關(guān)于中班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)顏色與圖形。
2、通過(guò)游戲嘗試小組合作。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，體會(huì)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具顏色骰子，圖形骰子。
2.、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入骰子。
二、出示教具顏色骰子。
認(rèn)識(shí)顏色，通過(guò)投骰子請(qǐng)幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)顏色。
三、出示圖形篩骰子。
認(rèn)識(shí)圖形，通過(guò)投骰子請(qǐng)幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)圖形
四、擲骰子。
請(qǐng)幼兒上太臺(tái)2個(gè)骰子同時(shí)投出，如紅色、圓形。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出紅色圓形，并在記錄卡上找出來(lái)。
五 、幼兒操作。
1、講述操作要求與規(guī)則。
2、分發(fā)操作材料。
3、教師巡視幼兒操作。
4、評(píng)價(jià)幼兒操作記錄卡。
六、活動(dòng)結(jié)束。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話。
2、借助教師的語(yǔ)態(tài)及畫(huà)面中生動(dòng)的動(dòng)物形象，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。
3、體驗(yàn)動(dòng)物們互相幫助的情感，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事圖卡。
2、小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示春天圖卡，引出主題。
教師：春天來(lái)了，什么花開(kāi)了？（桃花、迎春花）除了它們還有其它很美麗的花兒也開(kāi)了，它們是誰(shuí)��？（杏花、梨花）它們睡了一個(gè)冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們?nèi)退齻冋艺夷莻�(gè)朋友吧！
2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖卡，邊聽(tīng)故事，邊思考問(wèn)題。
例如：教師說(shuō)：“大象，是你給我們松的土嗎？”教師提問(wèn)：“是不是大象松的土呢？”
是不是小羊松的'土呢？小羊怎么說(shuō)的？
是不是啄木鳥(niǎo)、小蜜蜂松的土呢？它們是怎么說(shuō)的？
3、教師完整講述故事，并等待幼兒跟述故事。
教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發(fā)幼兒給故事取名稱(chēng)。
4、采取提問(wèn)的方式，鼓勵(lì)幼兒豐富故事情節(jié)。
還有誰(shuí)會(huì)給樹(shù)木松土呢？如果小朋友幫樹(shù)木松土，你愿意嗎？你會(huì)怎么樣去松土呢？
5、情景表演故事。
給幼兒分配角色并帶上頭飾，表演故事情景。
附故事：
誰(shuí)松的土
春天，杏樹(shù)開(kāi)出粉紅色的花。梨樹(shù)開(kāi)出白色的花。田野里多美呀。
杏樹(shù)問(wèn)：“梨樹(shù)，我們開(kāi)出這么美麗的花，可怎么謝謝為我們松土的朋友呀！這朋友是誰(shuí)呢？”
梨樹(shù)回答不出來(lái)，就問(wèn)大象：“是你給我們松的土嗎？”大象說(shuō)：“我會(huì)澆水，不會(huì)松土。問(wèn)問(wèn)別的朋友吧！”
梨樹(shù)問(wèn)小羊：“是你給我們松的土嗎？”小羊說(shuō)：“我只會(huì)拔草，不會(huì)松土�！�
梨樹(shù)問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“是你給我們松的土嗎？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我會(huì)捉害蟲(chóng)，給樹(shù)木看病，不會(huì)松土�！�
梨樹(shù)又問(wèn)小蜜蜂。小蜜蜂說(shuō)：“我只會(huì)采蜜傳花粉，不會(huì)松土�！�
那么究竟是誰(shuí)給梨樹(shù)、杏樹(shù)松的土呢？
這時(shí)，一條蚯蚓從土里鉆出來(lái)。大象說(shuō)：“噢，我想起來(lái)啦！是這位朋友給你們松的土。”
杏樹(shù)、梨樹(shù)感謝蚯蚓，把花瓣灑在地上，表示對(duì)蚯蚓的感謝。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程使幼兒認(rèn)識(shí)和記憶深刻。讓幼兒饒有興趣地理解了整個(gè)故事，調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，把孩子的學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。使他們體會(huì)到了做課堂主人的自豪和快樂(lè)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩玩、看看、說(shuō)說(shuō)中了解一些生活中常見(jiàn)的食物。
2、知道遇事不能慌張，要?jiǎng)幽X筋解決問(wèn)題。
3、能有參與語(yǔ)言活動(dòng)的積極性，樂(lè)意關(guān)注周?chē)睢?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
仿真面食若干、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、好吃的.面點(diǎn)
1、你吃過(guò)這些食物嗎？
2、你知道它們的名字嗎？
二、有趣的面點(diǎn)國(guó)
1、講述故事第一段
——這是什么國(guó)？它們的國(guó)家里有誰(shuí)？
2、討論
——面條兒是個(gè)怎樣的孩子？
三、可怕的大嘴怪
1、講述故事第二段
——誰(shuí)來(lái)了？
——發(fā)生了什么可怕的事情？
2、互動(dòng)
——面條國(guó)的居民該怎么辦？
四、勇敢的面條兒
1、討論
——為什么面條兒沒(méi)被發(fā)現(xiàn)？
——它該怎么辦？
2、看圖
——面條兒想了什么辦法救了朋友們？
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