽(tīng)的音樂(lè )”，“來(lái)，我們一起做運動(dòng)！”
播放音樂(lè )，教師自編動(dòng)作，與幼兒共同運動(dòng)。
如：上肢運動(dòng)→兩手扶缸，按節奏拎放；
下蹲運動(dòng)→手扶缸沿，做左右下蹲動(dòng)作；
體轉運動(dòng)→將缸翻轉底朝上，站在缸底上屈肘體轉；
腹背運動(dòng)→兩臂伸展，側身，兩手交替觸摸小缸；
跳躍運動(dòng)→以缸為中心，雙腳分開(kāi)，左右前后跳躍；
整理運動(dòng)→坐在缸上做放松動(dòng)作。
教學(xué)建議：這一環(huán)節通過(guò)師幼互動(dòng)簡(jiǎn)單的缸上運動(dòng)，使幼兒對玩缸有初步的興趣。
二、基本部分：
�。ǎ。┱埿∨笥严胍幌胄「卓梢栽趺赐�？你來(lái)試一試，幼兒自由探索玩法。
�。�2）請小朋友找個(gè)朋友一起玩，嘗試二人合作玩。
�。�3）請小朋友自由分成幾個(gè)小組進(jìn)行探索。
教學(xué)建議：教師在以上這幾個(gè)環(huán)節中應放手讓孩子主動(dòng)探索，所有玩法都應由孩子來(lái)發(fā)現、創(chuàng )造、嘗試。
在玩的過(guò)程中，當發(fā)現幼兒有新玩法時(shí)，及時(shí)請幼兒在同伴面前演示新玩法，大家試一試，玩一玩，分享快樂(lè )、共同提高。
教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動(dòng)，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進(jìn)行創(chuàng )新、合作，不斷調整指導方式、方法。
如：運動(dòng)量調控，可采用男孩、女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等等。
如：不愿合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作、交往。
如：能力弱小的孩子，則鼓勵他大膽，勇敢參與，由簡(jiǎn)單到復雜，循序漸進(jìn)，并發(fā)揮幼兒大帶小的'主動(dòng)合作，幫助同伴的精神。
三、結束部分：
放松活動(dòng)，在音樂(lè )聲中，師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作。
以傳缸或滾缸方式出場(chǎng)。
教師角度：
能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行指導，有效科學(xué)地進(jìn)行現場(chǎng)調控。
活動(dòng)反思：
相信幼兒，是教師必備的教育態(tài)度，是教師教學(xué)智慧的另一種體現。因為有了這份信任，所以孩子擁有了自由發(fā)揮的空間。爬、走、跨、跳，從倆人合作到多人成組，處處顯示出孩子無(wú)限的創(chuàng )造力與想象力。在同伴的鼓勵下，孩子們挑戰自我的勇氣也活動(dòng)中在不斷地提升。
附玩法：
1、缸底朝上，擺成一排，在上面爬、走、跨、跳；
2、缸與缸之間留一段距離，可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑；以缸為障礙進(jìn)行跨跳；
3、缸口朝上，在缸內行走；
4、缸口、缸底間隔擺放，“一腳深一腳淺”地行走，發(fā)展平衡力；
5、缸上加缸進(jìn)行跨跳、走、練習從高處往下跳，鍛煉膽量。鼓勵幼兒想出多種不同玩法，并勇敢、大膽地進(jìn)行嘗試練習。
大班健康活動(dòng)教案14
設計意圖：
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動(dòng)項目和合作伙伴。教師創(chuàng )設與教育相適應的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境，無(wú)疑是為兒童的身體運動(dòng)提供物質(zhì)基礎，為他們的身心健康發(fā)展提供活動(dòng)的機會(huì )。
通過(guò)快樂(lè )的活動(dòng)，能激發(fā)孩子對戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣，引導幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，嘗試多種戶(hù)外體育活動(dòng)，從中體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
教師提供豐富的活動(dòng)材料（各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶(hù)外體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、提供豐富的活動(dòng)材料，設置各類(lèi)障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）2、創(chuàng )設輕松愉快的活動(dòng)氣氛，播放活潑歡樂(lè )的音樂(lè )。利用游戲的形式，引導幼兒參觀(guān)各種活動(dòng)區，初步了解活動(dòng)區里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動(dòng)：大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦。
小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng)，先來(lái)做一下"運動(dòng)操"。（播放活潑的音樂(lè )，做動(dòng)物模仿操）4、熟悉活動(dòng)場(chǎng)：引導幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，認識設置的相關(guān)障礙物。
5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶(hù)外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運動(dòng)，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動(dòng)物？練習了什么本領(lǐng)？你和哪些玩具做了朋友？
在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。
1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、幼兒個(gè)別展示，集體嘗試，老師鼓勵表?yè)P積極參與活動(dòng)的幼兒。
A.用彩條鋪條"小路"練習走路。
B.套著(zhù)彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥鰍"滾草地。
C.把"小太陽(yáng)"（飛碟）頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走（平穩行走），發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
大森林評選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開(kāi)始啦。請小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長(cháng)軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動(dòng)。
