小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)總結范文
為提拔參加市優(yōu)良課評比的優(yōu)秀教師，根據上級要求，我鎮于2010年3月10日，展開(kāi)了優(yōu)良課提拔賽講活動(dòng)，如今小學(xué)操行與糊口生涯、社會(huì )優(yōu)良課評比活動(dòng)已順利結束。期間，共有12位教師亮相了細致計劃的講堂傳授結果。此中我鎮董有忠教授和李霞教授被評比保舉參加肥都會(huì )的操行與糊口生涯和操行與社會(huì )優(yōu)良課比賽。從兩位教授講課返來(lái)的反饋環(huán)境來(lái)看，我們的選擇是精確的。如今回過(guò)甚來(lái)看一下我們的全部活動(dòng)進(jìn)程，有很多值得總結的處所。
1、帶領(lǐng)珍視，籌辦富裕
為了包管活動(dòng)的順利展開(kāi)，小學(xué)教研室王主任對此項工作進(jìn)行了專(zhuān)題探討，建立了親身任組長(cháng)的帶領(lǐng)小組和工作小組，我擔當操行與糊口生涯、社會(huì )小組的組長(cháng)，組員由我鎮的德育課程的教導團隊成員擔當。
在活動(dòng)程式上，我們采取了分派名額——各黌舍初選保舉——教研室工作小組復評的方法進(jìn)行。最終，我們召開(kāi)了各校校長(cháng)集會(huì )，安排了初選工作，當真提拔后，把提拔出的教師名單交教研室。教研室對提拔出的教師講課地點(diǎn)、時(shí)候聯(lián)合安排后，參賽教師進(jìn)行做課，評委對參賽教師進(jìn)行評審，然后按成績(jì)列隊提名，提拔成績(jì)好的，保舉參加市優(yōu)良課比賽。
2、提拔賽賽出了程度
1、掃數參賽教師都能根據新課程標準要求去籌辦課程，根據學(xué)科特點(diǎn)去分析講義、處理講義，安排教程和教法。經(jīng)過(guò)議定對參賽教師教案的檢察和聽(tīng)課，我們發(fā)覺(jué)，大都教師都凸起了以門(mén)生為主體、教師為主導傳授原則，出力于培養門(mén)生自立進(jìn)修的自動(dòng)性和創(chuàng )設性。聯(lián)合學(xué)科和課程特點(diǎn)，追求盡大略多的刺激點(diǎn)和規律，使門(mén)生學(xué)會(huì )知識、明白知識、把握并應用知識，為其畢生成長(cháng)奠定根本。備課中，教師傳授目標明了，傳授方法明了，傳授重、難點(diǎn)明了，門(mén)生活動(dòng)明了，門(mén)生交換知識點(diǎn)明了，講堂、課外功課明了，知識點(diǎn)的拓展和應用明了。講堂傳授時(shí)候、活動(dòng)時(shí)候、知識點(diǎn)的拓展延長(cháng)時(shí)候平分派公道、安排得當。
2、掃數參賽教師都較好地應用了小組互助和多媒體傳授的方法。此次評比中課件的建造，可以說(shuō)，亮相了我鎮教師近幾年來(lái)致力于電腦傳授的較高程度。美好動(dòng)人的音樂(lè )，清楚亮麗的畫(huà)面，會(huì )讓你感覺(jué)到輕快、前衛、新鮮科學(xué)的進(jìn)修氛圍。多媒體傳授方法的'應用，不但增加了講堂的容量，并且也使傳授更加直觀(guān)、更加有序；不但增加了講堂的情趣，并且使門(mén)生在連續的奮發(fā)點(diǎn)轉換中輕快高興地學(xué)到了知識，不但節減了講堂小結概括的時(shí)候，并且為講堂知識的拓展供給了更加廣闊的空間。
3、結果精良
1、各黌舍經(jīng)過(guò)議定當真聽(tīng)課都保舉出了本身的優(yōu)秀的代表，各參賽教師都亮相了本身較高的程度�？梢哉f(shuō)，此次提拔活動(dòng)，是我鎮教師講堂傳授最高程度的一次交換，到達了墻內開(kāi)花墻外香的目標。
2、此次評比增進(jìn)了教師的聽(tīng)課活動(dòng)。黌舍內的的彼此聽(tīng)課，賽講中的教研組聽(tīng)課等，都促使全部教師投入到了大聽(tīng)課活動(dòng)中。這對全鎮傳授經(jīng)驗的交換，傳授方法的彼此進(jìn)修等，無(wú)疑是一個(gè)很好的增進(jìn)。
3、富裕闡揚了教導團隊的效用。在評比出董有忠、李霞兩位教授后，我們操行學(xué)科的教導團隊教師自動(dòng)參加、悉心教導，為兩位教授的講堂傳授程度的進(jìn)步做出了巨大貢獻。
總結此次優(yōu)良課提拔活動(dòng)，我們覺(jué)得成績(jì)是明顯的。固然另有如許那樣的不敷，但這也為我們的今后工作供給了鑒戒和經(jīng)驗。我們將以此為契機和動(dòng)力，把黌舍傳授工作再向前促成一步，使傳授質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。固然，在這么多的長(cháng)處背面，也有一些應引發(fā)我們的深思和注意。課要實(shí)實(shí)在在，不管怎樣立異、怎樣喧鬧，給孩子們的本領(lǐng)、感情、思慮等，最終的結果是要沉甸甸的，必須讓他們有真實(shí)的成果，讓講堂見(jiàn)到實(shí)效而不是喧鬧。講堂是門(mén)生生命成長(cháng)的處所，經(jīng)過(guò)議定一課的進(jìn)修，讓門(mén)生在知識、本領(lǐng)、感情立場(chǎng)上有一些提拔，門(mén)生便是在我們的講堂上一每天長(cháng)大的。讓我們掃數教授互助竭力，把課上得富裕盼望，讓門(mén)生打動(dòng)，給門(mén)生生命鋪上了一層暖和明凈的底色。
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