A．鉆爬區：引導幼兒學(xué)"小烏龜"，爬過(guò)"草地"，過(guò)"小橋"，鉆"山洞"。 B．跳躍區：引導幼兒學(xué)"小白兔"，變換各種方法跳過(guò)"小河""小溝"。
C．平衡區：引導幼兒學(xué)雜技表演，頂著(zhù)"小太陽(yáng)"（飛碟）走各種小路。
D．投擲區：引導幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"（圖片）。
開(kāi)展鞏固游戲的活動(dòng)。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來(lái)了，讓小動(dòng)物們去救救他們吧。
利用各種活動(dòng)材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過(guò)一片"草地"，走過(guò)"小橋"跳過(guò)"小河"，跨過(guò)"小溝"，鉆過(guò)"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利。
效果分析：
由于教師創(chuàng )設了豐富的活動(dòng)區域和材料，幼兒能主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，活動(dòng)中情緒高漲，敢于嘗試各種活動(dòng)。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全（器具安全，場(chǎng)地安全），活動(dòng)中適當調節好幼兒的運動(dòng)量。
活動(dòng)反思
每一次游戲，都是孩子快樂(lè )的時(shí)光；每一次游戲，都是孩子學(xué)習的過(guò)程。
《快樂(lè )蹴鞠》從一開(kāi)始對蹴鞠的了解，到制定蹴鞠游戲的規則，以及玩蹴鞠時(shí)的角色分工，都是孩子主動(dòng)參與、共同完成的，讓我看到了幼兒在學(xué)習與游戲過(guò)程中的積極主動(dòng)性，更感受到了孩子們圍繞“蹴鞠”活動(dòng)所收獲的成長(cháng)，我認為這就是“玩中學(xué)學(xué)中玩”的價(jià)值體現。
今天的《快樂(lè )蹴鞠》游戲中，球員們積極參與、不怕困難（有一個(gè)球員摔倒了，馬上站起來(lái)，拍拍身體，笑了笑，繼續完成比賽）、堅持完成蹴鞠游戲的體育精神；踢球時(shí)各隊球員的協(xié)作意識也逐漸提高了，知道在踢蹴鞠的過(guò)程中將球傳給自己的隊友，共同完成踢球—傳球—進(jìn)球得分的過(guò)程；每個(gè)環(huán)節的'小結，幼兒都能用自己的語(yǔ)言表述出自己的表現（自己在團隊的協(xié)作過(guò)程中表現的怎樣），以及踢蹴鞠時(shí)發(fā)現的問(wèn)題（例如：球老是踢出界，怎么辦？），請同伴一起解決問(wèn)題的能力（在球快要出界的時(shí)候，球員轉個(gè)身到球的對面，把球往界內踢回去，這樣就能減少球的出界率）。表明孩子們在踢蹴鞠的過(guò)程中，不是一味地向老師尋求幫助，而是主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
每次游戲都會(huì )有新的問(wèn)題產(chǎn)生，但是我相信孩子有了前期的經(jīng)驗，一定會(huì )借助已有的方法，用自己的眼睛發(fā)現問(wèn)題，用自己的能力解決問(wèn)題。而我，也要做一個(gè)會(huì )觀(guān)察、敢放手的老師，真正地了解孩子、相信孩子。
大班健康活動(dòng)教案15
目標：
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會(huì )環(huán)境的危害。
2、增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛士。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格
準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒解吸煙對人體健康的危害。
2、材料準備：
教師：棉花、香煙、瓶子；
幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。
過(guò)程：
一、通過(guò)做實(shí)驗，感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？（不能呼吸感到非常的難受。）
2、深呼吸一次，現在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）
二、感知香煙對人類(lèi)的危害。
1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”
2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會(huì )變成怎么樣？
3、做實(shí)驗：
先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
4、在等待實(shí)驗結果的過(guò)程中，請幼兒討論吸煙的危害。
三、教師介紹世界無(wú)煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無(wú)煙日，在許多地方出現了這樣的一個(gè)標志（出示戒煙標志）你們知道這是什么意思嗎？
2、很多地方出現了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車(chē)，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
四、游戲“禁煙小衛士”，建立初步的環(huán)保意識。
�。�1）既然生產(chǎn)香煙的廠(chǎng)一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來(lái)搭建一個(gè)戒煙工廠(chǎng)，這個(gè)工廠(chǎng)里專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標志。
�。�2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠(chǎng)。
B組：繪畫(huà)禁煙標志。
C組：用各種材料制作各種戒煙食品。
�。�3）游戲“禁煙小衛士”。
�。�4）抽煙的危害這么大，如果周?chē)腥宋鼰�，我們要怎么辦呢？
�。�5）師生共同在園內把生產(chǎn)的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣(mài)。師生一起出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
社會(huì )意義，引導幼兒從身邊的成人開(kāi)始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環(huán)保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環(huán)保的.種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如教師的話(huà)太多，一直在重復某些詞語(yǔ)。對幼兒拋過(guò)來(lái)的球沒(méi)有及時(shí)的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)。
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